giáo án l5 tuần 9 có CKTKN

Giáo án lớp 5B Năm học 2010- 2011 Thứ hai, ngày 25 tháng 10 năm 2010 Mĩ thuật ( GV mĩ thuật dạy ) Toán Luyện tập I . / Mục tiêu : - Bit vit s o di di dng s thp phõn. - BT cn lm : bi1, bi 2, bi 3, bi 4 (a,c) Ii . / chuẩn bị : GV: Bảng phụ HS: SGK, vở bài tập Iii . / Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức : - KT sĩ số lớp . 2. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của tiết học trớc. - GV nhận xét và cho điểm HS 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Phát triển bài Bài 1: - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. - GV gọi HS chữa bài của bạn trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS Bài 2: - GV gọi HS đọc đề bài. - GV viết lên bảng: 315cm = m và - Lớp hát tập thể . - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi. - HS nghe. - HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập 35m 23cm = 35 100 23 m = 35,23m 51dm 3cm = 51 10 3 dm = 51,3dm 14,7 m = 14 100 7 m = 14,07m - 1 HS đọc yêu cầu của bài trớc lớp. - HS thảo luận, sau đó một số HS nêu ý kiến trớc lớp. Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng 1 Giáo án lớp 5B Năm học 2010- 2011 yêu cầu HS thảo luận để tìm cách viết 315 thành số đo có đơn vị là mét. - GV nhận xét và hớng dẫn lại cách làm nh SGK đã giới thiệu. - GV yêu cầu HS làm bài. - GV chữa bài và cho điểm HS Bài 3: - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV nhắc HS cách làm bài tập 3 tơng tự nh cách làm bài tập 1, sau đó yêu cầu HS làm bài. - GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS. Bài 4: - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV yêu cầu HS thảo luận để tìm cách làm. - GV cho HS phát biểu ý kiến trớc lớp. - GV nhận xét các cách mà HS đa ra, sau đó hớng dẫn lại cách mà SGK đã trình bày hoặc cho HS có cách làm nh SGK trình bày tại lớp. - GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại của bài. - GV chữa bài và yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. 4. Củng cố : - GV tổng kết tiết học 5. Hớng dẫn về nhà : - Nghe GV hớng dẫn cách làm. - 1 HS lên bảng làm bài, các HS khác làm bài vào vở. 234cm = 200cm + 34cm = 2m34cm = 2 100 34 m = 2,34m 506cm = 500cm + 6cm = 5m6cm = 5,06m HS đọc đề bài trớc lớp. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. a. 3km 245m = 3,245km b. 5km 34m = 5, 34km c. 307m = 0,307km - HS đọc thầm đề bài trong SGK. - HS trao đổi cách làm. - Một số HS trình bày cách làm của mình. - HS cả lớp theo dõi bài làm mẫu. - HS làm bài : a)12,44m = 12 100 44 m =12 m + 44 cm = 12,44m b) 7,4dm = 7 10 4 dm = 7dm 4cm c)3,45km =3 1000 450 km = 3km 450m = 3450m d) 34,3km = 34 1000 300 km = 34300m Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng 2 Giáo án lớp 5B Năm học 2010- 2011 - Dặn dò HS về nhà làm các bài tập h- ớng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau. Tập đọc Cái gì quý nhất ? (Trịnh Mạnh) I . / Mục tiêu : - c din cm bi vn ; bit phõn bit li ngi dn chuyn v li nhõn vt. - Hiu vn tranh lun v ý c khng nh qua tranh lun : Ngi lao ng l ỏng quý nht. (Tr li c cỏc cõu hi 1,2,3) Ii . / chuẩn bị : GV:- Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc HS : - SGK Iii . / Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ mà em thích trong bài thơ: Trớc cổng trời. - GV nhận xét ghi điểm 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài b. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài * Luyện đọc - Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài - GV chia đoạn - Gọi 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn - GV chú ý sửa lỗi phát âm - Gọi HS nêu từ khó - GV đọc từ khó - Gọi HS đọc từ khó - Gọi HS đọc nối tiếp lần 2 - HS nêu chú giải - Cả lớp hát - 2HS đọc thuộc và trả lời câu hỏi - 1 HS đọc bài - 3 HS đọc nối tiếp - HS nêu từ khó - HS đọc từ khó - HS đọc nối tiếp lần 2 - HS nêu chú giải Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng 3 Giáo án lớp 5B Năm học 2010- 2011 - Luyện đọc theo cặp - Thi đọc trong nhóm - Gv hớng dẫn cách đọc - GV đọc mẫu *Tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và câu hỏi - Theo Hùng, Quý, Nam cái gì quý nhất trên đời? GV ghi: Hùng: lúa gạo; Quý: vàng; Nam: thì giờ - Vì sao thầy giáo cho rằng ngời lao động mới là quý nhất? GV: khẳng định cái đúng của 3 HS : lúa gạo, vàng bạc, thì giờ đều quý nhng cha phải là quý nhất . Không có ngời lao động thì không có lúa, gạo, vàng bạc và thì giờ cũng trôi qua một cách vô vị; vì vậy ngời lao động là quý nhất. - Chọn tên khác cho bài văn? - Nội dung của bài là gì? - GV ghi bảng * Luyện đọc diễn cảm - 1 HS đọc toàn bài - GV treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc - GV hớng dẫn luyện đọc - GV đọc mẫu - HS luyện đọc - HS thi đọc - GV nhận xét ghi điểm 4. Củng cố : - Nhận xét giờ học 5. Hớng dẫn về nhà : - Dặn HS chuẩn bị bài sau - HS đọc trong nhóm cho nhau nghe - HS thi đọc - HS đọc thầm đoạn, câu hỏi + Hùng cho rằng lúa gạo quý nhất, Quý cho rằng vàng bạc quý nhất, Nam cho rằng thì giờ quý nhất. + Hùng: lúa gạo nuôi sống con ngời + Quý: có vàng là có tiền, có tiền sẽ mua đợc lúa gạo + Nam: có thì giờ mới làm đợc ra lúa gạo vàng bạc + HS nêu lí lẽ của thầy giáo - HS nghe + Cuộc tranh luận thú vị, Ai có lí, ngời lao động là quý nhất . - Ngời lao động là quý nhất. - 1 HS đọc - HS đọc - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng 4 Giáo án lớp 5B Năm học 2010- 2011 Địa lí Các dân tộc, sự phân bố dân c I . / Mục tiêu : - Bit s lc v s phõn b dõn c VN. - S dng bng s liu, biu , bn , lc dõn c mc n gin nhn bit mt s c im ca s phõn b dõn c. - HS khỏ, gii : Nờu hu qu ca s phõn b dõn c khụng u gia vựng ng bng, ven bin v vựng nỳi : Ni quỏ ụng dõn, tha lao ng ; ni ớt dõn, thiu lao ng. Ii . / chuẩn bị : GV : - Các hình minh hoạ trang SGK. - Phiếu học tập của HS. HS : - SGK Iii . / Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ : - GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu trả lời các câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đó nhận xét và cho điểm HS. 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Phát triển bài * Hoạt động 1: 54 dân tộc anh em trên đất nớc việt nam + Nớc ta có bao nhiêu dân tộc? + Dân tộc nào có đông nhất? Sống chủ yếu ở đâu? Các dân tộc ít ngời sống ở đâu? + Kể tên một số dân tộc ít ngời và địa bàn sinh sống của họ? (GV gợi HS nhớ lại kiến thức lớp 4 bài Một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn, một số dân tộc ở Tây Nguyên, .) - 2 HS lần lợt lên bảng trả lời các câu hỏi . + Năm 2004, nớc ta có bao nhiêu dân? đứng thứ mấy trong các nớc Đông Nam á? - Nghe. + Nớc ta có 54 dân tộc + Dân tộc Kinh (Việt) có số dân đông nhất, sống tập trung ở các vùng đồng bằng, các vùng ven biển. Các dân tộc ít ngời sống chủ yếu ở các vùng núi và cao nguyên. + Các dân tộc ít ngời sống chủ yếu ở vùng núi phía Bắc là Dao, Mông, Thái, Mờng, Tày, . + Các dân tộc ít ngời sống chủ yếu ở vùng núi Trờng Sơn: Bru-Vân Kiều, Pa- cô, Chứt, . + Các dân tộc ít ngời sống chủ yếu ở Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng 5 Giáo án lớp 5B Năm học 2010- 2011 + Truyền thuyết Con rồng cháu tiên của nhân dân ta thể hiện điều gì? * Hoạt động 2: Mật độ dân số Việt Nam - Em hiểu thế nào là mật độ dân số? - GV nêu: Mật độ dân số là số dân trung bình sống trên 1km 2 diện tích đất tự nhiên. - GV giảng: Để biết mật độ dân số ngời ta lấy tổng số dân tại một thời điểm của một vùng, hay một quốc gia chia cho diện tích đất tự nhiên của vùng hay quốc gia đó. - GV chia bảng thống kê mật độ của một số nớc châu á và hỏi: Bảng số liệu cho ta biết điều gì? - GV yêu cầu: + So sánh mật độ dân số nớc ta với mật độ dân số một số nớc châu á. + Kết quả so sánh trên chứng tỏ điều gì về mật độ dân số Việt Nam? * Hoạt động 3: Sự phân bố dân c ở Việt nam - GVyêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau, cùng xem lợc đồ và thực hiện các nhiệm vụ sau: + Chỉ trên lợc đồ và nêu: - Các vùng có mật độ dân số trên 1000 ngời /km 2 - Những vùng nào có mật độ dân số từ 501 đến 1000ngời/km 2 ? vùng Tây Nguyên là: Gia-rai, Ê-đê, Ba- na, Xơ-đăng, Tà-ôi, . + Các dân tộc Việt Nam là anh em một nhà. - Một vài HS nêu theo ý hiểu của mình. - HS nghe giảng và tính: - Bảng số liệu cho biết mật độ dân số của một số nớc châu á. - HS so sánh và nêu: + Mật độ dân số nớc ta lớn hơn gần 6 lần mật độ dân số thế giới, lớn hơn 3 lần mật độ dân số của Cam-pu-chia, lớn hơn 10 lần mật độ dân số Lào, lớn hơn 2 lần mật độ dân số của Trung Quốc. + Mật độ dân số của Việt Nam rất cao. - HS thao luan theo cặp + Chỉ và nêu: Nơi có mật độ dân số lớn hơn 1000 ngời /km 2 là các thành phố lớn nh Hà Nội, Hải Phòng,Thành Phố Hồ Chí Minh và một số thành phố khác ven biển. + Chỉ và nêu: một số nơi ở đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ. một số nơi ở đồng bằng ven biển miền Trung. + Chỉ và nêu: Vùng trung du Bắc Bộ, một Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng 6 Giáo án lớp 5B Năm học 2010- 2011 - Các vùng có mật độ dân số từ trên 100 đến 500 ngời/km 2 ? - Vùng có mật độ dân số dới 100 ng- ời/km 2 ? - GV nhận xét. 4. Củng cố : - Nhận xét tiết học 5. Hớng dẫn về nhà : - Chuẩn bị tiết sau. số nơi ở đồng bằng Nam Bộ, đồng bằng ven biển Miền Trung, cao nguyên Đắk Lắk, một số nơi ở miền Trung. + Chỉ và nêu: Vùng núi có mật độ dân số dới 100 ngời/km 2 . Khoa học Thái độ đối với ngời nhiễm hiv/aids I . / Mục tiêu : - Xỏc nh cỏc hnh vi tip xỳc thụng thng khụng lõy nhim HIV - Khụng phõn bit i x vi ngi b nhim HIV v gia ỡnh ca h. Ii . / chuẩn bị : 1- Giáo viên Tranh minh hoạ SGK36,37. Tin và bài về các hoạt động phòng tránh HIV/AIDS. Một số tình huống ghi sẵn vào phiếu 2- Học sinh: Xem trớc bài. Iii . / Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi - Giáo viên nhận xét cho điểm. 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Phát triển bài * Hoạt động 1: HIV/AIDS không lây qua một số tiếp xúc thông thờng + Những hoạt động nào không có khả - Cả lớp hát 3 học sinh lên bảng lần lợt trả lời các câu hỏi + HIV/AIDS là gì? + HIV có thể lây truyền qua những đ- ờng nào? + Chúng ta phải làm gì để phòng tránh HIV/AIDS? - Trao đổi theo cặp + Bởi ở bể bơi công cộng Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng 7 Giáo án lớp 5B Năm học 2010- 2011 năng lây nhiễm HIV/AIDS? Kết luận: Những hoạt động tiếp xúc thông thờng không có khă năng lây nhiễm. Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi. HIV không lây qua đờng tiếp xúc thông thờng * Hoạt động 2: Không nên xa lánh, phân biệt đối xử với ngời nhiễm HIV - Tổ chức cho HS làm việc theo cặp? - Yêu cầu HS quan sát hình 2,3 trang 36,37 - Gọi HS trình bày ý kiến của mình - Nhận xét, khen HS có cách ứng xử tốt. + Qua ý kiến của bạn em rút ra điều gì? Chuyển ý: ở nớc ta đã có 68 000 ngời bị nhiễm HIV em hiểu đợc và cần làm gì ở những ngời xung quanh họ? * Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ, ý kiến - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm - Phát biểu ghi tình huống - Yêu cầu các nhóm thảo luận Tình huống 1: Em sẽ làm gì? Tình huống 2: Em cùng các bạn đang chơi trò chơi "Bịt mắt bắt dê" thì Nam + Ôm, hôn má + Bắt tay. + Muỗi đốt + Ngồi học cùng bàn + Uống nớc chung cốt - Học sinh hoạt động nhóm - Các nhóm diễn kịch - Còn lại các nhóm khác theo dõi bổ xung - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận - 3-5 HS trình bày ý kiến của mình - Trẻ em cho dù bị nhiễm HIV thì vẫn có tình cảm, nhu cầu đợc chơi và vẫn có thể chơi cùng mọi ngời, nên tránh những trò chơi dễ tổn thơng, chảy máu. - HS hoạt động theo nhóm - Nhận phiếu và thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến. + Em sẽ động viên bạn đừng buồn rồi mọi ngời sẽ hiểu. Em sẽ nói với các bạn trong lớp, bạn cũng nh chúng ta đều cần có bạn bè đợc học tập vui chơi. chúng ta nên cùng giúp đỡ bạn HIV không lây qua đờng tiếp xúc thông th- ờng. + Em sẽ nói với các bạn HIV không lây nhiễm qua cách tiếp xúc này. Nhng để tránh khi chơi bị ngã trầy xớc chân tay chúng ta hãy cùng Nam chơi trò Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng 8 Giáo án lớp 5B Năm học 2010- 2011 đến xin đợc chơi cùng. Nam đã bị nhiễm HIV từ mẹ. Em sẽ làm gì khi đó 4. Củng cố : Yêu cầu học sinh trả lời nhanh + Chúng ta có thái độ nh thế nào đối với ngời nhiễm HIV và gia đình họ? + Làm nh vậy có tác dụng gì? - Nhận xét giờ học 5. Hớng dẫn về nhà : - Học mục Bạn cần biết - Chuẩn bị bài sau: Phòng tránh bị xâm hại chơi khác. Học sinh nêu Thể dục Động tác chân. trò chơi dẫn bóng I . / Mục tiêu : - Biết cách thực hiện động tác Vơn thở, tay và chân của bài thể dục phát triển chung. - Biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi . Ii . / Đồ dùng và phơng tiện : GV: Sân bãi, còi, bóng HS : Sân bãi, trang phục Iii . / Nội dung và phơng pháp : Nội dung Phơng pháp 1. Phần mở đầu: 6 -10 phút - ổn định tổ chức: Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số. - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ, kiểm tra trang phục của HS 2. Phần cơ bản: 18 22 phút a. Ôn hai động tác vơn thở và tay. x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X - Đội hình vòng tròn và khởi động. - Chạy thành vòng tròn, xoay các khớp tay, chân, gối, hông. Ôn 2 3 lần Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng 9 Giáo án lớp 5B Năm học 2010- 2011 - Ôn 2 3 lần Lần 1: Tập từng động tác. Lần 2: Tập liên hoàn 2 động tác theo nhịp hô của cán sự, GV sửa sai. b. Học động tác chân - GV nêu động tác, phân tích động tác - - GV sửa sai cho HS Chú ý nhịp 3 khi đá chân cha cần cao nh- ng phải thẳng, ngực căng, không kiễng gót c. Ôn 3 động tác thể dục đã học - GV điều khiển. d. Trò chơi Dẫn bóng - GV điều khiển cuộc chơi, chú ý nhắc nhở các em trong khi chơi tham gia tích cực. GV tuyên dơng. 3. Phần kết thúc: 4 6 phút - Động tác hồi tĩnh. - GV hệ thống bài. - GV nhận xét, đánh giá kết quả bài học và giao bài về nhà. x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X - HS thực hiện từng nhịp, sau đó tập cả động tác - HS ôn lại cả 3 động tác. - HS nhắc lại tên trò chơi. HS chơi trò chơi. - HS đứng vỗ tay tại chỗ để thả lỏng. x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X Thứ ba, ngày 26 tháng 10 năm 2010 Tiếng Anh ( GV tiếng Anh dạy ) Chính tả ( Nhớ - viết ) Tiếng Đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà I . / Mục tiêu : - Vit ỳng bi CT, trỡnh by ỳng cỏc kh th, dũng th theo th th t do. - Lm c BT(2) a/b hoc BT(3) a/b hoc BT CT phng ng do GV son. - HS cú ý thc rốn ch, gi v. Ii . / chuẩn bị : Phạm Ngọc Hùng Trờng Tiểu học Hiệp Cờng 10 [...]... Câu hỏi: + Thuật lại cuộc khởi nghĩa 12 -9- 193 0 ở Nghệ An? + Trong những năm 193 0- 193 1 ở nhiều vùng nông thôn Nghệ - Tĩnh diễn ra điều gì mới? 3 Bài mới : a Giới thiệu bài b Phát triển bài * Hoạt động 1: Thời cơ cách mạng ? Theo em, vì sao Đảng ta lại xác định đây là thời cơ ngàn năm có một cho cách + Tháng 3- 194 5 Nhật đảo chính Pháp để độc chiếm nớc ta Tháng 8- 194 5 quân mạng Việt Nam? Nhật ở châu á thua... chúng đang suy giảm đi rất nhiều * Hoạt động 2: Khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội ngày 19- 8- 194 5 - Học sinh làm việc theo nhóm, cùng đọc SGK và thuật lại cho nhau nghe về cuộc - Mỗi nhóm 4 học sinh, lần lợt từng học khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội sinh thuật lại trớc nhóm ngày 19- 8- 194 5 Phạm Ngọc Hùng 19 Trờng Tiểu học Hiệp Cờng Giáo án lớp 5B Năm học 2010- 2011 - 1 học sinh trình bày trớc lớp... mùa thu I / Mục tiêu : - Tng thut li c s kin nhõn dõn H Ni khi ngha ginh chớnh quyn thng li : Ngy 19 8 194 5 hng chc vn nhõn dõn H Ni xung ng biu dng lc lng v mớt tinhti Nh hỏt ln thnh ph Ngay sau cuc mớt tinh, qun chỳng ó xụng vo chim cỏc c s u nóo ca k thự : Ph Khõm sai, S Mt thỏm, Chiu ngy 19 8 194 5 cuc khi ngha ginh chớnh quyn HN ton thng - Bit Cỏng mng thỏng Tỏm n ra vo thi gian no, s kin... Hai đơn vị đo độ dài tiếp liền nhau hơn hơn kém nhau bao nhiêu lần ? kém nhau 10 lần - GV yêu cầu HS làm bài 34 a) 42m 34cm = 42 100 m = 42,34m - GV gọi HS chữa bài của bạn 29 - GV nhận xét và cho điểm HS b) 56,29cm =56 100 m =56,29m 2 c) 6m 2cm = 6 100 m =6,02m d) 4352 = 4000 m + 352m = 4km 352m = 352 4 1000 km = 4,352km Bài 2: - GV yêu cầu HS đọc đề bài và hỏi : Phạm Ngọc Hùng - HS đọc đề bài và trả... nhận xét và cho điểm 0,15km = 150m HS Tổng số phần bằng nhau là: 3 + 2 = 5 (phần) Chiều dài của sân trờng là: (150 : 5) x 3 = 90 (m) Chiều rộng của sân trờng là: 150 - 90 = 60(m) Phạm Ngọc Hùng 28 Trờng Tiểu học Hiệp Cờng Giáo án lớp 5B Năm học 2010- 2011 Diện tích của sân trờng là: 90 x 60 = 5400(m2) Đáp số: 5400m2 4 Củng cố : - Nhận xét tiết học 5 Hớng dẫn về nhà : - Chuẩn bị tiết sau Tập đọc Đất Cà Mau... khác sẽ gặp rất nhiều khó khăn - Cổ vũ tinh thần nhân dân cả nớc đứng lên đấu tranh giành chính quyền - Huế (23/8), Sài Gòn (25-8) và đến 28-8 194 5 cuộc tổng khởi nghĩa đã thành công + Em biết gì về cuộc khởi nghĩa giành trên cả nớc chính quyền ở quê hơng ta năm 194 5? - Một số học sinh nêu - Giáo viên cung cấp thêm về lịch sử địa phơng cho học sinh * Hoạt động 4: Nguyên nhân và ý nghĩa thắng lợi của Cách... cả lớp làm bài vào vở bài tập, sau đó Bài 3: 1 HS đọc bài làm trớc lớp để chữa bài, HS - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm cả lớp theo dõi và nhận xét bài 4 a) 42dm 4cm = 42 dm = 42,4dm 10 b) 56cm 9mm = 56,9mm c) 26m 2cm = 26,02m - HS làm bài vào vở bài tập - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 4: 5 a) 3kg5g = 3 kg = 3,005kg 1000 - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài 3 b) 30g = kg = 0,030kg 1000 c) 1103g... ton cỏ nhõn phũng trỏnh b xõm hi - Nhn bit c nguy c khi bn thõn cú th b xõm hi - Bit cỏch phũng trỏnh v ng phú khi cú nguy c b xõm hi Ii / chuẩn bị : 1- Giáo viên: Tranh minh hoạ trong SGK trang 38, 39 Phiếu ghi sẵn tình huống 2- Học sinh: Xem trớc bài Iii / Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 ổn định tổ chức : 2 Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra học sinh về nội dung bài + Những... rồi tớ về đây - HS đa tình huống - GV giúp đõ, hỡng dẫn từng nhóm Bắc: Còn sớm ở lại xem một đĩa anh em siêu nhân đi Ví dụ: Tình huống 1: Nam đến nhà Bắc Nam: Mẹ tớ dặn phải về sớm, không nêu chơi gần 9 giờ tối Nam đứng dậy đi về đi một mình vào buổi tối thì Bắc cứ cố giữ ở lại xem đĩa phim Bắc: Cậu là con trai sợ gì chứ? hoạt hình mới đợc bố mẹ mua cho hôm qua Nếu là bạn Nam sẽ làm gì khi đó? Nam:... Gọi HS đọc nối tiếp 3 đoạn lần 1 - GV kết hợp sửa lỗi phát âm - Gọi HS tìm từ khó đọc Phạm Ngọc Hùng - 3 HS đọc và trả lời câu hỏi - 1 HS đọc toàn bài, lớp đọc thầm - 3 HS đọc nối tiếp - HS nêu từ khó 29 Trờng Tiểu học Hiệp Cờng Giáo án lớp 5B Năm học 2010- 2011 - GV ghi từ khó đọc và đọc mẫu - Gọi HS đọc - Gọi HS đọc nối tiếp lần 2 - Gọi HS đọc chú giải - Cho HS luyện đọc theo cặp - Thi đọc trong nhóm . cuộc khởi nghĩa 12 -9- 193 0 ở Nghệ An? + Trong những năm 193 0- 193 1 ở nhiều vùng nông thôn Nghệ - Tĩnh diễn ra điều gì mới? + Tháng 3- 194 5 Nhật đảo chính. Nội ngày 19- 8- 194 5 - Học sinh làm việc theo nhóm, cùng đọc SGK và thuật lại cho nhau nghe về cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội ngày 19- 8- 194 5. -