BỘ GIÁO ÁN TỰ CHỌN LỚP 10 MÔN TOÁN

Gi¸o ¸n : Tù chän 10 BỘ GIÁO ÁN TỰ CHỌN LỚP 10 MÔN TOÁN Gi¸o viªn : MAI MINH ANH Trêng THPT Xu©n ¸ng 1 Giáo án : Tự chọn 10 Soạn : 10/9/14 VẫC T V CC PHẫP TNH VẫC T (t1) A. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nắm vững các định nghĩa, các tính chất để làm bài tập. - Hiểu đợc điều kiện để một điểm là trung điểm của một đoạn thẳng; một điểm là trọng tâm của một tam giác . - Nắm vững biểu thức toạ độ của tổng của hai véctơ 2. Kỹ năng: - Biết tìm tổng hai véctơ theo định nghĩa và theo quy tắc hình bình hành. -Biết sử dụng điều kiện để một điểm là trọng tâm của một tam giác . -Biết tìm tổng của hai véctơ. 3. Về t duy, thái độ:. - Biết quy lạ về quen, suy luận có lí. - Cẩn thận, chính xác, khoa học. Tích cực, hứng thú trong nhận thức tri thức mới. B. Chuẩn bị của thầy và trò : C. Tiến trình bài dạy: 1. ổn định tổ chức lớp: - Nắm sĩ số: Lớp Thứ Tiết Ngày dạy Sĩ số 10D 10G 10H - Nắm tình hình học sinh chuẩn bị bài ở nhà. 2. Kiểm tra bài cũ: (Kết hợp trong quá tình luyện tập) 3. Bài mới: Hoạt động 1: Giải bài tập 1 . HĐ của GV- HS Ghi bảng - Trình chiếu - Yêu cầu h/s đọc bài và tìm câu trả lời. - Gọi h/s trả lời. - Chính xác hoá kiến thức. Bài 1 (SGK/7): Cho ba véctơ a r , b r , c r đều khác véctơ ! r . Các khẳng định sau đúng hay sai? a) Nếu hai véctơ a r , b r cùng phơng với c r thì a r và b r cùng phơng. b) Nếu a r và b r cùng ngợc hớng với c r thì a r và b r cùng hớng. Giải: Theo tính chất bắc cầu, ta có: a) Khẳng định đúng. b) Khẳng định đúng. Giáo viên : MAI MINH ANH Trờng THPT Xuân áng 2 Giáo án : Tự chọn 10 Hoạt động 2: Giải bài tập 2 (SGK). HĐ của GV- HS Ghi bảng - Trình chiếu - Gọi 2 h/s lên giải (mỗi h/s làm hai phần tơng ứng). - Yêu cầu h/s dới lớp nhận xét. - Nhận xét, đánh giá, ghi điểm. Bài 2 (SGK/7): - Các véctơ cùng phơng: a r và b r ; u r và v r ; x r , y ur , w ur và z r . - Các véctơ cùng hớng: a r và b r ; x r , y ur và z r . - Các véctơ ngợc hớng: u r và v r ; w ur và x r ; w ur và y ur ; w ur và z r . - Các véctơ bằng nhau: x r và y ur . Hoạt động 3: Giải bài tập 3 (SGK). HĐ của GV- HS Ghi bảng - Trình chiếu - Yêu cầu h/s đọc và tóm tắt bài toán. - Vẽ hình minh hoạ. ? Bài toán yêu cầu chứng minh mấy phần. - Vấn đáp h/s chứng minh hai phần thuận, đảo. Bài 3 (SGK/7): Cho tứ giác ABCD. CMR tứ giác đó là hbh khi và chỉ khi AB uuur = DC uuur . Giải: C A B D - Thuận: Nếu tứ giác ABCD là hình bình hành thì AB = DC và hai véctơ AB uuur và DC uuur cùng h- ớng. Vậy AB uuur = DC uuur . - Đảo: Nếu AB uuur = DC uuur thì AB = DC và AB // DC ( AB DC loại). Vậy ABCD là hình bình hành. Hoạt động 4: Giải bài tập 4 (SGK). HĐ của GV- HS Ghi bảng - Trình chiếu - Yêu cầu h/s đọc tìm lời giải. - Vẽ hình minh hoạ. - Gọi 2 h/s lên giải hai phần a và b tơng ứng. - Gọi h/s nhận xét. - Nhận xét, đánh giá, sửa sai (nếu có). Bài 4 (SGK/7): Cho lục giác đều ABCDEF có tâm O. a) Tìm các véctơ khác ! r và cùng phơng với OA uuur ; b) Tìm các véctơ bằng véctơ AB uuur . Giải: A B F C E D a) Các véctơ khác ! r và cùng phơng với OA uuur là: DA uuur , AD uuur , BC uuur , CB uuur , AO uuur , OD uuur , DO uuur , FE uuur , EF uuur . b) Các véctơ bằng véctơ AB uuur là: OC uuur , ED uuur , FO uuur . Giáo viên : MAI MINH ANH Trờng THPT Xuân áng 3 Giáo án : Tự chọn 10 4. Củng cố: - Nắm vững dạng bài tập về sự xác định véctơ và véctơ bằng nhau. +) Phơng pháp xác định một véctơ, sự cùng phơng và hớng của hai véctơ: Cần xác định độ dài và hớng của véctơ đó hoặc xác định điểm đầu và điểm cuối của nó. +) Phơng pháp chứng minh hai véctơ bằng nhau: Dựa vào định nghĩa hoặc tính chất bắc cầu. - Chú ý bài tập 3 và 4. 5. Hớng dẫn học sinh học ở nhà: *) Hớng dẫn: - Ghi nhớ các dạng bài tập. - Xem, hiểu các bài tập đã chữa và hoàn thiện chúng. D: B xung giỏo ỏn : Soạn : 22/09/14 " Tiết : 1 HM S V TH (T1) A. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Nắm vững sự biến thiên của hàm số, đồ thị và tính chất của hàm số. 2. Kỹ năng: Vẽ đợc đồ thị của hàm số bậc hai.Xác định hàm số bậc hai thoả mãn điều kiện cho tr- ớc.Nhận biết đợc sự biến thiên và một vài tính chất của hàm số thông qua đồ thị của nó. 3. Về t duy, thái độ:. - Biết quy lạ về quen, suy luận có lí. - Cẩn thận, chính xác, khoa học. - Tích cực, hứng thú trong nhận thức tri thức mới. B.Chuẩn bị của Giáo viên và học sinh: #$% C. Tiến trình bài dạy: 1. ổn định tổ chức lớp: - Nắm sĩ số: Lớp Thứ Tiết Ngày dạy Sĩ số 10D 10G Giáo viên : MAI MINH ANH Trờng THPT Xuân áng 4 Giáo án : Tự chọn 10 10H - Nắm tình hình học sinh chuẩn bị bài ở nhà. 2. Kiểm tra bài cũ: (Không thực hiện). 3. Bài mới: Hoạt động 1: Dạng toán 1 (Tìm tập xác định của hàm số). HĐ của GV- HS Ghi bảng - Trình chiếu - Vấn đáp h/s. I. Tìm tập xác định của hàm số: 1. Phơng pháp: Tìm tập hợp các số thực x sao cho biểu thức f(x) có nghĩa. - Gọi h/s giải nhanh phần a và phần c. - Hớng dẫn chi tiết phần b. ? (x - 2)(x - 3) 0 khi nào. - TL: & ! ' ! x x hoặc & ! ' ! x x - Yêu cầu h/s trình bày lời giải. - Gọi h/s nhận xét. - Nhận xét, đánh giá và chính xác hoá. 2. Bài tập: Bài 1: Tìm tập xác định của các hàm số sau: a) y = & ' & & ' x x x + + x D & & ' !x x + & ( ) & !x + (luôn đúng). Vậy D = R. b) y = & * +x x + x D & * + !x x + (x - 2)(x - 3) 0 & ! ' ! & ! ' ! x x x x & ' & ' x x x x ' & x x Vậy D = (-; 2] [3; +). c) y = , x + 'x x D , ! ' ! x x , ' x x 'x . Vậy D = [3; +). Hoạt động 2: Dạng toán 2 (Toán về đồ thị hàm số). HĐ của GV- HS Ghi bảng - Trình chiếu - Vấn đáp h/s. II. Toán về đồ thị hàm số: 1. Phơng pháp: Điểm thuộc đồ thị hàm số Toạ độ của điểm thoả mãn phơng trình của đồ thị hàm số. Giáo viên : MAI MINH ANH Trờng THPT Xuân áng 5 Giáo án : Tự chọn 10 - Hớng dẫn nhanh. - Yêu cầu h/s giải rồi thông báo kết quả. - Yêu cầu h/s trình bày kết quả. - Chính xác hoá kiến thức. 2. Bài tập: Bài 2: Cho hàm số xác định bởi: y = & x x + có đồ thị (C). a) Tìm tập xác định của hàm số. b) Các điểm nào sau đây nằm trên đồ thị (C): A(1; 1), B(2; 2), C(5; 1), D(3; ' ). Giải: a) y = & x x + = & x x + + = & ( )x + xác định x - 1 0 x 1. Vậy D = [1; +). b) Các điểm A, B nằm trên đồ thị (C) vì có toạ độ thoả mãn phơng trình y = & x x + . 4. Củng cố: - Phân lọai các dạng bài tập và nhớ cách giải của từng dạng đó. 5. Hớng dẫn học bài và làm bài ở nhà: - Xem lại các bài tập đã chữa. - Chuẩn bị bài tập: 2 - 4 (SBT/30). D: B xung giỏo ỏn Giáo viên : MAI MINH ANH Trờng THPT Xuân áng 6 Giáo án : Tự chọn 10 Soạn : 22/09/14 " Tiết : 2 HM S V TH (T2) A. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Nắm vững sự biến thiên của hàm số, đồ thị và tính chất của hàm số. 2. Kỹ năng: Vẽ đợc đồ thị của hàm số bậc hai.Xác định hàm số bậc hai thoả mãn điều kiện cho tr- ớc.Nhận biết đợc sự biến thiên và một vài tính chất của hàm số thông qua đồ thị của nó. 3. Về t duy, thái độ:. - Biết quy lạ về quen, suy luận có lí. - Cẩn thận, chính xác, khoa học. - Tích cực, hứng thú trong nhận thức tri thức mới. B.Chuẩn bị của Giáo viên và học sinh: #$% C. Tiến trình bài dạy: 1. ổn định tổ chức lớp: - Nắm sĩ số: Lớp Thứ Tiết Ngày dạy Sĩ số 10D 10G 10H - Nắm tình hình học sinh chuẩn bị bài ở nhà. 2. Kiểm tra bài cũ: (Không thực hiện). 3. Bài mới: Hoạt động 1: Dạng toán 3 (Toán về sự biến thiên của hàm số). HĐ của GV- HS Ghi bảng - Trình chiếu - Nêu phơng pháp. III. Toán về sự biến thiên của hàm số: 1. Phơng pháp: Sử dụng định nghĩa hàm số đồng biến, nghịch biến để xét sự biến thiên của hàm số. - Hớng dẫn chi tiết: Biến đổi biểu thức của y, xét các giá trị của y tơng ứng với giá trị của biến trên (2; +). ? Tính f(x 1 ) - f(x 2 ). - TL: f(x 1 ) - f(x 2 ) 2. Bài tập: Bài 3: Cho y = ' & x x + . Chứng minh rằng y là hàm số giảm trên (2; +). Giải: Ta có: y = 3 + - &x . Xét 2 < x 1 < x 2 , ta có: Giáo viên : MAI MINH ANH Trờng THPT Xuân áng 7 Giáo án : Tự chọn 10 = 7. & & ( &)( &) x x x x ? Dấu của f(x 1 ) - f(x 2 ) - TL: f(x 1 ) - f(x 2 ) > 0. ? So sánh f(x 1 ) và f(x 2 ). - TL: f(x 1 ) > f(x 2 ) - Nêu kết luận. f(x 1 ) - f(x 2 ) = 3 + - &x - 3 + & - &x = 7( &x - & &x ) = 7. & & ( &)( &) x x x x > 0. (Vì x 1 < x 2 nên x 2 - x 1 > 0; 2 < x 1 < x 2 nên x 1 - 2 > 0, x 2 - 2 > 0) f(x 1 ) > f(x 2 ) Vậy y là hàm số giảm trên (2; +). Hoạt động 2: Dạng toán 4 (Xét tính chẵn, lẻ của hàm số). HĐ của GV- HS Ghi bảng - Trình chiếu - Nêu phơng pháp. IV. Xét tính chẵn, lẻ của hàm số: 1. Phơng pháp: Sử dụng định nghĩa hàm số chẵn, hàm số lẻ để xét tính chẵn, lẻ của hàm số. ? Nêu điều kiện để hàm số là chẵn, lẻ. - Yêu cầu 2 h/s trình bày lời giải. - Nhận xét, đánh giá, sửa sai (nếu có). 2. Bài tập: Bài 4: Khảo sát tính chẵn, lẻ của các hàm số sau: a) y = 3x 2 - 5; b) y = x + . Giải: a) y = 3x 2 - 5 có D = R là tập đối xứng. f(-x) = 3(-x) 2 - 5 = 3x 2 - 5 = f(x). Vậy y = 3x 2 - 5 hàm số chẵn. b) y = x + có D = [-1; +) không phải là tập đối xứng, nên y không là hàm số chẵn, không là hàm số lẻ. 4. Củng cố: - Phân lọai các dạng bài tập và nhớ cách giải của từng dạng đó. 5. Hớng dẫn học bài và làm bài ở nhà: - Xem lại các bài tập đã chữa. - Chuẩn bị bài tập: 5 - 6 (SBT/30). D: B xung giỏo ỏn Soạn :22/09/14 BS & VECT V CC PHẫP TNH VẫC T (T2) A. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nắm vững các định nghĩa, các tính chất để làm bài tập. - Hiểu đợc điều kiện để một điểm là trung điểm của một đoạn thẳng; một điểm là trọng tâm của một tam giác; ba điểm thẳng hàng. 2. Kỹ năng: Giáo viên : MAI MINH ANH Trờng THPT Xuân áng 8 Giáo án : Tự chọn 10 - Biết tìm tổng hai véctơ theo định nghĩa và theo quy tắc hình bình hành. - Tính đợc hiệu của hai véctơ. Biểu diễn một véctơ bất kì thành hiệu của hai véctơ có cùng điểm đầu. - Biết tìm tích của véctơ với một số. Biết sử dụng điều kiện cần và đủ để hai véctơ cùng phơng, để ba điểm thẳng hàng. Biết cách phân tích một véctơ theo hai véctơ không cùng phơng 3. T duy,thỏi : - Biết khái quát hoá, đặc biệt hoá, tơng tự. Biết quy lạ về quen. - Tự giác, tích cực độc lập và chủ động phát hiện cũng nh lĩnh hội kiến thức trong quá trình hoạt động. - Cẩn thận, chính xác trong lập luận và tính toán. B.Chuẩn bị của Giáo viên và học sinh: #$% C. Tiến trình bài dạy: 1. ổn định tổ chức lớp: - Nắm sĩ số: Lớp Thứ Tiết Ngày dạy Sĩ số 10D 10G 10H - Nắm tình hình học sinh chuẩn bị bài ở nhà. 2. Kiểm tra bài cũ: (Không thực hiện). 3. Bài mới: Hoạt động 1: Dạng toán 1 (Tìm các véctơ bằng nhau) HĐ của GV- HS Ghi bảng - Trình chiếu - Vấn đáp h/s và rút ra phơng pháp. I. Tìm các véctơ bằng nhau: 1. Phơng pháp: Xác định các cặp véctơ: - Cùng phơng (có giá song song hoặc trùng). - Cùng hớng. - Cùng độ dài. - Nêu bài toán 1. - Vẽ hình minh hoạ. - Vấn đáp nhanh. 2. Bài tập: Bài 1: Cho ABC. Gọi R, Q, P lần lợt là trung điểm của các cạnh AB, BC, CA. Hãy vẽ hình và tìm trên hình vẽ các véctơ bằng PQ uuur , QR uuur , RP uuur . Giải: N PM B A C - Các véctơ bằng PQ uuur : BR uuur , RA uuur . Giáo viên : MAI MINH ANH Trờng THPT Xuân áng 9 Giáo án : Tự chọn 10 - Các véctơ bằng QR uuur : CP uuur , PB uuur . - Các véctơ bằng RP uuur : AQ uuur , QC uuur . Hoạt động 2: Dạng toán 2 (Tính tổng của các véctơ). HĐ của GV- HS Ghi bảng - Trình chiếu - Nêu phơng pháp. II. Tính tổng của các véctơ: 1. Phơng pháp: - Sử dụng các tính chất giao hoán và kết hợp để chuyển các véctơ về dạng các véctơ có điểm cuối của véctơ đứng trớc là điểm đầu của véctơ tiếp theo. - Sử dụng quy tắc ba điểm theo chiều thay thế tổng hai véctơ bởi một véctơ. MN uuuur + NP uuur = MP uuur - Nêu bài toán 2. - Hớng dẫn h/s giải. - Gọi 2 h/s trình bày lời giải. - Gọi h/s nhận xét. - Nhận xét, đánh giá, sửa sai (nếu có). 2. Bài tập: Bài 2: Tính tổng các véctơ; a) AB uuur + MN uuuur + BC uuur + CA uuur + PQ uuur + NM uuuur b) FK uuur + MQ uuuur + KP uuur + AM uuuur + QK uuur + PF uuur Giải: a) AB uuur + MN uuuur + BC uuur + CA uuur + PQ uuur + NM uuuur =( AB uuur + BC uuur + CA uuur ) + ( MN uuuur + NM uuuur )+ PQ uuur = AA uuur + MM uuuur + PQ uuur = ! r + ! r + PQ uuur = PQ uuur b) FK uuur + MQ uuuur + KP uuur + AM uuuur + QK uuur + PF uuur = AM uuuur + MQ uuuur + QK uuur + KP uuur + PF uuur + FK uuur = AK uuur 4. Củng cố: - Phân lọai các dạng bài tập và nhớ cách giải của từng dạng đó. 5. Hớng dẫn học bài và làm bài ở nhà: - Xem lại các bài tập đã chữa. - Chuẩn bị bài tập: 1.2 (SBT/10). D: B xung giỏo ỏn Giáo viên : MAI MINH ANH Trờng THPT Xuân áng 10 [...]... thuyt + Bi tp v nh C Tiến trình bài dạy: 1 ổn định tổ chức lớp: - Nắm sĩ số: Lớp Thứ 10D Tiết Ngày dạy Sĩ số 10G 10H - Nắm tình hình học sinh chuẩn bị bài ở nhà 2 Kiểm tra bài cũ: Giáo viên : MAI MINH ANH Trờng THPT Xuân áng 35 Giáo án : Tự chọn 10 Kt hp luyn tp 3 Bài mới: Hoạt động 1; Bi toán 1 HĐ của GV- HS - Nêu phơng pháp - Nêu bài toán 2 Ghi bảng - Trình chiếu Bi toỏn 1: Tỡm iu kin xỏc inh ca... thuyt + Bi tp v nh C Tiến trình bài dạy: 1 ổn định tổ chức lớp: - Nắm sĩ số: Lớp Thứ 10G Tiết Ngày dạy Sĩ số 10H - Nắm tình hình học sinh chuẩn bị bài ở nhà 2 Kiểm tra bài cũ: (Không thực hiện) 3 Bài mới: Hoạt động 1: HĐ của GV-HS - Nêu bài toán 1, 2 Giáo viên : MAI MINH ANH Ghi bảng - Trình chiếu Bi 1: Trờng THPT Xuân áng 23 Giáo án : Tự chọn 10 a) Khao sỏt v ve ụ thi hm s y = x 2 + 3x 2 (P) b) Bin... (1), (2), (3) của ba đồ thị hàm - TL: I (1) số y = x + 2; y = 4 - x; y = 3 đồng quy tại điểm I(1; 3) - Nêu bài toán 2 4 Củng cố: - Phân lọai các dạng bài tập và nhớ cách giải của từng dạng đó - Chú ý dạng toán 3 và dạng toán 4 Giáo viên : MAI MINH ANH Trờng THPT Xuân áng 15 Giáo án : Tự chọn 10 5 Hớng dẫn học bài và làm bài ở nhà: - Xem lại các bài tập đã chữa - Chuẩn bị bài tập: 8 - 9 (SBT/34) D: B... tính toán trình bày, lập luận logíc,giải bài toán lập PT parabol 3 Về t duy, thái độ: - Biết quy lạ về quen, suy luận có lí - Cẩn thận, chính xác, khoa học Tích cực, hứng thú trong nhận thức tri thức mới B Phơng tiện dạy học: -GV: Chn lc bi tp bỏm sỏt -HS:ễn lý thuyt + Bi tp v nh C Tiến trình bài dạy: 1 ổn định tổ chức lớp: - Nắm sĩ số: Giáo viên : MAI MINH ANH Trờng THPT Xuân áng 16 Giáo án : Tự chọn. .. Dạng toán 4 (Đồ thị hàm số chứa dấu giá trị tuyệt đối) HĐ của GV- HS Ghi bảng - Trình chiếu IV Đồ thị hàm số chứa dấu giá trị tuyệt đối: 1 Phơng pháp: Sử dụng định nghĩa giá trị tuyệt đối, đa hàm số về dạng hàm số cho bởi nhiều công thức và vẽ - Nêu phơng pháp đồ thị nh ở dạng toán 3 2 Bài tập: Bài 4: Vẽ đồ thị hàm số y = 2x + 4 Giáo viên : MAI MINH ANH Trờng THPT Xuân áng 17 Giáo án : Tự chọn 10 -... cực, hứng thú trong nhận thức tri thức mới B.Chuẩn bị củaGV và HS: -GV: Chn lc bi tp bỏm sỏt -HS:ễn lý thuyt + Bi tp v nh Giáo viên : MAI MINH ANH Trờng THPT Xuân áng 21 Giáo án : Tự chọn 10 C Tiến trình bài dạy: 1 ổn định tổ chức lớp: - Nắm sĩ số: Lớp Thứ 10G Tiết Ngày dạy Sĩ số 10H - Nắm tình hình học sinh chuẩn bị bài ở nhà 2 Kiểm tra bài cũ: (Không thực hiện) 3 Bài mới: Hoạt động 1: HĐ của GV-HS... bị của Giáo viên và học sinh: -GV: Chn lc bi tp bỏm sỏt -HS:ễn lý thuyt + Bi tp v nh C Tiến trình bài dạy: 1 ổn định tổ chức lớp: - Nắm sĩ số: Lớp Thứ 10D 10G Tiết Ngày dạy Sĩ số 10H - Nắm tình hình học sinh chuẩn bị bài ở nhà 2 Kiểm tra bài cũ: (Không thực hiện) 3 Bài mới: Hoạt động 1: Dạng toán 1 (Xác định hàm số y = ax + b) HĐ của GV- HS - Nêu phơng pháp - Nêu bài toán 1 - Hớng dẫn h/s giải Giáo viên... về quen, suy luận có lí - Cẩn thận, chính xác, khoa học Giáo viên : MAI MINH ANH Trờng THPT Xuân áng 27 Giáo án : Tự chọn 10 Tích cực, hứng thú trong nhận thức tri thức mới B.Chuẩn bị củaGV và HS: -GV: Chn lc bi tp bỏm sỏt -HS:ễn lý thuyt + Bi tp v nh C Tiến trình bài dạy: 1 ổn định tổ chức lớp: - Nắm sĩ số: Lớp Thứ 10G Tiết Ngày dạy Sĩ số 10H - Nắm tình hình học sinh chuẩn bị bài ở nhà 2 Kiểm tra... + 2 AD = 2( AB + AD ) = 2 AC - TL: AC = AB + BC AM = AC 3 - Nêu bài toán 1 - Hớng dẫn h/s giải 2 2 Vậy M là điểm ở trên đoạn AC mà AM = AC 3 ? Sử dụng quy tắc hbh để rút gọn biểu thức - Yêu cầu h/s xác định vị trí của M trên hình vẽ Giáo viên : MAI MINH ANH A B M D C Trờng THPT Xuân áng 28 Giáo án : Tự chọn 10 Hoạt động 2: Dạng toán 2 (Phân tích véctơ theo các véctơ định trớc) HĐ của GV- HS - Vấn... Thứ 10D 10G Tiết Ngày dạy Sĩ số 10H - Nắm tình hình học sinh chuẩn bị bài ở nhà Giáo viên : MAI MINH ANH Trờng THPT Xuân áng 12 Giáo án : Tự chọn 10 2 Kiểm tra bài cũ: (Không thực hiện) 3 Bài mới: Hoạt động 1: Dạng toán 3 (Thay một véctơ bởi tổng của nhiều véctơ) HĐ của GV- HS - Vấn đáp h/s và rút ra phơng pháp - Nêu bài toán 3 - Gọi h/s giải nhanh Ghi bảng - Trình chiếu III Thay một véctơ bởi tổng của . Gi¸o ¸n : Tù chän 10 BỘ GIÁO ÁN TỰ CHỌN LỚP 10 MÔN TOÁN Gi¸o viªn : MAI MINH ANH Trêng THPT Xu©n ¸ng 1 Giáo án : Tự chọn 10 Soạn : 10/ 9/14 VẫC T V CC PHẫP TNH VẫC T (t1) A định tổ chức lớp: - Nắm sĩ số: Lớp Thứ Tiết Ngày dạy Sĩ số 10D 10G Giáo viên : MAI MINH ANH Trờng THPT Xuân áng 4 Giáo án : Tự chọn 10 10H - Nắm tình hình học sinh chuẩn bị bài ở nhà. 2. Kiểm. sĩ số: Lớp Thứ Tiết Ngày dạy Sĩ số 10D 10G 10H - Nắm tình hình học sinh chuẩn bị bài ở nhà. Giáo viên : MAI MINH ANH Trờng THPT Xuân áng 11 Giáo án : Tự chọn 10 2. Kiểm tra bài cũ: (Không thực