Hợp tác với cha mẹ trong việc chăm sóc và giáo dục trẻ (Dành cho giáo viên)

MÔ ĐUN HỢP TÁC VỚI CHA MẸ TRONG VIỆC CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ Dành cho giáo viên GIỚÍ THIỆU TỔNG QUAN VỀ MƠ ĐUN MỤC TIÊU TỔNG QUÁT Tài liệu này nhằm giúp giáo viên mầm non cĩ kiến thức

Trang 1

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

DỰ ÁN TĂNG CƯỜNG KHẢ NĂNG SẴN SÀNG ĐI HỌC

CHO TRẺ MẦM NON

MÔ ĐUN MN2

ỢP TÁC VỚI CHA MẸ TRONG VIỆC CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ

(Dành cho giáo viên)

Trang 2

Hợp tác với cha mẹ trong việc chăm sóc, giáo dục trẻ

2

THAM GIA BIÊN SOẠN

1 Cố vấn chuyên mơn : PGS TS Kay Margetts

2 Các tác giả : Ths Lương Thị Bình

Ths Phạm Thị Bền Ths Lê Mỹ Dung Ths BS Vũ Yến Khanh Ths Hồng Thị Thu Hương Ths Lê Thị Thu Huyền PGS TS Lã Thị Bắc Lý Ths Nguyễn Thị Quyên Ths Bùi Thị Kim Tuyến

TS Hồng Thị Oanh

Trang 3

MÔ ĐUN

HỢP TÁC VỚI CHA MẸ TRONG VIỆC CHĂM SÓC

VÀ GIÁO DỤC TRẺ (Dành cho giáo viên)

GIỚÍ THIỆU TỔNG QUAN VỀ MƠ ĐUN

MỤC TIÊU TỔNG QUÁT

Tài liệu này nhằm giúp giáo viên mầm non cĩ kiến thức và kỹ năng hợp tác với cha mẹ

trong việc chăm sĩc, giáo dục trẻ

BỐI CẢNH XÂY DỰNG MƠ ĐUN

Đối với giáo dục mầm non việc hợp tác với cha mẹ trong CS&GD trẻ cĩ ý nghĩa quan trọng nhằm nâng cao chất lượng chăm sĩc và giáo dục trẻ Kết quả nghiên cứu ở nhiều nước

trên thế giới cho thấy: ở tuổi mầm non, cha mẹ và các thành viên trong gia đình là yếu tố

quan trọng nhất đối với hầu hết các chỉ số phát triển của trẻ, đồng thời cĩ mối liên hệ chặt (ở các mức độ khác nhau) giữa trình độ đào tạo, thu nhập của cha mẹ với các chỉ số liên quan chất lượng quá trình giáo dục

Tuy nhiên, kết quả khảo sát về sự sẵn sàng đi học của trẻ 5 tuổi (EDI) năm 2011 cho thấy

cĩ hơn một nửa số trẻ bị thiếu hụt ít nhất một lĩnh vực phát triển hoặc cĩ nguy cơ bị thiếu hụt lĩnh vực phát triển Một số yếu tố liên quan đến sự thiếu hụt này cần phải được giải quyết

từ phía cha mẹ Đĩ là do trình độ học vấn của mẹ thấp, trẻ cĩ nhiều ảnh hưởng, trẻ từ gia đình nghèo, khơng được đi học mẫu giáo liên tục, trẻ em vùng kinh tế khĩ khăn, trẻ là người dân tộc thiểu số

Bộ Giáo dục và Đào tạo luơn khuyến khích các bậc cha mẹ tham gia vào quá trình chăm sĩc, giáo dục trẻ nhằm tạo được sự liên kết và thống nhất giữa trường mầm non và gia đình về nội dung, hình thức, phương pháp chăm sĩc, giáo dục trẻ; tạo điều kiện thuận lợi cho sự phát triển của trẻ về các mặt: thể chất, nhận thức, tình cảm, thẩm mĩ, ngơn ngữ; gĩp phần thực hiện tốt mục tiêu chương trình chăm sĩc, giáo dục trẻ Đồng thời làm cho cha mẹ, cộng đồng hiểu

về giáo dục mầm non và ủng hộ cho GDMN, sẽ tạo nên nguồn lực vật chất và tinh thần, gĩp phần nâng cao chất lượng chăm sĩc, giáo dục trẻ

MỤC TIÊU CỤ THỂ

MÔ ĐUN MN2

Trang 4

2 Cơ sở pháp lí của cơng tác thu hút cha mẹ và cộng đồng tham gia

chăm sĩc, giáo dục trẻ mầm non

45 phút

3 Ích lợi của việc phối kết hợp giữa nhà trường, gia đình và cộng đồng

trong chăm sĩc, giáo dục trẻ mầm non

45 phút

4 Sự hợp tác và tham gia của cha mẹ và cộng đồng ở trường mầm

non

90 phút

5 Nhu cầu của cha mẹ khi gửi con vào trường mầm non 30 phút

6 Hình thức, phương pháp hợp tác và chia sẻ thơng tin với cha mẹ 120 phút

7 Kế hoạch hành động cá nhân 30 phút

TÀI LIỆU BỔ TRỢ

1 Một số văn bản chỉ đạo của Chính phủ và Bộ GD&ĐT cĩ nội dung liên quan đến cơng

tác phối hợp nhà trường, gia đình và xã hội trong CS-GD trẻ mầm non

2 Một số hướng dẫn giáo dục trẻ tại nhà

3 Hình thức, phương pháp phối hợp với cha mẹ

4 Thực hành điền vào bảng: người thích giao tiếp và khơng thích giao tiếp

TÀI LIỆU

Biểu đồ hình trịn

TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN HỖ TRỢ

• Giấy A0, giấy A4 và bút dạ

Trang 5

• Tài liệu Bổ trợ

• Băng dính

• Bảng và bàn ghế

• Máy tính và máy chiếu

TÀI LIỆU CHUẨN BỊ TRƯỚC

• Đọc Hướng dẫn dành cho Báo cáo viên

• Xem trước Tài liệu giảng dạy

• Xem trước bài giảng PowerPoint slides

• Kiểm tra và chạy thử các đoạn băng hình (nếu có)

• Đảm bảo học viên có đủ Tài liệu bổ trợ

• Đảm bảo báo cáo viên có đủ các Tài liệu phát tay

• Đảm bảo có đầy đủ danh sách học viên

Trang 6

6

1 GIỚI THIỆU

CHIẾU SLIDE # 1 Giới thiệu

ĐỌC SLIDE

GIỚI THIỆU VỀ BẢN THÂN

Tơi xin tự giới thiệu

Tên tơi là

Tơi hiện nay đang làm việc tại

Tơi đã cĩ kinh nghiệm năm trong lĩnh vực

Tơi là người trình bày nội dung của mơ đun ngày hơm nay

Trang 7

CHIẾU SLIDE # 2 Mục tiêu chính của mô đun.

ĐỌC SLIDE

CHIẾU SLIDE # 3 Nội dung chính của mô đun

ĐỌC SLIDE

HỎI

Trang 8

HÃY QUAN SÁT KỸ SƠ ĐỒ VÀ CÙNG THẢO LUẬN VỀ Ý NGHĨA CỦA SƠ ĐỒ

Trang 10

Ví dụ: Quyết định số: 149/2006/QĐ-TTg ngày 23 tháng 6 năm 2006 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án “PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC MẦM NON GIAI ĐOẠN 2006 – 2015

CHIẾU SLIDE # 8 Quyết định số 149/2006/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ.ĐỌC SLIDE

Trang 11

GIẢI THÍCH

Trách nhiệm của cha mẹ của gia đình là tham gia hỗ trợ nhà trường, trách nhiệm của nhà trường là phải cung cấp thông tin cần thiết cho cha mẹ Chúng ta hãy xem điều này được quy định trong Điều lệ trường mầm non như thế nào

CHIẾU SLIDE # 9 Điều 47 Trách nhiệm của gia đình

ĐỌC SLIDE

CHIẾU SLIDE # 10 Điều 46 Trách nhiệm của nhà trường, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp

mẫu giáo độc lập

ĐỌC SLIDE

Trang 12

Hợp tác với cha mẹ trong việc chăm sóc, giáo dục trẻ 12

Trang 13

CHIẾU SLIDE # 12 Ý nghĩa của các văn bản.

Trang 14

KHUYẾN KHÍCH và GHI NHẬN các ý kiến

VIẾT một số câu trả lời lên bảng

Ví dụ

- Cộng đồng.

- Làng.

- Hội phụ nữ.

Trang 15

- Hội thanh niên.

- Hội cựu chiến binh.

VIẾT một số câu trả lời lên bảng

Trang 16

/

Trang 17

KHUYẾN KHÍCH và GHI NHẬN các ý kiến.

3 ÍCH LỢI CỦA VIỆC PHỐI KẾT HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG, GIA ĐÌNH

VÀ CỘNG ĐỒNG TRONG CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ MẦM NON

ÍCH LỢI CỦA VIỆC PHỐI KẾT HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG, GIA ĐÌNH VÀ CỘNG ĐỒNG TRONG CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ MẦM NON

Bố trí cùng nhau làm theo một kế hoạch chung để đạt một mục đích chung.

Có chung mục đích, cộng đồng trách nhiệm, công việc được phân công phù hợp với năng lực của từng người, cùng chia sẻ nguồn lực và thông tin.

Trang 18

18

CHIẾU SLIDE # 20 Lợi ích của cha mẹ và cộng đồng tham gia vào CS&GD trẻ.

ĐỌC SLIDE

HỎI

Người đại diện của các nhĩm ý kiến về: Lợi ích cho giáo viên

VIẾT các ý kiến lên bảng

Trang 19

- Giáo viên tìm hiểu về cá nhân mỗi đứa trẻ.

- Được cha mẹ chia sẻ, cảm thông, tin tưởng hơn.

- Cha mẹ có thể mang tới những hứng thú và kĩ năng đặc biệt.

HỎI

Người đại diện của các nhóm ý kiến về: Lợi ích cho cha mẹ.

- Cha mẹ học các kĩ năng giúp trẻ sử dụng từ ngữ để miêu tả thế giới xung quanh.

- Cha mẹ có thêm kiến thức về sự phát triển, sức khỏe và nhu cầu dinh dưỡng của trẻ cũng như làm sao để đáp ứng nhu cầu của trẻ.

- Cha mẹ tăng dần sự tin tưởng vào nhà trường, giáo viên và tin rằng con cái họ

sẽ được an toàn, được tôn trọng, và được học tập.

HỎI

Người đại diện của các nhóm ý kiến về: Lợi ích cho trẻ.

Trang 20

20

HỎI người đại diện của các nhĩm ý kiến về: Lợi ích cho cộng đồng

Trang 21

CHIẾU SLIDE # 22 Đối với cha mẹ.

ĐỌC SLIDE

CHIẾU SLIDE # 23 Đối với trẻ em.

ĐỌC SLIDE

Trang 22

Trang 23

GIẢI THÍCH

“Hợp tác” là cùng nhau thực hiện một kế hoạch và cùng đi đến một mục đích

Sự hợp tác mang tính hai chiều Sự hợp tác mang tính hai chiều được thể hiện như thế nào?

CHIẾU SLIDE # 26 Sự phối hợp mang tính hai chiều

ĐỌC SLIDE

NÓIBây giờ chúng ta sẽ xem xét việc thu hút sự tham gia, đóng góp của cha mẹ vào các hoạt động của nhà trường như thế nào

4 SỰ HỢP TÁC VÀ THAM GIA CỦA CHA MẸ VÀ CỘNG ĐÒNG

Ở TRƯỜNG MẦM NON

Hợp tác/ phối hợp có nghĩa là cùng nhau làm việc và chia

sẻ thông tin vì một mục đích chung

Trang 24

Hợp tác với cha mẹ trong việc chăm sóc, giáo dục trẻ 24

CHIẾU SLIDE # 27 Thu hút sự tham gia của cha mẹ.

ĐỌC SLIDE

VIẾT lên bảng một số ý kiến cá nhân

Ví dụ

- Xây dựng sân chơi và sửa chữa đồ dùng, đồ chơi.

- Trồng rau.

- Tổ chức sự kiện.

- Nĩi chuyện về nghề nghiệp.

- Thu lượm các vật liệu.

- Nêu các ý tưởng giáo dục.

Trang 26

- Trẻ học được về truyền thống dân tộc và những ngày lễ của dân tộc

- Từ đó có thể nâng cao kết quả học tập của trẻ

Mức độ tham gia của cha mẹ sẽ thay đổi tùy vào:

Trang 27

Anh/chị có kinh nghiệm gì trong sự hợp tác với cha mẹ?

VIẾT ý kiến lên bảng

Ví dụ

Trang 28

28

- Chúng ta phải cố gắng thu hút cha mẹ tham gia.

- Cha mẹ khơng hiểu những gì đang diễn ra ở trường.

- Rất khĩ để cha mẹ và cộng đồng giúp đỡ.

- Trưởng thơn và Chi hội Phụ nữ rất nhiệt tình.

- Cĩ các cuộc họp Chi hội Phụ huynh hoặc giáo viên.

CHIẾU SLIDE # 31 Thảo luận

Trang 29

CHIẾU SLIDE # 32 Xây dựng mối quan hệ.

ĐỌC SLIDE

CHIẾU SLIDE # 33 Xây dựng mối quan hệ.

ĐỌC SLIDE

Trang 30

Một cách để anh/chị làm điều này là

CHIẾU SLIDE # 34 Thảo luận.

ĐỌC SLIDE

GIẢI THÍCH

Mỗi người hãy tự hồn thành bảng sau để giúp anh/chị nhận diện kiểu người mà anh/chị cảm thấy thoải mái khi làm việc cùng và những người cho anh/chị cảm giác ngược lại Khi anh/chị hồn thành bảng này, hãy liên hệ tới trường mầm non nơi anh/chị đang cơng tác

Phát bảng này cho học viên tự điền vào và mời một số người đọc lên điều đã viết:

Trang 31

CHIẾU SLIDE # 35 Các mối quan hệ được phát triển thông qua việc giao tiếp.ĐỌC SLIDE

CHIẾU SLIDE # 36 Chúng ta giao tiếp như thế nào?

ĐỌC SLIDE

GIẢI THÍCH

Bây giờ chúng ta sẽ xem video về “Ngày hội sách của trường” đã được tổ chức

Trang 32

Ngày hội sách của trường

Ngày hội sách của trường

Trang 33

CHIẾU SLIDE # 38 Các cách giáo viên có thể sử dụng.

Trang 34

Anh/chị làm thế nào để gây quỹ mua bàn ghế từ phụ huynh?

Ví dụ

- Nêu sự cần thiết cần đủ bàn ghế ngồi học cho trẻ 5 tuổi.

- Khĩ khăn của nhà trường về kinh phí.

- Ước tính số kinh phí mỗi cha mẹ cần nộp bao nhiêu để sắm đủ bàn ghế ngồi học cho trẻ trong lớp.

- Mời phụ huynh cùng tham gia với nhà trường để mua sắm bàn ghế.

Trang 35

- Sự cần thiết có đủ thực phẩm cho trẻ ăn ở trường.

- Khó khăn trong việc tìm nguồn thực phẩm tin cậy.

- Phụ huynh có vườn rau nên hỗ trợ cho nhà trường.

- Phụ huynh nên tham gia trồng rau cùng nhà trường.

HỎI

Anh/chị sẽ giải quyết việc cha mẹ có thể hỗ trợ giáo viên trong việc giáo dục trẻ

trong lớp được không? Như thế nào?

KHUYẾN KHÍCH và GHI NHẬN câu trả lời và viết lên bảng

Sau đây chúng ta sẽ đưa ra một số cách khuyến khích sự tham gia của cha mẹ

Trang 36

Ví dụ nĩi Chính phủ đã thực hiện Chương trình giáo dục mầm non mới để

nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo cho con em chúng ta

Điều kiện hiện tại của chúng ta khá tốt, tuy nhiên chúng ta khơng cĩ đủ bảng cho trẻ em để chơi xếp chữ, học nghệ thuật và các hoạt động liên quan đến tập viết Bên cạnh đĩ chúng ta cĩ đủ ghế Ghế ở đây rất cũ và nặng và mất rất nhiều khơng gian

Sẽ rất hữu ích và dễ dàng hơn nhiều nếu cho trẻ dùng ghế nhẹ để di chuyển dễ dàng hơn Ngồi ra nếu chúng ta xếp chồng ghế lên nhau sẽ chiếm ít khơng gian

và tạo cho chúng ta nhiều khoảng trống cho các hoạt động nhĩm và cĩ khơng gian cho trẻ ngủ

Thảo luận một số giải pháp khả thi (ghi nhận ý kiến của cha mẹ)

Gợi ý cho cha mẹ trách nhiệm trong việc giải quyết vấn đề

Ví dụ:

- Gửi báo giá bàn, ghế

- Hỗ trợ hoạt động gây quỹ

- Tiếp cận lãnh đạo cộng đồng

Trang 38

Đại diện từ các bàn chia sẻ một hoặc hai ý kiến

Ví dụ

- Cha mẹ cần thơng tin về việc làm thế nào để giáo dục con cái.

- Cha mẹ cần thơng tin về giá trị của trường mầm non.

- Cha mẹ cần thơng tin về tầm quan trọng của gia đình đối với việc học tập của trẻ em.

Trang 39

- Cha mẹ cần thông tin về sự phát triển của trẻ.

- Cha mẹ cần thông tin về dinh dưỡng và bữa ăn cân bằng.

- Cha mẹ cần thông tin về điều chỉnh hành vi của trẻ.

- Cha mẹ muốn con của họ học năng khiếu, vi tính, ngoại ngữ và giữ trẻ ngoài giờ.

GIẢI THÍCH

Chúng ta hãy xem xét những phát hiện từ nghiên cứu về nhu cầu được thực hiện bởi Viện Khoa học giáo dục (KHGD) năm 2010 trong đó nêu ra quan điểm của cha mẹ về mầm non

CHIẾU SLIDE # 44 Nhu cầu của cha mẹ khi gửi con ở trường mầm non

ĐỌC SLIDE

HỎI

Có ai có ý kiến gì về những phát hiện này không?

GIẢI THÍCH

Trang 40

Việc liên lạc giữa phụ huynh và giáo viên là vơ cùng quan trọng

6 HÌNH THỨC, PHƯƠNG PHÁP HỢP TÁC VÀ CHIA SẺ THƠNG TIN VỚI CHA MẸ

Trang 41

Việc liên lạc giữa phụ huynh và giáo viên là vô cùng quan trọng.

Trang 42

42

HỎI

Mọi người cĩ thể chia sẻ một ví dụ khi chúng ta giao tiếp nhạy bén với phụ huynh và đạt được kết quả tích cực?

KHUYẾN KHÍCH và GHI NHẬN câu trả lời

(đảm bảo rằng những người tham gia nêu các phương pháp giao tiếp mà họ cho

là hữu ích nhất)

Ví dụ

- Lắng nghe.

- Yêu cầu cha mẹ nêu rõ quan điểm của họ.

- Khơng tranh luận với cha mẹ.

GIẢI THÍCH

Sau đây là tổng hợp một số ý tưởng của các anh/chị

CHIẾU SLIDE # 49 Các cách giao tiếp thành cơng.

ĐỌC SLIDE

GIẢI THÍCH

Chúng ta sẽ thực hành cách mà chúng ta chia sẻ thơng tin với cha mẹ

Trang 43

CHIẾU SLIDE # 50 Giải quyết tình huống (các nhóm thảo luận và đóng vai).

- Yêu cầu cha mẹ chia sẻ quan điểm của họ.

- Yêu cầu cha mẹ đưa ra ý kiến.

Giải quyết tình huống (các nhóm đóng vai)

Trang 44

Người đại diện của mỗi nhĩm đưa ra cách thơng tin về Giá trị của trường mầm

non để chia sẻ 2 hoặc 3 ý tưởng:

KHUYẾN KHÍCH và GHI NHẬN câu trả lời.

Trang 45

Ví dụ

Bảng giới thiệu hoạt động của cha mẹ đang giúp nhà trường.

Quay video và mời phụ huynh xem các hoạt động của trường.

Mời phụ huynh tham dự các hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ của trường.

GIẢI THÍCH

Sau đây là tổng hợp một số ý tưởng của các chị

CHIẾU SLIDE # 53 Các cách thông tin cho phụ huynh về giá trị của trường mầm non

ĐỌC SLIDE

Trang 46

- Xây dựng thư viện và cung cấp tài liệu, bài báo cho cha mẹ.

- Tổ chức buổi trao đổi thơng tin bằng cách mời diễn giả.

- Mời những phụ huynh cĩ con thành cơng trong học tập hay thành đạt sau này trình bày về phương pháp nuơi dạy con.

Trang 47

CHIẾU SLIDE # 55 Các cách thông tin cho phụ huynh về kỹ năng làm cha mẹ.ĐỌC SLIDE

CHIẾU SLIDE # 56 Các cách thông tin cho phụ huynh về kỹ năng làm cha mẹ.ĐỌC SLIDE

HỎI

Trang 48

- Cung cấp cho cha mẹ một số ý tưởng làm thế nào họ cĩ thể giúp trẻ học ở nhà.

- Cung cấp các gĩi hoạt động học tốn học để gửi về nhà.

- Gặp trực tiếp và họp với từng cha mẹ.

- Họp với nhĩm cha mẹ.

- Xây dựng gĩc dành cho cha mẹ.

GIẢI THÍCH

Sau đây xin được tổng hợp lại một số ý kiến

CHIẾU SLIDE # 57 Các cách thơng tin cho phụ huynh về giúp trẻ học ở nhà.ĐỌC SLIDE

Trang 49

CHIẾU SLIDE # 58 Các cách thông tin cho phụ huynh về giúp trẻ học ở nhà.ĐỌC SLIDE

CHIẾU SLIDE # 59 Cách thông tin cho phụ huynh.

ĐỌC SLIDE

Trang 50

Chia nhóm thực hành đóng vai (1)

Trang 52

luận để tìm ra những biện pháp giải quyết phù hợp cho tình huống đĩ

một tình huống Các anh/chị hãy thảo

Trang 53

Anh/chị thông tin cho cha mẹ như thế nào về cách đọc sách cho trẻ.

Trang 54

54

HỎI

Nhĩm nào thảo luận nhiệm vụ 1 trình bày ý kiến Đầu tiên giới hạn 2 hoặc 3 ý kiến để cho mỗi nhĩm cĩ cơ hội đĩng gĩp ý kiến

KHUYẾN KHÍCH và GHI NHẬN ý kiến bổ sung

CHIẾU SLIDE # 66 Thảo luận nhĩm

Định dạng
Số trang	59
Dung lượng	45,23 MB