Xác lập cơ sở địa lý cho định hướng sử dụng hợp lý tài nguyên và bảo vệ môi trường huyện Đại Từ, tỉnh Thái Nguyên

Những tác động mạnh mẽ của con người, xã hội lên tự nhiên đặc biệt phát triển cùng với những tiến bộ khoa học kỹ thuật, sự phát triển xã hội ở trình độ cao, những nhu cầu trong việc sử d

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN

Nguyễn Thị Bích Liên

XÁC LẬP CƠ SỞ ĐỊA LÝ CHO ĐỊNH HƯỚNG SỬ DỤNG HỢP LÝ TÀI NGUYÊN VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

HUYỆN ĐẠI TỪ, TỈNH THÁI NGUYÊN

LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC

Hà Nội – Năm 2014

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN

Nguyễn Thị Bích Liên

XÁC LẬP CƠ SỞ ĐỊA LÝ CHO ĐỊNH HƯỚNG SỬ DỤNG HỢP LÝ TÀI NGUYÊN VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

HUYỆN ĐẠI TỪ, TỈNH THÁI NGUYÊN

Chuyên ngành: Quản lý tài nguyên và môi trường

Mã số: 60850101

LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC

NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS ĐẶNG VĂN BÀO

Hà Nội – Năm 2014

LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan những số liệu và kết quả nghiên cứu trong luận văn này là trung thực và chưa được sử dụng để bảo vệ một học vị nào

Tôi xin cam đoan mọi sự giúp đỡ cho việc thực hiện luận văn này đã được cảm ơn và các thông tin trích dẫn trong luận văn đã được chỉ rõ nguồn gốc

Hà Nội, ngày 16 tháng 01 năm 2015

Tác giả luận văn

Nguyễn Thị Bích liên

LỜI CẢM ƠN

Với lòng kính trọng và biết ơn sâu sắc, em xin chân thành cảm ơn sự giúp đỡ tận tình, chu đáo của thầy giáo, PGS TS Đặng Văn Bào, Khoa Địa lý – Trường Đại học Khoa học Tự nhiên – Đại học Quốc gia Hà Nội người đã thường xuyên hướng dẫn, dạy bảo, khuyến khích và động viên em trong suốt thời gian làm luận văn

Em cũng xin bày tỏ lòng biết ơn sự giúp đỡ tận tình của Ban chủ nhiệm Khoa Địa lý, các thầy giáo, cô giáo trong Khoa Địa lý, trường Đại học Khoa học Tự nhiên – Đại học Quốc gia Hà Nội, đã quan tâm dạy bảo em trong suốt quá trình học tập tại trường

Qua đây, tác giả xin chân thành cảm ơn sự giúp đỡ nhiệt tình của Sở Tài nguyên và Môi trường tỉnh Thái nguyên, Ủy ban nhân dân huyện Đại Từ và các cơ quan, cá nhân… đã giúp đỡ, cung cấp số liệu, tư liệu để tác giả hoàn thành luận văn này

Cuối cùng, tác giả xin gửi lời cảm ơn đến những người thân trong gia đình, bạn bè đồng nghiệp đã động viên và giúp đỡ tác giả rất nhiều trong quá trình thực hiện luận văn

Xin trân trọng cảm ơn!

Hà Nội, tháng 12 năm 2014

Tác giả luận văn

Nguyễn Thị Bích Liên

MỞ ĐẦU ……….………

1 Lý do chọn đề tài ……….………….……… …………

2 Mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu ……… ………….…

3 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu ……….…

4 Cấu trúc của luận văn………

NỘI DUNG ……… ……….…………

Chương 1-NCƠ SỞ LÝ LUẬN SỬ DỤNG HỢP LÝ TÀI NGUYÊN VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG ……….………

1.1 Tổng quan các công trình nghiên cứu về sử dụng hợp lý tài nguyên và bảo vệ môi trường………

1.2 Khái niệm về cơ sở địa lý trong sử dụng tài nguyên và bảo vệ môi trường 1.3 Tổng quan các công trình nghiên cứu về huyện Đại Từ ………

1.4 Quan điểm và phương pháp nghiên cứu ………… ……… ………

Chương 2 - ĐẶC ĐIỂM TỰ NHIÊN VÀ KINH TẾ - XÃ HỘI HUYỆN ĐẠI TỪ TỈNH THÁI NGUYÊN ………

2.1 Khái quát đặc điểm tự nhiên …….………

2.1.1 Vị trí địa lý

2.1.2 Đặc điểm địa chất………

2.1.3 Đặc điểm địa mạo………

2.1.4 Đặc điểm khí hậu………

2.1.5 Đặc điểm thủy văn………

2.1.6 Đặc điểm thổ nhưỡng………

2.1.7 Đặc điểm sinh vật………

2.2 Điều kiện và nguồn lực kinh tế - xã hội……….…… …

2.2.1 Thực trạng nguồn lực xã hội ………… ………

2.2.2 Đặc điểm phát triển kinh tế………

2.3 Phân vùng địa lý tự nhiên huyện Đại Từ………

2.3.1 Mục tiêu và hệ thống các chỉ tiêu phân vùng………

2.3.2 Phân vùng địa lý………

Chương 3 – THỰC TRẠNG VÀ ĐỊNH HƯỚNG SỬ DỤNG HỢP LÝ TÀI NGUYÊN, BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG HUYỆN ĐẠI TỪ TỈNH THÁI NGUYÊN 3.1 Phân tích thực trạng và mâu thuẫn trong sử dụng tài nguyên ………

3.1.1 Thực trạng sử dụng tài nguyên và bảo vệ môi trường đất … ………

3.1.2 Thực trạng sử dụng tài nguyên và bảo vệ môi trường nước………

3.1.3.Thực trạng sử dụng tài nguyên và bảo vệ môi trường khai thác khoáng sản

Trang

1

1

2

3

4

5

5

5

14

29

30

34

34

34

34

39

43

47

48

49

51

51

54

61

61

64

72

72

72

77

82

3.1.4 Thực trạng sử dụng tài nguyên sinh vật và các hệ sinh thái………

3.1.5 Phân tích thực trạng SDTN và BVMT các nguồn TN nhân văn………

3.2 Phân tích các quy hoạch phát triển liên quan với sử dụng tài nguyên và bảo vệ môi trường ……… ………

3.2.1 Khái quát phương hướng mục tiêu phát triển kinh tế xã hội cho giai đoạn 20 năm tới và giai đoạn tiếp theo………….……….……….….…………

3.2.2 Quan điểm sử dụng đất………

3.3 Đánh giá tiểm năng lãnh thổ phục vụ mục đích phát triển huyện Đại Từ… 3.4 Định hướng sử dụng hợp lý tài nguyên và bảo vệ môi trường ………

3.4.1 Tiểu vùng núi Tam Đảo (I.A)………

3.4.2 Tiểu vùng núi Hồng (I.B)………

3.4.3 Tiểu vùng núi Chúa (II.A)………

3.4.4 Tiểu vùng núi Pháo (II.B)………

3.4.5 Tiểu vùng núi Thằn Lằn (II.C)………

3.4.6 Tiểu vùng đồi chân núi Tam Đảo (II.D)………

3.4.7 Tiểu vùng đồi Phúc Lương (II.E)………

3.4.8 Tiểu vùng thung lũng ven phía Đông sông Công (III.A)………

3.4.9 Tiểu vùng thung lũng ven sông Công (III.B)………

3.4.10 Tiểu vùng thung lũng bãi bồi – thềm sông Công (III.C)………

3.4.11 Tiểu vùng Hồ Núi Cốc (III.D)………

KẾT LUẬN ……….……….….…

TÀI LIỆU THAM KHẢO ………

PHỤ LỤC

86

88

91

91

92

93

95

95

97

98

99

100

101

102

102

103

104

105

109

111

DANH MỤC BẢNG Trang

Bảng 2.1: Tần xuất gió mùa đông trạm Đại Từ 44

Bảng 2.3: Nhiệt độ trung bình tháng năm ở trạm Đại Từ 45 Bảng 2.4 Tăng trưởng giá trị sản xuất qua các năm 55 Bảng 2.5.So sánh một số chỉ tiêu huyện Đại Từ với Thái Nguyên năm 2012 56

Bảng 2.7 Đặc điểm các tiểu vùng địa lí tự nhiên huyện Đại Từ 70 Bảng 3.1.Tổng hợp định hướng SDHLTN và BVMT huyện Đại Từ 106

Hình 2.2 So sánh cơ cấu kinh tế huyện Đại Từ với Thái Nguyên năm 2012 56 Hình 2.3 Sơ đồ phân vùng địa lý tự nhiên huyện Đại Từ 69

Hình 8 Bản đồ phân vùng địa lý tự nhiên huyện Đại Từ, tỉnh Thái Nguyên 68*

Hình 10 Bản đồ định hướng SDHLTN & BVMT huyện Đại Từ 105*

DANH MỤC VIẾT TẮT

PHẦN MỞ ĐẦU

1 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI

Trong chiến lược phát triển kinh tế - xã hội toàn cầu hiện nay, vấn đề khai thác, sử dụng hợp lý tài nguyên và bảo vệ môi trường được đặt ra như một yêu cầu bắt buộc vì sự sống còn của mỗi quốc gia

Những tác động mạnh mẽ của con người, xã hội lên tự nhiên đặc biệt phát triển cùng với những tiến bộ khoa học kỹ thuật, sự phát triển xã hội ở trình độ cao, những nhu cầu trong việc sử dụng các điều kiện tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên, môi trường ngày càng tăng Trong giai đoạn phát triển hiện nay, giai đoạn công nghiệp hóa, hiện đại hóa thì các nhu cầu về khai thác, sử dụng các điều kiện tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên càng trở lên bức xúc, được triển khai mạnh mẽ và đồng bộ

Sự phân hóa theo không gian và thời gian của tự nhiên nhìn chung khá đa dạng, phức tạp Trên cơ sở nghiên cứu quy luật phân hóa tự nhiên, mối quan hệ tương hỗ giữa các thành phần và yếu tố của tự nhiên sẽ cho ta biết về sự phân hóa một cách có hệ thống, có quy luật của các thể tổng hợp tự nhiên lãnh thổ Nghiên cứu đặc điểm đặc trưng của các thể tổng hợp tự nhiên, làm rõ các quy luật phân hóa không gian, các đặc điểm phát sinh, phát triển của chúng có ý nghĩa khoa học và thực tiễn quan trọng, nhằm hiểu biết, nắm vững những đặc điểm điều kiện tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên, định hướng khai thác và sử dụng hợp lý nguồn tài nguyên

đó

Khu vực miền núi là một dạng lãnh thổ đặc biệt, một không gian rộng lớn, nơi mà các nhân tố tự nhiên, kinh tế, xã hội có quan hệ mật thiết với nhau và tuân theo những quy luật rất chặt chẽ Trên thế giới vấn đề sử dụng hợp lý tài nguyên và bảo vệ môi trường ở khu vực miền núi đã được nghiên cứu áp dụng rộng rãi ở nhiều quốc gia, đặc biệt là một số nước phát triển như Mỹ, Pháp, Australia và mang lại hiệu quả rất lớn

Miền núi trung du nước ta chiếm một diện tích rộng lớn (hơn 70% diện tích đất tự nhiên của cả nước) Khu vực miền núi được đánh giá là giàu tiềm năng, có sức mạnh kinh tế tổng hợp Để phát triển kinh tế xã hội của một lãnh thổ đặc biệt là khu vực miền núi lâu dài và bền vững thì vấn đề sử dụng hợp lý nguồn tài nguyên thiên nhiên, khai thác và sử dụng có hiệu quả các nguồn lực là những vấn đề hết sức quan trọng

Đại Từ là một huyện miền núi của tỉnh Thái Nguyên Với một diện tích đất

tự nhiên tương đối lớn 57415,73 ha, dân số 160.598 người (năm 2011), tiềm năng đất đai, khí hậu, tài nguyên phong phú Tuy nhiên, hiện nay huyện vẫn còn nghèo, vấn đề ô nhiễm môi trường cũng như các mâu thuẫn, xung đột nảy sinh liên quan đến việc khai thác và sử dụng tài nguyên trong khu vực đang tạo nên những nguy cơ thiếu bền vững

Vấn đề cấp bách đặt ra đối với khu vực lãnh thổ này là cần phải có một chiến lược phát triển tổng thể với những giải pháp khai thác, sử dụng hợp lý tài nguyên, bảo vệ môi trường nhằm phát huy lợi thế, tiềm năng

Với nhu cầu cấp thiết về mặt lý luận và thực tiễn nêu trên, tác giả quyết định

lựa chọn đề tài " Xác lập cơ sở địa lý cho định hướng sử dụng hợp lý tài nguyên và bảo vệ môi trường huyện Đại Từ, tỉnh Thái Nguyên " cho luận văn tốt nghiệp của

mình góp phần làm phong phú thêm cơ sở lý luận về sử dụng hợp lý tài nguyên và bảo vệ môi trường cũng giải quyết phần nào những bức xúc về vấn đề tài nguyên, môi trường trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên

2 MỤC TIÊU VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU

2.1 Mục tiêu

- Bổ sung, làm phong phú thêm cơ sở lý luận về sử dụng hợp lý tài nguyên

và bảo vệ môi trường

- Làm rõ đặc điểm và sự phân hóa điều kiện tự nhiên, tài nguyên, hiện trạng khai thác, sử dụng tài nguyên và những vấn đề môi trường, mẫu thuẫn xung đột trên địa bàn nghiên cứu

- Bước đầu định hướng không gian sử dụng hợp lý tài nguyên và bảo vệ môi trường huyện Đại Từ, tỉnh Thái Nguyên hướng đến mục tiêu phát triển bền vững 2.2 Nội dung và nhiệm vụ

Để đạt được những mục tiêu trên, luận văn cần thực hiện được các nội dung chính sau:

- Thu thập, phân tích, hệ thống hoá tài liệu, tư liệu có liên quan đến lãnh thổ nghiên cứu

- Nghiên cứu, đánh giá đặc điểm điều kiện tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên

và môi trường; đặc điểm văn hoá, dân cư, kinh tế - xã hội của huyện

- Phân vùng địa lý tự nhiên huyện Đại Từ phục vụ cho việc định hướng sử dụng hợp lý tài nguyên và bảo vệ môi trường

- Nghiên cứu, đánh giá hiện trạng khai thác, sử dụng tài nguyên môi trường, các mẫu thuẫn xung đột trên địa bàn nghiên cứu

- Đề xuất định hướng phát triển bền vững các lĩnh vực kinh tế và việc sử dụng hợp lý tài nguyên và bảo vệ môi trường không gian lãnh thổ nghiên cứu

3 ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU

3.1 Đối tượng nghiên cứu

- Điều kiện địa lý, tài nguyên và môi trường huyện Đại Từ

- Các hoạt động sử dụng hợp lý tài nguyên và bảo vệ môi trường huyện Đại

Từ tỉnh Thái Nguyên

3.2 Phạm vi nghiên cứu

+ Không gian: Đề tài được thực hiện trong phạm vi lãnh thổ của 29 xã, 2 thị

trấn, gồm 482 phường, xóm của huyện Đại Từ Ranh giới lãnh thổ nghiên cứu được xác định trên cơ sở địa giới hành chính huyện Đại Từ tỉnh Thái Nguyên

+ Thời gian: Việc đánh giá hiện trạng quản lý tài nguyên và môi trường huyện

Đại Từ, tỉnh Thái Nguyên được tiến hành trong thời gian từ năm 2014 trở về trước

4 CẤU TRÚC LUẬN VĂN

Chương 1: Cơ sở lý luận sử dụng hợp lý tài nguyên và bảo vệ môi trường Chương 2: Đặc điểm tự nhiên và kinh tế - xã hội huyện Đại Từ tỉnh Thái Nguyên

Chương 3: Thực trạng và định hướng sử dụng hợp lý tài nguyên và bảo vệ môi trường huyện Đại Từ tỉnh Thái Nguyên

CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN SỬ DỤNG HỢP LÝ TÀI NGUYÊN VÀ

BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG 1.1 TỔNG QUAN CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU VỀ SỬ DỤNG HỢP LÝ TÀI NGUYÊN VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

Trên thế giới và ở Việt Nam hiện nay, vấn đề nghiên cứu SDHL tài nguyên, bảo vệmôi trường được tiếp cận từ các hướng nghiên cứu khác nhau: nghiên cứu cảnh quan; nghiên cứu KT – XH; nghiên cứuđánh giá xói mòn đất và bảo vệ đất khỏi xói mòn; hướng nghiên cứu phân tích lưu vực (gồm quản lý tổng hợp tài nguyên nước theo LVS, quy hoạch sử dụng đất lưu vực dựa trên đánh giá phân cấp phòng hộ đầu nguồn và phân cấp xói mòn đất theo lưu vực); nghiên cứu quản lý tổng hợp tài nguyên và môi trường…

19, đầu thế kỉ 20 trên thế giới đã có nhiều công trình đánh giá, khai thác và sử dụng tài nguyên, môi trường theo quan điểm địa lý tổng hợp Trong đó, các công trình của các nhà địa lý Hòa Kỳ, Anh thường mang tínhứng dụng nhằm giải quyết các yêu cầu thực tiễn còn những kết quả nghiêncứu về sử dụng TNTN, BVMT và sự phân chia lãnh thổ tự nhiên của các nhà địa lý Liên Xô (cũ) đặc biệt có ý nghĩa về mặt lý luận Có thể coi, các quan điểm và kết quả nghiên cứu của những nhà địa lý trong giai đoạn này có tính chất cơ sở tạo tiền đề cho sự ra đời của khoa học cảnh quan

Từ giữa thế kỉ 20, vai trò của các bản đồ và phương pháp cảnh quan trongnghiên cứu cải tạo tự nhiên được đánh giá cao, chính vì thế các nhà địa lý Liên

Xô (cũ) đã tập trung nghiên cứu có hệ thống để thành lập các bản đồ cảnh quan và phân vùng địa lý tự nhiên ở những tỉ lệ khác nhau nhằm mục đích phục vụ phát triển KTXH Qua công tác này, những kinh nghiệm nghiên cứu được tổng hợp và phát triển thành những khái niệm và cơ sở lý luận về cảnh quan

Những kết quả nghiên cứu từ những năm 60 của thế kỷ 20 trở về đây đã đánh giá bước phát triển mới trong nghiên cứu đánh giá cảnh quan nhằm với sự chuyển dần từ nghiên cứu định tính sang nghiên cứu định lượng và ngày càng đa dạng về nội dung Nhiều phương pháp tiếp cận mang tính liên ngành được sử dụng nhưphương pháp tiếp cận hệ thống, tiếp cận sinh thái… đã tạo nên bước ngoặt trong nghiên cứu cảnh quan từ nghiên cứu cấu trúc sang nghiên cứu cả chức năng và động lực của cảnh quan [12]

Cũng từ cuối thập kỷ 60 của thế kỉ 20 đến nay một hướng nghiên cứu ứng dụngmới của cảnh quan xuất hiện từ sự giao thoa, thống nhất giữa cảnh quan học và sinh tháihọc là nghiên cứu cảnh quan sinh thái Cảnh quan sinh thái sử dụng phương pháp tiếp cận sinh thái trong nghiên cứu sự phân hoá của các đơn vị cảnh quan theo một hệ thống phân bậc, có sự kế thừa và phát triển các kết quả nghiên cứu cảnh quan và HST [12].Những kết quả nghiên cứu về lý luận và thực tiễn theo xu hướng này hiện nay đang được vận dụng trong nghiên cứu đánh giá tài nguyên, môi trường sinh thái (MTST)

- Hướng nghiên cứu đánh giá xói mòn đất và bảo vệ đất khỏi xói mòn

Những khảo sát sơ khai về xói mòn trên các sườn dốc đã ra xuất hiện từ thời

Hy Lạp và La Mã cổ đại Tuy nhiên phải đến thế kỷ thứ 18, những nghiên cứu vềxói mòn trong mối quan hệ với dòng chảy mặt mới thực sự được các nhà khoa học Liên

Xô (cũ) tiến hành nghiên cứu có hệ thống

Nhìn chung, hướng nghiên cứu xói mòn đất trên thế giới đều tập trung vào các vấn đề như: xác định nguyên nhân, hiện trạng quá trình xói mòn đất cả về mặt địnhtính và định lượng; dự báo nguy cơ xói mòn; nghiên cứu đề xuất các biện pháp,

cácmô hình canh tác hạn chế xói mòn; ứng dụng triển khai các biện pháp hạn chế xóimòn có hiệu quả trong những điều kiện cụ thể của mỗi quốc gia, mỗi vùng lãnh thổ

Tại Liên Xô (cũ), nghiên cứu xói mòn do mưa và tuyết tan được M.B Lômônôxốp tiến hành từ những năm 1751 đến 1763 Sau đó, là các công trình của N.A Xolocop (1884), P.A.Kostưtrep (1886), A.P Pavlop (1898) và Docutraev (1890) Vào năm 1923, A.C Kozxenco đã cho xây dựng trạm nghiên cứu sự hìnhthành và phát triển của khe rãnh Đến năm 1925, bản đồ khe rãnh lãnh thổ châu Âuđã được thành lập, tiếp đến là bản đồ xói mòn Ukraina (1936), bản đồ xói mòn LiênXô (cũ) vào các năm 1939, 1948, 1960) [dẫn bởi 28]

Ở Hoa Kỳ, một trong những biện pháp có hiệu quả trong việc hạn chế xói mònlà trồng rừng phòng hộ cho đồng ruộng Chính vì thế ngay từ những năm đầu thế kỷ20, chính phủ Hoa Kỳ đã triển khai trồng và phục hồi rừng phòng hộ cho đồngruộng Diện tích rừng phòng hộ đặc biệt phát triển mạnh từ năm 1935 trên khắplãnh thổ Ngoài ra, chính phủ Hoa Kỳ cũng tăng cường các biện pháp công trìnhnhư xây dựng các đập ngăn dòng để hạn chế động lực dòng chảy, xây dựng bờ

kè ởnhững vùng canh tác trên những sườn dốc

Ở một số quốc gia khác như Canada, Pháp, hướng nghiên cứu xói mòn tậptrung vào việc tìm ra các biện pháp hạn chế xói mòn có hiệu quả Những biện pháphạn chế xói mòn chủ yếu của các quốc gia này bao gồm: trồng rừng phòng hộ đầunguồn và bao quanh các thửa ruộng canh tác; xây dựng các bờ kè giữ đất, trồng cỏvà cây thân gỗ kết hợp cây nông nghiệp trên các sườn dốc; tiến hành san lấp các khehẻm bằng biện pháp cơ giới sau đó trồng hỗn hợp giữa lúa mạch đen và cỏ lâu nămđể hạn chế mất đất, mất nước

Tại các nước châu Á và châu Phi, nhiều công trình nghiên cứu xói mòn đãđược tiến hành ở Trung Quốc, Nhật Bản, Xrilanca, Philipin Điểm chung nhấttrong các công trình nghiên cứu xói mòn ở các quốc gia này là tập trung vào việc vận dụng, triển khai những kết quả nghiên cứu, biện pháp và mô hình canh tác hạn chế xói mòn của các nước Châu Âu vào điều kiện thực tế của mỗi quốc gia

- Hướng nghiên cứu phân tích lưu vực sông:

LVS được nghiên cứu từ nhiều lĩnh vực và hướng tiếp cận khác nhau Theohướng phân tích lưu vực, đơn vị được sử dụng trong đánh giá tổng hợp là LVS.Mức độ chi tiết về cấp LVS được sử dụng phụ thuộc vào lãnh thổ nghiên cứu Côngnghệ GIS ngày càng được ứng dụng rộng rãi trong quản lý dữ liệu, phân tích khônggian bằng các mô hình và chỉ tiêu định lượng

Nghiên cứu quy hoạch SDHL tài nguyên theo LVS là nội dung quan trọng củaquản lý tổng hợp tài nguyên và môi trường lưu vực Do đặc thù của thiên nhiênnhiều đồi núi trong điều kiện mưa mùa, sự cân bằng của MTTN không ổn định nênhướng phân tích lưu vực được đánh giá là cách tiếp cận phù hợp nhất nhằm khaithác hợp lý tài nguyên và BVMT ở nước ta Cho đến nay đã có nhiều công trìnhnghiên cứu lưu vực từ nhiều hướng tiếp cận và phương pháp khác nhau nhằm đềxuất quy hoạch sử dụng đất và SDHL tài nguyên Tổng hợp các kết quả nghiên cứutheo hướng này, có thế thấy một số cách tiếp cận chính sau:

+ Quản lý tổng hợp tài nguyên nước theo lưu vực:

Quản lý tổng hợp tài nguyên nước theo LVS đã được thực hiện ở nhiều nước châuÂu từ nửa cuối của thế kỷ 20 và được xem là yêu cầu tất yếu trong giai đoạn hiện nay.Theo cách tiếp cận này, tài nguyên nước trong lưu vực sông phải được quản lý thốngnhất, không chia cắt giữa các cấp hành chính, giữa thượng nguồn và

hạ nguồn Mục đíchcủa tiếp cận quản lý tài nguyên nước theo lưu vực là nhằm đảm bảo sự bình đẳng, hợp lývề nhu cầu sử dụng và công bằng về trách nhiệm trong việc quản lý tài nguyên nước giữacác ngành, các địa phương theo không gian địa lý của lưu vực, hướng tới sự bền vữngtrong việc khai thác, sử dụng nguồn nước [8], [10], [23]

Các quốc gia Đông Nam Á đều coi trọng cách tiếp cậnquản lý tổng hợp tài nguyên nước theo LVS và đang tiến hành nghiên cứu xây dựngcác mô hình quản lý tài nguyên nước phù hợp Tính đến 2009, đã có trên 80 tổ chứcLVS được xây dựng trong tổng số 169 LVS lớn của khu vực Đông Nam Á nhằmquản lý tổng hợp tài nguyên nước nói riêng và TNTN theo lưu vực nói chung

+ Quy hoạch sử dụng đất lưu vực dựa trên đánh giá phân cấp phòng hộ đầu nguồn: Phân cấp đầu nguồn (WSC - Watershed Classification) là phương pháp phânchia hệ thống lưu vực thành các cấp đầu nguồn khác nhau (5 cấp) dựa trên các đặctrưng địa hình và thổ nhưỡng Mục đích của WSC là phân tích nguy cơ xói mòn vàtiềm năng sử dụng đất, xác định những vị trí và khu vực rủi ro liên quan đến sửdụng đất [5]

Mô hình phân cấp đầu nguồn đã được Ủy ban sông Mekong đề xuất và áp dụng ởmột số nước trong LVS Mekong như Thái Lan, Lào, Campuchia và Việt Nam Trongđó độ dốc, độ cao và dạng đất là những biến được xem xét trong phương trình còn cácyếu tố khác như mưa, tính chất đất và chiều dài sườn không được đề cập đến

- Nghiên cứu quản lý tổng hợp tài nguyên và môi trường lưu vực sông:

Quản lý tổng hợp LVS trên thế giới đã được thực hiện ở nhiều nước từ nửacuối của thế kỷ 20 và phát triển rất mạnh trong vài thập kỷ gần đây Từ sau Hộinghị Dublin và Hội nghị Thượng đỉnh về Môi trường và phát triển của Liên HợpQuốc họp tại Rio de Janero (Braxin, 1992), do phải đối phó với những thách thức vềnguồn nước, sự gia tăng ô nhiễm và suy thoái các nguồn TNTN trên các LVS, phầnlớn các nước trên thế giới đều thực hiện quản lý tổng hợp lãnh thổ theo ranh giớilưu vực nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng TNTN, giải quyết các mâu thuẫn trongkhai thác, sử dụng tài nguyên giữa các vùng và giữa các đối tượng khai thác sửdụng trong LVS

Nhiều quốc gia đã xây dựng các tổ chức vàmô hình quản lý tổng hợp từ rất sớm trên các LVS lớn như:

+ Cộng hòa Pháp đã tiến hành quản lý 6 LVS trên cả nước từ năm 1966 Mỗilưu vực tổ chức một Cục lưu vực với vai trò định hướng và khuyến khích các hộdùng nước SDHL tài nguyên nước thông qua các công cụ kinh tế; khởi xướng vàcung cấp thông tin cho các dự án phát triển, chăm lo cho việc thống nhất các lợi íchđịa phương, lợi ích cá biệt với lợi ích chung trong việc khai thác tài nguyên nước

+ Chính phủ Trung Quốc đã thành lập Ủy ban bảo tồn sông Hoàng Hà - là consông lớn thứ 2 của Trung Quốc với diện tích lưu vực khoảng 795.000km2 Chứcnăng của Ủy ban sông Hoàng Hà là quản lý thống nhất tài nguyên nước và quản lýtổng hợp LVS, phát triển và quản lý các công trình thuỷ lợi quan trọng, thực hiệnquy hoạch, điều phối, hướng dẫn và hỗ trợ hoạt động

+ Trên cơ sở Hiệp định hợp tác PTBV LVS Mekong giữa các quốc gia cóliên quan là Thái Lan, Lào, Campuchia và Việt Nam, Uỷ hội sông Mekong đượcthành lập năm 1995 Các lĩnh vực quan tâm hoạt động của Uỷ hội sông Mekonglà sử dụng, quản lý và bảo vệ tài nguyên đất, nước và các tài nguyên liên quancủa lưu vực

Tự Lập, Phạm Hoàng Hải, Nguyễn Cao Huần, Nguyễn Ngọc Khánh Năm 1976,

trong cuốn “Cảnh quan Địa lý miền Bắc Việt Nam”, GS Vũ Tự Lập đã trình bày

về phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu tổng hợp cảnh quan.Tác giả Phạm Hoàng Hải và nnk đã công bốcông trình “Cơ sở cảnh quan học của việc sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên,bảo vệ môi trường lãnh thổ Việt Nam” (1997) Nội dung nghiên cứu của công trìnhđã phân tích đặc điểm và biến đổi của tự nhiên Việt Nam với vai trò là các nhân tốtạo thành cảnh quan; tổng luận những vấn đề lý luận của cảnh quan học và việc vậndụng trong điều kiện thiên nhiên nhiệt đới gió mùa Các tác giả Phạm Hoàng Hải, Nguyễn Thượng Hùng (1993) đã đánh giá tổnghợp ĐKTN, TNTN, thực trạng sử dụng tài nguyên và kiến nghị phương hướng, mụctiêu phát triển KT-XH Tây Nguyên [13]

- Hướng nghiên cứu xói mòn đất và bảo vệ đất khỏi xói mòn

Lịch sử nghiên cứu đất đai ở Việt Nam bắt đầu hàng trăm năm nay nhưngcông tác nghiên cứu quá trình xói mòn đất, các biện pháp chống xói mòn mới diễnra trong khoảng 4-5 thập kỷ gần đây và chỉ được phát triển mạnh từ sau năm 1975đến nay Chương trình nghiên cứu tổng hợp Tây Nguyên 1và 2 (1976-1985) và Chương trình nghiên cứu Tây Bắc đã đẩy mạnh công tácnghiên cứu xói mòn và đề

ra các biện pháp chống xói mòn thích hợp [28]

Công tác nghiên cứu về xói mòn đất ở Việt Nam từ sau năm 1975 đã đạt đượcnhiều kết quả quan trọng Hầu hết các nghiên cứu này đều được tiến hành ở miềnnúi trung du Bắc Bộ, Tây Nguyên và tập trung vào một số vấn đề cơ bản sau: + Về hướng nghiên cứu các nhân tố hoạt động của xói mòn có các nghiên cứucủa Bùi Quang Toản (1976), Phạm Ngọc Dũng (1978, 1983), Nguyễn Quang Mỹ(1982), Đào Đình Bắc (1985)…

+ Về hướng nghiên cứu các phương pháp chống xói mòn đất có Lê Kha(1970), Nguyễn Ban Đạt (1977)…

+ Một số nghiên cứu được triển khai theo hướng đánh giá định lượng trị số xóimòn lưu vực (tấn/km2/năm) thông qua mối quan hệ giữa lượng dòng chảy cát bùntrên sông với XMTN lưu vực (Nguyễn Lập Dân và nnk)

Trong những năm gần đây, công tác nghiên cứu xói mòn ở Việt Nam đã đạt đượcnhiều kết quả chính xác, tin cậy nhờ việc ứng dụng viễn thám và công nghệ GIS vàonghiên cứu xói mòn trên các vùng lãnh thổ của cả nước Bên cạnh đó, phương trìnhmất đất tổng quát (Universal Soil Loss Equation-USLE) của Wischmeier và Smithđược sử dụng rộng rãi trong các mô hình nghiên cứu xói mòn

do ưu thế về tính minhbạch và dễ áp dụng Một số tác giả theo hướng nghiên cứu này là Phạm Văn Cự(1995), Nguyễn Tứ Dần, Nguyễn Quang Mỹ (1996), Nguyễn Ngọc Thạch và nnk(1993)…

- Hướng nghiên cứu phân tích lưu vực ở Việt Nam

+ Nghiên cứu phân cấp phòng hộ đầu nguồn

Do ĐKTN nhiều đồi núi, chia cắt mạnh và mưa mùa nên Việt Nam là nước cónguy cơ suy thoái môi trường rất lớn, đặc biệt là khi nhu cầu và tốc độ khai thác

TNTNnói chung, tài nguyên rừng nói riêng luôn ở mức cao và ngày càng gia tăng

Do nhiềunguyên nhân khác nhau nên mãi đến thập kỷ 70 của thế kỷ 20, những nghiên cứu nhằmđảm bảo cân bằng sinh thái xuất phát từ hướng đánh giá yêu cầu PHĐN lưu vực ởnước ta mới được bắt đầu, muộn hơn so với nhiều nước trên thế giới

Liên quan đến hướng nghiên cứu này, trong thời gian qua đã có một số côngtrình nghiên cứu cụ thể như:

- Phân cấp phòng hộ đầu nguồn sông Mekong tại các tỉnh vùng Tây Nguyên(Ủy ban sông Mekong, 1993-1997)

- Chương trình cấp nhà nước KN-03, đề tài “Nghiên cứu và áp dụng các cơ sởkhoa học các giải pháp kinh tế kỹ thuật để quy hoạch thiết kế lưu vực phòng hộ xâydựng rừng phòng hộ nguồn nước, rừng chống gió bão ven biển” (Nguyễn NgọcLung, 1991-1995)

- Đề tài: Rà soát hệ thống phân cấp đầu nguồn LVS Đà và thử nghiệm phâncấp đầu nguồn của khu vực hồ thuỷ điện Sơn La (Phạm Xuân Hoàn, 2004-2005)…

Mặc dù mỗi công trình có hướng tiếp cận và phương pháp nghiên cứu riêngnhưng có thể thấy hầu hết các phương pháp được sử dụng trong các công trình nghiêncứu phân cấp PHĐN ở nước ta đều dựa trên cơ sở đánh giá ảnh hưởng của các nhân tốtới xói mòn đất và điều tiết nước lưu vực, đặc biệt là các nhân tố tự nhiên

+ Nghiên cứu kết hợp phân tích lưu vực và cảnh quan

Tiếp cận phân tích liên kết lưu vực và cảnh quan là hướng nghiên cứu đúngđắn trong việc đề xuất quy hoạch SDHL lãnh thổ theo lưu vực và còn khá mới ởViệt Nam Đây là cách tiếp cận mang tính tổng hợp cho phép giải quyết tốt các vấnđề liên quan đến sử dụng tài nguyên và BVMT các vùng lãnh thổ Tuy nhiên chođến nay hướng nghiên cứu này mới chỉ được một số ít tác giả trong nước tiến hànhnghiên cứu trong những khu vực và điều kiện cụ thể.Nguyễn Cao Huần và nnk (2008) đã vận dụng hướng tiếp cận này trong việcnghiên cứu SDHL các hồ chứa

đông nam huyện Đông Triều, tỉnh Quảng Ninh[119] Hướng nghiên cứu này đã được tác giả Nguyễn Kim Chương [5] và các tácgiả khác [6] hệ thống hóa và đề xuất trình tự tiến hành liên kết phân tích lưu vựcvới phân tích - đánh giá cảnh quan theo hướng quy hoạch và sử dụng lãnh thổ từtổng thể đến cụ thể

- Nghiên cứu quản lý tổng hợp tài nguyên thiên nhiên và môi trường lưu vực sông

Năm 1959, Chính phủ đã thành lập Ủyban trị thủy và khai thác sông Hồng với nhiệm vụ chủ yếu là quy hoạch sử dụng tàinguyên nước và các tài nguyên khác

có liên quan trong phạm vi lưu vực Năm 1978,Việt Nam đã tham gia Ủy ban lâm thời sông Mekong và chính thức trở thành thànhviên của Ủy hội sông Mekong vào năm 1995 Năm 1992, Việt Nam cũng đã có nhữngnghiên cứu và thảo luận về quản

lý tổng hợp theo LVS tại Hội nghị Quốc tế về tàinguyên nước và môi trường ở Dublin

Trong những năm gần đây, xuất phát từ yêu cầu khai thác và bảo vệ TNTN, môitrường lưu vực, hàng loạt những nghiên cứu tổng hợp theo lưu vực được triển khai trêncác sông lớn như sông Hồng - Thái Bình; sông Đà, sông Cầu, sông Nhuệ - Đáy, sôngCả, sông Ba - sông Côn, sông Hương - sông Thu Bồn, sông Đồng Nai… Nội dung nghiên cứu chủ yếu là nghiên cứu quản lý tổng hợp TNTN và môi trường lưu vực, nghiên cứu đánh giá tổng hợp các ĐKTN và TNTN

Có thể nói đây là hướng nghiên cứu khá mới ở Việt Nam Hầu hết các nghiêncứu này tập trung vào việc xác lập cơ sở khoa học đề xuất giải pháp, xây dựng cácmô hình và đề án quản lý tổng hợp LVS Mục đích chung của các nghiên cứu nàynhằm: nghiên cứu hiện trạng và diễn biến TNTN, môi trường; xác định nguyênnhân và dự báo mức độ, quy mô ảnh hưởng của quá trình biến đổi, suy thoái tàinguyên môi trường, tai biến thiên nhiên trên các lưu vực; đề xuất giải pháp tổng thểđể khai thác SDHL tài nguyên, BVMT, phòng tránh thiên tai theo lưu vực; xâydựng và đề xuất các mô hình tổ chức quản lý tổng hợp TNTN và môi trường theoLVS; xây dựng cơ sở dữ liệu về hiện trạng suy thoái tài nguyên, môi trường, cácdạng tai biến thiên nhiên trên các lưu vực

Cho đến nay ở Việt Nam đã có các cơ quan quản lý LVS, được thành lập theoquyết định của Bộ trưởng Bộ Nông nghiệp và Phát triển Nông thôn là: Ban quản lýLVS Hồng- Thái Bình; Ủy ban sông Mekong Việt Nam; Ban chỉ đạo lâm thời khaithác và bảo vệ LVS Cầu; Ủy ban BVMT LVS Đồng Nai - Sài Gòn; Hội đồng quản lýLVS Nhuệ - Đáy

1.2 KHÁI NIỆM VỀ CƠ SỞ ĐỊA LÝ TRONG SỬ DỤNG TÀI NGUYÊN VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

1.2.1 Khái niệm về cơ sở địa lý học

1.2.1.1 Khái niệm Địa lý học

Theo từ điển Bách khoa toàn thư Việt Nam[44], Địa lý học (trong tiếng Hy Lạp nghĩa là “mô tả trái đất”) là một lĩnh vực khoa học nghiên cứu về các vùng đất, địa hình, dân cư và các hiện tượng trên Trái Đất

Người đầu tiên đề cập đến thuật ngữ này là Eratosthenes (276–194 TCN) Bốn lĩnh vực truyền thống nghiên cứu về địa lí là phân tích không gian của tự nhiên

và các hiện tượng con người (như các nghiên cứu về phân bố), nghiên cứu khu vực, nghiên cứu về mối quan hệ con người đất, và nghiên cứu về Các khoa học Trái Đất Tuy nhiên, địa lý hiện đại mang tính liên ngành bao gồm tất cả những hiểu biết trước đây về trái đất và tất cả những mối quan hệ phức tạp giữa con con người và tự nhiên - không chỉ đơn thuần là nơi có các đối tượng đó, mà còn về cách chúng thay đổi và đến được như thế nào Địa lý đã được gọi là "ngành học về thế giới" và "cầu nối giữa con người và khoa học vật lý" Địa lý được chia thành hai nhánh chính: Địa lý nhân văn và địa lý tự nhiên

1.2.1.2 Khái niệm về cơ sở địa lý học

Cơ sở địa lý (cơ sở địa lý không hiểu theo nghĩa là ngành khoa học) được hiểu

là những kết quả nghiên cứu địa lý làm căn cứ khoa học cho việc giải quyết các nội dung khoa học theo không gian và thời gian để đạt được mục tiêu đã hoạch định Theo quan niệm kinh điển, địa lý học bao gồm: Địa lý tự nhiên và địa lý kinh

tế (Từ điển Bách khoa Địa lý, Trenhikov, 1988) Trong quá trình phát triển của khoa học địa lý các lĩnh vực môi trường được nghiên cứu từ góc độ địa lý, đã được

đề cập trong cuốn “Những quy luật địa lý chung của trái đất” (X.V.Kalexnik, 1973)

nay đã trở thành một ngành khoa địa lý môi trường, còn bản đồ học với hệ thống thông tin địa lý như một ngành “công nghệ địa lý”

Xuất phát từ nhận thức đó, quan niệm về cấu trúc khoa học địa lý hiện đại sẽ bao gồm:

(i) Địa lý tự nhiên (Địa mạo học, địa lý thổ nhưỡng, … cảnh quan học);

(ii) Địa lý nhân văn mà cốt lõi là địa lý kinh tế - xã hội (vì thế thường chỉ nói

là địa lý kinh tế - xã hội);

(iii) Địa lý môi trường;

(iv) Công nghệ địa lý (Bản đồ học, hệ thông tin địa lý)

(“Báo cáo khoa học về cấu trúc khoa học địa lý và sự phát triển các lĩnh vực địa lý hiện đại trong khoa học địa lý, trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội”, Nguyễn Cao Huần, 2004 trong Xemina khoa học tại khoa Địa lý, Đại học Kansai, Nhật Bản) nên tùy theo góc độ nghiên cứu của chuyên ngành địa lý nào đó, có thể cụ thể hóa nội hàm của “cơ sở địa lý”, chẳng hạn: Cơ sở địa lý theo tiếp cận cảnh quan học: lấy kết quả nghiên cứu cảnh quan làm cơ sở khoa học cho giải quyết mục tiêu đề ra Cũng tương tự có thể dùng “Cơ sở địa lý theo tiếp cận địa mạo học”, “Cơ sở địa lý theo tiếp cận địa lý kinh tế - xã hội”,…

Trong phạm vi của luận văn, Cơ sở địa lý được xác định trên các căn cứ:

(i) Kết quả nghiên cứu về địa lý tự nhiên bao gồm các điều kiện tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên và cảnh quan – là tài nguyên không gian nhằm xác định các

không gian sử dụng hợp lý tài nguyên và bảo vệ môi trường

(ii) Kết quả nghiên cứu địa lý kinh tế - xã hội làm cơ sở đánh giá xu hướng biến đổi giữa phát triển kinh tế với sử dụng tài nguyên và bảo vệ môi trường từ đó đưa ra định hướng các tiểu vùng địa lý nhằm sử dụng hợp lý lãnh thổ

(iii) Kết quả nghiên cứu địa lý môi trường làm cơ sở để xác định các giải pháp giảm thiểu ô nhiễm môi trường và giảm thiểu các tai biến thiên nhiên cho khu vực nghiên cứu

1.2.2 Khái niệm tài nguyên và sử dụng hợp lý tài nguyên

1.2.2.1 Khái niệm, phân loại tài nguyên

Theo Từ điển Bách khoa toàn thư Việt Nam [44] tài nguyên được hiểu là“tổng lượng một dạng thức sẵn có trong môi trường, như đất đai, nhân lực, tư liệu sản xuất, cơ hội, khả năng, tiền vốn, dữ liệu khoa học, thông tin được khai thác, sử dụng trong những điều kiện xã hội, kinh tế và công nghệ nhất định” Có nhiều loại tài nguyên khác nhau như:Tài nguyên thiên nhiên, tài nguyên kinh tế, tài nguyên xã hội, tài nguyên khoa học, vv Việc đánh giá tài nguyên thay đổi theo những biến đổi

về kinh tế (vd biến đổi về giá cả), về xã hội và khoa học công nghệ (vd công nghệ mới có thể làm tăng số lượng tài nguyên) Phần tài nguyên có thể khai thác theo công nghệ thông dụng, trong những điều kiện kinh tế và xã hội hiện thời gọi là dự trữ Những dự trữ đã được nhận biết có thể chia thành loại dự trữ đã xác minh, loại

có thể có và loại có thể thu hồi; những dự trữ khác được phát hiện thì hoặc là dự trữ giả thiết hoặc là dự trữ theo lí thuyết

Nói cách khác, tài nguyên, theo nghĩa rộng bao gồm tất cả các nguồn vật liệu, năng lượng, thông tin có trên trái đất và trong vũ trụ mà con người có thể sử dụng để phục vụ nhu cầu cầu phát triển của mình Tuy theo tiêu chí, tài nguyên được phân chia thành các dạng khác nhau

- Nếu dựa vào khả năng có thể bị hao kiệt trong quá trình khai thức sử dụng, người ta chia ra: tài nguyên có thể bị cạn kiệt và tài nguyên không cạn kiệt

- Nếu dựa vào khả năng có thể phục hồi trong quá trình khai thác sử dụng, người ta chi ra: tài nguyên có thể phục hồi và tài nguyên không thể phục hồi

- Nếu dựa vào nguồn gốc phát sinh, người ta chia ra: tài nguyên thiên nhiên

và tài nguyên nhân văn

- Nếu dựa vào mục đích sử dụng, người ta có thể chia ra: tài nguyên nông nghiệp, tài nguyên công nghiệp, tài nguyên du lịch,…

Nói tóm lại, tài nguyên là một phạm trù lịch sử, ranh giới của nó mở rộng theo thời gian cùng với sự tiến bộ của khoa học kỹ thuật Việc phân loại tài nguyên phụ thuộc vào tiêu chí phân loại

Do tính chất không thể chia cắt được của môi trường tự nhiên, nhất là của khí quyển, thủy quyển và sinh quyển, nên tác động của con người lên môi trường ở địa phương có thể truyền được đi xa hàng trăm, hàng nghìn kilômet, làm cho vấn đề

môi trường về bản chất là vấn đề toàn cầu Ví dụ, ở Bắc Cực không có hoạt động trồng trọt, nhưng người ta đã từng phát hiện được thuốc trừ sâu trong sữa của gấu trắng Bắc Cực Điều này càng rõ nét khimà trong thời đại ngày nay, khi mà ở bất cứ nơi nào trên Trái Đất cũng có thể chịu tác động do hoạt động của con người

Do quy luật trao đổi vật chất và năng lượng trong lớp vỏ cảnh quan nên các tác động của con người lên tự nhiên, có thể gây ra những phản ứng dây chuyền,, làm cho các tác động gây hậu quả không mong muốn có thể mở rộng quy mô và trở lên khó kiểm soát hơn Chính điều này đòi hỏi con người cần sớm nhìn ra các xu hướng diễn biến của các phản ứng dây chuyền để có thể điều chỉnh kịp thời Ngày nay, trong điều kiện của cuộc cách mạng khoa học kỹ thuật hiện đại, lực lượng sản xuất phát triển đến trình độ mà sức mạnh của con người có thể so sánh với lực lượng địa chất Con người thể hiện sức mạnh khổng lồ của mình trong việc cải tạo

và chế ngự tự nhiên Nhưng cùng với những thành quả đạt được, loài người đã phải gánh chịu những hậu quả không mong muốn, đến mức nhiều nhà khoa học lo ngại về một cuộc “khủng hoảng sinh thái” Khi tác động theo hướng cải tạo thiên nhiên ở quy

mô lớn thì các hậu quả không mong muốn tiềm tàng cũng ở quy mô lớn tương ứng Thiên nhiên có khả năng duy trì trạng thái cân bằng và có khả năng tự làm sạch Tuy nhiên nếu tác động của con người vượt quá những giới hạn cho phép thì trạng thái cân bằng bị phá vỡ, môi trường bị suy thoái hoặc ô nhiễm.[37]

Trong quá trình sử dụng tài nguyên, con người làm thay đổi mạnh mẽ cảnh quan cũng như phân bố lại vật chất trên lớp vỏ trái đất, tạo ra các dị thường địa hóa, chẳng hạn các kim loại phân bố khá phân tán trong vỏ Trái Đất, nhưng nhờ công nghiệp luyện kim, con người đã tích tụ chúng ở các máy công cụ, phương tiện vận tải, các công trình xây dựng… Các dị thường địa hóa này thường gắn nhiều nhất với các vùng nông nghiệp thâm canh, các trung tâm công nghiệp Và đáng ngại thay, các nơi này lại là vùng tập trung đông dân cư Chính vì vậy mà các ổ gây ô nhiễm càng dễ gây hại cho sức khỏe cộng đồng

Thiên nhiên tồn tại ở thể cân bằng động Dưới tác động của con người, cân bằng động này bị phá vỡ, cân bằng động mới được thiết lập Quan hệ qua lại giữa môi trường địa lý và xã hội loài người phát triển qua hàng chuỗi các cân bằng động như vậy Việc bảo vệ tự nhiên, khôi phục các trạng thái cân bằng của tự nhiên không có nghĩa là khôi phục lại đúng trạng thái cân bằng ban đầu đã mất.[37]

Iu G Xauskin (1973) đã cảnh báo (mặc dù lúc bấy giờ chưa phổ biến quan niệm phát triển bền vững) rằng nền sản xuất xã hội phát triển mở rộng như một vòng xoáy trôn ốc với biên độ ngày càng lớn, còn cơ sở tài nguyên của nhân loại lại thu hẹp như một vòng xoáy trôn ốc với biên độ ngày càng nhỏ, và đó chính là một mâu thuẫn lớn trong quá trình phát triển Ngay từ lúc ấy, Iu G Xauskin đã nhấn mạnh đến sự phụ thuộc của số phận loài người vào cách thức con người khai thác

tự nhiên, số phận của nhân loại không tách rời số phận của môi trường tự nhiên trên Trái Đất Ông đã nhìn thấy khía cạnh đạo đức trong việc sử dụng hợp lý tài nguyên, điều mà sau này người ta nói đến trong khái niệm phát triển bền vững sao cho sự phát triển của thế hệ hôm nay không làm tổn hại đến sự phát triển của thế hệ tương lai Loài người có thể làm cho việc sử dụng tài nguyên hợp lý hơn thông quá quá trình tổ chức hợp lý lãnh thổ sản xuất, hợp lý hóa các chu trình năng lượng – sản xuất, các chu trình tài nguyên, sử dụng tổng hợp nguyên liệu, năng lượng, giảm thiểu các chất thải và năng lượng thừa chuyển vào môi trường, tìm kiếm các công nghệ sạch (công nghệ không tạo ra chất thải), tìm kiếm các vật liệu mới và các nguồn năng lượng mới, tái tạo tài nguyên, tái sử dụng phế liệu Tuy nhiên những lợi ích kinh tế do sử dụng tự nhiên hợp lý là có tính chất lâu dài, đòi hỏi đầu tư lớn, trong nhiều trường hợp không hấp dẫn các nhà sản xuất và ở các nước nghèo, có nhiều hạn chế về khả năng vốn và công nghệ, thì điều này cũng không dễ thực hiện Còn nhiều lý do về kinh tế, chính trị là rào cản nhân loại có các giải pháp toàn diện

và toàn cầu để sử dụng hợp lý tài nguyên có giới hạn của Trái Đất và giữ cho Trái Đất an toàn về môi trường

1.2.3 Khái niệm môi trường và bảo vệ môi trường

1.2.3.1 Khái niệm

Ngày nay, môi trường là danh từ rất phổ biến đối với các nhà khoa học cũng như đối với đại quần chúng nhân dân Nhưng, khái niệm về môi trường còn phụ thuộc nhiều bởi quan điểm nghiên cứu của nhiều ngành khoa học khác nhau và nhận thức của người dân về môi trường

Từ và nghĩa “Môi trường” nếu được tra cứu cụ thể sẽ có một nguồn gốc nào

đó được xuất phát từ lĩnh vực y tế từ thế kỷ XIX, nước Mỹ Tuy nhiên, đến năm

1972, tại Hội nghị về môi trường lần thứ nhất tại Stockholm (Thuỵ Điển) từ “môi trường” mới trở thành một thực thể từ được quốc tế chấp nhận và sử dụng

Lịch sử phát triển của loài người đã chứng minh: Con người là sản phẩm đặc biệt của quá trình tiến hoá của tự nhiên Hiểu theo nhiều góc cạnh thì môi trường bao gồm các yếu tố tự nhiên và yếu tố vật chất nhân tạo có quan hệ mật thiết với nhau, bao quanh con người, có ảnh hưởng đến đời sống, sản xuất, sự tồn tại, phát triển của con người và thiên nhiên (Điều 1, Luật BVMT của Việt Nam, 1993) Nếu hiểu theo nghĩa rộng nhất thì môi trường là tổng hợp các điều kiện bên ngoài có ảnh hưởng tới một vật thể hoặc một sự kiện Bất cứ một vật thể, một sự kiện nào cũng tồn tại và diễn biến trong một môi trường

Có thể nói “Môi trường là tổng hợp các nhân tố bên ngoài có ảnh hưởng đến đối tượng được nghiên cứu hay đánh giá” Đối với từng cá thể con người hay nhóm

cộng đồng con người sẽ chịu ảnh hưởng trực tiếp bởi môi trường xã hội và gián tiếp bởi môi trường tự nhiên

Theo Luật bảo vệ Môi trường (2005) [32] Môi trường bao gồm các yếu tố tự

nhiên và vật chất nhân tạo bao quanh con người, có ảnh hưởng đến đời sống, sản xuất, sự tồn tại, phát triển của con người và sinh vật

Theo Từ điển Bách khoa toàn thư Việt Nam [44], môi trường bao gồm các yếu tố tự nhiên và các yếu tố vật chất nhân tạo có quan hệ mật thiết với nhau, bao quanh con người, có ảnh hưởng tới đời sống, sản xuất, sự tồn tại và phát triển của con người và thiên nhiên”

1.2.3.2 Phân loại môi trường

Tùy theo mục đích nghiên cứu và sử dụng, có nhiều cách phân loại môi trường khác nhau Có thể phân loại môi trường theo các dấu hiệu đặc trưng sau:

- Theo chức năng

+ Môi trường tự nhiên: bao gồm các nhân tố của tự nhiên tồn tại khách quan ngoài ý muốn của con người như không khí, đất đai, nguồn nước, ánh sáng mặt trời, động thực vật… Môi trường tự nhiên cung cấp các nguồn tài nguyên tự nhiên cho ta như không khí để thở, đất để xây dựng nhà cửa, trồng cây, chăn nuôi, các loại khoáng sản cho sản xuất, tiêu thụ và là nơi chứa đựng, đồng hóa các chất thải, cung cấp cho ta cảnh đẹp giải trí tăng khả năng sinh lý của con người

+ Môi trường xã hội: là tổng hợp các quan hệ giữa người với người Đó là những luật lệ thể chế, cam kết, quy định, ước định, hướng ước… ở các cấp khác nhau như: Liên Hợp Quốc, Hiệp hội các nước, quốc gia, tỉnh, huyện, cơ quan, làng xã… Môi trường xã hội hướng hoạt động con người theo một khuôn khổ nhất định tạo lên sức mạnh tập thể thuận lợi cho sự phát triển, làm cho cuộc sống của con người khác với các sinh vật khác

+ Môi trường nhân tạo: bao gồm các nhân tố do con người tạp lên, làm thành những tiện nghi cho đời sống của con người như ô tô, máy bay, nhà ở, công sở, khu vui chơi giải trí…

- Theo quy mô: chủ yếu người ta phân loại môi trường theo không gian địa lý

như môi trường toàn cầu, môi trường khu vực, môi trường quốc gia, môi trường vùng, môi trường địa phương

- Theo mục đích nghiên cứu sử dụng:

+ Mục đích nghiên cứu sử dụng theo nghĩa rộng, môi trường bao gồm tất cả các nhân tố tự nhiên và xã hội cần thiết cho sự sống, sản xuất của con người như tài

nguyên thiên nhiên, không khí, đất, nước, ánh sáng, cảnh quan, các quan hệ xã hội… tức là gắn liền việc sử dụng tài nguyên với chất lượng môi trường

+ Mục đích nghiên cứu sử dụng theo nghĩa hẹp: môi trường theo nghĩa hẹp thường chỉ xét tới những nhân tố tự nhiên và xã hội trực tiếp liên quan tới chất lượng cuộc sống của con người

cả những gì có xung quanh ta, cho ta cơ sở để sống và phát triển

- Bảo vệ môi trường

Bảo vệ môi trường là tập hợp các biện pháp gìn giữ, sử dụng hoặc phục hồi một cách hợp lý các điều kiện tự nhiên và vật chất nhân tạo nhằm tạo ra một không gian tối ưu cho cuộc sống của con người (Từ điển Bách khoa Việt Nam, 1995, tr.160)

1.2.4 Khái niệm phân vùng địa lý trong sử dụng hợp lý tài nguyên và bảo vệ môi trường

1.2.4.1 Vùng và phân vùng địa lý trên thế giới

Vùng (zone) là một thực thể khách quan, đòi hỏi con người phải có nhậnthức đúng đắn và nhận biết rõ ràng về vùng, để vận dụng những đặc tính kháchquan của

thực thể đó ở trạng thái cân bằng nội tại trong các chính sách nóichung và điều tiết

sự mất cân đối của vùng do tác động của con người nói riêng.[24]

Trong thời đại hiện nay con người tác động đến giới tự nhiên ngày càng mạnhhơn, sâu sắc hơn Tuy nhiên bản chất khách quan và cân bằng nội tại của vùngvẫn tồn tại, đòi hỏi con người khi tiến hành phân vùng phải tôn trọng điều đótrong nhận thức cũng như hành động để bảo tồn và hướng đến phát triển bềnvững (Đặng Trung Thuận, 2003)

Vùng là một bộ phận (một đơn vị Taxon cấp cao) của lãnh thổ, có một sắcthái đặc thù nhất định, hoạt động như một hệ thống do có những mối quan hệtương đối chặt chẽ giữa các thành phần cấu tạo nên nó, cũng như những mốiquan

hệ có chọn lọc và với các không gian các cấp bên ngoài (Lê Bá Thảo,1998)

Vùng là một đơn vị lãnh thổ có những đặc điểm tương đồng và các mốiliên kết với nhau theo một số quy luật đặc thù tuỳ theo mục tiêu của hệ thốngphân vùng (Trương Mạnh Tiến, 2002) Ví dụ:

Vùng kinh tế được chia theo tiềm năng kinh tế, mức độ phát triển và mốiquan

hệ tương hỗ mật thiết giữa các khu vực của vùng được xác định (ví dụ: cácvùng Kinh tế trọng điểm)

Vùng sinh thái là một đơn vị lãnh thổ đặc trưng bởi các phản ứng sinh tháiđối

với khí hậu trái đất, thực vật, động vật và hệ thống thủy vực Phân định cácvùng sinh thái để tạo cơ sở cho việc sử dụng các tài nguyên thiên nhiên có hiệuquả tối ưu, phát huy đầy đủ tiềm năng của vùng

Vùng địa lý được phân theo tính tương đối đồng nhất của các yếu tố địalý,

khí hậu, thổ nhưỡng, địa hình, địa chất…

Vùng đô thị là một trung tâm đông dân số bao gồm một đại đô thị và cácvùng

phụ cận nằm trong phạm vi ảnh hưởng của đô thị này hay nói cách khác làvùng gồm có hơn một thành phố trung tâm gần sát nhau và vùng nằm trongphạm vi ảnh hưởng của các thành phố trung tâm này Một hai nhiều thành phốlớn có thể phục vụ như một trung tâm hay các trung tâm cho toàn vùng Thôngthường vùng đô thị được đặt tên theo tên thành phố trung tâm lớn nhất hoặcquan trọng nhất trong vùng

Trong các ngành riêng biệt, vùng được xác định bằng các hệ thống chỉtiêu và tiêu chí được xây dựng trên cơ sở mục tiêu phân loại vùng và mục tiêu sửdụng kết quả phân vùng ấy

Khi xem xét vùng trên quan điểm là đối tượng của quy hoạch phát triểnkinh

tế - xã hội thì mỗi vùng đặc trưng bởi các ngành kinh tế, các cơ sở sản xuất,các hoạt động dịch vụ, đặc điểm phân bố và cấu trúc dân cư, các cơ sở hạ tầngsản xuất và xã hội Các yếu tố đặc trưng này có mối quan hệ liên kết riêng đốivới từng vùng, thể hiện tổ chức không gian phát triển kinh tế - xã hội phù hợpcủa vùng đó Do đó có nhiều cách để phân vùng và nhiều vùng nằm chồng lấnlên nhau tại một khu vực địa

lý

Phân vùng (zoning) là việc phân chia lãnh thổ thành các đơn vị tương đốiđồng nhất theo các tiêu chí và các mục tiêu nhất định nhằm đơn giản hóa việcnghiên cứu hay quản lý có hiệu quả hơn theo đặc thù riêng của từng đơn vị trongvùng Phân vùng có thể là phân vùng kinh tế, phân vùng sinh thái, phân vùng địalý, phân vùng môi trường….[24]

Các đặc tính của phân vùng đó là: Tính toàn vẹn lãnh thổ (không lặp lại);Tính ước định ranh giới (có thể xác định hoặc không); và Tính chủ quan trongphân vùng: thể hiện mục đích của phân vùng

Mục đích chủ yếu của phân vùng là chia các vùng để sử dụng đất mộtcách hợp lý; trong thực tế phân vùng là hệ thống cho phép ngăn ngừa các tácđộng bất lợi của sự phát triển đối với môi trường Đặc trưng của phân vùng làchỉ rõ các vùng có thể hoạt động cư trú, công nghiệp, giải trí hoặc thương mại…

Nhà địa lý học Mỹ G P March (1801 – 1882) vào năm 1864 đã nghiên cứu kỹvề những thay đổi trong tự nhiên do tác động của con người gây ra và đề xuấtcác nguyên lý bảo vệ thiên nhiên

Trên thế giới, việc phân vùng đã được sử dụng rộng rãi trong quy hoạchđô thị, điều chỉnh sử dụng đất ở Bắc Mỹ, Anh và Úc… Trong khi các thành phốcủa châu Âu kiểm soát phát triển từ cuối thế ký 19 mà ngày nay được biết nhưphân vùng chức năng, thành phố New York phân vùng đầu tiên vào năm 1916

Vào cuối những năm 1920 nhiều nước đã thực hiện việc điều chỉnh phân vùng địa lý đáp ứng nhu cầu phát triển.Để hạn chế ảnh hưởng do các xung đột môi trường gây ra bởi việc sựdụng đất không hợp lý, vùng Santa Maria đã tiến hành phân vùng thông qua 6 tiêu chí là độ dốc, mật độ thóat nước, độ nhám bề mặtđất, độ che phủ, đất cư trú, tính chất của đất Các vùng được xácđịnh là: Vùng phục hồi, vùng do con người sử dụng, vùng bảo tồn thườngxuyên, vùng bảo vệ thường xuyên Phân vùng môi trường là công cụ đượcChính quyền sử dụng nhằm tối ưu hóa việc

tổ chức sử dụng không gian lãnh thổ,cũng như bảo tồn nguồn tài nguyên thiên nhiên

Bộ Môi trường và Tài nguyên nước Paraguay cũng đã tiến hành phânvùng nhằm bảo vệ thượng nguồn lưu vực sông Paraguay Dựa trêncác yếu tố địa chất, hình thái địa lý, địa hình, khí hậu và độ che phủ thực vật, lưuvực sông được chia thành 34 đơn vị môi trường tự nhiên, trong đó có 24 đơn vịcó địa hình cao và 10 đơn vị có địa hình đồng bằng, đôi khi bị ngập lũ Dựa vàocác yếu tố kinh tế xã hội như hiện trạng sử dụng đất, tình hình sản xuất, cơ sở hạtầng và tổ chức trong vùng, lưu vực sông được chia thành 33 đơn vị môi trườngkinh tế xã hội

Như vậy, trên thế giới phân vùng được sử dụng như một côngcụ phục vụ cho việc sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên trong một không gianlãnh thổ Cơ sở để phân vùng là tổng hợp các yếu tố tự nhiên và kinhtế xã hội tại mỗi vùng.[24]

1.2.4.2 Phân vùng ở Việt Nam

Ở Việt Nam, ngay từ thế kỷ XV, mặc dù đất nước ta chưa rộng và hoànchỉnh như ngày nay, song đã có nhiều nhà bác học đề cập đến vấn đề phân chiađất nước ra các vùng Đáng kể nhất là nhà “bác học” Nguyễn Trãi, với tác phẩm“Dư địa chí”

mô tả các vùng, đề cập tới vị trí địa lý, ranh giới, qui mô lãnh thổ,tổ chức xã hội, tình hình kinh tế với những nét đặc thù riêng

Sau này vào giữa thế kỷ XVIII, nhà bác học lỗi lạc Lê Quý Đôn cũng đãxây dựng bản đồ Việt Nam, trên đó có sự phân chia các vùng Đặc biệt là vùngThuận Hóa – Quảng Nam Trong đó ông đề cập đến quá trình hình thành, sựbiến động về

tự nhiên, kinh tế một cách khá tỉ mỉ

Sang đến thế kỷ XIX và đến năm 1954, đã xuất hiện nhiều công trìnhnghiên cứu của các học giả Việt Nam và nước ngoài (đặc biệt là người Pháp) đãđể công nghiên cứu và phân chia đất nước ra các vùng kinh tế riêng biệt Trongđó các vùng được nghiên cứu khá kỹ về điều kiện tự nhiên, tài nguyên và dâncư Song nói chung các cách nghiên cứu, cũng như sự phân chia các vùng kinhtế còn mang tính chủ quan của các nhà nghiên cứu, hoặc mang tính phân chiaquyền lực

Từ những năm 60 của thế kỷ 20, trong khuôn khổ của Ủy ban Phân vùngNhà nước, công tác phân vùng ở Việt Nam đã đạt được một số thành tựu quantrọng trong việc phân ra các vùng địa lý tự nhiên Đó là cơ sở quan trọng phụcvụ cho công tác chỉ đạo và phát triển các vùng, miền đất nước trong thời kỳmiền Bắc đi lên chủ nghĩa xã hội Mặt khác, điều đó đặt ra các tiền đề quantrọng làm cơ sở cho các nghiên cứu về sau của Địa lý tự nhiên Việt Nam Cácnhà khoa học Địa lý, với quan điểm tổng hợp của mình đã đóng một vai trò quantrọng trong công tác trên

1.2.4.3 Phân vùng địa lý tự nhiên

- Khái niệm: Là sự phát hiện và phân chia bề mặt Trái Đất ra thành các vùng ĐLTN phụ thuộc vào nhau, dựa trên cơ sở xác định tổng hợp các ĐKTN và TNTN của lãnh thổ đó

Bản chất của phân vùng ĐLTN là quá trình phân chia bề mặt Trái đất thành các thể tổng hợp lãnh thổ theo các cấp từ lớn đến nhỏ hoặc ngược lại theo mối quan

hệ thống nhất nội tại Phân vùng ĐLTN vừ là sự phân chia, vừa là sự kết hợp theo các quy luật một cách khách quan Phân vùng không chỉ là sự phân chia mà còn là

sự hợp nhất các cảnh quan của bề mặt Trái đất thành những đơn vị lãnh thổ ở cấp cao hơn Cả hai mặt trên không mâu thuẫn nhau Do vậy khi phân vùng có thể làm

từ trên xuống (phân chia) và làm từ đưới lên (hợp nhất).[47]

- Nguyên tắc phân vùng ĐLTN [47]

+ Nguyên tắc khách quan:Phân vùng ĐLTN phải phản ánh được các quy

luật phân hóa khách quan của tự nhiên, không phụ thuộc vào bất kỳ mục đích phân vùng ứng dụng nào như phân vùng nông nghiệp, phân vùng công nghiệp, phân vùng kinh tế, phân vùng du lịch… Phân vùng sẽ đảm bảo tính chính xác và khoa học

trong việc lựa chọn chỉ tiêu các cấp phân chia, phát hiện và khoanh ranh giới các vùng, các khu…, giúp tránh được sự tùy tiện trong phân vùng địa lý tự nhiên

+ Nguyên tắc phát sinh: Khi xác định các đơn vị địa tổng thể phải xét đến

nguồn gốc hình thành của chúng: được phát sinh khi nào, do nguyên nhân gì, hiện nay và tương lại sẽ ra sao?

+ Nguyên tắc tổng hợp: Khi phân vùng phải xem xét đến tất cả mọi thành

phần cấu tạo của một địa tổng thể không trừ một thành phần nào Từ đó tìm ra mối quan hệ qua lại mật thiết, gắn kết tất cả các thành phần, yếu tố đó với nhau

+ Nguyên tắc cùng chung lãnh thổ (tính toàn vẹn lãnh thổ): banr chất của

phân vùng ĐLTN là sự chia ra những vùng tự nhiên cá thể không lặp lại trong không gian, không thể bao gồm những bộ phận phân cách nhau về mặt lãnh thổ Đây là dấu hiệu quan trọng nhất thể hiện sự khác nhau cơ bản giữa các đơn vị phân vùng và các đơn vị phân kiểu của một lãnh thổ

+ Nguyên tắc về tính đồng nhất tương đối của tổng thể tự nhiên: cho phép

phân biệt các đơn vị phân vùng tổng hợp với các đơn vị phân vùng bộ phận Ứng dụng nguyên tắc này cho phép phân chia các lãnh thổ ít nhiều đồng nhất về những khả năng sử dụng tự nhiên vào thực tiễn (Minkov, 1959)

Phân vùng cần bảo đảm haimục tiêu sau:

- Lựa chọn các tiêu chí vùng và các nguyên tắc phân vùng sao cho đápứng yêu cầu của quy hoạch, trong đó quan trọng nhất là thừa nhận vàtôn trọng tính khách quan của các đơn vị lãnh thổ

- Xác lập phương pháp phân vùng bao gồm cách tiếp cận và phương thứctiến hành phân vùng nhằm phản ảnh tính quy luật khách quan, đồng thời đảmbảo giá trị

sử dụng thực tiễn các vùng được phân chia

Hai phương pháp phân vùng đó là:

+ Phương pháp thứ nhất: Phân vùng thành những tiểu vùng

Phân chia lãnh thổ nghiên cứu thành những tiểu vùng được dựa vào cáctiêu chí sau:

- Đặc điểm tự nhiên – môi trường: địa hình, khí hậu, thổ nhưỡng, thảmthực vật (các hệ sinh thái đặc trưng), các vùng nhạy cảm về môi trường

- Ranh giới: ranh giới của mỗi tiểu vùng có thể trùng hoặc không trùnghợp với ranh giới của các đơn vị hành chính

- Mỗi tiểu vùng được phân chia phải gắn với quy hoạch phát triển KTXHtại vùng hoặc các địa phương trong vùng

Từ các tiêu chí nêu trên các nhà phân vùng quy hoạch có thể phân chiamột vùng lãnh thổ như sau:

- Theo đặc điểm tự nhiên: tiểu vùng đồi núi, tiểu vùng trung du, tiểu vùngđồng bằng và tiểu vùng ven biển, v.v…

- Theo các lưu vực sông: các tiểu vùng được phân chia theo các lưu vựcsông chính (tiểu vùng sông Hồng, tiểu vùng sông Đồng Nai, tiểu vùngsông Mê Kông…)

- Theo ranh giới hành chính kết hợp với vùng quy hoạch phát triển KTXH(tiểu vùng đô thị hóa, tiểu vùng công nghiệp hóa, tiểu vùng phát triển nôngnghiệp, lâm nghiệp, thủy sản…) điều này không đúng

+ Phương pháp thứ 2: Phân kiểu

Trong một vùng lãnh thổ có thể có nhiều kiểu vùng khác nhau Mỗi kiểuvùng

có những đặc điểm riêng, không giống với đơn vị liền kề Kiểu vùng cótính lặp lại trong không gian Kiểu vùng được áp dụng để phân chia lãnh thổtheo các dạng tài nguyên cho mục đích khai thác, sử dụng trong các ngành kinhtế và trong thực tiễn hoạt động nhân sinh, ví dụ phân chia các đơn vị đất đai vàđánh giá tính thích hợp của chúng cho các mục đích sau:

+ Phân kiểu theo mục đích sử dụng:

- Kiểu vùng thích hợp cho phát triển công nghiệp

- Kiểu vùng thích hợp cho phát triển cảng: các cảng biển, cảng sông

- Kiểu vùng thích hợp cho phát triển nông, lâm, ngư nghiệp

- Kiểu vùng thích hợp cho phát triển du lịch

- Kiểu vùng thích hợp cho phát triển dân cư và đô thị, v.v…

+ Phân kiểu theo mục đích bảo tồn:

- Khu bảo tồn đa dạng sinh học

- Khu vực nhạy cảm môi trường

- Khu di tích lịch sử, văn hóa,…

Sự lựa chọn phân vùng hay kiểu vùng tùy thuộc vào mục đích và mức độchi tiết cần thể hiện trong quy hoạch

1.3 TỔNG QUAN CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU VỀ HUYỆN ĐẠI TỪ Huyện Đại Từ tuy là một huyện giầu tiềm năng song công tác nghiên cứu khoa học phục vụ phát trển kinh tế lại rất hạn chế Phần lớn các đề tài đi sâu vào việc tìm hiểu một số tiềm năng chính của huyện như: nghiên cứu phát triển trồng

chè, trồng rừng như đề tài “Tìm hiểu về khả năng sinh trưởng, năng xuất, chất lượng một số giống chè nhập nội và biện pháp bón phân qua lá cho giống chè có triển vọng tại xã La Bằng, huyện Đại Từ, tỉnh Thái Nguyên” của tác giả Nguyễn Tá,

“Nghiên cứu ngành sản xuất chè trên địa bàn huyện Đại Từ, tỉnh Thái Nguyên” của

Đặng Thị Thu Thủy (2013); nghiên cứu khoáng sản nổi bật là Dự án NUIPHAOVICA nhằm khai thác mỏ khoáng đa kim volfram, đồng ở khu vực núi Pháo; các dự án liên quan đến phát trển du lịch Hồ Núi Cốc

Ngoài ra, nghiên cứu theo hướng đánh giá tổng hợp điều kiện tự nhiên có đề

tài “Nghiên cứu đánh giá cảnh quan phục vụ phát triển bền vững nông, lâm nghiệp huyện Đại Từ, tỉnh Thái Nguyên” của tác giả Đỗ Thị Vân Hương (2008), đề tài

“Đánh giá tổng hợp điều kiện tự nhiên huyện Đại Từ - tỉnh Thái Nguyên phục vụ phát triển nông – lâm nghiệp” của Nguyễn Thu Giang (2014)

Đây chủ yếu là các nghiên cứu chuyên ngành phục vụ cho một số mục đích cụ thể, đã phát huy tác dụng một cách đắc lực cho sự phát triển một số ngành kinh tế của huyện Tuy nhiên, để sử dụng lãnh thổ một cách hợp lý, phát huy hết thế mạnh của địa phương và quan trọng hơn là sự phát triển phải song hành với BVMT hướng đến mục tiêu phát triển bền vững, rất cần có một nghiên cứu theo hướng sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên và bảo vệ môi trường của huyện

1.4 QUAN ĐIỂM VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU

1.4.1 Các quan điểm nghiên cứu

1.4.1.1 Quan điểm tổng hợp

Quan điểm tổng hợp trong nghiên cứu địa lý tự nhiên là việc nghiên cứu các đối tượng trong tổng hoà các mối liên hệ giữa chúng Các đối tượng địa lý có mối quan hệ chặt chẽ với nhau và tạo thành một thể thống nhất Do vậy, trong quá trình nghiên cứu chúng ta không thể tách rời các đối tượng ra khỏi mối quan hệ với các đối tượng khác

Quan điểm tổng hợp đã được đề xuất từ rất lâu và trở thành điều kiện tiên quyết cho mọi quá trình nghiên cứu địa lý Đối với địa lý học nghiên cứu, đánh giá tài nguyên ở một lãnh thổ nào đó cần phải dựa trên cơ sở các kết quả phân tích đồng

bộ, toàn diện về các ĐKTN, TNTN với quy luật phân hoá của chúng cũng như các mối quan hệ tương tác lẫn nhau giữa các hợp phần của tổng thể địa lý

1.4.1.2 Quan điểm hệ thống

Với quan điểm hệ thống thì tất cả các hiện tượng và sự vật đều có mối quan

hệ biện chứng với nhau, tác đông qua lại và phụ thuộc nhau tạo thành một thể thống nhất và hoàn chỉnh Mỗi hệ thống vừa là một cấp đơn vị nhỏ của một hệ thống lớn hơn nó, nhưng đồng thời nó lại có khả năng phân chia thành những cấp nhỏ hơn Trong mỗi hệ thống đều tồn tại hai mối quan hệ: mối quan hệ giữa các thành phần

trong một hệ thống (quan hệ nội tại) và mối quan hệ của hệ thống đó với các hệ thống khác (quan hệ bên ngoài) Các mối quan hệ này luôn gắn bó chặt chẽ với

nhau tạo thành một thể thống nhất hoàn chỉnh

Giữa thành phần và bộ phận tạo nên hệ thống đều có mối quan hệ qua lại mật thiết với nhau thông qua các dòng vật chất, năng lượng và thông tin Do đó khi tác động vào một thành phần hay một bộ phận nào đó thì các thành phần khác sẽ bị thay đổi theo một phản ứng dây chuyền Khi khai thác và sử dụng tài nguyên cần nhìn nhận và xém xét, phản ánh tự nhiên một cách đầy đủ các nhân tố, khía cạnh có ảnh hưởng trực tiếp hoặc gián tiếp trong một thể thống nhất hữu cơ

1.4.1.3 Quan điểm lãnh thổ

Bất kỳ một đối tượng địa lý nào đều gắn với một không gian cụ thể Trong không gian đó, các đối tượng địa lý phản ánh những đối tượng đặc trưng của lãnh thổ, phân biệt lãnh thổ này với lãnh thổ khác Với mỗi một lãnh thổ nhất định, các đối tượng địa lý có các quy luật hoạt động riêng, gắn bó và phụ thuộc chặt chẽ vào đặc điểm của lãnh thổ đó Trong mỗi lãnh thổ luôn có sự phân hoá nội tại, đồng thời

có mối quan hệ chặt chẽ với lãnh thổ xung quanh về cả tự nhiên cũng như KT-XH

1.4.1.4 Quan điểm phát triển bền vững

Phát triển bền vững là sự phát triển trong đó đảm bảo sự hài hoà giữa các mục tiêu tăng trưởng kinh tế với các mục tiêu giữ gìn ổn định của văn hoá, xã hội và bảo vệ môi trường phát triển bền vững

Tư tưởng chiến lược PTBV chính là sự bình đẳng về KH – XH và môi trường trong một thế hệ và giữa các thế hệ Cơ sở của PTBV là:

- Giảm đến mức thấp nhất sự khánh kiệt tài nguyên, đảm bảo sử dụng lâu dài tài nguyên không tái tạo (khoáng sản, đất,…)

- Bảo tồn tính đa dạng sinh học, đảm bảo tài nguyên tái tạo được (thực vật, động vật…) có khả năng phục hồi

Phát triển bền vững được chia làm 4 khía cạnh khác nhau: bền vững về kinh

tế, về tài nguyên, chất lượng môi trường và tình trạng xã hội

+ Bền vững về kinh tế: được thể hiện ở sự ổn định và gia tăng sản xuất Chỉ

tiêu dùng để đánh giá thường là tổng thu nhập quốc dân bình quân/người/năm

+ Bền vững về TNTN: thể hiện ở việc sử dụng hợp lí các tài nguyên trên lãnh

thổ, trong phạm vi khôi phục và tái tạo được

+ Bền vững về môi trường: Các hoạt động phát triển phải đảm bảo sử dụng

hợp lí các TNTN và điều kiện môi trường, xã hội Trong đó đề cao vấn đề bảo vệ môi trường như là một điều kiện sống còn

+ Bền vững về mặt xã hội: xã hội bền vững phải là xã hội trong đó phát triển

kinh tế đi đôi với công tác xã hội Nền giáo dục, y tế, phúc lợi xã hội phải được chăm lo, không ngừng bảo tồn và phát huy các giá trị văn hóa

1.4.2 Các phương pháp nghiên cứu

1.4.2.1 Phương pháp thu thập tài liệu,xử lý, tổng hợp thông tin

Đây là giai đoạn đầu của quá trình đánh giá, trên cơ sở mục đích và nhiệm vụ của luận văn, tác giả đã tiến hành thu thập, thống kê các số liệu, tài liệu tại khu vực nghiên cứu, các số liệu về tài nguyên và môi trường từ đó chọn lọc các yếu tố cần thiết để phân tích, đánh giá theo mục đích yêu cầu của luận văn

Đối với huyện Đại Từ, tỉnh Thái Nguyên, nguồn tài liệu được khai thác từ nhiều nguồn khác nhau Trên cơ sở đó, chọn lọc, xử lý phục vụ mục đích nghiên cứu Những tài liệu, thông tin luôn được bổ sung, cập nhật, bảo đảm cho việc xử lý, phân tích, đánh giá các vấn đề cho nội dung nghiên cứu của luận văn

1.4.2.2 Phương pháp phân vùng địa lý

Đây là phương pháp phát hiện và phân chia bề mặt lãnh thổ nghiên cứu ra thành các vùng địa lý tự nhiên, dựa trên cơ sở xác định tổng hợp các ĐKTN và TNTN của lãnh thổ đó Phân vùng địa lý tự nhiên nhằm đơn giản hóa việc nghiên cứu hay quản lý có hiệu quả hơn theo đặc thù riêng của từng đơn vị vùng

Trong luận văn, tác giả tiến hành phân vùng địa lý tự nhiên với mục đích sử dụng hợp lý tài nguyên và bảo về môi trường theo mỗi vùng và tiểu vùng trong lãnh thổ nghiên cứu

1.4.2.3 Phương pháp điều tra thực địa

Để thực hiện đề tài, tác giả cần tiến hành nhiều đợt khảo sát thực địa trên toàn bộ lãnh thổ nghiên cứu Chỉ có phương pháp khảo sát thực địa mới giúp tác giả quan sát được tình hình khai thác sử dụng tài nguyên và hiện trạng môi trường huyện Đại Từ, và thực tiễn hoạt động sử dụng tài nguyên và bảo vệ môi trường tại khu vực