Giáo án mỹ thuật 9 cả năm

38 537 2
Giáo án mỹ thuật 9 cả năm

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Tuần 1 Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 1: Thờng thức Mỹ thuật Sơ lợc về mỹ thuật thời nguyễn (1802 - 1945) I/ mục tiêu bài học - HS hiểu và nắm đợc một số kiến thức sơ lợc về Mỹ thuật thời Nguyễn. - Phát triển khả năng phân tích, suy luận và tích hợp kiến thức của HS - HS nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc, trân trọng, yêu quý di tích lịch sử văn hoá của quê hơng. II/ Chuẩn bị - Tranh, ảnh giới thiệu về Mỹ thuật thời Nguyễn - Một số tranh ảnh chụp về cố đô Huế - Lợc sử Mỹ thuậtMỹ thuật học.(Chu Quang Trứ, Phạm Thị Chỉnh, Nguyễn Thái Lai) HS: Su tầm tranh ảnh liên quan đến Mỹ thuật thời Nguyễn III/ tiến trình dạy học A/ ổn định tổ chức lớp - Kiểm tra sĩ số B/ Bài mới Hoạt động của GV và HS Nội dung 1/ Hoạt động 1 (?) Em hãy nêu vài nét về bối cảnh xã hội nhà Nguyễn 2/ Hoạt động 2 GV: Sử dụng phơng pháp thuyết trình, giảng giải thông qua ĐDDH (?) Kinh thành Huế đợc nằm bên bờ sông nào. I/ Vài nét về bối cảnh lịch sử - Nhà Nguyễn là chiều đại cuối cùng của chế độ phong kiến trong lịch sử Việt Nam. - Mỹ thuật thời Nguyễn phát triển đa dạng và phong phú còn để lại cho kho tàng văn hoá dân tộc một số lợng công trình và tác phẩm đáng kể. II/ Sơ lợc về Mỹ thuật thời Nguyễn 1/ Kiến trúc Kinh thành Huế - Kinh thành Huế nằm bên bờ sông H- ơng, là một quần thể kiến trúc rộng lớn và đẹp nhất nớc ta thời đó. - Thành có 10 cửa chính để ra vào, bên trên cửa thành xây các vọng gác có 1 GV: Treo tranh ảnh để chuẩn bị giới thiệu (?) Yếu tố nào đợc coi trọng của kiến trúc Kinh thành Huế (?) Điêu khắc thờng đợc gắn với loại hình nghệ thuật nào; đợc làm bằng những chất liệu gì (?) Điêu khắc phật giáo phát huy truyền thống của khuynh hớng nào (?) Chúng ta có những dòng tranh dân gian nào (?) Cho đến nay chúng ta có mấy dòng tranh dân gian chính GV: Nhắc lại những nét đắc sắc của dòng tranh dân gian Đông Hồ và Hàng Trống (?) Tranh dân gian đáp ứng đợc những nhu cầu gì của nhân dân 3/ Hoạt động 3 GV: Đặt một số câu hỏi để HS nhận xét chung về đặc điểm mái uốn cong hình chim phợng. Nằm giữa Kinh thành Huế là Hoàng thành, cửa chính vào Hoàng thành là Ngọ môn, tiếp đến là hồ Thái Dịch đẫn đến điện Thái Hoà, quanh điện Thái Hoà là hệ thống cung điện dành cho Vua và Hoàng tộc. - Yếu tố thiên nhiên và cảnh quan luôn đợc coi trọng đã tạo nên nét đặc trng riêng của kiến trúc Kinh thành Huế. 2/ Điêu khắc. - Điêu khắc thờng đợc gắn liền với nghệ thuật kiến trúc và đợc làm bằng rất nhiều chất liệu (đá, đồng, gỗ, xi măng, thạch cao, .) VD: Những con nghê đúc bằng đồng, trạm khắc trên cột đá ở lăng Khải Định, Tợng ngời, tợng thú . - Điêu khắc phật giáo phát huy truyền thống của khuynh hớng dân gian làng xã (tợng Thánh mẫu, tợng Tuyết sơn, tợng Tam thế .) 3/ Hội hoạ, đồ hoạ - Thời Nguyễn có rất nhiều dòng tranh dân gian đợc phát triển (Đông Hồ, Hàng Trống, Kim Hoàng, Làng Sình). Đến nay chúng ta chỉ còn hai dòng tranh dân gian chính (Đông Hồ, Hàng Trống) - Tranh dân gian đáp ứng đợc nhu cầu về tinh thần, tâm linh, thẩm mỹ của nhân dân lao động. Ngoài ra nó còn ẩn chứa những nội dung giáo dục đạo đức, lối sống, nhân cách của con ng- ời. III/ Đặc điểm của Mỹ thuật thời Nguyễn - Kiến trúc hài hoà với thiên nhiên, 2 Mỹ thuật thời Nguyễn 4/ Hoạt động 4 Đánh giá kết qủa học tập GV: Nêu một số câu hỏi để HS tổng kết kiến thức toàn bài luôn kết hợp với nghệ thuật trang trí và có kết cấu tổng thể, chặt chẽ (tiêu biểu là kiến trúc Kinh đô Huế) - Điêu khắc và đồ hoạ, hội hoạ phát triển đa dạng, kế thừa truyền thống dân tộc và bớc đầu tiếp thu nghệ thuật Châu Âu (Pháp) C/ Hớng dẫn HS về nhà. - Tìm và su tập tranh ảnh liên quan đến Mĩ thuật thời Nguyễn - Học bài và chuẩn bị bài sau IV/ Rút kinh nghiệm 3 Tuần 2 Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 2: Vẽ theo mẫu Lọ hoa và quả I/ mục tiêu bài học - HS biết quan sát, nhận xét tơng qua ở mẫu vẽ. - HS biết cách bố cục và dựng hình, vẽ đợc hình có tỷ lệ cân đối và giống mẫu. - HS yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật. II/ Chuẩn bị - Mẫu vẽ ( lọ, quả, hoa) lựa chọn lọ và hoa có tỷ lệ, màu sắc đơn giản và đẹp. - Bài vẽ của HS khoá trớc - Trực quan từng bớc vẽ. HS: Giấy vẽ, chì, tẩy . III/ tiến trình dạy học A/ ổn định tổ chức lớp - Kiểm tra sĩ số B/ Bài mới Hoạt động của GV và HS Nội dung 1/ Hoạt động 1 GV: Cho HS quan sát một số tranh tĩnh vật (của hoạ sỹ, của HS) (?) Tranh tĩnh vật là gì (?) Tranh tĩnh vật đợc vẽ bằng chất liệu gì HS: Vẽ bằng chì, bằng than GV: Bày mẫu cho HS quan sát và đặt các câu hỏi gợi ý. (?) Mẫu vẽ gồm những gì HS: Lọ, hoa và quả GV: Các mẫu đợc sắp xếp nh thế nào HS: Quả đứng trớc lọ, hoa. (?) Độ đậm nhạt của lọ so với hoa và quả (lọ đậm nhất quả hoa.) I/ Quan sát, nhận xét - Tranh tĩnh vật là tranh vẽ các vật ở trạng thái tĩnh, đợc ngời vẽ chọn lọc, sắp xếp để tạo nên vẻ đẹp theo cảm nhận riêng. - Tranh tĩnh vật đợc vẽ bằng các chất liệu nh: chì, than, màu nớc, bột, sáp, sơn dầu, sơn mài . và thờng vẽ về các đồ vật nh hoa, quả, ấm, chén, bát . 4 2/ Hoạt động 2 (?) Các bớc vẽ theo mẫu. HS: 4 bớc GV: Hớng dẫn HS xác định vị trí các điểm cao nhất, thấp nhất. Điểm ngoài cùng bên phải, điểm ngoài cùng bên trái của toàn bộ mẫu: Ước lợng tỷ lệ giữa chièu cao và chiều rộng của toàn bộ mẫu để làm khung hình chung. - Vẽ phác khung hình cho cân đối với khổ giấy. Ước lợng tỷ lệ của lọ, hoa và quả và vẽ bằng các nét thẳng sau đó điều chỉnh lại kích thớc của hoa, lá, lọ, quả và vẽ chi tiết. Chú ý: Nét vẽ cần có đậm nhạt để hình vẽ sinh động. 3/ Hoạt động 3 GV: Tìm ra những thiếu sót về hình vẽ (nét vẽ, tỷ lệ) để chỉ ra cho HS sửa. 4/ Hoạt động 4 Đánh giá kết qủa học tập GV: Treo một số bài vẽ của HS và đa ra một số câu hỏi (?) Bài vẽ có giống mẫu không (?) Tỷ lệ của vật mẫu trong bài vẽ so với mẫu thực nh thế nào HS: Nhận xét, đánh giá theo cảm nhận riêng. II/ Cách vẽ 1/ Dựng khung hình chung và riêng của từng vật mẫu. 2/ Tìm tỷ lệ, phác hình bằng nét thẳng. 3/ Vẽ chi tiết 4/ Lên đậm nhạt trong nét vẽ. III/ Thực hành Vẽ theo mẫu: Lọ, hoa , quả. C/ Hớng dẫn HS về nhà. - Chuẩn bị đồ dùng cho bài vẽ tiếp sau. IV/ Rút kinh nghiệm Tuần 3 5 Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 3: Vẽ theo mẫu Lọ hoa và quả (vẽ màu) I/ mục tiêu bài học - HS biết sử dụng màu vẽ (màu bột, nớc, sáp) - HS vẽ đợc bài tĩnh vật màu theo mẫu. - HS yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật màu. II/ Chuẩn bị - Mẫu vẽ ( lọ, quả, hoa) Bài vẽ của HS khoá trớc - Bài vẽ màu của hoạ sỹ, của HS. - Trực qua từng bớc vẽ HS: Giấy vẽ, màu, chì, tẩy . III/ tiến trình dạy học A/ ổn định tổ chức lớp - Kiểm tra sĩ số B/ Bài mới Hoạt động của GV và HS Nội dung 1/ Hoạt động 1 GV: Treo tranh mẫu và đặt một số câu hỏi để HS tiếp cận và tìm hiểu tranh. (?) Bức tranh vẽ những gì (?) Các hình vẽ trong tranh đợc sắp xếp nh thế nào (?) Có những màu sắc nào đợc vẽ trong tranh. (?) Các màu vẽ trong tranh có ảnh h- ởng qua lại lẫn nhau không (?) Em có cảm nhận gì về màu sắc của bức tranh 2/ Hoạt động 2 GV: Yêu cầu HS chuẩn bị màu và gợi ý cho HS GV: Nêu các bớc vẽ một bài tĩnh vật I/ Quan sát, nhận xét - Để vẽ đợc một bài tĩnh vật đẹp khi vẽ cần quan sát kỹ mẫu để thấy độ đậm nhạt của các mảng màu lớn và sự ảnh hởnh qua lại của các màu với nhau. - Vẽ màu cần có đậm nhạt, không sao, chép, lệ thuộc hoàn toàn vào màu của mẫu. Có thể vã màu theo cảm xúc của mình trên cơ sở màu của mẫu thật, II/ Cách vẽ 1/ Vẽ phác hình bằng chì hoặc bằng màu 2/ Vẽ các mảng màu lớn, nhỏ. 3/ Vẽ tơng quan đậm nhạt của 6 màu. GV: Có thể làm mẫu một số thao tác vẽ màu để HS quan sát hoặc giới thiệu ở hình gợi ý cách vẽ kết hợp với chỉ dẫn trên các tranh ở ĐDDH hoặc trên mẫu vẽ. Vẽ mạnh dạn, phóng khoáng theo các hình mảng (không vẽ theo kiểu vờn màu, thiếu so sánh toàn bộ) 3/ Hoạt động 3 GV: Yêu cầu HS xem lại bài vẽ hình ở tiết học trớc, có thể chỉnh sửa lại đôi chút rồi phác các mảng màu. GV: Yêu cầu HS quan sát kỹ mẫu trớc khi vẽ và nhắc HS vẽ màu phải có đậm nhạt 4/ Hoạt động 4 Đánh giá kết qủa học tập GV: Chọn một số bài vẽ của HS để cho các em đánh giá. (?) Hình vẽ đã sát mẫu cha. (?) Tơng quan đậm, nhạt trong bài HS: Nhận xét, đánh giá theo cảm nhận riêng. GV: Nhận xét, bổ xung cho những chỗ còn khiếm khuyết trong bài. các vật mẫu. 4/ Hoàn chỉnh bài. III/ Thực hành Vẽ theo mẫu: Lọ, hoa , quả (vẽ màu). C/ Hớng dẫn HS về nhà. - Su tầm ảnh về các loại túi xách. IV/ Rút kinh nghiệm Tuần 4 Ngày soạn: 7 Ngày dạy: Tiết 4: Vẽ trang trí Tạo dáng và trang trí túi xách I/ mục tiêu bài học - HS hiểu về tạo dáng và trang trí ứng dụng cho đồ vật - HS biết cách tạo dáng và trang trí đợc túi xách - HS có ý thức làm đẹp trong cuộc sống hàng ngày II/ Chuẩn bị - Một sỗ túi xách khác nhau về kiểu dáng, chất liệu và cách trang trí. - Hình ảnh các loại túi xách. - Hình gợi ý các bớc vẽ túi xách. HS: Su tầm các loại ảnh chụp túi xách. Giấy vẽ, màu, chì, hoặc giấy thủ công, bìa, hồ dán. III/ tiến trình dạy học A/ ổn định tổ chức lớp - Kiểm tra sĩ số B/ Bài mới Hoạt động của GV và HS Nội dung 1/ Hoạt động 1 GV: Cho HS quan sát một số hình ảnh về túi xách và đặt câu hỏi: (?) Hình dạng của túi (?) Chất liệu để làm túi. (?) Cách thức trang trí túi xách. (?) Tác dụng của túi xách 2/ Hoạt động 2 GV: Giới thiệu một số túi xách kết I/ Quan sát, nhận xét - Hình dáng: Phong phú, đa dạng (tập trung vào túi xách có dạng hình vuông, hình chữ nhật, túi có các đờng cong) - Chất liệu: da, vải, mây tre đan . - Cách thức trang trí phong phú (bằng hình mảng, bằng hoạ tiết .) với nhiều cách phối hợp màu sắc khác nhau (rực rỡ, mạnh mẽ, nhẹ nhàng .) - Túi xách là vật dụng cần thiết và làm đẹp cho cuộc sống con ngời nên đợc tạo dáng đẹp và tiện dụng. II/ Cách tạo dáng và trang trí túi xách 1/ Tạo dáng - Tìm hình dáng của túi xách. - Vẽ trục đối xứng và tìm tỷ lệ các bộ 8 hợp với hình hớng dẫn để HS biết cách tìm và tạo dáng. VD: Túi da thờng dùng 1 hoặc 2 màu, túi vải thờng dùng nhiều màu trong đó có các hoạ tiết (thổ cẩm) 3/ Hoạt động 3 GV: Có thể yêu cầu HS làm việc theo nhóm. - Sử dụng bìa cứng để cắt dán. - Vẽ vào vở hoặc vẽ vào giấy. GV gợi ý cho HS về cách tạo dáng, sắp xếp hoạ tiết và vẽ màu. 4/ Hoạt động 4 Đánh giá kết qủa học tập HS: Tự trình bày sản phẩm của mình và tự nhận xét, đánh giá, xếp loại. GV: Nhận xét, bổ xung phận của túi. - Xác định vị trí nắp túi, quai túi. - Hoàn thiện hình dáng túi. 2/ Trang trí. - Tìm các hình mảng trang trí - Tìm và vẽ hoạ tiết vào các mảng (hình kỷ hà hoặc hoạ tiết hoa lá) - Vẽ màu theo ý thích sao cho phù hợp với kiểu dáng và chất liệu túi. III/ Luyện tập Tạo dáng và trang trí túi xách C/ Hớng dẫn HS về nhà. - Su tầm ảnh tranh phong cảnh - Chuẩn bị cho bài sau. IV/ Rút kinh nghiệm 9 Tuần 5 Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 5: Vẽ tranh đề tài phong cảnh quê hơng I/ mục tiêu bài học - HS hiểu thêm về thể loại tranh phong cảnh. - HS biết cánh tìm, chọn cảnh đẹp và vẽ đợc tranh đề tài phong cảnh quê h- ơng - HS thêm yêu quê hơng và tự hào về nơi mình đang sinh sống II/ Chuẩn bị - Một số đề tài vẽ về cảnh sinh hoạt, chân dung . để so sánh - Một số hình ảnh về phong cảnh quê hơng. - Mộ số tranh phong cảnh (của hoạ sỹ và HS) về các vùng miền khác nhau. - Hình gợi ý cách vẽ tranh. - HS: Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ. III/ tiến trình dạy học A/ ổn định tổ chức lớp - Kiểm tra sĩ số B/ Bài mới Hoạt động của GV và HS Nội dung 1/ Hoạt động 1 GV: Dùng ảnh về phong cảnh quê h- I/ Tìm và chọn nội dung đề tài. - Một dãy phố. 10 [...]... thức mĩ thuật Sơ lợc về một số nền mĩ thuật châu á I/ mục tiêu bài học - HS hiểu sơ lợc về nền nghệ thuật và một số công trình mỹ thuật của châu á - Củng cố thêm nhận thức cho học sinh về lịch sử và mối quan hệ giao lu văn hoá giữa các nớc trong khu vực - HS quan tâm tìm hiểu về mỹ thuật và văn hoá các nớc Châu á II/ Chuẩn bị 1)Tài liệu tham khảo - Danh hoạ thế giới - Lợc sử mĩ thuật và mĩ thuật học... Đánh giá kết qủa học tập GV và HS lựa chọn một số bài vẽ để nhận xét và tìm ra bài đẹp GV: Bổ xung , khen ngợi các nhóm làm bài tốt C/ Hớng dẫn HS về nhà 23 - Su tầm tranh, ảnh về Mĩ thuật của các dân tộc ít ngời Việt Nam - Chuẩn bị cho bài sau Tuần 12 Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 12: Thờng thức Mỹ thuật Sơ lợc về mĩ thuật của các dân tộc ít ngời ở việt nam I/ mục tiêu bài học - HS hiểu sơ lợc về Mỹ thuật. .. số tranh phong cảnh và đặt câu hỏi để HS thấy ở mỗi bức tranh thể hiện phong cảnh của mỗi vùng miền khác nhau (?) Sự khác nhau giữa tranh phong cảnh với tranh sinh hoạt, chân dung HS: Tranh phong cảnh chủ yếu là vẽ về cảnh, Tranh sinh hoạt chủ yếu vẽ về con ngời HS: Thảo luận về tranh phong cảnh quê hơng để các em thấy đợc đặc điểm của đề tài này 2/ Hoạt động 2 (?) Có thể vẽ tranh phong cảnh theo mấy... 2/ Hoạt động 2 - Là một quốc gia nhiều tôn giáo( Phật giáo, ấn độ giáo, hồi giáo) (?) Nêu đặc điểm về đất nớc ấn độ - KT, ĐK, HH đều phát triển gắn với tôn giáo - MT ấn độ trải qua 5 giai đoạn phát triển đã sản sinh nhiều công trình kiến trúc, nổi tiếng là kiến trúc cung (?) Nêu một số công trình kiến trúc đình và kiến trúc phật giáo nh: Chùa nổi tiếng của mĩ thuật ấn độ ở hang A-Giăng-ta, Cai-la-sa -... 32 - Học sinh thực hành theo nhân hoặc theo nhóm C/ Đánh giá kết quả học tập - Học sinh treo dán bài lên bảng - Bày một vài mẫu quần áo cho búp bê - Giáo viên cùng học sinh đánh giá kết quả về cách tạo mẫu, cách trang trí - Giáo viên động viên khen gợi những bài tốt D / Hớng dẫn về nhà - Chuẩn bị bài sau - Su tầm hình ảnh và bài viết về mĩ thuật cổ của một số nớc Châu á: ấn Độ, Trung quốc, Nhật... Nghệ thuật tạc tợng giàu chất hiện thực và mang đậm dấu ấn tôn giáo, vững vàng về tỉ lệ, cách tạo khối căng tròn, mịn màng đầy gợi cảm 3/ Hoạt động 3 Đánh giá kết qủa học tập GV: Nhận xét về ý thức học tập của HS, khen ngợi những HS có các ý kiến hay C/ Hớng dẫn HS về nhà - HS quan sát dáng ngời khi hoạt động - Học bài và chuẩn bị bài sau Tuần 13 Ngày soạn: Ngày dạy; 27 Tiết 13: Vẽ theo mẫu Tập vẽ dáng... động: đứng, đi, chạy GV: Yêu cầu HS quan sát ở hình 1 (SGK /99 ) để các em nhận ra các t thế của đầu, thân, tay, chân của ngời khi cúi, đứng, đi HS: Nhận xét theo cảm nhận riêng GV: Gợi ý để HS tìm ra tỷ lệ các bộ phận: đầu, thân, tay, chân Biết so sánh tỷ lệ với nhau 2/ Hoạt động 2 II/ Cách vẽ (?) Muốn vẽ đợc dáng ngời đứng cần - Quan sát dáng ngời định vẽ (đi, phải làm gì đứng, ngồi ) - Vẽ phác các... thây đổi của đanàg ngời ở các t thế hoạt động - Biết cách vẽ dáng ngời và vẽ dáng ngời ở một vài t thế khác nhau (đi, đứng, ngồi ) - HS thích quan sát, tìm hiểu các hoạt động xung quanh II/ Chuẩn bị - Một số tranh ảnh có các dáng hoạt động của con ngời - Một số bức ký hoạ dáng ngời hoặc tranh - Hình gợi ý cách vẽ HS: Su tầm tranh ảnh có các dáng hoạt động của con ngời Giấy vẽ, chì, tẩy III/ tiến trình... di chì) - So sánh mức độ đậm nhạt ở các mảng 4/ Hoạt động 4 Đánh giá kết qủa học tập GV: Chọn một số bài vẽ của HS và gợi ý các em nhận xét về - Phác mảng đậm, nhạt - Các mức độ đậm nhạt - So sánh độ đậm nhạt ở các mảng HS: Nhận xét theo ý của mình GV: Bổ xung và động viên HS C/ Hớng dẫn HS về nhà - Chuẩn bị bài 9: Tìm tranh ảnh đơn giản để làm mẫu phóng to IV/ Rút kinh nghiệm Tuần 9 Ngày soạn:... 30 4/ Hoạt động 4 Đánh giá kết qủa học tập GVcùng HS treo tranh vẽ đã hoàn thành theo nhóm hoặc nhân HS: Tự nhận xét , đánh giá theo cảm nhận riêng về bài vẽ của nhân hoặc của nhóm GV: Tổng kết, nhận xét đánh giá u điểm, nhợc điểm của một số bài vẽ về: - Nội dung - Hình mảng - Màu sắc C/ Hớng dẫn HS về nhà - Hoàn thành bài vẽ nếu HS cha làm xong - Su tầm các hình ảnh về tạo dáng và trang trí thời . 1: Thờng thức Mỹ thuật Sơ lợc về mỹ thuật thời nguyễn (1802 - 194 5) I/ mục tiêu bài học - HS hiểu và nắm đợc một số kiến thức sơ lợc về Mỹ thuật thời Nguyễn cố đô Huế - Lợc sử Mỹ thuật và Mỹ thuật học.(Chu Quang Trứ, Phạm Thị Chỉnh, Nguyễn Thái Lai) HS: Su tầm tranh ảnh liên quan đến Mỹ thuật thời Nguyễn III/

Ngày đăng: 18/09/2013, 04:10

Hình ảnh liên quan

Chú ý: Nét vẽ cần có đậm nhạt để hình vẽ sinh động. - Giáo án mỹ thuật 9 cả năm

h.

ú ý: Nét vẽ cần có đậm nhạt để hình vẽ sinh động Xem tại trang 5 của tài liệu.
hợp với hình hớng dẫn để HS biết cách tìm và tạo dáng. - Giáo án mỹ thuật 9 cả năm

h.

ợp với hình hớng dẫn để HS biết cách tìm và tạo dáng Xem tại trang 9 của tài liệu.
- HS làm quen với cách vẽ tợng chân dung và vẽ đợc hình với tỷ lệ các phần gần đúng với mẫu. - Giáo án mỹ thuật 9 cả năm

l.

àm quen với cách vẽ tợng chân dung và vẽ đợc hình với tỷ lệ các phần gần đúng với mẫu Xem tại trang 15 của tài liệu.
- Tìm những hình ảnh tiêu biểu phù hợp với nôi dung đề tài. - Giáo án mỹ thuật 9 cả năm

m.

những hình ảnh tiêu biểu phù hợp với nôi dung đề tài Xem tại trang 21 của tài liệu.
- Tìm hình dáng các bộ phận - Giáo án mỹ thuật 9 cả năm

m.

hình dáng các bộ phận Xem tại trang 32 của tài liệu.

Từ khóa liên quan

Trích đoạn

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan