giao an tap lam van lop 5

Trường Tiểu học Phổ Quang Tuần 1 Thứ tư ngày 18 tháng 8 năm 2010 Tập làm văn Cấu tạo của bài văn tả cảnh I- Mục đích, u cầu: -Nắm được cấu tạo ba phần của bài văn tả cảnh : Mở bài, thân bài,kết bài -Chỉ rõ được cấu tạo ba phần của bài Nắng trưa II- Đồ dùng dạy - học: - VBT Tiếng Việt 5, tập 1 - Bảng phụ ghi sẵn: + Nội dung cần ghi nhớ + Cấu tạo của bài Nắng trưa III- Các hoạt động dạy - học: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra sách vở của HS 3/ Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn học sinh tìm hiểu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh b.1 Phần nhận xét: Bài tập 1: - Hồng hơn: thời gian cuối buổi chiều, mặt trời mới lặn, ánh sáng yếu ớt và tắt dần. - Giới thiệu sơng Hương ( sách TV2, tập 2) - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài tập 2: - GV nêu u cầu bài tập - GV nhận xét, chốt lời giải đúng. b.2 Phần ghi nhớ: - 1HS đọc yc của bt1 và đọc bài Hồng hơn trên sơng Hương - HS đọc thầm phần giải nghĩa từ ngữ khó trong bài - Cả lớp đọc thầm bài văn, xác định phần mở bài, thân bài, kết bài - HS phát biểu ý kiến - Cả lớp nhận xét. - Nhận xét sự khác biệt về thứ tự miêu tả của hai bài văn. - Đọc bài văn và trao đổi theo nhóm. - Đại diện nhóm trình bày kết quả - Cả lớp nhận xét. - Nhận xét về cấu tạo của bài văn tả cảnh - 2HS đọc nội dung phần Ghi nhớ trong SGK. - 2HS nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh Hồng hơn trên sơng Hương hoặc Quang cảnh làng mạc ngày mùa. Giáo viên: Huỳnh Tấn Nhanh Trửụứng Tieồu hoùc Ph Quang b.3 Phn luyn tp: - GV nhn xột, cht li gii ỳng. - Dỏn lờn bng t giy vit cu to 3 phn ca bi vn. 4/ Cng c, dn dũ: - Dn HS ghi nh kin thc v cu to ca bi vn t cnh. Chun b bi trc cho tit hc sau: Quan sỏt trc nh, ghi li nhng iu em quan sỏt c v mt bui sỏng (hoc tra, chiu) trong vn cõy (hay trong cụng viờn ). hc tt tit TLV cui tun - 1HS c yờu cu bi tp v bi vn Nng tra - c thm bi Nng tra, lm bi cỏ nhõn. - HS phỏt biu ý kin. C lp nhn xột. - 1HS nhc li ni dung cn ghi nh . Giaựo vieõn: Hunh Tn Nhanh Trường Tiểu học Phổ Quang Thứ tư ngày25 tháng 8 năm 2010 Tập làm văn Luyện tập tả cảnh I- Mục đích, u cầu: -Nêu được những nhận xét về cách miêu tả cảnh vật trong bài Buổi sớm trên cánh đồng (BT 1) -Lập được dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày(BT 2) II- Đồ dùng dạy - học: - VBT Tiếng Việt 5, tập 1 - Những ghi chép kết quả quan sát cảnh một buổi trong ngày ( theo lời dặn tiết trước). - Bút dạ, 3 tờ giấy khổ to để một số HS viết dàn ý bài văn BT2 III- Các hoạt động dạy - học: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ trong tiết TLV trước - 1HS nhắc lại cấu tạo của bài Nắng trưa. 3/ Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV nêu MĐ, YC của tiết học. b) Hướng dẫn học sinh tìm hiểu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh b.1 Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài tập 1: - GV nhấn mạnh nghệ thuật quan sát và chọn lọc chi tiết tả cảnh của tác giả bài văn. - GV nhận xét, chốt lời giải đúng. Bài tập 2: - Kiểm tra kết quả quan sát ở nhà của HS - Phát riêng bút dạ và giấy khổ to cho 3 HS khá, giỏi. - GV nhận xét, chấm điểm những dàn ý tốt. - GV nhận xét, bổ sung hồn chỉnh để HS cả lớp tham khảo. 4/ Củng cố, dặn dò:- GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà tiếp tục hồn chỉnh dàn ý đã viết, viết lại vào vở. Chuẩn bị cho tiết TLV tuần tới. - 1HS đọc nội dung của bt1. - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn Buổi sớm trên cánh đồng, làm bài cá nhân. - HS tiếp nối nhau thi trình bày ý kiến. - Cả lớp nhận xét. - 1HS đọc nội dung của bt. - Giới thiệu một vài tranh, ảnh minh hoạ cảnh vườn cây, cơng viện, (HS sưu tầm). - HS tự lập dàn ý vào vở. - Một số HS tiếp nối nhau trình bày dàn ý đã viết. - Cả lớp nhận xét. - 1 HS làm bài tốt nhất trên giấy khổ to dán bài lên bảng lớp, trình bày kết quả. cả lớp nhận xét, bổ sung. - HS tự sửa lại dàn ý của mình. Giáo viên: Huỳnh Tấn Nhanh Trường Tiểu học Phổ Quang Tập làm văn Luyện tập tả cảnh I- Mục đích, u cầu: - Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong bài văn tả cảnh ( Rừng trưa, Chiều tối ). (BT1) - Dựa vào bài văn tả cảnh một buổi trong ngày đã lập trong tiết trước, viết được một đoạn văn có các chi tiết và hình ảnh hợp lí ( BT 2) II- Đồ dùng dạy - học: - VBT Tiếng Việt 5, tập 1 - Những ghi chép và dàn ý đã lập sau khi quan sát cảnh một buổi trong ngày. III- Các hoạt động dạy - học: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra HS trình bày dàn ý thể hiện kết quả quan sát cảnh một buổi trong ngày đã cho về nhà ở tiết TLV trước. 3/ Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV nêu MĐ, YC của tiết học. b) Hướng dẫn học sinh tìm hiểu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh b.1 Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài tập 1: - Giới thiệu tranh ảnh rừng tràm (nếu có). - GV nhận xét, chốt lời giải đúng. Bài tập 2: - GV chấm điểm một số bài tốt. - GV nhận xét, bổ sung hồn chỉnh để HS cả lớp tham khảo. 4/ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị cho tiết TLV tới. - 2Hs tiếp nối đọc nội dung của bt1.(mỗi HS đọc một bài văn) - Cả lớp đọc thầm lại hai bài văn, làm bài cá nhân: tìm hình ảnh đẹp mà mình thích. - HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến. - Cả lớp nhận xét. - 1HS đọc nội dung của bt. - Vài HS làm mẫu: đọc dàn ý và chỉ rõ ý nào sẽ chọn viết thành đoạn văn. - HS tự lập dàn ý vào vở. - Một số HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn đã viết hồn chỉnh - Cả lớp nhận xét. - Bình chọn bạn viết được đoạn văn hay nhất. Giáo viên: Huỳnh Tấn Nhanh Trường Tiểu học Phổ Quang Tập làm văn Luyện tập làm báo cáo thống kê I- Mục đích, u cầu: - Nhận biết được bảng số liệu thống kê , hiểu cách trình bày bảng số liệu thơng kê dưới hai hình thức : nêu số liệu và trình bày bảng ( BT1) - Thóng kê được số HS trong lớp theo mẩu ( BT 2) II- Đồ dùng dạy - học: - VBT Tiếng Việt 5, tập 1 - Bút dạ, một số tờ phiếu ghi mẫu thống kê ở BT2 cho các nhóm thi làm bài. III- Các hoạt động dạy - học: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra HS đọc đoạn văn tả cảnh một buổi trong ngày đã viết lại hồn chỉnh. 3/ Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV nêu MĐ, YC của tiết học. b) Hướng dẫn học sinh tìm hiểu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh b.1 Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài tập 1: - GV nhận xét, chốt lời giải đúng. Bài tập 2: - Giúp HS nắm vững YC đề - Phát phiếu cho HS làm việc - GV nhận xét, bổ sung hồn chỉnh bài. 4/ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - YC HS ghi nhớ cách lập bảng thống kê. Quan sát một cơn mưa, ghi lại kết quả quan sát để chuẩn bị làm tốt bài tập lập dàn ý bài văn miêu tả một cơn mưa trong tiết TLV tới. - 1HS đọc u cầu của bt1. - HS làm bài cá nhân. - HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến. - Cả lớp nhận xét. - 1HS đọc nội dung của bt. - HS làm việc theo nhóm lớn (Lớp có 3 nhóm). - Đại diện nhóm trình bày kết quả - Nêu tác dụng của bảng thống kê ( Giúp ta thấy rõ kết quả, đặc biệt là kết quả có tính so sánh). - Cả lớp nhận xét, biểu dương nhóm làm bài đúng nhất. - HS viết bài đúng vào vở. Giáo viên: Huỳnh Tấn Nhanh Trường Tiểu học Phổ Quang Tập làm văn Luyện tập tả cảnh I- Mục đích, u cầu: - Tìm được những dấu hiệu báo cơn mưa sắp đến, những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa, tả cây cối, con vật, bầu trời trong bài Mưa rào; từ đó nắm được cách quan sát và chọn lọc chi tiết trong bài văn miêu tả - Lập được dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa II- Đồ dùng dạy - học: - VBT Tiếng Việt 5, tập 1 - Những ghi chép của HS sau khi quan sát một cơn mưa. - Bút dạ, 2 tờ giấy khổ to để HS lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả cảnh mưa, làm mẫu để cả lớp cùng phân tích. III- Các hoạt động dạy - học: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra HS làm lại BT2 ở tiết TLV trước. 3/ Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV nêu MĐ, YC của tiết học. b) Hướng dẫn học sinh tìm hiểu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh b.1 Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài tập 1: - GV nhận xét, chốt lời giải đúng. Bài tập 2: - Kiểm tra việc chuẩn bị cho tiết học: Quan sát một cơn mưa, ghi lại kết quả quan sát. - Phát bút dạ và giấy khổ to cho vài HS khá giỏi - GV chấm điểm những dàn ý tốt. - GV nhận xét, bổ sung hồn chỉnh dàn ý HS viết vào giấy khổ to để cả lớp tham khảo. 4/ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - 1HS tiếp nối đọc nội dung của bt1 - Cả lớp đọc thầm lại hai bài Mưa rào, làm bài cá nhân:trả lời các câu hỏi. - HS phát biểu ý kiến. - Cả lớp nhận xét. - 1HS đọc nội dung của bt. - HS tự lập dàn ý vào vở. - Một số HS tiếp nối nhau trình bày dàn ý đã viết. - Cả lớp nhận xét. - HS tự sửa lại dàn ý cho mình. Giáo viên: Huỳnh Tấn Nhanh Trường Tiểu học Phổ Quang - YC HS về nhà hồn chỉnh dàn ý bài văn tả cơn mưa để chuẩn bị cho tiết TLV tới. Tập làm văn Luyện tập tả cảnh I- Mục đích, u cầu: - Nắm được ý chính của 4 đoạn văn và chọn 1 đoạn để hồn chỉnh theo u cầu của BT1 - Dựa vào dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa đã lập trong tiết trước, viết được một đoạn văn có chi tiết và hình ảnh hợp lí II- Đồ dùng dạy - học: - VBT Tiếng Việt 5, tập 1 - Bảng phụ viết nội dung chính của 4 đoạn văn tả cơn mưa (BT1). - HS lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả cảnh mưa. III- Các hoạt động dạy - học: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra HS: chấm điểm dàn ý cho bài văn miêu tả một cơn mưa. 3/ Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV nêu MĐ, YC của tiết học. b) Hướng dẫn học sinh tìm hiểu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh b.1 Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài tập 1: - Nhắc HS chú ý u cầu của đề bài: Tả quang cảnh sau cơn mưa. - GV nhận xét, chốt lại bằng cách treo bảng phụ đã viết sẵn nội dung chính của 4 đoạn văn. - GV nhận xét Bài tập 2: - GV chấm điểm những đoạn văn hay. - GV nhận xét. 4/ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - YC HS về nhà tiếp tục hồn chỉnh đoạn - 1HS đọc nội dung của bt1 - Cả lớp đọc thầm lại 4 đoạn văn: Xác định nội dung chính của mỗi đoạn, HS làm bài cá nhân. - HS phát biểu ý kiến. - Cả lớp nhận xét. - HS chọn hồn chỉnh 1 hoặc 2 đoạn, làm bài vào vở. - HS tiếp nối nhau đọc bài làm. - HS đọc u cầu bài. - HS viết bài. - Một số HS tiếp nối nhau đọc đoạn văn đã viết. - Cả lớp nhận xét.Bình chọn bạn viết được đoạn văn hay nhất trong giờ học. Giáo viên: Huỳnh Tấn Nhanh Trường Tiểu học Phổ Quang văn tả cơn mưa, Quan sát Cảnh trường học để chuẩn bị cho tiết học sau Tập làm văn Luyện tập tả cảnh I- Mục đích, u cầu: - Lập đựoc dàn ý cho bài văn tả ngơi trường đủ ba phần : mở bài, thân bài, kết bài; biết lựa chọn được những nét nổi bật để tả ngơi trường - Dựa vào dàn ý viết được một đoạn văn miêu tả hồn chỉnh, sắp xếp các chi tiết hợp lí II- Đồ dùng dạy - học: - VBT Tiếng Việt 5, tập 1 - Những ghi chép của HS đã có khi quan sát cảnh trường học. - Bút dạ, 2 tờ giấy khổ to để HS lập dàn ý bài văn trên bảng lớp. III- Các hoạt động dạy - học: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra HS trình bày kết quả quan sát (Cảnh trường học) đã chuẩn bị ở nhà. 3/ Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV nêu MĐ, YC của tiết học. b) Hướng dẫn học sinh tìm hiểu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh b.1 Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài tập 1: - Phát bút dạ và giấy khổ to cho vài HS khá giỏi - GV nhận xét, bổ sung hồn chỉnh dàn ý HS viết vào giấy khổ to để cả lớp tham khảo. Bài tập 2: Lưu ý HS: Nên chọn viết 1 đoạn ở phần thân bài, vì phần này có nhiều đoạn (xem dàn ý). - GV chấm điểm những đoạn viết tự nhiên, chân thực có ý riêng, ý mới. - GV nhận xét. 4/ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - YC HS chuẩn bị cho tiết kiểm tra viết bài văn tả cảnh sắp tới. - Vài HS trình bày kết quả quan sát (Cảnh trường học) đã chuẩn bị ở nhà. - HS lập dàn ý chi tiết. - HS trình bày dàn ý đã viết. - Cả lớp nhận xét, bổ sung hồn chỉnh - Vài HS nói sẽ chọn viết đoạn nào. - HS viết một đoạn văn ở phần thân bài vào vở. - Một số HS tiếp nối nhau trình bày đoạn văn đã viết. - Cả lớp nhận xét. Giáo viên: Huỳnh Tấn Nhanh Trường Tiểu học Phổ Quang Tập làm văn Tả cảnh (Kiểm tra viết) I- Mục đích, u cầu: - Viết được bài văn miêu tả hồn chỉnh có đủ 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài), thể hiện rõ sự quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả - Diễn tả thành câu; bước đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả trong bài văn II- Đồ dùng dạy - học: - Giấy kiểm tra của HS - Bảng lớp viết đề bài, cấu tạo của bài văn tả cảnh. III- Các hoạt động dạy - học: 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS . 3/ Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV nêu MĐ, YC của tiết học. b) Hướng dẫn học sinh làm bài: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - GV ra đề cho HS viết bài ( 3 đề gợi ý trong SGK) - GV theo dõi uốn nắn, giúp đỡ những HS yếu c) GV thu bài, chấm điểm 4/ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - YC HS đọc trước nội dung tiết TLV tuần 5. - HS làm bài. Giáo viên: Huỳnh Tấn Nhanh Trửụứng Tieồu hoùc Ph Quang Tp lm vn Luyn tp lm bỏo cỏo thng kờ I- Mc ớch, yờu cu: Bit thng kờ theo hng v thng kờ bng cỏch lp bng trỡnh by kt qu im hc tp trong thỏng ca tng thnh viờn v ca c t II- dựng dy - hc: - VBT Ting Vit 5, tp 1 - S im ca lp - Mt s t phiu k bng thng kờ, bỳt d. III- Cỏc hot ng dy - hc: 1/ n nh: 2/ Kim tra bi c: - GV nhn xột bi lm vn tun trc. 3/ Dy bi mi: a) Gii thiu bi: - GV nờu M, YC ca tit hc. b) Hng dn hc sinh tỡm hiu: Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh b.1 Hng dn hc sinh lm bi tp: Bi tp 1: - GV nhn xột, cht li gii ỳng. Bi tp 2: Lu ý HS: + Trao i bng thng kờ kt qu hc tp m cỏc em va lm BT1 thu thp s liu v tng thnh viờn trong t. + K bng thng kờ cú s ct dc (ghi im s nh phõn loi BT1) v dũng ngang (ghi h tờn tng HS). - Phỏt phiu v bỳt d cho HS lm vic - GV nhn xột - HS lm bi cỏ nhõn. - HS tip ni nhau phỏt biu ý kin. - C lp nhn xột. - 1HS c ni dung ca bt. - HS lm vic theo nhúm ụi lp bng thng kờ . - 2 HS i din lờn bng thi k bng thng kờ. - C lp nhn xột, thng nhỏt mu ỳng - HS lm vic theo t. - i din cỏc t trỡnh by bng thng kờ. - C lp rỳt ra nhn xột kt qu chung ca t , HS cú kt qu tt nht, HS tin b nht - HS nờu tỏc dng ca bng thng kờ ( giỳp ngi c d tip nhn thụng tin, cú iu kin Giaựo vieõn: Hunh Tn Nhanh [...]... xét Giáo viên: Huỳnh Tấn Nhanh Trường Tiểu học Phổ Quang 4/ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học Khen những HS viết đơn đúng thể thức; u cầu những HS viết đơn chưa đạt về nhà hồn thiện lá đơn - Dặn HS về nhà tiếp tục quan sát cảnh sơng nước và ghi lại kết quả quan sát để chuẩn bị cho tiết TLV Luyện tập tả cảnh sơng nước Giáo viên: Huỳnh Tấn Nhanh Trường Tiểu học Phổ Quang Tập làm văn Luyện tập tả... đặc điểm gì của biển? + Để tả đặc điểm đó, tác giả đã quan sát những gì và vào những thời điểm nào? + Khi quan sát biển, tác giả đã có liên tưởng thú vị như thế nào? b) + Con kênh được quan sát vào những thời điểm nào trong ngày? + Tác giả đã nhận ra đặc điểm của con kênh chủ yếu bằng giác quan nào ? + Nêu tác dụng của những liên tưởng khi quan sát và miêu tả con kênh ? - GV nhận xét, bổ sung hồn chỉnh... tranh luận, để tăng sức thuyết phục và đảm bảo phép lịch sự, người nói cần có thái độ ơn tồn, hồ nhã, tơn trọng người đối thoại; tránh nóng nảy vội vã hay bảo thủ, khơng chịu nghe ý kiến đúng của người khác 4/ Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - YC HS ghi nhớ các điều kiện thuyết trình, tranh luận Chuẩn bị cho tiết TLV sau Giáo viên: Huỳnh Tấn Nhanh Trường Tiểu học Phổ Quang Thứ sáu ngày 15 tháng... tiết học - YC HS ghi nhớ hai kiểu mở bài và hai kiểu kết bài trong bài văn tả cảnh Giáo viên: Huỳnh Tấn Nhanh Trường Tiểu học Phổ Quang Tập làm văn Luyện tập thuyết trình, tranh luận I- Mục đích, u cầu: - Nêu được lí lẽ, dẫn chứng và bắt đầu biết diễn đạt gãy gọn, rõ ràng trong thuyết trình, tranh luận một vấn đề đơn giản II- Đồ dùng dạy - học: - Tờ giấy khổ to kẻ bảng nội dung BT1 - Phơ tơ to nội... tranh luận: Cái gì q nhất trên đời? Câu b: Ý kiến và lí lẽ của mỗi bạn Ý kiến của mỗi bạn Lí lẽ đưa ra để bảo vệ ý kiến Hùng:Q nhất là lúa gạo - Có ăn mới sống được Q: Q nhất là vàng Nam: Q nhất là thì giờ - Có vàng là có tiền, có tiền sẽ mua được lúa gạo - Có thì giờ mới làm ra được lúa gạo, vàng bạc Câu c: Ý kiến, lí lẽ và thái độ tranh luận của Giáo viên: Huỳnh Tấn Nhanh Trường Tiểu học Phổ Quang... những Giáo viên: Huỳnh Tấn Nhanh Trường Tiểu học Phổ Quang HS viết bài đạt điểm cao - Dặn những HS viết bài chưa đạt về nhà viết lại bài để nhận đánh giá tốt hơn Tập làm văn Luyện tập làm đơn I- Mục đích, u cầu: Biết viết một lá đơn đúng quy định về thể thức, đủ nội dung cần thiết, trình bày lí do, nguyện vọng rõ ràng II- Đồ dùng dạy - học: - VBT Tiếng Việt 5, tập 1 - Một số tranh ảnh về thảm hoạ mà chất... chứng cho cuộc tranh luận (ghi ra giấy nháp) - Từng tốp đại diện cho 3 nhóm thực hiện cuộc trao đổi, tranh luận - Lớp nhận xét - HS làm bài theo nhóm: Mỗi nhóm đóng vai một nhân vật, dựa vào ý kiến của nhân vật, mở rộng phát triển lí lẽ và dẫn chứng để bênh vực cho ý kiến ấy - Nhóm cử đại diện tranh luận trước lớp - HS làm việc cá nhân - HS phát biểu ý kiến của mình Giáo viên: Huỳnh Tấn Nhanh Trường Tiểu... thích - Nhận xét tiết học - Dặn những HS chưa kiểm tra tập đọc, HTL hoặc kiểm tra chưa đạt u cầu về nhà tiếp tục luyện đọc Giáo viên: Huỳnh Tấn Nhanh Trường Tiểu học Phổ Quang Tập làm văn Kiểm tra giữa học kì I Giáo viên: Huỳnh Tấn Nhanh Trường Tiểu học Phổ Quang Tập làm văn Trả bài văn tả cảnh I- Mục đích, u cầu: 1 Biết rút kinh nghiệm về các mặt bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, cách trình bày,... Giáo viên: Huỳnh Tấn Nhanh Trường Tiểu học Phổ Quang Tập làm văn Luyện tập tả người (Quan sát và chọn lọc chi tiết) I- Mục đích, u cầu: 1 Nhận biết được những chi tiết tiêu biểu, đặc sắc về ngoại hình, hoạt động của nhân vật qua hai bài văn mẫu (Bà tơi, Người thợ rèn) II- Đồ dùng dạy - học: - Bảng ghi những đặc điểm ngoại hình của người bà (BT1), những chi tiết tả người thợ rèn đang làm việc (BT2) III-... HS: + Dựa trên những kết quả quan sát đã có, lập dàn ý chi tiết cho bài văn với đủ ba phần mở - Hs lập dàn ý vào vở - Một số HS đọc dàn ý đã lập bài, thân bài, kết bài + Nếu muốn xây dựng dàn ý tả từng phần - Các HS khác nhận xét, bổ sung của cảnh, cỏ thể tham khảo bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa (SGK tr 10); nếu muốn xây dựng dàn ý tả sự biến đổi của cảnh theo thời gian, tham khảo bài Hồng hơn trên . về nhà tiếp tục quan sát cảnh sơng nước và ghi lại kết quả quan sát để chuẩn bị cho tiết TLV Luyện tập tả cảnh sơng nước. Giáo viên: Huỳnh Tấn Nhanh Trường Tiểu học Phổ Quang Tập làm văn Luyện. kin. C lp nhn xột. - 1HS nhc li ni dung cn ghi nh . Giaựo vieõn: Hunh Tn Nhanh Trường Tiểu học Phổ Quang Thứ tư ngày 25 tháng 8 năm 2010 Tập làm văn Luyện tập tả cảnh I- Mục đích, u cầu: -Nêu được. được cách quan sát và chọn lọc chi tiết trong bài văn miêu tả - Lập được dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa II- Đồ dùng dạy - học: - VBT Tiếng Việt 5, tập 1 - Những ghi chép của HS sau khi quan sát một