Giáo án lớp 4 - Tuần 18

Tuần 18: Thứ 2 ngày 14 tháng 12 năm 2009 Tập đọc ôn tập (t1) I.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Kiểm tra lấy điểm học tập và học thuộc lòng, kết hợp kĩ năng kiểm tra đọc, hiểu. - Y/c về kĩ năng đọc thành tiếng : HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã đọc từ HKI : phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 120 chữ/ phút, biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung VB nghệ thuật. - Hệ thống đợc 1 số điều cần ghi nhớ về nội dung, nhân vật của các bài tập đọc. II.Các hoạt động trên lớp : 1.Giới thiệu bài : - GV nêu Y/c bài học. 2.Nội dung ôn tập: HĐ1:Kiểm tra tập đọc và HTL ( khoảng 1/6 số HS). - Cách kiểm tra: + Từng HS đọc lần lợt từ bài 1. + HS đọc trong SGK (HTL) cả bài. + GV đặt 1 câu hỏi cho HS đ/với bài vừa đọc. HĐ2.Bài tập 2: - Lập bảng tổng kết các bài tập đọc là truyện kể trong 2 chủ điểm: Có chí thì nên và Tiếng sáo diều. - GV ghi lại những điều cần nhớ - 1 HS nêu y/cầu bài. về các bài tập đọc là truyện kể + HS làm bài cá nhân Tên bài Tác giả Nội dung chính Nhân vật VD: Ông Trạng thả diều Trình Đờng . Nguyễn Hiền nhà nghèo mà hiếu học Nguyễn Hiền - Y/c mỗi HS trình bầy 1 bài - HS nối tiếp trình bày. + HS khác nhận xét. 3.Củng cố, dặn dò. VN: Ôn bài - Chốt lại ND và nhận xét giờ học . Chuẩn bị bài sau. Đạo đức thực hành kĩ năng cuối học Kì I I Mục tiêu: Giúp HS : - Củng cố và hệ thống các kiến thức về những chuẩn mực, hành vi đã học: trung thực trong học tập, vợt khó trong học tập, tiết kiệm tiền của, tiết kiệm thời giờ, biết ơn thầy giáo, cô giáo - Nhận biết và có kĩ năng nhận ra những hành vi đúng với chuẩn mực hành vi . II. Chuẩn bị: GV: Phiếu học tập, bảng phụ.Bảng phụ. II Các hoạt động trên lớp: 1/ Giới thiệu bài: (1) - GV nêu mục tiêu bài dạy. 2/ Nội dung ôn tập và thực hành kĩ năng: (35) - Treo bảng phụ: các hành vi sau đây thuộc những mực, hành vi nào? + Nhận lỗi với cô giáo khi cha làm b/tập. + Tranh thủ học bài khi đi chăn trâu. + Giữ gìn đồ dùng cẩn thận. + Phấn đấu giành những điểm 10. - Y/c HS thảo luận theo nhóm nội dung sau: TH1: Nghe tin cô giáo cũ bị ốm, em sẽ làm gì? TH2: Nhà quá nghèo, mẹ muốn em nghỉ học, em sẽ làm gì? - Kể tên 1 số hành vi về tiết kiệm tiền của. * Trò chơi: Y/c 2 HS , 1 HS đố; 1 HS trả lời. - HS 1 nêu hành vi, HS 2 nhận biết chuẩn mực hàmh vi đó. 3/Củng cố dặn dò:(3) - Chốt lại ND và nhận xét giờ học. - 1 HS đọc y/c b/tập trên bảng phụ. + Thảo luận theo cặp, đa ra KQ chung. + Đại diện các nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét. KQ: a- Trung thực trong học tập b- Tiết kiệm thời giờ. c- Tiết kiệm tiền của. d- Biết ơn. - HS chia nhóm: 2 bàn/ 1 nhóm. + Các nhóm đa ra TH giải quyết + HS nhận xét về cách giải quyết đúng chuẩn mực hành vi đúng. - HS khác nghe, nhận xét. + HS nối tiếp nêu. - Thực hiện trò chơi theo các nhóm nhỏ. + HS khác nhận xét. * VN: Ôn bài Chuẩn bị bài sau. toán dấu hiệu chia hết cho 9, I.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết dấu hiệu chia hết cho 9, và không chia hết cho 9 . - Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 và giải các bài tập có liên quan . II. Các hoạt động trên lớp : 1/Giới thiệu bài (1) - GV nêu mục tiêu bài dạy . 2/Dấu hiệu chia hết cho 9 (5) - GV đa ra một số VD về số chia hết cho 9. - HS theo dõi bài . + Xác nhận số chia hết cho 9 . + Y/C HS tính tổng các chữ số của từng số . + Y/C HS lấy tổng các chữ số chia cho 9. + Y/C HS rút ra dấu hiệu chia hết cho 9 và ngợc lại . + Y/C HS lấy VD khác . 5.Thực hành : (22) Bài1: Củng cố về dấu hiệu chia hết cho 9. + Chọn các số chia hết cho 9 . Bài2: Giúp HS nhận biết dấu hiệu không chia hết cho 9 . + Y/C HS nêu miệng . Bài3: Viết các số có 3 chữ số và chỉ hết cho 9. Y/C HS chữa bài ,GV nhận xét - cho điểm . HĐ2.Củng cố dặn dò : (2) - Chốt lại ND và nhận xét giờ học. + HS tính nhẩm . + HS chia và nhận xét: Đều chia hết cho 9. + Tổng các c/s của số đó chia hết 9 thì số đó chia hết 9 + Vài Hs lấy VD. - HS dựa vào dấu hiệu chia hết cho 9 để chọn đợc: 99, 108, 5643, 29385 + Các số không chia hết cho 9 có tổng các C/s không chia hết cho 9 96, 7853, 5554, 1097. + HS nêu miệng KQ, nhận xét. - HS viết vào vở và nối tiếp nêu KQ VD: 999, 279, 135 - HS khác nhận xét. * VN: Ôn bài và chuẩn bị bài sau . Mỹ thuật Vẽ theo mẫu: Tĩnh vật lọ hoa và quả I. Mục tiêu: 1. HS nhận biết sự khác nhau giữa lọ và quả về hình dáng, đặc điểm. 1. HS biết cách vẽ và vẽ đợc hình gần giống với mẫu, vẽ đợc màu theo ý thích 2. HS yêu thích vẻ đẹp tranh tĩnh vật II. Chuẩn bị: 1. GV: Một số mẫu lọ và quả khác nhau. - Hình gợi ý cách vẽ, su tầm một số tranh vẽ lọ và quả của họa sỹ và của HS. 2. HS: Dụng cụ học tập: Vở thực hành, bút chì, tẩy màu vẽ. III.Các HĐ dạy - học: 1. Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 2. Bài mới: GV giới thiệu mục đích y/c tiết học. * Hoạt động1: Quan sát, nhận xét. - GV gợi ý HS nhận xét: + Bố cục của mẫu: Chiều rộng chiều cao của toàn bộ mẫu, vị trí của lọ và quả. + Hình dáng, tỷ lệ của lọ và quả. + Đậm nhạt và màu sắc của mẫu. * Hoạt động2: Cách vẽ lọ và quả. - GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ và y/c HS nhớ lại trình tự vẽ theo mẫu nh các bài trớc: + Dựa vào hình dáng của mẫu, sắp xếp khung hình sao cho cân đối với tờ giấy. + Ước lợng tỷ lệ để vẽ khung hình. + So sánh tỷ lệ vẽ phác khung hình của lọ, quả, sau đó phác hình dáng của chúng bằng các nét thẳng, mờ. + Nhìn mẫu vẽ sao cho giống hình lọ và quả. + Vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu theo ý thích. * Hoạt động3: Thực hành. - HS thực hành vẽ vào vở thực hành - GV nhắc nhở HS: + Quan sát kĩ mẫu trớc khi vẽ + Ước lợng khung hình chung và riêng, tìm tỷ lệ các tỷ lệ của lọ và quả. + Phác các nét chính của hình lọ và quả. + Nhìn mẫu vẽ hình cho giống mẫu. + Vẽ màu hoặc vẽ đậm nhạt. * Hoạt động4: Nhận xét, đánh giá. - GV gợi ý HS đánh giá một số bài đã hoàn thành: + Bố cục, tỷ lệ. + Hình vẽ, nét vẽ. +Đậm nhạt và màu sắc. - GV cùng HS xếp loại bài vẽ và khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp. * Dặn dò: Su tầm và tìm hiểu tranh dân gian Việt Nam Thứ 3ngày 15 tháng 12 năm 2009 chính tả ôn tập (t2) I.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Tiếp tục kiểm tra ,lấy điểm tập đọc và HTL . - Ôn luyện kĩ năng đặt câu ,kiểm tra sự hiểu biết của HS về nhân vật trong các bài TĐ qua bài tập đặt câu nhận xét về nhân vật . - Ôn các thành ngữ ,tục ngữ đã học qua bài thực hành chọn TN-TN thích hợp với tình huống đã cho . II.Chuẩn bị: - GV : 2tờ phiếu khổ to. III. Các hoạt động trên lớp : 1/Giới thiệu bài : - GV nêu mục tiêu bài học . 2/Nội dung bài ôn tập : HĐ1: Kiểm tra tập đọc và HTL(1/6 - HS mở SGK,theo dõi vào bài . số HS). - Y/C HS đọc lần lợt nối tiếp các bài TĐ-HTL đã học trong SGK. + GV đặt câu hỏi về bài vừa đọc .Cho điểm . HĐ2: HD làm bài tập . Bài2: - Đặt câu với những từ ngữ thích hợp để nhận xét về các nhân vật . +Y/C HS đọc đề bài và làm bài tập vào vở. + Y/C HS trình bày kết quả . + GV chốt lại lời giải đúng . Bài3: Chọn những thành ngữ ,tục ngữ thích hợp để khuyến khích hoặc khuyên nhủ bạn . - Y/C HS xem lại các bài TĐ : Có chí thì nên ,nhớ lại các câu thành ngữ ,tục ngữ đã học . - Y/C HS nêu kết quả . + Nếu bạn em có quyết tâm học tập cao ? + Nếu bạn em nản lòng khi gặp khó khăn ? + Nếu bạn em dễ thay đổi ý định theo bạn khác ? - GV nhận xét KQ trình bày của HS . 3/Củng cố, dặn dò: (2) - Nhận xét chung giờ học. - Từng HS lên đọc bài (hoặc một đoạn). + HS trả lời câu hỏi về đoạn vừa đọc. + HS tự nêu. - HS đọc đề bài . + Làm bài cá nhân vào vở . + HS tiếp nối nhau đọc những câu văn đã đặt . VD : Nguyễn Hiền rất có chí . + HS khác nghe ,nhận xét . - HS đọc y/c bài tập . +Viết nhanh vào vở những thành ngữ ,tục ngữ phù hợp . + 2HS làm vào phiếu ; KQ : + Có chí thì nên. Có công mài sắt ,có ngày nên kim . Ngời có chí thì nên, Nhà có nền thì vững . + Chớ thấy sóng cả mà ngã tay chèo . Lửa thử vàng,gian nan thử sức . Thất bại là mẹ thành công . + Ai ơi đã quyết thì hành Đã đan thì lận tròn vành mới thôi. . + 2HS dán phiếu lên bảng . + HS khác nhận xét. * VN: Ôn bài Chuẩn bị bài sau. Toán Dấu hiệu chia hết cho 3 I. Mục tiêu Giúp HS:- Biết dấu hiệu chia hết cho 3. - Vận dụng dấu hiệu để nhận biết các số: 3 và các số không chia hết cho 3. II. Các hoạt động dạy học 1. Bài mới: 2. Bài cũ: Hoạt động dạy -học Nội dung *GV giới thiệu bài *Hớng dẫn nội dung bài 1. GV hớng dẫn để HS tìm ra dấu hiệu chia hết cho 3. - HS chọn các số chia hết cho 3 và các số không chia hết cho 3 GV viết thành 2 cột. - HS chú ý tới các số ở cột bên trái trớc để nêu đặc điểm của các số này. 1. Dấu hiệu chia hết cho 3. a) Ví dụ b) Nhận xét: - Các số đều có tổng các chữ số chia hết cho 3. - Các số đều có tổng các chữ số không chia hết cho 3. + GV cho HS nhẩm miệng tổng các chữ số của vài số. + HS nêu nhận xét: - HS nêu dấu hiệu chia hết cho 3 nh phần bài học. - HS tiếp tục xét các số ghi ở cột trái -> nêu nhận xét về đặc điểm chung của các số ở cột bên phải: 2. Thực hành Bài 1: - HS nêu lại đề bài (Số nào chia hết cho 3). - HS nêu cách làm (Số 231 có tổng các chữ số là 2 + 3 + 1 = 6; 6 chia hết cho 3 -> 231 chia hết cho 3). - Tự làm bài vào vở. - Chữa bài. Bài 2: - HS tự làm (Số nào không chia hết cho 3). - Chữa bài. Bài 3: - HS tự làm bài (Viết số có 3 chữ số chia hết cho 3). - Kiểm tra chéo. - Nêu kết quả - nhận xét. Bài 4: - HS tự làm (Viết chữ số thích hợp -> số chia hết cho 3 không chia hết cho 9). - Đọc kết quả - nhận xét. 2. Thực hành Bài 1: Các số chia hết cho 3 là: 231; 1872; 92313 vì các số này có tổng các chữ số chia hết cho 3. Bài 2: Các số không chia hết cho 3 là: 502; 6823; 641311 vì các số này có tổng các chữ số này không chia hết cho 3. Bài 3: Viết 3 số có ba chữ số và chia hết cho 3. Bài 4: Viết chữ số thích hợp -> số chia hết cho 3 không chia hết cho 9. 561 hoặc 564; 795; 2235 hoặc 2535. 3. Củng cố - dặn dò HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 3; nhận xét giờ, dặn dò. ___________________________________ khoa học không khí cần cho sự cháy I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết làm thí nghiệm chứng minh: + Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô xy để duy trì sự cháy đợc lâu hơn. + Muốn sự cháy diễn ra liên tục, không khí phải đợc lu thông. - Nói về vai trò của khí Ni tơ đối với sự cháy diễn ra trong không khí : tuy không duy trì sự cháy nhng nó giữ cho sự cháy xảy ra không quá mạnh, quá nhanh. - Nêu ứng dụng trong thực tế liên quan đến vai trò của không khí đ/với sự cháy. II. Chuẩn bị: GV + HS : Các đồ dùng thí nghiệm theo nhóm : 2 lọ thuỷ tinh (1 lọ nhỏ,1 lọ to), 2 cây nến bằng nhau 1 lọ thủy tinh không có đáy III. Các hoạt động trên lớp : 1/ KTBC: Chữa bài KT. - Lấy điểm vào sổ. 2/ Dạy bài mới: *GTB: Nêu mục tiêu bài dạy. HĐ1: Tìm hiểu vai trò của ô xi đối với sự cháy. - Mục tiêu: Làm TN CM , càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô xi để duy trì sự cháy đợc lâu hơn. + Y/c HS làm thí nghiệm và báo cáo - 2HS tự chữa bài. + Đổi chéo bài KT. - HS chia nhóm : 4 nhóm. + HS làm t/nghiệm : Quan sát sự chát của các ngọn nến. + N/xét và giải thích đợc KQ thí KQ. - KL: Khí Ni tơ giúp cho sự cháy quá nhanh và quá mạnh. Không khí càng có nhiều thì càng có nhiều ô xi để duy trì sự cháy lâu hơn HĐ2:Tìm hiểu cách duy trì sự cháy và ứng dụng trong cuộc sống. - Mục tiêu: Làm TN CM : muốn sự cháy diễn ra liên tục, không khí phải đợc lu thông. + Nêu ứng dụng của không khí có liên quan đến sự cháy. + Y/c HS liên hệ tới việc dập tắt ngọn lửa. - KL: Để duy trì sự cháy cần liên tục cung cấp không khí . Nói cách khác không khí cấn đợc lu thông. 3,Củng cố, dặn dò: - Chốt nội dung và n/xét giờ học. nghiệm. đ/với lọ thủy tinh to. đ/với lọ thủy tinh nhỏ. + HS nghe để hiểu đợc hiện tợng xảy ra khi làm thí nghiệm. - HS thực hiện theo t/nghiệm trang 70, 71. + Giải thích đợc nguyên nhân làm cho ngọn lửa cháy liên tục khi lọ thủy tinh không có đáy đợc kê lên đế không kín. - HS tự nêu. * VN: Ôn bài Chuẩn bị bài sau. Thứ 4 ngày 16 tháng 12 năm 2009 toán luyện tập I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố kĩ năng nắm vững dấu hiệu chia hết cho 2,5,9,3, HS nhận biết và lấy đợc VD về số : 9,3, 2, 5 . - Vận dụng dấu hiệu :2, 3, 5,9 và làm các bài toán có liên quan . II. Các hoạt động trên lớp : 1/KTBC: - Chữa BT 4: củng cố về dấu hiệu:3, 9. 2/Dạy bài mới: - GTB: nêu mục tiêu bài dạy . HĐ1: Nội dung luyện tập. Bài1: Nêu đề bài tập. + Số nào chia hết cho 3 ? + Số nào chia hết cho 9 ? + Số nào chia hết cho3, nhng không chia hết cho 9 ? - Y/c HS giải thích. Bài2: Y/c HS nêu y/c đề bài và cách làm ? + Điền số thích hợp vào ô trống. - 2HS nêu miệng + HS khác nhận xét. - 1HS nêu đề bài . + HS nối tiếp nêu Các số chia hết cho 3: 4563, 2229, 3576, 66816. Các số chia hết cho 9 : 66816, 4563 Các số chia hết cho 3 nhng không chia hết cho 9: 2229, 3576. + HS khác nhận xét. - Các làm: cộng tổng các c/s sao cho chia hết cho: 3, 9,2 + HS dựa vào phân tích và đa ra KQ 945 : 9, 225: 3, 762 :3, 762 :2 [...]... tập thể Sinh hoạt lớp I.Mục tiêu : Giúp HS : - Đánh giá lại các mặt hoạt động của tuần 18: Về học tập (tổng hợp số lợng điểm 10 của HS trong lớp ), đạo đức, đội sao và các mặt hoạt động khác - Biết tự quá trình rèn luyện tu dỡng của bản thân II.Nội dung buổi sinh hoạt : 1.Giới thiệu bài : - GV nêu mục tiêu buổi sinh hoạt 2 HS tự nhận xét , đánh giá về các mặt hoạt động trong tuần - GV y/c HS tự nhận... nhận xét * VN: Ôn bài Chuẩn bị bài sau Toán luyện tập chung I.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố về các dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 - Vận dụng dấu hiệu chia hết để viết số : cho 2, 3, 5,9 và giải toán II.Các hoạt động trên lớp : 1/KTBC: - Nêu các VD chia hết cho 2,3,5,9 - 4 HS nêu và lấy VD Cho VD: + HS khác nhận xét 2/Dạy bài mới: - GTB: nêu mục tiêu bài dạy - Mở SGK,theo dõi bài HĐ1: Thực hành... HS đọc 1 bài + Đặt câu hỏi với nd bài TĐ đó - GV cho điểm HĐ2: Bài tập2 (Nghe viết: Đôi que đan) - GV đọc toàn bài thơ Đôi que đan - Bài thơ tả điều gì? - Y/c HS viết bài , GV đọc từng câu + GV đọc lại bài - GV chấm chữa bài 4. Củng cố, dặn dò - Chốt lại ND và nhận xét giờ học - HS mở SGK,theo dõi ND bài - HS đọc nối tiếp: mỗi HS đọc 1 bài + HS tự trả lời - HS theo dõi SGK + HS đọc thầm bài thơ , chú... HS tự nêu - HS quan sát các hình 3 ,4 SGK ,nêu đợc: + Sâu bọ (H3) và cây (H4) bị chết bởi thiếu không khí (sau một thời gian ngắn) - HS nghe câu chuyện về thí nghiệm + Dự đoán hiện tợng xảy ra khi chú chuột thở hết ô xi trong bình bị chết - Quan sát H5, 6- T73: + H5: Bình ô xi ngời thợ lặn đeo ở lng + H6: Máy bơm không khí vào nớc - Nêu đợc: + Ngời thợ lặn ,thợ làm việc trong các hầm lò - 2HS nhắc... biết các số chia hết - 1HS làm vào vở cho 2,3,5,9 +4 HS làm bảng lớp + Y/c HS nhận xét a, Các số:2 45 68, 2025, 35766 b, Các số:3: 2229, 35766 c, Các số :5 : 743 5, 2050 d,Các số :9: 35766 Bài2:Y/c HS đọc đề bài và nêu cách - HS nêu và tự làm bài tập vào vở làm ? a, Kết quả: 646 20, 5270 a, Nêu các số vừa chia hết cho 2 vừa b, Chọn các số:2 rồ chọn các số :3; chia hết cho 5 KQ: 572 34, 646 20 b, Nêu các số... ngũ: 3 -4 phút - Ôn tập hợp hàng ngang ,dóng hàng: các tổ luyện tập theo khu vực đã phân công * Thi biểu diễn giữa các tổ với nhau tập hợp hàng ngang và đi nhanh chuyển sang chạy : 1- 2 lần b Bài tập RLTTCB : 8 -1 0 phút + Ôn đi nhanh chuyển sang chạy.Cả lớp cùng thực hiện theo đội hình hàng dọc,mỗi em cách nhau 2 -3 m GV điều khiển chung và nhắc nhở các em đảm bảo an toàn C Trò chơi vân động -Trò chơi... kết quả dàn bài của - Viết phần MB kiểu gián tiếp,kết bài mình,HS khác nhận xét kiểu mở rộng - HS viết bài +Lần lợt từng em nối tiếp nhau đọc các mở bài ,kết bài + HS khác nhận xét 3.Củng cố, dặn dò - Chốt lại ND và nhận xét giờ học * VN: Ôn bài Chuẩn bị bài sau Thứ 6 ngày 18 tháng 12 năm 2009 toán kiểm tra định kì (cuối HK I) (đề thi của sgd) -luyện từ và câu kiểm... Hđ3 Phần kết thúc - Đứng thẳng tại chỗ vỗ tay hát, thả lỏng hít thở sâu - GV hệ thống bài - Nhận xét đánh giá giờ học lịch sử kiểm tra định kì ( HS làm bài theo đề thi của sgd ) - ịa lí kiểm tra định kì cuối học kì i (đề thi của sgd ) Thứ 5 ngày 17 tháng 12 năm 2009 tập đọc ôn tập (t5) I.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Tiếp tục kiểm tra, lấy điểm tập đọc và HTL - Ôn luyện về danh.. .- Nêu đề: Câu nào đúng, câu nào sai: Bài3: Y/c HS nêu đề bài: KQ: a - đúng b ,- sai + Cho HS tự làm bài, HS tự KT chéo c - sai d ,- đúng lẫn nhau +HS trình bày KQ ,nhận xét lẫn nhau - HS nêu đợc: Bài4: Y/c HS nêu đề bài + Tổng các c/s chia hết cho 9 a)Số cần viết phải chia hết cho 9 nên cần đk gì? + C/s: 6, 1, 2 vì tổng 6+1+2 = 9:9 + Vậy ta phải chọn chữ số nào? - HS lập đợc các số... mức tơng đối chính xác - Ôn đi nhanh chuyển sang chạy Yêu cầu thực hiện đợc động tác ở mức tơng đối chính xác - Học trò chơi Chạy theo hình tam giác.Yêu cầu hs tham gia chơi tơng đối chủ động II Địa điểm phơng tiện: - Sân trờng dọn vệ sinh, 1 còi, dụng cụ III Các hoạt động dạy học HĐ1 Phần mở đầu: 6 8 phút - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu - Chạy chậm theo một hàng dọc - Trò chơi Tìm ngời chỉ . chia hết cho 3). - Chữa bài. Bài 3: - HS tự làm bài (Viết số có 3 chữ số chia hết cho 3). - Kiểm tra chéo. - Nêu kết quả - nhận xét. Bài 4: - HS tự làm (Viết chữ số thích hợp -& gt; số chia hết. 2, vừa - 4 HS nêu và lấy VD. + HS khác nhận xét . - Mở SGK,theo dõi bài . - 1HS làm vào vở. +4 HS làm bảng lớp. a, Các số:2 45 68, 2025, 35766 b, Các số:3: 2229, 35766. c, Các số :5 : 743 5, 2050. d,Các. chọn. HĐ2.Củng cố dặn dò : (2) - Chốt lại ND và nhận xét giờ học. - Nêu đề: Câu nào đúng, câu nào sai: KQ: a - đúng b ,- sai c - sai d ,- đúng +HS trình bày KQ ,nhận xét lẫn nhau. - HS nêu đợc: + Tổng