Giáo án lớp 5 tuần 22

Gi¸o ¸n: Tn 22 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A NGÀY MÔN BÀI Thứ 2 13.02 Tập đọc Toán Đạo đức Lòch sử Lập làng giữ biển Luyện tập chung Em yêu Tổ quốc Việt Nam ( Tiết 2) Đường Trường Sơn Thứ 3 14.02 L.từ và câu Toán Khoa học Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ (tt) Một thể tích một hình Năng lượng của chất đốt (tiết 2) Thứ 4 15.02 Tập đọc Toán Làm văn Đòa lí Cao Bằng Xentimet khối – Đềximet khối n tập văn kể chuyện Ôn tập Thứ 5 16.02 Chính tả Toán Kể chuyện Ôn tập về qui tắc viết hoa Mét khối ng Nguyễn Khoa Đăng Thứ 6 17.02 L.từ và câu Toán Khoa học Làm văn Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ (tt) Luyện tập Sử dụng năng lượng của gió và nước chảy. Kể chuyện ( Kiểm tra viết ) Tuần 22 Tuần 22 Tuần 22 Tuần 22 Gi¸o ¸n: Tn 22 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A ĐẠO ĐỨC Tiết 22 :EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (Tiết 2 ) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Giúp học sinh biết Tổ quốc của em là VN, Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế. 2. Kó năng: - Học sinh có những hiểu biết phù hợp với lứa tuổi về văn hóa và sự phát triễn kinh tế của Tổ quôc Việt Nam. 3. Thái độ: - Quan tâm đến sự phát triễn của đất nước, tự hào về truyền thống và con người Việt Nam, về văn hóa và lòch sử dân tộc VN. Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựngvà bảo vệ quê hương đất nước. 4. Gi¸o dơc kÜ n¨ng sèng: - KÜ n¨ng x¸c ®Þnh gi¸ trÞ( yªu Tỉ qc ViƯt Nam). - KÜ n¨ng t×m kiÕm vµ xư lÝ th«ng tin( vỊ ®Êt níc vµ con ngêi ViƯt Nam). - KÜ n¨ng hỵp t¸c nhãm. - KÜ n¨ng tr×nh bµy nh÷ng hiĨu biÕt vỊ ®Êt níc, con ngêi ViƯt Nam. II. Chuẩn bò: - HS: Tranh, ảnh về Tổ quốc VN - GV: Băng hình về Tổ quốc VN Băng cassette bài hát “Việt Nam quê hương tôi” III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: “ Em yêu Tổ quốc Việt Nam” (Tiết 1) - Em có cảm nghó gì vền đất nước và con người VN ? - Nhận xét, ghi điểm 3. Giới thiệu: “Em yêu Tổ quốc Việt Nam” (Tiết 2) 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Làm bài tập 1, SGK - GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm : + Nhóm 1 – 2 : Câu a ,b ,c + Nhóm 3 – 4 : câu d , đ , e - Hát - 2 học sinh trả lời Hoạt động nhóm 4. - Các nhóm thảo luận Gi¸o ¸n: Tn 22 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A - GV kết luận : + Ngày 2/9/1945 : Chủ tòch Hồ Chí Minh đọc bản Tuyên ngôn Độc Lập tại quảng trường Ba Đình lòch sử + Ngày 7/5/1954 : Chiến thắng Điện Biên Phủ + Ngày 30/4/1975 : Giải phóng miền Nam , thống nhất đất nước + Sông Bạch Đằng : gắn với chiến thắng Ngô Quyền chống giặc Nam Hán , chiến thắng của nhà Trần chống quân xâm lược Mông – Nguyên  Hoạt động 2: Đóng vai ( BT 3/ SGK) - GV yêu cầu HS đóng vai hướng dẫn viên du lòch và giới thiệu với khách du lòch về một trong các chủ đề : văn hoá, kinh tế, lòch sử, danh lam thắng cảnh, con người VN, trẻ em VN , việc thực hiện Quyền trẻ em ở VN , … - GV nhận xét, khen các nhóm giới thiệu tốt  Hoạt động 3: Triễn lãm nhỏ (BT 4, / SGK). - GV yêu cầu HS trưng bày tranh vẽ theo nhóm - GV nhận xét tranh  Hoạt động 4: Củng cố. - Nghe băng bài hát “Em yêu Tổ quốc Việt Nam” + Tên bài hát? + Nội dung bài hát nói lên điều gì? → Qua các hoạt động trên, các em rút ra được điều gì? - GV hình thành ghi nhớ 5. Tổng kết - dặn dò: - Sưu tầm bài hát, bài thơ ca ngợi đất nước Việt Nam. - Chuẩn bò: “Em yêu hoà bình ” (Tiết 1) - Nhận xét tiết học - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận - Học sinh lắng nghe Hoạt động nhóm 4 - HS đóng vai hướng dẫn viên du lòch - Các HS khác đóng vai khách du lòch - Đại diện một số nhóm lên đóng vai hướng dẫn viên du lòch giới thiệu trước lớp - Các nhóm khác nhận xét và bổ sung ý kiến + HS xem tranh và trao đổi Hoạt động nhóm đôi - HS lắng nhe và cảm nhận qua từng lời hát - HS trình bày cảm nhận của mình - Đọc ghi nhớ. Gi¸o ¸n: Tn 22 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A LỊCH SỬ Tiết 24:ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - H biết đường Trường Sơn là hệ thống giao thông quân sự chính chi viện sức người, vũ khí, lương thực … cho chiến trường, góp phần to lớn vào thắng lợi của cách mạng miền Nam. 2. Kó năng: - Nắm được các sự kiện lòch sử có liên quan đến đường Trường Sơn. 3. Thái độ: - Giaó dục lòng yêu nước, hiểu biết lòch sử dân tộc. II. Chuẩn bò: + GV: Ảnh SGK, bản đồ hành chính Việt Nam, Tranh ảnh tư liệu. + HS: Bài học, tranh ảnh tư liệu sưu tầm. III. Các hoạt động: HOẠTĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: “Nhà máy hiện đại đầu tiên của nước ta” + Nhà máy cơ khí Hà Nội ra đời trong hoàn cảnh nào? + Vì sao nhà máy cơ khí Hà Nội được tặng nhiều huân chương cao quý? → GV nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: “Đường Trường Sơn “ 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1:Tìm hiểu về đường Trường Sơn. - GV cho HS đọc SGK đoạn đầu tiên. - Thảo luận nhóm đôi những nét chính về đường Trường Sơn. → Giáo viên hoàn thiện và chốt:  Giới thiệu vò trí của đường Trường Sơn (từ miền Tây Nghệ An đến miền Đông Nam Bộ). - Hát - Học sinh nêu. - Học sinh nêu. Hoạt động lớp, nhóm. + Học sinh đọc SGK (2 em). - Học sinh thảo luận nhóm đôi. → 1 vài nhóm phát biểu → bổ sung. - Học sinh quan sát bản đồ. Gi¸o ¸n: Tn 22 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A  Đường Trường Sơn là hệ thống những tuyến đường, bao gồm rất nhiều con đường trên cả 2 tuyến Đông Trường Sơn, Tây Trường Sơn chứ không phải chỉ là 1 con đường.  Hoạt động 2: Tìm hiểu những tấm gương tiêu biểu. - Giáo viên cho học sinh đọc SGK, sau đó kể lại hai tấm gương tiêu biểu trên tuyến đường Trường Sơn. → Giáo viên nhận xét + yêu cầu học sinh kể thêm về bộ đội lái xe, thanh niên xung phong mà em biết.  Hoạt động 3: Ý nghóa của đường Trường Sơn. - Giáo viên cho học sinh thảo luận về ý nghóa của con đường Trường Sơn với sự nghiệp chống Mó cứu nước. → Giáo viên nhận xết → Rút ra ghi nhớ.  Hoạt động 4: Củng cố. - Giáo viên cho học sinh so sánh 2 bức ảnh SGK và nhận xét về đường Trường Sơn qua 2 thời kì lòch sử. → Giáo viên nhận xét → giới thiệu: Ngày nay, Đảng và nhà nước ta đã mở đường lớn – đường Hồ Chí Minh. Đó là con đường đưa đất nước ta đi lên công nghiệp hoá, hiện đại hoá. - Giáo viên nhận xét + Tuyên dương. 5. Tổng kết - dặn dò: - Học bài. - Chuẩn bò: “Sấm sét đêm giao thừa”. - Nhận xét tiết học Hoạt động cá nhân. + Học sinh đọc SGK, dùng bút chì gạch dưới các ý chính. → 1 số em kể lại 2 tấm gương tiêu biểu. - Học sinh nêu. Hoạt động nhóm 4. + Học sinh thảo luận theo nhóm 4. → 1 vài nhóm phát biểu → nhóm khác bổ sung. - Học sinh đọc lại ghi nhớ. - Học sinh so sánh và nêu nhận xét. Gi¸o ¸n: Tn 22 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A ĐỊA LÍ Tiết 24:ÔN TẬP I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Hệ thống hoá các kiế thức cơ bản đã học về Châu Á, Châu Âu, thấy được sự khác biệt giữa 2 Châu lục. 2. Kó năng: - Mô tả và xác đònh vò trí, giới hạn, lãnh thổ Châu Á, Châu Âu. - Điền đúng tên, vò trí của 4 dãy núi: Hi-ma-lay-a, Trường Sơn, U-ran, An-pơ trên lượt đồ khung. 3. Thái độ: - Yêu thích học tập bộ môn. II. Chuẩn bò: + GV: Phiếu học tập in lượt đồ khung Châu Á, Châu Âu. III. Các hoạt động: HOẠTĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: “Một số nước ở Châu Âu”. - Nêu các đặc điểm của LB Nga? - Nêu các đặc điểm của nước Pháp? - So sánh. 3. Giới thiệu bài mới: “Ôn tập”. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Vò trí, giới hạn đặc điểm tự nhiên Châu Á – Châu Âu. + Phát phiếu học tập cho học sinh điền vào lược đồ. + Điều chỉnh, bổ sung. + Chốt.  Hoạt động 2: Trò chơi học tập. + Chia lớp thành 4 nhóm (4 tổ). + Phát cho mỗi nhóm 1 chuông. (để báo hiệu đã có câu trả lời). + Giáo viên đọc câu hỏi (như SGK). +Ví dụ: + Hát - Học sinh trả lời. - Bổ sung, nhận xét. Hoạt động cá nhân, lớp. + Học sinh điền. • Tên Châu Á, Châu Âu, Thái Bình Dương, n Độ Dương, Bắc Băng Dương, Đòa Trung Hải. • Tên 1 số dãy núi: Hi-ma-lay-a, Trường Sơn, U-ran, An-pơ. + Chỉ trên bản đồ. Hoạt động nhóm, lớp. + Chọn nhóm trưởng. + Nhóm rung chuông trước được quyền trả lời. + Nhóm trả lời đúng 1 điểm, sai bò trừ 1 điểm. Gi¸o ¸n: Tn 22 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A • Diện tích: 1/ Rộng 10 triệu km 2 2/ Rộng 44 triệu km 2 , lớn nhất trong các Châu lục. → Cho rung chuông chọn trả lời đâu là đặc điểm của Châu Á, Âu? + Tổng kết.  Hoạt động 3: Củng cố. 5. Tổng kết - dặn dò: - Ôn bài. - Chuẩn bò: “Châu Phi”. - Nhận xét tiết học. + Trò chơi tiếp tục cho đến hết các câu hỏi trong SGK. + Nhận xét, đánh giá. Hoạt động lớp. + Học sinh đọc lại những nội dung vừa ôn tập (trong SGK). Gi¸o ¸n: Tn 22 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A Thø hai ngµy 07 th¸ng 02 n¨m 2011 TẬP ĐỌC Tiết 43 :LẬP LÀNG GIỮ BIỂN I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ ngữ khó trong bài. 2. Kó năng: - Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt lời các nhân vật. 3. Thái độ: - Hiểu nội dung ý nghóa của bài: Ca ngợi những người dân chài dũng cảm táo bạo, dám rời mảnh đất quê hương quen thuộc tới một vùng đất mới để lập làng xây dựng cuộc sống mới, giữ một vùng biển trời Tổ quốc. II. Chuẩn bò: + GV: Bảng phụ việt sẵn đoạn văn cần hướng dẫn. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: “Tiếng rao đêm” - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: “Lập làng giữ biển.” 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Luyện đọc. - Yêu cầu học sinh đọc bài. + Đoạn 1: “Từ đầu … hơi muối.” + Đoạn 2: “Bố nhụ … cho ai?” + Đoạn 3: “Ông nhụ … nhường nào?” + Đoạn 4: đoạn còn lại. - Giáo viên luyện đọc cho học sinh. - Yêu cầu HS đọc từ ngữ chú giải. - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.  Bài văn có những nhân vật nào?  Bố và ông của Nhụ cùng trao đổi với nhau việc gì? - Hát - Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi. Hoạt động lớp, cá nhân . - Học sinh khá, giỏi đọc. + HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn. + 1 học sinh đọc từ ngữ chú giải. + Cả lớp lắng nghe. Hoạt động lớp + Học sinh đọc thầm cả bài.  Bài văn có bạn nhỏ tên Nhụ, bố bạn và ông bạn: ba thế hệ trọn một gia đình.  Họp làng để di dân ra đảo, đưa dần cả gia đình ra đảo. Gi¸o ¸n: Tn 22 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A  Em hãy gạch dưới từ ngữ trong bài cho biết bố Nhụ là cán bộ lãnh đạo của làng, xã?  Tìm những chi tiết trong bài cho thấy việc lập làng mới ngoài đảo có lợi? Tìm chi tiết trong bài cho thấy ông Nhụ suy nghó rất kó và cuối cùng đã đồng tình với kế hoạch của bố Nhụ?  Đoạn nào nói lên suy nghó của bố Nhụ? Nhụ đã nghó về kế hoạch của bố như thế nào?  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm.  Ta cần đọc bài văn này với giọng đọc như thế nào để thể hiện hết cái hay cái đẹp của nó? - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm. - Tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm bài văn.  Hoạt động 4: Củng cố. - Yêu cầu học sinh các nhóm tìm nội dung bài văn - Giáo viên nhận xét. 5. Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài. - Chuẩn bò: “Cao Bằng”. - Nhận xét tiết học  Cụm từ: “Con sẽ họp làng”. + Chi tiết trong bài cho thấy việc lập làng mới rất có lợi là “Người có đất ruộng …, buộc một con thuyền.” “Làng mới ngoài đảo … có trường học, có nghóa trang.” “Lúc đầu nghe bố Nhụ nói … Sức không còn chòu được sóng.” “Nghe bố Nhụ nói … Thế là thế nào?” “Nghe bố Nhụ điềm tónh giải thích quan trọng nhường nào?”  Đoạn cuối, Nhụ đã suy nghó về kế hoạch của bố Nhụ là một kế hoạch đã được quyết đònh và mọi việc sẽ thực hiện theo đúng kế hoạch ấy. Hoạt động lớp + Ta cần đọc phân biệt lời nhân vật (bố Nhụ, ông Nhụ, Nhụ). Đoạn kết bài: Đọc với giọng mơ tưởng. - Học sinh luyện đọc đoạn văn. + HS thi đua đọc diễn cảm bài văn. + Ca ngợi những người dân chài dũng cảm… của Tổ quốc. Gi¸o ¸n: Tn 22 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A TẬP ĐỌC Tiết 44 : CAO BẰNG I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ, biết đọc khá liền mạch các dòng thơ trong cùng một khổ thơ, ngắt nghỉ hơi đúng nhòp, thể hiện đúng ý của bài. 2. Kó năng: - Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, thể hiện lòng yêu mến của tác giả. 3. Thái độ: - Hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi Cao Bằng, mảnh đất có đòa thế đặc biệt, có những người dân mến khách, đôn hậu đang giữ gìn biên cương đất nước. II. Chuẩn bò: + GV: Bảng phụ viết sẵn các câu thơ, đoạn thơ luyện đọc cho học sinh III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: “Lập làng giữ biển” - Chi tiết nào trong bài cho thấy việc lập làng mới ngoài đảo có lợi ích gì? - Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: “Cao Bằng” 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Luyện đọc. - Giáo viên hướng dẫn HS luyện đọc. - GV gọi 1 HS đọc từ ngữ chú giải. - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.  Gạch dưới từ ngữ và chi tiết trong bài nói lên đòa thế đặc biệt của Cao Bằng?  Tác giả đã sử dụng từ ngữ và hình ảnh nào để nói lòng mến khách, sự đôn hậu của người Cao Bằng? - Hát - Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi? Hoạt động nhóm, lớp. + 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm. - Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ. - 1 học sinh đọc từ ngữ chú giải. + Học sinh lắng nghe. Hoạt động lớp, nhóm. + Muốn đến Cao Bằng ta phải vượt qua ba ngọn đèo: đèo Gió, đèo Giang, đèo Cao Bắc. Các chi tiết đó là: “Sau khi qua … lại vượt” → chi tiết nói lên đòa thế đặc biệt của Cao Bằng. + Khách vừa đến được mời thứ hoa quả rất đặc trưng của Cao Bằng là mận. Hình ảnh nói lên [...]... sinh đọc đề a) S xung quanh lµ: - Giáo viên chốt bằng công thức áp ( 25+ 15) x 2 x 18 = 1440(dm2) dụng Stp: 954 +(25x15x2)=2190(dm2) - Giáo viên lưu ý đổi đơn vò đo để tính b) S xq: 4 1 1 17 ( 5 + 3 ) x 2 x 4 = 30 (m2) S hai ®¸y: 4 1 8 x x2= m2 ) 5 3 15 S toµn phÇn: 17 8 11 + = ( m2 ) 30 15 10 - Diện tích sơn là Sxq + Sđáy Bài 2 8 dm = 0,8 m - GV lưu ý HS : S xung quanh: (1 ,5 + 0,6) x 2 x 0,8 = 3,36 ( m2)... 1 ,5 x 1 ,5 x 6 = 13 ,5( m2) Bài 2 - Giáo viên chốt công thức Stp – diện tích 1 mặt - Tìm cạnh biết diện tích  Hoạt động 3: Củng cố 5 Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò : “Luyện tập “ - Nhận xét tiết học - Hỏi về công thức Sxq _ Stp hình lập phương S xung quanh: 2 ,5 x 2 ,5 x 4 = 25 (dm2) S ®¸y lµ: 2 ,5 x 2 ,5 = 6, 25 (dm2) S b×a cÇn ®Ĩ lµm hép lµ: 25 + 6, 25 = 31, 25 (dm2) Gi¸o ¸n: Tn 22 Hỵp Thanh A Tr êng TiĨu häc... Học sinh nêu - Học sinh nêu Hoạt động lớp - Học sinh nêu - Học sinh nêu - Học sinh nêu Gi¸o ¸n: Tn 22 Hỵp Thanh A Bài 1: Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương - Giáo viên nhận xét Tr êng TiĨu häc + Học sinh đọc đề bài 2m5dm = 2,05m2 S xq h×nh lËp ph¬ng lµ: 2, 05 x 2, 05 x 4 = 16,81(m2) S tp h×nh lËp ph¬ng lµ: 2, 05 x 2, 05 x 6 = 25, 2 15( m2) Bài 2: Mảnh bìa nào có thể gấp Học... (theo nhóm) • Bài 1: - Giáo viên chốt lại: củng cố cách + HS đọc đề và tóm tắt - HS nêu lại công thức Sxp và Stp tính số thập phân Lưu ý : câu b ) nên đổi về của HHCN a) S xq h×nh hép ch÷ nhËtlµ: cùng 1 đơn vò để tính (2 ,5 +1,1) x 2 x 0 ,5 = 3,6(m2) S 2 ®¸y: Gi¸o ¸n: Tn 22 Hỵp Thanh A Tr êng TiĨu häc 2 ,5 x 1,1 x 2 = 5, 5(m2) S tp: 3,6 + 5, 5 = 9,1(m2) b) S xq h×nh hép ch÷ nhËt lµ: (30 + 15) x 2 x 9 = 810(dm2)... ruộng - Cả lớp nhận xét và bổ sung thêm các phương án mới Bài 3: - Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc cá - Học sinh đọc yêu cầu đề bài nhân - Cả lớp đọc thầm lại - Giáo viên dán 3 – 4 phiếu đã viết sẵn - Cả lớp làm bài nội dung bài tập, mời 3 – 4 học sinh lên - Học sinh làm xong trình bày bảng làm bài bảng lớp - Giáo viên chốt lại lời giải đúng - Lớp sửa bài  Hoạt động 4: Củng cố + Thi đua 2 dãy... Bài 1 - Giáo viên chốt công thức - GV đánh giá bài làm của HS HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Học sinh lần lượt sửa bài nhà - Học sinh trả lời + Lần lượt học sinh quan sát và hình thành Sxq _ Stp Sxq = S1 đáy × 4 Stp = S1 đáy × 6 + HS vận dụng trực tiếp công thức tính Sxq và Stp của HLP S xung quanh: 1 ,5 x 1 ,5 x 4 = 9 (m2) Gi¸o ¸n: Tn 22 Hỵp Thanh A Tr êng TiĨu häc S toµn phÇn: 1 ,5 x 1 ,5 x 6 = 13 ,5( m2)... loại danh từ riêng - Học sinh làm, sửa bài - Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét  Hoạt động 3: Củng cố - Giáo viên nhận xét 5 Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: “Ôn tập về quy tắc viết hoa (tt)” - Nhận xét tiết học - Thi đua 2 dãy: Dãy cho danh từ riêng, dãy ghi Gi¸o ¸n: Tn 22 Hỵp Thanh A Tr êng TiĨu häc Gi¸o ¸n: Tn 22 Hỵp Thanh A Tr êng TiĨu häc KỂ CHUYỆN Tiết 22 : ÔNG NGUYỄN KHOA ĐĂNG I Mục tiêu: 1 Kiến... 0,8 = 3,36 ( m2) + Đổi về cùng một đơn vò đo để tính 2 1 ,5 x + Giáo viên lưu ý học sinh sơn toàn bộ S ®¸y: phÇn: 0,6 = 0,9( m ) S toµn mặt ngoài → Stp 3,36 + 0,9 = 4,26 ( m2 ) Gi¸o ¸n: Tn 22 Hỵp Thanh A - GV đánh giá bài làm của HS Bài 3 - Giáo viên chốt lại công thức - Lưu ý học sinh cách tính chính xác  Hoạt động 2: Củng cố - Giáo viên nhận xét 5 Tổng kết - dặn dò: - Học thuộc quy tắc - Chuẩn bò: “Sxq... Tn 22 Hỵp Thanh A Tr êng TiĨu häc - Giáo viên yêu cầu học sinh trao đổi cả lớp đọc thầm theo cặp - Học sinh dùng bút chì viết thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống - Giáo viên chốt lại lời giải đúng trong SGK - 3 – 4 học sinh lµm bài trên phiếu và trình bày kết quả VD: Tuy hạn hán kéo dài nhưng cây cối trong vườn vẫn tươi tốt Mặc dù trời đã đứng bóng nhưng các cô vẫn miệt mài trên đồng ruộng - Cả lớp. .. lạ ? Hồ - Giáo viên đọc từng câu hoặc từng bộ - Học sinh viết bài phận câu cho học sinh biết - Học sinh đổi vở để chữa lỗi cho - Giáo viên đọc lại toàn bài nhau  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh Hoạt động nhóm, cá nhân làm bài tập • Bài 2: + 1 học sinh đọc yêu cầu đề, lớp - Giáo viên nhận xét đọc thầm - Học sinh làm bài - Sửa bài, nhận xét Gi¸o ¸n: Tn 22 Hỵp Thanh A Tr êng TiĨu häc Bài 3: - Giáo viên . lượng của gió và nước chảy. Kể chuyện ( Kiểm tra viết ) Tuần 22 Tuần 22 Tuần 22 Tuần 22 Gi¸o ¸n: Tn 22 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A ĐẠO ĐỨC Tiết 22 :EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (Tiết 2 ) I. Mục tiêu:. ta có tài xử án, đem lại sự công bằng cho người lương thiện. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Giáo viên kể chuyện. - Giáo viên kể chuyện lần 1. - Giáo viên kể lần 2 lần 3. - Giáo viên. từng ý. - Hát Hoạt động nhóm, lớp. + 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài, cả lớp đọc thầm. - Học sinh các nhóm làm việc, nhóm nào làm xong dán nhanh phiếu lên bảng lớp và đại diện nhóm trình bày kết