GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 19 NGA

Tuần 19 Thứ hai ngày 13 tháng 1 năm 2013 Kế hoạch giảng dạy Toán Tiết: 91 Diện tích hình thang I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Hình thành công thức tính diện tích hình thang. - Nhớ và biết vận dụng công thức tính diện tích hình thang. II/Đồ dùng dạy học - Phấn màu, bảng lớp, sách giáo khoa. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5' 10' 5' 5' 1- Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là hình thang? Hình thang vuông? 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: 2.2- Nội dung. - GV chuẩn bị 1 hình thang nh SGK. - Em hãy xác định trung điểm của cạnh BC - GV cắt rời hình tam giác ABM, sau đó ghép thành hình ADK. - Em có nhận xét gì về diện tích hình thang ABCD so với diện tích hình tam giác ADK? - Dựa vào công thức tính diện tích hình tam giác, em hãy suy ra cách tính diện tích hình thang? *Quy tắc: Muốn tính S hình thang ta làm thế nào? *Công thức: Nếu gọi S là diện tích, a, b là độ dài các cạnh đáy, h là chiều cao thì S đợc tính NTN? Luyện tập: Bài tập 1 (93): Tính S hình thang, biết: - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - GV hớng dẫn HS cách làm. - Cho HS làm vào nháp. - Mời 2 HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét. Bài tập 2 (94): Tính S mỗi hình thang sau: - HS xác định điểm M là trung điểm của BC - Diện tích hình thang ABCD bằng diện tích tam giác ADK. S ABCD = 2 AH x AB) (DC + - Ta lấy tổng độ dài hai đáy nhân với chiều cao (cùng một đơn vị đo) rồi chia cho 2. - HS nêu: S = 2 h x b) (a + *Kết quả: a) 50 cm 2 b) 84 m 2 *Kết quả: a) 32,5 cm 2 10' 5' - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Mời một HS nêu cách làm. - Cho HS làm vào nháp. Sau đó cho HS đổi vở chấm chéo. - GV nhận xét, đánh giá bài làm của HS. Bài tập 3 (94): Tính S hình thang, biết: - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - GV hớng dẫn HS cách làm. - Cho HS làm vào nháp. - Mời 2 HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét. 3- Củng cố, dặn dò: - Cho HS nhắc lại quy tắc và công thức tính diện tích hình thang. - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn lại các kiến thức vừa học. b) 20 cm 2 *Bài giải: Chiều cao của hình thang là: (110 + 90,2) : 2 = 100,1 (m) Diện tích của thửa ruộng hình thang là: (110 + 90,2) x 100,1 : 2 = 10 020,01 (m 2 ) Đáp số : 10 020,01 m2 Kế hoạch giảng dạy Tập đọc Tiết: 37 Ngời công dân số một I/ Mục tiêu: 1- Biết đọc đúng một văn bản kịch. Cụ thể: - Đọc phân biệt lời các nhân vật với lời tác giả. - Đọc đúng ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm, phù hợp với tính cách, tâm trạng của từng nhân vật. - Biết phân vai, đọc diễn cảm đoạn kịch. 2- Hiểu nội dung phần một của trích đoạn kịch: Tâm trạng của ngời thanh niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở tìm con đờng cứu nớc, cứu dân. II/đồ dùng dạy học - Tranh minh họa, sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học: Thời gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5' 10' 10' 1. Kiểm tra bài cũ. 2. Bài mới. a. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. b. Nội dung. 1) Luyện đọc: - Mời 1 HS giỏi đọc. - Chia đoạn. - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. - Cho HS đọc đoạn trong nhóm. - Mời 1-2 HS đọc toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. 2) Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc đoạn 1: + Anh Lê giúp anh Thành việc gì? +) Rút ý1: - Cho HS đọc đoạn 2,3: + Những câu nói nào của anh Thành cho thấy anh luôn nghĩ tới dân, tới nớc? + Câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê nhiều lúc không ăn nhập với nhau. Hãy tìm những chi tiết thể hiện điều đó và giải thích vì sao nh vậy? +) Rút ý 2: - Nội dung chính của bài là gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng. - Đoạn 1: Từ đầu đến Vậy anh vào Sài Gòn này làm gì? - Đoạn 2: Tiếp cho đến ở Sài Gòn nữa. - Đoạn 3: Phần còn lại. - Tìm việc làm ở Sài Gòn. +) Anh Lê giúp anh Thành tìm việc làm. - Chúng ta là đồng bào, cùng máu đỏ da vàng. Nhng anh có khi nào nghĩ đến đồng bào không? - Anh Lê hỏi: Vậy anh vào Sài Gòn này làm gì? Anh Thành đáp: Anh học ở trờng Sa- xơ-lu Lô-ba thì ờ anh là ng ời nớc nào? +) Sự trăn trở của anh Thành. - HS nêu. 10' 5' - Cho 1-2 HS đọc lại. 3) Hớng dẫn đọc diễn cảm: - Mời 3 HS đọc phân vai. - Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi nhân vật. - Cho HS luyện đọc phân vai trong nhóm 3 đoạn từ đầu đến anh có khi nào nghĩ đến đồng bào không? - Từng nhóm HS thi đọc diễn cảm. - HS khác nhận xét. - GV nhận xét, kết luận nhóm đọc hay nhất. 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau. - HS đọc. - HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn. - HS luyện đọc diễn cảm. -HS thi đọc. Kế hoạch giảng dạy Lịch sử Tiết: 19 chiến thắng lịch sử Điện biên phủ I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Tầm quan trọng của chiến dịch Điện Biên Phủ. - Sơ lợc diễn biến của chiến dịch Điện Biên Phủ. - Nêu đợc ý nghĩa của của chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ. II/ Đồ dùng dạy học: - ảnh t liệu về hậu phơng ta sau chiến thắng Biên giới. - Phiếu học tập cho HĐ 2. III/ Các hoạt động dạy học: Thời gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5' 5' 10' 15' 1 Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ và trả lời các câu hỏi của bài15. 2- Bài mới: a. Giới thiệu bài. b. Nội dung Hoạt động 1( làm việc cả lớp ) - GV tóm lợc tình hình địch sau thất bại ở chiến dịch Biên giới 1950 đến năm 1953. Nêu nhiệm vụ học tập. Hoạt động 2 (làm việc theo nhóm) GV chia lớp thành 4 nhóm mỗi nhóm thảo luận một nhiệm vụ: - Nhóm 1: Chỉ ra những chứng cứ để khẳng định rằng tập đoàn cứ điểm ĐBP là pháo đài kiên cố nhất của Pháp tại chiến trờng Đông Dơng (1953-1954)? - Nhóm 2: Tóm tắt những mốc thời gian quan trọng trong chiến dịch ĐBP? - Nhóm 3: Nêu những sự kiện, nhân vật tiêu biểu trong chiến dịch ĐBP? Nhóm 4: Nêu nguyên nhân thắng lợi của chiến dịch Điện Biên Phủ? - Mời đại diện các nhóm HS trình bày. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, chốt ý đúng rồi ghi bảng. Hoạt động 3 (làm việc theo nhóm) GV chia lớp thành 2 nhóm mỗi nhóm thảo luận một nhiệm vụ: - Nhóm 1: Nêu diễn biến sơ lợc của - HS trả lời câu hỏi - Nêu nhận xét bổ sung - Học sinh thảo luận nhóm theo hớng dẫn của GV. - Đại diện các nhóm trình bày. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Ngày 13 3 - 1954, quân ta nổ súng mở màn chiến dịch ĐBP. - Ngày 30 3 1954, ta tấn công 5' chiến dịch Điện Biên Phủ: + Đợt 1, bắt đầu từ ngày 13 3 + Đợt 2, bắt đầu từ ngày 30 3 + Đợt 3, bắt đầu từ ngày 1 5 và đến ngày 7 5 thì kết thúc thắng lợi. - Nhóm 2: Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến thắng Điện Biên Phủ? Gợi ý: Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ có thể ví với những chiến thắng nào trong lịch sử chống ngoại xâm của dân tộc ta mà em đã học ở lớp 4? - Mời đại diện các nhóm HS trình bày. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, chốt ý đúng rồi ghi bảng. 3- Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà học bài. lần 2. - Ngày 1 5 1954, ta tấn công lần 3. *ý nghĩa: Chiến thắng ĐBP là mốc son chói lọi, góp phần kết thúc thắng lợi chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp XL. Kế hoạch giảng dạy Kể chuyện Tiết: 19 chiếc đồng hồ I/ Mục tiêu. 1- Rèn kỹ năng nói: - Dựa vào lời kể của cô và tranh minh hoạ kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu truyện Chiếc đồng hồ bằng lời kể của mình. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Bác hồ muốn khuyên cán bộ: nhiệm vụ nào của cách mạng cũng cần thiết, quan trọng: do đó cần làm tốt việc đợc phân công, không nên suy bì, chỉ nghĩ dến việc riêng của mình Mở rộng ra có thể hiểu:Mỗi ng ời lao động trong xã hội đều gắn bó với một công việc, công việc nào cũng quan trọng cũng đáng quý. 2- Rèn kỹ năng nghe: - Nghe cô kể truyện, ghi nhớ truỵên. - Nghe bạn kể truyện , nhận xét đúng lời bạn kể, kể tiếp đợc lời bạn. II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ trong SGK phóng to. III/ Các hoạt động dạy học Thời gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5' 5' 25' 1- Kiểm tra bài cũ. 2- Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Nội dung. 1. GV kể chuyện: - GV kể lần 1, giọng kể hồi hộp xúc động - GV kể lần 2, Kết hợp chỉ 4 tranh minh hoạ. 2. Hớng dẫn HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Mời 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - Cho HS nêu nội dung chính của từng tranh. +) KC theo nhóm: - Cho HS kể chuyện trong nhóm 2 ( HS thay đổi nhau mỗi em kể một tranh, sau đó đổi lại ) - HS kể toàn bộ câu chuyện, cùng trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện b) Thi KC trớc lớp: - Cho HS thi kể từng đoạn chuyện theo tranh trớc lớp. - Các HS khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, đánh giá. - Cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện và trao đổi với bạn về ý nghĩa câu - HS nêu nội dung chính của từng tranh: - HS kể chuyện trong nhóm lần lợt theo từng tranh. - HS kể toàn bộ câu chuyện sau đó trao đổi với bạn trong nhóm về ý nghĩa câu chuyện. - HS thi kể từng đoạn theo tranh trớc lớp. - Các HS khác NX bổ sung. - HS thi kể chuyện và trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. * Bác hồ muốn khuyên cán bộ: nhiệm vụ nào của cách mạng cũng cần thiết, quan trọng: do đó cần làm tốt việc đợc phân công, không nên suy bì, chỉ nghĩ dến việc riêng của mình. 5' chuyÖn: 3- Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt giê häc. - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. Thứ ba ngày 14 tháng 1 năm 2013 Kế hoạch giảng dạy Toán Tiết: 92 Luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Rèn luyện kĩ năng vận dụng công thức tính diện tích hình thang ( kể cả hình thang vuông) trong các tình huống khác nhau. - Vận dụng làm toán một cách chính xác. II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm, bút dạ. III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5' 7' 10' 10' 1- Kiểm tra bài cũ: - Muốn tính diện tích hình thang ta làm nh thế nào? 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: 2.2- Luyện tập: Bài tập 1 (94): Tính S hình thang - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - GV hớng dẫn HS cách làm. - Cho HS làm vào nháp. - Mời 3 HS lên bảng chữa bài. - Cả lớp và GV nhận xét. Bài tập 2 (94): - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - GV hớng dẫn HS cách làm. + Yêu cầu HS tìm cạnh đáy bé và đờng cao. + Sử dụng công thức tính S hình thang để tính diện tích thửa ruộng. + Tính kg thóc thu hoạch đợc trên thửa ruộng - Cho HS làm vào bảng vở, 2 học sinh làm vào bảng nhóm. - Hai HS treo bảng nhóm. - Cả lớp và GV nhận xét. Bài tập 3 (94): - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Mời HS nêu cách làm. - Cho HS làm vào nháp. *Kết quả: a) 70 cm 2 b) 16 21 m 2 *Bài giải: Độ dài đáy bé là: 120 : 3 x 2 = 80 (m) Chiều cao của thửa ruộng là: 80 5 = 75 (m) Diện tích của thửa ruộng đó là: (120 + 80) x 75 : 2 = 7500 (m2) Thửa ruộng đó thu đợc số kg thóc là: 7500 : 100 x 64,5 = 4837,5 (kg) Đáp số: 4837,5 kg thóc. *Bài giải: a) Đúng b) Sai 5' - Cho HS đổi vở, chấm chéo. - Cả lớp và GV nhận xét. 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập . [...]... xét chung 15' 2.3- Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài tập 2: - Mời một HS nêu yêu cầu - GV nhắc học sinh: +Ô 1 là chữ r, d hoặc gi *Lời giải: +Ô 2 là chữ o hoặc ô Các từ lần lợt cần điền là: giấc, trốn, - Cho cả lớp làm bài cá nhân - GV dán 4 5 tờ giấy to lên bảng dim, gom, rơi, giêng, ngọt lớp, chia lớp thành 5 nhóm, cho các nhóm lên thi tiếp sức HS cuối cùng sẽ đọc toàn bộ bài thơ - Cả lớp và GV... dung c/ dm2 Bài tập 1 ( 95) : Tính S hình tam giác 30 10' vuông *Bài giải: - Mời 1 HS nêu yêu cầu Diện tích của hình thangABED là: - GV hớng dẫn HS cách làm (1,6 + 2 ,5) x 1,2 : 2 = 2,46 (dm2) - Cho HS làm vào nháp Diện tích của hình tam giácBEC là: - Mời 3 HS lên bảng chữa bài 1,3 x 1,2 : 2 = 0,78(dm2) - Cả lớp và GV nhận xét 10' Diện tích hình thangABED lớn hơn Bài tập 2 ( 95) : diện tích của hình tam... tra bài cũ: Các bán kính của một 5' hình tròn nh thế nào với nhau? Đờng kính của một hình tròn gấp mấy lần bán kính của - HS trả lời câu hỏi hình tròn đó? - Nêu nhận xét đánh giá 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học 2.2- Nội dung: *Ví dụ: 10' - Cho HS vẽ hình tròn bán kính 2 cm trên - HS thực hiện nhóm 2 theo sự tấm bìa, sau đó cắt rời hình tròn - Yêu cầu HS đánh dấu điểm A bất... dẫn HS cách làm b) 7, 85 dm - Cho HS làm vào bảng con c) 2 ,51 2 m - GV nhận xét Bài tập 2 (98): Tính chu vi hình tròn có bán kính r: *Kết quả: - Mời 1 HS nêu yêu cầu a) 17,27 cm - Mời một HS nêu cách làm b) 40,82 dm 5' - Cho HS làm vào nháp Sau đó cho HS đổi c) 3,14 m vở chấm chéo - GV nhận xét, đánh giá bài làm của HS Bài tập 3 (98): *Bài giải: - Mời 1 HS nêu yêu cầu Chu vi của bánh xe ô tô đó - Cho... - GV nhận xét, đánh giá bài làm của HS Bài tập 3 (98): *Bài giải: - Mời 1 HS nêu yêu cầu Chu vi của bánh xe ô tô đó - Cho HS nêu cách làm là: - Cho HS làm vào vở 0, 75 x 3,14 = 2, 355 (m) - Mời 1 HS lên bảng chữa bài Đáp số : 2, 355 - Cả lớp và GV nhận xét m 3- Củng cố, dặn dò: - Cho HS nhắc lại quy tắc và công thức tính chu vi hình tròn - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn lại các kiến thức vừa học Kế... - HS vẽ bán kính - Trong một hình tròn các bán kính đều bằng nhau - HS vẽ đờng kính - Trong một hình tròn đờng kính gấp 2 lần bán kính - HS làm bài vào nháp - Hai HS lên bảng vẽ - HS vẽ vào vở - HS đổi vở kiểm tra chéo 5' - GV hớng dẫn HS cách làm - Cho HS làm vào nháp - Chữa bài Bài tập 2 (96): - Mời 1 HS nêu yêu cầu - Cho HS tự làm vào vở - Cho HS đổi vở kiểm tra Hai HS lên bảng vẽ - Cả lớp và GV... động của thầy Hoạt động của trò gian 5' 1- Kiểm tra bài cũ: Thế nào là câu ghép ? Cho ví dụ? 2- Dạy bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: 10' 2 2- Nội dung a Phần nhận xét: Bài tập 1: - Mời 2 HS đọc nối tiếp toàn bộ nội dung *Lời giải: - Câu 1: Từ thì đánh dấu ranh giới các bài tập Cả lớp theo dõi - Cho cả lớp đọc thầm lại các câu văn, giữa 2 vế câu - Câu 2: Dấu phẩy đánh dấu ranh đoạn văn - Yêu cầu HS dùng... chuẩn bị bài sau Thứ t ngày 15 tháng 1 năm 2013 Kế hoạch giảng dạy Toán Tiết: 93 Luyện tập chung I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố kĩ năng tính diện tích hình thang - Củng cố về giải toán liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm, bút dạ III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời Hoạt động của thầy Hoạt động của trò gian 1- Kiểm tra bài cũ: 5' - Cho HS nêu công thức tính... - Hai HS treo bảng nhóm a) Diện tích mảnh vờng hình thang là: - Cả lớp và GV nhận xét (50 + 70) x 40 : 2 = 2400 (m2) Diện tích trồng đu đủ là: 2400 : 100 x 30 = 720 (m2) Số cây đu đủ trồng đợc là: Bài tập 3 ( 95) : 10' 720 : 1 ,5 = 480 (cây) - Mời 1 HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm Các HS b) Diện tích trồng chuối là: 2400 : 100 x 25 = 600 (m2) khác nhận xét Số cây chuối trồng đợc là: - GV kết luận... hình tròn - GV giới thiệu cách tạo dựng một bán kính hình tròn Chẳng hạn: Lấy một điểm A trên đờng tròn nối tâm O với điểm A, đoạn thẳng OA là bán kính của hình tròn + Cho HS tự tạo dựng các bán kính khác - Các bán kính của một hình tròn nh thế nào với nhau? - Tơng tự nh vậy GV hớng dẫn HS tạo dựng đờng kính + Trong một hình tròn đờng kính gấp mấy lần bán kính? b Luyện tập: 20' Bài tập 1 (96): Vẽ hình . ruộng là: 80 5 = 75 (m) Diện tích của thửa ruộng đó là: (120 + 80) x 75 : 2 = 750 0 (m2) Thửa ruộng đó thu đợc số kg thóc là: 750 0 : 100 x 64 ,5 = 4837 ,5 (kg) Đáp số: 4837 ,5 kg thóc. *Bài. hoặc ô. - Cho cả lớp làm bài cá nhân. - GV dán 4 5 tờ giấy to lên bảng lớp, chia lớp thành 5 nhóm, cho các nhóm lên thi tiếp sức. HS cuối cùng sẽ đọc toàn bộ bài thơ. - Cả lớp và GV nhận xét,. lợc tình hình địch sau thất bại ở chiến dịch Biên giới 1 950 đến năm 1 953 . Nêu nhiệm vụ học tập. Hoạt động 2 (làm việc theo nhóm) GV chia lớp thành 4 nhóm mỗi nhóm thảo luận một nhiệm vụ: - Nhóm