gioa an lop 5 tt tan uyen

Tuần 30 Thứ hai ngày 4 tháng 4 năm 2011 Sáng Tiết 1: Hoạt động đầu tuần Chào cờ - Lớp trực tuần nhận xét - Chào cờ - Lớp trực tuần nhận xét - Tổng phụ trách Đội cho hoạt động theo chủ điểm Yêu quý mẹ và cô giáo _______________________________________________________ Tiết 2 : Tập đọc Đ59: Thuần phục s tử I.Mục đích, yêu cầu - Đọc đúng các tên riêng nớc ngoài, biết đọc diễn cảm bài văn. - Hiểu ý nghĩa: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là sức mạnh của ngời phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình. (Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK). - GD hs đức tính kiên nhẫn, dịu dàng. II.Chuẩn bị - Tranh minh hoạ bài - HS hoạt động cá nhân, nhóm 2, cả lớp. III. Các hoạt động dạy học 1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài Con gái và trả lời các câu hỏi về bài - GV nhận xét đánh giá. 2- Dạy bài mới 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2.2.HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - Mời 1 HS giỏi đọc. Chia đoạn. - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. - Cho HS đọc đoạn trong nhóm. - Mời 1 HS đọc toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. - HS đọc bài. - HS đọc bài - Đoạn 1: Từ đầu đến giúp đỡ. - Đoạn 2: Tiếp cho đến vừa đi vừa khóc. - Đoạn 3: Tiếp cho đến chải bộ lông bờm sau gáy. - Đoạn 4: Tiếp cho đến lẳng lặng bỏ đi. - Đoạn 5: Phần còn lại - HS đọc bài tiếp sức theo đoạn. - HS đọc bài trong nhóm 2 - 1 HS đọc toàn bài. Nguyễn Thị Bé Na- Giáo án lớp 5 b)Tìm hiểu bài - Ha-li-ma đến gặp vị giáo sĩ để làm gì? - Vị giáo sĩ ra điều kiện nh thế nào? - Vì sao nghe điều kiện của vị giáo sĩ, Ha-li-ma sợ toát mồ hôi, vừa đi vừa khóc? - Ha-li-ma đã nghĩ ra cách gì làm thân với s tử ? - Ha-li-ma đã lấy 3 sợi lông bờm của s tử nh thế nào? - Vì sao gặp ánh mắt của Ha-li-ma, con s tử đang giận dữ bỗng cụp mắt lặng bỏ đi? - Theo vị giáo sĩ điều gì làm nên sức mạnh của ngời phụ nữ? 2.3. Hớng dẫn đọc diễn cảm - Mời HS nối tiếp đọc bài. - Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn. - GV đọc mẫu - Cho HS luyện đọc đoạn từ Nhng mong muốn hạnh phúcđến sau gáy trong nhóm 2. - Thi đọc diễn cảm. - Cả lớp và GV nhận xét. 3.Củng cố, dặn dò - HDHS nêu nội dung bài. - GV nhận xét giờ học. - Nhắc HS về học bài và chuẩn bị bài sau. - Nàng muốn vị giáo sĩ cho lời khuyên: Làm cách nào để chồng nàng hết cau có, gắt gỏng, gia đình trở lại hạnh phúc nh trớc. - Nếu Ha-li-ma lấy đợc 3 sợi lông bờm của một con s tử sống thì ông sẽ nói cho nàng biết bí quyết. - Vì điều kiện của vị giáo sĩ không thể thực hiện đợc: Đến gần s tử đã khó, nhổ 3 sợi lông bờm càng khó hơn. - Tối đến, nàng ôm một con cừu non vào rừng. Khi s tử thấy nàng, gầm lên và nhảy bổ tới thì nàng ném con cừu xuống đất cho nó ăn - Một tối, khi s tử đã no nê, ngoan ngoãn nằm bên chân nàng, Ha-li-ma bèn khấn - Vì ánh mắt dịu hiền của Ha-li-ma làm s tử không thể tức giận. - Điều làm nên sức mạnh của ngời phụ nữ là trí thông minh, lòng kiên nhẫn, sự dịu dàng. - HS đọc. - HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn. - HS luyện đọc diễn cảm. - HS thi đọc diễn cảm. - HS nêu: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là sức mạnh của ngời phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình. _____________________________________________ Tiết 3: Mĩ thuật (Giáo viên bộ môn dạy) ____________________________________________ Nguyễn Thị Bé Na- Giáo án lớp 5 Tiết 4 : Toán Đ146: Ôn tập về đo diện tích I. Mục tiêu Biết: - Quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích, chuyển đổi các số đo diện tích (với các đơn vị đo thông dụng). - Viết số đo diện tích dới dạng số thập phân. II.Đồ dùng - Phiếu bài tập. III.Các hoạt động dạy học 1-Kiểm tra bài cũ - Cho HS nêu bảng đơn vị đo diện tích. - GV nhận xét đánh giá. 2-Bài mới 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2.2-Luyện tập Bài tập 1 (154) - Mời 1 HS đọc yêu cầu. - GV hớng dẫn HS làm bài. - Cho HS làm bài theo nhóm 2. GV cho 3 nhóm làm vào bảng nhóm. - Mời 3 nhóm treo bảng nhóm lên bảng và trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét. Bài tập 2 (154): Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Cho HS làm vào bảng con. - Cả lớp và GV nhận xét. Bài tập 3 (154): Viết các số đo sau dới dạng số đo có đơn vị là héc-ta: - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Mời HS nêu cách làm. - Cho HS làm vào vở. - Mời 2 HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét. - HS nêu bảng đơn vị đo diện tích. - HS chú ý. - HS làm bài theo hớng dẫn của GV. - Các nhóm trình bày . - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào bảng con * Kết quả: a) 1m 2 = 100dm 2 = 10 000 cm 2 = 1000 000 mm 2 1ha = 10 000m 2 1km 2 = 100ha = 1 000 000m 2 b) 1m 2 = 0,01dam 2 1m 2 = 0,000001km 2 1m 2 = 0,0001hm 2 = 0,0001ha 1ha = 0,01km 2 4ha = 0,04km 2 - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào bảng con * Kết quả: a) 65 000m 2 = 6,5 ha 846 000m 2 = 84,6ha 5000m 2 = 0,5ha b) 6km 2 = 600ha Nguyễn Thị Bé Na- Giáo án lớp 5 3.Củng cố, dặn dò - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa ôn tập. 9,2km 2 = 920ha 0,3km 2 = 30ha __________________________________________________ Chiều Tiết 1: Kể chuyện Đ30: Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Mục đích, yêu cầu - Lập dàn ý, hiểu và kể đợc một câu chuyện đã nghe, đã đọc (giới thiệu đợc nhân vật, nêu đợc diễn biến câu chuyện hoặc các đặc điểm chính của nhân vật, nêu đợc cảm nghĩ của mình về nhân vật, kể rõ ràng, rành mạch) về một ngời phụ nữ anh hùng hoặc một ngời phụ nữ có tài. - GDHS lòng kính trọng và biết ơn phụ nữ. II.Chuẩn bị - Một số truyện, sách, báo liên quan. - Bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện. - HS hoạt động cá nhân, nhóm 2, cả lớp. III. Các hoạt động dạy học 1-Kiểm tra bài cũ - HS kể lại chuyện Lớp trởng lớp tôi, trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện. - GV nhận xét, đánh giá 2-Bài mới 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2.2-Hớng dẫn HS kể chuyện a) Hớng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu của đề: - Mời một HS đọc yêu cầu của đề. - GV gạch chân những chữ quan trọng trong đề bài (đã viết sẵn trên bảng lớp ). - Mời 4 HS đọc gợi ý 1, 2,3, 4 trong SGK. - GV nhắc HS: nên kể những câu chuyện đã nghe hoặc đã đọc ngoài chơng trình . - GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS. - Cho HS nối tiếp nói tên câu chuyện sẽ kể. b) HS thực hành kể truyện, trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu truyện. - Cho HS gạch đầu dòng trên giấy nháp dàn ý sơ lợc của câu chuyện. - Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về - HS kể lại chuyện. - HS chú ý. - HS đọc đề. Kể chuyện em đã nghe, đã đọc về một nữ anh hùng, hoặc một phụ nữ có tài. - HS đọc gợi ý. - HS nói tên câu chuyện mình sẽ kể. - HS kể chuyện theo cặp. Trao đổi với Nguyễn Thị Bé Na- Giáo án lớp 5 nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện . - GV quan sát cách kể chuyện của HS các nhóm, uốn nắn, giúp đỡ các em. GV nhắc HS chú ý kể tự nhiên, theo trình tự. Với những chuyện dài, các em chỉ cần kể 1-2 đoạn. - Cho HS thi kể chuyện trớc lớp: + Đại diện các nhóm lên thi kể. + Mỗi HS thi kể xong đều trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa truyện. - Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm, bình chọn: +Bạn có câu chuyện hay nhất. +Bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn nhất. +Bạn đặt câu hỏi thú vị nhất. 3. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét giờ học. - Liên hệ: kính trọng và biết ơn phụ nữ. - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện các em đã tập kể ở lớp cho ngời thân nghe. với bạn về nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện. - HS thi kể chuyện trớc lớp. - Trao đổi với bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện. _________________________________________________________ Tiết 2 : Luyện đọc* Thuần phục s tử I.Mục đích, yêu cầu - Đọc đúng các tên riêng nớc ngoài, biết đọc diễn cảm bài văn. - Hiểu ý nghĩa: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là sức mạnh của ngời phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình. II.Chuẩn bị - Tranh minh hoạ bài - HS hoạt động cá nhân, nhóm 2, cả lớp. III. Các hoạt động dạy học 1- Kiểm tra bài cũ: - HS đọc bài Con gái - GV nhận xét đánh giá. 2- Dạy bài mới 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2.2.HD HS luyện đọc - Mời 1 HS giỏi đọc. Chia đoạn. - HS đọc bài. - HS chú ý. - HS đọc bài - Đoạn 1: Từ đầu đến giúp đỡ. - Đoạn 2: Tiếp cho đến vừa đi vừa Nguyễn Thị Bé Na- Giáo án lớp 5 - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. - Cho HS đọc đoạn trong nhóm. - Mời 1 HS đọc toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. 2.2.Cảm thụ nội dung - Câu chuyện có nhân vật nào? - Vị giáo sĩ có yêu cầu gì? - Ha-li-ma đã nghĩ ra cách gì làm thân với s tử ? - Kể lại việc Ha-li-ma đã lấy 3 sợi lông bờm của s tử ? - Theo em điều gì làm nên sức mạnh của ngời phụ nữ? 2.3. Hớng dẫn đọc diễn cảm - Mời HS nối tiếp đọc bài. - Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn. - GV đọc mẫu - Thi đọc diễn cảm. - Cả lớp và GV nhận xét. 3.Củng cố, dặn dò - HS nêu nội dung bài. - GV nhận xét giờ học. khóc. - Đoạn 3: Tiếp cho đến chải bộ lông bờm sau gáy. - Đoạn 4: Tiếp cho đến lẳng lặng bỏ đi. - Đoạn 5: Phần còn lại - HS đọc bài tiếp sức theo đoạn. - HS đọc bài trong nhóm 2 - 1 HS đọc toàn bài. - HS nêu - Nếu Ha-li-ma lấy đợc 3 sợi lông bờm của một con s tử sống thì ông sẽ nói cho nàng biết bí quyết. - Tối đến, nàng ôm một con cừu non vào rừng. Khi s tử thấy nàng, gầm lên và nhảy bổ tới thì nàng ném con cừu xuống đất cho nó ăn - HS kể - Điều làm nên sức mạnh của ngời phụ nữ là trí thông minh, lòng kiên nhẫn, sự dịu dàng. - HS đọc. - HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn. - HS luyện đọc diễn cảm. - HS thi đọc diễn cảm. - HS nêu: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là sức mạnh của ngời phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình. . ________________________________________________ Tiết 3: Tiếng Anh (Giáo viên bộ môn dạy) ____________________________________________________________________ Nguyễn Thị Bé Na- Giáo án lớp 5 Thứ ba ngày 5 tháng 4 năm 2011 Sáng Tiết 1: Chính tả (Nghe viết) Đ30: Cô gái của tơng lai I. Mục đích, yêu cầu - Nghe - viết đúng bài chính tả, viết đúng những từ ngữ dễ viết sai (VD: in-tơ-nét), tên riêng nớc ngoài, tên tổ chức. - Biết viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng, tổ chức (BT2, 3). - HS có ý thức viết đúng, đẹp, biết giữ vở. II.Chuẩn bị - Bút dạ và một tờ phiếu viết các cụm từ in nghiêng ở BT 2. - Tranh, ảnh minh hoạ tên ba loại huân chơng trong SGK. - Bốn tờ phiếu khổ to viết nội dung BT3. - HS hoạt động cá nhân, nhóm 4, cả lớp. III. Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ: - Cho HS viết vào bảng con Huân chơng Sao vàng, Huân chơng Kháng chiến. - GV nhận xét đánh giá. 2.Bài mới 2.1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2.2-Hớng dẫn HS nghe viết - GV Đọc bài viết. - Bài chính tả nói điều gì? - GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con:In-tơ-nét, Ôt-xtrây-li-a, Nghị viện Thanh niên. - Em hãy nêu cách trình bày bài - GV đọc từng câu (ý) cho HS viết. - GV đọc lại toàn bài. - GV thu một số bài để chấm. - Nhận xét chung. 2.3.HD HS làm bài tập chính tả Bài tập 2 - Mời một HS đọc nội dung bài tập. - Mời 1 HS đọc lại các cụm từ in nghiêng. - GV dán tờ phiếu đã viết các cụm từ in nghiêng lên bảng và hớng dẫn HS làm - HS viết bảng con. - HS theo dõi SGK. - Bài chính tả giới thiệu Lan Anh là một bạn gái giỏi giang, thông minh, đợc xem là một trong những mẫu ngời của tơng lai. - HS viết bảng con: In-tơ-nét, Ôt-xtrây- li-a, Nghị viện Thanh niên. - HS nêu - HS viết bài. - HS soát bài. - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào vở - HS làm bài cá nhân. - HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. *Lời giải: Cụm từ anh hùng lao động gồm 2 bộ Nguyễn Thị Bé Na- Giáo án lớp 5 bài. - HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên các huân chơng, danh hiệu, giải thởng. - HS làm bài cá nhân. - HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại ý kiến đúng. Bài tập 3 - Mời một HS nêu yêu cầu. - GV gợi ý hớng dẫn HS làm bài. - Cho HS làm bài theo nhóm 4. - Mời đại diện một số nhóm trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại ý kiến đúng. 3.Củng cố dặn dò - GV nhận xét giờ học. - Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai. phận: anh hùng / lao động, ta phải viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó: Anh hùng Lao động. Các cụm từ khác tơng tự nh vậy: Anh hùng Lực lợng vũ trang Huân chơng Sao vàng Huân chơng Độc lập hạng Ba Huân chơng Lao động hạng Nhất Huân chơng Độc lập hạng Nhất - HS nêu yêu cầu - HS làm bài theo nhóm 4 *Lời giải: a) Huân chơng Sao vàng b) Huân chơng Quân công c) Huân chơng Lao động ___________________________________________________ Tiết 2 : Toán Đ147: Ôn tập về đo thể tích I.Mục tiêu - Quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét-khối. - Viết số đo thể tích dới dạng số thập phân. - Chuyển đổi đơn vị đo thể tích. II.Đồ dùng - Phiếu bài tập II.Các hoạt động dạy học 1-Kiểm tra bài cũ - Cho HS nêu bảng đơn vị đo thể tích. - GV nhận xét đánh giá 2-Bài mới 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2.2-Luyện tập Bài tập 1 (155) - Mời 1 HS đọc yêu cầu. - GV hớng dẫn HS làm bài. - Cho HS làm bài theo nhóm 2. GV cho 3 nhóm làm vào bảng nhóm. - Mời 3 nhóm treo bảng nhóm lên bảng và trình bày. - HS nêu bảng đơn vị đo thể tích. - HS chú ý. - HS nêu yêu cầu - HS làm bài theo nhóm 2 a) HS làm bài theo hớng dẫn của GV. b) - Đơn vị lớn gấp 1000 lần đơn vị bé hơn tiếp liền. Nguyễn Thị Bé Na- Giáo án lớp 5 - Cả lớp và GV nhận xét. Bài tập 2 (155): Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Cho HS làm vào bảng con. - Cả lớp và GV nhận xét. Bài tập 3 (155): Viết các số đo sau d- ới dạng số thập phân - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Mời HS nêu cách làm. - Cho HS làm vào vở. - Mời 2 HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét. 3.Củng cố, dặn dò - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa ôn tập. - Đơn vị bé bằng 1 1000 đơn vị lớn hơn tiếp liền. - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào bảng con * Kết quả: 1m 3 = 1000dm 3 7,268m 3 = 7268dm 3 0,5m 3 = 500dm 3 3m 3 2dm 3 = 3002dm 3 1dm 3 = 1000cm 3 4,351dm 3 = 4351cm3 0,2dm 3 = 200cm 3 1dm 3 9cm 3 = 1009cm 3 - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào vở * Kết quả: a) Có đơn vị là mét khối 6m 3 272dm 3 = 6,272m 3 2105dm 3 = 2,105m 3 3m 3 82dm 3 = 3,082m 3 b) Có đơn vị là đề-xi-mét khối 8dm 3 439cm 3 = 8,439dm 3 3670cm 3 = 3,670 dm 3 = 3,67dm 3 5dm 3 77cm 3 = 5,077dm 3 __________________________________________________ Tiết 3: Lịch sử (Giáo viên bộ môn dạy) __________________________________________________ Tiết 4: Luyện từ và câu Đ59: Mở rộng vốn từ: Nam và nữ I.Mục đích, yêu cầu - Biết một số phẩm chất quan trọng nhất của nam, của nữ (BT1, BT2). - Biết và hiểu đợc nghĩa của một số câu thành ngữ, tục ngữ (BT3). - GDHS có sự bình đẳng nam, nữ. II.Chuẩn bị - Bút dạ, bảng nhóm. Phiếu học tập. - HS hoạt động cá nhân, nhóm 2, nhóm 4, cả lớp. III. Các hoạt động dạy học 1-Kiểm tra bài cũ: HS làm lại BT 3 tiết LTVC trớc. - GV nhận xét đánh giá. 2- Dạy bài mới - HS làm BT. Nguyễn Thị Bé Na- Giáo án lớp 5 2.1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học. 2.2- Hớng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1 (120) - Mời 1 HS nêu yêu cầu. Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài. - HS làm việc cá nhân. - GV tổ chức cho cả lớp phát biểu ý kiến, trao đổi, tranh luận lần lợt theo từng câu hỏi Bài tập 2 (120) - Mời 1 HS đọc nội dung BT 2, - Cả lớp đọc thầm lại truyện Một vụ đắm tàu. - GV cho HS trao đổi nhóm hai. - Mời một số nhóm trình bày kết quả thảo luận. - HS nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV chốt lại lời giải đúng. Bài tập 3 (120) - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - GV nhấn mạnh 2 yêu cầu của BT: + Nêu cách hiểu về nội dung mỗi thành ngữ, tục ngữ. + Trình bày ý kiến cá nhân tán thành câu tục ngữ nào, vì sao? - Cho HS làm bài theo nhóm 4, ghi kết quả thảo luận vào bảng nhóm. - Mời một số nhóm trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét, kết luận - HS chú ý. - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào vở. - HS trình bày. *Lời giải: a. Đồng ý b. Phẩm chất ở một bạn nam Phẩm chất ở một bạn nữ dũng cảm, cao th- ợng, năng nổ, thích ứng đợc với mọi hoàn cảnh. dịu dàng, khoan dung, cần mẫn và biết quan tâm đến mọi ngời. c. HS giải nghĩa một số từ ngữ. - HS nêu yêu cầu - HS làm bài theo nhóm 2. - HS trình bày. Phẩm chất chung của hai nhân vật - Cả hai đều giàu tình cảm, biết quan tâm đến ngời khác: +Ma- ri- ô nhờng bạn xuống xuồng cứu nạn để bạn sống. +Giu- li- ét- ta lo lắng cho bạn, ân cần băng bó vết thơng cho bạn Phẩm chất riêng +Ma-ri-ô rất giàu nam tính: kín đáo, quyết đoán, mạnh mẽ, cao thợng +Giu-li- ét- ta dịu dàng, ân cần, đầy nữ tính khi giúp Ma- ri- ô bị thơng. - HS nêu yêu cầu. - HS làm bài theo nhóm 4. - HS trình bày. * Lời giải: - Nội dung các câu thành ngữ, tục ngữ: a) Con trai hay con gái đều quý, miễn là có tình, có hiếu với cha mẹ. b) Chỉ có một con trai cũng đợc xem nh đã có con, nhng có đến 10 con gái vẫn xem nh cha có con. c) Trai gái đều giỏi giang. Nguyễn Thị Bé Na- Giáo án lớp 5 [...]... dm3 b) 8,975m3 = 89 75 dm3 2,004m3 = 2004 dm3 0,12dm3 = 120 cm3 0,5dm3 = 50 0cm3 - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào vở Kết quả: a) 5m3 675dm3 = 5, 675m3 2m3 82dm3 = 2,820 m3 1996 dm3 = 1,996m3 25dm3 = 0,025m3 b) 4dm3 324cm3 = 4,324dm3 2020cm3 = 2,020 dm3 3 3 1dm 97cm = 1,097dm3 105cm3 = 0,1 05 dm3 c) 1dm3 = 0,001m3 1cm3 = 0,001 dm3 - HS làm , chữa bài 15 + X + 27 + 53 = 201 X + 95 = 201 X = 201 95 X = 106... HS làm bài vào nháp, sau đó đổi = 689 + (8 75 + 1 25) nháp chấm chéo = 689 + 1000 = 1689 - Cả lớp và GV nhận xét b Nguyễn Thị Bé Na- Giáo án lớp 5 17 7 5 17 5 7 22 7 + + ữ = + ữ+ = + 11 15 11 11 11 15 11 15 7 7 =2+ =2 15 15 Bài tập 3 ( 159 ) - Mời 1 HS nêu yêu cầu - Cho HS làm bài theo nhóm 2 - Mời một số HS trình bày - Cả lớp và GV nhận xét Bài tập 4 ( 159 ) - Mời 1 HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách... làm vào bảng con a) 8m2 5dm2 = 8, 05 m2 - Cả lớp và GV nhận xét 8m2 5 dm2 < 8 ,5 m2 8m2 5dm2 > 8,005m2 b) 7m3 5dm3 = 7,005m3 7m3 5dm3 < 7,5m3 2,94dm3 > 2dm3 94cm3 - HS nêu yêu cầu Bài tập 2 ( 156 ) - HS làm theo nhóm 2 - Mời 1 HS đọc yêu cầu Bài giải - GV hớng dẫn HS làm bài Chiều rộng của thửa ruộng là: - Cho HS làm bài theo nhóm 2 GV cho 3 Nguyễn Thị Bé Na- Giáo án lớp 5 nhóm làm vào bảng nhóm - Mời 3... Bài tập 1 ( 158 ): Tính - HS nêu yêu cầu - Mời 1 HS nêu yêu cầu - HS làm bảng con - Cho HS làm vào bảng con *Kết quả: - Cả lớp và GV nhận xét a) 889972 + 96308 = 986280 5 7 17 + = b) 6 12 12 5 26 c) 3 + = 7 7 d) 926,83 + 54 9,67= 1476 ,5 Bài tập 2 ( 158 ): Tính bằng cách - HS nêu yêu cầu thuận tiện nhất - HS làm vở nháp - Mời 1 HS đọc yêu cầu * Lời giải: - GV hớng dẫn HS làm bài a) (689 + 8 75) + 1 25 - Cho HS... Bé Na- Giáo án lớp 5 Tiết 5: Âm nhạc $30: Học hát: bài Dàn đồng ca mùa hạ I/ Mục tiêu: -HS hát đúng nhạc và lời bài Dàn đồng ca mùa hạ - HS hát đúng những chỗ đảo phách và những chỗ có luyến hai nốt nhạc -Giáo dục biết yêu quý và bảo vệ thiên nhiên II/ Chuẩn bị : 1/ GV: -Nhạc cụ : Song loan, thanh phách 2/ HS: -SGK Âm nhạc 5 Nguyễn Thị Bé Na- Giáo án lớp 5 - Nhạc cụ : Song loan, thanh phách III/ Các... tháng 4 năm 2011 Tiết 1: Toán Đ149: Ôn tập về đo thời gian I Mục tiêu Biết:- Quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian - Viết số đo thời gian dới dạng số thập phân - Chuyển đổi số đo thời gian - Xem đồng hồ II.Đồ dùng - Phiếu bài tập II.Các hoạt động dạy học Nguyễn Thị Bé Na- Giáo án lớp 5 1-Kiểm tra bài cũ - Cho HS nêu tên các đơn vị đo thời gian đã học - GV nhận xét, đánhgiá 2-Bài mới 2.1-Giới thiệu... nhận xét Bài tập 3 ( 156 ): Viết các số đo sau dới dạng số thập phân - Mời 1 HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào vở - Mời 2 HS lên bảng chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét 3.Củng cố, dặn dò - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa ôn tập 150 ì 2 = 100 (m) 3 Diện tích của thửa ruộng là: 150 ì 100 = 150 00 (m2) 150 00m2 gấp 100m2 số lần là: 150 00 : 100 = 150 (lần) Số thóc thu... ve đâu, chỉ râm ran tiếng hát Bè trầm hoà bè cao trong màn xanh lá dày - HS hát cả bài -HS hát và gõ đệm theo nhịp -Lớp chia thanh 2 nửa, một nửa hát một nửa gõ đệm theo nhịp, theo phách Chẳng nhìn thấy ve đâu, chỉ râm ran tiếng hát x x x x x x x x x x Bè trầm hoà bè cao trong màn xanh lá dày X x x x x x x x x x -HS hát lại cả bài hát Nguyễn Thị Bé Na- Giáo án lớp 5 Tiết 1: Khoa học $59 : Sự sinh sản... I.Mục tiêu - Giúp HS ôn tập, củng cố về quan hệ giữa một số đo thời gian, cách viết số đo thời gian dới dạng số thập phân, chuyển đổi số đo thời gian, xem đồng hồ, II.Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ - Cho HS nêu tên các đơn vị đo thời gian đã học - GV nhận xét, đánhgiá 2.Bài mới 2.1.Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học 2.2.Luyện tập Bài tập 1 (VBTT- 86) - Mời 1 HS nêu yêu cầu - Cho HS... cùng chảy đợc là: 1 3 5 + = (thể tích bể) 5 10 10 5 = 50 % 10 Đáp số: 50 % thể tích bể Tiết 2: Âm nhạc (Giáo viên bộ môn dạy) Tiết 3: Tập làm văn Đ60: Tả con vật (Kiểm tra viết) I Mục đích, yêu cầu - Viết đợc một bài văn tả con vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ, đặt câu đúng - GDHS yêu quý, bảo vệ con vật II.Chuẩn bị - Một số tranh, ảnh minh hoạ nội . làm vào bảng con. * Kết quả: a) 8m 2 5dm 2 = 8, 05 m 2 8m 2 5 dm 2 < 8 ,5 m 2 8m 2 5dm 2 > 8,005m 2 b) 7m 3 5dm 3 = 7,005m 3 7m 3 5dm 3 < 7,5m 3 2,94dm 3 > 2dm 3 94cm 3 -. 2000 dm 3 b) 8,975m 3 = 89 75 dm 3 2,004m 3 = 2004 dm 3 0,12dm 3 = 120 cm 3 0,5dm 3 = 50 0cm 3 - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào vở Kết quả: a) 5m 3 675dm 3 = 5, 675m 3 2m 3 82dm 3 . tập. 150 ì 3 2 = 100 (m) Diện tích của thửa ruộng là: 150 ì 100 = 150 00 (m 2 ) 150 00m 2 gấp 100m 2 số lần là: 150 00 : 100 = 150 (lần) Số thóc thu đợc trên thửa ruộng là: 60 ì 150