* Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực hiện viết vào bảng - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng.. là một anh hùng dân tộc có công trong cuộc..[r]
(1)TUẦN 23 Thứ hai ngày 18 tháng năm 2013 Tập đọc NHÀ ẢO THUẬT ( tiết ) I.Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ -Hiểu nội dung: Khen ngợi hai chị em Xô – phi là em bé ngoan, sẳn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, yêu quý trẻ em (trả tời các câu hỏi SGK) -Kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa *KNS : Kĩ thể thông cảm Kĩ nhận thức thân Kĩ tư sáng tạo II.Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa truyện sách giáo khoa III.Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc - Hai em đọc thuộc lòng bài Bàn tay cô lòng bài “Bàn tay cô giáo“ và giáo và TLCH theo yêu GV TLCH - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc: - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải - Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc tên riêng Xô - phi và các từ nghĩa từ: khó mục A - Yêu cầu học sinh đọc câu - Theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS - em đọc nối tiếp đoạn câu và hướng dẫn các em luyện đọc từ chuyện khó - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú - Yêu cầu học sinh đọc đoạn thích) trước lớp - Hướng dẫn HS cách đọc và giúp - Học sinh đọc đoạn nhóm các em hiểu nghĩa các từ sau - Lớp đọc đồng bài bài đọc - Yêu cầu HS đọc đoạn - Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi nhóm Lop3.net (2) - Yêu cầu lớp đọc đồng c) Tìm hiểu nội dung: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi : + Vì chị em Xô - phi không xem ảo thuật ? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Hai chị em Xô - phi đã gặp và giúp đỡ nhà ảo thuật nào ? + Vì hai chị em không chờ chú Lí dẫn vào rạp ? - Yêu cầu đọc thành tiếng đoan 3, lớp đọc thầm lại + Vì chú Lí tìm đến nhà Xô - phi và Mác? + Những chuyện gì đã xảy người ngồi uống trà ? + Theo em, chị em Xô - phi đã xem ảo thuật chưa ? d) Luyện đọc lại : - Nhắc lại cách đọc - Mời 3HS tiếp nối thi đọc đoạn truyện - Nhận xét, tuyên dương em đọc tốt Kể chuyện Giáo viên nêu nhiệm vụ (SGK).ï Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện - Cho học sinh quan sát tranh - Lưu ý học sinh nói lời nhân vật mình nhập vai Xô – phi hay Mác dựa vào tranh để kể lại đoạn câu chuyện - Mời 1HS giỏi kể mẫu đoạn 1, GV nhắc nhở - Mời em nối tiếp thi kể đoạn câu chuyện + Vì bố nằm bệnh viện mẹ cần tiền cho bố, hai chị em không dám xin tiền mẹ - Cả lớp đọc thầm đoạn + Mang giúp chú lí đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc + Nhớ lời mẹ dặn không làm phiền người khác nên không muốn chú trả ơn - em đọc thành tiếng lớp đọc thầm đoạn và + Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ ngoan đã giúp đỡ chú + Rất nhiều điều bất ngờ đã xảy ra: cái bánh biến thành hai cái, các dải băng đủ mà sắc bắn từ lọ đường, chú thỏ nhiên nằm trên chân Mác + Đã xem ảo thuật nhà - Lớp lắng nghe - em nối tiếp thi đọc đoạn bài - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe nắm nhiệm vụ tiết học - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện - Cả lớp quan sát các tranh minh họa - 4HS lên nối tiếp nhập vai Xô - phi hay Mác kể lại đoạn câu chuyện trước lớp Lop3.net (3) - Mời học sinh kể lại toàn bộû câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương HS kể hay đ) Củng cố, dặn dò : - Em học Xô - phi và Mác phẩm chất tốt đẹp nào ? - Dặn nhà học bài xem trước bài “ Em vẽ Bác Hồ ” - Một học sinh kể lại toàn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Yêu thương mẹ và giúp đỡ người khác Toán NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾP THEO) A/ Mục tiêu: - Học sinh biết thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số.( có nhớ hai lần không liền ) Vận dụng phép nhân để làm phép tính và giải toán có lời văn Làm BT 1,2,3,4 B/ Hoạt động dạy - học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC : - Gọi hai em lên bảng làm BT: Đặt - em lên bảng làm bài tính tính: - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn 1502 x 1091 x - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi giới thiệu 2.Bài mới: - Học sinh nêu cách đặt tính và tính : a) Giới thiệu bài: 1427 * Hướng dẫn HS thực phép nhân x - Giáo viên ghi lên bảng: 1427 x = 4281 * Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực ? - Yêu cầu HS đặt tính tính trên bảng - Đặt tính và thực nhân từ phải - Mời 1HS lên bảng thực sang trái - GV ghi bảng sách giáo khoa * Hai học sinh nêu lại cách nhân - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài b) Luyện tập: - Cả lớp thực làm vào bảng Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Hai học sinh lên bảng làm bài, Lop3.net (4) - Yêu cầu học sinh thực vào bảng - Mời 2HS lên bảng thực - Giáo viên nhận xét chữa bài Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài vào bảng - Mời hai học sinh lên bảng 2318 x 4636 1092 x 3276 1317 1409 x x 5268 7045 - Một em đọc yêu cầu bài: Đặt tính tính - Cả lớp làm vào bảng - Hai học sinh lên bảng đặt tính và - Giáo viên nhận xét đánh giá tính : a/ 1107 2319 b/ 1106 1218 Bài 3: x x x x - Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào 6642 9276 7742 - Chấm số em, nhận xét chữa 6090 - Một học sinh đọc bài toán bài - Phân tích bài toán theo gợi ý GV - Cả lớp thực vào - Một học sinh lên bảng chữa bài, Bài 4a : lớp bổ sung - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài Giải : - Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi Số ki lô gam gạo xe là : 1425 x = 4275 (kg ) H.vuông - Yêu cầu lớp làm bài Đ/S: 4275 kg gạo - Gọi số em nêu kết - Một em đọc đề bài - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Lấy độ dài cạnh nhân với - Cả lớp làm vào - Chấm bài kết hợp tự sửa bàì - Hai học sinh đọc kết bài làm, lớp nhận xét bổ sung d) Củng cố - Dặn dò: - Dặn nhà học và làm bài tập Giải: Chu vi khu đất hình vuông là: 1508 x = 6032 (m ) Đ/S: 6032 m - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Lop3.net (5) Thủ công ĐAN NONG ĐÔI A/ Mục tiêu : - HS biết cách đan nong đôi Đan nong đôi dồn nan có thể chưa khít , Dán nẹp xung quanh đan, đúng qui trình kĩ thuật - GDHS Yêu thích các sản phẩm đan lát B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu đan nong đôi, mẫu đan nong mốt để HS so sánh - Tranh quy trình và sơ đồ đan nong đôi Các nan để đan mẫu C/ Hoạt động dạy - học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: tổ mình a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: - Lớp theo dõi giáo viên giới * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và thiệu bài nhận xét - Cho HS quan sát đan nong đôi và giới thiệu - Cho HS quan sát hai đan nong đôi - Cả lớp quan sát đan và đan nong mốt, TLCH: nong đôi + Em hãy so sánh hai đan nong đôi và đan nong mốt ? - Quan sát hai đan nong + Trong thực tế người ta sử dụng cách đan đôi và đan nong mốt nêu nong đôi để làm gì ? nhận xét: * Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu + Cả hai đan có kích - Treo tranh quy trình vừa hướng dẫn, vừa thước các nan đan làm mẫu cách đan khác + Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan + Người ta sử dụng cách đan Cách cắt nan dọc, nan ngang và nẹp này để đan rá, nong, nia, cách cắt để đan nong mốt + Bước 2: Đan nong đôi Cách đan nong đôi là nhấc nan, đè nan và lệch nan dọc hàng ngang - Quan sát tranh quy trình và theo dõi GV hướng dẫn cách liền kề Lop3.net (6) - Cho HS xem sơ đồ đan nong đôi tranh quy trình + Bước 3: Dán nẹp xung quanh đan - Cho HS cắt các nan đan và tập đan nong đôi d) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại các bước kẻ, cắt và đan nong đôi - Về nhà tập đan, chuẩn bị sau thực hành đan nong đôi - 2HS nhắc lại cách đan - Cả lớp cắt các nan và tập đan nong đôi - HS dọn dẹp, vệ sinh lớp học Thứ ba ngày 22/01/2013 Chính tả (Nghe viết) NGHE NHẠC A/ Mục tiêu - Rèn kỉ viết chính tả: Nghe viết chính xác bài thơ “ Nghe nhạc.Trình bàyddungs khổ thơ, dòng thơ chữ Làm đúng bài tập GDHS rèn chữ viết B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết lần nội dung bài tập Ba tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập C/ Các hoạt động dạy - học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết - em lên bảng viết Cả lớp vào bảng các từ : tập dượt, dược sĩ, ướt viết vào bảng áo, mong ước - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : - Lớp lắng nghe giới thiệu bài * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc bài chính tả lần - Lớp lắng nghe giáo viên đọc Lop3.net (7) - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc - học sinh đọc lại bài thầm - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Bài thơ kể chuyện gì ? + Bài thơ kể bé Thương thích âm nhạc, nghe tiếng nhạc lên, bỏ chơi bi, nhún nhảy theo tiếng nhạc Tiếng nhạc làm cho cây cối lắc lư, viên bi lăn tròn nằm im + Những chữ nào bài viết hoa? + Viết hoa các chữ đầu tên bài, - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng đầu dòng thơ, tên riêng người - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: mải miết, nhạc, réo * Đọc cho học sinh viết bài vào rắt , … * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập - Cả lớp nghe và viết bài vào Bài 2b : - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút - Mời em lên bảng thi làm bài đúng nhanh chì và đọc lại kết - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Mời – học sinh đọc lại lời giải đúng - em đọc yêu cầu bài - Học sinh làm vào Bài 3b: - Hai học sinh lên bảng thi làm - Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề bài bài - Dán ba tờ phiếu lên bảng Mời ba nhóm - Cả lớp nhận xét, bình chọn làm bài hình thức thi tiếp sức bạn thắng - Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết - Chữa bài theo lời giải đúng: - Cả lớp viết lời giải đúng ông bụt - bục gỗ; chim cút hoa cúc - 2HS đọc yêu cầu bài d) Củng cố - Dặn dò: - nhóm lên bảng thi làm bài - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Cả lớp nhận xét bình chọn - Về nhà KT lại các bài tập đã làm nhóm thắng - - em đọc lại lời giải đúng - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng + rút tiền, đút lót, nhút nhát, Lop3.net (8) sút bóng, thụt chân, + múc nước, lục lọi, chui rúc, thúc giục, chúc mừng, Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu Học sinh biết nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ 2lần không liền nhau) Củng cố kĩ giải toán có hai phép tính, tìm số bị chia Làm BT 1,3,4a GDHS tính cẩn thận làm tính giải toán *Điều chỉnh : Không làm BT B/Đồ dùng dạy học: Bảng phụ C/ Hoạt động dạy - học:: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: - Gọi 3HS lên bảng làm bài: - em lên bảng làm bài + Đặt tính tính: - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn 1008 x 1705 x + Tính chu vi khu đất HV cạnh là 1324 m - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS luyện tập - thực hành: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu học sinh tự làm và chữa - 1HS đọc yêu cầu bài: Đặt tính bài tính - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo để - Cả lớp thực làm vào - Hai học sinh lên bảng chữa bài, lớp KT bài bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá 1324 1719 2308 1206 Lop3.net (9) Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS nhắc lại QT tìm SBC chưa biết - Yêu cầu lớp làm vào - Mời hai em lên giải bài trên bảng - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - Nhận xét chốt lại lời giải đúng c) Củng cố - dặn dò: - Về nhà xem lại các BT đã làm x x x x 2648 6876 6924 6030 - Một em đọc yêu cầu bài - em nêu lại cách tìm SBC chưa biết - Lớp thực làm vào - Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài a / x : = 1527 1823 x = 1527 x 1823 x x = 4581 7292 b/ x : = x= x= - Viết số thích hợp vào chỗ trống - Cả lớp tự làm bài - em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Nhắc lại ND bài học Tự nhiên xã hội LÁ CÂY A/ Mục tiêu: - Sau bài học, HS biết:Nhận dạng và mô tả đa dạng màu sắc, hình dạng và độ lớn lá cây Nêu đặc điểm chung cấu tạo ngoài lá cây Phân loại số lá cây sưu tầm - GDHS chăm sóc và bảo vệ cây xanh.Biết ích lợi lá cây B/ Đồ dùng dạy học : - Các hình sách trang 86, 87 - Giấy khổ A0 và băng keo Sưu tầm các lá cây khác C/ Các hoạt động dạy - học: Lop3.net (10) TG Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - KT hai em: + Nêu chức rễ cây ? + Một số rex cây dùng để làm gì ? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Bước : Thảo luận theo cặp - Yêu cầu quan sát các tranh 1, 2, 3, trang 86 và 87 và các lá sưu tầm nói cho nghe và mô tả màu sắc, hình dạng kích thước lá quan sát - Hãy đâu là cuống lá phiến lá …? Bước : Làm việc lớp - Mời số em đại diện số cặp lên trình bày màu sắc, hình dạng và phận lá - GV kết luận: sách giáo khoa * Hoạt động 2: Làm việc với vật thật Bước 1: - Chia lớp thành nhóm - Phát cho nhóm tờ giấy A0 và băng dính - Y êu cầu hai nhóm dùng băng keo gắn các loại lá cây có hình kích thước và hình dạng tương tự lên tờ giấy A viết lời ghi chú bên các loại lá Bước : - Mời các thành viên vào bảng và giới thiệu trước lớp đặc điểm tên gọi loại lá - Khen ngợi các nhóm sưu tầm nhiều và giới thiệu đúng Củng cố - Dặn dò: - Về nhà đọc lại bài, ghi nhớ bài học Xem trước bài Lop3.net Hoạt động HS - 2HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV - Lớp theo dõi - HS thảo luận theo cặp - Một số em đại diện các cặp lên mô tả hình dáng, màu sắc, phận lá cây - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung có - Các nhóm thảo luận dán các loại lá cây mà nhóm sưu tầm vào tờ giấy A0 và ghi tên chú thích đặc điểm loại lá vào phía các lá cây vừa gắn - Từng nhóm cử đại diện lên đứng trước vào tờ giấy và giới thiệu cho lớp nghe - Lớp theo dõi bình chọn nhóm (11) thắng - Hai em nhắc lại nội dung bài học Thứ tư ngày 23/01/2013 Toán CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A/Mục tiêu - Học sinh biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số ( chia hết, thương có chữ số thương có chữ số) -Vận dụng phép chia để làm phép tính và giải toán - Làm BT 1,2, - Giáo dục HS chăm học B/Đồ dùng dạy học: Bảng phụ C/ Các hoạt động dạy - học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : - Gọi hai học sinh lên bảng làm - Hai em lên bảng làm lại BT1 và BT3 BT tiết trước - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu * Hướng dẫn phép chia 6369 : - Giáo viên ghi lên bảng: - Cả lớp thực trên nháp 6369 : = ? - em lên bagr thực và nêu cách - Yêu cầu HS đặt tính và tính trên thực hiện, lớp nhận xét b ổ sung: 6369 nháp - Gọi 1HS lên bảng thực hiện, 03 2123 06 nêu cách thực - GV nhận xét và ghi lên bảng 09 SGK - em nhắc lại cách thực hiện: Đặt tính và thực chia từ trái sang phải từ hàng cao đến hàng thấp Mỗi lần chia thực chia – nhân – trừ Lop3.net (12) - Cả lớp cùng thực phép tính * Hướng dẫn phép chia 1276 : - Một học sinh đứng chỗ nêu cách làm - Giáo viên ghi bảng : 1276 : = ? - Yêu cầu đặt tính và tính tương 1276 tự ví dụ 07 319 36 - Hai học sinh nhắc lại cách thực - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài b) Luyện tập: - Lớp thực làm vào Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Ba học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung - Yêu cầu học sinh thực vào 4862 3369 2896 08 2431 03 1123 09 724 - Mời 3HS lên bảng thực - Giáo viên nhận xét chữa bài 06 06 16 02 09 0 - Một em đọc bài toán Bài 2: - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán - Gọi học sinh đọc bài toán - Tự làm bài vào - Hướng dẫn HS phân tích bài - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp toán nhận xét chữa bài: - Yêu cầu lớp thực vào Giải : Số gói bánh thùng là : - Chấm số em, nhận xét 1648 : = 412 ( gói) Đ/S:412 gói chữa bài - Một em đọc yêu cầu hiện: Tìm x : - Cả lớp làm vào bài tập - Hai học sinh lên bảng thực Cả lớp theo dõi nhận xét b ổ sung Bài 3: a/ x x = 1846 b/ x x = 1578 - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập x = 1846 : x = 1578 : x = 923 x = 526 - Yêu cầu lớp làm bài vào - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa - Mời hai học sinh lên bảng giải bài - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài bài Lop3.net (13) - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá c) Củng cố - dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm Luyện từ và câu NHÂN HÓA- ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO? A/ Mục tiêu: - Tiếp tục ôn phép nhân hóa.Tìm vật nhân hóa,cách nhân hóa bài thơ ngắn (bt1) -Biết cách trả lời câu hỏi Như nào ? - Đặt câu hỏi cho phận câu trả lời câu hỏi đó - GDHS yêu thích học tiếng việt B/ Đồ dùng dạy học : - Một đồng hồ mô hình đồng hồ có kim - Ba tờ giấy khổ to kẻ bảng BT3 Bảng lớp viết câu hỏi bài tập C/ Các hoạt động dạy - học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu hai em lên bảng làm bài tập và - Hai em lên bảng làm lại BT1 tuần 22 và tuần 22 - Gọi em TLCH: Nhân hóa là gì ? - Một học sinh nhắc lại nhân hóa là gì ? - Nhận xét chấm điểm 2.Bài - Học sinh khác nhận xét bài bạn a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu em đọc nội dung bài tập 1, - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một học đọc yêu cầu bài tập1 lớp đọc thầm theo - Gọi HS đọc bài thơ “đồng hồ báo thức“ - Cho HS quan sát đồng hồ, cho - Hai em đọc bài thơ HS thấy: kim chạy chậm Tác giả tả - Cả lớp quan sát các kim đồng đúng hồ trả lời kim chạy chậm, Lop3.net (14) kim phút bước, kim giây phóng nhanh - Yêu cầu lớp tự làm bài - Giáo viên dán tờ phiếu lên bảng lớp - HS tự làm bài - Mời HS thi trả lời đúng nhanh - HS thi trả lời đúng và nhanh - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn thắng - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng: + Kim gọi là : bác tả từ ngữ : Bài 2: thận trọng nhích li, li - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm + Kim phút gọi anh tả TN : lầm lì bước, - Yêu cầu trao đổi theo cặp - Mời nhiều cặp lên bảng hỏi - đáp trước bước +Kim giây gọi bé, tả lớp - Giáo viên theo dõi nhận xét chốt lại lời từ ngữ: tinh nghịch chạy vút lên trước hàng giải đúng Bài 3: -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài - Một học sinh đọc bài tập - Yêu cầu nhiều em nối tiếp đặt câu hỏi cho - Lớp theo dõi và đọc thầm phận in đậm câu theo - Nhận xét chốt lời giải đúng - HS trao đổi theo cặp - Lần lượt các cặp lên thực d) Củng cố - dặn dò hành hỏi đáp trước lớp Cả lớp - Nhận xét đánh giá tiết học nhận xét bổ sung - Dặn nhà học bài xem trước bài - Một học sinh đọc đề bài tập - Nhiều học sinh lên nối tiếp đặt câu hỏi - Cả lớp nhận xét bổ sung: a/ Trương Vĩnh Ký hiểu biết nào ? b/ Ê - - xơn làm việc nào ? c/ Hai chị em nhìn chú Lí nào ? d/ Tiếng nhạc lên nào ? Lop3.net (15) - Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học Tập viết ÔN CHỮ HOA Q A/ Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa Q thông qua bài tập ứng dụng: Viết tên riêng (Quang Trung ) chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Quê em đồng lúa nương dâu / Bên dòng sông nhỏ, nhịp cầu bắc ngang cỡ chữ nhỏ - Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ chữ đẹp *GDMT : Giáo dục tình yêu quê hương, đất nước qua câu : “Quê em nhịp cầu bắt ngang” B/Đồ dùng dạy học: - Khai thác trực tiếp nội dung bài - Mẫu chữ viết hoa Q, tên riêng Quang Trung và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li C/ hoạt động dạy - học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - KT bài viết nhà học sinh HS - em nhắc lại từ và câu ứng -Yêu cầu nêu từ và câu ứng dụng đã học dụng tiết trước - Hai em lên bảng viết : Phan tiết trước Bội Châu -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: - Lớp viết vào bảng a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Lớp theo dõi giáo viên giới - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có thiệu bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Các chữ hoa có bài: Q, chữ Q, T - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng T, B chữ Q, T * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực viết vào bảng - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Quang Trung (1753 – 1792), là anh hùng dân tộc có công Lop3.net (16) đại phá quân Thanh - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng + Câu thơ nói gì ? - Yêu cầu luyện viết trên bảng con: Quê, Bên c) Hướng dẫn viết vào : QT Quang Trung Quê em đồng lúa nương dâu Bên dòng sông nhỏ, nhịp cầu bắc ngang - Nêu yêu cầu viết chữ Q dòng cỡ nhỏ Các chữ T, S : dòng - Viết tên riêng Quang Trung dòng cỡ nhỏ - Viết câu thơ lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài đ/ Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Quang Trung - Lắng nghe - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 1HS đọc câu ứng dụng: Quê em đồng lúa nương dâu Bên dòng sông nhỏ, nhịp cầu bắc ngang + Tả cảnh đẹp bình dị miền quê - Lớp thực hành viết trên bảng con: Quê, Bên - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Nộp tập lên giáo viên từ 5- em để chấm điểm - Nêu lại cách viết hoa chữ Q, T ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG ĐÁM TANG Lop3.net (17) A / Mục tiêu : - Biết việc cần làm gặp đám tang - Bước đầu biết cảm thông với đau thương, mát người thân người khác *GDKNS : Kĩ thể cảm thông trước đau buồn người khác -Kĩ ứng xử phù hợp gặp đám tang B/ Tài liệu và phương tiện: Phiếu học tập cho hoạt động 2, các bìa đỏ, màu xanh, trắng Chuyện kể chủ đề bài học Đóng vai C/ Hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động 1: Kể chuyện Đám tang - Kể chuyện (2 lần) có dùng tranh minh - Lớp lắng nghe giáo viên kể họa chuyện - Đàm thoại : + Mẹ Hoàng và người đã làm gì + Mẹ Hoàng và người đã trên đường gặp đám tang ? dừng xe lại đứng dẹp vào lề + Vì mẹ Hoàng lại dừng xe nhường đường nhường đường cho đám đường cho đám tang ? tang + Hoàng đã hiểu điều gì sau + Mẹ Hoàng tôn trọng người đã mẹ giải thích ? khuất và thông cảm với + Vậy qua câu chuyện trên em thấy cần người thân gia đình người làm gì gặp đám tang ? + Vì ta phải tôn trọng đám tang ? + Không nên chạy theo xem, - Kết luận: Tôn trọng đám tang là không trỏ, cười đùa gặp đám tang + Cần phải tôn trọng đám tang làm gì xúc phạm đến tang lễ * Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Phát phiếu học tập yêu cầu tự suy nghĩ + Tôn trọng người đã khuất để nêu cách ứng xử gặp đám tang theo các tình - Nêu tình (VBT) - Mời số em lên trình bày trước lớp - Độc lập suy nghĩ để hoàn thành và giải thích lý vì sao? bài tập phiếu em lên trình bày cách ứng xử - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung * Giáo viên kết luận: Các việc b, d là mình các tình đúng; các việc a, c, e là việc nêu phiếu không nên làm - Lớp lắng nghe nhận xét và bổ * Hoạt động : Tự liên hệ sung và bình chọn bạn xử lí đúng - Nêu câu hỏi: Lop3.net (18) Kể việc em làm gặp đám tang ? - Gọi HS tự kể - Nhận xét, biểu dương * Hướng dẫn thực hành: - Thực tôn trọng đám tang và nhắc bạn bè cùng thực - HS tự liện hệ và kể trước lớp - Lớp tuyên dương bạn có thái độ tốt Thứ năm ngày 24/01/2013 Tập đọc CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC A/ Mục tiêu: - Rèn kỉ đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy bài.Chú ý đọc đúng các từ dễ phát âm sai ảnh hướng phương ngữ : tiết mục, vui nhộn, thoáng mát, hân hạnh Biết ngắt nghỉ đúng ,đọc chính xác các chữ số, các tỉ lệ phần trăm và số điện thoại - Rèn kĩ đọc - hiểu : Hiểu nội dung tờ quảng cáo bài Bước đầu biết số đặc điểm nội dung, hình thức trình bày và mục đích tờ quảng cáo.(trả lời các câu hỏi SGK) *GDKNS : Kĩ tư sáng tạo kĩ định Kĩ quản lí thời gian B Chuẩn bị: Tranh minh họa tờ quảng cáo SGK, số tờ quảng cáo đẹp C/ Hoạt động dạy - học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài :“ Em vẽ Bác Hồ “ - Ba học sinh lên bảng đọc bài - Gọi học sinh lên đọc bài, trả lời câu “ Em vẽ Bác Hồ “ - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo hỏi nội dung bài viên - Nhận xét ghi điểm 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc : - Lớp theo dõi giới thiệu bài Lop3.net (19) * Đọc mẫu toàn bài - Cho quan sát tranh minh họa để biết hình thức và nội dung tờ quảng cáo * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu đọc câu trước lớp - Viết bảng các từ : 1- ( mồng tháng sáu), hướng dẫn học sinh luyện đọc - Yêu cầu đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ sau bài đọc - Cho học sinh đọc đoạn nhóm - Mời 4HS nối tiếp thi đọc đoạn - Mời hai học sinh thi đọc bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu đọc thầm quảng cáo trả lời câu hỏi: + Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm gì ? - Yêu cầu lớp đọc thầm lại tờ quảng cáo và trả lời câu hỏi: + Em thích nội dung nào tờ quảng cáo? Cho biết vì em thích ? - Yêu cầu HS đọc thầm lại tờ quảng cáo - Yêu cầu lớp thảo luận theo nhóm + Cách trình bày tờ quảng cáo có gì đặc biệt? - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu để nắm cách đọc đúng tờ quảng cáo - Học sinh đọc câu văn trước lớp - Luyện đọc các từ mục A - Học sinh đọc đoạn trước lớp, giải nghĩa các từ: tiết mục, tu bổ, mở màn, hân hạnh (SGK) - Học sinh đọc đoạn nhóm - em nối tiếp thi đọc đoạn tờ quảng cáo - Hai học sinh thi đọc tờ quảng cáo - Lớp đọc thầm tờ quảng cáo và trả lời câu hỏi + Lôi người đến rạp xem xiếc - Cả lớp đọc thầm lại nội dung tờ quảng cáo + Thích tiết mục vì phần này cho biết chương trình đặc sắc …Phần rạp vừa tu bổ và giảm giá vé 50 % trẻ em … - Đọc thầm bài tự phân các + Em thường thấy quảng cáo nhóm thảo luận Các nhóm cử đại đâu ? diện lên báo cáo : - Giáo viên tổng kết nội dung bài + Thông báo tin cần thiết, d) Luyện đọc lại : tiết mục, điều kiện rạp hát, mức - Mời học sinh khá đọc lại tờ giảm giá vé, thời gian biểu diễn … Lop3.net (20) quảng cáo - Hướng dẫn học sinh cách đọc đoạn - Mời – em thi đọc đoạn - Mời học sinh thi đọc lại bài - Nhận xét đánh giá, bình chọn em đọc hay đ) Củng cố - dặn dò: - Về nhà đọc lại bài Chuẩn bị ND để học tiết TLV tới + Được giăng dán trên đường phố, trên ti vi, các lễ hội, sân vận động … - Một học sinh khá đọc bài lần - Lớp luyện đọc theo hướng dẫn giáo viên - Lần lượt em thi đọc đoạn tờ quảng cáo - em thi đọc lại bài - Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay - đến em nêu nội dung vừa học Chính tả NGƯỜI SÁNG TÁC QUỐC CA VIỆT NAM A/ Mục tiêu: - Rèn kỉ viết chính tả:nghe và viết lại chính xác bài “Người sáng tác Quốc ca Việt Nam Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập bài tập B/ Đồ dùng dạy học: Ảnh nhạc sĩ Văn Cao tờ phiếu viết nội dung bài tập 2b Bút + tờ giấy viết nội dung bài tập 3b C/ Hoạt động dạy - học: TG Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp - 2Hs lên bảng viết viết vào bảng từ có vần ut và từ - Cả lớp viết vào bảng có vần uc - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc Lop3.net (21)