GIAO AN TUÂN 1-7 (LỚP 4)

TUẦN 1 Thứ /ngày Môn Tên bài dạy Hai 16/08/10 Đạo đức Tập đọc Toán Lòch sử Trung thực trong học tập Dế Mèn bênh vực kẻ yếu n tập các số đến 100 000 Môn lòch sử và đóa lí Ba 17/08/10 Chính tả Toán L từ & câu Khoa học Dế Mèn bênh vực kẻ yếu n tập các số đến 100 000 (tt) Cấu tạo của tiếng Con người cần gì để sông Tư 18/08/10 Kể chuyện Tập đọc Toán Đòa lí Sự tích hồ Ba Bể Mẹ ốm n tập các số đến 100 000(tt) Làm quen với bản đồ Năm 19/08/10 Tập làm văn Toán L từ & câu Kó thuật Thế nào là kể chuyện Biểu thức có chứa một chữ Luyện tập về cấu tạo của tiếng Vật liệu dụng cụ cắt khâu thêu Sáu 20/08/10 Khoa học Tập làm văn Toán Trao đổi chất ở người Nhân vật trong truyện Luyện tập  Thứ hai ngày 16/08/10 ĐẠO ĐỨC Tiết 1:Trung thực trong học tập I-Mục tiêu : - Nêu được một số biểu hiện của trung thực trong học tập. -Biết được: Trung thực trong học tập giúp các em học tập tiến bộ, được mọi người yêu mến. -Hiểu được trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh. -Có thái độ và hành vi trung thực trong học tập. -Nêu được ý nghóa của trung thực trong học tập (HS khá giỏi) II-Đồ dùng dạy và học : -Tranh minh hoạ, phiếu học tập,thẻ màu. III-Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1-Hoạt động 1: Xử lí tình huống . -Gv treo tranh tổ chức hs thảo luận nhóm. -Gv nêu tình huống . +Nếu em là bạn long em sẽ làm gì? -Hs trình bày ý kiến của mình. -Các nhóm nhận xét bổ sung . -Gv căn cứ vào kết quả của hs trình bày. +Vì sao em chọn cách giải quyết đó? +Trong học tập chúng ta phải ntn? -Gv rút ra kết luận . 2-Hoạt động 2: -Hs làm việc cá nhân (bài tập 1) +Trong học tập vì sao cần phải trung thực? +Khi đi học bản thân ta tiến bộ hay người khác tiến bộ? +Nếu chúng ta gian trá chúng ta có tiến bộ được không? -Rút ra kết luận. 3-Hoạt động 3:Thảo luận nhóm. -Gv nêu từng ý trong bài tập hs lựa chọn theo màu quy ước. +Chúng ta làm gì để trung thực trong học tập? +Trung thực trong học tập có nghóa là chúng ta không được làm gì? -Hs thảo luận. -Hs lắng nghe. -Đại diện hs trình bày. -Hs nêu và nhận xét. -Hs nêu hs khác nhận xét. -Hs nêu. -Trung thực để đạt kết quả tốt mọi người tinh yêu. -Hs nêu và nhắc lại. -Nhóm trưởng đọc câu hỏi nhóm viên đưa thẻ. -Hs nêu. -Gv khen nhóm trả lời tốt động viên nhóm chưa trả lời tốt. 4-Hoạt động 4:Liên hệ bản thân. -Nêu những tấm gương về bản thân em cho là trung thực. -Nêu những hành vi không trung thực. -Rút ra kết luận -Cho nhiều hs nhắc lại. 5-Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Hs chuẩn bò tiết sau. -Hs nêu. TẬP ĐỌC Tiết 1:Dế Mèn bênh vực kẻ yếu I-Mục tiêu : -Đọc rành mạch, chôi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cacùh của nhân vật (Nhà Trò, Dế Mèn). -Hiểu nội dung bài: Ca ngợi dế Mèn có tấm lòng nghóa hiệp bênh vực người yếu. Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghóa hiệp của dế Mèn; bứoc đầu biết nhận xét về nhân vật trong bài. (Trả lời được các câu hỏi SGK) II-Đồ dùng dạy và học : Tranh minh hoạ. III-Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1-Giới thiệu bài: 2-Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: 2.1-Luyện đọc: -Hs đọc nối tiếp nhau theo đoạn. -Đ1Từ đầu ……bay được xa. -Đ2 Tôi đến gần….của bạn. -Đ3 Còn lại -Hs đọc toàn bài. -Hs đọc phần chú giải . -Gv đọc mẫu. 2.2-Tìm hiểu bài: -Hs đọc đoạn 1. +Dế mèn nhìn thấy nhà trò trong hoàn cảnh nào? +Ý đoạn 1 nói lên điều gì? -Đang gục đầu ngồi khóc tỉ tê bên tản đá cuội. -Hs nêu và nhắc lại. -Hs đọc đoạn 2. +Qua đoạn trên tìm những chi tiết yếu ớt của nhà Trò? -Hs đọc lại đoạn 2 xác đònh giọng đọc. -Gv nhận xét giọng đọc. +Đoạn nầy nói lên điều gì? -Hs đọc đoạn 3. +Lời nói và việc làm đó cho thấy dế mèn là người như thế nào? +Đoạn cuối của bài ca ngợi ai? -Hs đọc lại đạo 3. +Qua câu chuyện muốn nói ta điều gì? -Gv ghi nội dung 2.3-Hs đọc diễn cảm. -Hs đọc theo vai. 3-Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Hs chuẩn bò tiết sau. -1hs đọc to lớp đọc thầm. -Thân hình nhỏ bé…. -Hs. -Hs nêu. -Dế mèn là người nghóa hiệp không đồng tình kẻ độc ác. -Ca ngợi dế mèn. -Hs đọc xác đònh giọng đọc. -Hs nêu. -Hs nhắclại. TOÁN Tiết 1:Ôn tập các số đến 100 000 I-Mục tiêu : -Đọc viết các số đến 100 000 -Biết phân tích cấu tạo số. II-Đồ dùng dạy và học : Bảng phụ. III-Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2-Bài mới : 2.1-Giới thiệu bài : 2.2-Hướng dẫn hs làm bài tập: Bài 1:Hs đọc yêu cầu. -Hs tự làm bài. -Hs nhận xét bài làm của bạn. +Các số trên tia số được gọi là những số gì? +Hai số liền nhau trên tia số hơn kém nhau bao nhiêu đơn vò? +Các số trong số này gọi là những tròn -2hs lên bảng làm bài lớp làm vbt -Gọi là số tròn chực tròn nghìn. -Hơn kém nhau 10 000 đơn vò. -Các số tròn nghìn. -10 000 đơn vò. gì? +Hai số liền nhau hơn kém nhau bao nhiêu đơn vò? Bài 2:Hs đọc yêu cầu tự làm bài. -Hs đổi tập chéo nhau tự kiểm tra bài. -Gọi 3 hs lên bảng 1hs đọc 2 hs viết . -Nhận xét sữa chữa. Bài 3:Hs đọc yêu cầu. +Bài tập yêu cầu chúg ta làm gì? -Hs làm bài. -Gv nhận xét cho điểm. 3-Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Hs chuẩn bò tiết sau. -2hs lên bảng làm bài lớp làm vbt . -3hs thực hiện lớp làm vbt. -Hs nêu. -2hs lên bảng làm bài lớp làm vbt . -Hs làm bài. LỊCH SỬ Tiết 1:Môn lòch sử và đòa lí I-Mục tiêu : -Biết moan loch sử và đòa lí lớp 4 giúp học sinh hiểu biết về thiên nhiên và con người Việt Nam, biết công lao của ông cha ta trong thời kì doing nước và giữ nước từ Hùng Vương đến buổi đấu thời Nguyễn. -Biết môn lòch sử và đòa lí góp phần giáo dục học sinh tình yêu thiên nhiên, con người và đất nước Việt Nam. II-Đồ dùng dạy và học : -Bản đồ tự nhiên và hành chính VN. -Hình ảnh một số dân tộc sinh hoạt. III-Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1-Hoạt động 1:Hs làm việc cả lớp. -Gv giới thiệu vò trí của đất nước ta và các cư dân ở mỗi vùng. -Hs trình bày lại và xác đònh trên bản đồ tỉnh mà em đang sinh sống. 2-Hoạt động 2:Hs làm việc theo nhóm. -Gv phát mỗi nhóm 1 một tranh cảnh sinh hoạt của người dân sống một vùng đồng bằng hs tìm hiểu bức tranh đó. -Mỗi dân tộc sống trên đất nước Việt Nam có nét văn hoá riêng song điều có -Hs chú ý lắng nghe. -2hs .lớp nhận xét. -4 nhóm. -Nhóm làm việc sau đó trình bày trước lớp. cùng Tổ quốc ,một lòch sử Việt Nam. 3-Hoạt động 3:Làm việc cả lớp . +Để tổ quốc ta tươi đẹp như ngaỳ hôm nay,ông cha ta đã trải qua hàng ngàn năm dựng nước và giữ nước .Em nào có thể kể được 1 sự kiện chứng minh điều đó? -Gv nhận xét rút ra kết luận . 3-Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Hs chuẩn bò tiết sau. -Hs phát biểu nhiều ý kiến. -Nhiều hs nhắc lại.  Thứ ba ngày 17/08/10 CHÍNH TẢ Tiết 1:Dế Mèn bênh vực kẻ yếu I-Mục tiêu : -Nghe viết chính xác,đoạn văn từ .Một hôm… vẫn khóc.Không mace quá 5 lỗi trong bài. -Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ làm bài tập 2 b . II-Đồ dùng dạy và học : Bảng phụ. III-Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn nghe viế chính tả: 2.1-Trao đổi nội dung đoạn văn: -Hs đọc đoạn cần viết . +Đoạn trích cho chúng ta biết điều gì? 2.2-Hướng dẫn viết chính từ khó: -Hs tìm từ khó . -Hs viết các từ vừa tìm. 2.3-Viết chính tả: 2.4-Soát lỗi –chấm bài: 2.5-Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2b-:Hs đọc yêu cầu. -Gv nhận xét sữa chữa cho điểm. 3-Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Hs chuẩn bò tiết sau. -Hs đọc to lớp đọc thầm. -Hoàn cảnh dế mèn gặp nhà trò dáng yếu ớt. -Hs tìm và viết từ khó. -1hs lên bảng làm bài lớp làm vbt TOÁN Tiết 2:Ôn tập các số đến 100 000 (tt) I-Mục tiêu : -Thực hiện phép cộng, phép trừ, các số đến 5 chữ số nhân (chia) số có đến 5 chữ số với (cho) số có 1 chữ số. -Biết so sánh, xếp thứ tự (đến 4 số ) các số đến 100 000. II-Đồ dùng dạy và học : Bảng phụ. III-Hoạt động dạy và học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1-Kiểm tra bài cũ : -Hs lên bảng làm bài tập lớp làm vbt. -Nhận xét cho điểm. 2-Bài mới : 2.1-Giới thiệu bài : 2.2-Hướng dẫn hs làm bài tập: Bài 1:Hs đọc yêu cầu. -Hs nối tiếp nhau thựchiện tính nhẫm trước lớp. -Gv nhận xét cho hs làm vbt. Bài 2a:Hs đọc yêu cầu. -Hs lần lượt lên bảng làm bài lớp làm vbt. -Hs nêu lại cách tính đặt tính cách thực hiện phép tính. Bài 3:hs đọc yêu cầu. +Bài tập yêu cầu ta làm gì? -Hs lên bảng làm bài tập . -Hs nhận xét nêu cáhc tính so sánh. -Gv nhận xét cho điểm. Bài 4b:Hs đọc yêu cầu tự làm bài nêu cách sắp xếp -Gv hướng dẫn cụ thể hơn. 3-Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Hs chuẩn bò tiết sau. -3hs lên bảng làm bài lớp làm vbt . -Lớp theo dõi nhận xét. -4hs lần lượt mỗi hs 1 phép tính. -Hs nêu. -1hs lên bảng làm bài lớp làm vbt -Hs thực hiện . -Hs so sánh các số với nhau và xếp thứ tự LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 1:Cấu tạo của tiếng I-Mục tiêu : Biết được cấu tạo cơ bản của tiếng gồm 3 bộ phận âm đầu,vần, thanh.Nội dung ghi nhớ. -Điền được các bộ phận cấu tạo của từng tiếng trong câu tục ngữ ở BT 1 vào bảng mẫu. -Bài tập 2 (Hs Khá, giỏi). II-Đồ dùng dạy và học : Bảng phụ,các thẻ ghi từ. III-Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1-Kiểm tra bài cũ : 2-Bài mới : 2.1-Giới thiệu bài : 2.2-Tìm hiểu ví dụ: -Yêu cầu hs đọc ví dụ và đếm xem câu ví dụ có bao nhiêu tiếng ? -Hs đếm từng tiếng từng dòng. -Hs nêu kết quả tìm được từng dòng thơ của cả hai dòng. -Hs đánh vần vá ghi lại tiếng “bầu” -Hs lên bảng đánh vần và ghi. -Gv dùng phấn màu ghi vào sơ đồ. Tiếng m đầu Vần Thanh Bầu b âu Huyền +Tiếng bầu có mấy bộ phận? +Đólà bộ phận nào? -Hs nêu. -Cho nhiều hs nhắc lại. +Trong tiếng bộ phận nào có thể thiếu bộ phận nào có thể không? -Hs nêu. -Cho nhiều hs nhắc lại. 2.3-Hs đọc ghi nhớ: -Hs đọc ở SGK. 2.4-Luyện tập: Bài 1:Hs đọc yêu cầu. -Chia lớp thành 4 nhóm. -Hs trình bày. -Lớp nhận xét gv sữa chữa. Bài 2:Hs đọc yêu cầu. -Hs trả lời lớp nhận xét gv sữa chữa. -Lớp đọc thầm. -Có 14 tiếng. -Hs vừa đọc vừa đếm. -Hs đánhvần và ghi lại bài âu-bâu huyền- bầu. -1hs ghi 2-3 hs đọc. -Có 3 bộ phận. -Âm đầu, vần, thanh. -Bộ phận đầu có thể thiếu vần và thanh không thể thiếu. -Hs lên bảng chỉ vào sơ đồ. -Hs làm việc trong phiếu. -Đại diện nhóm trình bày. -Hs suy nghó hs trả lời. 3-Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Hs chuẩn bò tiết sau. KHOA HỌC Tiết 1:Con người cần gì để sống I-Mục tiêu : -Nêu được con người can thức ăn, nước uống , không khí, ánh sáng, nhiệt độ để sống. II-Đồ dùng dạy và học : Phiếu bài tập SGK III-Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1-Kiểm tra bài cũ : 2-Bài mới : 2.1-Giới thiệu bài : 2.2-Hoạt động 1: Hs thảo luận cả lớp. +Con người cần gì để duy trì sự sống? -Gv ghi những ý kiến không trùng lập lên bảng. -Gv nhận xét kết quả nhóm. 2.3-Hoạt động 2: -Hs hoạt động cả lớp. -Hs bòt mũi bằng tay đến khi nào cảm giác khó chiệu buông ra. +Cảm giác em ntn?Có thể bòt lâu hơn nữa được không? -Vậy chúng ta không thể nhòn thở 3 phút. +Nếu nhòn ăn nhòn uống em cảm thấy ntn? +Nếu hàng ngày chúng ta không có sự quan tâm của gia đình của bạn bè thì sẽ ra sao? +Để sống và phát triển con người cần những điều kiện tinh thần văn hoá xã hội như: -Hs lắng nghe và ghi nhớ. 2.4-Hoạt động 3:Hs quan sát tranh SGK. +Con người cần gì cho cuộc sống hàng -Hs chia lớp cử nhóm. -Hs phát phiếu trình bày kết quả. -Cảm giác khó chòu và không thể nín thở hơn. -Cảm thấy đói khác và mệt mõi. -Cảm thấy cô đơn buồn chán. -Tình cảm gia đình ,bạn bè xã hội vui chơi,giải trí. -Hs hoàn thành phiếu. -Con người cần không khí,nước,ánh sáng,thức ăn,….để duy trì sự sống. ngày của mình? -Gv phát phiếu bài tập cho hs. +Giống như TV,ĐV con người cần gì để sống? +Hơn hẳn ĐV,Tv con người cần gì để sống? -Gv rút ra kết luận. 2.5-Hoạt động 4: -Hs chơi trò chơi theo nhóm . -Hs trình bày phiếu. -Gv nhận xét tuyên dương nhóm có ý tưởng hay. 3-Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Hs chuẩn bò tiết sau. -Nhà ở,trường học,bệnh viện,…. -Hs đọc ghi nhớ. -4 nhóm.  Thứ tư ngày 19/08/09 KỂ CHUYỆN Tiết 1:Sự tích hồ Ba Bể I-Mục tiêu : -Nghe-kể lại được toàn bộ câu chuyện theo tranh minh hoạ, kể tiếp nối được toàn bộ câu chuyện sự tích Hồ Ba Bể -Hiểu được ý nghóa câu chuyện.Giải thích sự hành thành hồ Ba Bể và ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái. II-Đồ dùng dạy và học : Các tranh minh hoạ. III-Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2-Bài mới : 2.1-Giới thiệu bài : 2.2-Gv kể chuyện -Gv kể lần 1 giọng thông thả nhẹ nhàng. -Gv kể lần 2 vừa kể vừa minh hoạ tranh. -Hs giải nghóa các từ khó. +Bà cụ ăn xin xuất hiện như thế nào? -Hs tự giải nghóa. -Hs nêu. . những gì? -Hs quan sát tranh. +Trong quá trình sống con người lấy gì và thải ra môi trường những gì? -Các nhóm khác nhận xét bổ sung. -Gv nhận xét trả lời của hs. -2hs. -Hs quan sát tranh trả lời. quan tâm của gia đình của bạn bè thì sẽ ra sao? +Để sống và phát triển con người cần những điều kiện tinh thần văn hoá xã hội như: -Hs lắng nghe và ghi nhớ. 2.4-Hoạt động 3:Hs quan sát tranh. kéo. 3-Hoạt động 3: -Hướng dẫn hs quan sát nhận xét một số vật liệu và dụng cụ khác. -Hướng dẫn hs quan sát SGK và nêu tên tác dụng của từng dụng cụ. -Lớp quan sát nhận xét. 4-Củng cố dặn dò: -Nhận