GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 23 NGA

Kế hoạch giảng dạy Tập đọc Tiết: 45 Phân xử tàI tình I/ Mục tiêu: 1- Đọc lu loát, diễn cảm bài văn với giọng hồi hộp, hào hứng, thể hiện đợc niềm khâm phục của ngời kể chuyện về tài xử kiện của ông quan án. 2- Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi trí thông minh, tài xử kiện của vị quan án. II/đồ dùng dạy học - Phấn màu, sách giáo khoa, vở bài tập III/Các hoạt động dạy học: Thời gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5' 10' 10' 10' 5' 1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc và trả lời các câu hỏi về bài . 2- Dạy bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 2.2- Nội dung. a) Luyện đọc: - Mời 1 HS giỏi đọc. - Chia đoạn. - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó. - Cho HS đọc đoạn trong nhóm. - Mời 1-2 HS đọc toàn bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b) Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc từ đầu đến cúi đầu nhận tội. + Hai ngời đàn bà đến công đờng nhờ quan phân xử việc gì? + Quan án đã dùng những biện pháp nào để tìm ra ngời lấy cắp tấm vải? +Vì sao quan cho rằng ngời không khóc chính là ngời lấy cắp? +) Rút ý1: - Cho HS đọc đoạn còn lại: + Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa? + Vì sao quan án lại dùng cách trên? +) Rút ý 2: - Nội dung chính của bài là gì? - GV chốt ý đúng, ghi bảng. - Cho 1-2 HS đọc lại. c) Hớng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc bài. - Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn. - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ Quan nói s cụ đến hết trong nhóm 2 theo cách phân vai. - Thi đọc diễn cảm. 3- Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học. Nhắc học sinh về đọc bài và chuẩn - Đoạn 1: Từ đầu đến Bà này lấy trộm. - Đoạn 2: Tiếp cho đến kẻ kia phải cúi đầu nhận tội. - Đoạn 3: phần còn lại. + Việc mình bị mất cắp vải, ngời nọ tố cáo ngời kia lấy trộm vải của mình. + Quan đã dùng nhiều cách khác nhau: Cho đòi ngời làm chứng, cho lính về nhà hai. + Vì quan hiểu ngời tự tay làm ra tấm vải, đặt hi vọng bán tấm vải sẽ kiếm đợc ít tiền +) Quan án phân xử công bằng vụ lấy trộm vải. + Cho gọi hết s sãi, kẻ ăn, ngời ở tronh chùa ra, giao cho mỗi ngời một nắm thóc + Chọn phơng án b. +) Quan án thông minh nhanh chóng tìm ra kẻ lấy trộm tiền nhà chùa. - HS nêu. - HS đọc. - HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn. - HS luyện đọc diễn cảm. - HS thi đọc. bị bài sau. Tuần 23 Thứ hai ngày 18 tháng 2 năm 2013 Kế hoạch giảng dạy Toán Tiết: 111 Xăng-ti-mét khối. Đề-xi-mét khối I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Có biểu tợng về xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối ; đọc và viết đúng các số đo. - Nhận biết đợc mối quan hệ giữa xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối. - Biết giải một số BT có liên quan đến xăng-ti-mét khối và đề-xi-mét khối. II/đồ dùng dạy học - Bộ đồ dùng cấp phát - Phấn màu, bảng nhóm iii/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5' 10' 1- Kiểm tra bài cũ: 2- Nội dung: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2.2- Nội dung. * Hình thành biểu tợng cm3 và dm3: - GV tổ chức cho HS quan sát, nhận xét: + Xăng-ti-mét khối là thể tích của hình lập phơng có cạnh bao nhiêu + Xăng-ti-mét khối là thể tích của hình lập phơng có cạnh 1cm. + Đề-xi-mét khối là thể tích của hình lập phơng có cạnh 1dm. + 1 dm 3 = 1000 cm 3 + 1 cm 3 = 1/ 1000 dm 3 20' 5' xăng-ti-mét? + Đề-xi-mét khối là thể tích của hình lập phơng có cạnh bao nhiêu đề-xi- mét? + 1 dm 3 bằng bao nhiêu cm 3 ? +1 cm 3 bằng bao nhiêu dm 3 ? - GV hớng dẫn HS đọc và viết dm 3 ; cm 3 * Luyện tập: Bài tập 1 (116): - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Cho HS làm vào nháp. - Cho HS đổi nháp, chấm chéo. - Cả lớp và GV nhận xét. Bài tập 2 (116): - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Mời HS nêu cách làm. - GV hớng dẫn HS giải. - Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng nhóm. - Hai HS treo bảng nhóm. - Cả lớp và GV nhận xét. 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa học - HS nêu yêu cầu. - HS làm vào SGK. - HS trình bày. *Kết quả: a) 1000 cm 3 ; 375000 cm 3 5800 cm 3 ; 800 cm 3 b) 2 dm 3 ; 154 dm 3 490 dm 3 ; 5,1 dm 3 Kế hoạch giảng dạy Lịch sử Tiết: 23 nhà máy hiện đại đầu tiên của nớc ta I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Sự ra đời và và vai trò của Nhà máy Cơ khí Hà Nội. - Những đóng góp của Nhà máy Cơ khí Hà Nội cho công cuộc xây dựng và bảo vệ đất nớc. II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh t liệu về Nhà máy Cơ khí Hà Nội. - Phiếu học tập. III/ Các hoạt động dạy học: Thời gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5' 10' 10' 10' 1- Kiểm tra bài cũ: - Phong trào Đồng khởi ở Bến Tre diễn ra nh thế nào? - Phong trào Đồng khởi có ý nghĩa gì? 2- Bài mới: a. Giới thiệu bài. b. Nội dung. Hoạt động 1: (làm việc cá nhân) - Cho HS đọc SGK và trả lời các câu hỏi: + Tại sao Đảng và Chính phủ ta quyết định xây dựng Nhà máy Cơ khí Hà Nội? - HS trả lời. Các HS khác nhận xét, bổ sung. - GV chốt ý đúng ghi bảng. Hoạt động 3: (làm việc theo nhóm) - GV chia lớp thành 4 nhóm và thảo luận câu hỏi: + Em hãy nêu thời gian, địa điểm, khung cảnh của lễ khởi công? + Lễ khánh thành Nhà máy Cơ khí Hà Nội diễn ra nh thế nào? + Đặt trong bối cảnh nớc ta vào những năm sau Hiệp định Giơ-ne-vơ, em có suy nghĩ gì về sự kiện này? - Mời đại diện các nhóm HS trình bày. - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, chốt ý đúng rồi ghi bảng. Hoạt động 3: (làm việc cả lớp) - HS tìm hiểu ND trong SGK và trả lời câu hỏi: + Những sản phẩm do Nhà máy Cơ khí Hà Nội sảnxuất có tác dụng nh thế nào đối với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc? + Đảng, Nhà nớc và Bác Hồ đã dành cho Nhà máy Cơ khí Hà Nội phần th- ởng cao quý nào? - HS trả lời câu hỏi - Nêu nhận xét bổ xung *Nguyên nhân: Để góp phần trang bị máy móc ở miền Bắc từng bớcc thay thế công cụ sản xuất thô sơ có năng xuất LĐ thấp. *Diễn biến: - Tháng 12 1955, Nhà máy cơ khí Hà Nội đợc khởi công. - Tháng 4 1958, khánh thành nhà máy. *Y nghĩa: Góp phần to lớn vào công cuộc xây dựng CNXH ở miền Bắc và đấu tranh thống nhất đất nớc.aw *Những thành tích tiêu biểu của Nhà máy: -Nhà máy sản xuất máy khoan, máy phay, máy cắt. tên lửa A12. -Nhà máy đợc 9 lần đón Bác về thăm. 5' - Mời HS nối tiếp trả lời. - Các HS khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, chốt ý đúng rồi ghi bảng. 3- Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà học bài. Kế hoạch giảng dạy Kể chuyện Tiết: 23 Kể chuyện đã nghe đã đọc I/ Mục tiêu: 1- Rèn kĩ năng nói: - Biết kể bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc về những ngời đã góp sức mình bảo vệ trật tự an ninh. - Hiểu câu chuyện, biết trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. 2- Rèn kĩ năng nghe: - Chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II/ Đồ dùng dạy học: - Một số truyện, sách, báo liên quan. - Bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện. III/ Các hoạt động dạy học: Thời gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5' 10' 1- Kiểm tra bài cũ: - HS kể lại chuyện Chiếc đồng hồ, trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện. 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2.2- Nội dung. a) Hớng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu của đề: - HS thực hiện yêu cầu - Nêu nhận xét bổ sung 20' 5' - Mời một HS đọc yêu cầu của đề. - GV gạch chân những chữ quan trọng trong đề bài ( đã viết sẵn trên bảng lớp ). - GV giải nghĩa cụm từ bảo vệ trật tự an ninh - Mời 3 HS đọc gợi ý 1, 2,3 trong SGK. - GV nhắc HS: nên kể những câu chuyện đã nghe hoặc đã đọc ngoài ch- ơng trình. - GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS. - Cho HS nối tiếp nói tên câu chuyện sẽ kể. b) HS thực hành kể truyện, trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu truyện. - Mời 1 HS đọc lại gợi ý 3 - Cho HS gạch đầu dòng trên giấy nháp dàn ý sơ lợc của câu chuyện. - Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện . - GV quan sát cách kể chuyện của HS các nhóm, uốn nắn, giúp đỡ các em. GV nhắc HS chú ý kể tự nhiên, theo trình tự. Với những truyện dài, các em chỉ cần kể 1-2 đoạn. - Cho HS thi kể chuyện trớc lớp: + Đại diện các nhóm lên thi kể. + Mỗi HS thi kể xong đều trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa truyện. - Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm, bình chọn: +Bạn kể chuyện hay nhất. +Bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn nhất. 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện các em đã tập kể ở lớp cho ngời thân nghe. - HS đọc đề. Kể một câu truyện em đã nghe hay đã đọc về những ngời đã góp sức bảo vệ trật tự, an ninh. - HS đọc. - HS nói tên câu chuyện mình sẽ kể. - HS kể chuyện theo cặp. Trao đổi với với bạn về nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện. - HS thi kể chuyện trớc lớp. - Trao đổi với bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện. Thứ ba ngày 19 tháng 2 năm 2013 Kế hoạch giảng dạy Toán Tiết: 112 mét khối I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Có biểu tợng về mét khối ; biết đọc và viết đúng mét khối. - Nhận biết đợc mối quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối,xăng-ti-mét khối - Biết đổi đúng các đơn vị đo giữa m3, dm3 và cm3. - Biết giải một số BT có liên quan đến các đơn vị đo mét khối, xăng-ti-mét khối và đề- xi-mét khối. II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thời gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5' 10' 20' 1- Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm lại bài tập 2 giờ trớc. 2- Nội dung: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2.2- Nội dung: a) Mét khối: - Để đo thể tích ngời ta còn dùng đơn vị là mét khối. - GV tổ chức cho HS quan sát, nhận xét: + Mét khối là thể tích của hình lập phơng có cạnh bao nhiêu mét? + 1 m 3 bằng bao nhiêu dm 3 ? +1 m 3 bằng bao nhiêu cm 3 ? - GV hớng dẫn HS đọc và viết m 3 . b) Nhận xét: - Mỗi đơn vị đo thể tích gấp bao nhiêu lần đơn vị bé hơn tiếp liền? -Mỗi đơn vị đo thể tích bằng bao nhiêu phần đơn vị lớn hơn tiếp liền? c) Luyện tập Bài tập 1 (118): - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Cho HS tự đọc phần a. Sau đó nối tiếp nhau đọc. - Phần b GV đọc cho HS viết vào bảng con. - GV nhận xét. Bài tập 2 (118): - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Mời HS nêu cách làm. - GV hớng dẫn HS làm bài. - Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng nhóm. +Mét khối là thể tích của hình lập ph- ơng có cạnh 1m. + 1 m 3 = 1000 dm 3 + 1 m 3 = 1000 000 cm 3 - Mỗi đơn vị đo thể tích gấp 1000 lần đơn vị bé hơn tiếp liền? - Mỗi đơn vị đo thể tích bằng 1/1000 đơn vị lớn hơn tiếp liền? - HS làm bài theo hớng dẫn của GV. *Kết quả: a) 0,001dm 3 ; 5216 dm 3 13800 dm 3 ; 220 dm 3 b) 1000 cm 3 ; 1969 cm 3 250000 cm 3 ; 19540000 cm 3 *Bài giải: Sau khi xếp đầy hộp ta đợc 2 lớp hình lập phơng 1 dm3. Mỗi lớp có số hình lập phơng 1 dm3 là: 5 x 3 = 15 (hình) Số HLP 1 dm3 để xếp đầy hộp là: 5' - Hai HS treo bảng nhóm. - Cả lớp và GV nhận xét. Bài tập 3 (118): - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Cho HS làm vào nháp. - Cho HS đổi nháp, chấm chéo. - Cả lớp và GV nhận xét. 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa học. 15 x 2 = 30 (hình) Đáp số: 30 (hình) Kế hoạch giảng dạy Luyện từ và câu Tiết: 45 Mở rộng vốn từ: Trật tự - an ninh I/ Mục tiêu: - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về trật tự, an ninh. - Vận dụng vốn từ làm bài tập chính xác. II/ Đồ dùng dạy học: - Từ điển học sinh hoặc một vài trang phô tô phục vụ bài học. - Bảng nhóm, bút dạ III/ Các hoạt động dạy học: Thời gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5' 10' 1- Kiểm tra bài cũ: HS làm lại BT2, 3 (phần luyện tập) của tiết LTVC trớc. 2- Dạy bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học. 2.2- Nội dung: Bài tập 1 (48): *Lời giải : c) Tình trạng ổn định, có tổ chức, có kỉ luật. *Lời giải: 10' 10' 5' - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Cho HS làm việc cá nhân. - Mời một số học sinh trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng. Bài tập 2(49): - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Cho HS làm bài theo nhóm 7, ghi kết quả thảo luận vào bảng nhóm. - Mời một số nhóm trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét, kết luận. Bài tập 3 (49): - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - GV hớng dẫn HS cách làm. - GV cho HS làm vào vở. - Mời một số HS trình bày kết quả. - HS khác nhận xét, bổ sung. - GV chốt lại lời giải đúng. 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. Lực lợng bảo vệ trật tự, an toàn giao thông. Cảnh sát giao thông. Hiện tợng trái ngợc với trật tự, an toàn giao thông. Tai nạn , tai nạn giao thông, va chạm giao thông. Nguyên nhân gây tai nạn giao thông. Vi phạm quy định về tốc độ, thiết bị kém an toàn, lấn chiếm lòng đờng và vỉa hè. *Lời giải: - Những từ ngữ chỉ ngời liên quan đến trật tự, an ninh: cảnh sát, trọng tài, bọn càn quấy, bọn hu-li-gân. - Những từ ngữ chỉ sự việc, hiện tợng hoạt động liên quan đến trật tự, an ninh: giữ trật tự, bắt, quậy phá, hành hung, bị thơng. Kế hoạch giảng dạy Địa lí Tiết: 23 một số nớc ở Châu Âu I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS: - Sử dụng lợc đồ nhận biết đợc vị trí địa lí,đặc đIểm lãnh thổ của liên bang nga, pháp. - Nhận biết một số nét về dân c, kinh tế của các nớc Nga, Pháp. II/ Đồ dùng dạy học: - Bản đồ các nớc châu Âu. - Một số ảnh về liên bang nga, pháp. III/ Các hoạt động dạy học: . Thời gian Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5' 10' 10' 10' 1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học. 2- Bài mới: a. Giới thiệu bài b. Nội dung 1. Liên bang Nga. Hoạt động 1: (Làm việc theo nhóm nhỏ) - GV cho HS kẻ bảng có 2 cột + Cột 1: Các yếu tố + Cột 2: Đặc điểm, sản phẩm chính - GV yêu cầu HS dựa vào t liệu để điền vào bảng. - Mời đại diện nhóm trả lời - Cả lớp và GV nhận xét. - GV kết luận: Liên bang Nga nằm ở Đông Âu, Bắc á, có diện tích lớn nhất thế giới, có nhiều tài nguyên thiên nhiên và phát triển nhiều ngành kinh tế 2. Pháp. Hoạt động 2: (Làm việc cả lớp) - Cho HS sử dụng hình 1 trong SGK,xác định vị trí địa lí của nớcPháp. so sánh với Liên Bang Nga - Mời một số HS trình bày. - Cả lớp và GV nhận xét. - GV kết luận: Nớc Pháp nằm ở Tây Âu, Giáp biển có khí hậu ôn hoà. Hoạt động 3: (Làm việc theo nhóm nhỏ) - HS làm việc theo nhóm nhỏ - Đại diện nhóm trả lời - HS trình bày. - HS nhận xét. - HS làm việc theo nhóm nhỏ - Đại diện HS trình bày. [...]... cặp đIện của nhóm mình - HS đọc mục bạn cần biết trang94- 95 SGK - Bớc 4: học sinh làm thí nghiệm theo + QS hình 5 trang 95 và dự đoán mạch đIên nhóm ở hình nào thì đền sáng, giải thích tại sao ? + Lắp mạch đIện để kiểm tra, so sánh kết quả dự đoán ban đầu, giải thích kết quả thí ghiệm - Bớc 5: Thảo luận chung cả lớp về điều kiện để mạch thắp sáng đèn - HS thảo luận và trả lời Hoạt động 2: Làm thí nghiệm... yêu cầu phơng là: - Cho HS nêu cách làm 7 ,5 x 7 ,5 x 7 ,5 = 421,8 75 (dm3) - GV hớng dẫn HS làm bài - Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng Khối kim loại đố cân nặng là: 421,8 75 x 15 = 6328,1 25 (kg) nhóm Đáp số: 6328,1 25 kg - Hai HS treo bảng nhóm - Cả lớp và GV nhận xét * Bài giải: Bài tập 3 a/ Thể tích của hình hộp chữ nhật là: - Mời 1 HS nêu yêu cầu 8 x 7 x 9 = 50 4 (cm3) - Cho HS làm vào nháp b/ Độ dài... HS nêu yêu cầu a 913 ,232 413 m3 = 91 3232 413 cm3 - Cho HS làm bằng bút chì vào SGK - Cho HS đổi sách, kiểm tra chéo 123 45 3 b m = 12,3 45 m3 - Cả lớp và GV nhận xét 1000 10' 5' Bài tập 3 (119): 83 7236 1 3 c) m > 83 7236 1 dm3 - Mời 1 HS nêu yêu cầu 100 - Mời HS nêu cách làm - GV hớng dẫn HS làm bài - Cho HS làm vào vở, ba HS làm vào bảng nhóm - HS treo bảng nhóm - Cả lớp và GV nhận xét 3- Củng cố, dặn dò:... viết vắn tắt ý chính , khi trình bày miệng mới nói thành câu  15' 5' - GV dán phiếu ghi tiêu chuẩn đánh giá CTHĐ lên bảng - Mời một số HS trình bày, sau đó những HS làm vào bảng nhóm trình bày - Cả lớp và GV nhận xét từng CTHĐ - GV giữ lại trên bảng lớp CTHĐ viết tốt hơn cả cho cả lớp bổ sung, hoàn chỉnh HS tự sửa lại CTHĐ của mình - Cả lớp và GV bình chọn ngời lập đợc bản CTHĐ tốt nhất, ngời giỏi nhất... Bàn ghế GV, đánh dấu vị trí để kiểm tra III/ Nội dung và phơng pháp lên lớp: Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức 1 Phần mở đầu - GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ ôn tập 5- 7 phút - ĐHNL GV @ * * * * * * * * * * * * * * - Chạy chậm thành vòng tròn quanh sân tập - ĐHTL - Xoay các khớp, cổ tay, cổ chân - Ôn bài thể dục một lần 2 Phần cơ bản *Ôn hảy dây kiểu chân trớc chân sau 23- 25 phút ĐHTL:... GV cùng học sinh hệ thống bài -GV nhận xét đánh giá giao bài tập về nhà ******* ******* ******* ******* ĐHTL: GV 4- 5 phút * * * * * * * * - ĐHKT: GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * Kế hoạch giảng dạy Sinh hoạt tập thể sơ kết tuần 23 I Mục tiêu - Giúp HS nhận ra đợc những u điểm, tồn tại trong tuần học vừa qua từ đó đề ra những biện pháp tích cực cho tuần kế tiếp - GD HS tinh thần đoàn kết, ý thức... 2: Làm việc cả lớp + Mời 1 số nhóm trình bày kết quả thí nghiệm + Cả lớp và GV nhận xét, Kết luận: - Các vật bằng kim loại cho dòng điện chạy qua nên mạch đang hở thành mạch kín, vì vậy đền sáng - Các vật bằng cao su, sứ nhựa không cho dòng điện chạy qua nên mạch vẫn bị hở vì vậy đền không sáng 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học Nhắc HS học bài và chuẩn bị bài sau Đạo đức Tiết: 23 Kế hoạch giảng... III/ Các hoạt động dạy học: Thời Hoạt động của thầy Hoạt động của trò gian 5' 1- Kiểm tra bài cũ  15' 15' 5' HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lý Việt Nam 2 Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học 2.2- Nội dung a Hớng dẫn HS nhớ viết: - Mời 1-2 HS đọc thuộc lòng bài thơ - Cho HS cả lớp nhẩm lại 4 khổ thơ để ghi nhớ - GV nhắc HS chú ý những từ khó, dễ viết sai... Cho HS làm vào nháp - Cho HS đổi nháp, chấm chéo - Cả lớp và GV nhận xét 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa học 5' Hoạt động của trò Mỗi lớp có: 20 x 16 = 320 (HLP1cm3) 10 lớp có: 320 x 10 = 3200 (HLP1cm3) V của HHCN là: 20 x 16 x 10 3200 (cm3) *Quy tắc: SGK (121) *Công thức: V=axbxc *Kết quả: a) 180 cm3 b) 0,8 25 m3 c) 1/10 dm3 * Bài giải: Thể tích của hòn đá bằng... nêu mục đích yêu cầu của tiết học 2.2- Nội dung Thời Hoạt động của thầy Hoạt động của trò gian 5' a) Tìm hiểu yêu cầu của đề bài - Một HS đọc yêu cầu của đề bài Cả lớp theo dõi SGK - HS đọc đề - Cả lớp đọc thầm lại đề bài, suy nghĩ, lựa chọn 1 trong 5 hoạt động đã nêu - GV nhắc HS lu ý: - HS chú ý lắng nghe 15' + Đây là những hoạt động do BCH liên đội của trờng tổ chức Khi lập 1 CTHĐ, em cần tởng tợng . tra chéo. - Cả lớp và GV nhận xét. - HS làm bài theo hớng dẫn của GV. *Kết quả: a) Đ b) Đ c) Đ d) S * Kết quả: a. 913 ,232 413 m 3 = 91 3232 413 cm 3 b. 1000 123 45 m 3 = 12,3 45 m 3 5& apos; Bài. công cụ sản xuất thô sơ có năng xuất LĐ thấp. *Diễn biến: - Tháng 12 1 955 , Nhà máy cơ khí Hà Nội đợc khởi công. - Tháng 4 1 958 , khánh thành nhà máy. *Y nghĩa: Góp phần to lớn vào công cuộc xây dựng. quả: a) 0,001dm 3 ; 52 16 dm 3 13800 dm 3 ; 220 dm 3 b) 1000 cm 3 ; 1969 cm 3 250 000 cm 3 ; 1 954 0000 cm 3 *Bài giải: Sau khi xếp đầy hộp ta đợc 2 lớp hình lập phơng 1 dm3. Mỗi lớp có số hình lập