Gi¸o ¸n: Tn 19 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A NGÀY MÔN BÀI Thứ 2 16.01 Tập đọc Toán Đạo đức Lòch sử Người công dân số Một Diện tích hình thang y ban nhân dân xã (Phường )em (Tiết 1) Nước nhà bò chia cắt Thứ 3 17.01 L.từ và câu Toán Khoa học Câu ghép Luyện tập Dung dòch Thứ 4 18.01 Tập đọc Toán Làm văn Đòa lí Nhà tài trợ đặc biệt của cách mạng. Người công dân số Một (tt) Luyện tập tả người (Dựng đoạn mở bài ) Các nước láng giềng của Việt Nam Thứ 5 19.01 Chính tả Toán Kể chuyện Nghe – viết : Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực Hình tròn . Đường tròn Chiếc đồng hồ Thứ 6 20.01 L.từ và câu Toán Khoa học Làm văn Cách nối các vế câu ghép Chu vi hình tròn Sự biến đổi hoá học (tiết 1) Luyện tập tả người (Dựng đoạn kết bài ) Gi¸o viªn: §inh ThÞ Mai H¬ng Tuần 19 Tuần 19 Tuần 19 Tuần 19 Gi¸o ¸n: Tn 19 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A Thø hai ngµy 10 th¸ng 1 n¨m 2011 TẬP ĐỌC Tiết 37 : NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Biết đọc văn kòch, đọc phân biệt lời các nhân vật đọc đúng ngữ điệu. 2. Kó năng: - Hiểu nội dung, ý nghóa phần 1 của trích đoạn kòch: Tâm trạng của người thanh niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở con đường cứu nước, cứu dân. 3. Thái độ: - Yêu mến kính trọng Bác Hồ. II. Chuẩn bò: + GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn kòch luyện đọc. + HS: SGK. III. Các hoạt động: HOẠTĐỘNGCỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Ôn tập – kiểm tra. - Giáo viên nhận xét cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Bài giới thiệu 5 chủ điểm, chủ điểm đầu tiên “Người công dân”, bài đọc đầu tiên “Người công dân số 1” viết về chủ tòch Hồ Chí Minh… 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: HDHS luyện đọc. - Yêu cầu học sinh đọc bài. - Giáo viên đọc diễn cảm - Giáo viên chia đoạn - Đoạn 1: “Từ đầu … làm gì?” - Đoạn 2: “Anh Lê … này nữa” - Đoạn 3 : Còn lại - GV luyện đọc cho HS các từ gốc tiếng Pháp: - YC HS đọc từ ngữ chú giải - Hát - HS lắng nghe Hoạt động cá nhân, lớp. - 1 học sinh khá giỏi đọc. - Cả lớp đọc thầm. - Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn của vở kòch. phắc – tuya, Sat-xơ-lúp Lô ba … - 1 học sinh đọc từ chú giải. - 2 học sinh đọc lại c¶ bµi. - Hoạt động nhóm, lớp. Gi¸o viªn: §inh ThÞ Mai H¬ng Gi¸o ¸n: Tn 19 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A - Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Yêu cầu học sinh - Anh Lê giúp anh Thành việc gì? - Em hãy gạch dưới câu nói của anh Thành trong bài cho thấy anh luôn luôn nghó tới dân, tới nước? - Giáo viên chốt lại: - Tìm chi tiết chỉ thấy câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê không ăn nhập với nhau. - Giáo viên chốt lại: Sở dó câu chuyện giữa 2 người nhiều lúc không ăn nhập nhau v× mỗi người theo đuổi một ý nghóa khác nhau mạch suy nghó của mỗi người một khác. Anh Lê chỉ nghó đến công ăn việc làm của bạn, đến cuộc sống hàng ngày. Anh Thành nghó đến việc cứu nước, cứu dân. Hoạt động 3: §äc diễn cảm. - GV đọc diễn cảm đoạn 1. - Hướng dẫn học sinh cách đọc - Cho học sinh các nhóm phân vai kòch thể hiện cả đoạn kòch. - Giáo viên nhận xét. Hoạt động 4: Củng cố. - Yêu cầu học sinh thảo luận trao đổi trong nhóm tìm nội dung bài. 5. Tổng kết - dặn dò: - Đọc bài. - Chuẩn bò: “Người công dân số 1 (tt)”. - Học sinh đọc thầm và trả lời. +Anh Lê giúp anh Thành tìm việc làm ở Sài Gòn. + Học sinh gạch dưới rồi nêu câu văn. - VD: “Chúng ta là … đồng bào không?”. +“Vì anh với tôi … nước Việt”. - Học sinh phát biểu tự do. - VD: Anh Thành gặp anh Lê để báo tin đã xin được việc làm nhưng anh Thành lại không nói đến chuyện đó. - Anh Thành không trả lời vài câu hỏi của anh Lê, rõ nhất là qua 2 lần đối thoại. “ Anh Lê hỏi … làm gì? - Anh Thành đáp: người nước nào “Anh Lê nói … đèn Hoa Kì”. Hoạt động cá nhân, nhóm. - Học sinh các nhóm tự phân vai đóng kòch. - Học sinh thi đua đọc diễn cảm. Hoạt động nhóm. - Học sinh các nhóm thảo luận theo nội dung chính của bài. - Tâm trạng của người thanh niên Nguyễn Tất Thành day dứt trăn trở tìm con đường cứu nước, cứu dân. Gi¸o viªn: §inh ThÞ Mai H¬ng Giáo án: Tuần 19 Tr ờng Tiểu học Hợp Thanh A - Nhaọn xeựt tieỏt hoùc Giáo viên: Đinh Thị Mai Hơng Gi¸o ¸n: Tn 19 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 1 :CÂU GHÉP I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nắm được câu ghép ở mức độ đơn giản. 2. Kó năng: - Nhận biết được câu ghép trong đoạn văn, xác đònh các vế câu trong câu ghé , đặt được câu ghép. 3. Thái độ: - Bồi dưỡng HS ý thức sử dụng TV, yêu quý Tiếng Việt. II. Chuẩn bò: + GV: Bảng phụ ,giấy khổ to kẻ sẵn bảng ô bài tập 1 - 4, 5 tờ giấy khổ to chép sẵn nội dung bài tập 3. + HS: VBT III. Các hoạt động: HOẠTĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Ôn tập kiểm tra. - Giáo viên nhận xét – cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Câu ghép. “Tiết học hôm nay các con sẽ học câu ghép” – GV ghi bảng 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Tìm hiểu bài. - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Giáo viên hướng dẫn học sinh lần lượt thực hiện từng yêu cầu trong SGK. • Bài 1: - Yêu cầu học sinh đánh số thứ tự vào vò trí đầu mỗi câu. - Yêu cầu học sinh thực hiện tiếp tìm bộ phận chủ – vò trong từng câu. - Giáo viên đặt câu hỏi hướng dẫn học sinh: - Ai? Con gì? Cái gì? (để tìm chủ - Hát - HS nhắc lại Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp. + 2 HS tiếp nối nhau đọcYCđề bài. + Học sinh phát biểu ý kiến. + 4 HS tiếp nối nhau lên bảng tách bộ phận CN, VN bằng cách gạch dọc, các em gạch 1 gạch dưới CN, 2 gạch dưới VN. - VD: Mỗi lần dời nhà đi, bao giờ con khỉ / nhảy phốc lên ngồi trên lưng con chó to. + Hễ con chó / đi chậm, con khỉ / Gi¸o viªn: §inh ThÞ Mai H¬ng Gi¸o ¸n: Tn 19 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A ngữ). - Làm gì? Như thế nào/ (để tìm vò ngữ). Bài 2: - Yêu cầu học sinh xếp 4 câu trên vào 2 nhóm: câu đơn, câu ghép. - Giáo viên gợi câu hỏi: - Câu đơn là câu như thế nào? - Em hiểu như thế nào về câu ghép? Bài 3: - Yêu cầu học sinh chia nhóm trả lời câu hỏi. - Có thể tách mỗi vế câu trong câu ghép trên thành câu đơn được không? Vì sao? - Giáo viên chốt lại. Hoạt động 2: Rút ghi nhớ. - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ. Hoạt động 3: Luyện tập. • Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Giáo viên hướng dẫn học sinh : Tìm câu ghép trong đoạn văn Giáo viên phát giấy bút cho học sinh lên bảng làm bài. cấu tại con chó giật mình. + Con chó / chạy sải thì khỉ / gò lưng như người phi ngựa. + Chó / chạy thong thả, khỉ / buông thõng tay, ngồi ngúc nga, ngúc ngắc. - Câu đơn do 1 cụm CV tạo thành. - Câu do nhiều cụm CVtạo thành là câu ghép. - Học sinh xếp thành 2 nhóm. - Câu đơn: 1 - Câu ghép: 2, 3, 4. + Học sinh trao đổi nhóm trả lời câu hỏi. - VD: Không được, vì các vế câu diễn tả những ý cóqh, chặt chẽ với nhau tách mỗi vế câu thành câu đơn để tạo nên đoạn văn có những câu rời rạc, không gắn nhau nghóa. + Học sinh đọc lại phần ghi nhớ. + Học sinh đọc đề bài. - Cảø lớp đọc thầm đoạn văn + 3, 4 học sinh được phát giấy lên thực hiện và trình bày trước lớp. - VD: 1. Trời/ xanh thẳm, biển/ cũng xanh thẳm như dâng lên cao. 2. Trời/ cao mây trắng nhạt, biển/ mơ màng dòu hơi sương. 3. Trời/ ầm ầm dông gió. Biển/ Gi¸o viªn: §inh ThÞ Mai H¬ng Gi¸o ¸n: Tn 19 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A - Giáo viên nhận xét. - Bài 2: - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Cho các con trao đổi theo cặp để trả lời câu hỏi đề bài. - Giáo viên nhận xét, giải đáp. • Bài 3: - Giáo viên nêu yêu cầu đề bài. - Gợi ý cho học sinh ở từng câu dấu phẩy ở câu a, câu b cho sẵn với vế câu có quan hệ đối chiếu. - Từ “Vì” ở câu d cho biết giữa 2 vế câu có quan hệ nhân quả. - Giáo viên dán giấy đã viết nội dung bài tập lên bảng mời 4, 5 học sinh lên bảng làm bài. Giáo viên nhận xét - Hoạt động 4: Củng cố. Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức. - Thi đua đặt câu ghép. - GV nhận xét + Tuyên dương. 5. Tổng kết - dặn dò: đục ngầu, giận dữ. 4. Trời/ ầm ầm dông gió. Biển/ đục ngầu, giận dữ. 5. Biển nhiều khơi rất đẹp, ai/ cũng thấy như thế. 6. Có một điều/ ít ai chú ý vẻ đẹp phần lớn/ là do. - Cả lớp nhận xét. + 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu. - Học sinh phát biểu ý kiến. - VD: Các vế của mỗi câu ghép trên không thể tách được những câu đơn vì chúng diễn tả những ý có quan hệ chặt chẽ với nhau. - Học sinh làm việc cá nhân, các con viết vào chỗ trống vế câu thêm vào. - 4, 5 học sinh được mời lên bảng làm bài và trình bày kết quả. - VD: + Mùa xuân đã về, cây cối đâm chồi nảy lộc. + Mặt trời mọc, sương tan. + Trong truyện cổ tích: Cây khế và người em chăm chỉ hiền lành, người anh thì tham lam lười biếng. + Vì trời mưa to nên đường ngập nước. Học sinh nhận xét - 2 dãy thi đua. (3 em/ 1 dãy) Gi¸o viªn: §inh ThÞ Mai H¬ng Gi¸o ¸n: Tn 19 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A - Chuẩn bò: “Cách nối các vế câu ghép”. - Nhận xét tiết học Gi¸o viªn: §inh ThÞ Mai H¬ng Gi¸o ¸n: Tn 19 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A TẬP ĐỌC Tiết 2 :NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT (tt) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Biết đọc văn kòch (các YC cụ thể như ở tiết trước). 2. Kó năng: - Hiểu ND ý nghóa phần 2: Người thanh niên yêu nước Nguyễn Tất Thành khẳng đònh quyết tâm ra nước ngoài tìm con đường cứu dân, cứu nước, trích đoạn ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa và quyết tâm cứu nước của anh. 3. Thái độ: - Yêu mến kính trọng Bác Hồ. II. Chuẩn bò: + GV: Bảng phụ viết sẵn ®o¹n kòch luyện đọc cho học sinh. + HS: SGK. III. Các hoạt động: HOẠTĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: “Người công dân số Một” - Gọi 3 học sinh ®äc ph©n vai (phần 1) 3. Giới thiệu bài mới: Người công dân số 1 (tt). 4. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: HDHSluyện đọc. - Yêu cầu học sinh đọc trích đoạn. - Giáo viên đọc diễn cảm - Đoạn 1: “Từ đầu … say sóng nữa”. - Đoạn 2: “Có tiếng … hết”. - Giáo viên kết hợp sửa sai những từ ngữ phiên âm tiếng Pháp như : - HS đọc từ ngữ chú giải - GV đọc diễn cảm toàn bộ đoạn kòch. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Yêu cầu học sinh đọc thầm - Em hãy tìm sự khác nhau giữa anh Lê và anh Thành qua cách - Hát - Học sinh trả lời. Hoạt động nhóm, lớp. + 1 HS khá giỏi đọc. Cả lớp đọc thầm. - Học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn của vở kòch. + La-tút-sơ-tơ-re-vin, r-lê-hấp… + Nhiều học sinh luyện đọc. + 1 học sinh đọc từ chú giải. - Cả lớp đọc thầm Hoạt động nhóm, cá nhân. + Học sinh đọc thầm + VD: Anh Lê, anh Thành đều là những thanh niên có lòng yêu nước nhưng giữa Gi¸o viªn: §inh ThÞ Mai H¬ng Gi¸o ¸n: Tn 19 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A thể hiện sự nhiệt tình lòng yêu nước của 2 người? - Quyết tâm của anh Thành đi tìm đường cứu nước, cứu dân được thể hiện qua những lời nói cử chỉ nào? - Em hãy gạch dưới những câu nói trong bài thể hiện điều đó? - Em hiểu 2 câu nói của anh Thành và anh Lê là như thế nào về cây đèn. - Giáo viên chốt lại: Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm. - Giáo viên đọc diễn cảm - Cho học sinh các nhóm đọc diễn cảm theo các phân vai. - Giáo viên nhận xét. Hoạt động 4: Củng cố. - Yêu cầu học sinh thảo luận trao đổi trong nhóm tìm nội dung bài. 5. Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: “Thái sư Trần Thủ Độ”. - Nhận xét tiết học họ có sự khác nhau: Anh Lê: có tâm lý tự ti, cam chòu, cảnh sống nô lệ vì cảm thấy mình nhỏ bé, yếu đuối trước sức mạnh của quân xâm lược. + Anh Thành: không cam chòu, rất tin tưởng ở con đường mình đã chọn là con đường cứu nước, cứu dân. + Lời nói “Để giành lại non sông… về cứu dân mình”. + Cử chỉ: “Xoè hai bàn tay ra chứ đâu?” + Anh Lê muốn nhắc đến cây đèn là m® nhắc anh Thành nhớ mang theo đèn để dùng vì tài sản của anh Thành rất nghèo, chỉ có sách vở và ngọn đèn Hoa Kì. - Anh Thành trả lời anh Lê về cây đèn có hàm ý là: đèn là ánh sáng của đường lối mới, có td soi đường chỉ lối cho anh và toàn dân tộc. Hoạt động cá nhân, nhóm. + HS các nhóm thi đua đọc diễn cảm . - Học sinh trao đổi nhóm rồi trình bày. - Người thanh niên yêu nước Nguyễn Tất Thành khẳng đònh quyết tâm ra nước ngoài tìm con đường cứu dân, cứu nước. Gi¸o viªn: §inh ThÞ Mai H¬ng [...]... +1,8) x 0 ,5 : 2 =1, 15( m2) – Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc đề và tóm tắt Gi¸o viªn: §inh ThÞ Mai H ¬ng Gi¸o ¸n: Tn 19 Thanh A Tr êng TiĨu häc Hỵp - Học sinh làm bài §¸y bÐ thưa rng lµ: 120 x - GV đánh giá bài làm của HS 2 = 80(m) 3 ChiỊu cao thưa rng lµ: 80 – 5 = 75( m) DiƯn tÝch thưa rng lµ: (120 + 80) x 75 : 2= 750 0(m2) Sè thãc thu ho¹ch ®ỵc lµ: 750 0 x 64 ,5 : 100 = 4837 ,5( kg) §S: 4837,5kg - Cả lớp nhận... sửa bài vào vở - Giáo viên nhận xét, sửa chữa cho học sinh Hoạt động 3: Củng cố Hoạt động lớp - Giáo viên nhận xét – Tuyên dương - Thi tìm từ láy bắt đầu bằng âm r, d 5 Tổng kết - dặn dò: - Làm hoàn chỉnh bài tập 2 vào vở Gi¸o viªn: §inh ThÞ Mai H ¬ng Gi¸o ¸n: Tn 19 Thanh A Tr êng TiĨu häc Hỵp - Chuẩn bò: “Cánh cam lạc mẹ” - Nhận xét tiết học Gi¸o viªn: §inh ThÞ Mai H ¬ng Gi¸o ¸n: Tn 19 Thanh A Tr êng... thiệu hoàn cảnh xuất mở bài, cả lớp nhận xét hiện của người ấy - Giáo viên nhận xét Hoạt động 3: Củng cố Hoạt động lớp - Yêu cầu 2 học sinh nhắc lại - Bình chọn đoạn mở bài hay cách mở bài trực tiếp, mở bài gián - Phân tích cái hay tiếp trong bài văn tả người - Lớp nhận xét 5 Tổng kết - dặn dò: - Về nhà hoàn chỉnh đoạn văn mở Gi¸o viªn: §inh ThÞ Mai H ¬ng Gi¸o ¸n: Tn 19 Thanh A Tr êng TiĨu häc Hỵp... theo 2 kiểu trực tiếp và gián tiếp 3 Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng yêu quý mọi người xung quanh, say mê sáng tạo II Chuẩn bò: + GV: Bảng phụ viết sẵn 2 đoạn mở bài của bài tập 1 + HS: III Các hoạt động: HOẠTĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1 Khởi động: 2 Bài cũ: Ôn tập kiểm tra - Nội dung kiểm tra - Giáo viên nhận xét 3 Giới thiệu bài mới: “Luyện tập tả người” (Dựng đoạn mở bài) - Giáo viên gợi ý cho học sinh... ¸n: Tn 19 Thanh A giác ADK - Nêu cách tính diện tích hình thang ABCD Tr êng TiĨu häc Hỵp S= S= DK × AH 2 ( DC + AB ) × AH 2 - Lần lượt học sinh nhắc lại công thức diện tích hình thang Hoạt động 2: Hướng dẫn HS Hoạt động cá nhân giải các bài toán có liên quan • Bài 1: - GV hỏi lại cách tính diện tích a) (12 + 8) x5 : 2 = 50 (cm2) hình thang b) (9,4 + 6,6) x 10 ,5 : 2 = 168,32(m2) HS sửa bài – Cả lớp nhận... 1: - Giáo viên cho học sinh ôn lại công thức tính diện tích hình tam giác - Lưu ý : Trong tam giác vuông thì HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - Lớp nhận xét Hoạt động cá nhân, lớp - HS nhắc lại công thức - Học sinh đọc đề, làm bài DiƯn tÝch h×nh tam gi¸c lµ: a) 3 x 4 : 2 = 6(cm2) b) 2 ,5 x 1,6 : 2 = 2(m2) Gi¸o viªn: §inh ThÞ Mai H ¬ng Gi¸o ¸n: Tn 19 Thanh A một cạnh của hình chính là chiều cao - GV đánh... nước - Cả lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét Hoạt động lớp Hoạt động 3: Củng cố - Giáo viên nhận xét, rút kinh - Bình chọn kết bài hay - Lớp nhận xét nghiệm 5 Tổng kết - dặn dò: - Về nhà hoàn chỉnh kết bài Chuẩn bò: “Ôn tập” Gi¸o viªn: §inh ThÞ Mai H ¬ng Gi¸o ¸n: Tn 19 Thanh A Tr êng TiĨu häc Hỵp - Nhận xét tiết học Thø n¨m ngµy 13 th¸ng 1 n¨m 2011 TOÁN Tiết 94 :HÌNH TRÒN , ĐƯỜNG TRÒN I Mục tiêu: 1 Kiến... Nêu lại các yếu tố của hình tròn 5 Tổng kết - dặn dò: - Ôn bài - Chuẩn bò: Chu vi hình tròn - Nhận xét tiết học Tr êng TiĨu häc Hỵp - … Bán kính - … đều bằng nhau OA = OB = OC - … đường kính - Học sinh thực hành vẽ bán kính - … gấp 2 lần bán kính - Học sinh thực hành vẽ hình tròn và nêu : + Bán kính đoạn thẳng nối tâm O đến 1 điểm bất kỳ trên đường tròn (vừa nói vừa chỉ bán kính trên hình tròn) + Đường... ô Hoạt động lớp, cá nhân 4 Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe, viết - Giáo viên đọc một lượt toàn bài chính tả, chú ý rõ ràng, thong thả - Chú ý nhắc các em phát âm chính xác các tiếng có âm, vần, thanh mà các em thường viết sai Gi¸o viªn: §inh ThÞ Mai H ¬ng Gi¸o ¸n: Tn 19 Thanh A - Giáo viên đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho học sinh viết - Giáo viên đọc... cây chuối trồng + So sánh số cây chuối và cây đu đủ Tr êng TiĨu häc Hỵp c) 2 1 1 x : 2 = (dm2) 5 6 30 – Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc đề - HS nêu lại cách tính S HTh và S HTG DiƯn tÝch h×nh thang ABED lµ: (1,6 + 2 ,5) x 1,2 : 2 = 2,46(m2) DiƯn tÝch h×nh tam gi¸cBEC lµ: 1,3 x 1,2 : 2 = 0,78(dm2) DiƯn tÝch h×nh thang h¬n diƯn tÝch h×nh tam gi¸c lµ: 2,46 - 0,78 = 1,68(dm2) – Cả lớp nhận xét Hoạt động . 1) Luyện tập tả người (Dựng đoạn kết bài ) Gi¸o viªn: §inh ThÞ Mai H¬ng Tuần 19 Tuần 19 Tuần 19 Tuần 19 Gi¸o ¸n: Tn 19 Tr êng TiĨu häc Hỵp Thanh A Thø hai ngµy 10 th¸ng 1 n¨m 2011 TẬP ĐỌC Tiết. 80(m) ChiỊu cao thưa rng lµ: 80 – 5 = 75( m) DiƯn tÝch thưa rng lµ: (120 + 80) x 75 : 2= 750 0(m 2 ) Sè thãc thu ho¹ch ®ỵc lµ: 750 0 x 64 ,5 : 100 = 4837 ,5( kg) §S: 4837,5kg - Cả lớp nhận xét. - Học sinh. nhân. a) (12 + 8) x5 : 2 = 50 (cm 2 ) b) (9,4 + 6,6) x 10 ,5 : 2 = 168,32(m 2 ) HS sửa bài – Cả lớp nhận xét. - Quan sát hình (a) và vận dụng công thức để giải bài a) (4 + 9) x 5 : 2 = 32 ,5( cm 2 ) -