SINH VIÊN ĐẠI HỌC TIỀN GIANG CÓ NÊN ĐI LÀM THÊM

1 B GIÁO DCăVÀăÀOăTO TRNGăI HC KINH T TP. H CHÍ MINH - - -  - - - LêăTrng Hi SINHăVIểNăI HC TIN GIANG CÓ NÊN IăLÀMăTHểM? LUNăVNăTHCăSăKINHăT TP. H Chí Minh ậ Nmă2012 2 B GIÁO DCăVÀăÀOăTO TRNGăI HC KINH T TP. H CHÍ MINH - - - - - - - - - - - - CHNGăTRỊNHăGING DY KINH T FULBRIGHT LêăTrng Hi SINHăVIểNăI HC TIN GIANG CÓ NÊN IăLÀMăTHểM? Chuyên ngành: Chính sách công Mã s: 603114 LUNăVNăTHCăSăKINHăT NGIăHNG DN KHOA HC: GS. TS DWIGHT H. PERKINS TP. H Chí Minh - Nmă2012 i LI CAMăOAN TôiăxinăcamăđoanălunăvnănƠyăhoƠnătoƠnădoătôiăthc hin.ăCácăđon trích dn và s liu s dng trong lunăvnăđuăđc dn ngunăvƠăcóăđ chính xác cao nht trong phm vi hiu bit ca tôi. LunăvnănƠyăkhôngănht thit phnăánhăquanăđim caăTrngăi hc Kinh t thành ph H ChíăMinhăhayăChngătrìnhăGing dy Kinh t Fulbright. Thành ph H Chí Minh, ngày 27/04/2012 Hc viên LêăTrng Hi ii LI CMăN Li cmănăđuătiênăxinădƠnhăchoăgiaăđìnhătôi,ănhngăngi luôn ng h tôi tham gia chngătrình MPP ca Fulbright, ngay t nhng ngày tôi d đnh npăđnăthiăvƠoăkhóaăMPP2.ă Tôi xin gi li cmă nă đn quý Thyă Côă trongă Chngă trìnhă Ging dy Kinh t Fulbrightăvìăđƣătruyn cho tôi nhng kin thc quý báu mà tôi khó có th tìmăđcăđơuăđóătrênă conăđng hc vn ca mình. c bit, tôi xin dành li cmănăsơuăscăchoăCôăinhăVăTrangă Ngơn,ăngiăđƣămangăliăđnhăhng cho tôi trong nhng tháng ngày tôi cm thy vô cùng lc lõng vì lunăvn.ă Tôiăcngăkhôngăth nƠoăquênăđc s nhit tình ca các bnăsinhăviênătrngăHăTG.ă Nh đó,ătôiămi có th thu thpăđc b s liuăquỦăgiáăđ h tr cho lp lun ca bài lun vn.ă Tôiă cngă xină chơnă thƠnhă cámă nă anhă Trngă Minhă Hòaă vƠă ch Phm Hoàng Minh Ngcăvìăđƣăvôăcùngănhit tình giúp tôi truy tìm nhngăbƠiăbáoămƠătôiănghălƠătôiăs không bao gi cóăđc. Cui cùng, tôi xin gi li cmănăđn tt c các bn lpăMPP3,ăxinăcámănăvìăkhong thi gian hnh phúc mà các bn mang li cho tôi trong sutăhaiănm hc. Xin chân thành cmăn.ă TP HCM, ngày 27 tháng 04 nm 2012 LêăTrng Hi iii TÓM TT Vnăđ sinhăviênăkhôngătìmăđc vicălƠmăđangălƠămi quan tâm ca xã hi. Rt nhiu bài vit,ădiăgócăđ lý thuyt ln thc tinăđu ch ra rng, mt trong nhng nguyên nhân dn ti hinătng này là do sinh viên thiu kinh nghim và các k nngăcăbn.ăNgiătaăcngăđƣă đaăraănhiu bin pháp gii quytădiăcácăgócăđ khácănhau.ăTrongăkhiăđó,ăsinhăviênăvn là ngi trc tipăđi din vi vnăđ này có th có mt cách gii quytăđy tính thc tin: làm thêm. Trong khi sinh viên vnăđangăthiu vic làm, quá trình phát trin ca Vit Nam vn đangăcn ngunălaoăđng có k nngăcaoăphc v. Nghch lý này ngày càng tr nên nghiêm trngăkhi,ăhƠngănm,ăh thngătrngăđi hc vnăđuăđnăchoăraăđi ngun nhân lc mi. Bài vit mun tìm hiu liu hotăđng gnănhălƠăt phát ca sinh viên ậ làm thêm trong thi gian hcăđi hc ca sinh viên, có giúp ích gì cho quá trình gii quyt trc trc trong quá trình tìm vic ca h không. Bài vit tin hành nghiên cu trong phmăviătrngăi hc Tin Giang. Kt qu cho thyăđi sng ca sinh viên có nhiuăđimăđángăchúăỦ.ăÁpălc hc tp  trng có th coi là nh nhàng. Sinh viên d dàng tham gia các hotăđng khác ngoài hc tp mà không s kt qu hc tp b nhăhng quá xu.ăaăs sinh viên li có mong munăđiălƠmăthêm.ăNu phân b thi gian hp lý, hotăđng làm thêm là mt hotăđng có tác dng h tr tích cc cho vic xin vic sau khi tt nghip. Quá trình xin vic ca sinh viên  đơyătngăđiăkhóăkhn,ădoăh va phi tìm cách phát tín hiu chng minh kh nngălƠmăvic ca bn thân, va phi tìm kim và sàng lc thông tin t nhà tuyn dng. T kt qu nghiên cuăcóăđc, bài vităđƣăđaăraămt s kin ngh đ giúp th trng laoăđng vn hành đc ttăhn. Trongăđó,ăđiătng có th to nên s thayăđi kh thi nht chínhălƠănhƠătrng vìăđơyălƠăđnăv trc tipăđƠoăto và qun lý sinh viên. Doanh nghip có th thamăgia,ănhngădoăgii hn v chi phí và li ích nên kh nngăthamăgiaălƠătngăđi hn ch.ăNhƠănc, vi vai trò qun lý, cùng viănhƠătrngăđóngăvaiătròăquytăđnh trong vic khc phc tình trng thông tin bt cân xng. iv MC LC LI CAM OAN i LI CM N ii TÓM TT iii MC LC iv DANH SÁCH CÁC KÝ HIU VÀ T VIT TT vi DANH MC BNG BIU vii DANH MC HP viii Chng 1 DN NHP 1 1.1 Gii thiu vnăđ sinh viên ra trngăkhôngătìmăđc vic làm 1 1.2 Lý do chnăđ tài 2 1.3 Câu hi nghiên cu 2 1.4 i tng và phm vi nghiên cu 3 1.5 Cu trúc bài vit 3 Chng 2 TNG QUAN CÁC NGHIÊN CU TRC 4 2.1. Các nghiên cu trc 4 2.1.1. Thông tin bt cân xng 4 2.1.2. Mi liên h gia vic làm thêm và kt qu hc tp 5 2.1.3. Mi liên h gia vic làm thêm và kh nngăxinăvic 6 2.2. Tng hp các nghiên cu có liên quan 7 2.3. Mô hình nghiên cu 8 2.4. Tóm tt chng 2 8 Chng 3 PHNG PHÁP LUN VÀ NGUN THÔNG TIN 9 3.1. Phng pháp nghiên cu 9 3.2. Ngun thông tin và cách thu thp thông tin 9 3.2.1. Thông tin th cp 9 3.2.2. Thông tin s cp 9 3.3. Nhng khim khuyt có th có ca b s liu 10 3.4. Thit k bng câu hi 10 3.5. Tóm tt chng 3 10 Chng 4 PHÂN TÍCH VÀ NHNG PHÁT HIN 11 4.1. Kt qu phát phiu kho sát 11 4.2. Tho lun kt qu 11 4.2.1. Quá trình hc tp 11 v 4.2.2. Quá trình làm thêm 13 4.2.2.1. NguyênănhơnăsinhăviênăđiălƠmăthêm 13 4.2.2.2. Nhng vic làm thêm mà sinh viên thng tham gia 14 4.2.2.3. Sinhăviênăđƣăgtăháiăđc nhng li ích gì thông qua vicăđiălƠmăthêm? 17 4.2.2.4. Tácăđng tiêu cc ca vic làm thêm 18 4.2.2.5. Tácăđng tng hp ca quá trình làm thêm 20 4.2.3. Quá trình xin vic sau khi tt nghip 20 4.2.3.1. Vic làm hin ti ca sinh viên 21 4.2.3.2. Conăđng xin vic 23 4.2.3.3. KhóăkhnămƠăsinhăviênăgp phiăkhiăđiăxinăvic 25 4.2.4. Hotăđng ca trng trong vic gii quyt vnăđ làm thêm và h tr sinh viên tìm vic sau khi tt nghip 27 4.3. Tho lun v mi quan h vic làm thêm ậ kt qu hc tp ậ kh nngăxinăvic 28 4.4. Tóm tt chng 4 31 Chng 5 HÀM Ý CHÍNH SÁCH 32 5.1. Kinh nghim quc t 32 5.1.1. Kinh nghim quc t v gii quyt vnăđ sinh viên làm thêm trong quá trình hc 32 5.1.2. Kinh nghim quc t v vic gii quyt tình trng sinh viên không có vic làm 32 5.2. Hàm ý chính sách 34 5.2.1. Các kin ngh đi vi vic sinh viên làm thêm trong thiăgianăđiăhc 34 5.2.2. i vi vic h tr sinh viên tìm kim vic làm sau khi tt nghip 35 5.3. Tóm tt chng 5 37 Chng 6 KT LUN 38 TÀI LIU THAM KHO 40 PH LC 43 Ph lc 1.1: T l sinh viên tt nghipătìmăđc vicălƠmă1ănmăsauăkhiătt nghip  mt s trngăđi hc 43 Ph lc 3.1 Bng câu hi phng vn sinh viên 44 Ph lc 3.2 Bng câu hi phng vnăcácăđn v qun lý ca Trngăi hc Tin Giang 55 Ph lc 4.1: S lnăđngătuyn dng ti các trang web tìm vic thông dng, vi tiêu chí tìm kimălƠăđaăđim làm vic 56 vi DANH MC CÁC KÝ HIU VÀ T VIT TT BGDT:ă B Giáo dcăvƠăđƠoăto HăTG:ă i hc Tin Giang SV: Sinh viên TP HCM: Thành ph H Chí Minh TTHTSV & QHDN: Trung tâm h tr sinh viên và quan h doanh nghip vii DANH MC BNG BIU Bng 3.1 Tiêu chí la chnăSVăđ thc hin phng vn sâu 9 Bngă4.1ăTngăquanăgia thi gian t hc và thi li 11 Bng 4.2 Nguyên nhân sinh viên làm thêm 14 Bng 4.3 Vic làm thêm ca sinh viên 15 Bng 4.4 Nhn xét ca sinh viên v tính phù hp chuyên môn ca vic làm thêm 17 Bngă4.5ăTácăđng tích cc ca vic làm thêm 18 Bngă4.6ăTácăđng tiêu cc ca vic làm thêm 19 Bng 4.7 Nhn xét v tácăđng tng hp ca quá trình làm thêm 20 Bng 4.8 T l sinh viên có vic làm 21 Bng 4.9 Các cách thc tìm vic 23 Bngă4.10ăKhóăkhnămƠăsinhăviênăgp phiăkhiăđiăxinăvic 26 Bng 4.11 Thi gian t hc ca sinhviên 28 Bngă4.12ăSoăsánhăđim trung bình ca hai nhóm sinh viên 29 Bngă4.13ăLngăkhiălƠmăvic toàn thi gian ca hai nhóm sinh viên 30 viii DANH MC HP Hp 4.1 ÁP LC HC TP TIăTRNGăI HC TIN GIANG 12 Hp 4.2 BN CHTăIM S 13 Hp 4.3 CÁCH NHÌN CA SINH VIÊN V CHUYÊN MÔN CA VIC LÀM THÊM 17 Hpă4.4ăSăLC TH TRNGăLAOăNG  TIN GIANG 24 Hp 4.5 XIN VIC PHI NH VÀO MI QUAN H 25 [...]... ng có m t cách gi i quy t tr c ti Làm thêm là m t ho ng th làm thêm là vì m c is n là m mk im vi c làm thêm là m t s chu n b r t c th và chính xác cho vi 1.2 V c vi c sau khi t t nghi này l i ngày càng nghiêm tr i có m chung tình tr ng Vi ph ng n l c nh nh trong th ng ng, doanh nghi p, chính gi i quy t tình tr ng này V ph n SV, h chính là c vi c làm nên h c n ph i có nh c Vi c làm thêm có v ng này có. .. Nh ng k p v i khách hàng có th t o nên s t tin cho SV Nh ng l i ích c a vi c làm c SV k v t s chu n b c cho vi c tìm vi n r ng làm thêm trong giai n h c ph thông có tác d ng tích c ph thông s sinh ch i v i xin vi c H c sinh có làm thêm trong khi h c il c nh n h c vi c và làm toàn th i gian so v i h c c mà không làm thêm trong th i gian h c ph thông H sau khi hoàn t t ph thông có kh nghi n h c ngh i kh... t thêm t lu n v m i quan h vi c làm k t qu h c t p Th nh t, SV làm vi c v i th i gian làm vi m làm vi i 15 gi /tu n, v i h c ho c làm công vi c có kh n chuyên ct hai, SV làm vi c trong khu v c chính ph ho c khu v c phi l i nhu n n u làm trên 20 gi /tu n s (GPA) th m t ng k t gi làm tính theo m i tu t ng k t càng th a m i v i SV làm trong khu v c có l i nhu n thì tình hình l i khác SV có th i gian làm. .. i ph n h i có th t vài lý do khác nhau, nên t ng t n su t s l i ph n h i n ng s - 15 - y, ph n l u có nh n l n SV có ý th c r ng làm thêm là m th ng phát tín hi u là mình có kh c Có m thu nh p và các l i ích phi thu nh p hoàn toàn không mâu thu n v nào ch l a ch n làm vi c v i m t là ti ng SV n d ng h t nh u có l i mà m t công vi c làm thêm mang l i 4.2.2.2 M c dù nhi u SV l a ch th làm thêm v nh tìm... thu c nhóm này công vi c làm thêm th i gian làm vi c ít ho c c các ho 16 nh Áp l c h c là nh nên SV có th a th ng ngoài h c t p Gi làm c Vì m i ph n h i có th có th i ph n h i nh giúp SV d dàng ho m: phân b cho nh th i gian làm vi c c m t vài l i ích khác nhau, nên t ng t n su t s l ng s - 19 - và h c t p Vi c làm thêm c nh ho c t n ít th i gian s giúp SV d dàng tham gia ho làm thêm mà vi c h c t p c... con s i làm chi m 12% (11/89) s i i i ph n h i, t công vi c t m th i ho c là làm bán th i gian Khi so sánh hai nhóm SV, ta th y r ng nhóm SV không làm thêm có kh t thêm có t l có vi c làm toàn th c li u b ng 4.8 cho th t chút so v i t l này c a v ng ng m n c 20 ra ph i có t l có vi c làm toàn th Qu c Tu n (2011) tránh vi i tr l i hi u l m t t nghi t nghi p trong b n câu h c hi ng là không có làm vi... c làm toàn th i gian cao th t nghi p 2.2 Các nghiên c t p và vi c làm thêm tích c c kh c hai m i quan h vi c làm thêm kh c Vi c làm thêm m c dù có th có m t vài n vi c h r t n ng n Vi c k t qu h c ng nó là làm k t qu h c t p b c l i, ng tích c ng ng tiêu c c n kh c c a SV sau ng y, m i quan h làm thêm c p các nghiên c nh (c a SV c kh c Tuy nhiên, trong gi i h n kh th y nghiên c u bao trùm c ba v làm. .. gian t h c nhà, n u th i gian làm thêm khi n sinh viên không lên l c m t cách nghiêm tr n là sinh viên s t ch i vi c làm thêm - 20 - h c19 C ng thêm m t y u t ng m th l th l th c hi n ho d l ng t h c y, ng này gây ra t n th t r t l n cho SV v m t suy gi m l i ích c a vi c h c t p Tuy nhiên, có m u may m n là ch có 4% s SV trong nhóm kh o sát g p ph i tình tr ng này trình làm thêm 4.2.2.5 B ng 4.7 Nh n... ra, SV còn có th s d ng vi c làm thêm trong quá trình h cách phát tín hi u Vi c làm thêm v i th vi c B i vì vi c làm thêm cho th y SV nh n v ng s ch c tr i cao ti p t c r i kh i th ng s b ng ng Th i th ng ch còn t n t i nh ng s b c làm vi c dài phát tín hi u r ng SV t c làm c nhà tuy n d ng khác quan sát và ch p -5- 2.1.2 Các nghiên c u có liên quan xác nh n có m i quan h gi a vi c làm thêm và k t... 29 51 Tóm l i, SV trong m u kh o sát có m t vùng l a ch vi c làm thêm Nh ng vi i r ng v nh ng công m là ít liên quan t mong mu n thông qua vi c làm thêm SV có th phát tín hi t hi u qu c làm vi c là n Tuy nhiên, b t k h u khác bi t l n gi a m t H p 4.3 CÁCH NHÌN C A SINH VIÊN V CHUYÊN MÔN C A VI C LÀM THÊM i h c qu n tr ki m ti n Vi c làm thêm c a Trâm là tha i múa c i múa ng các nhà hàng t nó (vi t . nhân sinh viên làm thêm 14 Bng 4.3 Vic làm thêm ca sinh viên 15 Bng 4.4 Nhn xét ca sinh viên v tính phù hp chuyên môn ca vic làm thêm 17 Bngă4.5ăTácăđng tích cc ca vic làm thêm. trình làm thêm 13 4.2.2.1. Nguyênănhơn sinh viên đi lƠm thêm 13 4.2.2.2. Nhng vic làm thêm mà sinh viên thng tham gia 14 4.2.2.3. Sinh viên đƣăgtăháiăđc nhng li ích gì thông qua vic đi lƠm thêm? . vic làm thêm 19 Bng 4.7 Nhn xét v tácăđng tng hp ca quá trình làm thêm 20 Bng 4.8 T l sinh viên có vic làm 21 Bng 4.9 Các cách thc tìm vic 23 Bngă4.10ăKhóăkhnămƠ sinh viên gp