Giao an my thuat 8 ca nam chuan KTKN ca nam 20172018

Ngày soạn: TRANG TRÍ QUẠT GIẤY Tiết: 01 Bài: 01 – Vẽ trang trí I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Học sinh nắm bắt đặc điểm, công dụng phương pháp trang trí quạt giấy 2/ Kỹ năng: Học sinh nhanh nhẹn việc lựa chọn kiểu dáng, biết cách chọn họa tiết, màu sắc phù hợp với công dụng, mục đích sử dụng quạt Sắp xếp bố cục hài hòa 3/ Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, yêu vẻ đẹp đồ vật sống, phát huy khả sáng tạo tư trừu tượng II/ CHUẨN BỊ: 1/ Giáo viên: Một số mẫu quạt, vẽ HS năm trước 2/ Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm họa tiết, chì, tẩy, màu, tập III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn đònh tổ chức: (1/) Giáo viên kiểm tra só số chuẩn bò học sinh 2/ Kiểm tra cũ: 3/ Bài mới: + Giới thiệu bài: Quạt giấy vật dụng quen thuộc sống, có nhiều tiện ích thiết thực Để giúp em nắm bắt đặc điểm phương pháp trang trí quạt giấy, hôm thầy, trò nghiên cứu “Trang trí quạt giấy” TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY T 6/ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - GV cho HS quan sát số mẫu quạt giấy có hình dáng cách - HS quan sát số mẫu quạt giấy - HS thảo luận nêu nhận xét về: Hình dáng, công dụng, chất liệu họa tiết trang trí - HS quan sát vẽ NỘI DUNG I/ Quan sát – nhận xét - Quạt giấy vật dụng quen thuộc đời sống hàng ngày Quạt dùng để quạt mát, trang trí nhà cửa dùng để biểu diễn nghệ thuật Quạt giấy có nhiều hình dáng khác trang trí khác - Cho HS thảo luận nêu nhận xét nêu nhận cảm nhau, họa tiết trang trí thường hoa, lá, chim, thú, phong cảnh… xếp đối xứng xếp tự về: Hình dáng, công dụng, chất liệu họa tiết trang trí - GV cho HS quan sát số vẽ HS năm trước phát biểu cảm nhận - GV tóm lại đặc điểm quạt giấy 8/ HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn HS trang trí quạt giấy * Hướng dẫn HS tạo dáng quạt - GV cho HS xem số mẫu quạt gợi ý để HS lựa chọn hình dáng quạt theo ý thích - GV vẽ minh họa II/ Cách trang trí Tạo dáng - HS xem số mẫu quạt và lựa chọn hình dáng quạt theo ý thích Nhắc nhở HS ý đến tỷ lệ để quạt có hình dáng mảnh, nhẹ nhàng * Hướng dẫn HS trang trí quạt + Hướng dẫn HS vẽ mảng - GV cho HS quan sát mẫu quạt, yêu cầu HS nêu nhận xét cụ thể cách xếp hình mảng quạt - GV vẽ minh họa, nhắc nhở HS vẽ mảng cần phải có mảng to, nhỏ, mảng chính, phụ Có thể sử dụng đường diềm để trang trí cho quạt + Hướng dẫn HS vẽ họa tiết - GV cho HS quan sát nêu nhận xét họa tiết mẫu quạt - GV gợi mở để HS lựa chọn cách xếp họa tiết trang trí cho quạt - GV vẽ minh họa + Hướng dẫn HS vẽ màu - GV cho HS nhận xét màu sắc số mẫu quạt Nhắc nhở HS nên lựa chọn gam màu nhẹ nhàng hay rực rỡ phải tùy thuộc vào mục đích sử dụng quạt - HS quan sát GV vẽ minh họa - HS quan sát mẫu quạt Trang trí a Vẽ mảng nêu nhận xét cụ thể cách xếp hình mảng quạt - Quan sát GV vẽ minh họa b Vẽ họa tiết - HS quan sát nêu nhận xét họa tiết mẫu quạt - HS lựa chọn cách xếp họa tiết trang trí cho quạt - HS quan sát nêu nhận xét màu sắc số mẫu quạt c Vẽ màu 2 6/ HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn làm tập HS - Nhắc nhở HS làm tập theo phương pháp III/ Bài tập - Tạo dáng - HS làm trang trí quạt giấy tập theo ý thích - GV quan sát hướng dẫn thêm bố cục, cách chọn xếp họa tiết 3/ HOẠT ĐỘNG 4: Đánh giá kết học tập - GV chọn số vẽ học sinh nhiều mức độ khác cho HS nêu nhận xét xếp loại theo cảm nhận - GV biểu dương vẽ đẹp, nhắc nhở, góp ý cho vẽ chưa hoàn chỉnh HS nêu nhận xét xếp loại vẽ theo cảm nhận 4/ Dặn dò học sinh cho tiết học tiếp theo: (1/) + Bài tập nhà: Học sinh nhà hoàn thành tập + Chuẩn bò mới: Đọc trước “Sơ lïc MT thời Lê”, sưu tầm tranh ảnh MT thời Lê RÚT KINH NGHIỆM … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: SƠ LƯC VỀ MỸ THUẬT THỜI LÊ (TK XV ĐẾN ĐẦU TK XVIII) Tiết: 02 Bài: 02 – TTMT I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Học sinh nắm bắt bối cảnh lòch sử vài nét khái quát mỹ thuật thời Lê thông qua loại hình nghệ thuật kiến trúc, điêu khắc, chạm khắc trang trí, đồ gốm 2/ Kỹ năng: Học sinh củng cố kiến thức lòch sử, nhận biết đặc điểm mỹ thuật Việt Nam qua triều đại phong kiến Nâng cao kỹ đánh giá cảm nhận tác phẩm 3/ Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, nhận thức đắn nghệ thuật dân tộc, có thái độ trân trọng, giữ gìn giá trò văn hóa dân tộc II/ CHUẨN BỊ: 1/ Giáo viên: Tranh ảnh tác phẩm mỹ thuật thời Lê 2/ Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh ảnh III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn đònh tổ chức: (1/) Giáo viên kiểm tra só số chuẩn bò học sinh 2/ Kiểm tra cũ: (3/) GV kiểm tra tập: Trang trí quạt giấy 3/ Bài mới: + Giới thiệu bài: Trải qua bao thăng trầm lòch sử, triều đại phong kiến Việt Nam để lại di tích, công trình mỹ thuật có giá trò Để bảo tồn phát huy giá trò văn hóa dân tộc cần phải biết đặc điểm, giá trò nghệ thuật để có biện pháp giữ gìn, bảo quản tốt Do hôm thầy em nghiên cứu “Sơ lược mỹ thuật thời Lê từ TK 15 đến đầu TK 18” TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY T 7/ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu vài nét bối cảnh lòch sử - GV cho HS thảo - HS thảo luận nhắc lại kiến thức lòch sử về: Lê Lợi đánh tan quân Minh lập nên nhà Lê luận nhắc lại kiến thức lòch sử về: Lê 0/ Lợi đánh tan - HS nêu hiểu biết lòch sử thời Lê quân Minh lập nên nhà Lê - GV phân tích yếu tố - HS nhận nhiệm vụ thảo luận nhóm dẫn đến sụp đổ nhà Lê - GV cho HS nêu hiểu biết triều đại nhà Lê - Các nhóm trình bày kết thảo luận - HS nêu công trình kiến trúc thời Lê mà HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn HS biết NỘI DUNG I/ Vài nét bối cảnh lòch sử: - Sau 10 năm kháng chiến chống quân Minh thắng lợi, nhà Lê xây dựng nhà nước phong kiến hoàn thiện với nhiều sách tiến bộ, tạo nên xã hội thái bình, thònh trò - Tuy chế độ phong kiến tập quyền củng cố cuối thời Lê nạn cát xảy trầm trọng làm triều Lê huy hoàng bò sụp đổ II/ Sơ lược mỹ thuật thời Lê Nghệ thuật kiến trúc a Kiến trúc cung đình - Nhà Lê cho tu sửa lại tìm hiểu sơ lược - HS phát biểu kinh thành mỹ thuật cảm nhận Thăng Long thời Lê công trình cụ thể Bên - GV chia nhóm học tập Hoàng Thành giao nhiệm vụ - Quan sát GV cho xây dựng Nhóm 1: Nêu hướng dẫn sửa chữa đặc điểm nhiều công công trình to lớn trình kiến trúc như: Điện thời Lê? Kính Thiên, Nhóm 2: Nghệ Cần Chánh, thuật điêu khắc Vạn Thọ… thời Lê có - HS nêu Vua bật? tác phẩm điêu nhà Lê Nhóm3: Nêu khắc thời Lê cho xây dựng thành tựu biết Phát biểu quê hương chạm khắc cảm nhận tác trang trí thời Lê? phẩm cung điện có Nhóm 4: Em biết quy mô to nghệ thuật - Quan sát GV lớn với tên gốm thời Lê? hướng dẫn gọi Lam Kinh - GV cho nhóm b Kiến trình bày kết trúc tôn thảo luận HS quan sát giáo tóm lại nội dung tác phẩm - Nhà Lê đề học chạm khắc trang trí cao Nho giáo + Nghệ thuật nhận xét nên cho xây Kiến trúc: họa tiết dựng nhiều - GV cho HS nêu tác phẩm miếu thờ công trình - Quan sát GV Khổng Tử kiến trúc thời Lê hướng dẫn trường mà biết dạy Nho học - Cho HS phát biểu Đến thời Lê cảm nhận Trung Hưng công trình cụ thể nhiều - GV giới thiệu chùa tổng quát sửa chữa kiến trúc thời Lê xây dựng như: chùa Keo, chùa Thiên Mụ, chùa Mía, + Nghệ thuật chùa Thầy… điêu khắc chạm khắc trang trí - GV cho HS nêu tác phẩm điêu khắc thời Lê biết Phát biểu cảm nhận tác phẩm - GV phân tích tranh tóm lại đặc điểm nghệ thuật điêu khắc thời Lê - GV cho HS quan sát tác phẩm chạm khắc trang trí Yêu cầu HS nhận xét họa tiết tác phẩm GV dựa vào tranh ảnh phân tích đặc điểm giá trò nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng + Nghệ thuật Gốm - GV cho HS nhắc lại đặc điểm gốm thời Lý, Trần - Dựa vào tranh ảnh GV phân tích nét đặc sắc gốm thời Lê, - HS nhắc lại đặc điểm gốm thời Lý, Trần - Quan sát GV hướng dẫn HS nhắc lại đặc điểm loại hình nghệ thuật - Quan sát GV hướng dẫn Nghệ thuật điêu khắc chạm khắc trang trí a Nghệ thuật điêu khắc - Tượng đá tạc người, thú vật tạc nhiều gần với nghệ thuật dân gian Tượng rồng tạc nhiều thành, bậc điện, bia đá - Tượng Phật gỗ tạc tinh tế đạt đến chuẩn mực như: Quan Âm nghìn mắt nghìn tay, Phật nhập nát bàn, Quan Âm thiên phủ… nhấn mạnh nét dân gian gốm + Đặc điểm mỹ thuật thời Lê - GV yêu cầu HS nhắc lại đặc điểm loại hình nghệ thuật - GV tổng hợp nêu đặc điểm mỹ thuật thời Lê b Chạm khắc trang trí - Thời Lê có nhiều chạm khắc đá bậc cửa, bia đá với nét uyển chuyển, rõ ràng - Ở đình làng có nhiều chạm khắc gỗ miêu tả cảnh sinh hoạt nhân dân đẹp nghệ thuật Nghệ thuật Gốm - Gốm thời Lê kế thừa tinh hoa Gốm thời Lý, Trần Phát triển nhiều loại men quý như: Men ngọc, hoa nâu, men trắng, men xanh… đề tài trang trí phong phú mang đậm nét dân gian nét cung đình Đặc điểm mỹ thuật thời Lê - Mỹ thuật thời Lê kế thừa tinh hoa mỹ thuật thời Lý, Trần, vừa mang tính dân gian đậm đà sắc dân tộc, đạt đến đỉnh cao nội dung lẫn hình thức thể 3/ HOẠT ĐỘNG 3: Đánh giá kết học tập HS nhắc lại kiến - GV cho HS nhắc thức học lại kiến thức học, đồng thời tuyên dương cá nhân có tinh thần học tập tốt, nhóm thảo luận tích cực sôi 4/ Dặn dò học sinh cho tiết học tiếp theo: (1/) + Bài tập nhà: Học sinh nhà học theo câu hỏi SGK + Chuẩn bò mới: Đọc trước “VTĐT: Phong cảnh”, sưu tầm tranh ảnh phong cảnh mùa hè vùng miền đất nước ta RÚT KINH NGHIỆM … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Tiết: 03 Bài: 03 – Vẽ tranh ĐỀ TÀI: PHONG CẢNH MÙA HÈ *************** I/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Học sinh nắm bắt đặc điểm cảnh vật mùa hè Biết cách vẽ tranh phong cảnh 2/ Kỹ năng: Học sinh linh hoạt việc nhận xét sử dụng hình tượng Hoàn thiện kỹ bố cục tranh, sử dụng màu sắc có tình cảm, phù hợp với chủ đề 3/ Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, yêu thiên nhiên, rèn luyện thói quan quan sát, khám phá thiên nhiên, hình thành phong cách làm việc khoa học, lôgích II/ CHUẨN BỊ: 1/ Giáo viên: Tranh ảnh phong cảnh mùa hè mùa khác, vẽ HS năm trước, tác phẩm số họa só 2/ Học sinh: Đọc trước bài, sưu tầm tranh phong cảnh, chì tẩy, màu, tập III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn đònh tổ chức: (1/) Giáo viên kiểm tra só số chuẩn bò học sinh 2/ Kiểm tra cũ: (3/) GV cho HS nêu số đặc điểm MT Thời Lê 3/ Bài mới: + Giới thiệu bài: Thiên nhiên có mùa: Xuân, Hạ, Thu, Đông Cảnh vật thiên nhiên thay đổi theo mùa, để giúp em nhận biết đặc điểm nắm bắt phương pháp vẽ tranh phong cảnh mùa hè, hôm thầy, trò nghiên cứu bài” Phong cảnh mùa hè” TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY T 5/ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn HS tìm chọn nội dung đề tài - GV cho HS xem số tranh phong cảnh mùa Yêu cầu HS nêu khác phong cảnh mùa HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG I/ Tìm chọ nội dung đề tài - Phong cảnh mùa - HS quan sát số tranh hè vô tươi phong cảnh mùa nêu khác phong cảnh sáng rực rỡ mùa sắc màu Ta vẽ nhiề Quan sát GV tranh đề tài hướng dẫn như: Tắm biển, mùa hè thảo nguyên -HS nêu lên góc thả diều độ vẽ tranh cánh đồng, sắc yêu thíc hồng cảnh vật vào hạ… - GV phân tích cảnh vật vùng, miền khác để HS tránh nhầm lẫn xếp hình tượng - GV gợi ý yêu cầu HS nêu lên góc độ vẽ tranh yêu thích 8/ HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn HS cách vẽ + Hướng dẫn HS phân mảng phụ - Cho HS quan sát vẽ mẫu yêu cầu em nêu nhận xét cách xếp hình mảng tranh - GV chốt lại ý kiến HS nhắc nhở lại cho HS số cách bố cục hợp lý hình mảng tranh - GV vẽ minh họa + Hướng dẫn HS II/ Cách vẽ Phân mảng phụ - HS quan sát vẽ mẫu nêu nhận xét cách xếp hình mảng tranh Quan sát GV hướng dẫn Vẽ hình tượng - Quan sát GV vẽ minh họa - HS nhận xét hình tượng vẽ mẫu 2 4/ vẽ hình tượng - Cho HS nhận xét hình tượng vẽ mẫu - Nhắc nhở HS chọn hình tượng cần ý đến ăn ý, bổ sung lẫn làm nội bật chủ đề hình tượng phụ - Cho HS nêu vài ví dụ hình tượng phụ mà chọn - GV vẽ minh họa + Hướng dẫn HS vẽ màu - GV cho HS quan sát vẽ mẫu - GV cho HS thảo luận, nêu nhận xét cụ thể màu sắc đặc trưng mùa hè - GV nhắc nhở HS vẽ màu cần vẽ theo cảm xúc, ý đến sắc độ chung toàn Quan sát GV hướng dẫn HOẠT ĐỘNG 3: III/ Bài tập - Vẽ tranh – Đề - Học sinh làm tài: Phong cảnh tập theo nhóm mùa hè Hướng dẫn làm tập HS - Nhắc nhở HS làm tập theo phương pháp - HS nêu vài ví dụ hình tượng phụ mà chọn - Quan sát GV vẽ minh họa - HS quan sát vẽ mẫu - HS thảo luận nêu nhận xét cụ Vẽ màu thể màu sắc đặc trưng mùa hè Quan sát GV hướng dẫn - GV quan sát hướng dẫn thêm cách bố cục cách diễn tả hình tượng 3/ HOẠT ĐỘNG 4: Đánh giá kết học tập - GV chọn số vẽ học sinh nhiều mức độ khác cho HS nêu nhận xét xếp loại theo cảm - HS nêu nhận xét xếp loại vẽ theo cảm nhận nhận - GV biểu dương vẽ đẹp, nhắc nhở, góp ý cho vẽ chưa hoàn chỉnh 4/ Dặn dò học sinh cho tiết học tiếp theo: (1/) + Bài tập nhà: Học sinh nhà hoàn thành tập + Chuẩn bò mới: Đọc trước “Tạo dáng trang trí chậu cảnh”, sưu tầm tranh ảnh chậu cảnh, chì, tẩy, màu, tập RÚT KINH NGHIỆM … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ……………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………… xin vui lòng liên hệ đt 0168.921.86.68 trọn năm học theo chuẩn kiến thức kỹ xin vui lòng liên hệ đt 0168.921.86.68 trọn năm học theo chuẩn kiến thức kỹ xin vui lòng liên hệ đt 0168.921.86.68 trọn năm học theo chuẩn kiến thức kỹ xin vui lòng liên hệ đt 0168.921.86.68 trọn năm học theo chuẩn kiến thức kỹ xin vui lòng liên hệ đt 0168.921.86.68 trọn năm học theo chuẩn kiến thức kỹ xin vui lòng liên hệ đt 0168.921.86.68 trọn năm học theo chuẩn kiến thức kỹ xin vui lòng liên hệ đt 0168.921.86.68 trọn năm học theo chuẩn kiến thức kỹ ... liên hệ đt 01 68. 921 .86 . 68 trọn năm học theo chuẩn kiến thức kỹ xin vui lòng liên hệ đt 01 68. 921 .86 . 68 trọn năm học theo chuẩn kiến thức kỹ xin vui lòng liên hệ đt 01 68. 921 .86 . 68 trọn năm học... liên hệ đt 01 68. 921 .86 . 68 trọn năm học theo chuẩn kiến thức kỹ xin vui lòng liên hệ đt 01 68. 921 .86 . 68 trọn năm học theo chuẩn kiến thức kỹ xin vui lòng liên hệ đt 01 68. 921 .86 . 68 trọn năm học... trắng, men xanh… đề tài trang trí phong phú mang đậm nét dân gian nét cung đình Đặc điểm mỹ thuật thời Lê - Mỹ thuật thời Lê kế thừa tinh hoa mỹ thuật thời Lý, Trần, vừa mang tính dân gian đậm đà