Bài soạn tuần 34 và 35 lớp 3

tn 34 Thứ hai, Thứ ba ngày 2, tháng năm 1011 Nghỉ bù ngày 30 – – Thứ tư ngày tháng năm 2011 BUỔI T1,2: Tập đọc – kể chuyện SỰ TÍCH CHÚ CUỘI CUNG TRĂNG I Mơc tiªu: A Tập Đọc - BiÕt ng¾t nghØ h¬i ®óng sau c¸c dÊu c©u, gi÷a c¸c cơm tõ - HiĨu ND :Ca ngợi t×nh nghÜa thđy chung , tÊm lßng nh©n hËu cđa chó Ci ; gi¶i thÝch c¸c hiƯn tượng thiªn nhiªn vµ ưíc m¬ bay lªn mỈt tr¨ng cđa loµi ngưêi ( tr¶ lêi c¸c CH ë SGK ) B Kể Chuyện - KĨ l¹i ®ưỵc tõng ®o¹n cđa c©u chun dùa theo gỵi ý ( SGK ) II §å dïng d¹y häc: - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ viết sẵn gợi ý kể đoạn cân chuyện III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: TËp ®äc A KiĨm tra bµi cò: - HS đọc lại Quà đồng nội, trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét, cho điểm B D¹y häc bµi míi: Giíi thiƯu bµi: Gi¸o Viªn Häc sinh Luyện đọc -HS kết hợp đọc thầm - GV đọc toàn -GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghóa từ - HS nối tiếp đọc ®o¹n kết + Đọc đoạn trước lớp lần 1,2 hợp phát âm từ khó - GV nhắc nhở em nghỉ đúng, - HS nối tiếp đọc đoạn, ngắt đọc đoạn với giọng thích hợp nghỉ câu phù hợp theo dấu câu - HS nối tiếp đọc đo¹n lần 3,4 + Đọc đoạn trước lớp lần 3,4 hiểu nghĩa từ khó - Nhóm trưởng điều khiển bạn +Đọc đoạn nhóm nhóm đọc đoạn - GV theo dõi , hướng dẫn nhóm - HS ®äc nèi tiÕp hÕt bµi - HS nhËn xÐt đọc - GV nhËn xÐt,, cho ®iĨm Hướng dẫn tìm hiểu ? Chó Ci vµo rõng gỈp chun g×? ? Nhờ đâu Cuội phát - ThÊy mét hỉ x«ng ®Õn - Do tình tờ thấy hổ mẹ cứu sống hổ thuốc, Cuội phát thuốc quý? thuốc quý - Cuội dùng thuốc để cứu sống ? Chú Cuội dùng thuốc vào việc gì? người Cuội đ· cứu sống nhiều V× Ci lÊy ®ưỵc g¸i Phó ¤ng người, có gái phú ông, lµm vỵ? phú ông gả cho - Vợ Cuội bò trượt chân ngã vỡ đầu ? Thuật lại việc xảy với vợ Cuội ròt thuốc vợ không tỉnh lại Cuội ? nên nặn óc đất sét, ròt thuốc Vợ Cuội sống lại từ mắc chứng hay quên - Tưíi nước gi¶i cho c©y thc q ? Vỵ Ci ®· lµm g× víi c©y thc q? - Vợ Cuội quên lời chồng dặn, đem ? Vì Cuội bay lên cung trăng? nước giải tưới cho thuốc, khiến lừng lững bay lên trời Cuội sợ cây, nhảy bổ tới, túm rễ Cây thuốc bay lên, đưa Cuội lên tận cung trăng - 1HS ®äc c©u hái ? Em tưởng tượng Cuội cung - HS trao đổi lí chọn ý a, b c trăng sống nào? Luyện đọc lại - HS nối tiếp luyện đọc đoạn - GV hưíng dÉn ®äc l¹i bµi - HS đọc toàn câu chuyện - Yêu cầu HS luyện đọc đoạn -GV nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt kĨ chun Gi¸o Viªn Häc sinh GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào gợi ý - HS lắng nghe SGK kể lại tự nhiên, trôi chảy đoạn câu chuyện Sự tích Cuội cung trăng Hướng dẫn học sinh kể chuyên theo tranh -GV yêu cầu HS đọc ý tóm tắt - HS đọc ý tóm tắt đoạn đoạn - Từng cặp HS tập kể - Một số HS nối tiếp thi kể đoạn câu chuyện - Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn kể - GV theo dõi, tuyên dương HS yêu cầu nhất, hấp dẫn kể chuyện hay nhất, hấp dẫn C Cđng cè, dỈn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc, dỈn HS vỊ nhµ lun ®äc l¹i bµi vµ kĨ l¹i c©u chun T3: Toán: (T166) ÔN TẬP BỐN PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 100 000 (T T) I Mơc tiªu - BiÕt lµm tÝnh cộng, trừ, nhân, chia ( nhẩm ,viết)các số phạm vi 100000 - Gi¶i ®ưỵc bµi to¸n b»ng phÐp tÝnh II §å dïng d¹y häc: - Bảng phụ viết sẵn nội dung tập 1, - Phấn màu III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: A KiĨm tra bµi cò: - Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi VBT; GV kiĨm tra VBT cđa HS B D¹y häc bµi míi: Giíi thiƯu bµi: GIÁO VIÊN HỌC SINH Hướng dẫn ôn tập - Gọi học sinh đọc đề Bài 1: -1 em lên bảng làm, lớp làm - Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi HS chữa - HS nối tiếp đọc làm trước lớp, HS đọc phép tính - Nhận xét cho điểm HS Bài 2: - Đặt tính tính ?Bài tập yêu cầu làm gì? - em lên bảng làm, lớp làm - Yêu cầu HS tự làm vào bảng - Chữa cho điểm HS - học sinh đọc tốn Bài 3: Tóm tắt - Yêu cầu HS tóm tắt toán Có : 6450 lít dầu Bán : lít dầu Còn lại : lít dầu? - HS đọc theo yêu cầu GV - Gọi HS đọc lại tóm tắt toán - Có 6450 lít dầu ? Cửa hàng có lít dầu? - Bán phần ba số lít dầu ? Bán lít? - Nghóa tổng số lít dầu chia ? Bán phần ba số lít dầu nghóa làm ba phần bán làm nào? phần - Ta thực phép chia 6450 : để ? Muốn tìm số lít dầu lại ta phải làm tìm số lít dầu bán sau thực nào? phép trừ số lít dầu bán để tìm số lít dầu lại - em lên bảng làm, lớp làm vào Bài giải Số lít dầu bán: 6450 : = 2150(lít) Số lít dầu lại là: 6450 - 2150 = 4300 (lít) Đáp số: 4300 lít - HS đọc yêu cầu tập - Viết chữ số thích hợp vào ô trống - em lên bảng làm, lớp làm vào - Yêu cầu HS tự làm - Chữa cho điểm HS *HSG: Bài 4: - Yêu cầu HS làm - Chữa cho điểm HS C Cđng cè, dỈn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc, dỈn HS nhµ lµm bµi VBt _ T4: §¹o ®øc: gi÷ vƯ sinh m«i TRƯỜNG( tiÕt ) ( PhÇn mỊm dµnh cho ®Þa PHƯƠNG) I Mơc tiªu - HS biÕt nh÷ng viƯc lµm ®Ĩ gi÷ vƯ sinh m«i trưêng ë trưêng häc - Cã ý thøc gi÷ vƯ sinh m«i trưêng ®Ĩ trưêng häc lu«n s¹ch ®Đp III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: A Ho¹t ®éng 1: T×nh tr¹ng vỊ vƯ sinh trưêng häc ( 15 Phót ) - Cho HS th¶o ln nhãm bµn theo néi dung sau : ? Trêng häc cđa em ( líp , ngoµi s©n trưêng ) ®· s¹ch , ®Đp chưa ? ? Nguyªn nh©n nµo dÉn ®Õn trưêng häc chưa s¹ch ? - Cho ®¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy - HS vµ GV nhËn xÐt - GV kÕt ln : Chóng ta ®· t×m hiĨu ®ưỵc thùc tr¹ng vỊ vƯ sinh ë trưêng cßn chưa s¹ch, ®Đp V× vËy, chóng ta cÇn cã biƯn ph¸p ®Ĩ gi÷ cho m«i trưêng trêng häc lu«n s¹ch , ®Đp B Ho¹t ®éng 2: BiƯn ph¸p gi÷ vƯ sinh m«i trưêng ë trưêng häc ( 15 ) - Cho HS chia thµnh nhãm , th¶o ln c¸c néi dung sau : - Trong s©n trưêng chóng ta cÇn lµm g× víi r¸c bÈn ? - VỊ viƯc ®¹i , tiĨu tiƯn - Nh÷ng chç trưêng , líp bÞ vÏ bËy cÇn cã biƯn ph¸p g× ? - §¹i diƯn c¸c nhãm tr×nh bµy ý kiÕn cđa nhãm m×nh - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt , bỉ sung - GV nhËn xÐt , khen c¸c nhãm ®ưa nh÷ng biƯn ph¸p tèt nhÊt gãp phÇn gi÷ vƯ sinh cho m«i trưêng lu«n s¹ch , ®Đp C DỈn dß: DỈn vỊ nhµ thùc hiƯn tèt bµi häc BUỔI T1: Toán: (T167) ¤N TẬP VỀ ĐẠI LƯNG I Mơc tiªu: - BiÕt làm tính với số đo theo đơn vò đo đại lượng học - Giải toán có liên quan đến đơn vò đo đại lượng học II §å dïng d¹y häc - Mô hình đồng hồ, đồng hồ thật - Phấn màu III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: A KiĨm tra bµi cò: - Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi VBT; GV kiĨm tra VBT cđa HS B D¹y häc bµi míi: Giíi thiƯu bµi: GIÁO VIÊN HỌC SINH Hướng dẫn ôn tập - học sinh nêu u cầu tập Bài 1: - Yêu cầu HS đọc đề tự làm -Thực theo yêu cầu GV - B câu trả lời ? Câu trả lời câu đúng? ? Em làm để biết B câu - Đổi 7m 3cm = 703 cm, nên khoanh vào chữ B trả lời ? Hai đơn vò đo độ dài liền - Hai đơn vò đo độ dài liền nhau 10 lần lần? - Nhận xét cho điểm HS Bài 2: - Quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi - Bài tập yêu cầu làm gì? - em lên bảng làm, lớp làm vào - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS đọc làm mình, yêu - HS nối tiếp đọc làm giải thích cách làm cầu HS giải thích cách làm a) Quả cam cân nặng 300g b) Quả đu đủ nặng700g c) Quả đu đủ na95ng cam là: 700g - 300g = 400g - Chữa cho điểm HS Bài 3: - em đọc đề bài, lớp đọc thầm - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS yêu cầu HS quay kim - Thực theo yêu cầu GV đồng hồ theo đề - Nhận xét làm HS Bài 4: - em đọc đề bài, lớp đọc thầm - Gọi HS đọc đề - Tóm tắt - Yêu cầu HS tóm tắt toán Có : tờ loại 2000 dồng Mua hết : 2700 đồng Còn lại : đồng? - Gọi HS nh×n tóm tắt đọc lại - HS đọc theo yêu cầu GV toán - em lên bảng làm, lớp làm vào - Yêu cầu HS tự làm Bài giải Số tiền Bình có là: 2000 x = 4000 (đồng) Số tiền Bình lại là: 4000 - 2700 = 1300 (đồng) - Chữa cho điểm HS Đáp số: 1300 đồng C Cđng cè, dỈn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc, dỈn HS vỊ nhµ lµm bµi VBT T2: Mĩ thuật: (Cơ Thương dạy) _ T3: Chính tả:(Nghe - viÕt) THÌ THẦM I Mơc tiªu - Nghe viÕt ®óng bµi chÝnh t¶; tr×nh bµy ®óng c¸c khỉ th¬, dßng th¬ ch÷ - §äc vµ viÕt ®óng tªn mét sè nưíc §«ng Nam ¸ (BT2) - Lµm ®óng bµi tËp (3) a / b II §å dïng d¹y häc - Bảng lớp viết sẵn nội dung 3a III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: A KiĨm tra bµi cò: - GV yêu cầu HS viết vào bảng từ có tiếng bắt đầu s/x - GV nhận xét, cho điểm B D¹y häc bµi míi: Giíi thiƯu bµi: GIÁO VIÊN Hướng dẫn HS viết tả - GV đọc tả ? Bài thơ cho thấy vật, vật biết trò chuyện, thầm với Đó vật, vật nào? HỌC SINH - HS đọc lại, lớp đọc thầm - Gió thầm với lá; thầm với cây; hoa thầm với ong bướm; trời thầm với sao;sao trời tưởng im lặng hoá thầm ? Những chữ tả - Chữ đầu tên chữ đầu dòng thơ phải viết hoa? -Hướng dẫn HS viết bảng từ dễ - HS viết bảng từ GV vừa hướng viết sai: thầm, điều, mênh mông, dẫn tưởng ? Nêu cách trình bày viết? - Viết đề trang vở, chữ đầu dòng thơ phải viết hoa ? Nêu tư viết ? - Ngồi ngắn, lưng thẳng, mắt cách từ 25- 30 cm Vở để nghiêng so với mặt bàn.Viết nắn nót chữ - GV nhắc HS ngồi ngắn , viết - HS thực nắn nót - GV đọc toàn viết - HS nghe - GV đọc dòng thơ - HS viết - GV đọc lại viết - HS soát lỗi - GV thống kê lỗi lên bảng - HS báo lỗi - Thu khoảng chấm nhận xét Hướng dẫn làm tập tả - HS đọc đề Bài - Đọc viết tên số nước Đông Nam - Đề yêu cầu ? Á -1 HS làm bảng lớp, lớp làm - GV đọc cho HS viết vào bảng vào bảng + Ma-lai-xi-a, Mi-an-ma, Phi-líp-pin, Thái Lan, Xin-ga-po -Một số HS nối tiếp đọc từ vừa viết Cả lớp theo dõi, nhận xét - GV theo dõi, nhận xét -1 HS đọc đề Bài -GV yêu cầu HS làm phần a - Đề yêu cầu ? -Điền vào chỗ trống tr hay ch giải câu đố -1HS làm bảng lớp , lớp làm vào Một số em giải câu đố Cả lớp theo dõi, nhận xét + Lưng đằng trước, bụng đằng sau Con mắt dưới, đầu (Là chân) - GV theo dõi, nhận xét C Cđng cè, dỈn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc, dỈn HS vỊ nhµ lun viÐt bµi thªm T4: ThĨ dơc: Tung vµ b¾t bãng theo nhãm - NGƯỜI Trß ch¬i "Chun ®å vËt" I Mục tiêu: - Ôn động tác tung bắt bóng cá nhân theo nhóm 2- người Yêu cầu biết cách thực động tác mức tương đối - Chơi trò chơi “Chuyển đồ vật” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động II Đòa điểm phương tiện -Vệ sinh an toàn sân trường - Chuẩn bò 2-3 em bóng, em dây nhảy sân cho trò chơi “Chuyển đồ vật” III Nội dung Phương pháp lên lớp Nội dung Thời lượng Cách tổ chức 6-10’ A Phần mở đầu: ××××××××× -Nhận lớp phổ biến nội dung học ××××××××× -Tập thể dục phát triển chung ××××××××× -Cho HS chơi trò chơi ưa thích -Chạy chậm đòa hình tự nhiên 150-200m 18-22’ B Phần 4-5’ a)Ôn động tác tung bắt bóng theo nhóm × × × × × 2-3 người × × -HS thực động tác tung bắt bóng cá × × nhân chỗ số lần, sau tập di × × chuyển × × +HS thực động tác tung bắt bóng qua lại cho 2-3 người Khi thực tuỳ theo đường bóng cao hay thấp, gần hay xa để di chuyển tới bắt bóng Khi tung bóng cho bạn nhở dùng lực vừa phải b)Di chuyển tung bắt bóng theo nhóm 5-7’ người × ××××××× -Khi HS tập tương đối thành thạo động × tác tung bắt bóng, GV cho đội di × chuyển ngang cách khoảng 2-4m × tung bóng qua lại cho Khi mơí tập × ××××××× đôi di chuyển chậm tung, bắt bóng cố gắng tung bắt bóng xác 4-5’ c)Nhảy dây kiểu chụm chân -HS tự ôn động tác nhảy dây kiểu chụm chân khu vực quy đònh 6-8’ d)Chơi trò chơi “Chuyển đồ vật” -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi cách ngắn gọn.Sau chia số HS lớp thành đội để em thi với nhau, GV làm trọng tài trình chơi, Gv yêu cầu em phải thực theo quy đònh, không làm bóng không lăn bóng vòng Lần cuối GV tăng thêm 2-3 bóng 2-3 mẩu gỗ, để tăng độ khó lần thực hiện, đòi hỏi em phải khéo léo chuyển đồ vật C Phần kết thúc -Đứng thành vòng tròn, thả lỏng toàn thân, hít thở sâu -GV HS hệ thống -Gv nhận xét, giao tập nhà:Ôn động tác tung bắt bóng cá nhân T1: ThĨ dơc: 4-5’ ××××××××× ××××××××× ××××××××× _ Thứ năm ngày tháng năm 2011 Tung vµ b¾t bãng theo nhãm - NGƯỜI Trß ch¬i "Chun ®å vËt" I Mục tiêu: - Ôn động tác tung bắt bóng cá nhân theo nhóm 2- người.Yêu cầu biết cách thực động tác mức tương đối - Chơi trò chơi “Chuyển đồ vật” Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động II Đòa điểm phương tiện -Vệ sinh an toàn sân trường - Chuẩn bò 2-3 em bóng, em dây nhảy sân cho trò chơi “Chuyển đồ vật” III Nội dung Phương pháp lên lớp Nội dung Thời lượng Cách tổ chức ××××××××× 6-10’ A Phần mở đầu: ××××××××× -Nhận lớp phổ biến nội dung học ××××××××× -Tập thể dục phát triển chung -Cho HS chơi trò chơi ưa thích -Chạy chậm đòa hình tự nhiên 150-200m × × × B Phần × × × × × × × × × × a)Ôn động tác tung bắt bóng theo nhóm 18-22’ 2-3 người 4-5’ -HS thực động tác tung bắt bóng cá nhân chỗ số lần, sau tập di chuyển +HS thực động tác tung bắt bóng qua lại cho 2-3 người Khi thực tuỳ theo đường bóng cao hay thấp, gần hay xa để di chuyển tới bắt bóng Khi × ××××××× tung bóng cho bạn nhở dùng lực vừa phải × b)Di chuyển tung bắt bóng theo nhóm × người 5-7’ × -Khi HS tập tương đối thành thạo động × ××××××× tác tung bắt bóng, GV cho đội di chuyển ngang cách khoảng 2-4m tung bóng qua lại cho Khi mơí tập đôi di chuyển chậm tung, bắt bóng cố gắng tung bắt bóng xác c)Nhảy dây kiểu chụm chân 4-5’ -HS tự ôn động tác nhảy dây kiểu chụm chân khu vực quy đònh d)Chơi trò chơi “Chuyển đồ vật” 6-8’ -GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi cách ngắn gọn.Sau chia số HS lớp thành đội để em thi với nhau, GV làm trọng tài trình chơi, Gv yêu cầu em phải thực theo quy đònh, không làm bóng không lăn bóng vòng Lần cuối GV tăng thêm 2-3 bóng 2-3 mẩu gỗ, để tăng độ khó lần thực hiện, đòi hỏi ××××××××× em phải khéo léo chuyển đồ ××××××××× vật ××××××××× 4-5’ C Phần kết thúc -Đứng thành vòng tròn, thả lỏng toàn thân, hít thở sâu -GV HS hệ thống -Gv nhận xét, giao tập nhà:Ôn động tác tung bắt bóng cá nhân 10 - HS thùc hiƯn nh÷ng ®iỊu ®· häc vµo cc sèng hµng ngµy II §å dïng d¹y häc - PhiÕu häc tËp cho HS III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Giíi thiƯu bµi: ¤n kiÕn thøc bµi ®¹o ®øc ci k× - GV mét sè c©u hái YC HS th¶o ln theo nhãm - HS nhËn phiÕu vµ ho¹t ®éng nhãm theo néi dung c©u hái sau: Câu 1: Trên đừơng học về, gặp người khách nước em làm gì? Câu 2: Nước tài nguyên quý có hạn Vì em cần phải làm gì? Câu : Điền từ bí mật , pháp luật, riêng vào chỗ câu sau cho thích hợp: Thư từ tài sản người khác là……….mỗi người nên cần tôn trọng Xâm phạm chúng việc làm vi phạm…… Mọi người cần tôn trọng…… riêng trẻ em C©u 4: C©y trång, vËt ni cã Ých lỵi g× ®èi víi ngưêi? Víi c©y trång, vËt nu«i ta ph¶i lµm g×? - HS b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o ln - GV nhËn xÐt Thùc hµnh: *H«m ®ã trªn ®ưêng ®i häc em thÊy mét b¹n ®ang nÝu cµnh c©y Lóc ®ã em sÏ lµm g×? - Cho c¸c nhãm th¶o ln c¸ch øng xư , ph©n vai để ®ãng vai - C¸c nhãm tr×nh bµy c¸ch øng xư cđa nhãm m×nh b»ng c¸ch ®ãng vai - HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt – Cđng cè c¸c kiÕn thøc ®· «n DỈn dß: - DỈn HS thùc hµnh tèt c¸c hµnh vi ®·häc _ Thứ Ba ngày 10 tháng 05 năm 2011 BUỔI (Cơ Hòa dạy) _ BUỔI Tiếng Việt: ƠN VỀ TẬP LÀM VĂN I Mục tiêu: - Giúp học sinh ơn tập củng cố cách viết tập làm văn học cuối học kì II Nội dung ơn tập: Bài 1: Em viết đoạn văn kể lại việc tốt em làm để bảo vệ mơi trường - Gọi học sinh đọc đề ? Đề u cầu làm gì? (HS trả lời) - Cho lớp làm vào theo gợi ý sau: Gợi ý: + Việc tốt em làm việc gì? + Em làm việc nàog? Làm với ai? 32 + Em làm việc đâu? + Diễn biến cơng việc em làm nào? + Kết cơng việc sao? + Cảm nghĩ em việc làm tốt đó? - GV chấm, chữa nhận xét Bài 2: Mỗi buổi học, trường em tổ chức tập thể dục vào chơi Em viết đoạn văn ngắn kể lại việc tập thể dục em vào lúc - Gọi học sinh đọc đề ? Đề u cầu làm gì? (HS trả lời) - Cho lớp làm vào theo gợi ý sau: Gợi ý: + Em tập thể dục vào lúc chơi? + Em tập động tác nào? + Mỗi động tác em tập sao? + Cảm giác ý nghĩ em sau tập thể dục? - GV chấm, chữa nhận xét Bài 3: Em viết đoạn văn kể lại trận thi đấu thể thao mà em có dịp xem trực tiếp xem ti vi - Gọi học sinh đọc đề ? Đề u cầu làm gì? (HS trả lời) - Cho lớp làm vào theo gợi ý sau: Gợi ý: + Đó trận thi đấu mơn thể thao nào? + Em xem trực tiếp hay xem ti vi? + Em xem với ai? + Diễn biến trận thi đấu sao? + Kết trận thi đấu nào? + Cảm nghĩ em sau xem trận thi đấu đó? - GV chấm, chữa nhận xét Bài 4: Em kể lại trò chơi mà thích chơi trường - Gọi học sinh đọc đề ? Đề u cầu làm gì? (HS trả lời) - Cho lớp làm vào theo gợi ý sau: Gợi ý: + Đó trò chơi gì? + Em chơi c với bạn nào? + Diễn biến trò chơi sao? + Sau chơi em cảm thấy nào? - GV chấm, chữa nhận xét *Dặn dò: GV dặn học sinh nhà ơn tập tiếp Giáo dục khác: ƠN TRỊ CHƠI DÂN GIAN I Mục tiêu: - Giúp học sinh ơn tập, củng cố lại trò chơi dân gian học 33 - Giáo dục cho học sinh lòng u thích trò chơi dân gian II Các hoạt động lớp: 1) Nêu tên trò chơi: ? Chúng ta học trò chơi dân gian nào? (Nu na nu nống, Ơ ăn quan, Kéo co, Bịt mắt bắt dê) 2) Nhắc lại cách chơi: - Gọi học sinh nhắc lại cách chơi trò chơi học - GV nhắc lại lưu ý cách chơi luật chơi cho học sinh 3) Thực hành: - Cho lớp chia nhóm để chơi, nhóm chơi trò chơi: N1: Nu na nu nống N2: Ơ ăn quan N3: Kéo co N4: Bịt mắt bắt dê - GV theo dõi giúp đỡ cho nhóm chơi 3) Dặn dò: GV nhận xét tiết học; dặn học sinh nhà ơn lại trò chơi học _ Thø Tư ngµy 11 th¸ng n¨m 2011 BUỔI T1: ThĨ dơc: Tỉng kÕt m«n häc – TRỊ CHƠI “CHUYỂN ĐỒ VẬT” I Mơc tiªu: - Tỉng kÕt, ®¸nh gi¸ m«n häc ThĨ dơc Nh¾c l¹i ®ưỵc nh÷ng néi dung c¬ b¶n ®· häc n¨m häc vµ thùc hiƯn c¬ b¶n ®óng mét sè bµi tËp theo yªu cÇu cđa gi¸o viªn - Ch¬i trß ch¬i: "Chun ®å vËt" Yªu cÇu HS ch¬i chđ ®éng, tÝch cùc II §Þa ®iĨm, phư¬ng tiƯn: - Trªn s©n trêng; gi¸o viªn chn bÞ cßi III Néi dung vµ phư¬ng ph¸p lªn líp: A PhÇn më ®Çu: - TËp hỵp líp, ®iĨm sè, gi¸o viªn phỉ biÕn néi dung yªu cÇu giêi häc - §øng t¹i chç, vç tay vµ h¸t - Ch¹y chËm theo hµng däc xung quanh s©n trưêng - TËp bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung: x nhÞp - lÇn B PhÇn c¬ b¶n: 1) Tỉng kÕt, ®¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp m«n thĨ dơc: - GV cïng HS hƯ thèng tãm t¾t c¸c kiÕn thøc, kÜ n¨ng ®· häc c¸c phÇn: §éi h×nh ®éi ngò; ThĨ dơc rÌn lun t thÕ vµ kÜ n¨ng vËn ®éng c¬ b¶n; Bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung vµ trß ch¬i vËn ®éng Trong mçi phÇn, gi¸o viªn cho HS lªn tr×nh diƠn - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ - GV c«ng bè kÕt qu¶ häc tËp cđa häc sinh - BiĨu dư¬ng nh÷ng häc sinh tÝch cùc tËp lun, ®¹t kÕt qu¶ tèt Nh¾c nhë c¸c häc sinh chưa hoµn thµnh c¸c ®éng t¸c cÇn tiÕp tơc tËp lun thªm ®Ĩ ®¹t møc hoµn thµnh 2) Ch¬i trß ch¬i: "Chuyển đồ vật" - GV nªu tªn trß ch¬i, nh¾c l¹i c¸ch ch¬i - Cho häc sinh thùc hµnh ch¬i - GV nhËn xÐt C PhÇn kÕt thóc: - Ch¹y chËm theo vßng trßn, th¶ láng vµ hÝt thë s©u - Nh¾c nhë HS tËp lun hÌ _ 34 T2: To¸n: (T173) Lun tËp chung (T2) I Mơc tiªu: - BiÕt t×m sè liỊn trưíc cđa mét số; sè lín nhÊt (sè bÐ nhÊt) mét nhãm sè - BiÕt thùc hiƯn phÐp tÝnh céng, trõ, nh©n, chia vµ gi¶i bµi to¸n b»ng hai phÐp tÝnh - §äc vµ biÕt ph©n tÝch sè liƯu cđa b¶ng thèng kª ®¬n gi¶n II §å dïng d¹y häc: - B¶ng phơ kỴ s½n bµi tËp III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: A KiĨm tra bµi cò: - Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi VBT; GV kiĨm tra VBT cđa HS B D¹y häc bµi míi: Giíi thiƯu bµi: Gi¸o viªn Häc sinh Hướng dÉn lun tËp: - HS ®äc yªu cÇu bµi tËp Bµi 1: - HS tr¶ lêi ? Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? ? Mn t×m sè liỊn tríc cđa mét sè ta ph¶i - LÊy sè ®ã trõ ®i ®¬n vÞ lµm g×? ? Mn biÕt sè nµo lín nhÊt ta phµi lµm - Ph¶i so s¸nh c¸c sè víi - HS lµm bµi vµo vë, HS lªn b¶ng g×? - HS nhËn xÐt - Cho c¶ líp lµm vµo vë - GV nhËn xÐt cho ®iĨm - HS ®äc yªu cÇu bµi tËp Bµi 2: §Ỉt tÝnh råi tÝnh - C¶ líp lµm bµi vµo b¶ng - Yªu cÇu c¶ líp lµm bµi vµo b¶ng - sè HS nªu c¸ch ®Ỉt tÝnh vµ tÝnh - HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt cho ®iĨm - HS ®äc bµi to¸n Bµi 3: - HS tr¶ lêi ? Bµi to¸n cho biÕt g×? Hái g×? - C¶ líp lµm bµi vµo vë, 1HS lªn b¶ng - Yªu cÇu c¶ líp gi¶i v vë gi¶i Bµi gi¶i Cưa hµng ®· b¸n sè bót ch× lµ: 840 : = 105 (bót ch×) Cưa hµng cßn l¹i sè bót ch× lµ: 840 - 105 = 735 (bót ch×) §¸p sè: 735 bót ch× - HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm - HS ®äc yªu cÇu bµi tËp Bµi 4: GV treo b¶ng phơ - HS ®äc b¶ng sè liƯu - Yªu cÇu HS ®äc b¶ng sè liƯu - Thèng kª sè ®ß ch¬i c¸c b¹n ®· mua ? B¶ng sè liƯu cã tªn lµ g×? ? KĨ tõ tr¸i sang ph¶i, mçi cét cđa b¶ng - Cét 1: Tªn ngưêi mua hµng trªn cho biÕt nh÷ng g×? Cét 2: Gi¸ tiỊn cđa bóp bª vµ sè lưỵng bóp bª tõng ngưêi mua Cét 3: Gi¸ tiỊn « t« Cét 4: Gi¸ tiỊn m¸y bay Cét 5: Tỉng sè tiỊn ph¶i tr¶ cđa tõng ngưêi *HSG: HS giỏi làm câu b ? Mçi b¹n Nga , Mü, ®øc mua nh÷ng lo¹i ®å ch¬i nµo vµ sè lưỵng cđa mçi lo¹i lµ - HS tr¶ lêi bao nhiªu? ? Mçi b¹n ph¶i tr¶ bao nhiªu tiỊn? - B¹n Nga ph¶i tr¶ 20000 ®ång; b¹n Mü - HS nhËn xÐt 35 - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm HS C Cđng cè dỈn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc, dỈn HS vỊ nhµ lµm bµi VBT vµ bµi 4d) ë SGK _ T3: TiÕng ViƯt: ¤n tËp tiÕt - Con cß I Mơc tiªu: - §äc thªm bµi Con cã kÕt hỵp kiĨm ttra ®äc hiĨu bµi tËp ®äc Con cß - NhËn biÕt ®ưỵc c¸c tõ ng÷ thĨ hiƯn sù nh©n ho¸, c¸c c¸ch nh©n ho¸ (BT2) II §å dïng d¹y häc: - B¶ng phơ viÕt s½n bµi th¬ Cua cµng thỉi x«i - HS cã vë bµi tËp III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Giíi thiƯu bµi: Gi¸o viªn Häc sinh §äc thªm bµi Con cß: - GV ®äc mÉu bµi - HS theo dâi vµ ®äc thÇm - HD ®äc toµn bµi - Gäi HS ®äc nèi tiÕp tõng ®o¹n - HS ®äc nèi tiÕp tõng ®o¹n cđa bµi kÕt hỵp ph¸t ©m c¸c tiÕng khã ®äc bµi - HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt ? Con cß bay khung c¶nh thiªn - Khung c¶nh thiªn nhiªn thËt ®Đp vµ nhiªn thÕ nµo? b×nh: ®ång ph¼ng lỈng, l¹ch nưíc ? Nh÷ng chi tiÕt nµo bµi nãi lªn - Con cß tr¾ng mt; nã bay chÇm chËm d¸ng vỴ thong th¶, nhĐ nhµng cđa cß? bªn ch©n trêi ? Em cã thÝch c¶nh ®Đp ®ược nªu - HS tr¶ lêi bµi kh«ng? V× sao? ? Em cÇn lµm g× ®Ĩ gi÷ m·i vỴ ®Đp cđa - CÇn b¶o vƯ thiªn nhiªn m«i trưêng, thiªn nhiªn? kh«ng ®ưỵc b¾n c¸c loµi chim ? Bµi v¨n nãi lªn ®iỊu g×? - T¶ vỴ ®Đp b×nh cđa ®ång quª ¤n lun vỊ phÐp nh©n ho¸: Bµi 2: - HS ®äc yªu cÇu bµi tËp - Cho HS quan s¸t tranh minh ho¹ - HS quan s¸t tranh SGK - Gäi HS ®äc bµi th¬ - HS ®äc bµi th¬ - Cho HS lµm bµi vµo vë bµi tËp - C¶ líp lµm vµo vë bµi tËp, HS lên b¶ng - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm b) Em thÝch h×nh ¶nh Cua cµng thỉi - HS nhËn xÐt x«i, câng nåi trªn lưng v× h×nh ¶nh ®ã rÊt ngé nghÜnh C Cđng cè, dỈn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc, dỈn HS vỊ nhµ «n tËp tiÕp T4: TiÕng ViƯt: ¤n tËp tiÕt mÌ hoa LƯỢN sãng + quµ cđa ®ång néi I Mơc tiªu: - §äc thªm kÕt hỵp kiĨm tra ®äc hiĨu hai bµi tËp ®äc MÌ hoa lưỵn sãng; Quµ cđa ®ång néi - Nghe vµ kĨ l¹i ®ưỵc c©u chun Bèn c¼ng vµ s¸u c¼ng (BT2) II §å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ c©u chun; B¶ng phơ ghi s½n c¸c c©u hái gỵi ý 36 III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Giíi thiƯu bµi: Gi¸o viªn §äc thªm bµi MÌ hoa lưỵn sãng: - GV ®äc mÉu bµi th¬ - Hưíng dÉn HS ®äc tõng ®o¹n cđa bµi kÕt hỵp ph¸t ©m tiÕng khã ®äc Häc sinh - HS theo dâi, l¾ng nghe - HS ®äc nèi tiÕp tõng ®o¹n cđa bµi kÕt hỵp ph¸t ©m c¸c tiÕng khã - HS nhËn xÐt - HS ®äc c¸c tõ chó gi¶i bµi - GV nhËn xÐt - Sèng ë rng réng ao s©u, ®×a con, ? MÌ hoa sèng ë ®©u? - MÌ hoa ïa giìn nưíc, chÞ b¬i ®i trư? T×m nh÷ng c©u th¬ t¶ mÌ hoa b¬i lưỵn íc, em lưỵn theo sau dưíi níc? - C¸ mÌ, c¸ chÐp, tÐp, cua, c¸ ? Xung quanh mÌ hoa cßn cã nh÷ng loµi cê C¸ mÌ ¨n nỉi/ C¸ chÐp ¨n ch×m/ Con vËt nµo? T×m nh÷ng c©u th¬ nãi lªn ®Ỉc tÐp lim dim/ Con cua ¸o ®á - C¾t cá trªn ®iĨm riªng cđa mçi loµi vËt? bê/ Con c¸ móa cê - HS tr¶ lêi ? Em thÝch nhÊt h×nh ¶nh nh©n ho¸ nµo bµi th¬? - Bµi th¬ nãi lªn sù sèng vui, nhén nhÞp ? Nªu néi dung bµi th¬? cđa me hoa vµ c¸c vËt dưíi nưíc xung quanh mÌ hoa - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm HS §äc thªm bµi Quµ cđa ®ång néi: - HS ®äc thÇm - GV ®äc mÉu bµi vµ HD c¸ch ®äc - Gäi HS ®äc nèi tiÕp tõng ®o¹n kÕt hỵp - HS lun ®äc nèi tiÕp tõng ®o¹n kÕt hỵp ph¸t ©m c¸c tiÕng khã ph¸t ©m c¸c tiÕng khã ®äc bµi - HS nhËn xÐt - HS ®äc c¸c tõ chó gi¶i bµi - GV nhËn xÐt ? Nh÷ng dÊu hiƯu nµo b¸o hiƯu mïa cèm - Mïi th¬m cđa l¸ sen thoang tho¶ng gỵi nhí ®Õn cèm s¾p ®Õn? - H¹t lóa non mang m×nh giät s÷a ? Hat lóa non tinh khiÕt vµ q gi¸ thÕ th¬m, ph¶ng phÊt h¬ng vÞ cđa ngµn hoa nµo? cá, kÕt tinh c¸c chÊt q, s¹ch cđa trêi ? H·y t×m nh÷ng tõ ng÷ nãi lªn nh÷ng nÐt - Cèm ®ưỵc lµm b»ng nh÷ng c¸ch thøc riªng trun tõ ®êi nµy sang ®êi kh¸c, ®Ỉc s¾c cđa c«ng viƯc lµm cèm? mét sù bÝ mËt tr©n träng vµ kh¾t khe gi÷ ? V× t¸c gi¶ coi cèm lµ thøc quµ riªng g×n - V× nã mang tÊt c¶ c¸i méc m¹c, biƯt cđa ®ång néi? gi¶n dÞ vµ khiÕt cđa ®ång néi ? Bµi v¨n nãi lªn ®iỊu g×? - Bµi v¨n cho thÊy vỴ ®Đp vµ gi¸ trÞ cđa cèm, mét thøc quµ ®ång néi vµ t×nh c¶m yªu mÕn, lßng tr©n träng cđa t¸c gi¶ ®èi víi sù cÇn cï, khÐo lÐo cđa ngưêi n«ng - GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS d©n ®Ĩ lµm thø quµ nµy Nghe- kĨ chun Bèn c¼ng vµ s¸u c¼ng: - GV treo b¶ng phơ ghi c©u hái gỵi ý - HS ®äc c¸c c©u hái gỵi ý - GV kĨ chun lÇn - HS l¸ng nghe - §Ĩ ®i lµm mét c«ng viƯc khÈn cÊp ? Chó lÝnh ®ưỵc cÊp ngùa ®Ĩ lµm g×? - Chó d¾t ngùa ch¹y ®ưêng ? Chó ®· sư dơng ngùa thÕ nµo? kh«ng cưìi mµ cø ®¸nh ngùa råi c¾m cỉ ch¹y theo ? V× chó cho r»ng ch¹y bé nhanh h¬n - V× chó nghÜ r»ng ngùa cã c¼ng, nÕu chó cïng ch¹y bé víi ngùa th× sÏ thªm cưìi ngùa? ®ưỵc c¼ng n÷a thµnh c¼ng, tèc ®é sÏ 37 nhanh h¬n - HS l¾ng nghe - HS kĨ chun theo nhãm ®«i - HS kĨ chun - HS nhËn xÐt - GV kĨ chun lÇn - Yªu cÇu hS kĨ chun theo nhãm - Gäi HS kĨ chªn - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm ? C©u chun nµy bn cưêi ë chç nµo? - Chun bn cưêi v× chó lÝnh ngèc cø tưëng r»ng tèc ®é ch¹y nhanh hay chËm phơ thc vµo sè lỵng c¼ng ngùa vµ ngưêi cïng ch¹y, sè c¼ng cµng lín th× tèc ®é C Cđng cè, dỈn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc, dỈn HS vỊ nhµ «n tËp ch¹y cµng cao tiÕp _ BUỔI Tốn: ƠN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Giúp học sinh ơn tập củng cố nâng cao dạng tốn học - Rèn kĩ thực hành tính cho học sinh II Nội dung ơn tập: Bài 1: Viết biểu thức tính giá trị biểu thức: a) Lấy hiệu 14784 9675 chia cho b) Lấy tổng 12407 9563 chia cho thương 15 c) Lấy tích 12374 chia cho hiệu 17 15 - Gọi học sinh đọc u cầu tập ? Bài tập u cầu làm gì? (HS trả lời) - GV hướng dẫn cho lớp làm vào vở, học sinh lên bảng làm Bài giải: a) (14784 – 9675) : = 5109 : = 1703 b) (12407 + 9563) : = 21970 : = 4394 c) 12374 x : = 37122 : = 18561 - GV chấm, chữa nhận xét Bài 2: Tìm X: a) 49 : X + 54 = 61 b) 40 + 64 : X = 48 c) X x x – 145 = 125 d) 170 x (12 – 24 : 2) + X = 100 - Gọi học sinh đọc u cầu tập ? Bài tập u cầu làm gì? (HS trả lời) - GV hướng dẫn cho lớp làm vào vở, học sinh lên bảng làm Bài giải: a) 49 : X + 54 = 61 b) 40 + 64 : X = 48 49 : X = 61 – 54 64 : X = 48 – 40 49 : X = 64 : X = X = 49 : X = 64 : X = X=8 38 c) X x x – 145 = 125 d) 170 x (12 – 24 : 2) + X = 100 X x – 145 = 125 170 x + X = 100 X x = 125 + 145 + X = 100 X x = 270 X = 100 X = 270 : X = 45 - GV chấm, chữa nhận xét Bài 3: Một người chợ bán 144 trứng lần thứ người bán 1/3 số trứng, lấn thứ hai bán 60 trứng Hỏi hai lần người bán trứng? - Gọi học sinh đọc tốn ? Bài tốn cho biết gì? tốn hỏi gì? (HS trả lời) ? Muốn biết hai lần bán trứng ta phải biết gì? (Biết lần thứ bán trứng) - GV cho lớp làm vào vở, học sinh lên bảng giải Bài giải: Lần thứ bán số trứng là: 144 : = 46 (quả trứng) Cả hai lần bán số trứng là: 46 + 60 = 106 (quả trứng) Đáp số: 106 trứng - GV chấm, chữa nhận xét Bài 4: Hiệu cảu hai số 4784 Nếu giảm số bị trừ 15 đơn vị, số trừ thêm đơn vị hiệu hai số lúc bao nhiêu? - Gọi học sinh đọc tốn ? Bài tốn cho biết gì? tốn hỏi gì? (HS trả lời) ? Nếu giảm số bị trừ tăng số trừ hiệu hai số thay đổi nào? (Hiệu giảm số tổng số bị trừ giảm số trừ tăng) - GV hướng dẫn cho lớp làm vào vở, học sinh lên bảng làm Bài giải: Hiệu hai số lúc là: 4784 – (15 + 5) = 4764 Đáp số: 4764 - GV chấm, chữa nhận xét Bài 5: Hiệu hai số 1320 Nếu số bị trừ tăng thêm 25 đơn vị giảm số trừ 25 đơn vị hiệu hai số lúc bao nhiêu? - Gọi học sinh đọc tốn ? Bài tốn cho biết gì? tốn hỏi gì? (HS trả lời) ? Nếu tăng số bị trừ giảm số trừ hiệu hai số thay đổi nào? (Hiệu tăng thêm số tổng số bị trừ tăng số trừ giảm) - GV hướng dẫn cho lớp làm vào vở, học sinh lên bảng làm Bài giải: Hiệu hai số là: 1320 + (25 + 25) = 1370 Đáp số: 1370 - GV chấm, chữa nhận xét 39 *Dặn dò: GV dặn học sinh nhà ơn tập tiếp Mĩ thuật: (Cơ Thương dạy) _ Thø N¨m ngµy 12 th¸ng n¨m 2011 T1: To¸n: (T174) Lun tËp chung (T3) I Mơc tiªu: - BiÕt t×m sè liỊn sau cđa mét sè; biÕt so s¸nh c¸c sè; biÕt s¾p xÕp mét nhãm sè; biÕt céng, trõ, nh©n, chia víi c¸c sè cã ®Õn ch÷ sè - BiÕt c¸c th¸ng nµo cã 31 ngµy - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã néi dung h×nh häc b»ng hai phÐp tÝnh II C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: A KiĨm tra bµi cò: - Gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi VBT; GV kiĨm tra VBT cđa HS B D¹y häc bµi míi: Giíi thiƯu bµi: Híng dÉn lun tËp: Gi¸o viªn Häc sinh - HS ®äc yªu cÇu bµi tËp Bµi 1: - HS tr¶ lêi ? Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? ? Mn t×m sè liỊn trưíc, liỊn sau cđa - LÊy sè ®ã céng thªm hc trõ ®i mét sè ta lµm thÕ nµo? - Ph¶i so s¸nh c¸c sè víi ? Mn s¾p xÕp c¸c sè ë bµi b theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín ta ph¶i lµm g×? - C¶ líp lµm bµi vµo vë, HS lªn b¶ng - Yªu cÇu c¶ líp lµm bµi vµo vë, HS lªn - HS nhËn xÐt b¶ng - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm - HS nªu yªu cÇu bµi tËp Bµi 2: §Ỉt tÝnh råi tÝnh a) 86127 + 4258 b) 4216 x 65493 - 2486 4035 : - C¶ líp lµm bµi vµo b¶ng con, 1HS lªn - Cho c¶ líp lµm b¶ng b¶ng - HS nªu c¸ch ®Ỉt tÝnh vµ tÝnh - HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm Bµi 3: - HS nªu yªu cÇu bµi tËp ? Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? - T×m c¸c th¸ng cã 31 ngµy n¨m ? Nh÷ng th¸ng nµo n¨m cã 31 - Th¸ng 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12 ngµy? - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm Bµi 4: T×m X - HS nªu yªu cÇu bµi a) X x = 9328 b) Gi¶m t¶i ? X lµ thµnh phÇn nµo chưa biÕt? - Lµ thõa sè cha biÕt ? Mn t×m thõa sè chưa biÐt ta lµm thÕ - LÊy tÝch chia cho thõa sè ®· biÕt nµo? - Líp lµm b¶ng con, HS lªn b¶ng - Cho c¶ líp lµm vµo b¶ng - HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm - HS ®äc bµi to¸n Bµi 5: - GV vÏ h×nh lªn b¶ng vµ hưíng dÉn HS - HS lµm bµi vµo vë, em lªn b¶ng gi¶i C¸ch 1: DiƯn tÝch cđa h×nh vu«ng lµ: lµm bµi vµo vë x = 81 (cm2) 40 DiƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt lµ: 81 + 81 = 162 (cm2) §¸p sè: 162 cm2 C¸ch 2: ChiỊu dµi h×nh ch÷ nhËt lµ: + = 18 (cm) DiƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt lµ: 18 x = 162 (cm2) §¸p sè: 162 cm2 - HS nhËn xÐt *HSG: HS giỏi cách - GV chÊm, ch÷a bµi vµ nhËn xÐt C Cđng cè, dỈn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc, dỈn HS vỊ nhµ lµm bµi VBT vµ «n tËp ®Ĩ kiĨm tra _ T2: TiÕng ViƯt: ¤n tËp tiÕt - Trªn tµu vò trơ I Mơc tiªu: - §äc thªm vµ kÕt hỵp kiĨm tra ®äc hiĨu bµi tËp ®äc Trªn tµu vò trơ - Nghe - viÕt ®óng, tr×nh bµy s¹ch sÏ, ®óng quy ®Þnh bµi Sao Mai (BT2) II C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Giíi thiƯu bµi: Gi¸o viªn Häc sinh §äc thªm bµi Trªn tµu vò trơ: - HS ®äc theo dâi thÇm bµi - GV ®äc mÉu bµi vµ hưíng dÉn ®äc bµi - Gäi HS ®äc nèi tiÕp tõng ®o¹n kÕt hỵp - HS lun ®äc nèi tiÕp tõng ®o¹n kÕt hỵp ph¸t ©m c¸c tiÕng khã ®äc bµi ph¸t ©m tõ khã bµi - HS nhËn xÐt - HS ®äc c¸c tõ chó gi¶i bµi - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm ? Con tµu cò trơ cÊt c¸nh bay vµo thêi - Vµo lóc giê ®iĨm nµo? ? Khi ®ã anh Ga-ga-rin c¶m thÊy thÕ nµo? - Anh ®· nghe mét tiÕng nỉ kinh khđng vµ c¶m thÊy tµu bay lªn mét c¸ch chËm ch¹p ? §iỊu ®Ỉc biƯt g× ®· x¶y rakhi tµu - Khi tµu bay ®ưỵc 70 gi©y, Ga-ga-rin bay ®ỵc 70 gi©y? kh«ng cßn ngåi trªn ghÕ ®ưỵc n÷a mµ bay l¬ lưng gi÷a trÇn vµ sµn tµu ? Ga-ga-rin lµm g× thêi gian bay? - Anh lµm viƯc, theo dâi c¸c thiÕt bÞ cđa tµu vµ ghi nhËn xÐt vµo sỉ ? Nh×n tõ tµu, Ga-ga-rin thÊy thiªn - Nh÷ng d¶i m©y nhĐ nhµng tr«i trªn tr¸i nhiªn vµ tr¸i ®Êt ®Đp thÕ nµo? ®Êt th©n yªu, nh÷ng ngän nói ? Theo em, v× Ga-ga-rin l¹i thÊy thiªn - V× Ga-ga-rin rÊt yªu tr¸i ®Êt, yªu thiªn nhiªn nªn anh míi thÊy thiªn nhiªn vµ nhiªn vµ tr¸i ®Êt ®Đp thÕ? tr¸i ®Êt ®Đp vËy ? Bµi v¨n nãi lªn ®iỊu g×? - T×nh yªu tr¸i ®Êt, yªu cc sèng tha thiÕt cđa nhµ du hµnh vò trơ ga-ga-rin - GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS Lun viÕt chÝnh t¶: - GV ®äc bµi viÕt lÇn - HS ®äc l¹i bµi viÕt ? Ng«i Mai bµi th¬ ch¨m chØ - Khi bÐ ngđ dËy th× thÊy Mai ®· mäc, gµ g¸y canh t, mĐ xay lóa, thÕ nµo? nhßm qua cưa sè, mỈt trêi dËy, b¹n bÌ ®i ch¬i hÕt mµ vÉn lµm bµi m¶i miÕt ? Bµi th¬ cã mÊy khỉ th¬? Ta nªn tr×nh - Bµi th¬ cã khỉ th¬, gi÷a hai khỉ th¬ 41 ®Ĩ c¸ch dßng vµ ch÷ ®Çu dßng th¬ viÕt lïi vµo « - Ch÷ ®Çu dßng th¬ vµ tªn riªng: Mai - C¸c tõ: ch¨m chØ, choµng tr¶ dËy, ngoµi cưa - HS viÕt c¸c tõ khã vµo b¶ng bµy thÕ nµo cho ®Đp? ? Nh÷ng ch÷ nµo bµi ph¶i viÕt hoa? - Yªu cÇu HS t×m c¸c tiÕng khã bµi - GV nhËn xÐt, chØnh sưa - HS viÕt bµi vµo vë - GV ®äc cho HS viÕt bµi - HS so¸t lçi vµ ghi sè lçi lỊ vë - GV ®äc cho HS so¸t lçi - GV chÊm vµ ch÷a bµi cho HS C Cđng cè, dỈn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc, dỈn HS vỊ nhµ «n tËp tiÕp T3: Tù nhiªn vµ X· héi: KiĨm tra häc k× II I Mơc tiªu: - KiĨm tra viƯc häc sinh n¾m v÷ng mét sè kiÕn thøc vỊ tù nhiªn - Gi¸o dơc häc sinh yªu mÕn vµ b¶o vƯ thiªn nhiªn, b¶o vƯ m«i trưêng II §Ị bµi: C©u 1: C¬ thĨ thùc vËt gåm nh÷ng bé phËn nµo? C¬ thĨ ®éng vËt gåm nh÷ng bé phËn nµo? §éng vËt vµ thùc vËt gièng vµ kh¸c chç nµo? C©u 2: Tr¸i ®Êt ®ång thêi tham gia mÊy chun ®éng? §ã lµ nh÷ng chun ®éng nµo? Tr¸i ®Êt quay quanh mỈt trêi ®ưỵc mét vßng th× nã ®· tù quay quanh m×nh nã ®ưỵc bao nhiªu vßng? C©u 3: §Ĩ cho tr¸i ®Êt lu«n ®ưỵc xanh t¬i chóng ta cÇn ph¶i lµm g×? III C¸ch ®¸nh gi¸: - HS lµm ®óng c¶ c©u ®ưỵc ®¸nh gi¸: A+ - HS lµm ®óng ®ỵc c©u ®ưỵc ®¸nh gi¸: A - HS lµm ®óng c©u ®ưỵc ®¸nh gi¸: B T4: Âm nhạc: (Thầy Tú dạy) Thø S¸u ngµy 13 th¸ng n¨m 2011 T1: TiÕng ViƯt: KiĨm tra ci häc k× II: §äc I Mơc tiªu: - KiĨm tra ®äc thµnh tiÕng vµ tr¶ lêi c©u hái theo néi dung bµi ®· ®äc cđa häc sinh II §Ị bµi: Bµi 1: GỈp ë Lóc-x¨m-bua: §o¹n ? §oµn c¸n bé ViƯtNam gỈp ®iỊu thó vÞ g× ®Õn th¨m mét trưêng tiĨu häc ë Lócx¨m-bua? Bµi 2: B¸c sÜ Y-Ðc-xanh: §o¹n 1,2 ? V× bµ kh¸ch ao íc ®ưỵc gỈp b¸c sÜ Y-Ðc-xanh? Bµi 3: Ngưêi ®i s¨n vµ vỵn: ®o¹n 1,2 ? Chi tiÕt nµo nãi lªn tµi s¨n b¾n cđa b¸c thỵ s¨n? Bµi 4: Cãc kiƯn Trêi: §o¹n ? Cãc ®· s¾p xÕp ®éi ngò thÕ nµo trưíc ®¸nh trèng? Bµi 5: Sù tÝch chó Ci cung tr¨ng: §o¹n ? V× Ci ph¸t hiƯn c©y thc q? III C¸ch kiĨm tra: - Gäi tõng HS lªn bèc th¨m ®äc vµ tr¶ lêi c©u hái cđa bµi tËp ®äc ®ã 42 - §äc tr«i ch¶y, râ rµng ®ỵc ®iĨm, tr¶ lêi c©u hái ®óng ®ưỵc ®iĨm T2: To¸n: (T175) KiĨm tra ci häc k× II I Mơc tiªu: + KiĨm tra häc sinh nh÷ng kiÕn thøc sau: - So s¸nh c¸c sè cã hc n¨m ch÷ sè - Thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh céng, trõ, nh©n, chia c¸c sè cã hc n¨m ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè - TÝnh chu vi, diƯn tÝch h×nh ch÷ nhËt - Gi¶i bµi to¸n cã liƯn quan ®Õn rót vỊ ®¬n vÞ II §Ị bµi: PhÇn I: Ghi l¹i ®¸p ¸n em cho lµ ®óng: a) KÕt qu¶ cđa phÐp chia 28360 : lµ: A: 709 B: 790 C: 7090 D: 79 b) KÕt qu¶ cđa phÐp nh©n 1614 x lµ: A: 8070 B: 5050 C: 5070 D: 8050 PhÇn II: Lµm c¸c bµi tËp sau: Bµi 1: §iỊn dÊu >, [...]... HS làm bài cách, cả lớp làm bài vào vở Bài giải Cách 1: Độ dài đoạn dây thứ nhất là: 9 135 : 7 = 130 5(cm) Độ dài đoạn dây thứ hai là: 9 135 - 130 5 = 7 830 (cm) Đáp số:7 830 cm Cách 2: Độ dài đoạn dây thứ nhất là: 9 135 : 7 = 130 5(cm) Độ dài đoạn dây thứ hai là: 30 5 x (7 - 1) = 7 830 (cm) Đáp số: 7 830 cm * *HSG: Học sinh giỏi làm cách 2 - Chữa bài và cho điểm HS Bài 2: - Yêu cầu HS tự đọc đề bài và làm bài - 1... 765 43 - GV chấm, chữa bài và nhận xét Bài 6: Điền chữ số thích hợp vào dấu ? 3? 5?7 5 ?3? 2 ?2?2? + 6?8? - ?6?88 X 4 ?9750 4412? 489?0 - Gọi 1 học sinh đọc bài tốn ? Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? (HS trả lời) - GV hướng dẫn cho cả lớp làm bài vào vở, 1 học sinh lên bảng làm Bài giải: 33 56 7 5 031 2 12225 + 61 83 - 6188 X 4 39 750 44124 48900 - Gọi 1 học sinh đọc bài tốn *Dặn dò: GV dặn học sinh về nhà... Yêu cầu HS tự làm bài - 1 em lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở Bài giải 11 - Nhận xét bài làm của HS *HSG: Bài 4: - Yêu cầu HS tự làm bài Chu vi mảnh đất là: (125 + 68) x 2 = 38 6(m) Đáp số: 38 6 m - 1 em đọc đề bài, cả lớp đọc thầm - 1 em lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở Bài giải Chu vi hình chữ nhật là: (60 + 40) x 2 = 200(m) Cạnh hình vuông là: 200 : 4 = 50(m) Đáp số: 50 m - Chữa bài và cho điểm... cm 2 ghép lại Bài 2: - 2 em lên bảng làm, cả lớp làm bài - Yêu cầu HS tự đọc đề bài và làm bài vào vở Bài giải a) Chu vi hình chữ nhật là: (12 + 6) x 2 = 36 (cm) Chu vi hình vuông là: 9 x 4 = 36 (cm) Chu vi hai hình bằng nhau Đáp số: 36 cm; 36 cm b) Diện tích hình chữ nhật là: 12 x 6 = 72(cm2) Diện tích hình vuông là: 9 x 9 = 81(cm2) Đáp số: 72 cm2; 80 cm2 15 - Chữa bài và cho điểm HS Bài 3: - GV vẽ và... muối) - Cho cả lớp làm bài vào vở, 1 học sinh lên bảng làm Bài giải: 5 tải nhỏ đựng số kg muối là: 420 – 150 = 270 (kg) Mỗi tải nhỏ đựng số kg muối là: 270 : 5 = 5 4 (kg) Đáp số: 54 kg muối - GV chấm, chữa bài và nhận xét Bài 4: Lớp 3A có 27 bạn nữ Số học sinh nam bằng 1 /3 số học sinh nữ Hỏi lớp 3A có bao nhiêu học sinh? 30 - Gọi 1 học sinh đọc bài tốn ? Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? (HS trả... và N và bằng cách nào? sao cho IM = IN Bài 2: - 1HS ®äc yªu cÇu bµi tËp - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Tính chu vi hình tam giác - Yêu cầu HS tự làm bài - 1 em lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở Bài giải Chu vi hình tam giác ABC là: 35 + 26 + 40 = 101 (cm) - Chữa bài và cho điểm HS Đáp số: 101 cm Bài 3: - Yêu cầu HS yêu cầu HS nhắc lại cách - 1 em đọc đề bài, cả lớp đọc thầm - Thực hiện theo... Yêu cầu HS tự làm bài - 1 em đọc đề bài, cả lớp đọc thầm - Bằng tổng diện tích hình chữ nhật ABEG + CKHE hoặc bằng tổng diện tích hình ABCD + DKHG - 2 em lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở Bài giải Diện tích hình CKHE là: 3 x 3 = 9(cm2) Diện tích hình ABEG là: 6 x 6 = 36 (cm2) Diện tích hình H là: 9 + 36 = 45(cm2) Đáp số: 45 cm2 - Nhận xét bài làm của HS * Cho HSG làm thêm cách 2 Bài 4: - Chia lớp... Bài tốn hỏi gì? (HS trả lời) ? Muốn biết lớp 3A có tất cả bao nhiêu học sinh ta phải tìm gì? (Tìm số học sinh nam có bao nhiêu bạn) - Cho cả lớp làm bài vào vở, 1 học sinh lên bảng làm Bài giải: Số học sinh nam của lớp 3A là: 27 : 3 = 9 (học sinh) Lớp 3A có tất cả số học sinh là: 27 + 9 = 36 (học sinh) Đáp số: 36 học sinh - GV chấm, chữa bài và nhận xét Bài 5: Viết số lớn nhất có năm chữ số khác nhau... là: 74841 – 60475 = 1 436 6 (kg) Đáp số: 1 436 6 kg gạo - GV chấm, chữa bài và nhận xét Bài 2: Một kho chứa gạo, lần đầu người ta lấy ra 14500 kg, lần sau lấy ra 12 130 kg thì trong kho còn lại 984 kg Hỏi lúc đầu trong kho có tất cả bao nhiêu kg gạo? - Gọi 1 học sinh đọc bài tốn ? Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? (HS trả lời) - Cho cả lớp làm bài vào vở, 1 học sinh lên bảng làm Bài giải: Cả hai lần lấy... đọc bài tốn ? Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? (HS trả lời) - GV hướng dẫn cho cả lớp làm bài vào vở, 1 học sinh lên bảng làm Bài giải: a) Số lớn nhất có 5 chữ số khác nhau là: 98765 Thương của số lớn nhất có năm chữ số khác nhau với 5 là: 98765 : 5 = 197 53 b) Số có năm chữ số chỉ viết bằng chữ số 2 là: 22222 Hiệu của hai số đó là: 98765 – 22222 = 765 43 Đáp số: a) 19765 b) 765 43 - GV chấm, chữa bài ... bài, lớp đọc thầm Bài 1: - em lên bảng làmmỗi em làm - Yêu cầu HS làm cách, lớp làm vào Bài giải Cách 1: Độ dài đoạn dây thứ là: 9 135 : = 130 5(cm) Độ dài đoạn dây thứ hai là: 9 135 - 130 5 = 7 830 (cm)... Gọi học sinh đọc tốn ? Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? (HS trả lời) - GV hướng dẫn cho lớp làm vào vở, học sinh lên bảng làm Bài giải: 33 56 7 5 031 2 12225 + 61 83 - 6188 X 39 750 44124 48900 -... nhận xét Bài 4: Lớp 3A có 27 bạn nữ Số học sinh nam 1 /3 số học sinh nữ Hỏi lớp 3A có học sinh? 30 - Gọi học sinh đọc tốn ? Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? (HS trả lời) ? Muốn biết lớp 3A có