Giáo án Địa lí lớp 5 cả năm_CKTKN_Bộ 1

- Quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa  Giáo viên chốt ý  Bước 2: + Yêu cầu học sinh xác định vị trí Việt Nam trên bản đồ + Học sinh chỉ vị trí Việt Nam trên bản đồ và trình bày kết quả làm vi

Ngày soạn: 22 / 8 / 2012

Tiết 1: ĐỊA LÍ

VIỆT NAM - ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA

I MỤC TIÊU:

-Mô tả sơ lược vị trí địa lí và giới hạn nước Việt Nam :

+Trên bán đảo Đông Dương, thuộc khu vực Đông Nam Á Việt Nam vừa

có đất liền, vừa có biển , đảo và quần đảo

+Những nước giáp phần đất liền nước ta :Trung Quốc, Lào ,Cam-pu-chia -Ghi nhớ phần đất liền Việt Nam : khaỏng 330 000 km2

-Chỉ phần đất liền Việt Nam trên bản đồ (lược đồ)

*HSkhá,giỏi :

+Biết được 1 số thuận lợi và khó khăn do vị trí địa lí Việt Nam đem lại +Biết phần đất liền Việt Nam hẹp ngang, chạy dài theo chiều Bắc-Nam, với đường bờ biển cong hình chữ S

- Tự hào về Tổ quốc

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên:

+ Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam

+ Quả Địa cầu (cho mỗi nhóm)

+ 2 Lược đồ trống (tương tự hình 1 trong SGK)

+ 2 bộ bìa 7 tấm nhỏ ghi: Phú Quốc, Côn Đảo, Hoàng Sa, Trường

Sa, Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia

- Học sinh: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Học sinh nghe hướng dẫn

1’ 3 Giới thiệu bài mới:

- Tiết địa lí đầu tiên của lớp 5 sẽ

giúp các em tìm hiẻu những nét sơ

 Bước 1: Giáo viên yêu cầu học

sinh quan sát hình 1/ SGK và trả lời

vào phiếu học tập

- Học sinh quan sát và trả lời

- Đất nước Việt Nam gồm có

những bộ phận nào ?

- Đất liền, biển, đảo và quần đảo

- Chỉ vị trí đất liền nước ta trên

lược đồ

- Phần đất liền nước ta giáp với

những nước nào ?

- Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia

- Biển bao bọc phía nào phần đất

liền của nước ta ?

- đông, nam và tây nam

- Kể tên một số đảo và quần đảo

của nước ta ?

- Đảo: Cát Bà, Bạch Long Vĩ, Phú Quốc, Côn Đảo

- Quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa

 Giáo viên chốt ý

 Bước 2:

+ Yêu cầu học sinh xác định vị trí

Việt Nam trên bản đồ

+ Học sinh chỉ vị trí Việt Nam trên bản đồ và trình bày kết quả làm việc trước lớp

+ Giáo viên sửa chữa và giúp học

sinh hoàn thiện câu trả lời

 Bước 3:

+ Yêu cầu học sinh xác định vị trí

Việt Nam trong quả địa cầu

+ Học sinh lên bảng chỉ vị trí nước

ta trên quả địa cầu

- Vị trí nước ta có thuận lợi gì cho

việc giao lưu với các nước khác ?

- Vừa gắn vào lcụ địa Châu A vừa

có vùng biển thông với đại dương nên có nhiều thuận lợi trong việc giao lưu với các nước bằng đường

+ Học sinh thảo luận

- Phần đất liền nước ta có đặc điểm

gì ?

- Hẹp ngang , chạy dài và có đường

bờ biển cong như chữ S

- Từ bắc vào nam, phần đất liền

nước ta dài bao nhiêu km ?

- 1650 km

- Nơi hẹp ngang nhất là bao nhiêu

- So sánh diện tích nước ta với một

số nước có trong bảng số liệu

+So sánh:

S.Campuchia < S.Lào < S.Việt Nam

< S.Nhật < S.Trung Quốc

 Bước 2:

+ Giáo viên sửa chữa và giúp hoàn

thiện câu trả lời

+ Học sinh trình bày

- Nhóm khác bổ sung

 Giáo viên chốt ý _HS hình thành ghi nhớ

* Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp

- Tổ chức trò chơi nếu còn thời gian

“Tiếp sức”: Dán 7 bìa vào lược đồ

-Chỉ được 1 số khoáng sản chính trên bản đồ (lược đồ): thanở Quảng Ninh, sắt ở Thái Nguyên, a-pa-tit ở Lào Cai, dầu mỏ, khí tự nhiên ở vùng biển phái nam , …

*HS khá , giỏi : biết khu vực có núi và 1 số dãy núi có hướng núi tây đông nam,cánh cung

bắc-* GDBVMT:HS có ý thức bảo vệ môi trường

- VN – Đất nước chúng ta - Học sinh nghe hướng dẫn

1’ 3 Giới thiệu bài mới:

“Tiết Địa lí hôm nay giúp các em

tiếp tục tìm hiểu những đặc điểm

- Yêu cầu học sinh đọc mục 1,

quan sát hình 1/SGK và trả lời

vào phiếu

- Học sinh đọc, quan sát và trả lời

- Chỉ vị trí của vùng đồi núi và

đồng bằng trên lược đồ hình 1

- Học sinh chỉ trên lược đồ

- Kể tên và chỉ vị trí trên lược đồ

các dãy núi chính ở nước ta

Trong đó, dãy nào có hướng tây

bắc - đông nam? Những dãy núi

nào có hướng vòng cung?

- Hướng TB - ĐN: Dãy Hoàng Liên Sơn, Trường Sơn

- Hướng vòng cung: Dãy gồm các cánh cung Sông Gấm, Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đông Triều

- Kể tên và chỉ vị trí các đồng

bằng lớn ở nước ta - Đồng bằng sông Hồng → Bắc bộ

và đồng bằng sông Cửu Long →

Nam bộ

- Nêu một số đặc điểm chính của

địa hình nước ta

- Trên phần đất liền nước ta ,3/4 diện tích là đồi núi nhưng chủ yếu

là đồi núi thấp, 1/4 diện tích là đồng bằng và phần lớn là đồng bằng châu thổ do được các sông ngòi bồi đắp phù sa

 Giáo viên sửa ý và chốt ý - Lên trình bày, chỉ bản đồ, lược

đồ

2 Khoáng sản

* Hoạt động 2: (Làm việc theo

nhóm)

Phương pháp: Thảo luận, trực

quan, giảng giải, bút đàm

- Giáo viên sửa chữa và hoàn

thiện câu trả lời

- Đại diện nhóm trả lời

- Học sinh khác bổ sung

 Giáo viên kết luận : Nước ta có

nhiều loại khoáng sản như : than,

dầu mỏ, khí tự nhiên,sắt, đồng ,

thiếc, a-pa-tit, bô-xit

* Hoạt động 3: ( làm việc cả lớp) - Hoạt động nhóm đôi, lớp

Phương pháp: Thực hành, trực

quan, hỏi đáp

- Treo 2 bản đồ:

+ Địa lí tự nhiên Việt Nam

+ Khoáng sản Việt Nam

- Gọi từng cặp 2 học sinh lên

bảng, mỗi cặp 1 yêu câu:

- Học sinh lên bảng và thực hành chỉ theo cặp

VD: Chỉ trên bản đồ:

+ Dãy núi Hoàng Liên Sơn

+ Đồng bằng Bắc bộ

+ Nơi có mỏ a-pa-tit

+ Khu vực có nhiều dầu mỏ

- Tuyên dương, khen cặp chỉ đúng

+ Khoáng sản Việt Nam

1’ 5 Tổng kết - dặn dò:

- Chuẩn bị: “Khí hậu”

- Nhận xét tiết học

Ngày / /

Tiết 3 : ĐỊA LÍ

KHÍ HẬU

I Mục tiêu:

-Nêu được 1 số đặc điểmchính của khí hậu Việt Nam :

+Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa

+Có sự khác nhau giữa hai miền :miềnBắc có mùa đông lạnh, mưa phùn ; miền Nam nóng quanh năm với 2 mùa mưa ,khô rõ rệt

-Nhận biết ảnh hưởng của khí hậu đến đời sống và sản xuất của nhân dân

ta,ảnh hưởng tích cực :cây cối xanh tối quanh năm, sản phẩm nông nghiệp

đa dạng ; ảnh hưởng tiêu cực : thiên tai ,lũ lụt, hạn hán , …

-Chỉ ranh giới khí hậu Bắc –Nam (dãy núi Bạch Mã)trên bản đồ (lược đồ)

-Nhận xét được bản số liệu khí hậu ở mức độ đơn giản

*HS khá ,giỏi :

+Giải thích được vì sao Việt Nam có khí hậu nhiệt đới gió mùa

+Biết chỉ các hướng gió : đông bắc, tây nam, đông nam

- Nhận thức được những khó khăn của khí hậu nước ta và khâm phục ý trí cải tạo thiên nhiên của nhân dân ta

4’ 2 Bài cũ: Địa hình và khoáng sản

- Nêu yêu cầu kiểm tra:

1/ Nêu đặc điểm về địa hình nước

1’ 3 Giới thiệu bài mới:

“Tiết Địa lí hôm nay sẽ giúp các em

tiếp tục tìm hiểu về những đặc điểm

- Chỉ vị trí của Việt Nam trên quả

Địa cầu?

- Học sinh chỉ

- Nước ta nằm ở đới khí hậu nào? - Nhiệt đới

- Ở đới khí hậu đó, nước ta có khí

hậu nóng hay lạnh?

- Nói chung là nóng, trừ một số vùng núi cao thường mát mẻ quanh năm

-Nêu đặc điểm của khí hậu nhiệt

đới gió mùa ở nước ta

- Vì nằm ở vị trí gần biển, trong vùng có gió mùa

- Sửa chữa câu trả lời của học sinh - Nhóm trình bày, bổ sung

- Gọi một số học sinh lên bảng chỉ

hướng gió tháng 1 và hướng gió

tháng 7 trên Bản đồ Khí hậu VN

hoặc H1

- Học sinh chỉ bản đồ

+ Bước 3: ( Đối với HS khá, giỏi )

- Yêu cầu học sinh điền mũi tên

vào sơ đồ sau để rèn luyện kĩ năng

xác lập mối quan hệ địa lí

- Thảo luận và thi điền xem nhóm nào nhanh và đúng

- Giải thích sơ nét

_GV kết luận : Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa : nhiệt độ cao, gió và mưa thay đổi theo mùa

2 Khí hậu giữa các miền có sự

→ Dãy núi Bạch Mã là ranh giới

khí hậu giữa 2 miền Bắc và Nam

- Học sinh lên bảng chỉ dãy núi Bạch Mã

- Phát phiếu học tập

- Tìm sự khác nhau giữa khí hậu

miền Bắc và miền Nam về:

- Học sinh làm việc cá nhân để trả lời:

Vị trí Khí hậu nhiệt đới gió mùa

Vành đai nhiệt đới Nóng

- Vì sao có sự khác nhau đó? - Do lãnh thổ kéo dài và nhiều nơi

núi sát ra tận biển

- Chỉ trên lược đồ H.1 nơi có khí

hậu mùa đông và nơi nóng quanh

khác biệt giữa miền Bắc và miền

Nam Miền Bắc có mùa đông lạnh,

mưa phùn ; miền Nam nóng quanh

năm với 2 mùa mưa và mùa khô rõ

- Khí hậu có ảnh hưởng gì tới đời

sống và sản xuất của nhân dân ta?

- Tích cực: cây cối xanh tốt quanh năm

- Tiêu cực: độ ẩm lớn gây nhiều sâu bệnh, nấm mốc, ảnh hưởng của lũ lụt, hạn hán, bão

 Nhận xét, đánh giá, giáo dục tư

- Yêu cầu học sinh điền mũi tên

vào sơ đồ sau để rèn luyện kĩ năng

xác lập mối quan hệ địa lí

- Thảo luận và thi điền xem nhóm nào nhanh và đúng

- Giải thích sơ nét 1’ 5 Tổng kết - dặn dò:

- Xem lại bài

- Chuẩn bị: “Sông ngòi”

-Nêu được 1 số đặc điểm chính và vai trò của sông ngòi Việt Nam :

+Mạng lưới sông ngòi dày đặc

+Sông ngòi có lượng nước thay đổi theo mùa (mùa nưa thường có lũ lớn)

và có nhiều phù sa

+Sông ngòi có vai trò quan trọnh trong sản xuất và đời sống :bồi đắp phù

sa, cung cấp nước, tôm cá, nguồn thủy điện , …

-Xác lập được mối quan hệ địa lí đơn giản giữa khí hậu và sông ngòi :nước sông lên,xuống theo mùa ; mùa mưa thường có lũ lớn; mùa khô nứơc sông

hạ thấp

-Chỉ được vị trí 1 số con sông : Hồng ,Thái Bình , Tiền ,Hậu ,Đồng Nai,

Mã ,Cả trên bản đồ (lược đồ)

*HS khá, giỏi :

+Giải thích được vì sao sông miền Trung ngắn và dốc

+Biết những ảnh hưởng do nước sông lên ,xuống theo mùa tới đời sống và sản xuất của nhân dân ta : mùa nước cạn gây thiếu nước, mùa nước lên cung cấp nhiều nước sông thường có lũ lụt gây thiệt hại

* GDBVMT :Nhận thức được vai trò to lớn của sông ngòi và có ý thức bảo

vệ nguồn nước sông ngòi, trồng cây gây rừng để tránh lũ do nước sông dâng cao

- Nêu câu hỏi

+ Trình bày sơ nét về đặc điểm khí

hậu nước ta?

- Học sinh trả lời (kèm chỉ lược đồ, bản đồ)

+ Nêu lý do khiến khí hậu Nam

-Bắc khác nhau rõ rệt?

+ Khí hậu nhiệt đới gió mùa ảnh

hưởng như thế nào đến đời sống

sản xuất của nhân dân ta?

 Giáo viên nhận xét Đánh giá

1’ 3 Giới thiệu bài mới:

“Sông ngòi nước ta có đặc điểm gì?

Tiết địa lý hôm nay sẽ giúp các em

trả lời câu hỏi đó.”

- Học sinh nghe

+ Nước ta có nhiều hay ít sông? - Nhiều sông

+ Kể tên và chỉ trên lược đồ H.1 vị

trí một số con sông ở Việt Nam? Ở

miền Bắc và miền Nam có những

con sông lớn nào?

- Miền Bắc: sông Hồng, sông Đà, sông Cầu, sông Thái Bình …

- Miền Nam: sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai …

- Miền Trung có sông nhiều nhưng phần lớn là sông nhỏ, ngắn, dốc lớn hơn cả là sông Cả, sông Mã, sông

Đà Rằng + Vì sao sông miền Trung thường

ngắn và dốc?

- Vì vị trí miền Trung hẹp, núi gần biển

- Sửa chữa và giúp học sinh hoàn

thiện câu trả lời

- Chỉ trên Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam các con sông chính

 Chốt ý: Mạng lưới sông ngòi

nước ta dày đặc và phân bố rộng

khắp trên cả nước

- Lặp lại

2 Sông ngòi nước ta có lượng

nước thay đổi theo mùa và có

Đặc điểm Ảnh hưởng tới

đời sống và sản xuất

Mùa lũ

Mùa cạn

+ Bước 2:

- Sửa chữa, hoàn thiện câu trả lời - Đại diện nhóm trình bày

 Chốt ý: “Sự thay đổi chế độ nước

theo mùa do sự thay đổi của chế độ

mưa theo mùa gây nên, gây nhiều

khó khăn cho đời sống và sản xuất

về giao thông trên sông, hoạt động

của nhà máy thủy điện, mùa màng

và đời sống đồng bào ven sông”

- Nhóm khác bổ sung

- Lặp lại

- Màu nước sông mùa lũ mùa cạn

như thế nào? Tại sao?

- Thường có màu rất đục do trong nước có chứa nhiều bùn, cát (phù sa) vào mùa lũ Mùa cạn nước trong hơn

Phương pháp: Hỏi đáp, giảng giải,

trực quan, thực hành

- Chỉ trên bản đồ tự nhiên Việt

Nam:

+ Vị trí 2 đồng bằng lớn và những

con sông bồi đắp nên chúng

+ Vị trí nhà máy thủy điện Hòa

nguồn nước sông luôn sạch ?

- Thi ghép tên sông vào vị trí sông trên lược đồ

Ngày / /

Tiết 5 : ĐỊA LÍ

VÙNG BIỂN NƯỚC TA

I Mục tiêu:

-Nêu được 1 số đặc điểm và vai trò của vùng biển nước ta :

+Vùng biển Việt Nam là 1 bộ phận của biển Đông

+Ở vùng biển Việt Nam , nước không bao giờ đống băng

+Biển có vai trò điều hòa khí hậu, là đườmg giao thông quan trọng và cung cấp nguồn tài nguyên to lớn

-Chỉ được 1 số điểm du lịch , nghỉ mát ven biển nổi tiếng : Hạ Long, Nha Trang, Vũng Tàu, …trên bản đồ (lược đồ)

*HS khá ,giỏi :Biết những thuận lợi và khó khăn của người dân vùng biển Thuận lợi : khai thác thế mạnh của biển để phát triển kinh tế ;khó khăn :thiên tai, …

*GDBVMT:Có ý thức về sự cần thiết phải bảo vệ và khai thác biển một

cách hợp lí

II Chuẩn bị:

- Thầy: Hình SGK phóng to - Bản đồ Việt Nam trong khu vực Đông Nam Á - Bản đồ tự nhiên VN - Tranh ảnh về những khu du lịch biển

- Trò: SGK

III Các hoạt động:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

4’ 2 Bài cũ: “Sông ngòi” - Học sinh trình bày

- Hỏi học sinh một số kiến thức và

kiểm tra một số kỹ năng + Đặc điểm sông ngòi VN+ Chỉ vị trí các con sông lớn

+ Nêu vai trò của sông ngòi

 Giáo viên nhận xét Đánh giá

1’ 3 Giới thiệu bài mới:

“Tiết địa lí hôm nay tiếp tục giúp

* Hoạt động 1: (làm việc cả lớp) - Hoạt động lớp

Phương pháp: Trực quan, hỏi đáp,

giảng giải

_Gv vừa chỉ vùng biển nước ta(trên

Bản đồ VN trong khu vực ĐNA

hoặc H 1 ) vừa nói vùng biển nước

ta rộng và thuộc Biển Đông

- Theo dõi

- Dựa vào hình 1, hãy cho biết vùng

biển nước ta giáp với các vùng biển

của những nước nào?

- Trung Quốc, Phi-li-pin, xi-a, Ma-lai-xi-a, Bru-nây, Cam-pu-chia, Thái Lan

In-đô-nê-→ Kết luận : Vùng biển nước ta là

một bộ phận của Biển Đông

8’ 2 Đặc điểm của vùng biển nước

- Yêu cầu học sinh hoàn thành bảng

sau: - Học sinh đọc SGK và làm vào phiếu

Đặc điểm của biển nước ta Ảnh hưởng của biển đối với đời

sống và sản xuất (tích cực, tiêu

cực)

Nước không bao giờ đóng băng

Miền Bắc và miền Trung hay có

bão

Hằng ngày, nước biển có lúc dâng

lên, có lúc hạ xuống

+ Sửa chữa và hoàn thiện câu trả

+ Mở rộng: Chế độ thuỷ triều ven

biển nước ta khá đặc biệt và có sự

8’ 3 Vai trò của biển

* Hoạt động 3: (làm việc theo

nhóm)

- Hoạt động nhóm

Phương pháp: Thảo luận nhóm,

giảng giải, hỏi đáp

- Tổ chức cho học sinh thảo luận

nhóm để nêu vai trò của biển đối

với khí hậu, đời sống và sản xuất

của nhân dân ta

- Học sinh dựa và vốn hiểu biết và SGK, thảo luận và trình bày

- Học sinh khác bổ sung

- Giáo viên chốt ý : Biển điều hòa

khí hậu, là nguồn tài nguyên và là

đường giao thông quan trọng Ven

biển có nhiều nơi du lịch, nghỉ

mát

4’ * Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động nhóm, lớp

Phương pháp: Trò chơi, thảo luận

nhóm

- Tổ chức học sinh chơi theo 2

nhóm: luân phiên cho tới khi

có nhóm không trả lời được

có điểm du lịch biển đó

1’ 5 Tổng kết - dặn dò:

- Chuẩn bị: “Đất và rừng “

- Nhận xét tiết học

Ngày / /

Tiết 6 : ĐỊA LÍ

ĐẤT VÀ RỪNG

I Mục tiêu:

-Biết các loại đất chính ở nước ta :đất phù sa và đất phe-ra-lit

-Nêu được 1 số đặc điểm của đất phù sa và đất phe-ra-lit :

+Đất phù sa :được hình do sông ngòi bồi đắp , rất màu mỡ, phân bố ở đồng bằng

+Đất phe-ra-lit : có màu đỏ hoặc đỏ vàng, thường nghèo mùn, phân bố ở vùng đồi núi

-Phân biệt được rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn :

+Rừng rậm nhiệt đới :cây cối rậm, nhiều tầng

+Rừng ngập mặn :có bộ rễ nâng khỏi mặt đất

-Nhận biết nơi phân bố của đất phù sa, đất phe-ra-lit ; của rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặn trên bản đồ (lược đồ) :đất phe-ra-lit và rừng rậm nhiệt đới phân bố chủ yếu ở vùng đồi , núi ; đất phù sa phân bố chủ yếu ở vùng đồng bằng ;rừng ngập mặn chủ yếu ở vùng đất thấp ven biển

-Biết 1 số tác dụng của rừng đối với đời sống và sản xuất của nhân dân ta: điều hòa khí hậu , cung cấp nhiều sản vật , đặc biệt là gỗ

*HS khá , giỏi :Thấy được sự cần thiết phải bảo vệ và khai thác đất, rừng một cách hợp lí

* GDBVMT :Ý thức được sự cần thiết phải sử dụng đất trồng hợp và bảo vệ

4’ 2 Bài cũ: “Vùng biển nước ta”

- Biển nước ta thuộc vùng biển

nào?

- Học sinh chỉ bản đồ

- Nêu đặc điểm vùng biển nước ta? - Học sinh trả lời

- Biển có vai trò như thế nào đối

với nước ta?

 Giáo viên nhận xét Đánh giá - Lớp nhận xét

1’ 3 Giới thiệu bài mới: “Đất và

→ Giáo viên treo lược đồ - Học sinh quan sát

- Yêu cầu đọc tên lược đồ và khí

- Phân bố ở miền núi

- Có màu đỏ hoặc vàng thường nghèo mùn, nhiều sét

- Thích hợp trồng cây lâu năm

- Học sinh trình bày xong giáo viên * Đất phù sa:

sửa chữa đến loại đất nào giáo viên

đính băng giấy ghi sẵn vào bảng

phân bố (kẻ sẵn ở giấy A0)

- Phân bố ở đồng bằng

- Được hình thành do phù sa ở sông

và biển hội tụ Đất phù sa nhìn chung tơi xốp, ít chua, giàu mùn

- Thích hợp với nhiều cây lương thực, hoa màu, rau quả

- Giáo viên cho học sinh đọc lại

Phương pháp: Thảo luận nhóm,

trực quan, giảng giải

- HS dựa vào SGK và vốn hiểu biết

1 Cày sâu bừa kĩ, bón phân hữu cơ

2 Trồng luân canh, trồng các loại cây họ đậu làm phân xanh

3 Làm ruộng bậc thang để chống xói mòn đối với những vùng đất có

độ dốc

4 Thau chua, rửa mặn cho đất với những vùng đất chua mặn

- Giáo viên sửa chữa giúp học sinh

hoàn thiện câu hỏi

Phương pháp: Thảo luận nhóm,

giảng giải, trực quan

Rừng rậm nhiệt đới

Rừng ngập mặn

_GV sửa chữa – và rút ra kết luận

* Hoạt động 5: Củng cố

Trò chơi “Ai nhanh hơn”

- Giải thích trò chơi

- Chơi tiếp sức hoàn thành nội dung

kiến thức vừa xây dựng

-Xác định và mô tả vị trí của nước ta trên bản đồ

-Biết hệ nthống hóa các kiến thức đã học về địa lí tự nhiên Việt Nam ở mức

độ đơn giản :đặc d0iểm chính của các yếu tố tự nhiên như địa hình , khí hậu Sông ngòi, đất, rừng

-Nêu tên và chỉ được vị trí 1 số dãy núi , đồng bằng, sông lớn ,các đảo, quần đảo của nước ta trên bản đồ

- Tự hào về quê hương đất nước Việt Nam

2/ Tại sao cần phải bảo vệ rừng và trồng rừng?

 Giáo viên đánh gia

1’ 3 Giới thiệu bài mới: “Ôn tập” - Học sinh nghe → ghi tựa bài

+ Bước 1: Để biết được vị trí giới

hạn của nước, các em sẽ hoạt

động nhóm 4, theo yêu cầu trong

yếu → xác định giới hạn phần đất

liền của nước ta

- Giáo viên phát phiếu học tập có

nội dung

- Học sinh đọc yêu cầu

- Phiếu học tập in hình lược đồ

khung Việt Nam

* Yêu cầu học sinh thực hiện các

nhiệm vụ:

+ Tô màu để xác định giới hạn phần đất liền của Việt Nam (học sinh tô màu vàng lợt, hoặc màu hồng lợt nguyên lược đồ Việt Nam)

- Thảo luận nhiều nhóm nhưng

giáo viên chỉ chọn 6 nhóm đính

lên bảng bằng cách sau:

+ Điền các tên: Trung Quốc, Lào, Campuchia, Biển đông, Hoàng Sa, Trường Sa

+ Nhóm nào xong trước chạy lên

đính ngược bản đồ của mình lên

- Học sinh thực hành

- Mời một vài em lên bảng trình

bày lại về vị trí giới hạn

- Học sinh lên bảng chỉ lược đồ trình bày lại

nhiên Việt Nam

Phương pháp: Thảo luận nhóm,

bút đàm

- Giáo viên nhận xét chốt ý điền

vào bảng đã kẻ sẵn (mẫu

SGK/77) từng đặc điểm như:

 Khí hậu: Nước ta có khí hậu

nhiệt đới gió mùa: nhiệt độ cao,

gió và mưa thay đổi theo mùa

 Sông ngòi: Nước ta có mạng

lưới sông dày đặc nhưng ít sông

lớn

 Đất: Nước ta có 2 nhóm đất

chính: đất pheralít và đất phù sa

 Rừng: Đất nước ta có nhiều loại

rừng với sự đa dạng phong phú

của thực vật và động vật

- Thảo luận theo nội dung trong thăm, nhóm nào xong rung chuông chạy nhanh đính lên bảng, nhưng không được trùng với nội dung đã đính lên bảng (lấy 4 nội dung)

* Nội dung:

1/ Tìm hiểu đặc điểm về khí hậu 2/ Tìm hiểu đặc điểm sông ngòi 3/ Tìm hiểu đặc điểm đất

4/ Tìm hiểu đặc điểm của rừng

Ngày: / /

Tiết 8 : ĐỊA LÍ

DÂN SỐ NƯỚC TA

I Mục tiêu:

-Biết sơ lược về dân số, sự gia tăng dân số của Việt Nam :

+Việt Nam thuộc hàng các nước đông dân trên thế giới

+Dân số nước ta tăng nhanh

-Biết tác động của dân số đông và tăng nhanh :gây nhièu lhó khăn đối với việc đảm bảo các nhu cầu học hành , chăm sóc y tế của người dân về ăn, mặc, ở, học hành, chăm sóc y tế

-Sử dụng bản số liệu, biểu đồ để nhận biết 1 số đặc điểm về dân số và sự gia tăng dân số

*HS khá , giỏi :Nêu 1 số VD cụ thể về hậu quả của sự gia tăng dân số ở điạa phương

*GDBVMT : Ý thức về sự cần thiết của việc sinh ít con trong 1 gia đình

nhằm góp phần bảo vệ moi trường

II Chuẩn bị:

+ GV: Bảng số liệu về dan số các nước ĐNÁ năm 2004

Biểu đồ tăng dân số

+ HS: Sưu tầm tranh ảnh về hậu quả của tăng dân số nhanh

3 Giới thiệu bài mới: “Tiết địa lí

hôm nay sẽ giúp các em tìm hiểu về

dân số nước ta”

8’

6’

bảng số liệu dân số các nươc Đông

Nam Á năm 2004và trả lời:

- Năm 2004, nước ta có số dân là

bao nhiêu?

- Số dân của nước ta đứng hàng

thứ mấy trong các nước ĐNÁ?

→ Kết luận: Nước ta có diện tích

trung bình nhưng lại thuộc hàng

đông dân trên thế giới

 Hoạt động 2: Gia tăng dân số

Phương pháp: Thảo luận nhóm

đôi, quan sát, bút đàm

- Cho biết số dân trong từng năm

của nước ta

- Nêu nhận xét về sự gia tăng dân

số ở nước ta?

→ Dân số nước ta tăng nhanh,

bình quân mỗi năm tăng thêm

hơn một triệu người

 Hoạt động 3: Ảnh hưởng của

sự gia tăng dân số nhanh

Phương pháp: Thảo luận nhóm,

đàm thoại

- Dân số tăng nhanh gây hậu quả

như thế nào?

⇒ Trong những năm gần đây, tốc

độ tăng dân số ở nước ta đã giảm

+ Yêu cầu học sinh sáng tác

những câu khẩu hiệu hoặc tranh

Hoạt động nhóm, lớp.

+ Học sinh thảo luận và tham gia.+ Lớp nhận xét