GIAO AN LOP 2A TUAN 23

1) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay các em sẽ luyện tập thực hành về các kiến thức trong bảng chia 3. - Yêu cầu HS làm bài.. - Nhận xét bài làm của bạn. Hỏi mỗi túi có mấy kilôgam kẹo[r]

TUẦN 23 NS: 22/2/2019

NG: Thứ hai ngày 25 tháng năm 2019.

CHÀO CỜ

-TẬP ĐỌC

TIẾT 67 - 68: BÁC SĨ SĨI I MỤC TIÊU:

- Đọc trơi chảy đoạn, toàn Nghỉ chỗ - Biết đọc phân biệt nhân vật: người kể, sói

- Hiểu ND: Sói gian ngoan bày mưu lừa Ngựa để ăn thịt, không ngờ bị Ngựa thông minh dùng mẹo trị lại

* GDKNS: - Ra định

- Ứng phó vứi căng thẳng

* GD QP – AN: Kể chuyện nói xã hội kẻ xấu hay lừa gạt người khác nên em phải cảnh giác

II GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG: - Ra định Ứng phó với căng thẳng III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ

IV CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC - Đặt câu hỏi

- Đọc tích cực

- Chia nhóm tổ chức hoạt động nhóm V CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết 1 A Kiểm tra cũ: (5’)

- Cò Cuốc

- Nhận xét - Tuyên dương B Bài mới: (35’)

1 Giới thiệu bài:

- Trong tuần 23, 24 em học chủ điểm “Mng thú” nói giới loài thú Mở đầu chủ điểm truyện đọc “Bác sĩ sói”  Ghi

2 Luyện đọc:

a.GV đọc mẫu toàn bài.( Hướng dẫn giọng đọc toàn bài)

b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc nối tiếp câu

- Hướng dẫn HS đọc câu đến hết - Luyện đọc từ khó: toan xơng đến, khốc

- HS đọc trả lời câu hỏi

- HS theo dõi

lên người, giả giọng, lễ phép,… - GV gọi học sinh đọc nối tiếp lần * Luyện đọc đoạn

- GV chia đoạn: đoạn

- Gọi HS đọc đoạn đến hết - Hướng dẫn cách đọc ngắt nghỉ

Nó kiếm cặp kính đeo lên mắt,/ một ống nghe cặp vào cổ,/ áo chồng khốc lên người,/một mũ thêu chữ thập đỏ đội lên đầu.//

- GV gọi học sinh đọc đoạn lần 2 - Gọi học sinh đọc từ giải * Luyện đọc nhóm

- Hướng dẫn HS đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc nhóm

* Đọc đồng

- Hướng dẫn đọc toàn

- Lớp đọc đồng - HS nối tiếp đọc lần - HS đọc nối tiếp lần

- Học sinh luyện đọc ngắt nghỉ

- HS đọc nối tiếp lần

- Học sinh đọc nghĩa mới: khoan thai, phát hiện, bình tĩnh, làm phúc,… - Theo nhóm(HS yếu đọc nhiều) - Đại diện nhóm thi đọc

- Lớp đọc đồng ( đoạn 2) Tiết 2

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:(18’)

- Từ ngữ tả thèm thuồng Sói thấy Ngựa?

- Sói làm để lừa ngựa?

- Ngựa đủ bình tĩnh giả đau ntn? - Tả lại cảnh Sói bị ngựa đá?

- Chọn tên khác cho truyện theo gợi ý? - Qua đấu trí Sói Ngựa câu chuyện muốn gửi tới học gì? * GDKNS:

- Ra định Ứng phó vứi căng thẳng * GD QP – AN: Kể chuyện nói xã hội kẻ xấu hay lừa gạt người khác nên em phải cảnh giác

- GV – HS kể số câu chuyện

?Các em cần phải làm để đề phòng hay cảnh giác với người lạ?

4 Luyện đọc lại: (18’)

- Câu chuyện gồm nhân vật?

- Thèm rõ dãi - Giả làm bác sĩ

- Biết mưu Sói, Ngựa nói bị đau chân sau, nhờ Sói làm ơn xem giúp

- Sói mon men lại phía sau Ngựa… - Anh Ngựa thông minh

- Qua câu chuyện Sói lừa Ngựa khơng thành, lại bị Ngựa dùng mưu trị lại, Tác giả muốn khuyên bình tĩnh đối phó với kẻ giả nhân, giả nghĩa

- Hướng dẫn HS đọc lại câu chuyện theo lối phân vai

- GV nhận xét tuyên dương C Củng cố - Dặn dị: (4’) - Sói làm để lừa ngựa?

*KNS: Em gặp tình nguy hiểm chưa? Em xử lý gặp tình nguy hiểm? - Về nhà luyện đọc lại, trả lời câu hỏi - Nhận xét

- Hs chia nhóm

Giả làm bác sĩ

-TOÁN

TIẾT 111: SỐ BỊ CHIA - SỐ CHIA – THƯƠNG I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Nhận biết số bị chia, số chia, thương 2.Kỹ năng: Biết cách tìm kết phép chia

3.Thái đô: HS phát triển tư II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ

III CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC

- Đặt câu hỏi - Viết tích cực

- Chia nhóm tổ chức hoạt động nhóm IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra cũ: (5’)

- Cho HS làm:

2 x = 10 10 : = BT 3/24

- Nhận xét- Tuyên dương B Bài mới: (32’)

1 Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu

2 Giới thiệu tên gọi thành phần kết quả phép chia:

- GV nêu phép chia: : = ?

- GV vào số phép chia nêu tên gọi:

: = 3

Số bị chia Số chia Thương

- Kết phép chia (3) gọi thương - Chú ý: : gọi thương

- Gọi HS nêu VD phép chia, gọi

- Bảng lớp (2 HS)

tên thành phần phép chia 3 Thực hành:

Bài tập 1: Tính viết số thích hợp vào - GV gọi Học sinh đọc yêu cầu

- Bài yêu cầu gì?

- GV hướng dẫn HS làm mẫu Phép

chia

Số bị chia Số chia Thương

6: =

12: = 18 :2 = 10 : = 20 : =

- Gv nhận xét- Tuyên dương nhóm thắng Bài tập 2: Số?

- GV gọi Học sinh đọc yêu cầu - Bài yêu cầu gì?

- GV hướng dẫn HS làm

- Gv nhận xét chốt kết

Bài tập 3: Viết phép chia số thích hợp vào trống( theo mẫu)

- GV gọi Học sinh đọc yêu cầu - Bài yêu cầu gì?

- Gv đưa bảng phụ- yêu cầu học sinh làm Phép nhân

Phép chia Số bị chia Số chia Thương x 3= 6:

6 6: 3=

- HS nêu

- Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh làm theo nhóm - Thi điền theo nhóm vào bảng phụ

- Đại diện làm

- Nhận xét, bổ sung - Học sinh làm cá nhân - HS lên bảng làm

- Lớp làm VBT

2 x = x = x = 14 :2 = 16 : = 18 : = - Học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh làm cá nhân vào tập

- HS lên bảng điền

2 x =

2 x = 10

- Gv nhận xét chốt kết C Củng cố - dặn dò: (3’) - GV nhận xét học - Về nhà xem lại - Nhận xét học

-NS: 23/2/2019

NG: Thứ ba ngày 26 tháng năm 2019.

TOÁN

TIẾT 112: BẢNG CHIA 3 I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: - Lập bảng chia

2.Kỹ năng: - Nhớ bảng chia Biết giải tốn có phép chia bảng chia

3.Thái độ: - HS có thái độ đắn II ĐỒ DÙNG

- Bộ đồ dùng dạy học toán III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A.Kiểm tra cũ :(4’)

- HS lên bảng tính trả lời:

+ Nêu tên gọi thành phần trog phép chia?

- Nhận xét đánh giá phần cũ B.Bài

*Giới thiệu bài(1’) *Dạy

1.HĐ1: HD lập bảng chia 3(10’) Lập bảng chia :

- Gắn lên bảng bìa lên nêu tốn : Mỗi bìa có chấm trịn Hỏi bìa có chấm trịn ?

+ Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số chấm trịn có bìa ?

- Nêu tốn : Trên bìa có tất 12 chấm trịn Biết bìa có chấm trịn Hỏi tất có bìa ? + Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số tấm bìa tốn yêu cầu ?

- Viết bảng phép tính 12 : = Yêu cầu HS đọc phép tính

- GV hướng dẫn lập bảng chia3 Học thuộc bảng chia 3:

- Y/c lớp đọc đồng bảng chia 3vừa lập

- Yêu cầu tìm điểm chung phép tính bảng chia

+Có nhận xét kết phép chia bảng chia ?

- Chỉ vào bảng yêu cầu HS đọc số đem chia bảng phép tính bảng chia

- Yêu cầu học sinh học thuộc bảng chia 2.HĐ2: Luyện tập

Bài 1:Tính nhẩm 5’ - Nêu y/c tập

- Yêu cầu học sinh nêu miệng - Giáo viên nhận xét đánh giá *Củng cố lại bảng chia 3. Bài 2: Bài toán 5’

- Yêu cầu nêu đề

- Yêu cầu lớp thực vào vở, 1hs lên giải

-Lên bảng làm tập:

: = 4; 12 : = 6;16 : = - Hs nghe

-Lớp quan sát em nhận xét số chấm trịn bìa

- bìa có 12 chấm trịn - x = 12

- Phân tích tốn đại diện trả lời : - Có tất bìa

- Phép tính 12 : =

- Lớp đọc đồng : 12 chia 4

- HS thành lập bảng chia

- Các phép chia bảng chia có dạng số chia cho

- Các kết : , ,3 , ,5 , 6, ,8 ,9 , 10

- Số bắt đầu lấy để chia cho sau , số , 12 ,

- Tự học thuộc lòng bảng chia

-Cá nhân thi đọc , tổ thi đọc , bàn thi đọc với

- Đọc đồng bảng chia - học sinh nêu yêu cầu

- Lần lượt em nêu miệng kết điền để có bảng chia

: = ; : = ; : = - Một em lên bảng giải

Giải

Mỗi bình có số lít mật ong là: 18 : = ( lit )

- Gọi em khác nhận xét bạn + Nhận xét học sinh

*Rèn kỹ giải tốn có lời văn. Bài 3: Số? 5’

+ Đề yêu cầu ta làm ?

+ Các số cần điền số nào?

- 1HS lên bảng làm bảng phụ, lớp làm VBT

*Rèn kỹ tìm thương phép chia.

Bài 4: Số? 5’ - YC hs tự làm

- Gọi hs lên bảng làm - GV nhận xét

*BT củng cố kiến thức gì

- Một em đọc đề , lớp đọc thầm + Điền số thích hợp vào ô trống + Là thương phép chia - Hs nêu yc

-1HS lên bảng phụ giải thích cách làm Nhân 3x4=12 3x7=21 3x10=3

0

Chia 12:3=4 21:3=7 30:3=10

C.

Củng cố - Dặn dò (2’)

-Yêu cầu hai em nêu bảng chia - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học làm tập

-KỂ CHUYỆN

TIẾT 23: BÁC SĨ SÓI I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện

2.Kỹ năng: Theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn 3.Thái độ: HS ghi nhớ nội dung câu chuyện

II ĐỒ DÙNG - Tranh SGK

III CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC - Đặt câu hỏi

- Đóng vai

- Chia nhóm tổ chức hoạt động nhóm IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A.Kiểm tra cũ(5’)

- Kể lại câu chuyện “ Một trí khơn trăm trí khơn“.

- Nhận xét học sinh B.Bài *Giới thiệu bài(1’) *Dạy bìa mới

1.HĐ1: HD kể chuyện(14’)

- GV kể mẫu lần kết hợp giải nghĩa từ

- GV kể lần vào tranh a.Treo tranh hỏi:

+ Bức tranh minh hoạ điều gì?

+ Hãy quan sát tranh cho biết Sói lúc ăn mặc ?

+ Bức tranh vẽ cảnh ? + Bức tranh vẽ cảnh ?

- Yc HS chia thành nhóm Mỗi nhóm em yêu cầu em thực hành kể lại đoạn truyện nhóm

- u cầu HS kể lại đoạn trước lớp - Sau lần HS kể GV cho lớp nhận xét đánh giá

2.HĐ2: Kể chuyện theo nhân vật (14’): - Để dựng lại câu chuyện cần vai diễn, vai ?

- Khi nhập vào vai, cần thể giọng ?

- Chia nhóm HS yêu cầu dựng lại nội dung câu truyện nhóm theo hình thức phân vai

- GV nhận xét tuyên dương nhóm kể tốt

- Gọi nhóm dựng lại tồn câu chuyện

+Bức tranh vẽ Ngựa ăn cỏ Sói thèm thịt Ngựa rỏ dãi

+ Sói mặc áo khốc trắng, đầu đơi mu có thêu chữ thập đó, mắt đeo kính, cổ đeo ống nghe, Sói đóng giả làm bác sĩ

+ Sói mon men đến gần Ngựa, dỗ dành Ngựađể khám bệnh cho Ngựa bình tĩnh đối phó với Sói

+ Ngựa tung vó đá cho cho Sói cú trời giáng Sói bị hất tung phía sau mũ văng ra, kính vỡ tan,

- Lớp chia nhóm thực hành kể theo nhóm

- Một số nhóm nối tiếp kể lại câu chuyện trước lớp

- Lớp nghe nhận xét bình chọn nhóm kể tốt

- Cần vai diễn: người dẫn chuyện, Sói Ngựa

+ Giọng người dẫn chuyện: vui, dí dỏm Giọng Ngựa giả vờ lễ phép, bình tính -Giọng Sói: giả nhân, giả nghĩa

- Các nhóm phân vai dựng lại câu chuyện

- Lần lượt nhóm lên trình diễn - Lớp theo dõi n/xét nhóm diễn hay

- Một nhóm dựng lại tồn câu chuyện

C.Củng cố, dặn dò(1’)

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà kể lại cho nhiều người nghe

-CHÍNH TẢ

TIẾT 45: BÁC SĨ SÓI ( TẬP CHÉP) I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức:

2.Kỹ năng:

- Chép xác CT, trình bày đoạn tóm tắt Bác sĩ Sói 3.Thái độ:

- HS có ý thức rèn chữ viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ chép tả - Bảng phụ chép tập 2a

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra cũ: (5’)

- Đọc tiếng bắt đầu âm r, d ,gi? - Nhận xét đánh giá

B Bài mới: (32’) 1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn HS chép bài - GV đọc mẫu đoạn viết

- Tìm tên riêng đoạn chép? - Bài viết gồm câu?

- Những chữ phải viết hoa? - Lời Sói đặt dấu gì? - GV đọc cho HS viết từ khó: chữa, giúp, dáng,

- GV Hướng dẫn HS chép vào - Theo dõi, uốn nắn cho HS em viết

- Đọc cho HS soát lỗi - Nhận xét - 7, chữa 3 Hướng dẫn HS làm tập: Bài 2a: luyện bảng con

- GV treo bảng phụ chép tập - Đọc yêu cầu

- Nêu yêu cầu - Nhận xét chữa bài: + Nối liền, Lối + Ngọn lửa, nửa Bài 3a: luyện tập. - Đọc yêu cầu

- Nêu yêu cầu - Hướng dẫn hs làm - GV nhận xét đánh giá 4 Củng cố dặn dò: (3’) - GV nhận xét học

- Căn dặn HS nhà hoàn thành tiếp tập BT tiếng Việt luyện viết cho đẹp

- em lên bảng

- HS đọc lại - Ngựa, Sói

- dấu ngoặc kép, sau dấu chấm

- HS luyện bảng từ khó viết - Thực hành viết vào

- HS nêu yêu cầu BT

- HS lên bảng, lớp luyện BT - Đọc kết

-THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

TIẾT 45: ĐỌC TRUYỆN: NHỮNG CHIẾC KHĂN CHO HƯƠU CAO CỔ I: MỤC TIÊU

1.Kiến thức : Hiểu nội câu truyện“ Những khăn cho hươu cao cổ” 2.Kĩ năng: Hoàn thành tập nội dung câu truyện

3.Thái độ: u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Đọc truyện : “Những khăn cho hươu cao cổ” 15’

- GV đọc mẫu

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp em câu GV kết hợp luyện đọc TN cho HS đọc sai - Cho HS đọc nối tiếp đoạn

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Thi đọc nhóm

2 Chọn câu trả lời đúng: 22’

a) Quê hương hươu cao cổ đâu? Ở xứ nóng Châu Phi

Ở vùng đất có mùa đông Ở vườn bách thú thành phố b)Vì hươu bị viêm họng? Vì nơi q nóng

Vì nơi có mùa đơng, gió rét Vì vườn thú thành phố thiếu xanh c) Bi bạn làm để giúp hươu khỏi bệnh?

Vuốt ve cổ hươu cho hươu ấm lên Lấy vải màu đắp lên hươu Lấy khăn quàng ấm cổ hươu d) Kết nào?

Cổ hươu không dài Thời tiết mùa đông ấm áp

Hươu thấy cổ đỡ đau, mùa đơng khơng cịn lạnh lẽo

e) Từ in đậm câu đặc điểm vât?

Mùa đông lạnh lẽo Hươu cao cổ nằm ủ rũ

Các bạn nhỏ quàng khăn cho hươu

- HS đọc

HS đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp đoạn - Các nhóm thi đọc

- Lớp nhận xét tuyên dương - HS đọc câu hỏi đánh dấu vào câu trả lời

HS trả lời miệng

Củng cố: 3’’

Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học

Dặn dò HS nhà đọc

-THỦ CÔNG

TIẾT 23: BÀI 12: ÔN TẬP CHƯƠNG II: PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN. I MỤC TIÊU :

- Củng cố kiến thức, kĩ gấp hình học - Phối hợp gấp, cắt, dán sản phẩm học - Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi * Với HS khéo:

- Phối hợp gấp, cắt ,dán hai sản phẩm học - Có thể gấp, cắt ,dán sản phẩm có tính sáng tạo II CHUẨN BỊ :

- Các hình mẫu bài: 7, 8, để HS xem lại III NỘI DUNG KIỂM TRA :

- Đề kiểm tra: “Em gấp, cắt, dán sản phẩm học từ hình - 9” - Học sinh tự chọn nội dung học để làm kiểm tra

IV ĐÁNH GIÁ:

- Đánh giá theo mức: Hoàn thành tốt

 Hoàn thành  Chưa hoàn thành

V NHẬN XÉT – DẶN DÒ. NS: 24/2/2019

NG: Thứ tư ngày 27 tháng năm 2019.

TẬP ĐỌC

TIẾT 69: NỘI QUY ĐẢO KHỈ I MỤC TIÊU

1.Kiến thức

- Hiểu có ý thức tuân theo nội quy

2.Kỹ năng- Biêt nghỉ chỗ; đọc rõ ràng rành mạch điều nội quy

3.Thái độ

*GDBVMT: HS có ý thúc thăm đảo khỉ hay vườn thú không trêu hay ném thú(HĐ củng cố)

II ĐỒ DÙNG - Tranh SGK

III CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC - Đặt câu hỏi

- Đọc tích cực

- Chia nhóm tổ chức hoạt động nhóm IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A.Kiểm tra cũ :(5’)

- Kiểm tra học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung “ Bác sĩ Sói “

- Nhận xét, đánh giá B.Bài *Giới thiệu bài(1’) *Dạy mới

1.HĐ1: Luyện đọc(18’) * Đọc mẫu

- Yêu cầu đọc câu - Luyện đọc từ khó

- Luyện đọc theo đoạn:

- GV chia o HD HS đọc câu khó, đọc giải - Đọc đoạn nhóm

- Thi đọc mời nhóm thi đua đọc -Nhóm thi đọc đồng cá nhân - Lắng nghe nhận xét

- Đọc đồng

2.HĐ2: Tìm hiểu bài(7’)

-Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi + Nội qui đảo Khỉ có điều?

+ Em hiểu điều quy định nói nào?

+ Vì đọc xong nội qui Khỉ Nâu lại khối chí?

3.HĐ3: Luyện đọc lại(5’) - Gọi em đọc lại C.Củng cố, dặn dò(3’) - Gọi hs đọc lại toàn bài

*QTE: Em có hay chơi vườn bách thú

- Hai em đọc “Bác sĩ Sói “ trả lời câu hỏi

- Nhận xét câu trả lời bạn -Quan sát tranh minh họa máy chiếu, lắng nghe

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Nối tiếp câu hết khối chí

- hs nối tiếp đọc đoạn -2 em nối tiếp đọc Mỗi em đọc phần nội qui

- Lần lượt em đọc nhóm , bạn nhóm nghe chỉnh sửa cho - Các nhóm thi đua đọc ,đọc đồng cá nhân đọc Lớp đọc đồng

-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm

+ Nội qui đảo Khỉ có điều + hs nêu ý kiến

+ Vì Khỉ Nâu cảm thấy họ hàng bảo vệ, chăm sóc khơng làm phiền

khơng? Khi đến em cần tn theo những gì?

*GDMT:Khi vào vườn thú em khơng nên làm gì?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà học xem trước

-TOÁN

TIẾT 113: MỘT PHẦN BA I MỤC TIÊU

1.Kiến thức-Giảm tải không làm 2,3 2.Kỹ năng- Nhận biết 1/3 làm BT 3.Thái độ- HS phát triển tư

II ĐỒ DÙNG

- Bộ đồ dùng dạy học toán III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Bài cũ: (5’)

- Gọi HS lên bảng làm tập sau : + Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm :

9 : : 15 : x x 30 : - Đọc thuộc lòng bảng chia

- Nhận xét tuyên dương B Bài mới: (32’)

1) Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, em làm quen với dạng số mới, số “Một phần ba” Ghi đầu

2) Giới thiệu “Một phần ba - ”

- Cho HS quan sát hình vng phần học sgk sau dùng kéo cắt hình vuông làm ba phần giới thiệu: Có hình vng, chia làm ba phần nhau, lấy phần, phần ba hình vng - Tiến hành tương tự với hình trịn, hình tam giác để HS rút kết luận :

+ Có hình trịn, chia làm ba phần nhau, lấy phần, phần ba hình trịn

+ Có hình tam giác, chia làm ba phần nhau, lấy phần, phần ba hình tam giác

- Trong tốn học để thể phần ba hình vng, phần ba hình trịn, phần ba hình tam giác, người ta dùng số “một phần ba”

- 2HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng

- HS đọc bảng chia

- Theo dõi thao tác GV phân tích tốn, sau nhắc lại: Cịn lại phần ba hình vng

- Theo dõi giảng GV

viết 3) Luyện tập:

Bài 1: Đã tô màu hình nào:

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS làm vào - Gọi HS đọc chữa

- Nhận xét làm bạn

- Vì hình B khơng phải hình tơ màu hình ?

C Củng cố, dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học

đọc viết số

- 1HS đọc đề - HS làm

- 1HS đọc chữa bài, lớp đổi chữa

- 2HS trả lời

-CHÍNH TẢ (Nghe viết)

TIẾT 46: NGÀY HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Làm đưọac BT2,3(a/b)

2.Kỹ năng: Nghe viết xác CT, trình bày đoạn tóm tắt Ngày hội đua voi Tây Nguyên.

3.Thái độ: HS rèn luyện chữ viết II.ĐỒ DÙNG

- Bảng phụ

III CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC - Đặt câu hỏi

- Viết tích cực

- Chia nhóm tổ chức hoạt động nhóm - Tia chớp

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A.Kiểm tra cũ:(5’)

- hs viết bảng: ước mong, trầy xước, ngược, ướt á, lướt ván

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra B.Bài mới

*Giới thiệu bài(1’) *Dạy mới

1.HĐ1: Hướng dẫn nghe viết(24’) a.Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết

- Lớp thực viết vào bảng

- Hs lắng nghe

-Lắng nghe GV đọc mẫu, em đọc

1

3

3

- GV đọc mẫu

+ Đoạn văn nói nội dung gì? + Ngày hội đua voi đồng bào Tây Nguyên diễn vào mùa nào?

+ Những voi miêu tả ?

+ Bà dân tộc xem hội sao? +Đoạn viết có câu ?

+ Trong có dấu câu nào? + Các chữ đầu câu văn viết sao? + Các chữ đầu câu viết nào?

- Hướng dẫn viết từ tên dân tộc

+Tìm từ có âm vần khó viết ? -Yc lớp viết bảng từ khó vừa nêu - Nhận xét sửa từ học sinh viết sai

- GV cho hs viết - GV soát lỗi cho hs

- Thu chấm, nhận xét chung

2.HĐ2: Hướng dẫn làm tập (7’) Bài a :

+ Bài yêu cầu ta làm ? - Gọi em lên bảng làm

- Y/c lớp tự làm sau đọc chữa - Nhận xét ghi điểm học sinh

2b/ Gọi em nêu yêu cầu mẫu - Chia lớp thành nhiều nhóm, nhóm - Yêu cầu nhóm thảo luận làm

- Gọi đại diện nhóm đọc từ tìm

- Nhận xét tuyên dương học sinh

- Đoạn văn nói ngày hội đua voi đồng bào Ê - đê, Mơ - nông

- Khi mùa xuân đến

- Hàng trăm voi nục nịch kéo đến - Mặt trời chưa mọc bà nườm nượp đổ chị mặc váy rực rỡ, cổ đeo vịng bạc

- Đoạn văn có câu

- Dấu chấm, dấu phẩy, dấu gạch ngang , dấu ba chấm

- Viết hoa lùi vào ô - Viết hoa chữ đầu câu

- HS viết bảng con: Ê - đê ; Mơ – nông -tưng bừng, nục nịch, nườm nượp, rực rỡ

- Hai em lên viết từ khó

- Thực hành viết vào bảng

-Nghe giáo viên đọc để chép vào - Nghe soát tự sửa lỗi bút chì - Một em đọc yêu cầu đề 2a

- Điền vào chỗ trống l hay n

- Đáp án :Năm, Ngõ, Lưng ,Làn, lóng lánh , loe.

- Một em đọc phần 2b mẫu + Đáp án

- ươt: rượt - lướt - lượt - mượt - mướt - thượt - trượt.

-ươc: bước - rước - lược - thước - trước.

C.

Củng cố - Dặn dò (2’)

-GV nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà học làm xem trước

-BỒI DƯỠNG TOÁN

TIẾT 36: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

- Ơn cách tìm thừa số - Rèn kĩ tính

- Rèn kĩ giải toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 GV nêu nội dung học: 2’ 2 Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1: Tính nhẩm 5’

a) x = x = x = x = 15 : = 24 : = 12 : = 21 : = b)18 : = : = 15 : = 24 : = : = 12 : = - Củng cố cho HS bảng chia

Bài 2: Tìm x 5’

a) X x = 16 b) x X = 24

- Củng cố cho HS cách tìm thừa số Bài 3: Bài tốn 7’

? Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi Tóm tắt

3 túi : 15 kg

1 túi : ki – lô- gam?

Nhận xét

Bài 4: Bài toán 7’ ? Bài tốn cho biết ? Bài tốn hỏi Tóm tắt

2học sinh : bàn 20 học sinh : bàn? Nhận xét

Bài : Đố vui 5’

Viết số thích hợp vào ô trống: : x

- HS đọc yêu cầu - HS làm vào

- HS nêu miệng kết

- HS đọc toán - HS trả lời

- HS làm vào - 2HS lên bảng - HS đọc toán - HS trả lời

- HS làm - HS chữa bảng

Bài giải Mỗi túi có số ki-lơ-gam đường

15 : = ( kg) Đáp số: kg

đường - HS đọc toán - HS trả lời

- HS làm - HS chữa bảng

Bài giải

Lớp 2A có số bàn học là: 20 : = 10 (bàn) Đáp số: 10 bàn

x : 3

- Chữa bài, nhận xét 3 Củng cố, dặn dò: 3’ - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ôn

- HS đọc toán - HS trả lời

- HS làm - HS chữa bảng

-NS: 25/2/2019

NG: Thứ năm ngày 28 tháng năm 2019. TOÁN

TIẾT 114: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Thuộc bảng chia

2.Kiến thức: Biết giải tốn có phép tính chia bảng chia Biết thực phép tính chia có kèm theo đơn vị

3.thái độ: HS phát triển tư II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Bài cũ: (5’)

- GV vẽ trước lên bảng số hình học yêu cầu HS nhận biết hình tơ màu phần ba

- Nhận xét tuyên dương B Bài mới:

1) Giới thiệu bài: Tiết học hôm em luyện tập thực hành kiến thức bảng chia

2) Luyện tập

Bài 1:Tính nhẩm (4’)

- Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm

- HS thực yêu cầu kiểm tra cũ

- 1HS đọc yêu cầu

- HS làm bài, HS đọc chữa : = 12 : = : = 15 : = : = 27 : =

- Nhận xét làm bạn Bài 2: Tính nhẩm(4’)

- Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm

- Nhận xét làm bạn Bài 3: Tính (theo mẫu) (4’):

6kg : = 12cm : = 21l : =

30cm : = 10dm : = - Gọi HS đọc yêu cầu đề - HS làm

- Nhận xét làm bạn - Nêu cách tính 15cm : ; 9kg : Bài 4: Giải tốn(4’)

Có 30kg kẹo chia vào túi Hỏi túi có kilơgam kẹo?

- Gọi HS đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Yêu cầu HS làm

- Bài toán thuộc dạng tốn ? - Nhận xét làm bạn

Bài : số(4’)

- Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS làm - Nhận xét làm bạn C Củng cố, dặn dò: (3’) - Gọi HS đọc lại bảng chia - Nhận xét tiết học

- Bài bạn làm đúng/ sai - HS đọc đề

- HS làm bài, 1HS lên bảng làm 12 cm : = cm kg : = kg 30 cm : = 10 cm 15 kg : = kg - Bài bạn làm / sai

- HS đọc đề

- HS làm bài, 1HS lên bảng làm - Bài bạn làm / sai

- 2HS ttrả lời

- HS đọc đề - HS làm bài,

- 1HS lên bảng làm Giải

Số kg kẹo thùng là: 30 : = 10 (kg)

ĐS: 10 kg - Bài bạn làm / sai - HS đọc đề

- HS làm bài,

- 1HS lên bảng làm nhâ

n

3x2= 3x4= 3x7= 3x10= chia 6:3= 12:3= 21:3= 30:3= - Bài bạn làm / sai

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 23: TỪ NGỮ VỀ MUÔNG THÚ, ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: NHƯ THẾ NÀO? I MỤC TIÊU

1.Kiến thức

- Biết đặt trả lời câu hỏi có cum từ nào? 2.Kỹ

- Xếp tên số vật theo nhóm thích hợp. 3.Thái độ

- HS có ý thức học tập đắn II ĐỒ DÙNG

- Bảng nhóm

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A.Kiếm tra cũ(5’) - Gọi HS lên bảng

- GV nhận xét - đánh giá B.Bài mới

*Giới thiệu bài(1’) *Dạy mới

Bài 1:Viết tên vật đây vào nhóm thích hợp(7’)

- Gọi HS đọc yêu cầu -Cho HS làm cá nhân

HS làm cá nhân- Lớp nhận xét bảng

- GV nhận xét

H: Tìm thêm lồi thú khác mà em biết?

Bài 2:Dựa vào hiểu biết con vật trả lời câu hỏi sau(9’)

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp - Từng cặp hỏi đáp trước lớp

-Nhận xét, chốt đáp án

Bài 3: Đặt câu hỏi cho phận in đậm đây(9’)

- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp - HS nêu yêu cầu

- Lớp nhận xét- GV nhận xét

H: Câu hỏi “như nào” dùng để hỏi ?

C Củng cố, dặn dò(3’) - GV hệ thống nội dung

- Yêu cầu HS tìm hiểu thêm loài thú

- GV nhận xét học

- HS lên bảng

Chỉ tranh nêu tên loài chim học tiết trước

- HS nhận xét

- hs nêu yc

a Thú nguy hiểm: hổ , báo , gấu , lợn lịi, chó sói, sư tử, bị rừng, tê giác

b Thú không nguy hiểm: thỏ , ngựa vằn, khỉ , vượn , sóc , chồn ,cáo, hươu

- HS đọc yêu cầu a.Thỏ chạy ? - Thỏ chạy nhanh bay b.Sóc chuyền cành thé nào? - Sóc chuyền cành nhanh thoăn c.Gấu ?

- Gấu lặc lè

d.Voi kéo gỗ ? - Voi kéo gỗ khỏe - HS nêu yêu cầu

a.Trâu cày nào? b.Ngựa phi nào?

c.Thấy Ngựa béo tốt , Sói thèm ?

NS: 26/2/2019

NG: Thứ sáu ngày tháng năm 2019.

TẬP LÀM VĂN

TIẾT 23: ĐÁP LỜI KHẲNG ĐỊNH VIẾT NỘI QUY I MỤC TIÊU

1.Kiến thức:

-Biết đáp lời phủ định với tình giao tiếp cho trước 2.Kiến thức:

- Đọc chép lại 2, điều nội quy nhà trường 3.Thái độ

*QTE: Quyền tham gia đáp lời khẳng định Bổn phận thực đứng nội qui trường

* Giảm tải: Không làm BT1, II.KĨ NĂNG SỐNG

- Giao tiếp: ứng xử văn hoá - Lắng nghe tích cực

III ĐỒ DÙNG - Bảng phụ

IV CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC - Đặt câu hỏi

V CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi HS làm BT 1/17 - Nhận xét-Tuyên dương B Bài mới: (32’)

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu học 2 Hướng dẫn làm BT:

Bài 1, 2: (GIẢM TẢI ) Bài 3

- Đọc chép lại 2, điều nội quy trường em

- Treo nội quy nhà trường lên bảng

- Nhận xét làm HS - Thu chấm

Giáo dục kĩ sống: - Giao tiếp ứng xử văn hóa. - Lắng nghe tích cực.

C Củng cố - Dặn dò: (3’)

* QTE: Con vi phạm nội quy lớp chưa? Hàng ngày lớp làm để thực tốt nội quy trường, lớp?

- HS Thực hành hỏi đáp

- HS đọc yêu cầu - HS đọc nội quy - HS đọc nội quy

- HS chọn 2, điều chép vào - số em đọc

- Gọi HS đọc lại Bảng nội quy trường

- Về nhà xem lại - Nhận xét

-TỐN

TIẾT 115: TÌM MỘT THỪA SỐ CỦA PHÉP NHÂN I MỤC TIÊU:

1.KT: Nhận biết đựơc thừa số, tích, tìm 1thừa số bắg cách lấy tích chia cho thừa số

2.Kỹ năng:

- Biết tìm thừa số x dạng bài: X x a = b; a x X = b - Biết giải tốn có phép tính chia

3.Thái độ: HS phát triển tư II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ đồ dùng toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Bài cũ: (5’)

- GV vẽ trước số hình học u cầu HS nhận biết hình tơ màu hình

- Gọi HS đọc bảng chia B Bài mới:

1) Giới thiệu bài: (8’)

Hôm học cách tìm một thừa số biết tích thừa số Ghi đầu

2) Hướng dẫn cách tìm số hạng trong một tổng

- Gắn lên bảng bìa, có chấm trịn

- Có bìa nhau, bìa có chấm trịn Hỏi có tất chấm tròn ?

- Hãy nêu phép tính giúp em tìm số chấm trịn có bìa trên?

- Nêu tên gọi thành phần kết phép nhân ?

- Dựa vào phép nhân trên, lập phép chia tương ứng ?

- Để lập phép chia : =

- 2HS thực yêu cầu kiểm tra

- 4, 5HS đọc bảng chia ba

- Có tất chấm trịn - x =

- thừa số, tích - Phép chia : : = : =

lấy tích (6) phép nhân x = chia cho thừa số thứ (2) thừa số thứ hai (3)?

- Giới thiệu tương tự với phép chia : = - phép nhân x = 6? - Vậy ta lấy tích chia cho thừa số ta tìm thừa số

- Muốn tìm thừa số chưa biết tích ta làm ?

- Viết lên bảng X x = 8, yêu cầu HS đọc phép tính

- x phép nhân X x = 8? - Muốn tìm thừa số x ta làm nào? - Nêu phép tính tương ứng để tìm x? - Đọc tốn

- Hãy tìm x phép tính sau : x X = 15 - Nhận xét làm bạn

- Muốn tìm thừa số chưa biết tích ta làm nào?

3, Luyện tập:

Bài 1: Tính nhẩm (5’) - Yêu cầu HS làm - Nhận xét chữa

- Khi biết tích hai thừa số ta ghi kết 12 : 12 : khơng ? Tại sao?

Bài 2: Tìm x (theo mẫu) (5’) X x = 12 x X = 21 - Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS làm - Nhận xét chữa

- Muốn tìm thừa số chưa biết tích ta làm ?

Bài 3: Tìm y(5’)

y x = y x = 15 x y = 20 - Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS làm - Nhận xét chữa

- Muốn tìm thừa số chưa biết tích ta làm ?

Bài 4: Giải toán(5’)

- 1HS nhắc lại

- 2HS nhắc lại kết luận

- Lấy tích chia cho thừa số biết x nhân

- x thừa số chưa biết

- Ta lấy tích (8) chia cho thừa số cịn lại (2) x = : x X = 15 - X x = X = 15 : X = : X = X =

- Lấy tích chia cho thừa số biết

- HS làm vào vở, 1HS đọc chữa bài, lớp đổi kiểm tra

- 2HS trả lời

- 2HS đọc đề

- HS làm bài, HS lên bảng làm - 2HS trả lời

- 2HS đọc đề

- HS làm bài, HS lên bảng làm

- Gọi HS đọc đề toán - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi ? - u cầu HS làm - Vì em lấy 20 : 2?

- Bài tốn thuộc dạng tốn gì? - Nhận xét chữa

3) Củng cố, dặn dị: (3’)

- Muốn tìm thừa số chưa biết tích ta làm ?

- Nhận xét học

- 3HS trả lời - 2HS đọc đề tốn Có : 20 HS 1bàn : HS Có : bàn ?

- 1HS lên bảng, lớp làm - 2HS nêu

- Bài tốn tìm thừa số chưa biết tích

- 2HS trả lời

-TẬP VIẾT

TIẾT 23: CHỮ HOA T I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Hiểu nội dung câu ứng dụng: Thẳng ruột ngựa

2.Kỹ năng: Viết chữ hoa t; chữ câu ứng dụng: Thẳng, Thẳng ruột ngựa 3.Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết

II ĐỒ DÙNG - Mẫu chữ hoa T

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A.KTBC(5’)

- Gọi HS lên viết bảng chữ S, Sáo

- Nhận xét tuyên dương hs viết đúng, đẹp B.Bài mới

*Giới thiệu bài(1’) *Dạy mới

1.HĐ1: Hướng dẫn viết chữ hoa(6’) -Giới thiệu chữ mẫu hoa T

+ Chữ T hoa cao li, gồm nét, nét nào?

-GV viết chữ T lên bảng -Yêu cầu HS viết bàng - Nhận xét, sửa sai cho HS

2.HĐ2: HD viết cụm từ ứng dụng(6’) -GT cụm từ

Thẳng ruột ngựa

-Giải nghĩa: thẳng thắn khơng ưng điều nói

+ Cụm từ có chữ, chữ nào?

-HD HS quan sát độ cao chữ

-1 em viết bảng, lớp viết bảng

- Lắng nghe

- Quan sát nhận xét chữ T

+ Chữ T hoa cao li, gồm nét viết liền , kết hợp nét bản, nét cong trái nét lượn ngang

- Y/c hs viết bảng

-theo dõi

+ Chữ có chiều cao với chữ T hoa?

+ Các chữ lại cao li?

+ Hãy nêu vị trí dấu có cụm từ

3.HĐ3: HD viết VTV(15’) -Yêu cầu viết

-Thu chấm, nhận xét C.Củng cố, dặn dò(3’) - Nhận xét tiết học

- Về nhà viết phần luyện viết thêm - Chuẩn bị

-Đọc:Thẳng ruột ngựa

+ có chữ, thẳng ,như, ruột, ngựa + chư g h cao 2,5 li

+ chữ t cao 1,5 li, chữ rcao 1,25 li chữ lại cao li

+ dáu hỏi đặt chữ ă, dấu nặng đặt chư ô,

- Hs viết

-SINH HOẠT TUẦN 23

I MỤC TIÊU: * Sinh hoạt lớp

- HS nhận biết ưu nhược điểm cá nhân, tập thể lớp tuần - Biết tự nhận xét, đánh giá, sửa chữa rút kinh nghiệm tuần tới - Giáo dục tinh thần tinh thần làm chủ tập thể, phê tự phê cao Rèn kĩ tự quản, nâng cao tinh thần đoàn kết, lối sống trách nhiệm tập thể lớp có ý thức xây dựng tập thể lớp ngày vững mạnh

II CHUẨN BỊ *Sinh hoạt:

- Nội dung sinh hoạt

- Lớp trưởng học sinh thống kê, đánh giá hoạt động thực tốt hoạt động hạn chế chưa làm

* Kĩ sống

- Bài tập thực hành kĩ sống III NỘI DUNG

Phần 1: Sinh hoạt lớp (20p)

1 Giới thiệu : GV nêu mục đích, yêu cầu tiết sinh hoạt 2 Đánh giá nhận xét hoạt động tuần 23

* Ưu điểm: a Đạo đức:

- 100% Học sinh thực tốt điều Bác Hồ dạy, thực tốt theo chủ đề tháng - Lễ phép chào hỏi với người lớn tuổi, ông bà, cha mẹ, thầy cô anh chị, người xung quanh

- Nói lời hay làm việc tốt; 100% HS khơng ăn quà vặt - 100% thực tốt ATGT, ANTT trường học

b Học tập:

- HS học đầy đủ giờ, học làm đầy đủ trước đến lớp, đầy đủ sách theo thời khoá biểu hàng ngày

- Một số HS hăng hái tham gia phát biểu ý kiến xây dựng học :

……… - Luôn quan tâm giúp đở bạn lớp, tổ phân công HS học tốt kèm cặp, hướng dẫn HS hạn chế để tiến c Vệ sinh :

- Vệ sinh cá nhân, lớp học tương đối

- 100% HS phòng chống dịch bệnh thời tiết giao mùa - HS chăm sóc tốt cơng trình măng non xanh

d Hoạt động khác:

- Thực tốt thể dục buổi sáng, thể dục giờ, múa hát tập thể võ cổ truyền

* Nhược điểm:

……… ……… * Xếp loại thi đua:

Tổ xuất sắc: ……… Tổ tiên tiến: ……… 4.Triển khai phương hướng hoạt động tuần 24:

+ Thực tốt nội quy, quy định nhà trường, Đội đề

+ Thực tốt cơng tác VSMT, hồn thành LĐ chun, chăm sóc tốt cơng trình măng non xanh

+ Hàng ngày phân cơng nhóm kê bàn ghế gọn gàng, ngắn, giặt khăn lau bảng, đánh rửa ca, cốc uống nước, dọn vệ sinh lớp học hàng ngày

+ Tích cực rèn đọc, chữ viết chuẩn bị chu đáo trước đến lớp

+ Tích cực hưởng ứng thi đua học tập tốt, đơi bạn tiến Chào mừng ngày Quốc tế phụ nữ 8/3

+ Tham gia đầy đủ hoạt động giờ: tập thể dục nhịp điệu, múa hát tập thể, võ cổ truyền

+ Thực tốt luật ATGT, đảm bảo ANTT trường học, ATTP

+ Thực tốt việc giữ vệ sinh môi trường, phòng chống số bệnh: Sởi 5 Củng cố, dặn dò:

- Tổng kết, nhận xét tiết học