- SGK, SGV * Học sinh :
1. Gtb:Trả bài văn tả đồ vật.
2.Nhận xét kết quả bài viết của hs
-GV mở bảng phụ đã viết 5 đề bài của tiết kiểm tra viết ( Tả đồ vật); một số lỗi điển hình.
a.Nhận xét chung về kết quả bài viết của hs
-Những ưu điểm chính. -Những thiếu sĩt, hạn chế.
b. Thơng báo điểm số cụ thể
3.Hướng dẫn hs chữa bài
GV trả bài cho từng hs
a.Hướng dẫn hs chữa lỗi chung
-Gọi hs lên bảng chữa lần lượt từng lỗi. -GV chữa lại cho đúng ( nếu sai).
b.Hướng dẫn hs chữa lỗi trong bài
-GV theo dõi , kiểm tra hs làm việc.
c.Hướng dẫn hs viết lại một đoạn văn cho hay hơn
-GV đọc những đoạn văn, bài văn hay của hs .
d. HS chọn viết lại một đoạn văn cho hay hơn.
-GV chấm điểm đoạn văn viết lại của một số em. Củng cố, dặn dị: -Một số hs đọc màn kịch, cả lớp theo dõi và nhận xét. -Nghe. -Nghe. -Nghe. -Cả lớp nhận bài văn.
-Một số hs lên bảng chữa lỗi. -HS khác nnhận xét.
-HS đọc lời nhận xét của giáo vaiên, phát hiện thêm lỗi trong bài làm và sửa lỗi. Đổi bài cho bạn bên cạnh để rà sốt việc chữa lỗi.
-Nghe.
-HS trao đổi, thảo luận tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn.
-Mỗi hs chọn một đoạn văn viết viết chưa đạt viết lại cho hay hơn.
-Nhắc những hs viết bài chưa đạt về nhà viết lại cả bài văn để nhận điểm cao hơn. -Cả lớp đọc trước nội dung tiết làm văn tuần 27.
Nhận xét tiết học, tuyên dương những hs làm bài tốt, những hs chữa bài tốt trên lớp.
Aâm nhạc
HỌC HÁT: BAØI EM VẪN NHỚ TRƯỜNG XƯAI.Mục tiêu: I.Mục tiêu:
HS hát đúng nhịp và lời bài hát Em vẫn nhớ trường xưa, thể hiện đúng tình cảm gắn bĩ với mái trường xưa và quê hương.
II.Chuẩn bị:
GV: sgk; sgv; máy nghe; đĩa nhạc bài hát lớp 5. HS: sgk Aâm nhạc 5.
III.Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH1.Phần mở đầu: Tiết học hơm nay các em 1.Phần mở đầu: Tiết học hơm nay các em
sẽ học hát bài Em vẫn nhớ trường xưa của nhạc sĩ Thanh Sơn.
2.Phần hoạt động: Hoạt động 1: Dạy hát:
-GV chép bài hát lên bảng -GV hát cho hs nghe.
Yêu cầu cả lớp đọc bài hát và khởi động giọng.
-Hướng dẫn cả lớp hát từng câu, đoạn, cả bài.
Hoạt động 2: Luyện tập bài hát
-Yêu cầu hs theo nhĩm cặp. -Chia lớp thành 2 dãy hát:
+Đoạn a: hát đối đáp, mỗi dãy hát 1 câu +Đoạn b: hát đồng ca.
-GV chọn nhĩm biểu diễn bài hát.
3.Phần kết thúc:
-GV yêu cầu hs kể tên những bài hát cĩ chủ đề về nhà trường.
-Nghe.
-HS chép bài vào tập. -Nghe.
-Cả lớp đọc và khởi động giọng. -HS tập hát theo yêu cầu của gv. -HS hát theo nhĩm cặp.
-Hát đối đáp và hát đồng ca.
-Nhĩm hát hay biểu diễn bài hát cho cả lớp xem.
-Dự kiến: Đi tới trường(Đức Bằng), Trên con đường đến trường( Ngơ Mạnh Thu), Em yêu trường em( Hồng Vân), Khăn quàng thắp sáng bình minh( Trịnh Cơng Sơn),…
THỂ DỤC
MƠN THỂ THAO TỰ CHỌN
TRỊ CHƠI “ CHUYỀN VAØ BẮT BĨNG TIẾP SỨC”Tiết :52 Tiết :52
I/MỤC TIÊU:
- Tiếp tục ơn tâng cầu bằng đùi, đỡ cầu, chuyền cầu bằng mu bàn chân. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích.
- Chơi trị chơi “ Chuyền và bắt bĩng tiếp sức”. Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động, nhiệt tình.
II/ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn tập luyện.
- Phương tiện: GV và cán sự mỗi ngưới 1 cịi, 10 -15 quả bĩng 150g và mỗi hs 1 quả cầu.
III/ NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG ĐỊNH
LƯỢNG
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC1/ Phần mở đầu: 1/ Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học.
- Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hơng, vai.
- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo một hàng dọc.
- Đi thường và hít thở sâu.
* Ơn các động tác tay, chân, vặn mình, tồn thân của bài thể dục phát triển chung: Mỗi động tác 2 x8 nhịp do cán sự điều khiển.
* Trị chơi khởi động ( do GV chọn).