Giáo án tuần 8 VNEN

Cho bạn tham khảo về giáo án tuần 8 VNEN

KẾ HOẠCH BÀI HỌC GV: PHẠM THANH LAM PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO CỜ ĐỎ TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG HIỆP      LỚP Tuần Giáo viên: Phạm Thanh Lam NĂM HỌC 2015 - 2016 KẾ HOẠCH BÀI HỌC GV: PHẠM THANH LAM Tuần thứ : 16/10/2015 Thứ Tiết Từ ngày 12/10/2015 đến ngày Mơn KẾ HOẠCH BÀI HỌC Hai 12/10/2015 Ba 13/10/2015 Tư 14/10/2015 Năm 15/10/2015 SHDC Đ đức Tốn Tên dạy Chủ điểm: Chăm ngoan, học giỏi Nhớ ơn tổ tiên (tiết 2) Số thập phân (trang 40) Tập đọc Kì diệu rừng xanh Chính tả Nghe-viết : Kì diệu rừng xanh K chuyện Kể chuyện nghe, đọc Tốn So sánh hai số thập phân (trang 41) Anh văn Âm nhạc K học Phòng bệnh viêm gan A LT & Câu MRVT : Thiên nhiên Tốn Thể dục Tập đọc T làm văn Lịch sử M.thuật Tốn K học Nội dung tích hợp GV: PHẠM THANH LAM GDBVMT (Trực tiếp): Biết u vẻ đẹp thiên nhiên, thêm u q có ý thức bảo vệ mơi trường GDBVMT (Trực tiếp): hiểu biết mối quan hệ người với mơi trường thiên nhiên, nâng cao ý thức BVMT TGHCM (Bộ phận): Bác Hồ u thiên nhiên bảo vệ thiên nhiên GDBVMT (Bộ phận): Mối quan hệ người với MT: nhu cầu khơng khí, thức ăn, nước uống,… GDKNS: Kĩ phân tích, đối chiếu; tự bảo vệ đảm nhận trách nhiệm GDBVMT (Gián tiếp): Bồi dưỡng tình cảm u q, gắn bó với mơi trường sống Luyện tập (trang 43) Trước cổng trời Luyện tập tả cảnh MTBĐ: Gợi ý học sinh tả cảnh biển, đảo theo chủ đề: Cảnh đẹp địa phương Xơ viết Nghệ - Tĩnh Luyện tập chung (trang 43) Phòng tránh 3HIV / AIDS GDBVMT (Bộ phận): Mối quan hệ người với MT: nhu cầu khơng khí, KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 08 Tiết 08 GV: PHẠM THANH LAM Phạm Trọng Khoa Phạm Thanh Lam ĐẠO ĐỨC NHỚ ƠN TỔ TIÊN (tiết 2) Ngày soạn: 5/10/2015 - Ngày dạy: 12/10/2015 I MỤC TIÊU: - Biết có tổ tiên người phải nhớ ơn tổ tiên - Nêu việc cần làm phù hợp với khả để thể lòng biết ơn tổ tiên - Biết làm việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên; biết tự hào truyền thống gia đình, dòng họ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Hát vui 2.- Ơn bài: (5 phút) - PCTHĐTQ mời bạn trả lời câu hỏi + Để thể lòng biết ơn tổ tiên phải làm gì? + Tìm câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện lòng biết ơn tổ tiên - GV nêu nhận xét kết kiểm tra TL Hoạt động dạy Hoạt động học 12 phút Hoạt động bản: a/ Gợi động tạo hứng thú: - Tiết học trước học nhớ ơn tổ tiên.Tiết học đọc câu ca dao, tục ngữ, kể chuyện đọc thơ chủ đề biết ơn tổ tiên - Ghi tựa lên bảng - Giao CTHĐTQ điều khiển bước học tập b/ Trải nghiệm: - u cầu HS thảo luận nhóm dựa vào BT4 trả lời câu hỏi sau: + Ngày giỗ Tổ Hùng Vương tổ chức đâu ? Vào thời gian nào? + Việc nhân dân ta tổ chức Giỗ tổ Hùng Vương vào ngày mồng 10/3 năm thể điều gì? - Quan sát nhóm làm việc hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét xác nhận kết - Lắng nghe - Đọc nối tiếp tựa * PCTHĐTQ điều khiển: - NT điều khiển HĐ nhóm - Đọc tên học viết vào - Đọc mục tiêu học - NT điều khiển HĐ nhóm - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - Ghi nhận ý kiến GV KẾ HOẠCH BÀI HỌC GV: PHẠM THANH LAM Các vua Hùng có cơng dựng nước Ngày nay, vào ngày 10/3 (âm lịch), nhân dân ta lại làm lễ giỗ tổ Hùng Vương khắp nơi Nhân dân ta có câu: Dù bn bán ngược xi Nhớ ngày giỗ tổ mồng mười tháng ba Dù bn bán gần xa Nhớ ngày giỗ tổ tháng ba 13 phút Hoạt động thực hành: - u cầu HS đọc ca dao tục ngữ kể chuyện, đọc thơ chủ đề biết ơn tổ tiên (BT SGK/15) - Quan sát HS làm việc hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét xác nhận kết Nhớ ơn tổ tiên truyền thống cao đẹp dân tộc VN ta Nhớ ơn tổ tiên,phát huy truyền thống tốt đẹp dòng họ, tổ tiên giúp người sống đẹp tốt hơn.Vì em ln tự hào phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình phút Hoạt động ứng dụng: - Gợi ý cho HS khả ứng dụng học vào thực tế - Nhận xét tun dương - Dặn dò: Ơn Chia sẻ kiến thức học với gia đình người thân cộng đồng - Chuẩn bị sau: Tình bạn - NT điều khiển HĐ nhóm - Làm việc cá nhân - Lần lượt báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV - Lần lượt nêu khả ứng dụng học vào thực tế: Biết làm việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên; biết tự hào truyền thống gia đình, dòng họ IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………… KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 08 Tiết 36 GV: PHẠM THANH LAM TỐN SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU Ngày soạn: 5/10/2015 - Ngày dạy: 12/10/2015 I MỤC TIÊU: - Học sinh biết: viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân bỏ chữ số tận bên phải phần thập phân số thập phân giá trị số thập phân khơng thay đổi - Nắm vững kiến thức giải tập - Giáo dục tính xác, cẩn thận suy luận lơgic học tốn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Hát vui 2.- Ơn bài: (5 phút) - PCTHĐTQ mời bạn thực u cầu sau: + Lên bảng làm tập 1,2 - GV nêu nhận xét kết kiểm tra TL 12 phú t Hoạt động dạy Hoạt động bản: a/ Gợi động tạo hứng thú: - Những số thập phân gọi số thập phân Chúng ta tìm hiểu qua học hơm - Ghi tựa lên bảng - Giao CTHĐTQ điều khiển bước học tập Hoạt động học - Lắng nghe - Đọc nối tiếp tựa * PCTHĐTQ điều khiển bước: - Làm việc theo nhóm, NT điều khiển HĐ nhóm - Đọc tên học viết vào - Đọc mục tiêu học b/ Trải nghiệm: - u cầu HS đọc thơng tin phần a SGK làm việc theo nhóm để nêu nhận xét - NT điều khiển HĐ nhóm - Quan sát nhóm làm việc hỗ trợ - Thảo luận theo nhóm - Theo dõi HS trình bày - Đại diện nhóm báo cáo kết KẾ HOẠCH BÀI HỌC GV: PHẠM THANH LAM - Nêu nhận xét chốt lại ý 0,9 =0,90 hay 0,90 = 0,9 c/ Phân tích, khám phá, rút học: - u cầu HS thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi + Khi hai số thập phân nhau? Cho ví dụ - Theo dõi nhóm làm việc hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét chốt lại ý + Khi ta viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân số thập phân ta số thập phân + Nếu số thập phân có chữ số tận bên phải phần thập phân bỏ chữ số đi, ta số thập phân 13 phú t Hoạt động thực hành: - u cầu HS làm việc theo nhóm giải tập 1,2 (nếu thời gian giải 3) - Quan sát nhóm làm việc hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét xác nhận kết Bài 1: a) 7,8 ; 64,9 ; 3,04 b) 2001,3 ; 35,02 ; 100; 01 Bài 2: a) 5,612 ; 17,200 ; 480,590 b) 24,500 ; 80,010 ; 14,678 Bài 3: (Nếu thời gian) Bạn Lan, Mỹ đúng, Hùng sai 0,100= phú t - Ghi nhận ý kiến GV - NT điều khiển HĐ nhóm - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV Ví dụ: 0,9 = 0,90 = 0,900 = 0,9000 8,75 = 8,750 = 8,7500 = 8,75000 12 = 12,0 = 12,00 = 12,000 Ví dụ: 0,9000 = 0,900 = 0,90 = 0,9 8,75000 = 8,7500 = 8,750 = 8,75 12,000 = 12,00 = 12,0 = 12 * Trưởng nhóm điều khiển: - Mời bạn đọc tập - Thảo luận cách giải tập - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV 10 Hoạt động ứng dụng: - Gợi ý cho HS khả ứng dụng học vào thực tế - Nhận xét tun dương - Dặn ơn Chia sẻ kiến thức học với gia đình, người thân cộng đồng - Lần lượt nêu khả ứng dụng học vào thực tế: Biết viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân bỏ chữ số tận bên phải phần thập phân số thập KẾ HOẠCH BÀI HỌC GV: PHẠM THANH LAM - Bài sau: So sánh hai số thập phân phân giá trị số thập phân khơng thay đổi IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………… TUẦN 08 Tiết 15 TẬP ĐỌC KÌ DIỆU RỪNG XANH Ngày soạn: 5/10/2015 - Ngày dạy: 12/10/2015 I MỤC TIÊU: - Cảm nhận vẻ đẹp kì thú rừng; tình cảm u mến, ngưỡng mộ tác giả vẻ đẹp rừng (Trả lời câu hỏi 1,2,4) - Đọc diễn cảm văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp rừng - GDBVMT (Trực tiếp): Biết u vẻ đẹp thiên nhiên, thêm u q có ý thức bảo vệ mơi trường II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: Tranh minh họa SGK - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) CTHĐTQ Kiểm tra sĩ số - Hát vui 2.- Ơn bài: (5 phút) - PCTHĐTQ mời bạn đọc nối tiếp đoạn trả lời câu hỏi + Tìm hình ảnh đẹp thơ thể gắn bó người với thiên nhiên đêm trăng sơng Đà? - GV nêu nhận xét kết kiểm tra TL Hoạt động dạy Hoạt động học KẾ HOẠCH BÀI HỌC 15 phút GV: PHẠM THANH LAM Hoạt động bản: a/ Gợi động tạo hứng thú: - GV cho HS quan sát tranh - Quan sát rừng xanh, tận mắt ngắm nhìn cơng trình thiên nhiên tạo nên từ hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn năm nay, người có cảm xúc kỳ lạ, ngưỡng mộ, thán phục trước vẻ đẹp thần bí Bài đọc “Kì diệu rừng xanh” nhà văn Nguyễn Phan Hách hơm mang đến cho em cảm xúc vẻ đẹp rừng xanh - Ghi tựa lên bảng - Giao CTHĐTQ điều khiển bước học tập b/ Trải nghiệm: - u cầu HS luyện đọc theo nhóm - Uốn nắn cách phát âm cho HS, giải thích từ - Nhận xét đọc diễn cảm tồn c/ Phân tích, khám phá, rút học: - u cầu HS tìm hiểu theo nhóm - Theo dõi nhóm làm việc hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét chốt lại ý Nhìn vạt nấm rừng tác giả nghĩ thành phố nấm Mỗi khối nấm tòa kiến trúc tân kì Tác giả tưởng người khổng lồ lạc vào kinh vương quốc tí hon với đền đài, miếu mạo, cung điện lúp xúp chân Cảnh vật rừng trở nên đẹp thêm, vẻ đẹp lãng mạn, thần bí truyện cổ tích Những thú miêu tả: Những vượn bạc má ơm gọn ghẽ chuyền nhanh tia chớp Những mang vàng ăn cỏ non,những chân vàng giẫm lên thảm cỏ vàng… Làm cho cảnh rừng trở nên sống động,đầy bất ngờ điều kì thú - Quan sát tranh - Lắng nghe - Đọc nối tiếp tựa * PCTHĐTQ điều khiển bước: - Mời NT điều khiển HĐ nhóm - Đọc tên học viết vào - Đọc mục tiêu học - Mời bạn (giỏi) đọc - Chia đoạn, đọc nối tiếp đoạn, đọc theo cặp, gạch chân từ khó - Đọc giải SGK, nêu từ khó - Mời bạn đọc lại - Mời bạn đọc câu hỏi SGK - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV KẾ HOẠCH BÀI HỌC GV: PHẠM THANH LAM Vì có nhiều màu vàng: vàng, mang vàng, nắng vàng Giúp em thấy u mến cánh rừng mong muốn tất người bảo vệ vẻ đẹp tự nhiên rừng Ý chính: Cảm nhận vẻ đẹp kì thú rừng; tình cảm u mến, ngưỡng mộ tác giả vẻ đẹp rừng 11 Hoạt động thực hành: * PCTHĐTQ điều khiển bước: phút - u cầu HS luyện đọc diễn cảm theo - Mời bạn (giỏi) đọc lại nhóm - Luyện đọc diễn cảm đoạn văn em - Giúp đỡ HS luyện đọc thích - Theo dõi HS thi đọc - Thi đọc - Nêu nhận xét - Cả lớp nhận xét, góp ý Hoạt động ứng dụng: phút - Gợi ý cho HS khả ứng dụng học vào thực tế - Lần lượt nêu khả ứng dụng - Nhận xét tun dương học vào thực tế: Biết u vẻ đẹp - Dặn dò thiên nhiên, thêm u q có - Nhận xét tun dương ý thức bảo vệ mơi trường - Dặn dò: Ơn Chia sẻ kiến thức học với gia đình người thân cộng đồng - Bài sau: Trước cổng trời IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… TUẦN 08 CHÍNH TẢ Tiết 08 Nghe - Viết: KÌ DIỆU RỪNG XANH Ngày soạn: 5/10/2015 - Ngày dạy: 12/10/2015 I MỤC TIÊU: - Viết tả, trình bày hình thức văn xi - Tìm tiếng chứa , ya đoạn văn (BT2); tìm tiếng có vần un thích hợp để điện vào trống (BT3) - Ý thức rèn luyện tả, giữ gìn sách vỡ đẹp; tình u thiên nhiên, bảo vệ mơi trường II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK - HS: SGK; BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui 2.- Ơn bài: (5 phút) - PCTHĐTQ mời bạn thực hienj u cầu sau: 10 KẾ HOẠCH BÀI HỌC GV: PHẠM THANH LAM người phòng tránh Để giữ gìn sức khỏe cho thân người phút xung quanh Hoạt động ứng dụng: - Gợi ý cho HS khả ứng dụng học vào thực tế - Lần lượt nêu khả ứng dụng - Nhận xét tun dương học vào thực tế: Ý thức tun - Dặn dò: Ơn Chia sẻ kiến thức truyền, vận động người học với gia đình người thân cộng phòng tránh nhiễm HIV/AIDS đồng - Bài sau: Thái độ người nhiễm HIV/ AIDS IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………… TUẦN 08 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 16 LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA Ngày soạn: 8/10/2015 - Ngày dạy: 15/10/2015 I MỤC TIÊU: - Phân biệt từ đồng âm, từ nhiều nghĩa số từ nêu BT1 - Biết đặt câu phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa (BT3) HS KG biết đặt câu phân biệt nghĩa tính từ nêu BT3 - Giáo dục HS ý thức sử dụng từ nhiều nghĩa phù hợp viết văn TGHCM (Liên hệ): Giáo dục học tập tinh thần lạc quan Bác II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK - HS: SGK; Vở BT TV5 tập 1; giấy A3, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Hát vui 2.- Ơn bài: (5 phút) - PCTHĐTQ mời bạn trả lời câu hỏi sau: + Thế từ đồng âm? + Thế từ nhiều nghĩa? - GV nêu nhận xét kết kiểm tra TL 16 phú t Hoạt động dạy Hoạt động bản: a/ Gợi động tạo hứng thú: - Trong tiết luyện từ câu hơm nay, em phân biệt từ nhiều nghĩa từ đồng âm, hiểu nghĩa từ 34 Hoạt động học - Lắng nghe KẾ HOẠCH BÀI HỌC GV: PHẠM THANH LAM nhiều nghĩa, biết đặt câu phân biệt nghĩa số từ nhiều nghĩa tính từ - Ghi tựa lên bảng - Giao CTHĐTQ điều khiển bước học tập b/ Trải nghiệm: - u cầu HS làm tập 1: Trong từ in đậm, từ từ đồng âm, từ từ nhiều nghĩa - Quan sát HS làm việc hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét chốt lại ý Câu a: - Lúa ngồi đồng chín(1) vàng (hoa đến lúcthu hoạch được) - Tổ em có chín(2) học sinh (số 9) - Nghĩ cho chín(3) nói (suy nghĩ kỹ càng) + Chín chín từ nhiều nghĩa, đồng âm với chín Câu b: - Bát chè nhiều đường (1)nên ăn (chất làm từ mía) - Các cơng nhân chữa đường (2)dây điện thoại (Vật nối liền hai đầu) - Ngồi đường(3), người lại nhộn nhịp.(chỉ lối lại) + Từ đường đường từ nhiều nghĩa đồng âm với từ đường 10 phú t Hoạt động thực hành: - u cầu HS làm việc cá nhân tập vào BT - Quan sát nhóm làm việc hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét khen HS tìm nhiều từ trái nghĩa viết câu hay Gợi ý đặt câu: a) Cao : - Những diều bay tít cao 35 - Đọc nối tiếp tựa * PCT điều khiển bước: - Làm việc theo nhóm, NT điều khiển HĐ nhóm - Đọc tên học viết vào - Đọc mục tiêu học - Nhóm trưởng điều khiển - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - Ghi nhận ý kiến GV Câu c: - Những vạt(1) nương màu mật (mảnh đất trồng trọt trải dài đồi núi) - Chú Tư lấy dao vạt(2) nhọn đầu gậy tre (xiên đẽo) - Vạt(3) áo chàm thấp thống (thân áo) - Mời bạn đọc tập - Làm việc cá nhân giải tập - Lần lượt báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV KẾ HOẠCH BÀI HỌC GV: PHẠM THANH LAM - Sữa VN có giá bán cao b) Nặng: - Mỗi voi cân nặng - Ơng em ốm nặng hai tuần c) Ngọt: - Cam đầu mùa - Cơ ăn nói ngào, dễ nghe - Tiếng đàn thật phú t Hoạt động ứng dụng: - Gợi ý cho HS khả ứng dụng học vào thực tế - Nhận xét tun dương - Dặn dò: Chia sẻ kiến thức học với gia đình người thân cộng đồng - Bài sau: MRVT: Thiên nhiên - Lần lượt nêu khả ứng dụng học vào thực tế: Phân biệt từ đồng âm, từ nhiều nghĩa Biết đặt câu phân biệt nghĩa từ nhiều nghĩa IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………… TUẦN 08 KĨ THUẬT Tiết 08 NẤU CƠM (tiết 2) Ngày soạn: 8/10/2015 - Ngày dạy: 15/10/2015 I MỤC TIÊU: - Biết cách nấu cơm - Biết liên hệ việc nấu cơm gia đình - Ý thức phụ giúp gia đình việc nấu cơm hàng ngày GDSDNL: Đun lửa vừa phải mức độ cần thiết để tiết kiệm củi, ga II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui 2.- Ơn bài: (5 phút) - PCTHĐTQ mời bạn trả lời câu hỏi: + Hãy nêu bước nấu cơm bếp đun + Nêu ưu, khuyết điểm cách nấu cơm bếp đun - GV nêu nhận xét kết kiểm tra TL Hoạt động dạy Hoạt động học 10 Hoạt động bản: phú a/ Gợi động tạo hứng thú: 36 KẾ HOẠCH BÀI HỌC t GV: PHẠM THANH LAM - Nấu cơm cơng việc ngày quen thuộc gia đình Tiết kĩ thuật hơm tìm hiểu cách nấu cơm nồi cơm điện - Ghi tựa lên bảng - Giao CTHĐTQ điều khiển bước học tập b/ Trải nghiệm: - u cầu HS đọc nội dung mục quan sát hình thảo luận nhóm so sánh giống khác nấu cơm bếp điện bếp đun - Quan sát nhóm làm việc hỗ trợ - Theo dõi, ghi nhận - Nêu nhận xét xác nhận kết + Giống nhau: phải chuẩn bị gạo, nước sạch, rá chậu để vo gạo + Khác nhau: dụng cụ nấu nguồn cung cấp nhiệt nấu cơm c/ Phân tích, khám phá, rút học: - u cầu HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi + Nêu bước nấu cơm nồi cơm điện ? - Quan sát nhóm làm việc hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét xác nhận kết + Xác định lượng gạo để nấu ăn + Dùng dụng cụ đong để lấy gạo + Nhặt bỏ thóc, sạn lẫn gạo vo gạo + Rửa nồi trước cho nước vào để nấu cơm 10 phú t Hoạt động thực hành: - u cầu HS làm việc theo nhóm thảo luận câu hỏi + Nêu thích cho hình a, b, c, d hình 4? 37 - Lắng nghe - Đọc nối tiếp tựa * PCTHĐTQ điều khiển bước: - Làm việc theo nhóm, NT điều khiển HĐ nhóm - Đọc tên học viết vào - Đọc mục tiêu học - Nhóm trưởng điều khiển nhóm làm việc theo u cầu GV - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV - Nhóm trưởng điều khiển nhóm làm việc theo u cầu GV - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV + Cho gạo vo vào nồi, cho nước vào nồi nấu cơm + Cứ cốc gạo cho 1,5 cốc nước + San gạo nồi + Lau khơ đáy nồi + Đậy nắp, cắm điện bật nấc nấu Đèn nấc nấu bật sáng - Nhóm trưởng điều khiển nhóm làm việc theo u cầu GV - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV KẾ HOẠCH BÀI HỌC GV: PHẠM THANH LAM - Quan sát nhóm làm việc hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét xác nhận kết phú t Hoạt động ứng dụng: - Gợi ý cho HS khả ứng dụng học vào thực tế - Nhận xét tun dương - Dặn dò: Ơn Chia sẻ kiến thức học với gia đình người thân cộng đồng - Bài sau: Luộc rau - Lần lượt nêu khả ứng dụng học vào thực tế: Ý thức phụ giúp gia đình việc nấu cơm hàng ngày GDSDNL: Đun lửa vừa phải mức độ cần thiết để tiết kiệm củi, ga IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………… TUẦN 08 TỐN Tiết 40 VIẾT CÁC SỐ ĐO ĐỘ DÀI DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN Ngày soạn: 9/10/2015 - Ngày dạy: 16/10/2015 I MỤC TIÊU: - Biết viết số đo độ dài dạng số thập phân (trường hợp đơn giản) - Nắm vững kiến thức giải tập - Giáo dục tính xác, cẩn thận suy luận lơgic học tốn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Hát vui 2.- Ơn bài: (5 phút) - PCTHĐTQ mời bạn thực u cầu sau: + Đọc số sau: 5,8 ; 37,43 ; 502,467 + Làm lại 38 KẾ HOẠCH BÀI HỌC GV: PHẠM THANH LAM - GV nêu nhận xét kết kiểm tra TL Hoạt động dạy 12phú Hoạt động bản: t a/ Gợi động tạo hứng thú: - Trong tiết học hơm ,lớp ơn lại bảng đơn vị đo độ dài luyện viết số đo độ dài dạng số thập phân - Ghi tựa lên bảng - Giao CTHĐTQ điều khiển bước học tập b/ Trải nghiệm: - u cầu HS thảo luận theo nhóm thực nhiệm vụ sau: + Nêu tên đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé + Hãy nêu mối quan hệ hai đơn vị đo độ dài liền kề - Quan sát nhóm làm việc hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét chốt lại ý + Mỗi đơn vị đo độ dài gấp 10 lần đơn vị liền kề sau + Mỗi đơn vị đo độ dài - Lắng nghe - Đọc nối tiếp tựa * PCTHĐTQ điều khiển bước: - Làm việc theo nhóm, NT điều khiển HĐ nhóm - Đọc tên học viết vào - Đọc mục tiêu học * Trưởng nhóm điều khiển: - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV (bằng 10 0,1) đơn vị liền trước c/ Phân tích, khám phá, rút học: - u cầu HS đọc ví dụ SGK thảo luận nhóm cách viết số đo độ dài dạng số thập phân - Quan sát nhóm làm việc hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét xác nhận kết 14 phút Hoạt động học Hoạt động thực hành: - u cầu HS thảo luận theo nhóm để làm 1, 2, - Quan sát nhóm làm việc hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét chốt lại ý 1/ a) 8m dm = 8,6 m 39 * Trưởng nhóm điều khiển: - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV * Trưởng nhóm điều khiển: - Mời bạn đọc tập - Thảo luận cách giải tập - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV KẾ HOẠCH BÀI HỌC GV: PHẠM THANH LAM b) dm 2cm = 2,2 dm c) 3m 7cm = 3,07 m d) 23 m 13 cm = 23,13 m 2/ a) 3m 4dm = 3,4 m 2m 5cm = 2,05m 21m 36cm = 21,36m b) 8dm 7cm = 8,7dm 4dm32 mm = 4,32dm 73mm = 0,73 dm 3/ a) km 302 m = 5,302 km b) km 75 m = 5,075 km c) 302 m = 0,302 km phút Hoạt động ứng dụng: - Gợi ý cho HS khả ứng dụng học vào thực tế - Nhận xét tun dương - Dặn ơn Chia sẻ kiến thức học với gia đình, người thân cộng đồng - Bài sau: Luyện tập - Lần lượt nêu khả ứng dụng học vào thực tế: Biết viết số đo độ dài dạng số thập phân (trường hợp đơn giản) IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………… TUẦN 08 Tiết 16 TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH (Dựng đoạn mở bài, kết bài) Ngày soạn: 9/10/2015 - Ngày dạy: 16/10/2015 I MỤC TIÊU: - Nhận biết nêu cách viết hai kiểu mở bài: mở trực tiếp, mở gián tiếp (BT1) Phân biệt hai cách kết bài: kết mở rộng, kết khơng mở rộng (BT2) - Viết đoạn mở kiểu gián tiếp, đoạn kết kiểu mở rộng cho văn tả cảnh thiên nhiên địa phương (BT3) - Giáo dục HS u thích làm văn; bồi dưỡng tình cảm u q cảnh đẹp thiên nhiên; ý thức bảo vệ mơi trường 40 KẾ HOẠCH BÀI HỌC GV: PHẠM THANH LAM II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK; - HS: SGK; BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui 2.- Ơn bài: (5 phút) - PCTHĐTQ mời bạn đọc phần thân văn tả cảnh thiên nhiên địa phương em - GV nêu nhận xét kết kiểm tra TL phút Hoạt động dạy Hoạt động bản: Hoạt động học a/ Gợi động tạo hứng thú: - Muốn có văn tả cảnh hay hấp dẫn người đọc em cần đặc biệt quan tâm đến phần mở kết Phần mở gây bất ngờ tạo ý người đọc, phần kết sâu sắc, giàu tình cảm làm cho văn tả cảnh thật ấn tượng sinh động Hơm em thực hhành viết phần mở kết văn tả cảnh - Ghi tựa lên bảng - Giao CTHĐTQ điều khiển bước học tập 20phú t b/ Trải nghiệm: - u cầu HS thảo luận theo nhóm làm tập 1, - Quan sát nhóm làm việc hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét góp ý bổ sung + Đoạn a: mở theo kiểu trực tiếp giới thiệu đường định tả đường mang tên nguyễn Trường Tộ + Đoạn b: mở theo kiểu gián tiếp 41 - Lắng nghe - Đọc nối tiếp tựa * PCTHĐTQ điều khiển bước: - Làm việc theo nhóm, NT điều khiển HĐ nhóm - Đọc tên học viết vào - Đọc mục tiêu học - Mời bạn đọc u cầu đề - Làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV + Giống : nói lên tình cảm u q gắn bó thân thiết tác giả đường + Khác nhau: Đoạn kết khơng mở rộng: Khẳng định đường người bạn q gắn bó với kỉ niệm thời thơ ấu cảu tác giả Đoạn kết theo kiểu mở KẾ HOẠCH BÀI HỌC GV: PHẠM THANH LAM nói đến kỉ niệm tuổi thơ với cảnh vật q hương giới thiệu đường định tả phút Hoạt động thực hành: - u cầu HS viết đoạn mở kiểu gián tiếp đoạn kết kiểu mở rộng cho văn tả cảnh thiên nhiên địa phương em theo BT3 - Theo dõi, giúp đỡ HS làm bài, thơng báo thời gian viết vào BT - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét khen ngợi HS viết hay Hoạt động ứng dụng: - Gợi ý cho HS khả ứng dụng học vào thực tế - Dặn dò: Ơn Chia sẻ kiến thức học với gia đình người thân cộng đồng - Bài sau: Luyện tập thuyết trình, tranh luận rộng: nói tình cảm u q đường bạn HS , ca ngợi cơng ơn bác cơng nhân vệ sinh giữ cho đường đẹp hành động thiết thực để thể tình cảm u q đường bạn nhỏ - Nhóm trưởng mời bạn tự làm - Làm vào nháp - Sửa chữa hồn chỉnh viết vào BT - Lần lượt đọc đoạn văn viết - Ghi nhận ý kiến GV - Lần lượt nêu khả ứng dụng học vào thực tế: Viết đoạn mở kiểu gián tiếp, đoạn kết kiểu mở rộng cho văn tả cảnh thiên nhiên địa phương IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… TUẦN 08 Tiết 08 ĐỊA LÍ DÂN SỐ NƯỚC TA Ngày soạn: 9/10/2015 - Ngày dạy: 16/10/2015 I MỤC TIÊU: - Biết sơ lược dân số, gia tăng dân số VN Biết tác động dân số đơng tăng nhanh HS khá, giỏi nêu số ví dụ cụ thể hậu gia tăng dân số địa phương 42 KẾ HOẠCH BÀI HỌC GV: PHẠM THANH LAM - Sử dụng bảng số liệu, biểu đồ để nhận biết số đặc điểm dân số sư gia tăng dân số - GD BVMT (Mức độ phận): Giúp HS thấy mối quan hệ sức ép dân số mơi trường II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK - HS: SGK; giấy A3, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui 2.- Ơn bài: (5 phút) - PCTHĐTQ mời bạn trả lời câu hỏi: + Nêu vai trò đất, rừng đời sống sản xuất nhân dân ta? + Nêu vai trò biển đời sống sản xuất nhân dân ta? - GV nêu nhận xét kết kiểm tra TL Hoạt động dạy Hoạt động học 15 Hoạt động bản: phú a/ Gợi động tạo hứng thú: t - Trong học mơn địa - Lắng nghe lí, em tìm hiểu yếu tố địa lí xã hội Việt Nam Bài hơm tìm hiểu Dân số nước ta - Ghi tựa lên bảng - Giao CTHĐTQ điều khiển bước học - Đọc nối tiếp tựa tập * PCTHĐTQ điều khiển: - NT điều khiển HĐ nhóm - Đọc tên học viết vào - Đọc mục tiêu học b/ Trải nghiệm: - u cầu HS phân tích bảng số liệu để tìm - NT điều khiển HĐ nhóm đặc điểm dân số Việt Nam - Làm việc theo nhóm + Năm 2004, nước ta có số dân bao - Đại diện nhóm báo cáo kết nhiêu? - Ghi nhận ý kiến GV + Nước ta có số dân đứng hàng thứ số nước Đơng Nam Á? Năm 2004, nước ta có số dân 82 triệu - Quan sát nhóm làm việc hỗ trợ người Dân số nước ta đứng thứ ba - Theo dõi, ghi nhận Đơng Nam Á nước - Nêu nhận xét xác nhận kết đơng dân giới S S TT Tên nước Tên nước Số dân Số dân TT (triệu (triệu người) người) Cam-pu-chia 13,1 Lào 5,8 In-đơ-nê-xi-a 218,7 Xin-ga-po 4,2 Phi-lip-pin 83,7 10 Đơng Ti-mo 0,8 Việt Nam 82,0 43 KẾ HOẠCH BÀI HỌC GV: PHẠM THANH LAM Thái Lan 63,8 11 Bru-nây 0,4 Mi-an-ma 50,1 Ma-lai-xi-a 25,6 c Phân tích, khám phá rút học: - NT điều khiển HĐ nhóm - u cầu nhóm quan sát biểu đồ dân số - Làm việc theo nhóm qua năm thảo luận trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm báo cáo kết sau: - Ghi nhận ý kiến GV + Cho biết số dân năm nước ta + Nhận xét tăng dân số nước ta - Quan sát nhóm làm việc hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét xác nhận kết + Năm 1979 : 52, triệu người + Năm 1989 : 64,4 triệu người + Năm 1999 : 76,3 triệu người + Dân số nước ta tăng nhanh, bình qn năm tăng thêm triệu người 10 Hoạt động thực hành: phú - u cầu nhóm trả lời câu hỏi sau: t + Theo em dân số tăng nhanh dẫn tới hậu gì? + Tìm số ví dụ cụ thể hậu - Thực hành theo nhóm việc tăng dân số nhanh địa phương em? - Đại diện nhóm báo cáo kết - Quan sát nhóm làm việc hỗ trợ - Ghi nhận ý kiến GV - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét xác nhận kết + Gây nhiều khó khăn việc đảm bảo nhu cầu học hành, chăm sóc y tế người dân ăn, mặc, ở, học hành + Khơng có chổ ở, thiếu ăn, khơng có điều kiện đến trường - Lần lượt nêu khả ứng dụng Hoạt động ứng dụng: học vào thực tế: Sử dụng bảng số liệu, - Gợi ý cho HS khả ứng biểu đồ để nhận biết số đặc điểm phú dụng học vào thực tế dân số sư gia tăng dân số Thấy mối t - Nhận xét tun dương - Dặn dò: Ơn Chia sẻ kiến thức học quan hệ sức ép dân số mơi trường với gia đình người thân cộng đồng - Bài sau: Các dân tộc, phân bố dân cư IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………… 44 KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN Bài GV: PHẠM THANH LAM AN TỒN GIAO THƠNG ĐI XE ĐẠP AN TỒN (Tiết 1) Ngày soạn: 9/10/2015 - Ngày dạy: 16/10/2015 I MỤC TIÊU: - Hiểu cách xe đạp an tồn: phần đường dành cho xe thơ sơ phải sát lề đường bên tay phải - HS thể cách điều khiển xe đạp an tồn, nghiêm túc tn thủ báo hiệu giao thơng quy tắc an tồn giao thơng - Có ý thức điều khiển xe đạp an tồn tham gia giao thơng II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: Tranh minh họa SGK; số tranh ảnh phóng to - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Hát vui: Bài “Khi trẻ em xe đạp” 2.- Ơn bài: (5 phút) - CTHĐTQ mời bạn thực u cầu sau: + Ngồi tín hiệu đèn, biển báo giao thơng, hệ thống giao thơng đường báo hiệu nào? - GV nêu nhận xét kết kiểm tra đồ dùng học tập HS 45 TL Hoạt động giáo viên 15 Hoạt động bản: phút a/ Gợi động tạo hứng thú: KẾ HOẠCH BÀI HỌC - Xe đạp vốn coi phương tiện giao thơng “hiền lành” tính chất gây nguy hại Tuy nhiên, tai nạn xảy với xe đạp khơng phải khơng có Vậy xe đạp an tồn? Bài học hơm giúp em hiểu rõ điều - Ghi tựa lên bảng - Giao CTHĐTQ điều khiển bước học tập b/ Trải nghiệm: - u cầu HS quan sát ảnh 1, 2, 3, 4, trang 13 SGK thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: + Em cho biết hành vi xe đạp ảnh an tồn, ảnh khơng an tồn? - Quan sát nhóm làm việc hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét xác nhận kết - Kết luận: + Ảnh 1, 2: Hành vi an tồn + Nhr 3, 4, 5: Hành vi khơng an tồn c/ Phân tích, khám phá, rút học: - u cầu HS đọc thơng tin SGK thảo luận nhóm thực nhiệm vụ sau: + Đi xe đạp an tồn? + Người xe đạp điện bắt buộc phải làm gì? - Quan sát HS thảo luận hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét xác nhận kết - Kết luận: + Điều khiển xe đạp hai tay, phải phần đường dành cho xe thơ sơ phải sát lề đường bên tay phải + Nghiêm túc tn thủ báo hiệu giao thơng quy tắc an tồn giao thơng + Người xe đạp điện bắt buộc phải đọi nón bảo hiểm có cài quai quy cách 46 10 Hoạt động thực hành: Hoạt động học sinh - Lắng nghe GV: PHẠM THANH LAM - Đọc nối tiếp tựa * PCTHĐTQ điều khiển bước: - Làm việc theo nhóm, NT điều khiển HĐ nhóm - Đọc tên học viết vào - Đọc mục tiêu học - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận theo u cầu GV - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận theo u cầu GV - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV - Đọc phần ghi nhớ KẾ HOẠCH BÀI HỌC GV: PHẠM THANH LAM IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………… TUẦN 08 Sinh hoạt lớp Tiết 08 Ngày soạn: 9/10/2015 - Ngày sinh hoạt: 16/10/2015 I Phần học sinh : - Ổn định lớp: Hát vui - Lớp trưởng giới thiệu, điều khiển diễn biến tiết sinh hoạt lớp - Các tổ trưởng nhận xét mặt hoạt động tuần qua : đạo đức, học tập, nề nếp tác phong, thể dục, vệ sinh, chấp hành nội quy… - Các lớp phó nhận xét mặt theo phân cơng - Cả lớp tham gia ý kiến II Phần GV : Nhận xét chung tuần 8: - Tổ trực nhật, vệ sinh lớp tốt - Khơng có biểu xấu tác phong - Các em thực chun cần tốt - Các nhóm có kiểm tra sách vở, dụng cụ học tập ngày - Bài soạn số tuần chưa hồn hảo - Các em tham gia đội bồi dưỡng - Nề nếp lớp mặt tốt, em cần chấn chỉnh nề nếp Kế hoạch cơng tác tuần 9: - Tìm hiểu chủ điểm tháng, câu cách ngơn tháng - Tổ lao động vệ sinh lớp chăm sóc xanh - Tiếp tục củng cố nề nếp, kiểm tra tác phong đến lớp - Chỉnh đốn nề nếp lớp ngày, lớp phó mặt cần theo dõi sát - Đơi bạn kiểm tra vở, kiểm tra cơng thức tốn theo u cầu giáo - Nhắc học sinh học bồi dưỡng - Lao động cuối tuần theo kế hoạch cuả nhà trường Duyệt: Ngày tháng 10 năm 2015 III Phần vui chơi, văn nghệ, Tổ trưởng * Ơn lại hát, múa đội *Trò chơi: Tìm từ Đề: Tìm từ có vần iên/iêng Phạm Trọng Khoa +HS tìm từ theo hàng dọc (cá nhân) +GV đọc, HS nhận từ có mang vần theo u cầu (đưa tay phải từ có vần iên, tay trái từ có vần iêng) 47 KẾ HOẠCH BÀI HỌC GV: PHẠM THANH LAM +HS đọc từ bạn u cầu (Mỗi HS viết lên bảng từ) +GV nhận xét chung *Hát kết thúc tiết sinh hoạt 48 [...]... Quan sát các nhóm làm việc và hỗ trợ - Thảo luận theo nhóm - Theo dõi HS trình bày - Đại diện nhóm báo cáo kết quả - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng - Ghi nhận ý kiến của GV 84 ,2 > 84 ,19 47,5 = 47,500 6 ,84 3 < 6 ,85 90,6 > 89 ,6 c/ Phân tích, khám phá, rút ra bài học: - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm giải bài tập 2 - NT điều khiển HĐ của nhóm - Quan sát các nhóm làm việc và hỗ trợ - Thảo luận theo nhóm... HS trình bày - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng a) 5,7 b) 32 ,85 c) 0,01 d) 0,304 14 phú t 4 Hoạt động thực hành: - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm lần lượt giải các bài 3(Nếu còn thời gian giải bài 4) - Quan sát các nhóm làm việc và hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét và xác nhận kết quả Bài 3: 41,5 38 < 41 ,83 5 < 42,3 58 < 42,5 38 - Đại diện nhóm báo cáo kết quả - Ghi nhận ý kiến của GV * NT... 2 (Nếu còn thời gian làm bài 3) vào vở - Quan sát các nhóm làm việc và hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét và xác nhận kết quả 1 a) 48, 97 < 51,02 b) 96,4 > 96, 38 c) 0,7 > 0,65 2 6,375 ; 6,735 ; 7,19 ; 8, 72 ; 9,01 3 0,4 ; 0,321 ; 0,32 ; 0,197 ; 0, 187 5 Hoạt động ứng dụng: - Gợi ý cho HS các khả năng có thể ứng 4 dụng bài học vào thực tế phú - Nhận xét tuyên dương t - Dặn ôn bài Chia sẻ kiến... bước: - Mời 1 bạn đọc bài tập - Thảo luận cách giải bài tập - Đại diện nhóm báo cáo kết quả - Ghi nhận ý kiến của GV Bài 4: (Nếu còn thời gian) 36 x 45 6 x 6 x5 x9 = = 54 6 x5 6 x5 56 x63 8 x 7 x9 x 7 b = = 49 9 x8 9 x8 a 3 phú t 5 Hoạt động ứng dụng: - Gợi ý cho HS các khả năng có thể ứng dụng bài học vào thực tế - Nhận xét tuyên dương - Dặn ôn bài Chia sẻ kiến thức đã học với gia đình và người thân... nhiều nghĩa Biết đặt câu phân biệt các nghĩa của một từ nhiều nghĩa IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………… TUẦN 08 KĨ THUẬT Tiết 08 NẤU CƠM (tiết 2) Ngày soạn: 8/ 10/2015 - Ngày dạy: 15/10/2015 I MỤC TIÊU: - Biết cách nấu cơm - Biết liên hệ việc nấu cơm ở gia đình - Ý thức phụ giúp gia đình trong việc nấu cơm hàng ngày GDSDNL: Đun lửa vừa... kết bài Dựa vào dàn ý (thân bài), viết được một đoạn văn miêu tả cảnh đẹp ở địa phương IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………… TUẦN 08 Tiết 08 LỊCH SỬ XÔ VIẾT NGHỆ - TĨNH 27 KẾ HOẠCH BÀI HỌC GV: PHẠM THANH LAM Ngày soạn: 7/10/2015 - Ngày dạy: 14/10/2015 I MỤC TIÊU: - Kể lại được cuộc biểu tình ngày 12 – 9 – 1930 ở Nghệ An - Biết một số... - Đại diện nhóm báo cáo kết quả KẾ HOẠCH BÀI HỌC GV: PHẠM THANH LAM IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………… TUẦN 08 TOÁN Tiết 39 LUYỆN TẬP CHUNG Ngày soạn: 8/ 10/2015 - Ngày dạy: 15/10/2015 I MỤC TIÊU: - Biết đọc, viết, sắp xếp thứ tự các số thập phân - Nắm vững kiến thức trên giải đúng các bài tập - Giáo dục tính chính xác, cẩn thận và... tình cảm yêu quý, gắn - Bài sau: Luyện tập về từ nhiều nghĩa bó với môi trường sống IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………… TUẦN 08 TOÁN Tiết 38 LUYỆN TẬP Ngày soạn: 7/10/2015 - Ngày dạy: 14/10/2015 I MỤC TIÊU: - Biết so sánh hai số thập phân; sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn - Nắm vững kiến thức trên giải đúng các bài... thức rèn luyện chính tả, giữ gìn sách vỡ sạch đẹp; tình yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trường IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …… TUẦN 08 Tiết 08 KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Ngày soạn: 5/10/2015 - Ngày dạy: 12/10/2015 I MỤC TIÊU: - Biết chọn được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên - Kể lại được... viết, sắp xếp thứ tự các số thập phân IV RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………… 31 KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 08 Tiết 16 GV: PHẠM THANH LAM KHOA HỌC PHÒNG TRÁNH HIV/AIDS Ngày soạn: 8/ 10/2015 - Ngày dạy: 15/10/2015 I MỤC TIÊU: - Biết nguyên nhân và cách phòng tránh HIV/AIDS - Nêu các đường lây truyền và cách phòng tránh HIV/AIDS - Ý thức tuyên truyền, ... Ví dụ: 0,9 = 0,90 = 0,900 = 0,9000 8, 75 = 8, 750 = 8, 7500 = 8, 75000 12 = 12,0 = 12,00 = 12,000 Ví dụ: 0,9000 = 0,900 = 0,90 = 0,9 8, 75000 = 8, 7500 = 8, 750 = 8, 75 12,000 = 12,00 = 12,0 = 12 * Trưởng... người) Cam-pu-chia 13,1 Lào 5 ,8 In-đô-nê-xi-a 2 18, 7 Xin-ga-po 4,2 Phi-lip-pin 83 ,7 10 Đông Ti-mo 0 ,8 Việt Nam 82 ,0 43 KẾ HOẠCH BÀI HỌC GV: PHẠM THANH LAM Thái Lan 63 ,8 11 Bru-nây 0,4 Mi-an-ma 50,1... Đại diện nhóm báo cáo kết - Nêu nhận xét chốt lại ý - Ghi nhận ý kiến GV 84 ,2 > 84 ,19 47,5 = 47,500 6 ,84 3 < 6 ,85 90,6 > 89 ,6 c/ Phân tích, khám phá, rút học: - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm giải