giáo án l5 tuần 7 CKTKN

Trờng Tiểu học Nghĩa Lợi Năm học 2010-2011 Tuần 7 Thứ hai ngày 04 tháng 10 năm 2010 ( Bài thứ hai) Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Tập đọc $13: Những ngời bạn tốt I/ Mục tiêu: 1- Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng những từ ngữ phiên âm tiếng nớc ngoài:A- ri-ôn, si- sin. - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể sôi nổi, hồi hộp. 2- Hiểu ý nghĩa câu truyện: Khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của cá heo với con ngời. II/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ: - Cho HS kể lại câu truyện tác phẩm của Si-le và tên phát xít và nêu nội dung ý nghĩa câu truyện. 2 Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài. - GV GT tranh minh hoạ chủ điểm và chủ điểm con ngời với thiên nhiên. - GV giới thiệu bài đọc mở đầu chủ điểm. 2.2- Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc: - GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b) Tìm hiểu bài: +Vì sao nghệ sĩ A-ri-ôn phải nhảy xuống biển? +) ý 1: Nghệ sĩ A-ri-ôn gặp nạn. + Điều kì lạ gì đã xảy ra khi nghệ sĩ cất tiếng hát giã biệt cuộc đời? +Qua câu chuyện, em thấy cá heo đáng quý ở điểm nào? +) ý 2: Nghệ sĩ A-ri-ôn đợc cá heo cứu sống. ? Bạn có suy nghĩ gì về về cách đối xử của đám thuỷ thủ và của đàn cá heo đối với nghệ sĩ A-ri-ôn. +) ý 3: Bọn cớp bị trừng trị, cá heo - 1 HS giỏi đọc. - HS đọc nối tiếp đoạn : +Đoạn 1: Từ đầu Về đất liền. +Đoạn 2: tiếp sai giam ông lại. +Đoạn 3: Tiếp tự do cho A-ri-ôn. +Đoạn 4: Đoạn còn lại. - HS luyện đọc đoạn trong nhóm. - 1-2 HS đọc cả bài. -Vì thuỷ thủ trên tàu nổi lòng tham, cớp hết tặng vật của ông, đòi giết ông. -Đàn cá heo đã bơi đến vây quanh tàu, say sa thởng thức tiếng hát của ông -Cá heo đáng yêu đáng quý vì biết thởng thức tiếng hát của nghệ sĩ, biết cứu giúp - Đám thuỷ thủ là ngời nhng tham lam, độc ác, không có tính ngời. Đàn cá heo là loài vật nhng thông minh, tốt bụng, biết cứu giúp ngời gặp nạn. GV :Hoàng Thị Lan Trờng Tiểu học Nghĩa Lợi Năm học 2010-2011 nhận đợc tình cảm yêu quí của con ngời. - Ngoài câu chuyện trên em, em còn biết thêm những câu chuyện thú vị nào về cá heo? - Nội dung chính của bài là gì? c)Hớng dẫn HS đọc diễn cảm: - GV đọc mẫu đoạn 2. - Một vài HS nêu. - Câu chuyện ca ngợi sự thôngm minh , tình cảm gắn bó của loài cá heo đối với con ngời. -HS luyện đọc diễn cảm (cá nhân, theo cặp) -Thi đọc diễn cảm. 3. Củng cố-dặn dò: GV nhận xét giờ học. Nhắc HS về luyện đọc và học bài. Tiết 3: Toán $31: Luyện tập chung I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Quan hệ giữa 1 và 1 10 , giữa 1 10 và 1 100 , giữa 1 100 và 1 1000 - Tìm một thành phần cha biết của phép tính với phân số. - Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng. II/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ. 2- Bài mới. 2.1. Giới thiệu bài. 2.2. Luyện tập. * Bài tập 1:Lời giải: a, 1 gấp 1 10 là 10 lần b, 1 10 gấp 1 100 là 10 lần c, 1 100 gấp 1 1000 là 10 lần *Bài tập 2: - Chữa bài. *Bài tập 3: - GV cùng HS tìm hiểu bài toán. - Chữa bài. - Cho HS làm nháp. - Cho HS nối tiếp nhau hỏi và trả lời, HS trả lời phải giải thích tại sao lại ra kết quả nh vậy. Vì muốn biết số này gấp số kia bao nhiêu lần ta chỉ việc lấy số lớn chia cho số bé. - Cho HS làm vào bảng con Đáp án: a, x= 1 10 b, x= 24 35 c, x= 3 5 d, x= 2 - 1 HS nêu bài toán. - HS tự làm bài. - HS nêu cách tìm TBC Bài giải: Trung bình mỗi giờ vòi nớc đó chảy vào bể đ- ợc là: 2 ( 15 + 1 5 ) : 2 = 1 6 ( Bể) GV :Hoàng Thị Lan Trờng Tiểu học Nghĩa Lợi Năm học 2010-2011 * Bài tập 4: - Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Muốn tìm số mét vải có thể mua đợc theo giá mới là bao nhiêu ta làm thế nào? - Chữa bài. Đáp số: 1 6 bể - 1 HS đọc bài toán - HS nêu miệng các bớc giải - Cho HS làm vào vở. Bài giải Giá tiền mỗi mét vải trớc khi giảm giá là: 60 000 : 5 = 12 000 ( đồng) Giá tiền mỗi mét vải sau khi giảm giá là: 12 000 2 000 = 10 000 (đồng) Số mét vải có thể mua theo giá mới là: 60 000 : 10 000 = 6 (mét) Đáp số: 6 m 3.Củng cố dặn dò: GV nhận xét giờ học. Nhắc HS về xem lại bài. Tiết 4: Lịch sử $7: Đảng cộng sản Việt Nam ra đời I/ Mục tiêu: Học song bài này, HS biết: - Lãnh tụ Nguyễn ái Quốc là ngời chủ trì Hội nghị thành lập Đảng CSVN - Đảng ra đời là một sự kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu thời kì cách mạg nớc ta có sự lãnh đạo đúng đắn, giành nhiều thắng lợi to lớn. II/ Đồ dùng dạy học. - ảnh trong SGK. - T liệu lịch sử viết về bối cảnh ra đời của Đảng cộng sản Việt Nam, vai trò của Nguyễn ái Quốc trong việc chủ trì Hội nghị thành lập Đảng. III/ Các hoạt động dạy học. 1- Kiểm tra bài cũ: - Nêu nội dung bài học bài 6. 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: Sau khi tìm ra con đờng cứu nớc, lãnh tụ Nguyễn ái Quốc đã tích cực, truyền bá chủ nghĩa Mác Lê Nin về nớc, thúc đẩy sự phát triển của phong trào Cách Mạng Việt Nam, đa đến sự ra đời của Đảng CS Việt Nam. 2.2-Nội dung: a) Hoàn cảnh ra đời của Đảng Cộng Sản Việt Nam. -Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 theo câu hỏi: +Đảng ta đợc thành lập trong hoàn cảnh nào? b) Mục đích của việc thành lập Đảng: -Vì sao cần phải sớm hợp nhất các tổ chức cộng sản? - Cho HS đọc từ đầu đến mới làm đợc -Trong hoàn cảnh: +Phong trào cách mạng nớc ta phát triển mạnh mẽ. +Việt Nam lần lợt ra đời 3 tổ chức cộng sản. -Mục đích:Cần phải sớm hợp nhất các tổ chức cộng sản để tăng thêm sức mạnh cách mạng. -Hội nghị diễn ra ở Hồng Công (Trung Quốc), do Nguyễn Ai Quốc chủ trì. GV :Hoàng Thị Lan Trờng Tiểu học Nghĩa Lợi Năm học 2010-2011 c) Diễn biến: -Hội nghị thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam diễn ra ở đâu? Do ai chủ trì? -Vì sao chỉ có lãnh tụ Nguyễn Ai Quốc mới có thể thống nhất các tổ chức cộng sản ở Việt Nam? d) Kết quả: -Em hãy trình bày kết quả của hội nghị hợp nhất các tổ chức cộng sản Việt Nam? e) ý nghĩa: - Sự thống nhất các tổ chức cộng sản đã đáp ứng đợc nhu cầu gì của tổ chức cộng sản gì? -Ngày 3/2/1930 Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời. - Cách mạng Việt Nam có Đảng lãnh đạo,liên tiếp giành đợc nhiều thắng lợi to lớn. 3-Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Nhắc HS về học bài và tìm hiểu thêm về Đảng Cộng sản Việt Nam. Tiết 5: Đạo đức $7: Nhớ ơn tổ tiên (tiết 1) I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Trách nhiệm của nọi ngời đối với tổ tiên, gia đình dòng họ. - Thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ bằng những việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng. - Biết ơn tổ tiên; Tự hào về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài. 2.2- Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung truyện Thăm mộ. * Mục tiêu: Giúp HS biết đợc một biểu hiện của lòng biết ơn tổ tiên. * Cách tiến hành: - Cho HS thảo luận theo các câu hỏi sau: + Nhân ngày tết cổ truyền, Bố của Việt đã làm gì để tỏ lòng biết ơn tổ tiên? + Theo em, Bố muốn nhắc nhở Việt điều gì khi kể về tổ tiên? + Vì sao Việt muốn lau bàn thờ giúp Mẹ? - 2 HS đọc truyện Thăm mộ. - Sửa sang và thắp hơng trên mộ ông nội và các mộ xung quanh. - Phải giữ vững nề nếp gia đình, phải cố gắng học hành. - GV kết luận: Ai cũng có tổ tiên, gia đình, dòng họ. Mỗi ngời đều phải biết ơn tổ tiên và biết thể hiện điều đó bằng những việc làm cụ thể. 2.3- Hoạt động 2: Làm bài tập 1 SGK. * Mục tiêu: Giúp HS biết đợc việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên: *Cách tiến hành: - Cho HS làm bài tập cá nhân. Sau đó trao đổi bài làm với bạn ngồi bên cạnh. - Mời 2 HS trình bày ý kiến về từng việc làm GV :Hoàng Thị Lan Trờng Tiểu học Nghĩa Lợi Năm học 2010-2011 - GV kết luận ( SGV- T27). - Đáp án: + Biết ơn tổ tiên: a, c, d, đ. + Không biết ơn tổ tiên: b. và giải thích lý do. - Cả lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung. 2.4- Hoạt động 3: Tự liên hệ. * Mục tiêu: HS tự biết đánh giá bản thân qua đối chiếu với những việc cần làm để tỏ lòng biết ơn tổ tiên. * Cách tiến hành. - Em hãy kể những việc đã làm đợc để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên và những việc cha làm đợc? - GV nhận xét, - HS làm việc cá nhân sau đó trao đổi trong nhóm 4. - 1 số HS trình bày trớc lớp những việc đã làm đợc và cả những việc cha làm đợc. - 1 số HS đọc phần ghi nhớ. 2.5-Hoạt động tiếp nối: - Su tầm ảnh, báo nói về ngày giỗ tổ Hùng Vơng và các câu ca dao, tục ngữ về chủ đề biết ơn tổ tiên. -Tìm hiểu về các truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình. Thứ ba ngày 05 tháng 10 năm 2010 Tiết 5: Toán $32: Số thập phân I/ Mục tiêu: Giúp HS : - Nhận biết khái niệm ban đầu về số thập phân (dạng đơn giản). - Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản. II/ Đồ dùng dạy học: ( Các bảng nêu trong SGK kẻ sẵn vào bảng phụ của lớp). III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ. 2-Bài mới. 2.1- Giới thiệu khái niệm về số thập phân. a) Nhận xét: -GV treo bảng phụ đã kẻ sẵn nh SGK, ? có 0m 1dm tức là có bao nhiêu dm? Bao nhiêu m? +GV giới thiệu 1dm hay 1/10m còn đợc viết thành: 0,1m ( Tơng tự với 0,01 ; 0,001 ) -Vậy các phân số: 1/10, 1/100, 1/1000 đợc viết thành các số nào? -GV ghi bảng và hớng dẫn HS đọc, viết. - GV giới thiệu: các số 0,1 ; 0,01 ; 0,001 gọi là số thập phân. b) Nhận xét: (làm tơng tự phần a) - Có 1dm và 1dm = 1/10m - Đợc viết thành các số: 0,1 ; 0,01 ; 0,001 - HS đọc và viết số thập phân. 2.2-Thực hành: GV :Hoàng Thị Lan Trờng Tiểu học Nghĩa Lợi Năm học 2010-2011 *Bài tập 1: - GV chỉ vào từng vạch trên tia số (kẻ sẵn) trên bảng, cho HS đọc phân số thập phân và số thập phân *Bài tập 2: - GV hớng dẫn HS viết theo mẫu của từng phần a,b. - Chữa bài. *Bài tập 3: - Cho HS điền bằng bút chì vào SGK. - GVkẻ bảng. - Cả lớp và GV nhận xét. - Cho HS nối tiếp nhau đọc. - HS nêuy/c - HS đọc: một phần mời, không phẩy một ; hai phần mời, không phẩy hai - 1 HS nêu yêu cầu, HS tự làm bài. *Kết quả: a) 0,7m ; 0,5m ; 0,002m ; 0,004kg b) 0,09m ; 0,03m ; 0,008m ; 0,006kg - HS làm bài vào SGK. - Mời một số em lên chữa bài - 7HS chữa bài. m dm cm mm PSTP Số TP 0 5 5 10 m 0,5m 0 1 2 12 100 m 0,12m 0 3 5 35 100 m 0,35m 0 0 9 9 100 m 0,09m 0 7 7 10 m 0,7 0 6 8 68 100 m 0,68 3-Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Nhắc HS về luyện đọc và viêt các số thập phân. Tiết 6: Luyện từ và câu $13: Từ nhiều nghĩa I/ Mục tiêu: 1. Hiểu thế nào là từ nhiều nghĩa, nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ nhiều nghĩa. 2. Phân biệt đợc nghĩa gốc, nghĩa chuyển của từ nhiều nghĩa trong 1 số câu văn. Tìm đợc ví dụ về sự chuyển nghĩa của một số danh từ chỉ bộ phận cơ thể ngời và động vật. II/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ: Cho HS đặt câu để phân biệt nghĩa của một cặp từ đồng âm. 2- Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của bài. 2.2.Phần nhận xét: *Bài tập 1: - Cả lớp và GV nhận xét. - GV nhấn mạnh: Các nghĩa mà các em vừa xác định cho các từ răng, mũi, tai là nghĩa gốc (nghĩa ban đầu ) của mỗi từ. - 1 HS nêu yêu cầu. - HS trao đổi nhóm 2. - Một số học sinh trình bày. *Lời giải: Tai- nghĩa a, răng- nghĩa b, mũi nghĩa c. GV :Hoàng Thị Lan Trờng Tiểu học Nghĩa Lợi Năm học 2010-2011 *Bài tập 2: - Cả lớp và GV nhận xét. - GV: Những nghĩa này hình thành trên cơ sở nghĩa gốc của các từ răng, mũi, tai. Ta gọi đó là nghĩa chuyển. *Bài tập 3: GV nhắc HS chú ý: -Vì sao không dùng để nhai vẫn gọi là răng? -Vì sao cái mũi thuyền không dùng để ngửi vẫn gọi là mũi? -Vì sao cái tai ấm không dùng để nghe vẫn gọi là tai? - GV: Nghĩa của các từ đồng âm khác hẳn nhau. Nghĩa của từ nhiều nghĩa bao giờ cũng có mối liên hệ vừa khác vừa giống nhau 2.3.Ghi nhớ: 2.4. Luyện tập. * Bài tập 1: - GV HD: Có thể gạch một gạch dới từ mang nghĩa gốc, hai gạch mang nghĩa chuyển. * Bài tập 2: - Cho HS làm bài theo nhóm 7 . - Chữa bài. - 1 HS nêu yêu cầu. - HS làm việc cá nhân và trả lời. *Lời giải: -Răng của chiếc cào không dùng để nhai nh răng ngời và động vật. - Mũi của chiếc thuyền không dùng để ngửi đợc nh mũi của thuyền. - Tai của cái ấm không dùng để nghe đợc nh tai của ngời và động vật * HS nêu thêm sự giống và khác nhau về nghĩa của các từ. *Lời giải: - Đều chỉ vật nhọn, sắc, sắp đều nhau - Cùng chỉ bộ phận có đầu nhọn nhô ra phía trớc. - Cùng chỉ bộ phận mọc ở hai bên, chìa ra nh cái tai. - HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ. - Cho HS làm việc độc lập . *Lời giải : Nghĩa gốc -Mắt trong đôi mắt -Chân trong đau chân -Đầu trong ngoẹo đầu. Nghĩa chuyển -Mắt trong mở mắt -Chân trong ba chân. -Đầu trong đầu nguồn 3. Củng cố-dặn dò: GV nhận xét giờ học Tiết 7: Khoa học $13: Phòng bệnh sốt xuất huyết I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Nêu tác nhân, đờng lây truyền bệnh sốt xuất huyết. - Nhận ra đợc sự nguy hiểm của bệnh sốt xuất huyết. - Thực hiện cách diệt muỗi và tránh đợc muỗi đốt. - Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt ngời. II/ Đồ dùng dạy học: Thông tin và hình 28, 29 SGK. III/ Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: Nêu phần Bạn cần biết bài 12. 2. Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: GV :Hoàng Thị Lan Trờng Tiểu học Nghĩa Lợi Năm học 2010-2011 2.2.Hoạt động1: Thực hành làm bài tập trong SGK. *Mục tiêu: - HS nêu đợc tác nhân, đờng lây truyền bệnh sốt xuất huyết - HS nhận ra đợc sự nguy hiểm của bệnh sốt xuất huyết. *Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS đọc kĩ các thông tin, sau đó làm các bài tập trang 28 SGK. - Theo em, bệnh sốt xuất huyết có nguy hiểm không? Tại sao? +) GV kết luận: SGV- Tr.62. - Một số HS nêu kết quả bài tập. Kết quả: 1- b ; 2- b ; 3- a ; 4- b ; 5- b 2.3.Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận: *Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thực hiện các cách diệt muỗi và tránh không để muỗi đốt. - Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt ngời. *Cách tiến hành: -Yêu cầu cả lớp quan sát các hình 2, 3, 4 trang 29 SGK và trả lời các câu hỏi: + Chỉ và nói về nội dung từng hình. + Hãy giải thích tác dụng của việc làm trong từng hình đối với việc phòng tránh bệnh sốt xuất huyết. - GV yêu cầu thảo luận theo nhóm. + Nêu những việc nên làm để phòng bệnh sốt xuất huyết? + Gia đình bạn thờng sử dụng biện pháp nào để diệt muỗi và bọ gậy? - GV kết luận SGV: Trang 63. -Hình 2: Bể nớc có nắp đậy, bạn nữ đang quét sân, bạn nam đang khơi cống rãnh ( để ngăn không cho muỗi đẻ) - Hình 3: Một bạn ngủ có màn, kể cả ban ngày ( để ngăn không cho muỗi đốt vì muỗi vằn đốt ngời cả ban ngày và ban đêm). - Hình 4: Chum nớc có nắp đậy ( ngăn không cho muỗi đẻ trứng). -HS nối tiếp đọc phần bạn cần biết. 3- Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về nhà học bài. Thứ t ngày 06 tháng 10 năm 2010 Tiết 1: Kể chuyện $7: Cỏ Cây Nớc Nam I/ Mục tiêu: 1- Rèn kỹ năng nói: - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ trong SGK, kể đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện; Giọng kể tự nhiên, phối hợp lời kể với cử chỉ, nét mặt một cách tự nhiên. - Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện: Khuyên mọi ngời yêu quý thiên nhiên; Hiểu giá trị và biết trân trọng từng ngọn cỏ, lá cây. 2- Rèn kỹ năng nghe: GV :Hoàng Thị Lan Trờng Tiểu học Nghĩa Lợi Năm học 2010-2011 - Chăm chú nghe thầy, cô KC, nhớ truyện. -Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp lời bạn. II/ Đồ dùng dạy học. - Tranh minh hoạ trong truyện kể SGK, phóng to tranh. - ảnh hoặc vật thật- Những bụi sâm nam, đinh lăng, cam thảo nam. III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: Một HS kể lại câu chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay cô sẽ kể một câu chuyện về danh y Tuệ Tĩnh. Ông sống dới triều Trần. Ông là một vị tu hành, đồng thời là một thầy thuốc nổi tiếng. Từ những cây cỏ bình thờng, ông đã tìm ra hàng trăm vị thuốc để trị bệnh cứu ngời. 2.2-GV kể chuyện: - GV kể lần 1, kể chậm rãi, từ tốn. - GV kể lần 2, Kết hợp chỉ 6 tranh minh hoạ. - GV viết lên bảng tên một số cây thuốc quí và giúp HS hiểu những từ ngữ khó ( tr- ởng tràng, dợc sơn ) 2.3-Hớng dẫn HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - GV nhận xét, đánh giá. - Cả lớp và GV nhận xét đánh giá, GV cho điểm những HS kể tốt. - 3 HS nối tiếp đọc 3 y/c trong SGK. - HS kể chuyện trong nhóm 2 - HS thi kể từng đoạn chuyện theo tranh trớc lớp. - Các HS khác nhận xét, bổ sung. Nội dung chính của từng tranh: +Tranh1: Tuệ Tĩnh giảng giải cho học trò về cây cỏ nớc Nam. +Tranh 2: Quân dân nhà Trần tập luyện chuẩn bị chống quân Nguyên. +Tranh 3: Nhà Nguyên cấm bán thuốc men cho quân ta. +Tranh 4: Quân dân nhà Trần chuẩn bị thuốc men cho n- ớc ta. +Tranh 5: Cây cỏ nớc Nam góp phần làm cho binh sĩ thêm khoẻ mạnh. +Tranh 6: Tuệ Tĩnh và học trò phát triển cây thuốc nam. - HS thi kể chuyện và trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. 3-Củng cố, dặn dò: - GV NX giờ học, nhắc nhở HS phải biết yêu quí những cây cỏ xung quanh. GV :Hoàng Thị Lan Trờng Tiểu học Nghĩa Lợi Năm học 2010-2011 Tiết 2: Tập đọc $14: Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà. I/ Mục tiêu: 1-Đọc trôi chảy, lu loát bài thơ, đúng nhịp của thể thơ tự do. - Biết đọc diễn cảm bài thơ thể hiện niềm xúc động của tác giả khi nghe tiếng đàn trong đêm trăng, ngắm sự kì vĩ của công trình thuỷ điện Sông Đà, mơ tởng về một tơng lai tốt đẹp khi công trình hoàn thành. 2-Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ của của công trình, sức mạnh của những ngời đang chinh phục dòng sông và sự gắn bó, hoà quyện giữa con ngời với thiên nhiên. 3- Thuộc lòng bài thơ. II/ Đồ dùng dạy học. Tranh, ảnh về nhà máy thuỷ điện Hoà Bình. III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra bài cũ: HS đọc truyện Những ngời bạn tốt, nêu ý nghĩa câu truyện. 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu bài: 2.2-Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó: +Cao nguyên: Vùng đất rộng và cao, xung quanh có sờn dốc, bề mặt bằng phẳng hoặc lợn sóng. +Trăng chơi vơi: Trăng một mình sáng tỏ giữa cảnh trời nớc bao la. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b)Tìm hiểu bài: - Những chi tiết nào trong bài thơ gợi hình ảnh đêm trăng trong bài rất tĩnh mịch? -Những chi tiết nào trong bài thơ gợi hình ảnh đêm trăng trong bài vừa tĩnh mịch vừa sinh động? -Tìm một hình ảnh đẹp trong bài thơ thể hiện sự gắn bó giữa con ngời với thiên nhiên trong đêm trăng trên sông Đà? -Những câu thơ nào trong bài sử dụng phép nhân hoá? - Nêu nội dung chính của bài thơ? - Một HS đọc cả bài. - HS đọc nối tiếp đoạn (ba lợt) - HS đọc đoạn trong nhóm. - 1 HS đọc toàn bài. - Cả công trờng say ngủ cạnh dòng sông. Những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ. Những xe ủi, xe ben sóng vai nhau nằm nghỉ. - Vì có tiếng đàn của cô gái Nga. Có dòng sông lấp loáng dới ánh trăng và có những sự vật đợc tác giả miêu tả bằng biện pháp nhân hoá: Công trờng say ngủ -HS trả lời theo cảm nhận riêng. - Cả công trờng say ngủ cạnh dòng sông/ Những tháp khoan nhô lên trời ngẫm nghĩ - ND: Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ của nhà máy thuỷ điện Hoà Bình , sức mạnh của những con ngời đang trinh phục dòng sông GV :Hoàng Thị Lan [...]... trong SGK lên 2 7 bảng 8 5 6 - GV hớng dẫn HS tự nêu nhận xét từng 0 1 9 5 hàng trong bảng: ? Dòng 1 có mấy mét, mấy dm - 2m và 7dm ? Hãy viết 2m7dm thành số đo có ĐV là 7 - 2m7dm= 2 m mét 10 7 - GT: 2m7dm hay 2 m đợc viết thành - HS đọc và viết số 2 ,7 m 10 2,7m, đọc là hai phẩy bảy mét - ( Tơng tự với các dòng còn lại) -HS nêu nhận xét để rút ra đợc : 2m 7dm = 2,7m - GV giới thiệu các số: 2 ,7 ; 8,56 ;... * Bài 1: a) GV hớng dẫn HS chuyển một phân số (thập phân) có tử số lớn hơn mẫu số - HS làm bảng con và giải thích cách làm Chẳng hạn, để chuyển 162 10 162 2 73 4 4 = 16 = 73 10 10 10 10 5608 8 605 5 = 56 = 60 100 100 100 100 2 4 b, 16 = 16,2 73 = 73 ,4 10 10 8 5 56 = 56,08 60 = 6,05 100 100 a, thành hỗn số ,GV có thể hớng dẫn HS làm theo 2 bớc: B1: Tính thơng của 2 số B2:Viết thơng là phần nguyên, số... phân - Mời 1 HS nêu yêu cầu *Bài 2: - GV hớng dẫn HS tự chuyển các phân - Cho HS làm ra nháp 45 834 21 67 số thập phân ( Nh bài 1) = 0,45 = 83,4 = 2,1 67 - Chữa bài 100 10 1000 - 1 HS nêu yêu cầu *Bài 3: - HS trao đổi nhóm 2 phân tích mẫu - GV nhận xét - HS làm vào bảng con 2,1m= 21dm 8,3m= 830 cm 5,27m= 527cm 3,15m= 315cm - HS làm vào vở *Bài 4: - 3 HS lên bảng chữa bài 3 6 60 - Cả lớp và GV nhận xét a,... a) Đông nh kiến - HS làm theo nhóm 7 vào bảng nhóm b) Gan nh cóc tía - Đại diện nhóm trình bày c) Ngọt nh mía lùi - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Cho HS nối tiếp nhau đọc thuộc các câu thành ngữ trên 3-Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học - Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai Thứ năm ngày 07 tháng 10 năm 2010 Tiết 1 : Địa Lý $7: Ôn tập I/ Mục tiêu: Học song bài... bằng 1/10 (tức 0,1)đơn vị của hàng cao hơn liền trớc b) HS nêu cấu tạo số thập phân: - Phần nguyên gồm có: 3trăm, 7chục, 5 đơn vị * Số thập phân: 375 ,406 - Phần thập phân gồm có: 4 phần mời, 0 phần - Phần nguyên gồm những chữ số nào? trăm, 6 phần nghìn - HS nối tiếp nhau đọc số thập phân 375 ,406 và - Phần thập phân gồm những chữ số viết vào bảng con nào? *Số thập phân: 0,1985 ( Thực hiện tơng tự ) +)Muốn... giáo viên nhận xét - 4 HS lên bảng chữa bài 0,1= 1 10 0,004= 810 225 = 1000 2 100 95 0,095= 1000 0,02= 4 1000 3 Củng cố dặn dò: - GV NX giờ học - Dặn HS chuẩn bị bài sau Tiết 4: Chính tả (nghe viết) $7: Dòng kinh quê hơng I/ Mục tiêu: 1 Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn của bài Dòng kinh quê hơng 2 Nắm vững quy tắc và làm đúng các bài luyện tập đánh dấu thanh ở tiếng chứa nguyên âm đôi iê,... vở *Bài 4: - 3 HS lên bảng chữa bài 3 6 60 - Cả lớp và GV nhận xét a, = = 5 10 100 b) 0,6 ; 0,60 c) Có thể viết 3/5 thành các số thập phân nh: 0,6 ; 0,60 ; 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học Tiết 7: Khoa hoc $14: Phòng bệnh viêm não I/ Mục tiêu: Sau bài học HS biết: - Nêu tác nhân, con đờng lây truyền của bệnh viêm não - Nhận ra sự nguy hiểm của bậnh viêm não - Thực hiện các cách tiêu diệt muỗi . phân, m dm cm mm 2 7 8 5 6 0 1 9 5 - 2m và 7dm - 2m7dm= 2 7 10 m - HS đọc và viết số 2 ,7 m -HS nêu nhận xét để rút ra đợc : 2m 7dm = 2,7m 8m 56cm = 8,56m. ? Dòng 1 có mấy mét, mấy dm ? Hãy viết 2m7dm thành số đo có ĐV là mét - GT: 2m7dm hay 2 7 10 m đợc viết thành 2,7m, đọc là hai phẩy bảy mét. - ( Tơng tự