- Thảo luận theo nhĩm Đại diện nhĩm báo cáo.
c. Phân tích, khám phá rút ra bài học:
- Yêu cầu nhĩm đọc SGK để trả lời câu hỏi:
+ Mật độ dân số là gì?
+ So sánh mật độ dân số nước ta với một số nước châu Á?
- Quan sát nhĩm làm việc và hỗ trợ. - Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.
+ Mật độ dân số là số dân trung bình sống trên 1km2 diện tích đất tự nhiên.
+ Lớn hơn gần 6 lần mật độ thế giới, 3 lần Cam-pu-chia, 10 lần Lào, 2 lần Trung Quốc.
4. Hoạt động thực hành:
- Yêu cầu nhĩm trả lời các câu hỏi sau:
+ Nêu tên lược đồ và cho biết lược đồ giúp ta nhận xét về hiện tượng gì? + Để khắc phục tình trạng mất cân đối giữa dân cư các vùng, ta phải làm gì?
- Quan sát nhĩm làm việc và hỗ trợ. - Theo dõi HS trình bày.
- Nêu nhận xét và xác nhận kết quả.
+ Lược đồ mật độ dân số Việt Nam. Sự phân bố dân cư của nước ta tập trung đơng ở vùng đồng bằng, đơ thị, thành phố, thưa thớt ở vùng núi, nơng thơn.
5. Hoạt động ứng dụng:
- Gợi ý cho HS các khả năng cĩ thể ứng dụng bài học vào thực tế.
- Nhận xét tuyên dương.
- Dặn dị: Ơn bài. Chia sẻ kiến thức đã
Tày,.. Trường Sơn: Bru-vân, Kiều, Pa-cơ, Chứt,..; Tây Nguyên: Gia-rai, Ê-đê, Ba- na, Xơ-đăng, Tà-ơi,.. Nam bộ : khmer….
Người Tà-ơi Người Gia -rai
- NT điều khiển HĐ của nhĩm. - Làm việc theo nhĩm.
- Đại diện nhĩm báo cáo kết quả. - Ghi nhận ý kiến của GV.
Hình 2: Lược đồ mật độ dân số Việt Nam
- Thực hành theo nhĩm.
- Đại diện nhĩm báo cáo kết quả. - Ghi nhận ý kiến của GV.
+ Tạo việc làm tại chỗ, chuyển dân cư ở vùng đồng bằng lên vùng núi, xây dựng vùng kinh tế mới, khu cơng nghiệp…
- Lần lượt nêu khả năng ứng dụng bài học vào thực tế: Nhận biết một số đặc điểm của sự phân bố dân cư ở nước ta. Nêu hậu quả của sự phân bố dân cư
phú t
học với gia đình, người than,cộng đồng. - Bài sau: Nơng nghiệp.
khơng đồng đều giữa các vùng.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
……………… ………
TIẾT HỌC THƯ VIỆN
TIẾT 4 TÌM HIỂU NGHĨA CỦA TỪ BẰNG CÁCH TRA TỪ ĐIỂN ĐỂ PHỤC VỤ BÀI HỌC
TỪ ĐỒNG NGHĨA - TRÁI NGHĨA
Ngày soạn: 06/09/2013 - Ngày dạy: 13/9/2013
I. MỤC TIÊU: