Giáo án lớp 4-Tuần 23

Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát – Bình Dương Giáo án Lớp 4 – Tuần 23 – HK II KẾ HOẠCH LÊN LỚP THỨ NGÀY MÔN Tiết TÊN BÀI DẠY HAI 21/01/201 3 Tập đọc Lịch sử Toán Đạo đức Chào cờ 45 45 111 23 23 Hoa học trò Văn học và khoa học thời Hậu Lê Luyện tâp chung Giữ gìn các công trình công cộng(T1) HS chào cờ đầu tuần BA 22/01/201 3 Khoa học Mĩ thuật Toán Thể dục Luyện từ & câu 45 23 112 45 45 Ánh sáng Tập nặn tạo dáng: Tập nặn dáng người đơn giản Luyện tập chung Bật xa . Trò chơi: Con sâu đo Dấu gạch ngang TƯ 23/01/201 3 Tập đọc Tập làm văn Toán Địa lí Kể chuyện 46 45 113 46 23 Khúc hát ru những em bé trên lưng mẹ Luyện tập tả các bộ phận của cây cối Phép cộng phân số Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Nam Bộ (tt ) Kể chuyện đã nghe, đã đọc NĂM 24/01/201 3 Khoa học Luyện từ & câu Toán Âm nhạc Thể dục 46 46 114 23 46 Bóng tối Mở rộng vốn từ: Cái đẹp Phép cộng phân số (Tiếp theo ) Học hát: Chim sáo. Dân ca Khơ-me.St: Đặng Nguyễn. Bật xa, tập phối hợp chạy, nhảy.Trò chơi: Con sâu đo SÁU 25/01/201 3 Kĩ thuật Toán Chính tả Tập làm văn SHTT 23 115 23 46 23 Trồng cây rau, hoa. (Tiết 2) Luyện tập Nhớ –viết: Chợ Tết Đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối Sinh hoạt tập thể Năm học 2012 – 2013 1 GV: Trần Thị Điệp TUẦN 23 Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát – Bình Dương Giáo án Lớp 4 – Tuần 23 – HK II Thứ hai, ngày 21 tháng 01 năm 2013 TIẾT 45 TẬP ĐỌC HOA HỌC TRÒ I / MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng ,tình cảm . - Hiểu ND :Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng , loài hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trò . (trả lời được các câu hỏi trong SGK ) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Các tranh , ảnh về hoa phượng, sân trường có hoa phượng. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: T-G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 phút 4 phút 1 phút 1 – Ổn định: 2 – Bài cũ : Chợ Tết - Kiểm tra HS đọc bài và trả lời câu hỏi: 1-Người các ấp đi chợ tết trong khung cảnh đẹp như thế nào? 2- Mỗi người đến với phiên chợ Tết với dáng vẻ riêng ra sao? 2- Bài thơ cho ta biết điều gì? GV nhận xét , ghi điểm 3 – Bài mới a – Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Hôm nay các em sẽ được học một bài văn tả vẻ đẹp của một loài hoa thường được trồng trên sân các trường học, gắn với kỉ niệm của nhiều HS về mái trường. Nhà thơ Xuân Diệu đã gọi tên loài hoa đó bằng một cái tên rất đặc biệt – hoa học trò. Hoa học trò chính là hoa phượng. Các em hãy cùng đọc, cùng tìm hiểu bài văn để thấy vẻ đẹp đặc biệt của hoa phượng dưới ngòi bút miêu tả rất tài tình của Hs hát 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi. -Mặt trời lên làm đỏ dần những dải mây trắng và những làn sương sớm. Núi đồi như cũng làm duyên, núi uốn mình trong chiếc áo the xanh, đồi thoa son.Những tia nắng nghịch ngợm cháy hoài trong ruộng lúa… + dáng vẻ riêng : - Những thằng cu mặc áo màu đỏ chạy lon xon. - Các cụ già chống gậy bước lom khom. - Cô gái mặc yếm màu đỏ thắm che môi cười lặng lẽ. -Em bé nép đầu bên yếm me. -Hai người gánh lợn, con bò vàng ngộ nghĩnh đuổi theo họ. + Cảnh chợ Tết miền trung du có nhiều nét đẹp về thiên nhiên, gợi tả cuộc sống êm đềm của miền dân quê. Quan sát tranh minh hoạ chủ điểm – ảnh động Thiên Cung ở Vịnh Hạ Long. Năm học 2012 – 2013 2 GV: Trần Thị Điệp Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát – Bình Dương Giáo án Lớp 4 – Tuần 23 – HK II T-G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 14 phút 9 phút 7 phút tác giả. b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện đọc Gv chia đoạn: 3 đoạn ( mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn ) - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. GV đọc diễn cảm cả bài. c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài * Đoạn 1: - Tìm từ ngữ cho biết hoa phượng nở rất nhiều. -Đỏ rực nghĩa là gì? -Đoạn 1 cho biết gì? - Tại sao tác giả lại gọi hoa phượng là hoa học trò ? - Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc biệt ? - Màu hoa phượng thay đổi như thế nào theo thời gian ? -Đoạn 2 cho biết điều gì? - Nêu cảm nhận của em khi đọc bài văn ? - ND chính của bài là gì? d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm -GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng tả ngạc nhiên phù hợp với phát hiện của tác giả về vẻ đẹp đặc biệt của hoa phượng , sự thay đổi bất ngờ của màu - 3 HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn. - HS đọc thầm phần chú giải từ mới. -Hs luyện đọc nối tiếp từng đoạn theo nhóm đôi -HS đọc theo nhóm đôi - 1,2 HS đọc cả bài . - Từ ngữ cho biết hoa phượng nở rất nhiều : cả 1 loạt, cả 1 vùng, cả 1 góc trời đỏ rực như muôn ngàn con bướm thắm. -Đỏ thắm ,màu đỏ tươi. * Ý đoạn 1: Số lượng hoa phượng rất nhiều. - Vì phượng là loài cây rất gần gũi, quen thuộc với học trò. Phượng thường được trồng trên các sân trường và nở vào mùa thi của học trò. Thấy màu hoa phượng học trò nghĩ đến kì thi và những ngày nghỉ hè. Hoa phượng gắn với kỉ niệm của nhiều học trò về mái trường . + Hoa phượng đỏ rực, đẹp không phải ở một đoá màcả loạt, cả một vùng, cả một góc trời ; màu sắc như cả ngàn con bướm thắm đậu khít nhau. + Hoa phượng gợi cảm giác vừa buồn lại vừa vui ; buồn vì báo hiệu sáp kết thúc năm học, sáp xa mái trường ; vui vì báo hiệu được nghỉ hè. + Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ , màu phượng mạnh mẽ làm làm khắp thành phố rực lên như đến Tết nhà nhà dán câu đối đỏ. - Lúc đầu , hoa phượng có màu đỏ nhạt . Găp mưa, hoa càng tươi. Dần dần số hoa sẽ tăng, màu hoa sẽ đỏ đậm dần theo thời gian. * Ý đoạn 2: Vẻ đẹp đặc sắc của hoa phượng. + Hoa phượng có vẻ đẹp rất độc đáo dưới ngòi bút miêu tả tài tình của tác giả. + Hoa phượng là loài hoa rất gần gũi, thân thiết với học trò. + Nhờ bài văn, em mới hiểu vẻ đẹp lộng lẫy, đặc sắc của hoa phượng. Nội dung chính : Hoa phượng có vẻ đẹp độc đáo dưới ngòi bút miêu tả tài tình của tác giả. Năm học 2012 – 2013 3 GV: Trần Thị Điệp Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát – Bình Dương Giáo án Lớp 4 – Tuần 23 – HK II T-G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 3phút 1phút hoa theo thời gian. GV nhận xét, ghi điểm 4 – Củng cố -GV cho HS nêu lại nội dung -GV giáo dục , bồi dưỡng tình cảm yêu quãng đời học sinh qua những kỉ niệm đẹp về hoa phượng 5– Dặn dò -Về rèn đọc và trả lời các câu hỏi về nội dung bài - Chuẩn bị : Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ. - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. - HS luyện đọc diễn cảm. - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm. HS nêu lại nội dung Lắng nghe TIẾT 45 LỊCH SỬ VĂN HỌC VÀ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ I / MỤC TIÊU: - Biết được sự phát triển của văn học và khoa học thời Hậu Lê ( một vài tác giả tiêu biểu thời Hậu lê ): -Tác giả tiêu biểu : Lê Thánh Tông , Nguyễn Trãi , Ngô Sĩ Liên . *: HS khá giỏi : Tác phẩm tiêu biểu : Quốc âm thi tập , Hông Đức quốc âm thi tập , Dư địa chí , Lam Sơn thực lục . II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - SGK - Một vài đoạn thơ văn tiêu biểu . - Hinh trong SGK phóng to . - Phiếu học tập ( chưa điền vào chỗ trống ) III/.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : T-G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 phút 4 phút 1 phút 15 phút 1/ Ổn định 2/ Bài cũ: Trường học thời Hậu Lê -Nhà Lê đã làm gì để khuyến khích học tập? - Trường học dưới thời Lê được tổ chức như thế nào? GV nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới : GT bài: Văn học và khoa học thời Hậu Lê. Hoạt động1: Hoạt động nhóm GV treo bảng thống kê lên bảng HS hát HS trả lời HS nhắc lại tựa bài Năm học 2012 – 2013 4 GV: Trần Thị Điệp Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát – Bình Dương Giáo án Lớp 4 – Tuần 23 – HK II T-G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 15 phút (GV cung cấp dữ liệu, HS dựa vào SGK điền tiếp hoàn thành bảng thống kê ) -HD HS HĐ nhóm theo phiếu học tập. GV giới thiệu một số đoạn thơ văn tiêu biểu của một số nhà thơ thời Hậu Lê. -Các tác phẩm VH thời kỳ này được viết bằng chữ gì? Kể tên các tác phẩm tiêu biểu ? ( Dành HS khá , giỏi ) Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân - Giúp HS lập bảng thống kê về nội dung , tác giả , công trình khoa học. - GV cung cấp phần nội dung, HS tự điền phần tác giả, công trình khoa học. -Kể tên các lĩnh vực KH đã được các tác giả quan tâm nghiên cứu trong thời kỳ Hậu Lê. -Dưới thời Hậu Lê, ai là nhà văn, nhà khoa học tiêu biểu nhất ? -HS hoạt động theo nhóm, điền vào bảng thống kê sau đó cử đại diện lên trình bày. PHIẾU HỌC TẬP TÁC GIẢ CÔNG TRÌNH KHOA HỌC NỘI DUNG - Ngô Sĩ Liên Nguyễ n Trãi Nguyễ n Trãi - Lương Thế Vinh -Đại Việt sử kí toàn thư -Lam Sơn thực lục -Dư địa chí -Đại thành toán pháp -Lịch sử nước ta từ thời Hùng Vương đến đầu thời Hậu Lê . -Lịch sử cuộc khởi nghĩa Lam Sơn . -Xác định lãnh thổ, giới thiệu tài nguyên, phong tục tập quán của nước ta -Kiến thức toán học -HS lắng nghe - HS mô tả lại nội dung và các tác phẩm thơ văn tiêu biểu dưới thời Hậu Lê . -Viết bằng chữ nôm. - Tác phẩm tiêu biểu : Quốc âm thi tập , Hông Đức quốc âm thi tập , Dư địa chí , Lam Sơn thực lục . -HS làm phiếu học tập -HS dựa vào bảng thống kê, mô tả lại sự phát triển của khoa học thời Hậu Lê . -Nghiên cứu về LS, địa lí, toán học, y học. -Nguyễn Trãi , Lê Thánh Tông , Ngô Sĩ Liên Bảng thống kê TÁC GIẢ TÁC PHẨM NỘI DUNG -Nguyễn Trãi -Bình Ngô Đại Cáo -Phản ánh khí phách anh hùng Năm học 2012 – 2013 5 GV: Trần Thị Điệp Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát – Bình Dương Giáo án Lớp 4 – Tuần 23 – HK II T-G HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 3phút 1phút 4. Củng cố -GV cho HS nêu lại nội dung bài học -GV giáo dục HS lòng yêu nước ham tìm hiểu lịch sử dân tộc. 5- Dặn dò: - Chuẩn bị bài: Ôn tập -Nhận xét tiết học. - Vua Lê Thánh Tông -Hội Tao Đàn -Nguyễn Trãi -Lý Tử Tấn -Nguyễn Húc -Các tác phẩm thơ -Ức trai thi tập -Các bài thơ và niềm tự hào chân chính của dân tộc -Ca ngợi công đức của nhà vua -Nói lên tâm sự của những người không được đem hết tài năng phụng sự đất nước. HS nêu lại nội dung bài học TIẾT 111: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I - MỤC TIÊU : - Biết so sánh hai phân số . - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2 ,3 ,5 ,9 trong một số trường hợp đơn giản . II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: T-G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 phút 4 phút 1 phút 7 phút 1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ : Luyện tập -Gọi HS lên bảng làm bài tập 1a,b: -Nhận xét ,ghi điểm. 3/ Bài mới Giới thiệu: Luyện tập chung. Bài 1: ( ở đầu trang 123 ) HS làm bài tập vào bảng. -GV yêu cầu HS giải thích cách Hs hát 2 HS lên bảng làm , dưới lớp theo di nhận xt . a/ 5 8 < 7 8 b/ 15 25 và 4 5 25 20 55 54 5 4 == x x ; Giữ nguyên PS 15 25 Vì 25 20 25 15 < nên 5 4 25 15 < HS nhắc lại tựa bài Hs đọc yêu cầu -HS làm bài và chữa bài. 14 9 < 14 11 ; 25 4 < 23 4 ; 15 14 < 1 9 8 = 27 24 ; 19 20 > 27 20 ; 1 < 14 15 HS lần lượt nêu trước lớp, mỗi HS nêu về một cặp Năm học 2012 – 2013 6 GV: Trần Thị Điệp Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát – Bình Dương Giáo án Lớp 4 – Tuần 23 – HK II T-G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 9 phút 2 phút 2 phút 7phút 1phút 2phút 3phút 1phút điền dấu của mình với từng cặp phân số: +Hãy giải thích vì sao 14 9 < 14 11 ? +GV hỏi tương tự với các cặp phân số còn lại. Bài 2: ( ở đầu trang 123 ) Với hai số tự nhiên 3 và 5 , hãy viết a) Phân số bé hơn 1 . b) Phân số lớn hơn 1 GV chấm chữa bài . Bài 3: ( ở đầu trang 123 ) Dành HS khá giỏi . GV nhận xét cá nhân . Bài 4: Tính: (trang 123 ) Dành HS khá giỏi . -GV nhận xét cá nhân . Bài 1 a ,c ( cuối trang 123 ) HS làm bài theo nhóm bàn . Bài1 b ( Dành HS khá giỏi ) Bài 4 ( trang 124 ) Dành HS khá giỏi . GV nhận xét – tuyên dương . 4. Củng cố -Gv cho HS nêu lại nội dung bài -GD: thích học toán và có thói quen cẩn thận khi làm bài 5. Dặn dò: -Dặn Hs về xem lại các bài tập -Chuẩn bị: Luyện tập chung -Nhận xét tiết học. phân số: +Vì hai phân số này cùng mẫu số, so sánh tử số thì 9 < 11 nên 14 9 < 14 11 . +HS lần lượt giải thích. -HS đọc yêu cầu Hs trả lời -HS làm bài vào vở . a/ 5 3 < 1 b/ 3 5 > 1 HS đọc yêu cầu , tự làm bài rồi nêu KQ . a/ 11 6 ; 7 6 ; 5 6 . b/ 20 6 ; 32 12 ; 12 9 . Hs tự suy nghĩ làm bài nêu KQ . a/ 2 3 4 5 2 3 4 5 1 3 4 5 6 3 4 5 2 3 3 x x x x x x x x x x x x x = = b/ 9 8 5 3 3 2 4 5 1 6 4 15 2 3 4 5 3 x x x x x x x x x x x x = = -HS làm bài theo nhóm . a) a/ 752 (4,6,8) c/ 756 -Số 756 vừa chia hết cho 2, vừa chia hết cho 3. HS làm bài nêu KQ . b/ 750 -Số 750 chia hết cho 3 . HS tự làm bài nêu KQ . Các PS theo thứ tự từ bé đến lớn là: 15 12 ; 20 15 ; 12 8 HS nêu . TIẾT 23 ĐẠO ĐỨC GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (Tiết 1 ) I - MỤC TIÊU -Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng . - Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng ở địa phương . Năm học 2012 – 2013 7 GV: Trần Thị Điệp Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát – Bình Dương Giáo án Lớp 4 – Tuần 23 – HK II * HS khá, giỏi biết nhắc nhở các bạn cần bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng . * GDKNS: Kỹ năng thu thập và xử lý thông tin về các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương. II- PHƯƠNG PHÁP/ KỸ THUẬT DẠY HỌC: 1. PP : Thảo luận nhóm 2. KT : Trình bày ý kiến cá nhân, đặt câu hỏi, trình bày 1 phút. III - ĐỒ DÙNG HỌC TẬP: GV : - SGK HS : - SGK IV – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: T-G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 phút 4 phút 1 phút 8phút 12phút 1- Ổn định 2 – Kiểm tra bài cũ : Lịch sự với mọi người - Như thế nào là lịch sự ? - Người biết cư xử lịch sự được mọi người nhìn nhận, đánh giá như thế nào ? GV nhận xét 3 - Dạy bài mới: a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài : * KT: đặt câu hỏi. -Em hãy kể một số công trình có ở địa phương mình nào? * Các công trình công cộng được xây dựng rất nhiều công sức, tiền của. Vì vậy chúng ta cần phải biết giữ gìn. Để hiểu rõ hơn cô cùng các em tìm hiểu qua bài hôm nay. Giữ gìn các công trình cộng cộng ( Tiết 1) b - Hoạt động 2 :Xử lý tình huống * Mục tiêu: Hs biết cách xử lí tình huống liên quan đến giữ gìn các công trình công cộng *Kỹ năng thu thập và xử lý thông tin về các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương. * PP: Thảo luận nhóm/ KT: trình bày ý kiến cá nhân. (Tình tuống trang 34 SGK ) - Chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận cho các nhóm . - > GV rút ra kết luận ngắn gọn : Nhà văn hoá xã là một công trình công cộng, là nơi sinh hoạt văn hoá chung của nhân dân, được xây dựng bởi nhiều công sức, tiền của.Vì vậy, Thắng cần phải khuyên Hung nên giữ gìn, không được vẽ bậy lên đó. c - Hoạt động 3 : ( Bài tập 1 , SGK ) HS hát HS trả lời -…trường học, trạm y tế, biển báo giao thông,… -Lắng nghe - Các nhóm HS thảo luận. - Đại diện từng nhóm trình bày. - Các nhóm khác trao đổi , bổ sung . -HS theo dõi Năm học 2012 – 2013 8 GV: Trần Thị Điệp Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát – Bình Dương Giáo án Lớp 4 – Tuần 23 – HK II T-G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 10phút 4phút * Mục tiêu: HS biết nhận xét về các hành vi về giữ gìn các công trình công cộng *PP:Thảo luận nhóm đôi/ KT: trình bày 1 phút - Giao nhiệm vụ cho các cặp HS thảo luận bài tập 1. - GV kết luận ngắn gọn về từng tranh + Tranh 1 : Sai + Tranh 2 : Đúng + Tranh 3 : Sai + Tranh 4 : Đúng Nhắc nhở các bạn cần bảo vệ , giữ gìn các công trình công cộng ( Dành HS khá ,giỏi ) d -Hoạt động 4: ( Bài tập 2 , SGK ) *Mục tiêu: HS biết cách xử lí tình huống * PP: Thảo luận nhóm/ xử lý tình huống. - Yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lí tình huống . => Kết luận về từng tình huống 4 – Hoạt động nối tiếp: - GV cho HS đọc ghi nhớ trong SGK -GV giáo dục HS biết tôn trọng , giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng . - Các nhóm HS điều tra về các công trình công cộng ở địa phương ( Theo mẫu bài tập 4 ) và có bổ sung thêm cột lợi ích của công trình công cộng . -Nhận xét tiết học. - Từng cặp HS làm việc. - Đại diện từng nhóm trình bày . - Cả lớp trao đổi , bổ sung . - Đại diện từng nhóm trình bày . a) Cần báo cho người lớn hoặc những người có trách nhiệm về việc này ( công an , nhân viên đương sắt … ) b) Cần phân tích của biển báo giao thông , giúp các bạn nhỏ thấy rõ tác hcị của hành động ném đất đá vào biển báo giao thông và khuyên răn họ . -HS đọc ghi nhớ trong SGK CHÀO CỜ TIẾT 23 HỌC SINH CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN Thứ ba, nagy2 22 tháng 01 năm 2013 TIẾT 45 KHOA HỌC ÁNH SÁNG I-MỤC TIÊU: -Nêu được ví dụ về các vật tự phát sáng và các vật được chiếu sáng. + Vật tự phát sáng : Mặt trời , ngọn lửa ,… + Vật được chiếu sáng : Mặt trăng , bàn ghế , … Năm học 2012 – 2013 9 GV: Trần Thị Điệp Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát – Bình Dương Giáo án Lớp 4 – Tuần 23 – HK II - Nêu được một số vật cho ánh sáng truyền qua và một số vật không cho ánh sáng truyền qua . - Nhận biết được ta chỉ nhìn thấy vật khi có ánh sáng từ vật truyền tới mắt . II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Chuẩn bị theo nhóm: hộp kín ( có thể bằng giấy cuộn lại); tấm kính; nhựa trong; kính mờ; tấm gỗ… III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Năm học 2012 – 2013 10 GV: Trần Thị Điệp [...]... chạy qua) *Vật được chiếu sáng: Mặt trăng sáng là do mặt trời chiếu, cái gương, bàn ghế… -Nhận xét bổ sung 8phút Hoạt động 2: Tìm hiểu về đường truyền của ánh sáng *Mục tiêu: Nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm chứng tỏ ánh sáng truyền theo đường thẳng -Trò chơi “Dự đoán đường truyền của -Dự đoán hướng ánh sáng ánh sáng”, Gv hướng đèn vào một hs chưa bật đèn Yêu cầu hs đoán ánh sáng sẽ đi tới đâu -Yêu cầu... xét ánh SGK và dự đoán đường truyền ánh sáng truyền theo đường thẳng sáng qua khe GV nhận xét, chốt nội dung đúng 8phút Hoạt động 3:Tìm hiểu sự truyền ánh sáng qua các vật *Mục tiêu: Nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm chứng tỏ mắt chỉ nhìn thấy một vật khi có ánh sáng từ vật đó truyền tới mắt -Yêu cầu hs tiến hành thí nghiệm trang -Tiến hành thí nghiệm và ghi lại kết qua: +Vật 91 SGK theo nhóm cho ánh sáng... tự phát ra ánh sáng và các vật được chiếu sáng *Mục tiêu: Phân biệt được các vật được chiếu sáng và các vật tự phát sáng -Cho hs thảo luận nhóm TLCH: -Thảo luận, dựa vào hình 1 và 2 trang 90 SGk và kinh nghiệm bản thân -Hãy cho biết vật nào tự phát sáng, vật +Hình 1:ban ngày nào được chiếu sáng *Vật tự phát sáng:Mặt trời *Vật được chiếu sáng: Gương, bàn ghế… +Hình 2:Ban đêm *Vật tự phát sáng:ngọn đèn... ứng dụng kiến thức này +Vật không cho ánh sáng truyền qua: quyển vào việc gì? sổ , tấm bìa, gổ, … 7phút Hoạt động 4:Tìm hiểu mắt nhìn thấy Năm học 2012 – 2013 11 GV: Trần Thị Điệp vật khi nào? *Mục tiêu: HS nắm được mắt nhìn thấy Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát – Bình Dương TIẾT 23 Giáo án Lớp 4 – Tuần 23 – HK II MĨ THUẬT TẬP NẶN TẠO DÁNG: TẬP NẶN DÁNG NGƯỜI ĐƠN GIẢN ( GV BỘ MÔN DẠY )... được bóng tối xuất hiện phía sau vật cản sáng khi được chiếu sáng Dự đoán vị trí, hình dạng bóng tối trong 1 số trường hợp đơn giản - Bước 1: YC HS QS H1 SGK/92 ? MT chiếu sáng từ phía nào? Vì sao em biết -Bước 2:GV mô tả thí nghiệm theo SGK trang 93 - Hãy dự đoán bóng tối sẽ xuất hiện ở đâu? -Bóng tối có hình dạng ntn? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giáo án Lớp 4 – Tuần 23 – HK II hát HSTL HS nhắc lại tựa bài... các HS viết cần sử dụng dấu gạch ngang với hai tác dụng (đánh - Đọc bài viết của mình trước lớp dấu các câu đối thoại, đánh dấu phần chú thích) HS khá , giỏi : Viết được đoạn văn ít Năm học 2012 – 2013 15 GV: Trần Thị Điệp Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát – Bình Dương T-G 3phút 3phút Giáo án Lớp 4 – Tuần 23 – HK II HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH nhất 5 câu đúng yêu cầu của... bóng III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Năm học 2012 – 2013 23 GV: Trần Thị Điệp T-G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Trường TH Trần Quốc định – Mỹ Phước – Bến Cát – Bình Dương 1 phút 1 Ổn Tuấn HS 4 phút 1 phút 12phút -Cho hs quan sát sân trường trước khi vào lớp 2-Bài cũ:Ánh sáng -Ánh sáng truyền được qua những vật nào? -Hãy nêu Vd về các vật tự phát sáng Vì sao mắt ta nhìn thấy vật? GVNX ghi điểm 3-Bài mới:... Giới thiệu: Luyện tập chung Bài 2: ( cuối trang 123 ) Gọi HS đọc đề -GV cho HS làm bài theo nhóm bàn HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giáo án Lớp 4 – Tuần 23 – HK II 2 HS lên bảng làm bài 3 1 3 a/ -Hs nhắc lại tựa bài -HS đọc đề -HS làm bài theo nhóm và trình bày KQ Tổng số HS cả lớp là: 14 + 17 = 31 ( HS ) 14 HS cả lớp 31 17 Số HS gái bằng HS cả lớp 31 Số HS trai bằng 7phút GV nbận xét, chốt kết... trái của hình vẽ, -HS theo dõi và dự đoán - Bóng tối xuất hiện phía sau quyển sách( vỏ hộp, tờ bìa) - Bóng tối có hình dạng giống (tờ bìa, quyển -Vậy bóng tối xuất hiện ở đâu và khi sách, vỏ hộp) nào? -Bóng tối xuất hiện phía sau vật cản sáng khi được chiếu sáng Khi gặp vật cản sáng, ánh sáng không truyền qua được nên phía sau vật có một vùng không nhận được ánh sáng truyền GV NX KL như SGK tới-Đó là...T-G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Trường TH Trần Quốcđịnh:– Mỹ Phước – Bến Cát – Bình Dương 1 phút 1/ Ổn Tuấn HS 4 phút HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH hát Giáo án Lớp 4 – Tuần 23 – HK II 2/ Bài cũ: Âm thanh trong cuộc sống (tt ) -Tiếng ồn có tác hại như thế nào? HS trả lời -Có những biện pháp nào chống tiếng ồn? -Gv nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới: 1 phút Giới thiệu bài: Ánh sáng HS nhắc lại tựa bài 7phút . “Dự đoán đường truyền của ánh sáng”, Gv hướng đèn vào một hs chưa bật đèn. Yêu cầu hs đoán ánh sáng sẽ đi tới đâu. -Yêu cầu hs làm thí nghiệm trang 90 SGK và dự đoán đường truyền ánh sáng. cho ánh sáng truyền qua: quyển sổ , tấm bìa, gổ, … Trường TH Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát – Bình Dương Giáo án Lớp 4 – Tuần 23 – HK II TIẾT 23 MĨ THUẬT TẬP NẶN TẠO DÁNG: TẬP NẶN DÁNG. Bến Cát – Bình Dương Giáo án Lớp 4 – Tuần 23 – HK II KẾ HOẠCH LÊN LỚP THỨ NGÀY MÔN Tiết TÊN BÀI DẠY HAI 21/01/201 3 Tập đọc Lịch sử Toán Đạo đức Chào cờ 45 45 111 23 23 Hoa học trò Văn học