GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 22 NGA

Kế hoạch giảng dạy Tập đọc Tiết: 43 Lập làng giữ biển I/ Mục tiêu: 1- Đọc lu loát, dễn cảm bài văn với giọng kể lúc trầm lắng, lúc hào hứng , sôi nổi ; biết phân biệt lời các nhân vật (bố Nhụ, ông Nhụ, Nhụ) 2- Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi những ngời dân chài táo bạo, dám rời mảnh đất quê h- ơng quen thuộc tới lập làng ở một hòn đảo ngoài biển khơi để xây dựng cuộc sống mới, giữ một vùng biển trời của Tổ quốc. III/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc và trả lời các câu hỏi về bài Tiếng rao đêm. 2- Dạy bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: 2.2- Nội dung. Thời gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò a) Luyện đọc: - Mời 1 HS giỏi đọc. Chia đoạn. - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. - Cho HS đọc đoạn trong nhóm. - Mời 1-2 HS đọc toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b) Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc đoạn 1: + Bài văn có những nhân vật nào? Bố và ông của Nhụ bàn với nhau việc gì? + Bố Nhụ nói con sẽ họp làng, chứng tỏ ông là ngời thế nào? +) Rút ý1: - Cho HS đọc đoạn 2: + Việc lập làng mới ngoài đảo có lợi gì? + Hình ảnh làng chài mới ngoài đảo hiện ra nh thế nào qua lời nói của bố Nhụ? +) Rút ý 2: - Cho HS đọc đoạn 3: + Tìm những chi tiết cho thấy ông Nhụ suy ? +) Rút ý 3: -HS đọc đoạn 4 để trả lời câu hỏi 4 - Đoạn 1: Từ đầu đến Ngời ông nh toả ra hơi muối. - Đoạn 2: Tiếp cho đến thì để cho ai? - Đoạn 3: Tiếp cho đến quan trọng nh- ờng nào. - Đoạn 4: Đoạn còn lại. + Có một bạn nhỏ tên là Nhụ, bố bạn, ông bạn. + Họp làng để di dân ra đảo, dần đa cả nhà + Chứng tỏ bố Nhụ phải là cán bộ làng, xã +) Bố và ông Nhụ bàn việc di dân ra đảo. + Ngoài đảo có đất rộng, bãi dài, cây xanh, + Làng mới ngoài đảo đất rộng hết tầm mắt, dân chài thả sức phơi lới, buộc thuyền, +) Lợi ích của việc lập làng mới. -HS nêu. +Ông bớc ra võng, ngồi xuống võng, vặn SGK. +) Rút ý 4: - Nội dung chính của bài là gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng. - Cho 1-2 HS đọc lại. c) Hớng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc bài. - Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn. - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 4 theo cách phân vai. - Thi đọc diễn cảm. +) Những suy nghĩ của ông Nhụ. +) Nhụ tin và mơ tởng đến một làng mới. - HS đọc. - HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn. -HS luyện đọc diễn cảm theo cách phân vai. -HS thi đọc. 3- Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học. Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn bị bài sau. Tuần 22 Thứ hai ngày 4 tháng 2 năm 2013 Kế hoạch giảng dạy Toán Luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. - Luyện tập vận dụng công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật để giải bài tập trong một số tình huống đơn giản. II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1- Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nêu quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của HHCN. 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: 2.2- Luyện tập: Thời gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5' 10' 10' 10' 1- Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nêu quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của HHCN. 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: 2.2- Luyện tập: Bài tập 1 (110): - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Mời HS nêu cách làm. - GV hớng dẫn HS cách làm. - Cho HS làm vào nháp. - Cho HS đổi nháp, chấm chéo. - Cả lớp và GV nhận xét. Bài tập 2 (110): - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - GV lu ý HS : + Thùng không có nắp, nh vậy tính diện tích quét sơn là ta phải tính diện tích xung quanh của thùng cộng với diện tích một mặt đáy. + Cần đổi thống nhất về cùng một đơn vị đo. - Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng nhóm. - Hai HS treo bảng nhóm. - Cả lớp và GV nhận xét. Bài tập 3 (110): *Bài giải: a) Sxq = 1440 dm2 Stp = 2190 dm2 b) Sxq = 60 17 m 2 ; Stp = 60 49 m 2 Bài giải: Đổi : 1,5m = 15dm ; 0,6m = 6dm Sxq là: (15 + 6) x 2 x 8 = 336 (dm 2 ) Diện tích quét sơn là: 336 + 15 x 6 = 426 (dm 2 ) Đáp số: 426 dm 2 . 5' - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Mời HS nêu cách làm. - Cho thi phát hiện nhanh kết quả đúng trong các trờng hợp đã cho và phải giải thích tại sao. - Cả lớp và GV nhận xét. 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập. *Kết quả: a) Đ b) S c) S d) Đ Kế hoạch giảng dạy Lịch sử Tiết: 22 Bến tre đồng khởi I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Vì sao nhân dân miền Nam phải vùng lên Đồng khởi. - Đi đầu trong phong trào Đồng khởi ở miền Nam là nhân dân Bến Tre. II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh t liệu về phong trào Đồng khởi. - Bản đồ Hành chính Việt Nam. - Phiếu học tập của HS. III/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ: - Vì sao nớc nhà bị chia cắt? - Nhân dân ta phải làm gì để có thể xoá bỏ nỗi đau chia cắt? 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài 2.2- Nội dung. Thời gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1( làm việc cả lớp ) - GV nhắc lại những biểu hiện về tội ác của Mĩ-Diệm. - Nêu nhiệm vụ học tập. Hoạt động 2 (làm việc theo nhóm) - GV chia lớp thành 4 nhóm mỗi nhóm thảo luận một nội dung sau: Nhóm 1: Tìm hiểu nguyên nhân bùng nổ phong trào Đồng khởi? Nhóm 2: Tóm tắt diễn biến chính cuộc Đồng khởi ở Bến tre. Nhóm 3: Nêu ý nghĩa của phong trào Đồng khởi. - Mời đại diện các nhóm HS trình bày. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. *Nguyên nhân: Do sự đàn áp tàn bạo của chính quyền Mĩ - Diệm, nhân dân miền Nam buộc phải vùng lên phá tan ách kìm kẹp. *Diễn biến: - Ngày 17-1-1960 nhân dân huyện Mỏ Cày đứng lên khởi nghĩa. -T rong vòng 1 tuần, 22 xã đợc giải phóng. *ý nghĩa: Mở ra một thời kì mới: nhân dân miền Nam cầm vũ khí chiến đấu chống quân thù, đẩy quân Mĩ và quân đội Sài Gòn vào thế bị động, lúng túng. - Học sinh thảo luận nhóm theo hớng dẫn của GV. - GV nhận xét, chốt ý đúng rồi ghi bảng. 3- Củng cố, dặn dò: - Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ. - GV nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà học bài. Kế hoạch giảng dạy Kể chuyện Tiết: 22 ông nguyễn khoa đăng I/ Mục tiêu. 1- Rèn kỹ năng nói: - Dựa vào lời kể của cô và tranh minh hoạ kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện bằng lời kể của mình. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi ông Nguyễn Khoa Đăng thông minh, tài trí, giỏi xét xử các vụ án, có công trừng trị bọn cớp, bảo vệ cuộc sống yên bình cho nhân dân. - Biết trao đổi với bạn về mu trí tài tình của của ông Nguyễn Khoa Đăng. 2- Rèn kỹ năng nghe: - Nghe cô kể truyện, ghi nhớ truỵên. - Nghe bạn kể truyện , nhận xét đúng lời bạn kể, kể tiếp đợc lời bạn. II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ trong SGK phóng to. III/ Các hoạt động dạy học 1- Kiểm tra bài cũ: - Cho HS kể lại câu chuyện đã đợc chứng kiến hoặc tham gia thể hiện ý thức bảo vệ 2- Dạy bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: 2.2- Nội dung. a. GV kể chuyện: - GV kể lần 1, giọng kể hồi hộp và viết lên bảng những từ khó, giải nghĩa cho HS hiểu. - GV kể lần 2, Kết hợp chỉ 4 tranh minh hoạ. b. Hớng dẫn HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Mời 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - Cho HS nêu nội dung chính của từng tranh. * KC theo nhóm: - Cho HS kể chuyện trong nhóm 2 ( HS thay đổi nhau mỗi em kể một tranh, sau đó đổi lại ) - HS kể toàn bộ câu chuyện, cùng trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện b) Thi KC trớc lớp: - Cho HS thi kể từng đoạn chuyện theo tranh trớc lớp. - Các HS khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, đánh giá. - Cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện và trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. - HS nêu nội dung chính của từng tranh: - HS kể chuyện trong nhóm lần lợt theo từng tranh. - HS kể toàn bộ câu chuyện sau đó trao đổi với bạn trong nhóm về ý nghĩa câu chuyện. - HS thi kể từng đoạn theo tranh trớc lớp. - Các HS khác NX bổ sung. - HS thi kể chuyện và trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. 3- Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện. - GV nhận xét giờ học. Nhắc HS về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe. Thứ ba ngày 5 tháng 2 năm 2013 Kế hoạch giảng dạy Toán Tiết: 107 Diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phơng I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Tự nhận biết đợc hình lập phơng là hình hộp chữ nhật đặc biệt đặc biệt để rút ra đợc quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phơng từ quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật. - Vận dụng đợc các quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phơng để giải một số bài tập có liên quan. II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5' 10' 10' 10' 1- Kiểm tra 2- Nội dung: 2.1- Giới thiệu bài: 2.2- Nội dung a. Ví dụ: - GV cho HS QS mô hình trực quan về HLP. + Các mặt của hình lập phơng đều là hình gì? + Em hãy chỉ ra các mặt xung quanh của HLP? - GV hớng dẫn để HS nhận biết đợc HLP là HHCN đặc biệt có 3 kích thớc bằng nhau, để từ đó tự rút ra đợc quy tắc tính. *Quy tắc: (SGK 111) + Muốn tính diện tích xung quanh của HLP ta làm thế nào? + Muốn tính diện tích toàn phần của HLP ta làm thế nào? * Ví dụ: - GV nêu VD. HD HS áp dụng quy tắc để tính. - Cho HS tự tính. Sxq và Stp của HLP 2.2- Luyện tập: *Bài tập 1 (111): - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Cho HS làm vào nháp. - Cho HS đổi nháp, chấm chéo. - Cả lớp và GV nhận xét. - Đều là hình vuông bằng nhau. - Ta lấy diện tích một mặt nhân với 4. - Ta lấy diện tích một mặt nhân với 6. - Sxq của hình lập phơng đó là: (5 x 5) x 4 = 100 (cm 2 ) - Stp của hình lập phơng đó là: (5 x 5) x 6 = 150 (cm 2 ) *Bài giải: Diện tích xung quanh của HLP đó là: (1,5 x 1,5) x 4 = 9 (m 2 ) 5' *Bài tập 2 (111): - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Mời HS nêu cách làm. - GV hớng dẫn HS giải. - Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng nhóm. - Hai HS treo bảng nhóm. - Cả lớp và GV nhận xét. 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa học. Diện tích toàn phần của HLP đó là: (1,5 x 1,5) x 6 = 13,5 (m 2 ) Đáp số: 9 m 2 ; 13,5 m 2 *Bài giải: Diện tích xung quanh của hộp đó là: (2,5 x 2,5) x 4 = 25 (dm2) Hộp đó không có nắp nên diện tích bìa dùng để làm hộp là: (2,5 x 2,5) x 5 = 31,25 (dm 2 ) Đáp số: 31,25 dm 2 Kế hoạch giảng dạy Luyện từ và câu Tiết: 43 nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ I/ Mục tiêu: - Hiểu thế nào là một câu ghép thể hiện quan hệ điều kiện kết quả, giả thiết kết quả. - Biết tạo các câu ghép có quan hệ ĐK KQ, GT KQ bằng cách điền QHT hoặc cặp QHT, thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống, thay đổi vị trí các vế câu. II/ Đồ dùng - Phấn màu, bảng nhóm III/ Các hoạt động dạy học: Thời gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1- Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT 3 tiết trớc. 2- Dạy bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: 2.2- Nội dung. 2.2- Phần nhận xét: Bài tập 1: - Mời 1 HS đọc nối tiếp toàn bộ nội dung các bài tập. Cả lớp theo dõi. - GV hớng dẫn HS: + Đánh dấu phân cách các vế câu trong mỗi CG. + Phát hiện cách nối các vế câu giữa 2 câu ghép có gì khác nhau. + Phát hiện cách sắp xếp các vế câu trong 2 câu ghép có gì khác nhau. - Cho cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, làm bài - Mời học sinh nối tiếp trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét. Chốt lời giải đúng. Bài tập 2: - Cho HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS làm bài cá nhân, - Mời 3 HS trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng. 2.3. Ghi nhớ: - Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ. - Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ. HS làm BT 3 tiết trớc. *Lời giải: - C1: Nếu trời trở rét thì con phải mặcthật ấm + Hai vế câu đợc nối với nhau bằng cặp QHT Nếu thì chỉ quan hệ ĐK KQ. + Vế 1 chỉ điều kiện, vế 2 chỉ kết quả. - Câu 2: Con phải mặc ấm, nếu trời rét. + Hai vế câu chỉ đợc nối với nhau chỉ bằng 1 QHT nếu, thể hiện quan hệ ĐK KQ. + Vế 1 chỉ kết quả, vế 2 chỉ ĐK. *Lời giải: - Cặp QHT nối các vế câu thể hiện quan hệ ĐK KQ ; GT KQ : nếu thì , nếu nh thì , hễ thì ,hễ mà thì *VD về lời giải: a) Nếu ông trả lời đúng ngựa của ông đi một ngày đờng đợc mấy bớc (vế ĐK) thì [...]... làm bài là: - Cho HS làm vào vở (2, 05 x 2, 05) x 4 = 16,8 (m2) - Mời HS lên bảng chữa bài Diện tích toàn phần của HLP đó là: - Cả lớp và GV nhận xét (2, 05 x 2, 05) x 6 = 25, 2 15 2 10' (m ) Bài tập 2 (112): Đáp số: 16,8 m2 ; 25, 2 15 - Mời 1 HS nêu yêu cầu 2 m - GV hớng dẫn HS làm bài - Cho HS làm vào nháp, sau đó mời *Bài giải: một số HS trình bày Hình 3 và hình 4 - Cả lớp và GV nhận xét 10' Bài tập 3 (112):... Cả lớp và GV nhận xét 7' Bài tập 2 (1 15) : *Bài giải: - Hình A gồm 45 HLP nhỏ - Mời 1 HS nêu yêu cầu - Hình B gồm 26 HLP nhỏ - Mời HS nêu cách làm - Hình A có thể tích lớn hơn - GV hớng dẫn HS giải - Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng nhóm *Lời giải: - Hai HS treo bảng nhóm Có 5 cách xếp 6 HLP cạnh 1 cm thành - Cả lớp và GV nhận xét 7' HHCN Bài tập 3 (1 15) : 5' - Mời 1 HS nêu yêu cầu - GV chia lớp. .. - Những nét đa lên, đa ngang là nét thanh - Những nét kéo xuống(nét nhấn mạnh) là nét đậm - GV minh hoạ bằng phấn trên bảng - Học sinh thực hành Hoạt động 3: Thực hành + Tập kẻ các chữ A, B, M, N - Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập + Vẽ màu vào các con chữ và nền quan sát giúp đỡ học sinh yếu Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét một số bài + Hình dáng chữ + Màu sắc của... thuộc thơ: lòng - Mời HS nối tiếp đọc bài - Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi - HS thi đọc đoạn - Cho HS luyện đọc diễn cảm 3 khổ thơ đầu - HS nhẩm HTL - Thi đọc diễn cảm và thuộc lòng - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn 3- Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học Nhắc HS về đọc bài và chuẩn bị bài sau Thứ t ngày 6 tháng 2 năm 2013 Kế hoạch giảng dạy Toán Tiết: 108 Luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Củng... giới hạn III/ Nội dung và phơng pháp lên lớp Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức - ĐHNL 1 Phần mở đầu 4 -5 phút - GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ GV @ * * * * * * * yêu cầu giờ học * * * * * * * - Chạy chậm thành vòng tròn quanh - ĐHTL sân tập - Xoay các khớp, cổ tay, cổ chân - Trò chơi Nhảy lớt sóng 2 Phần cơ bản *Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 ngời 23- 25 phút ĐHTL: GV - Chia các tổ tập luyện Tổ... chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày 8 tháng 2 năm 2013 Kế hoạch giảng dạy Toán Tiết: 110 Thể tích của một hình I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Có biểu tợng về thể tích của một hình - Biết so sánh thể tích của 2 hình trong một số tình huống đơn giản II/Đồ dùng dạy học - Bộ đồ dùng dạy học iii/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời Hoạt động của thầy Hoạt động của trò gian 1- Kiểm tra bài cũ 5' 2- Bài mới.a Giới thiệu bài... giản II/Đồ dùng dạy học - Phấn màu - Sách giáo khoa iii/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời Hoạt động của thầy Hoạt động của trò gian 1- Kiểm tra bài cũ: 5' - Cho HS nêu quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phơng 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: 2.2- Nội dung Bài tập 1 (112): 10' *Bài giải: - Mời 1 HS nêu yêu cầu Đổi: 2m 5cm = 2, 05 m - Mời HS nêu cách làm Diện tích xung... dụng cụ cho bài tập chạy III/ Nội dung và phơng pháp lên lớp Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức - ĐHNL 1 Phần mở đầu 4 -5 phút - GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ GV @ * * * * * * * yêu cầu giờ học * * * * * * * - Chạy chậm thành vòng tròn quanh - ĐHTL sân tập - Xoay các khớp, cổ tay, cổ chân - Trò chơi Con cóc là cậu Ông Trời 2 Phần cơ bản 23- 25 phút *Ôn di chuyển tung và bắt bóng ĐHTL: GV - Chia các... toàn bộ nội dung *Lời giải: - Câu ghép: Tuy bốn mùa là vậy, nhng mỗi các bài tập Cả lớp theo dõi mùa Hạ Long lại có những nét riêng biệt, - GV hớng dẫn HS - Cho cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, làm hấp dẫn lòng ngời bài - Cách nối: Có hai vế câu đợc nối với nhau - Mời học sinh nối tiếp trình bày bằng cặp QHT tuy nhng - Cả lớp và GV nhận xét Chốt lời giải *VD về lời giải: đúng - Dù trời rất rét, chúng em... giấy lên dán và trình bày - Cả lớp và GV nhận xét * Ghi nhớ: - Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ *VD về lời giải: - Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ a) Mặc dù giặc Tây hung tàn nhng chúng * Luyện tâp: C V C Bài tập 1: không thể ngăn cản các cháu HT, vui tơI, - Mời 1 HS nêu yêu cầu đoàn kết, tiến bộ V - Cho HS trao đổi nhóm 2 *VD về lời giải: - Mời một số học sinh trình bày a) Tuy hạn hán kéo dài . tích xung quanh của hộp đó là: (2 ,5 x 2 ,5) x 4 = 25 (dm2) Hộp đó không có nắp nên diện tích bìa dùng để làm hộp là: (2 ,5 x 2 ,5) x 5 = 31, 25 (dm 2 ) Đáp số: 31, 25 dm 2 Kế hoạch giảng dạy Luyện. 100 (cm 2 ) - Stp của hình lập phơng đó là: (5 x 5) x 6 = 150 (cm 2 ) *Bài giải: Diện tích xung quanh của HLP đó là: (1 ,5 x 1 ,5) x 4 = 9 (m 2 ) 5& apos; *Bài tập 2 (111): - Mời 1 HS nêu yêu. Cả lớp và GV nhận xét. 3- Củng cố, dặn dò: *Bài giải: Đổi: 2m 5cm = 2, 05 m Diện tích xung quanh của HLP đó là: (2, 05 x 2, 05) x 4 = 16,8 (m 2 ) Diện tích toàn phần của HLP đó là: (2, 05 x