LOP 5 TUAN 26 - NH 2009-2010

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 26 Thứ Ngày MÔN Tiết TÊN BÀI DẠY HAI 09/03/2009 SH ĐT 26 Đ Đ 26 Em yêu hoà bình (t1) T 126 Nhân số đo thời gian với một số T Đ 51 Nghóa thầy trò LS 26 Chiến thắng “ Điện Biên Phủ trên không” BA 10/03/2009 T 127 Chia số đo thời gian với một số CT 26 Nghe viết: Lòch sử ngày Quốc tế lao động LTVC 51 MRVT: Truyền thống KH 51 Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa KT 26 Lắp xe ben (t3) TƯ 11/03/2009 T 128 LT KC 26 KC đã nghe, đã đọc ĐL 26 Châu Phi (tt) T Đ 52 Hội thổi cơm ở Đồng Vân TD 51 Môn TT tự chọn- TC: “Chuyền và bắt bóng tiếp sức” NĂM 12/03/2009 T 129 LTC TLV 51 Tập viết đoạn văn đối thoại LTVC 52 LT thay thế từ ngữ để liên kết câu KH 52 Sự sinh sản của thực vật có hoa MT 26 VTT: Tập kẻ chữ in hoa nét thanh,nét đậm SÁU 13/03/2009 T 130 Vận tốc TLV 52 Trả bài văn tả đồ vật Â.N 26 Học hát bài : Em vẫn nhớ trường xưa TD 52 Môn TT tự chọn- TC: Chuyền và bắt bóng tiếp sức SHL 26 Phụ đạo HS yếu Thứ hai , ngày 09 tháng 03 năm 2009 ĐẠO ĐỨC 1 EM YÊU HOÀ BÌNH. (T1) I. Mục tiêu: - Biết được giá trò của hoà bình, biết được trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình. - Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình do nhà trường, đòa phương tổ chức. - Yêu hoà bình, quý trọng và củng hộ các dân tộc đấu tranh cho hoà bình; ghét chiến tranh phi nghóa và lên án những kẻ phá hoại hoà bình, gây chiến tranh. II. Chuẩn bò: - GV: Tranh, ảnh về cuộc sống ở vùng có chiến tranh( nếu có). Bài hát: “Trái đất này là của chúng mình”. - HS: SGK Đạo đức 5 III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: Đọc ghi nhớ 2. Khởi động: - Nêu yêu cầu cho học sinh. 3. Giới thiệu bài mới: Em yêu hoà bình. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Thảo luận phân tích thông tin. Yêu cầu học sinh quan sát các bức tranh về cuộc sống của nhân dân và trẻ em các vùng có chiến tranh, về sự tàn phá của chiến tranh và trả lời câu hỏi:  Em nhìn thấy những gì trong tranh?  Nội dung tranh nói lên điều gì? - Chia nhóm thảo luận. → Kết luận: Chiến tranh chỉ gây ra - 2 học sinh đọc. - Hát bài “Trái đất này là của chúng mình”. - Thảo luận nhóm đôi.  Bài hát nói lên điều gì?  Để trái đất mãi mãi tươi đẹp, yên bình, chúng ta cần phải làm gì? - Học sinh quan sát tranh. - HS trả lời. -HS trả lời. - Lớp nhận xét, bổ sung. - Đọc các thông tin 37 – 38 (SGK) - Thảo luận nhóm trả lời 3 câu hỏi trong sgk. - Đại diện nhóm trả lời. - Các nhóm khác bổ sung. -Nghe. 2 đổ nát, đau thương, chết chóc, bệnh tật, đói nghèo, thất học, …  Hoạt động 2: Làm bài 1/ SGK (học sinh biết trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình). - Đọc từng ý kiến trong bài tập 1 và yêu cầu học sinh bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ màu theo quy ước. -GV mời 1 số hs giải thích lí do. → Kết luận: Các ý kiến a, d là đúng, b, c là sai. Trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và cũng có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình.  Hoạt động 3: Làm bài 2/ SGK (Giúp học sinh hiểu được những biểu hiện của tinh thần hoà bình trong cuộc sống hằng ngày). → Kết luận: Việc bảo vệ hoà bình cần được thể hiện ngay trong cuộc sống hằng ngày, trong các mối quan hệ giữa con người với con người; giữa các dân tộc, quốc gia này với các dân tộc, quốc gia khác như các thái độ, việc làm: b,c.  Hoạt động 3: Củng cố. - Qua các hoạt động trên, các em có thể rút ra bài học gì? 5. Tổng kết - dặn dò: - Sưu tầm tranh, ảnh, bài báo, … - Vẽ tranh về chủ đề “Yêu hoà bình”. - Chuẩn bò: Tiết 2. - Nhận xét tiết học. -HS bày tỏ thái độ. -1 số hs giải thích lí do. -Nghe. - Học sinh làm việc cá nhân. - Trao đổi với bạn ngồi bên cạnh. - Một số học sinh trình bày ý kiến, lớp trao đổi, nhận xét. -Nghe. - Một số em trình bày.  Trẻ em có quyền được sống trong hoà bình.  Trẻ em cũng có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình bằng những việc làm phù hợp với khả năng. - Đọc ghi nhớ. -Nghe. TOÁN 3 NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN I. Mục tiêu: - Bước đầu biết cách tính và đặt tính nhân số đo thời gian với 1 số. - Thực hiện đúng phép nhân số đo thời gian với 1 số, vận dụng giải các bài toán. - Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học. II. Chuẩn bò: + GV: SGK, phấn màu, ghi sẵn ví dụ ở bảng, giấy cứng + HS: SGK, VBT. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét _ cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: → Giáo viên ghi bảng. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số. -GV cho hs đọc bài toán à nêu phép tính - Giáo viên chốt lại. - Nhân từng cột. - Kết quả nhỏ hơn số qui đònh. - Ví dụ 2: Tiến hành tương tự như trên. - Giáo viên chốt lại bằng bài làm đúng. - Đặt tính. - Thực hiện nhân riêng từng cột. - Kết quả bằng hay lớn hơn → đổi ra đơn vò lớn hơn liền trước. -GV yêu cầu hs nêu nhận xét. - Hát - Học sinh lần lượt sửa bài 1,2. - Cả lớp nhận xét. Hoạt động nhóm đôi. -1 hs đọc bài toán, nêu phép tính. Cả lớp theo dõi. +1 giờ 10 phút x3 = ? - Học sinh lần lượt tính. - Nêu cách tính trên bảng. - Các nhóm khác nhận xét. 1 giờ 10 phút x 3 3 giờ 30 phút. -Học sinh nêu cách tính. - Đặt tính và tính. - Lần lượt đại điện nhóm trình bày. - Dán bài làm lên bảng. - Trình bày cách làm. 2 3 giờ 15 phút x 5 15 giờ 75 phút = 16 giờ 15 phút. - Học sinh lần lượt nêu cách nhân số đo thời gian. 4 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Bài 1: -GV cho hs tự làm bài rồi chữa bài. Bài 2: - Giáo viên chốt bằng lưu ý học sinh nhìn kết quả lớn hơn hoặc bằng phải đổi.  Hoạt động 3: Củng cố. -Thi đua. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. 5. Tổng kết – dặn dò: - Ôn lại quy tắc. - Chuẩn bò: Chia số đo thời gian. - Nhận xét tiết học. Hoạt động cá nhân, lớp. - Học sinh đọc đề – làm bài. - Sửa bài. - Học sinh đọc đề. - Học sinh làm bài. - Sửa bài. Hoạt động nhóm dãy. - Dãy cho bài, dãy làm (ngược lại). TẬP ĐỌC NGHĨA THẦY TRÒ I. Mục tiêu: - Đọc lưu loát toàn bài đọc dùng các từ ngữ, câu, đoạn, bài. - Hiểu các từ ngữ, câu, đoạn, bài, diễn biến câu chuyện. - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng chậm rãi thể hiện cảm xúc về tình thầy trò của người kể chuyện. Đọc lời đối thoại thể hiện đúng gọng nói của từng nhân vật. - Hiểu ý nghóa của bài: Ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó của dân tộc. II. Chuẩn bò: + GV: Tranh minh hoa bài đọc trong SGK. Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc. + HS: SGK. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Cửa sông - Giáo viên gọi 2 – 3 học sinh đọc thuộc lòng 2 – 3 khổ thơ và cả bài thơ trả lời câu hỏi: + Cửa sông là một đòa điểm đặc biệt như thế nào? + Cách sắp xếp các ý trong bài thơ có gì đặc sắc? - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: - Hát - Học sinh đọc bài. - Học sinh trả lời. 5 Nghóa thầy trò. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc. - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài. - Gọi 1 học sinh đọc các từ ngữ chú giải trong bài. - Giáo viên giúp các em hiểu nghóa các từ này. - Giáo viên chia bài thành 3 đoạn để học sinh luyện đọc. Đoạn 1: “Từ đầu … rất nặng” Đoạn 2: “Tiếp theo … tạ ơn thầy” Đoạn 3: phần còn lại. - Giáo viên theo dõi, uốn nắn, hướng dẫn cách đọc các từ ngữ khó hoặc dễ lẫn đo phát âm đòa phương. - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài, giọng nhẹ nhàng, chậm rãi trang trọng thể hiện cảm xúc về tình thầy trò.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc, trao đổi, trả lời câu hỏi. - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi.  Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm gì?  Gạch dưới chi tiết cho trong bài cho thấy học trò rất tôn kính cụ giáo Chu?  Tình cảm cụ giáo Chu đối với người thầy đã dạy cụ thế nào?  Chi tiết nào biểu hiện tình cảm đó. - Em hãy tìm thành ngữ, tục ngữ nói lên bài học mà các môn sinh Hoạt động lớp, cá nhân . - 1 học sinh khá, giỏi đọc bài, cả lớp đọc thầm. - Cả lớp đọc thầm từ ngữ chú gải, 1 học sinh đọc to cho các bạn nghe. - Học sinh tìm thêm những từ ngữ chưa hiểu trong bài (nếu có). - Nhiều học sinh tiếp nối nhau luyện đọc theo từng đoạn. - Học sinh chú ý phát âm chính xác các từ ngữ hay lẫn lôïn có âm tr, âm a, âm gi … Hoạt động nhóm, lớp. - Học sinh cả lớp đọc thầm, suy nghó phát biểu: Dự kiến: Các môn sinh đến nhà cụ giáo Chu để mừng thọ thầy; thể hiện lòng yêu quý, kính mến, tôn trọng thầy, người đã dìu dắc dạy dỗ mình trưởng thành.  Chi tiết “Từ sáng sớm … và cùng theo sau thầy”.  Ông cung kính, yêu quý tôn trọng thầy đã mang hết tất cả học trò của mình đến tạ ơn thầy.  Chi tiết: “Mời học trò … đến tạ ơn thầy”. - Học sinh suy nghó và phát biểu. Dự kiến: 6 nhận được trong ngày mừng thọ cụ giáo Chu. - Giáo viên chốt: Nhấn mạnh thêm truyền thống tôn sư trọng đạo không những được mọi thế hệ người Việt Nam giữ gìn, bảo vệ mà còn được phát huy, bồi đắp và nâng cao. - Người thầy giáo và nghề dạy học luôn được xã hội tôn vinh.  Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm. - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc diễn cảm bài văn, xác lập kó thuật đọc, giọng đọc, cách nhấn giọng, ngắt giọng. VD: Thầy / cảm ơn các anh.// Bây giờ / nhân có đủ môn sinh, / thầy / muốn mời tất cả các anh / theo thầy / tới thăm một người / mà thầy / mang ơn rất nặng.// Các môn sinh / đều đồng thanh dạ ran.// - Giáo viên cho học sinh các nhóm thi đua đọc diễn cảm.  Hoạt động 4: Củng cố. - Yêu cầu học sinh các nhóm thảo luận, trao đổi nội dung chính của bài. - Giáo viên nhận xét. - Giáo viên giáo dục. 5. Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài. - Chuẩn bò: “Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân.”. - Nhận xét tiết học Uống nước nhớ nguồn. Tôn sư trọng đạo Nhất tự vi sư, bán tự vi sư … Kính thầy yêu bạn … Hoạt động lớp, cá nhân. -Nghe. - Nhiều học sinh luyện đọc đoạn văn. - Học sinh các nhóm thảo luận và trình bày. Dự kiến: Bài văn ca ngợi truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi người cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc. -Nghe. LỊCH SỬ 7 CHIẾN THẮNG “ĐIỆN BIÊN PHỦ TRÊN KHÔNG” I. Mục tiêu: - Học sinh biết: Đế quốc Mó từ ngày 1/ 8 đến ngày 30/ 12/ 1972 đã điên cuồng dùng máy bay tối tân nhất ném bom hòng huỷ diệt HN, nhưng quân dân miền Bắc đã làm thất bại âm mưu của Mó. - Trình bày sự kiện lòch sử. - Giaó dục học sinh tinh thần tự hào dân tộc, biết ơn các anh hùng đã hi sinh. II. Chuẩn bò: + GV: Ảnh SGK, bản đồ thành phố Hà Nội, tư liệu lòch sử. + HS: Chuẩn bò nội dung bài học. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Sấm sét đêm giao thừa. - Kể lại cuộc tấn công toà sứ quán Mó của quân giải phóng Miền Nam? - Nêu ý nghóa lòch sử? → GV nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: Chiến thắng “Điện Biên Phủ trên không”. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Nguyên nhân Mó ném bom HN. - Giáo viên nêu câu hỏi. - Tại sao Mó ném bom HN? - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc SGK, ghi kết quả làm việc vào phiếu học tập. → Giáo viên nhận xét + chốt:  Mó tin rằng bom đạn của chúng sẽ làm cho chính phủ ta run sợ, phải kí hiệp đònh theo ý muốn của chúng. - Em hãy nêu chi tiết chứng tỏ sự tàn bạo của đế quốc Mó đối với HN? - Giáo viên nhận xét.  Hoạt động 2: Sự đối phó của quân dân ta. - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc SGK đoạn “Trước sự tàn bạo, tiêu biểu nhất” và tìm hiểu trả lời câu hỏi. - Hát - Hoạt động lớp. - 2 học sinh nêu. Hoạt động lớp, cá nhân. - Học sinh đọc sách → ghi các ý chính vào phiếu. - 1 vài em phát biểu ý kiến. - Học sinh đọc SGK, gạch bút chì dưới các chi tiết đó. - 1 vài em phát biểu. Hoạt động lớp, nhóm 4. - Học sinh đọc SGK + thảo luận theo nhóm 4 kể lại trận chiến đấu đêm 26/ 12/ 1972 trên bầu trời HN. 8 - Quân dân ta đã đối phó lại như thế nào? - Giáo viên nhận xét.  Hoạt động 3: Ý nghóa lòch sử của chiến thắng. - Tổ chức học sinh đọc SGK và thảo luận nội dung sau: + Trong 12 ngày đêm chiến thắng không quân Mó, ta đã thu được những kết quả gì? + Ý nghóa của chiến thắng “Điện Biên Phủ trên không”? → Giáo viên nhận xét.  Hoạt động 4: Củng cố. - Tại sao Mó ném bom Hà Nội? - Nêu ý nghóa lòch sử của chiến thắng đêm 26/ 12/ 1972? 5. Tổng kết - dặn dò: - Học bài. - Chuẩn bò: “Lễ kí hiệp đònh Pa-ri”. - Nhận xét tiết học - 1 vài nhóm trình bày. - Nhóm khác bổ sung, nhận xét. Hoạt động nhóm đôi. - Học sinh đọc SGK. - Thảo luận theo nhóm đôi. - 1 vài nhóm trình bày. - Nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Học sinh nêu. Thứ ba , ngày 10 tháng 03 năm 2009 TOÁN CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN. I. Mục tiêu: - Biết cách đặt tính và tính phép chia số đo thời gian. - Biết thực hiện đúng phép chia số đo thời gian với một số. Vận dụng giải các bài toán thực tiễn. II. Chuẩn bò: + GV: + HS: Vở bài tập, bài soạn. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét 3. Giới thiệu bài mới: Chia số đo thời gian. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Thực hiện phép - Hát - Học sinh nêu cách nhân số đo thời gian, cả lớp làm bài tập áp dụng. 9 chia số đo thời gian với mộ số. - Ví dụ 1: - Yêu cầu học sinh đọc đề và nêu phép tính tương ứng. - Giáo viên chốt lại. - Chia từng cột thời gian. - Ví dụ 2:Tiến hành tương tự như ví dụ 1. - Yêu cầu cả lớp nhận xét. - Giáo viên chốt. - Chia từng cột đơn vò cho số chia.  Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1:Học sinh làm bài cá nhân hoặc trao đổi cùng bạn bên cạnh. Bài 2:Học sinh tổ chức cho hs học nhóm 4.  Hoạt động 3: củng cố. -Tuyên dương. 5. Tổng kết - dặn dò: - Dặn học thuộc cách chia số đo thời gian. - Chuẩn bò: Luyện tập. - Học sinh đọc đề. - Nêu cách tính . - 42 phút 30 giây 3 12 00 14 phút 10 giây 0 0 - Các nhóm khác nhận xét. - Chia từng cột. - Học sinh đọc đề. - Giải phép tính tương ứng (bàn bạc trong nhóm). - 7 giờ 40 phút 4 3 giờ =180 phút 1 giơ 55 phút 220 phút 20 0 - Học sinh nhận xét và giải thích bài làm đúng. - Lần lượt học sinh nêu lại. Hoạt động cá nhân. -HS đọc đề, làm bài. -HS sửa bài: + 24 phút 12 giây : 4 = 6 phút 3 giây +35 giờ 40 phút : 5 = 7 giờ 8 phút. +10 giờ 48 phút : 9 = 1 giờ 12 phút +18,6 phút : 6 = 3,1 phút = 3 phút 6 giây. -HS bàn bạc và thống nhất cách giải + Thời gian người thợ làm việc là: 12 giờ – 7 giờ 30 phút = 4 giờ 30 phút +Trung bình người đó làm 1 dụng cụ hết: 4 giờ 30 phút : 3 = 1 giờ 30 phút. - 1 học sinh đặt đề, lớp giải. - Nhận xét. 10 [...]... tên màn kòch , nh n vật, c nh trí, thời gian xảy ra câu chuyện - ại diện các nh m tiếp nối nhau đọc lời đối thoại của nh m m nh -Cả lớp nh n xét, b nh chọn nh m viết được nh ng lời đối thoại hợp lí nh t, thú vò nh t -Nghe -Từng nh m hs tiếp nối nhau thi đọc lại màn kòch trước lớp -Cả lớp b nh chọn nh m đọc sinh động, hấp dẫn nh t -GV nh n xét và tuyên dương 3.Củng cố, dặn dò: -Dặn hs về nh viết lại... lắng nghe - Giáo viên đọc toàn bài ch nh tả - Học sinh cả lớp đọc thầm lại bài ch nh tả, chú ý đến nh ng tiếng m nh viết còn lẫn lộn, chú ý cách viết tên người, tên đòa lý nước - Giáo viên gọi 2 học sinh lên viết - Cảø lớp viết nh p bảng, đọc cho học sinh viết các tên riêng trong bài ch nh tả nh : Chi-cagô, Mó, Niu-Y-ooc, Ban-ti-mo, Pis bơ-nơ… - Giáo viên nh n xét, sửa chữa yêu - Học sinh nh n xét bài... hoặc trong các h nh3 , 4 SGK và chỉ ra nh (nh đực), nh (nh cái) - Phân loại hoa sưu tầm được, hoàn th nh bảng sau: Số TT Tên cây 1 2 3 4 Phượng Anh đào Mướp sen Hoa có cả nh và nh x x Hoa chỉ có nh (hoa đực) hoặc chỉ có nh (hoa cái) x x 15 - Giáo viên kết luận: - Hoa là cơ quan sinh sản của nh ng loài thực vật có hoa - Cơ quan sinh dục đực gọi là nh - Cơ quan sinh dục cái gọi là nh - Đa số cây có... kết thúc - Kể tự nhiên, sinh động  Hoạt động 2: Thực h nh, kể chuyện - Giáo viên yêu cầu học sinh kể chuyện trong nh m và trao đổi với nhau về ý nghóa câu chuyện - Giáo viên theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ học sinh - Nhiều học sinh nh c lại các bước kể chuyện theo tr nh tự đã học - Học sinh các nh m kể chuyện và cùng trao đổi với nhau về ý nghóa câu chuyện - Đại diện các nh m thi kể chuyện - Học sinh cả lớp... cả nh và nh  Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ nh và nh của hoa lưỡng t nh - Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ nh và nh của hoa lưỡng t nh ở SGK ghi chú thích  Hoạt động 3: Củng cố - Đọc lại toàn bộ nội dung bài học 5 Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài - Chuẩn bò: Sự sinh sản của thực vật có hoa - Nh n xét tiết học - Đại diện một số nh m giới thiệu với các bạn từng bộ phận của bông hoa đó (cuống, đài, c nh, nh , nh) ... hoàn ch nh màn kòch Khi viết, chú ý thể hiện t nh cách của các nh n vật: Thái sư Trần Thủ Độ, phu nh n và người quân -1 hs đọc lại 6 gợi ý về lời đối thoại hiệu -HS tự h nh th nh các nh m ( khoảng 5- 6 em 1 nh m) trao đổi, viết tiếp các lời đối thoại hoàn ch nh màn kòch -GV phát giấy A 4 cho các nh m làm bài GV theo dõi, giúp đỡ các nh m -GV nh n xét và tuyên dương Bài 3: -GV nh c các nh m: HS mỗi nh m... viên nh n xét + tuyên dương 5 Tổng kết - dặn dò: - Học bài - Chuẩn bò: Luyện tập chung - Nh n xét tiết học - Học sinh thi đua nêu liên tiếp trong 2 phút ( xen kẽ 2 dãy) -HS tự làm bài, sau đó 4 hs đọc kết quả 4 bài toán -Cả lớp nh n xét -HS học nh m đôi, lớp cử 2 đội mỗi đội 4 em thi tiếp sức -Tuyên dương nh m thắng cuộc -Các nh m thảo luận làm bài - ại diện 1 nh m dán bài lên bảng lớp và tr nh bày -HS... hạt và quả - ại diện 1 số hs tr nh bày kết quả làm việc theo cặp trước lớp, một số hs khác nh n xét, bổ sung -GV chốt ý -Yêu cầu hs làm các bài tập trang -HS làm bài tập 106 sgk -Gọi 1 số hs chữa bài tập -5 hs chữa bài tập trong sgk  Hoạt động 2: Trò chơi” Ghép + 1- a; 2- b; 3- b; 4- a; 5- b Hoạt động nh m, lớp chữ vào h nh -GV phát cho các nh m sơ đồ sự thụ phấn của hoa lưỡng t nh ( h nh 3 -HS chơi... của nh m m nh Các nh m khác bổ sung -GV chốt ý  Hoạt động 3: Củng cố - Nêu lại toàn bộ nội dung bài học - Thi đua: kể tên hoa thụ phấn nh -1 hs gió và nh côn trùng -2 hs - 5 Tổng kết – dặn dò: - Xem lại bài - Chuẩn bò: “Cây mọc lên nh thế nào? - Nh n xét tiết học MĨ THUẬT VẼ TRANG TRÍ TẬP KẺ KIỂU CHỮ IN HOA NÉT THANH NÉT ĐẬM I Mục tiêu : - Học sinh nắm được cách sắp xếp dòng chữ cân đối - Học sinh... kết - dặn dò: - Học bài - Chuẩn bò: “Luyện tập thay thế từ ngữ để liên kết câu.” - Nh n xét tiết học KHOA HỌC CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Phân loại hoa: đơn t nh, lưỡng t nh 2 Kó năng: - Vẽ và ghi chú các bộ phận ch nh của nh và nh 3 Thái độ: - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học II Chuẩn bò: - Giáo viên: - H nh vẽ trong SGK trang 96, 97 - Học sinh : - SGK . phút. -Học sinh nêu cách t nh. - Đặt t nh và t nh. - Lần lượt đại điện nh m tr nh bày. - Dán bài làm lên bảng. - Tr nh bày cách làm. 2 3 giờ 15 phút x 5 15 giờ 75 phút = 16 giờ 15 phút. - Học. 1972? 5. Tổng kết - dặn dò: - Học bài. - Chuẩn bò: “Lễ kí hiệp đ nh Pa-ri”. - Nh n xét tiết học - 1 vài nh m tr nh bày. - Nh m khác bổ sung, nh n xét. Hoạt động nh m đôi. - Học sinh đọc SGK. -. hoà b nh . - Chuẩn bò: Tiết 2. - Nh n xét tiết học. -HS bày tỏ thái độ. -1 số hs giải thích lí do. -Nghe. - Học sinh làm việc cá nh n. - Trao đổi với bạn ngồi bên c nh. - Một số học sinh trình