Giao an My thuat 8 nam 2010-2011

T uần 1: Ngày dạy 17 tháng 08 năm 2010 Bài: 1 ( Tiết 1 ) VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ QUẠT GIẤY I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Kiến thức: HS hiểu về ý nghĩa và các hình thức trang trí quạt giấy 2. Kĩ năng: Biết cách trang trí phù hợp với hình dạng của mỗi loại quát giấy 3. Tư tưởng: Trang trí được quạt giấy bằng các hoạ tiết đã học và vẽ màu tự do II.PHƯƠNG PHÁP PHƯƠNG TIỆN DẠY - HỌC: 1. Giáo viên: - Một vài quạt giấy và một số loại quạt khác có hình dáng và kiểu trang trí khác nhau - Hình vẽ gợi ý các bước tiến hành trang trí quạt giấy - Bài vẽ của HS năm trước 2.Học sinh: - Sưu tầm các loại quạt để tham khảo - Giấy, bút chì, com pa, màu vẽ. 3. Phương pháp dạy - học: - Vấn đáp - Đặt vấn đề -Thảo luận - Luyện tập III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét - GV : Đặt câu hỏi. ? . Trong cuộc sông thường ngày, quạt được dùng để làm gì? -> Quạt mát cơ thể ?. Ngoài ra nó còn có công dụng gì? -> Biểu diễn nghệ thuật và để trang trí GV; Cho học sinh quan sát ảnh một số quạt giấy. ? Hình dáng và cách trang trí của các quạt giấy có giống nhau không? - > Cách trang trí khong giống nhau *Vậy để tạo dáng và trang trí một chiếc quạt giấy ta phải làm ntn ta sang phần II I. Quan sát nhận xét - Dùng trong đời sống hằng ngày - Dùng trong biểu diễn nghệ thuật - Dùng để trang trí - Quạt có hình dáng và trang trí phong phú đa dạng Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh trang trí quạt giấy - 1 - *. GV: Để - GV : Cho học sinh quan sát ảnh một số quạt và đặt câu hỏi: ? Để tạo dáng quạt giấy chúng ta phải tiến hành các bước ntn? - GV minh hoạ trên bảng bằng cách sắp xếp hoạ tiết hoặc giới thiệu hình gợi ý cách trang trí để HS quan sát II. Tạo dáng và trang trí quạt giấy - Trang trí đối xứng, hoặc không đối xứng … bằng hoạ tiết hoa lá, hình mảng + Cách phác mảng trang trí + Cách vẽ hoạ tiết + Cách vẽ màu HOẠT ĐỘNG 3 : Hướng dẫn học sinh làm bàì - GV cho HS xem bài vẽ quạt giấy của HS năm trước - GV gợi ý : - GV khuyến khích HS vẽ hình và màu xong ngay ở trên lớp III. Bài tập - Tìm hình mảng trang trí - Tìm hoạ tiết phù hợp - Tìm màu theo ý thích HOẠT ĐỘNG 4: Đánh giá kết quả học tập - GV treo một số bài để cả lớp nhận xét - GV cho HS tự đánh giá xếp loại theo ý thích - HS nhận xét về : + Bố cục + Hình vẽ + Cách vẽ màu Bài tập về nhà: - Hoàn thành bài vẽ - Chuẩn bị bài học sau Rút kinh nghiêm tiết dạy - 2 - T uần 2: Ngày dạy 24 tháng 08 năm 2010 Bài: 2 ( tiết 2 ) THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI LÊ (Từ thế kỉ XV đến đầu thế kỉ XVIII I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Kiến thức - HS hiểu khái quát về mĩ thuật thời Lê – thời kì hưng thịnh của mĩ thuật Việt Nam 2. Kĩ năng: HS biết yêu quý giá trị nghệ thuật dân tộc và có ý thức bảo vệ các di tích lịch sử – văn hoá của quê hương II. PHƯƠNG PHÁP PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1. Giáo viên : - Một số ảnh về công trình kiến trúc, tượng, phù điêu trang trí thời Lê. (ĐDDH MT8) - Ảnh chùa bút tháp, tháp chuông chùa Keo (Thái Bình), chùa Thiên Mụ (Huế), chùa Phổ Minh (Nam Định), tượng Phật bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay… - Sưu tầm ảnh về chạm khắc gỗ, hình vẽ trang trí, đồ gốm … liên quan đến mĩ thuật thời Lê 2.Học sinh: - Sưu tầm một số tranh ảnh mĩ thuật thời Lê 3. Phương pháp dạy - học: - Vấn đáp - đặt vấn đề -Thảo luận III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: * Giới thiệu bài - Nhắc qua về lịch sử : Lê Lợi đánh thắng quân Minh, lập nên triều đại nhà Lê HOẠT ĐỘNG 1: vài nét về bối cảnh xã hội thời Lê - GV trình bày ngắn gọn: - Sau mười năm kháng chiến chống quân Minh thắng lợi, trong giai đoạn đầu, nhà Lê đã xây dựng một nhà nước phong kiến trung ương tập quyền hoàn thiện với những chính sách kinh tế, chính trị, quân sự, ngoại I. vài nét về bối cảnh xã hội thời Lê - Đề cao tư tưởng nho giáo và văn hoá Trung Hoa , nhưng mĩ thuật Việt Nam vẫn đạt những đỉnh cao, đậm đà bản sắc văn hoá dân tộc - 3 - giao, văn hoá tiến bộ, tạo nên xã hội thái bình thịnh HOẠT ĐỘNG 2: tìm hiểu một vài nét về mĩ thuật thời Lê - GV sử dụng ĐDDH, minh hoạ, hỏi đáp để HS năm được bài Mĩ thuật thời Lê đã phát triển như thế nào? - GV giới thiệu : - GV kết luận: - GV nhấn mạnh: - Các tác phẩm điêu khắc và chạm khắc trang trí thường gắn với loại hình nghệ thuật nào ? bằng chất liệu gì ? - Giới thiệu về chạm khắc trang trí : II . tìm hiểu một vài nét về mĩ thuật thời Lê *1. Về kiến trúc : Thời Lê có nhiều kiến trúc đẹp, có quy mô lớn, gồn hai loại: * Kiến trúc cung đình: Kiến trúc kinh thành Thăng Long: + Kiến trúc Lam Kinh: xây dựng tại quê hương Thọ Xuân – Thanh Hoá. Các côgn trình này có quy mô lớn, được coi là kinh đô thứ hai của đất nước -> Tuy dấu tích không còn lại nhiều, song căn cứ vào bệ cột, các bậc thềm và sử sách ghi chép cũng thấy được quy mô to lớn và đẹp đẽ của kiến trúc thời Lê * Kiến trúc tôn giáo : -> Nhà Lê đề cao nho giáo nên cho xây dựng nhiều miếu thờ Không Tử, trường dạy nho học ở nhiều nơi, cho tu sửa các chùa cũ… ngoài ra còn cho xây dựng nhiều đền, miếu thờ những người có công đức với đất nước *2. Điêu khắc, chạm khắc trang trí và nghệ thuật gốm: * Điêu khắc: các pho tượng bằng đá tác người, lân, ngựa, tê giác … ở khu lăng miếu Lam Kinh đều nhỏ và được tạc rất gần với nghệ thuật dân gian Tượng Rồng ở thành bậc điện Kính Thiên và điện Lam Kinh - Các pho tương Phật bằng gỗ như tượng: Phật bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay, Phật niết bàn … * Chạm khắc trang trí : phục vụ cho các công trình kiến trúc, làm cho các công trình đó đẹp hơn, lộng lậy hơn. Thời Lê chạm khắc trang trí cong được sử dụng trên các tấm bia đá - Các bậc cửa của một số công trình kiến trúc lớn ; bia các lăng tẩm, đền, miếu, chùa. Hình chạm khắc chìm, nổi, nông, sâu khác nhau - 4 - - Giới thiệu nghệ thuật gốm: nhưng đều uyển chuyển, sắc sảo với đường nét dứt khoát, rõ ràng - Chùa Bút Tháp có 58 bức chạm khắc trên đá ở lan can, thành cầu - Các đình làng có nhiều bức chạm khắc gỗ miêu tả cảnh vui chơi, sinh hoạt trong nhân dân như các bức: Đánh cờ, chợi gà, chèo thuyền, uống rượu, nam nữ vui chơi … * Nghệ thuật gốm : - Kế thừa truyền thống Lý – Trần; thời Lê chế tạo được nhiều loại gốm quý hiếm - Đề tài trang trí gốm: các hoa văn hình mây, sóng nước, Long, Li … hoa sen, cúc, chanh, muông thú, cỏ cây - Gốm thời Lê mang đậm tính chất dân gian hơn chất cung đình HOẠT ĐỘNG 3: Đánh giá kết quả học tập - GV đặt những câu hỏi đơn giản để kỉêm tra nhận thức của HS - Sau đó GV nhận xét bổ sung, nhấn mạnh một vài đặc điểm của mĩ thuật thời Lê III . Đánh giá kết quả học tập - HS trả lời câu hỏi theo trí nhớ của mình Bài tập về nhà: - HS học bài trong SGK - Sưu tầm các bài viết và tranh ảnh trên sách báo liên quan đến mĩ thuật thời Lê - Chuẩn bị bài học sau Rút kinh nghiêm tiết dạy - 5 - T uần3: Ngày dạy 07 tháng 09 năm 2010 Bài:3 ( tiết 3 ) VẼ TRANH Đề tà phong cảnh mùa hè I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Kiến thức - HS hiểu được cách vẽ tranh phong cảnh mùa hè 2. Kĩ năng: - Vẽ được bức tranh phong cảnh mùa hè theo ý thích 3. Tư tưởng: - HS thêm yêu mến phong cảnh quê hương đất nước II. PHƯƠNG PHÁP PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1. Giáo viên - Sưu tầm một số tranh ảnh của các hoạ sĩ trong và ngoài nước vẽ phong cảnh mùa hè - Tranh của HS các năm trước - Bộ tranh ĐDDH - Sưu tầm tranh phong cảnh các mùa khác để so sánh 2. Học sinh - Bảng vẽ bằng gỗ - Bút chì, màu, giấy vẽ 3. Phương pháp dạy - học: - Vấn đáp - đặt vấn đề - Luyện tập III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG 1: tìm và chọn nội dung đề tài - GV gợi ý cho HS tìm các nội dung phong cảnh mùa hè ở các vùng: Cảnh vật mùa hè thường có đặc điểm gì ? - GV cho HS xem các bức tranh phong cảnh của hoạ sĩ, tranh cảu HS năm trước để các em cảm thụ được vẻ đẹp và nhận biết được cảnh sắc mùa hè I. Tìm và chọn nội dung đề tài - ở thành phố, thôn quê, ở rừng núi, miền biển … - Có sắc thái và màu sắc phong phú, gây ấn tượng mạnh mẽ hơn so với cảnh vật các mùa khác HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ - GV hướng dẫn cho HS tìm và chọn cảnh mà HS yêu thích để vẽ - GV hướng dãn cho HS tìm không II. Hướng dẫn cách vẽ - HS tự tìm cho mình một nội dung phù hợp để vẽ - 6 - gian và màu sắc để thể hiện phong cảnh mùa hè - HS tìm ra các hình ảnh như: nắng, hoa lá, cỏ cây, thả diều, chăn trâu … HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn học sinh làm bàì - GV cho HS vẽ ngoài trời hoặc trong lớp theo các bước: - GV gợi ý cho HS về:+ Cách chọn, cắt cảnh + Cách bố cục trên giấy + Cách vẽ hình + Cách vẽ màu III. Bài tập HOẠT ĐỘNG 4: Đánh giá kết quả học tập - GV cho HS nhận xét về một số yêu cầu của bài như : -> Yêu cầu về bố cục - Hình vẽ và sự hài hoà về màu sắc - Đặc trưng không gian mang sắc thái mùa hè Bài tập về nhà: - Vẽ một bức tranh phong cảnh tuỳ thích - Quan sát các chậu cảnh - Chuẩn bị bài học sau Rút kinh nghiêm tiết dạy . - 7 - T uần 4 : Ngày dạy 14 tháng 09 năm 2010 Bài: 4 ( tiết 4 ) VẼ TRANG TRÍ Tạo dáng và trang trí chậu cảnh I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Kiến thức - HS hiểu cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh 2. Kĩ năng: - Biết cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh 3. Tư tưởng: - Tạo dáng và trang trí chậu cảnh theo ý thích II. PHƯƠNG PHÁP PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1. Giáo viên - Ảnh + hình vẽ chậu cảnh phóng to - Hình gợi ý cách vẽ - Một số bài trang trí chậu cảnh của HS các năm trước 2 . Học sinh - Sưu tầm ảnh chụp các chậu cảnh - Giấy vẽ, bút chì, màu … 3. Phương pháp dạy - học: - Vấn đáp - đặt vấn đề - Luyện tập III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét - GV giới thiệu một số hình ảnh về chậu cảnh ? Nêu tác dụng của chậu cảnh? ? Hình dáng chậu cảnh? ? Cách trang trí chậu cảnh? I. Quan sát nhận xét -> Có tác dụng trang trí nội, ngại thất -> Phong phú và đa dạng -> Sắp xếp hoạ tiết xung quanh chậu - Hoạ tiết và màu sắc nhẹ nhàng làm tôn vẻ đẹp của chậu cảnh HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ ? Để có một chậu cảnh chúng ta phải qua mấy bước? a. Tạo dáng : - GV gợi ý cho HS rựa vào kiến thức vẽ theo mẫu để tạo dáng và tìm dáng II. Cách vẽ a. Tạo dáng : - Phác khung hình và đường trục - Tìm tỉ lệ các phần (miệng, cổ, thân ) và vẽ hình dáng chậu - 8 - để trang trí - GV có thể minh hoạ trên bảng b. Trang trí : - GV gợi ý cho HS tìm và vẽ hoạ tiết - Tìm hoạ tiết phù hợp với dáng chậu và sắp xếp theo nhiều cách: - GV gợi ý để HS tìm và vẽ màu sao cho phù hợp với loại men của chậu … nên dùng màu hạn chế, tránh loè loẹt, sặc sỡ b. Trang trí : - Các cách sắp xếp hoạ tiết + Xen kẽ + Đăng đối + Đường diềm quanh miệng, đáy và hoạ tiết trang trí ở thân + Cảnh hoặc trang trí theo mảng HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn học sinh làm bàì - GV gợi ý cho HS : - Tìm khung hình chậu trong khuôn khổ trang giấy - Tạo dáng chậu - Vẽ hoạ tiết và màu III. Bài tập - Tạo dáng và trang trí chậu cảnh trong khuân khổ trang giấy HOẠT ĐỘNG 4: Đánh giá kết quả học tập - GV gợi ý cho HS tự đánh giá nhận xét, xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng - GV tổng kết, nhận xét chug, khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp - HS nhận xét bài của nhau Bài tập về nhà: - Hoàn thành bài nếu ở trên lớp chưa vẽ xong - Chuẩn bị bài học sau Rút kinh nghiêm tiết dạy - 9 - - 10 - [...]... nghệ thuật kiến trúc Phật giáo Việt Nam  Chùa Keo (tên chữ là Thần Quang Tự) ở Vũ Thư – Thái Bình Là một công trình kiến trúc có quy mô lớn - Tổng diện tích = 28 mẫu, với 11 công trình gồm 154 gian Hiện nay còn 1 28 gian - GV nhấn mạnh: + Về nghệ thuật : từ tam quan đến gác chuông luôn thay đổi độ cao, tạo ra nhịp điệu của các độ gấp mái liên tiếp trong không gian - Gác chuông điển hình cho kiến trúc... Phan Chánh… * Tranh khắc gỗ: - Chịu ảnh hưởng của dòng tranh - Nét nổi bật của nghệ thuật tranh lụa Việt Đông Hồ và Hàng Trống – tranh khắc Nam : dễ hiểu, gần gũi với công chúng và có thể in ra nhiều bản - GV giới thiệu những tác phẩm tiêu biểu: -> Các tác phẩm: - Ngày chủ nhật - Nguyễn tiến chung - Ba thế hệ - Hoàng Trầm - GV giới thiệu về đặc điểm và chất liệu của - Mùa xuân - Đinh Trọng Khang tranh... giáo Việt Nam I MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1 Kiến thức: HS hiểu được nội dung đề tài và cách vẽ tranh 2 Kĩ năng: Vẽ được tranh về ngày 20-11 theo ý thích 3 Thái độ: Thể hiện tình cảm của mình đối với thầy, cô giáo II PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1 Giáo viên: - - Giáo án, sách giáo khoa, sách giáo viên - Một số tranh của HS về đề tài ngày nhà giáo Việt Nam - Hình gợi ý cách vẽ tranh - Sưu tầm tranh của các... trình kiến trúc nổi - 11 - 1 689 ,1707, 1957 : HOẠT ĐỘNG 2 tiếng của nghệ thuật cổ Việt Nam : tìm hiểu tác phẩm điêu khắc - GV kết hợp diễn giải với minh hoạ trên ĐDDH và tranh ảnh liên quan đến tượng Phật : - GV phân tích nét đẹp của pho tượng II Điêu khắc và chạm khắc trang trí 1 Điêu khắc * Tượng phật bà quan âm nghìn mắt nghìn tay + Tượng thường được thờ ở các chùa Việt Nam + Tượng Phật được tạc vào... sơn mài, lụa bột mầu ? Mĩ thuật việt nam giai đoạn 1954-1975 đã có những thành tựu nào * GV giới thiệu một số tác phẩm của các thể loại và chất liệu sau: - Tranh sơn mài giữ một vị trí quan trọng trong nền hội hoạ hiện đại Việt Nam - Ngoài ra còn nhiều tác phẩm khácnhư: “Tổ đổi công miền núi – Hoàng Tích Chù”, Tre – Trần Đình Thọ, Nhớ một chiều Tây Bắc – Phan Kế An, Trái tim và nồng súng – Huỳnh Văn... để lại II PHƯƠNG PHÁP PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 1 Giáo viên : - Nghiên cứu kĩ hình ảnh trong SGK và bộ ĐDDH MT8 - Sưu tầm tranh ảnh về chùa Keo, tượng Phật Bà Quan Âm nghìn mắt ngìn tay 2 Học sinh : - Sưu tầm tranh ảnh, bài viết liên quan đến bài học 3 Phương pháp dạy-học: - Vấn đáp , Đặt vấn đề, Trực quan , Thuyết trình III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu một số công trình... Giấy vẽ, màu - Sưu tầm tranh ảnh về đề tài gia đình 3.Phương pháp dạy - học: Trực quan, vấn đáp, thuyết trình, luyện tập III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG 1 : Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét - Là tranh phản ánh sinh hoạt đời thường của một gia đình - GV yêu cầu một số HS tự giới thiệu bức tranh mình sưu tầm qua cách thể hiện như: bố cục, hình vẽ, màu sắc - GV giới thiệu tranh của các hoạ sĩ về... khuôn mặt người - Tranh, ảnh chân dung các lứa tuổi 2 Học sinh: - Ảnh chân dung - Giấy, bút chì, màu 3.Phương pháp dạy - học: Trực quan, vấn đáp, thuyết trình, tư duy, luyện tập III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG 1 : Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét - GV giới thiệu một số tranh, ảnh chân dung và gợi ý để HS thấy được I Quan sát nhận xét những đỉêm chung trên khuôn mặt - HS quan sát và nhận xét... HS quan sát, nhận xét : cảm nhân vật - GV tóm tắt: tạo dáng và trang trí - Trang trí: Hình mảng và đường nét sắp mặt nạ tuỳ thuộc vào ý định của mỗi đặt cân xứng người, sao cho có tính hấp dẫn, gây Mảng màu phù hợp với tính chất các cảm xúc cho người xem loại mặt nạ HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn học sinh cách tạo dáng và trang trí mặt nạ - GV hướng dẫn các bước : Tạo dáng Trang trí II Cách tạo dáng và trang... cô giáo … - GV giới thiệu một số tranh đẹp về -> Nội dung của các tranh đề tài 20-11; kết hợp câu hỏi để HS - Cách vẽ của mỗi tranh nhận xét : HOẠT ĐỘNG 2 : Hướng dẫn học sinh cách vẽ - GV cùng HS phân tích tập trung vào II Cách vẽ cách thể hiện hình tượng ở tranh đề - Hình ảnh các nhân vật: Thầy giáo, cô giáo tài 20-11 và HS với nhiều hình dáng tiêu biểu thể hiện sự giao lưu tình cảm - Cách sắp xếp . Việt Nam  Chùa Keo (tên chữ là Thần Quang Tự) ở Vũ Thư – Thái Bình. Là một công trình kiến trúc có quy mô lớn - Tổng diện tích = 28 mẫu, với 11 công trình gồm 154 gian. Hiện nay còn 1 28 gian -. hình gợi ý cách trang trí để HS quan sát II. Tạo dáng và trang trí quạt giấy - Trang trí đối xứng, hoặc không đối xứng … bằng hoạ tiết hoa lá, hình mảng + Cách phác mảng trang trí + Cách vẽ. hình ảnh trong SGK và bộ ĐDDH MT8 - Sưu tầm tranh ảnh về chùa Keo, tượng Phật Bà Quan Âm nghìn mắt ngìn tay 2. Học sinh : - Sưu tầm tranh ảnh, bài viết liên quan đến bài học 3. Phương pháp