Gióa án lớp 5-tuần 19

Tuần 19: Thứ hai ngày 10 tháng 1 năm 2011 Tập đọc: Người công dân số một(phần 1) I. Mục tiêu: + Đọc trôi chảy, lưu loát bài văn;đọc đúng các từ ngữ, ngắt nghỉ hơi đúng, biết đọc diễm cảm bài văn và đúng ngữ điệu văn bản kịch, phân biệt được lời tác giả và lời nhân vật(anh Thành,anh Lê). 2. Hiểu bài: - Hiểu : +Các từ ngữ khó trong bài. +Nội dung: Tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành. (trả lời được các câu hỏi 1-2-3 không cần giải thích lí do) II. Đồ dùng: - Giáo viên: Tranh vẽ Bến Nhà Rồng;bảng phụ viết sẵn câu,đoạn cần hướng dẫn luyện đọc. - Học sinh:Sgk, III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra: Sgk tiếng Việt kì II ? B. Dạy bài mới: Tên hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Giới thiệu bài -Gv giới thiệu khái quát nd ,chương trình TĐ kì II+Giới thiệu bài theo tranh minh hoạ: - Học sinh quan sát tranh -mô tả nd tranh vẽ. 2. HD Luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: b. Tìm hiểu bài -Gọi 1 học sinh khá đọc+phân đoạn? - Gọi học sinh xác định lời đọc. - Gọi học sinh đọc nối lần 1-tìm ra từ khó ? (3em) - Gọi học sinh đọc nối lần 2- tìm ra cách ngắt giọng đúng? - Gọi học sinh đọc chú giải. - Giáo viên đọc mẫu:(giọng rõ ràng,mạch lạc,thay đổi linh hoạt,phân biệt lời tác giả,nhân vật;phân biệt lời anh Thành,anh Lê;nhấn giọng một số từ ngữ biểu lộ sự ngạc nhiên,…) -Hs hoạt động nhóm-thảo luận các câu hỏi sgk? H? Anh Lê giúp anh Thành việc gì ? H?Anh Lê giúp anh Thành tìm việc đạt kết quả ntn? H? Những câu nói nào cho thấy anh Thành luôn nghĩ tới dân tới nước ? - Học sinh đọc(3 đoạn) - Bài chia thành 3 giọng * Giọng: Lời dẫn chuyện * Giọng: Anh Thành * Giọng: Anh Lê - Hd hs đọc đúng từ khó. - Hd hs ngắt nghỉ hơi đúng câu dài,cụm từ khó. -1 học sinh đọc - Học sinh lắng nghe - Tìm việc làm ở Sài Gòn. -Đòi thêm cho anh Thành quần áo,tiền. - Chúng ta là đồng bào, cùng do máu đỏ da vàng với nhau. Nhưng … anh có khi nào nghĩ đến đồng bào không. c. Luyện đọc diễn cảm: 3. Củng cố dặn dò H? Vì sao câu chuyện của anh Thành và anh Lê nhiều lúc không ăn nhập với nhau ? … *Hs nêu nd bài?-Gv ghi bảng - Gọi 3học sinh đọc nối bài -Gv treo đoạn cần đọc diễn cảm-đọc mẫu; -Hs nêu cách đọc đoạn? -Luyện đọc cặp đôi(2-3’) - Gọi học sinh thi đọc –nx, đánh giá? -Nd bài?. - Nhận xét tiết học+dặn dò về nhà: - Vì tôi và anh là công dân nước Việt. - Anh Lê hỏi: Anh vào Sài Gòn này làm gì ? - Anh Thành đáp: Anh học trường Sa-xơ-lu lô-ba … - Học sinh phát biểu. Hát nhạc: Tiết 91: Toán: Diện tich hình thang I. Mục tiêu: Giúp học sinh : - Biết tính diện tích hình thang, biết vận dụng vào giải các bài có liên quan.(bt1- a;2-a) II. Đồ dùng: - Giáo viên: Mẫu hình thang-sgk,kéo,… - Học sinh:Cắt 2 hình thang ABCD như sgk-thước kẻ,kéo. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra:Vẽ 1 hình thang và nêu các yếu tố,đặc điểm của hình thang? B. Dạy bài mới: Tên hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Giới thiệu bài: 2.Xây dựng công thức tính dt hình thang: a-Cắt ghép hình: - Giáo viên ghi đầu bài * Giáo viên vẽ hình thang lên bảng và cho hs quan sát: A B M D H C - Hình thang ABCD và điểm M là trung điểm của cạnh BC.Cắt theo đường AM rồi ghép thành hình tam giác ADK như sau: - Ta có hình tam giác ADK như hình vẽ có diện tích bằng diện tích hình thang ABCD. -Gv gợi dẫn hs rút ra quy tắc tính dt - Học sinh nêu *HS quan sát và vẽ theo: A M D H C K - Diện tích hình thang ABCD bằng diện tích hình tam giác ADK - Diện tích hình tam giác ADK là: S ADK = Mà = = - Vậy diện tích hình thang ABCD là: - Nếu gọi: S là diện tích, a, b là độ dài các cạnh đáy, h là chiều cao thì: 3. Thực hành. -Bài 1-a: -Bài 2-a: -Bài 3(HSKG): 5. Củng cố dặn dò: hình thang: -Hs nêu to quy tắc:3-5em -Lấy vd các kích thước một hình thang rồi tính dt? - Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài và làm bài vào vở. 1hs làm bảng. -Nx,chữa bài?-Củng cố quy tắc và công thức tính dt hình thang? - Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài và làm bài vào vở. 2 hs lên bảng trình bày phần a?-nx,chữa bài? - Gọi hs đọc đầu bài-hướng dẫn về nhà? - Khắc sâu kiến thức. - Nhận xét tiết học S = a. = 50 cm 2 b.(HSKG). = 84 m 2 a. = 32,5 cm 2 b.(HSKG). = 20 cm 2 Luyện từ và câu Câu ghép I. Mục tiêu: * Giúp học sinh biết: - Nắm sơ lược khái niệm câu ghép là câu do nhiều vế câu ghép lại; mỗi vế câu ghép thường có cấu tạo giống như một câu đơn và thể hiện một ý có quan hệ chặt chẽ với ý của các vế câu khác(ND ghi nhớ). - Nhận biết được câu ghép, xác định được các vế câu ghép(bt1-III); thêm được một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép(bt3). II. Đồ dùng: - Giáo viên:Bảng phụ viết sẵn đoạn văn ỏ mục 1,giấy khổ to kẻ sẵn bảng. - Học sinh: III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra: Đặt 1 câu ,xác định chủ ngữ,vị ngữ trong câu đó?(2 em)-nx, đánh giá? B. Dạy bài mới: Tên hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Giới thiệu bài: 2. HĐ dạy học: a. Nhận xét: - Giáo viên ghi tựa * Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung bài. Giáo viên nhận xét. H ? Tìm các câu trong đoạn văn và - Học sinh nêu b. Ghi nhớ: 3. Luyện tập: xác định CN và Vn -Hs làm theo cặp-trình bày,nx? - Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ sgk. * Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung bài rồi làm bài vào vở. * Câu 1: … con khỉ cũng nhảy CN VN phốc lên ngồi trên lưng con chó to. VN * Câu 2: Hễ con chó đi chậm, CN VN con khỉ cấu hai tai chó giật giật. CN VN * Câu 3: Con chó chạy sải thì khỉ CN VN CN gò lưng như người phi ngựa. VN * Câu 4: Chó chạy thong thả, khỉ CN VN CN buông thỏng hai tay, ngồi ngúc nga ngúc ngắc. VN * Câu đơn: Gồm các câu 1 * Câu ghép: Gồm các câu: 2,3,4 * Có 5 câu Bài 1: Bài 2(HSKG): • Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung bài ? - Câu 1: Trời xanh thẳm,// biển CN VN CN cũng thẳm xanh, như dâng cao VN lên, chắc nịch. VN - Câu 2: Trời rải mây trắng nhạt, CN VN // biển mơ màng dịu hơi sương. CN VN - Câu 3: Trời âm u mây mưa, // CN VN biển xám xịt nặng nề. CN VN - Câu 4: Trời ầm ầm dông gió,// CN VN biển đục ngầu, giận dữ. CN VN - Câu 5: Biển nhiều khi rất đẹp// CN VN ai, cũng thấy như thế. Bài 3: 3. Củng cố dặn dò • Trả lời câu hỏi và giải thích lí do?. * Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung bài rồi làm bài vào vở -Tổng kết nd bài?. - Nhận xét tiết học+dặn dò về nhà CN VN - Không thể tách mỗi vế câu ghép nói trên thành một câu đơn vì mỗi vế câu thể hiện một ý có liên quan rất chặt chẽ với ý của vế câu khác. - Cây cối đâm chồi nảy lộc. - Sương tan dần - Người anh thì tham lam, lười biếng. Thứ ba ngày 11 tháng 1 năm 2011 Tiếng Anh : (gv chuyên ban Tiết 92: Toán Luyện tập-tr.94 I. Mục tiêu: * Giúp học sinh biết: - Biết tính diện tích hình thang.(bt1;bt3-a) II. Đồ dùng: - Giáo viên: - Học sinh: III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra: Muốn tính diện tích hình thang ta làm như thế nào ?Viết công thức tính dt hình thang? B. Dạy bài mới: Tên hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Giới thiệu bài: 2.HD làm bài tập: Bài 1: Bài 2(HSKG): Bài 3-a: 3. Củng cố dặn dò - Giáo viên ghi tựa - Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài và làm bài vào vở. 3 em lên bảng. -nx,chữa bài,củng cố cách tính dt hình thang? - Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài và làm bài vào vở gọi 1 em lên bảng. -Tk,hệ thống nd bài? - Nhận xét tiết học - Học sinh nêu * Học sinh làm bài. Bài giải: a. 70 cm 2 b. cm 2 c. 1,15cm 2 - 80 m - 75 cm - 7500 m 2 - 75 lần - 4873,5 kg a. đúng b(HSKG). đúng [...]... nằm ở bán cầu Bắc - Châu Á có diện tích lớn nhất thế giới - Gọi học sinh đọc thông tin sgk và trả lời nội dung? *HĐ3: Diện tích của châu Á H ? Nêu diện tích của châu Á ? - Tổng kết nd? 3 Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học+dặn dò về nhà: Thứ sáu ngày 14 tháng 1 nă m 2011 Tiết 95: Chu vi hình tròn-tr97 I Mục tiêu: Toán: Học sinh: • Biết qui tắc tính chu vi hình tròn và vận dụng để giải bài toán có yếu... AB B - Nối tâm O với một điểm bất kì trên đường tròn như A, B hoặc C và ta có OA, OB, OC như vậy OA, OB, OC gọi là bán kính và OA = OB= OC - Đoạn thẳng MN đi qua tâm O là đường kính và có độ dài gấp hai lần bán kính * Đường kính -Học sinh nêu yêu cầu của bài và dùng com – pa vẽ -Nx, đánh giá? 3 Thực hành Bài 1,2: -Tk nd bài? - Học sinh vẽ - Nhận xét tiết học 4 Củng cố dặn dò Tiết 38: Luyện từ và câu... (gv chuyên) Thứ năm ngày 13 tháng 1 năm 2011 Tiết 94: Toán: Hình tròn, đường tròn-tr.96 I Mục tiêu: -Hs nhận biết được hình tròn, đường tròn và các yếu tố của hình tròn -Biết sử dụng com pa để vẽ hình tròn(bt1;bt2) II Đồ dùng: - Giáo viên: bảng phụ,thước kẻ,com pa,các mảnh bìa hình tròn - Học sinh:thước kẻ,com pa,bộ đồ dùng toán 5 III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: Muốn tính... hình tròn và rút ra nx? 3 Giới thiệu đặc điểm bán kính, đường kính hình tròn: a Hình tròn: * Học sinh nêu đặc điểm của hình * Giáo viên vẽ hình tròn lên bảng và tròn có: cho hs quan sát - Hình tròn gồm một đường vẽ khép kín bao quanh -Đường bao quanh hình tròn là đường tròn ( Hình tròn ) b Đường tròn * Giáo viên vẽ đường tròn lên bảng và cho hs quan sát * Bán kính : Oô A AB B - Nối tâm O với một điểm... tráng khí không thì chưa đủ, phải có trí, có lực Tôi muốn sang nước họ học cái trí khôn của họ để về cứu dân mình - Xoè hai bàn tay ra Tiền đây chứ đâu ? H? Cử chỉ nào nói lên quyết tâm của Anh Thành ? - Gọi học sinh đọc đoạn - Gọi học sinh thi đọc - Gọi học sinh đọc lại bài rút ra nội dung c Luyện đọc lại - Khắc sâu kiến thức - Nhận xét tiết học - Học sinh phát biểu 3 Củng cố dặn dò Tiết 93: Toán:... nhịp b Phần cơ bản: 18 – 22 phút - Chia lớp thành 4 nhóm và tập 1 – 2 lần mỗi lần 2 x 8 nhịp với mỗi động * Học sinh thực hiện tác đi đều, đổi chân khi đi đều sai nhịp - Cho học sinh chơi trò chơi - Thực hiện động tác thả lỏng các khớp - Khắc sâu kiến thức - Nhận xét tiết học c Phần kết thúc * Học sinh thực hiện - Học sinh chơi 3 Củng cố dặn dò Tiếng Anh: Tiết 19: Địa Lí Châu Á I Mục tiêu: * Sau bài... nêu 2 Hoạt động dạy học: HĐ1: Thực hành tạo ra dung dịch * Giáo viên cho lớp thực hành tạo ra dung dịch H? Muốn có dung dịch ta phải có những gì ? HĐ2: Tách dung dịch * Học sinh nêu - Muốn tạo ra được dung dịch ta phải có ít nhất hai chất trở lên Trong đó một chất ở thể lỏng và chất kia phải hoà tan trong chất lỏng * Giáo viên cho lớp quan sát tranh và đọc thông tin sgk * Có thể tách dung dịch bằng cách... dài đó gọi là chu vi hình tròn ≡ Độ dài của đường tròn bao quanh hình tròn gọi là chu vi của hình tròn đó * Trong toán học người ta tính chu vi hình tròn bằng cách lấy Đường kính 3.Giới thiệu quy tắc x 3,14 và công thức tính chu vi hình tròn: * Nếu gọi chu vi là C, đường kính là d, bán kính là r thì công thức là: C = d x 3,14 hoặc C = r x 2 x 3,14 -Hs lấy vd về bk, đường kính hình tròn bất kì và tính... sinh làm bài c 3,14 m Bài 3: -Hs đọc bài toán?1 em làm bảng- -Đ/S:2,355m nx,chữa bài,củng cố cách tính chu vi hình tròn? - Nêu cách tính chu vi hình tròn? 4 Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học Kĩ thuật: (gv chuyên) Tiết 38: Tập làm văn Luyện tập tả người (Dựng đoạn kết bài) I Mục tiêu: - Nhận biết được hai kiểu kết bài (trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn tả người - Viết được... cố dặn dò - nhận xét tiết học Tiết 38: Khoa học Sự biến đổi hoá học I Mục tiêu: Sau bài học học sinh có thể - Nêu được một số ví dụ về biến đổi hoá học xảy ra do tác dụng của nhiệt hoặc tác dụng của ánh sáng II Đồ dùng: - Giáo viên: - Học sinh III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: B Dạy bài mới: Tên hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Giới thiệu bài: - Giáo viên ghi tựa - Học . Tuần 19: Thứ hai ngày 10 tháng 1 năm 2011 Tập đọc: Người công dân số một(phần 1) I. Mục tiêu: + Đọc trôi chảy,. Sương tan dần - Người anh thì tham lam, lười biếng. Thứ ba ngày 11 tháng 1 năm 2011 Tiếng Anh : (gv chuyên ban Tiết 92: Toán Luyện tập-tr.94 I. Mục tiêu: * Giúp học sinh biết: - Biết tính diện. viên cho lớp thực hành tạo - Học sinh nêu HĐ2: Tách dung dịch. 3. Củng cố dặn dò ra dung dịch. H? Muốn có dung dịch ta phải có những gì ? * Giáo viên cho lớp quan