Biết đọc diễn cả bài văn với giọng kể nhẹ nhàng, suy tư , phù hợp với nội dung bài và ghi lại những phát hiện của tác giả về vẻ đẹp đặc biệt của hoa phượng, sự thay đổi bất ngờ của màu h[r]
(1)TUẦN 23
Thứ hai ngày tháng năm 2009 Tập đọc
HOA HỌC TRÒ
(Xuân Diệu) I.Mục đích, yêu cầu
1 Đọc trơi chảy tồn Biết đọc diễn văn với giọng kể nhẹ nhàng, suy tư , phù hợp với nội dung ghi lại phát tác giả vẻ đẹp đặc biệt hoa phượng, thay đổi bất ngờ màu hoa theo thời gian
2 Cảm nhận đươc vẻ đẹp độc đáo hoa phượng qua ngòi bút miêu tả tài tình tác giả vẻ đẹp đặc biệt hoa phượng
II Đồ dùng dạy học
T: Tranh hoa phượng, phượng III Các hoạt động dạy học
A. Kiểm tra cũ
- HS: em đọc thuộc lòng Chợ tết B Dạy
1 Giới thiệu
2 Hướng dẫn H luyện đọc tìm hiểu a Luyện đọc:
- T: Chia đoạn đọc: đoạn
- H nối tiếp đọc bài, lượt em đọc đoạn
L1: Luyện đọc đứng từ ngữ: tán hoa lớn xoè ra, nỗi niềm, mạnh mẽ L2: Đọc ngữ điệu câu hỏi: Hoa nở lúc mà bất ngờ ?
- HS: Tìm giọng đọc tồn bài: giọng nhẹ nhàng, suy tư, nhấn giọngở từ ngữ dùng cách ấn tượng để tả vẻ đẹp đặc biệt hoa phượng
L3: H đọc giải
- H luyện đọc theo nhóm tìm giọng đọc tồn - 2H đọc
- T đọc diễn cảm toàn b Tìm hiểu
H đọc thầm tồn bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi: - Tại tác giả lại gọi hoa phượng “hoa học trị”? - Vẻ đẹp hoa phượng có đặc biệt ?
- Màu hoa phượng đổi theo thời gian ? (đỏ tươi - tươi dịu - đậm dần - rực lên)
- Em có u hoa phượng khơng? nói suy nghĩ em phượng sân trường em
c Hướng dẫn H đọc diễn cảm
(2)- Hướng dẫn H luyện đọc diễn cảm đoạn
- HS: Suy nghĩ tìm giọng đọc phù hợp đoạn, cách nhấn giọng, nghỉ - H luyện đọc diễn cảm nhóm, thi đọc diễn cảm trước lớp
- L bình chọn bạn đọc hay nhất, T chấm điểm Củng cố, dặn dò
- T: Bài văn cho en hiểu điều
-H rút nội dung bài, T ghi bảng: Bài học ghi lại phát tác giả vẻ đẹp đặc biệt hoa phượng, thay đổi bất ngờ màu hoa theo thời gian - T: Dặn H đọc lại Đọc trước bài: Tóm tắt tin tức
- -Toán
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp H củng cố về:
- So sánh phân số
- Tính chất phân số II Đồ dùng dạy học
III Các hoạt động dạy học chủ yếu T giới thiệu
2 Luyện tập
Bài 1: HS: Nêu yêu cầu tập
- H làm vào bảng con, T nhận xét, chốt lại kết Bài 2: H tự làm vào nêu kết quả, chẳng hạn: a Phân số bé 1: 53 b Phân số lớn 1:
5
Bài 3: HS: Nêu yêu cầu tập
H tự làm vào vở, 2H làm bảng lớp, T nhận xét, chữa Chẳng hạn viết phân số theo thứ tự từ bé đến lớn
a 116 ; 56 ; 76 Ta có: 116 ; 76 ; 56 (Phân số có mẫu số bé phân số lớn hơn)
b 206 ; 129 ;1232 Rút gọn phân số ta có: 103 ;43 ;83 ta có: 103 ;83 ;43 Bài 4: Cho H tự làm vào vở, 2H làm bảng lớp
- HS: Giải thích cách làmcủa
- T: nhắc HS cần ý xem tích gạch ngang chia hết cho thừa số thực chia chúng cho thừa số
(3)- T nhận xét học
Dặn H ôn bài, làm tập
- -Chính tả
Nhớ viết: CHỢ TẾT I Mục đích, yêu cầu:
- Nhớ viết lại xác, trình bày 11 dịng đầu thơ Chợ Tết
- Làm tập tìm tiếng thích hợp có âm đầu vần dễ lẫn điền vào o trống
II Đồ dùng dạy học
- Phiếu viết sẵn nội dung tập 2b III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ
-H viết bảng con: trúc, bút nghiêng, bút chao - T: Kiểm tra, chữa
B Dạy T giới thiệu bài: Hướng dẫn H nhớ viết
- em đọc thuộc lòng 11 dịng thơ cần viết tả Chợ Tết - L đọc thầm đoạn thơ, ghi nhớ 11 dòng thơ cần viết
- T lưu ý cách viết
- H tự viết Viết xong tự soát lỗi, đổi soát lỗi cho - T chấm bài, nêu nhận xét chung
3 Hướng dẫn làm tập tả
- T: Đính nội dung tậplên bảng, giải thích tập
- H đọc thầm chuyện vui: Một ngày năm, làm vào VBT, em làm phiếu lớn
- H đọc tập làm, L theo dõi, nhận xét - T chốt lại kết
- H rút tính chất gây cười văn: Hoạ sĩ trẻ ngây thơ tưởng vẽ tranh ngày công phu Không hiểu rằng, tranh Men- xen nhiều người hâm mộ ơng bỏ nhiều cơng sưc, tâm huyết cho tranh
4: Củng cố, dặn dò: - T nhận xét học
-H ghi nhớ từ ngữ học
- -Buổi chiều Tiếng Việt
Luyện viết
(4)- HS luyện viết đúng, đẹp, trình bày khoa học luyện viết: Con chó nhà hàng xóm luyện viết
- Rèn cho HS tính cẩn thận kiên trì học tập II Các hoạt đ ộng dạy - học chủ yếu 1.Luyện vết chữ hoa
- HS: Đọc đoạn cần viết Luyện viết, tìm tiếng có viết hoa - HS: Đọc tiếng có viết hoa đoạn văn cần viết
- GV: Giới thiệu bảng mẫu chữ có ghi chữ hoa:C,Đ,Ô, T,Đ, V, N, L,M - HS: Tập viết bảng chữ viết hoa trên.
- GV: Nhận xét sửa sai nét cho HS Luyện viết vào vở:
- T: Nhắc nhở HS tư ngồi viết, yêu cầu HS quan sát thật kĩ mẫu chữ luyện viết để viết cho đẹp
- T: Lưu ý HS quan sát thật kĩ mẫu chữ đểviết cho mẫu - HS : Dựa vào cách viết mẫu để viết vào
3 Nhận xét viết HS - GV: Xem chấm số em - GV: Nhận xét viết HS
- Sửa lỗi phổ biến viết HS Củng cố dặn dò:
- GV: Nhận xét học, nhắc hs viết chưa đẹp, luyện viết thêm nhà
- -Toán Luyện tập I Mục tiêu
- Luyện tập qui đồng mẫu số phân số, rút gọn phân số so sánh hai phân số mẫu số
II Các hoạt động D-H
* T: Ra tâp, tổ chức cho HS làm chữa bài, kết hơpợ ôn kiến thức học * Bài 1: a)Trong hai phân số 95và 97 , phân số lớn hơn? sao?
b)Trong hai phân số 14
9
14
, phân số bé hơn? sao? - HS: Suy nghĩ nêu câu trả lời giải thích kết
* Bài 2: Viết phân số sau theo thứ tự từ bé đên lớn:
a) ;259
25 24 ; 25 ; 25 12
b) ;153 15 13 ; 30 20 ; 15 14
- HS: Tự làm bài, T lưu ý câu b: Muốn so sánh em cần lưu ý điều gì? ( Rút gọn phân số)
(5)a) 41 52 ; b) 32 87 ; c) 43 85; d) 31 97 - HS: Trao đổi làm theo nhóm vào vở, sau đại diện cặp lên chữa
III Tổng kết dặn dò
- T: Nhạn xét học, nhắc HS ghi nhớ tâp luyện
- -Thứ ba ngày 10 tháng năm 2009
Tốn
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục đích ,yêu cầu: Giúp H củng cố về:
- Dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, Khái niệm ban đầu phân số, tính chất phân số, rút gọn phân số, QĐMS hai phân số, so sánh hai phân số
- Một số đặc điểm hành chữ nhật, hình bình hành II Các hoạt động dạy học
1 T giới thiệu Luyện tập
Bài 1: HS: Nêu yêu cầu tập - H làm vào vở, nêu câu trả lời
H: nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5,
+VD câu c: 75 chia hết cho Số vừa tìm có chia hết cho khơng? -H cần làm 75 Số 756 có chữ số tận bên phải nên chia hết cho 2, số vừa tìm chia hết chia hết cho Vậy 756 vừa chia hết cho 2, vừa chia hết cho
Bài 2: HS nêu yêu cầu tập -H tự làm nêu câu trả lời
-T hướng dẫn: Muốn viết phân số có H trai H gái cần biết gì? (Biết tổng số H: 14 + 17 = 31 H)
-H làm nêu câu trả lời, T chốt lại kết Bài 3: T nêu yêu cầu tập
-H tự làm nêu câu trả lời Bài 4:
- HS: nêu câu trả lời, nêu bước thực + Rút gọn phân số
+ QĐMS phân số
+ So sánh phân số theo thứ tự từ lớn đến bé
Bài 5: H đọc tập, quan sát hìh vẽ sgk để nêu câu trả lời - H nhắc lại đặc điểm, tính chất hình bình hành
b H đo độ dài cạnh sgk nêu kết
(6)Số đo là: AB = 4cm, DC = 4cm, DA = 3cm, BC = 3cm Tứ giác ABCD có cặp cạnh đối diện
c em nhắc lại cách tính S hình bình hành, tự làm câu c vào nêu kết quả: Diện tích hình bình hành ABCD là:
4 x = (cm2)
Củng cố, dặn dò:
T nhận xét học, dặn H làm tạp VBT
- -Luyện từ câu
DẤU GẠCH NGANG I Mục đích, yêu cầu:
- Nắm tác dụng dấu gạch ngang - Sử dụng dấu gạch ngang viết
II Đồ dùng dạy học
T: Phiếu khổ to ghi lời giải BT - Phần Nhận xét III Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ:
-1H làm 2, 1H làm (tiết LTVC trước) B Dạy
1 T giới thiệu : H kể tên loại dấu câu học Phần Nhận xét
Bài tập 1: em nối tiếp đọc nội dung tập T: Hãy tìm câu văn có chứa dấu gạch ngang
H phát biểu, T đính tờ phiếu ghi sẵn câu có chứa dấu gạch ngang Bài tập 2: T nêu yêu cầu tập
H tham khảo phần ghi nhớ, nêu câu trả lời:
*Đoạn a: Dấu gạch ngang đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật đối thoại
*Đoạn b: Dấu gạch ngang đánh dấu phần thích câu văn
*Đoạn c: Dấu gạch ngang liệt kê biện pháp cần thiết để bảo vệ quạt điện bền
3 Phần Ghi nhớ:
- H nối tiếp đọc phần ghi nhớ Phần luyện tập :
Bài tập 1: 1H đọc nội dung tập 1, tìm dấu gạch ngang Quà tặng cha, nêu tác dụng dấu
H phát biểu ý kiến, lớp trao đổi, T nhận xét chốt lại ý
(7)- Tác dụng: +Dấu gạch ngang đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật + Đánh dấu phần thích câu: Bố Pa-xcan viên chức tài Bài tập 2: H nêu yêu cầu tập
- T lưu ý H: Đoạn văn cần sử dụng dấu gạch ngang với hai tác dụng: + Đánh dấu câu đối thoại
+ Đánh dấu phần thích
- H làm bài, nối tiếp đọc đoạn văn trước lớp - T kết luận viết, nhận xét, cho điểm Củng cố, dặn dò :
- HS: Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ -T nhận xét học
Về nhà viết tiếp đoạn văn BT2
- -Kể chuyện:
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục đích, yêu cầu
1 Rèn kỹ nói: Biết kể tự nhiên lời kể câu chuyện, đoạn chuyện nghe, học có nhận vật, ý nghĩa ca ngợi đẹp, hay phản ánh đấu tranh đẹp xấu, thiện ác
2 Hiểu trao đổi với bạn N, ý nghĩa câu chuyện
3 Rèn kỹ nghe: Lắng nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy học:
- T, H sưu tầm truyện
III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ
-2H kể lại câu chuyện Con vịt xấu xí B Dạy
Giới thiệu
2 Hướng dẫn H kể chuyện
a Hướng dẫn H hiểu yêu cầu đề
- 1H đọc đề bài, T dùng thước gạch từ quan trọng đề
Đề bài: Kể câu chuyện nghe, đọc ca ngợi đẹp hay phản ánh đấu tranh đẹp với xấu, thiện với ác
- 2H nối tiếp đọc gợi ý – sgk, quan sát tranh minh hoạ sgk
- T lưu ý H: Những truyện nêu sgk như: Con vịt xấu xí, Gà Trống Cáo, Cây khế
Các truyện ngồi sách: Tình mẹ, Tình bà cháu, Nhà ảo thuật
(8)b H thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- T lưu ý H kể: Khi kể chuyện phải có đầu, có cuối, kết theo lối mở rộng
- H thi kể chuyện theo nhóm 2, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Thi kể chuyện trước lớp
- T viết H tham gia thi kể chuyện trước lớp Mỗi em kể xong trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện
- Lớp bình chọn bạn kể hay nhât, hấp dẫn Củng cố, dặn dị :
-Một vài H nói câu chuyện thích
T biểu dương H kể hay Dặn H đọc trước nội dung kể chuyện lần sau
- -Đạo đức:
GIỮ GÌN CÁC CƠNG TRÌNH CƠNG CỘNG I Mục đích, yêu cầu : Học xong này, H có khả năng: Hiểu: - Các cơng trình cơng cộng tài sản xã hội
- Mọi người có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn
- Những việc cần làm để giữ gìn cơng trình cơng cộng II Đồ dùng dạy học
H: thẻ màu cho HS
III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ
H: Vì cần lịch với người? B Dạy
1 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 6: Tình trang 34 sgk - H thảo luận nhóm 4,
- HS: đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung
- T kết luận: Nhà văn hoá cơng trình cơng cộng, nơi sinh hoạt văn hố chung nhân dân, xây dựng nhiều công sức, tiền Vì vậy, Thắng cần khun Hùng khơng vẽ bậy lên
2 Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm 3: BT1 – sgk
- H thảo luận nhóm, trình bày kết quả, lớp trao đổi thống - T kết luận lại tranh: Tranh 1, 3: Sai
Tranh 2,4: Đúng
3 Hoạt động 3: Hoạt động nhóm 6: Xử lý tình huống: BT2 - sgk - T: Nêu lền lượt tình SGK, giaoi nhiệm vụ cho nhóm HS - HS: làm việc nhóm 5, xử lí tình
(9)- T kết luận tình -H đọc phần ghi nhớ sgk
4 Củng cố, dặn dị
T nhắc H điều tra cơng trình cơng cơng địa phương
- -Thứ tư ngày 11 tháng năm 2009
Nhận dự thi GVDG Đ/CLê dạy thay
- -Thứ năm ngày 12 thăng năm 2009
Chuẩn bị dạy thi GVDG tỉnh Đ/CLê dạy thay
- -Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2009
Chuẩn bị dạy thi GVDG tỉnh Đ/CLê dạy thay