lớp 4 tuần 30 CKTKN-KNSMT(3 cột)

LỊCH BÀI GIẢNG TUAÀN 30: Thứ ngày Tiết chươ ng trình 30 146 57 30 Đạo đức Toán Tập đọc Lịch sử 30 Chào cờ 30 30 59 147 59 Mĩ thuật Chính tả Khoa học Tốn LT & C Thứ 28/03/2011 59 148 30 30 30 Tập đọc Toán Kể chuyện Địa lý Kĩ thuật 149 60 59 60 60 Toán Tiếng Anh Thứ 28/03/2011 5 60 150 30 60 30 TLV Toán Âm nhạc Tiếng Anh SHL Thứ HAI 28/03/2011 Thứ 28/03/2011 Thứ 28/03/2011 Tiết ngày Mơn dạy TLV LT&C Khoa học Tên dạy Bảo vệ môi trường (Tiết 1) Luyện tập chung Hơn nghìn ngày vịng quanh giới Những sách kinh tế văn vua Quang Trung Chào cờ Nhớ-viết: Đường SaPa Nhu cầu chất khoáng thực vật Tỉ lệ đồ MRVT: Du lịch – Thám hiểm Dịng sơng mặc áo Ứng dụng tỉ lệ đồ Kể chuyện nghe, đọc Thành phố Huế Lắp xe nôi (Tiết 2) Ứng dụng tỉ lệ đồ (tiếp theo) Luyện tập quan sát vật Câu cảm Nhu cầu khơng khí thực vật Điền vào giấy tờ in sẵn Thực hành Sinh hoạt cuối tuần TUẦN 30 Ngày soạn: 27/03/2011 Ngày dạy:: 28/03/2011 Môn: ĐẠO ĐỨC Tiết 30: BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG ( Tiết 1) I/ Mục tiêu: - Biết cần thiết phải bảo vệ môi trường trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trường - Nêu việc làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ môi trường KNS*: - Kĩ trình bày ý tưởng bảo vệ môi trường nhà trường - Kĩ thu thập xử lí thơng tin lien quan đến ô nhiễm môi trường hoạt động bảo vệ mơi trường - Kĩ bình luận, xác định lựa chọn, giải pháp tốt để bảo vệ môi trường nhà trường - Kĩ đảm nhận trách nhiệm bảo vệ môi trường nhà trường II/ Đồ dùng dạy-học: - Các bìa màu xanh, đỏ, trắng - Phiếu giao việc III/ Các hoạt động dạy-học: Tg Hoạt động dạy 5’ A/ KTBC: Tôn trọng luật giao thông (tiết 2) - Cần làm để tham gia giao thông an toàn? - Nhận xét 30’ B/ Dạy-học mới: * Khởi động: - Em nhận từ môi trường? - Môi trường cần thiết cho sống người Vậy cần làm để bảo vệ môi trường? Các em tìm hiểu qua học hôm * Hoạt động 1: Trao đổi thông tin KNS*: - Kĩ thu thập xử lí thơng tin lien quan đến ô nhiễm môi trường hoạt động bảo vệ mơi trường - Gọi hs đọc kiện SGK/43 - Gọi hs đọc câu hỏi SGK/44 - Các em thảo luận nhóm để trả lời ca'c câu hỏi sau: 1) Qua thông tin trên, theo em môi trường bị ô nhiễm nguyên nhân nào? Hoạt động học - hs trả lời + Để tham gia giao thông an toàn, điều trước hết phải chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ an toàn giao thông Sau cần phải vận động người xung quanh tham gia giao thông an toàn + Nước; không khí; cây; thức ăn, - Lắng nghe - hs nối tiếp đọc to kiện - hs nối tiếp đọc to trước lớp - Chia nhóm thảo luận - Đại diện nhm trình by 1) Do đất bị xói mòn, khai thác rừng bừa bãi, , vứt rác bẩn xuống sông, ao, hồ, chặt phá cối, dầu đổ vào đại dương, sử dụng thực phẩm an toàn, vệ sinh môi trường kém, 2) Những tượng ảnh hưởng 2) Diện tích đất trồng trọt giảm, thiếu lương đến sống người? thực dẫn đến nghèo đói, gây ô nhiễm biển, sinh vật biển bị chết nhiễm bệnh, người bị nhiễm bệnh, lũ lụt, hạn hán xảy gây ảnh hưởng đến sống người, 3) Em làm để góp phần bảo vệ môi 3) Giữ vệ sinh môi trường sẽ, không trường? vứt rác xuống sông, trồng bảo vệ - Gọi đại diện nhóm trình bày (mỗi nhóm xanh, vận động người thực tốt việc câu) bảo vệ môi trường, Kết luận: Hiện nay, môi trường bị ô - Lắng nghe nhiễm trầm trọng, xuất phát từ nhiều nguyên nhân: khai thác rừng bừa bãi, vứt rác xuống sông, ao hồ, dầu đổ sông, Môi trường ô nhiễm ảnh hưởng lớn đến đời sống người: bệnh, đói nghèo, chết môi trường ô nhiễm - Môi trường bị ô nhiễm chủ yếu gây ra? - Vài hs đọc to trước lớp trả lời: Môi Cô mời em đọc phần ghi nhớ SGK/44 trường bị ô nhiễm chủ yếu người gây - Bảo vệ môi trường trách nhiệm ai? - Của người sống hôm mai sau * Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (BT1 SGK/ 44) KNS*: - Kĩ trình bày ý tưởng bảo vệ mơi trường nhà trường - Kĩ bình luận, xác định lựa chọn, giải pháp tốt để bảo vệ môi trường nhà trường - Gọi hs đọc BT1 - GV nêu ý kiến, em cho - hs nối tiếp đọc ý kiến có tác dụng bảo vệ môi trường - Lắng nghe, thực giơ thẻ sau tình giơ thẻ xanh, sai giơ thẻ màu đỏ, Sau em giải thích ý kiến sai em phân vân a) Sai gây gây ô nhiễm không khí a) Mở xưởng cưa gỗ gần khu dân cư tiếng ồn ảnh hưởng đến sức khỏe người b) Thẻ đỏ b) Trồng gây rừng c) thẻ đỏ (hoặc xanh) c) Phân loại rác trước xử lí d) Giết mổ gia súc gần chuồng nước sinh hoạt d) sai làm ô nhiễm nguồn nước, ảnh hưởng đến sức khỏe người đ) thẻ đỏ (xanh) Vì làm ruộng bậc thang đ) Làm ruộng bậc thang tiết kiệm nước, tận dụng tối đa nguồn nước e) thẻ xanh (vì xác xúc vật bị phân huỷ e) Vứt rác súc vật đường gây hôi thối, gây ô nhiễm môi trường, nguồn nước ảnh hưởng đến sức khỏe người.) g) thẻ đỏ (vì vừa giữ vẻ mỹ quan g) Dọn rác thải đường phố thành phố, vừa giữ cho môi trường 5’ đẹp) h) Đặt khu chuồng trại gia súc để gần nguồn h) sai ô nhiễm nguồn nước nước ăn Kết luận: Môi trường bị ô nhiễm trầm trọng - Lắng nghe người gây Vì làm việc có tác dụng bảo vệ môi trường như: trồng xanh, dọn rác thải đường phố, C/ Củng cố, dặn dò: - Gọi hs đọc lại ghi nhớ - vài hs đọc ghi nhớ - Thực hành bảo vệ môi trường - Lắng nghe, thực - Về nhà tìm hiểu tình hình bảo vệ môi trường địa phương - Nhận xét tiết học Ngày soạn: 27/03/2011 Ngày dạy:: 28/03/2011 Môn: TOÁN Tiết 146: I/ Mục tiêu: LUYỆN TẬP CHUNG - Thực phép tính phân số - Biết tìm phân số số va tính diện tích hình bình hành - Giải tốn liên quan đến tìm hai số biết tổng (hiệu) hai số Bài tập cần làm: Bài 1, 2, Bài bái 4*, 5* dành cho HS khá, giỏi II/ Các hoạt động dạy-học: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học -Lắng nghe 30’ A/ Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC học B/ Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Gọi hs nhắc lại qui tắc cộng, trừ, - Vài hs nhắc lại nhân, chia phân số thứ tự thực phép tính biểu thức có phân số - Thực bảng - YC hs thực vào bảng a) 23 13 44 11 26 13 ; b) ; c) ; d )  ; e)  20 72 56 14 10 Bài 2: Gọi hs nhắc lại qui tắc tính diện tích - Lấy đáy nhân chiều cao hình bình hành tìm phân số số - hs lên bảng giải, lớp làm vào - YC hs tự làm Chiều cao hình bình hành: 18 x 10(cm) Diện tích hình bình hành: 18 x 10 = 180 (cm2) Đáp số: 180 cm2 - hs đọc to trước lớp Bài 3: Gọi hs đọc đề toán - Dạng tìm hai số biết tổng tỉ hai - Bài toán thuộc dạng gì? số + Vẽ sơ đồ - Nêu bước giải toán tìm hai số + Tìm tổng số phần biết tổng tỉ hai số đó? + Tìm số - Giải toán nhóm đôi - YC hs giải toán nhóm đôi (2 nhóm Búp bê: làm phiếu) Ô tô: Tổng số phần nhau: + = (phần) Số ô tô có: 63 : x = 45 (ô tô) Đáp số: 45 ô tô - hs đọc to trước lớp *Bài 4: Gọi hs đọc đề toán - HS tự làm - YC hs làm vào Tuổi con: - Chấm bài, yc hs đổi kiểm tra Tuổi bố: Hiệu số phần nhau: - = (phần) Tuổi là: 35 : x = 10 (tuổi) Đáp số: 10 tuổi - HS viết phân số số ô tô màu hình tìm hình có phân số số ô tô màu với phân số số ô tô màu hình H - Câu hình B *Bài 5: YC hs tự làm 5’ - Gọi hs nêu kết C/ Củng cố, dặn dò: - Về nhà xem lại - Bài sau: Tỉ lệ đồ - Nhận xét tiết hoïc Ngày soạn: 27/03/2011 Ngày dạy:: 28/03/2011 Môn: TẬP ĐỌC HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VỊNG QUANG TRÁI ĐẤT I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng tự hào, ca ngợi - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Ca ngợi Ma-gien-lăng đoàn thám hiểm dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mát để hồn thành sứ mệnh lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương vùng đất ( Trả lời đươcï câu hỏi1, 2, 3, SGK) KNS*: - Tự nhận thức, xác định giá trị thân - Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý tưởng II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ viết đoạn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy-học: Tg 5’ 30’ Hoạt động dạy A/ KTBC: Trăng từ đâu đến? - Gọi hs đọc thuộc lòng thơ nêu nội dung - Nhận xét, cho điểm B/ Dạy-học mới: 1) Giới thiệu bài: Bài đọc Hơn nghìn ngày vòng quanh trái đất giúp em biết chuyến thám hiểm tiếng vòng quanh trái đất Ma-gien-lăng, khó khăn, gian khổ, hi sinh, mát đoàn thám hiểm phải trải qua để thực sứ mệnh vẻ vang 2) HD đọc tìm hiểu a) Luyện đọc: - Luyện đọc: Xê-vi-la, Tây Ban Nha, Magien-lăng, Ma-tan - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn - Giải nghóa từ: Ma-tan, sứ mạng - Bài đọc với giọng nào? - YC hs luyện đọc nhóm đôi - Gọi hs đọc - GV đọc diễn cảm b) Tìm hiểu KNS*: - Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý tưởng - Ma-gien-lăng thực thám hiểm với mục đích gì? Hoạt động học - hs đọc thuộc lòng nêu nội dung: Bài thơ thể tình cảm yêu mến, gần gũi nhà thơ với trăng - Lắng nghe - Luyện cá nhân - hs đọc nối tiếp đoạn - Giọng rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ngợi ca - Luyện đọc nhóm đôi - hs đọc - Lắng nghe - Cuộc thám hiểm Ma-gien-lăng có nhiệm vụ khám phá đường biển dẫn đến vùng đất - Đoàn thám hiểm gặp khó khăn - Cạn thức ăn, ngọt, thủy thủ phải dọc đường? uống nước tiểu, ninh nhừ giày thắt lưng da để ăn Mỗi ngày có vài ba người chết phải ném xác xuống biển Phải giao tranh với thổ dân - Hạm đội Ma-gien-lăng theo hành - HS chọn ý c 5’ trình nào? - Đoàn thám hiểm Ma-gien-lăng đạt - Chuyến thám hiểm kéo dài 1083 ngày kết gì? khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dương nhiều vùng đất - Câu chuyện giúp em hiểu + Những nhà thám hiểm dũng cảm, dám nhà thám hiểm? vượt khó khăn để đạt mục đích đặt + Những nhà thám hiểm người ham hiểu biết, ham khám phá lạ, bí ẩn + Những nhà thm hiểm có nhiều công hiến lớn lao cho loài người C/ HD đọc diễn cảm - Gọi hs đọc lại đoạn - hs đọc to trước lớp - YC hs lắng nghe, tìm từ ngữ cần nhấn - Lắng nghe, trả lời: mênh mông, Thái Bình giọng Dương, bát ngát, chẳng thấy bờ, cạn, hết - HD đọc diễn cảm đoạn 2,3 sạch, uống nước tiểu, ninh nhừ giày, thắt lưng da, vài ba người chết, ném xác, ổn định - YC hs luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm - Vài hs thi đọc diển cảm - Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn đọc tốt C/ Củng cố, dặn dò: KNS*: - Tự nhận thức, xác định giá trị thân - Trả lời theo hiểu - Hãy nêu nội dung bài? - Vài hs lặp lại - Kết luận nội dung (mục I) - Về nhà luyện đọc nhiều lần - Bài sau: Dòng sông mặc áo Ngaøy soạn: 27/03/2011 Ngày dạy:: 31/03/2011 Môn: Lịch sử Tiết 30: HỮNG CHÍNH SÁCH VỀ KINH TẾ VÀ VĂN HĨA CỦA VUA QUANG TRUNG I/ Mục tiêu: Nêu cơng lao Quang Trung việc xây dựng đất nước: + Đã có nhiều sách nhằm “Phát triển kinh tế: “Chiếu khuyến nông”, đẩy mạnh phát triển thương nghiệp Các sách có tác dụng thúc đẩy kinh tế phát triển + Đã có nhiều sách nhằm phát triểu văn hóa, giáo dục: “Chiếu lập học”, đề cao chữ Nơm,… Các sách có tác dụng thúc đẩy văn hóa, giáo dục phát triển II /Các hoạt động dạy-học: Tg Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ A/ KTBC: Quang Trung đại phá quân Thanh 1) Ngày 20 tháng chạp năm Mậu Thân, Quang 1) Quang Trung tiến quân đến Tam Điệp Tại ông cho lính ăn tết trước Trung làm gì? chia thành đạo quân tiến đánh Thăng 2) Quân ta công đồn Hà Hồi vào thời gian Long 2) Vào đêm mùng Tết năm Kỉ Dậu nào? 3) Vì quân ta đánh thắng 29 vạn quân 3) Vì quân ta đoàn kết lòng đánh giặc Thanh? lại có nhà vua sáng suốt huy - Nhận xét, cho điểm B/ Dạy-học mới: 30’ 1) Giới thiệu bài: Các em biết Quang Trung nhà quân đại tài Không vậy, - Lắng nghe ông biết đưa tổ chức thực sch kinh tế, văn hóa tiến Bài học hôm tìm hiểu sách kinh tế văn hóa vua Quang Trung Bài mới: Hoạt động 1: Quang Trung xây dựng đất nước - Nêu: Dưới thời Trịnh-Nguyễn phân tranh, ruộng đất bị bỏ hoang, kinh tế không phát triển - Lắng nghe Sau đánh đuổi quân Thanh, vua Quang Trung có nhiều sách kinh tế - Các em thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi sau: Vua Quang Trung có sách - Thảo luận nhm đôi, sau trả lời kinh tế? Nội dung tác dụng + Nội dung: Lệnh cho dân trờ quê cày, khai phá ruộng hoang Chỉ vài năm mùa sách đó? màng tốt tươi trở lại Cho đúc tiến mới, mở cửa biên giới với Trung Quốc dân nước tự trao đổi hàng hóa; mở cửa biển cho thuyền nước vào buôn bán +Tác dụng: Thúc đẩy ngành nông nghiệp, thủ công phát triển, hàng hóa Kết luận: Vua Quang Trung ban hành Chiếu không bị ứ đọng khuyến nông; đúc tiền mới, YC nhà Thanh mở - Lắng nghe cửa biên giới cho dân hai nước tự trao đổi 5’ hàng hóa, mở cửa biển cho thuyền nước vào buôn bán Hoạt động 2: Quang Trung-Ông vua trọng bảo tồn vốn văn hóa dân tộc - Các em dựa vào thông tin SGK thảo luận nhóm trả lời: Tại vua Quang Trung - Thảo luận nhóm 4, trả lời lại đề cao chữ nôm? + Vì chữ Nôm có từ lâu đời nước ta Đề cao chữ Nôm đề cao vốn q dân tộc, nhằm bảo tồn phát triển chữ - Giảng: Vua Quang Trung coi trọng tiếng viết dân tộc nói dân tộc, muốn đưa tiếng nói chữ Nôm thành - Lắng nghe chữ viết nước ta, thay cho chữ Hán Các văn kiện nhà nước viết chữ Nôm Năm 1789 kì thi Hương tổ chức Nghệ An, thí sinh phải thi thơ phú chữ Nôm - Em hiểu câu "Xây dựng đất nước lấy việc học - Vì học tập giúp người mở mang kiến làm đầu" vua Quang Trung nào? thức làm việc tốt hơn, sống tốt Công xây dựng đất nước cần người tài, Kết luận: Chữ Nôm chữ dân tộc Việc học thành tài để giúp nước vua Quang Trung đề cao chữ Nôm nhằm đề - Lắng nghe cao tinh thần dân tộc Đất nước muốn phát triển được, cần phải đề cao dân trí, coi trọng việc học hành Hoạt động 3: Tình cảm người đời sau vua Quang Trung - Công việc thuận lợi điều xảy ra? - Năm 1792 vua Quang Trung - Tình cảm người đời ông sao? - Người đời vô thương tiếc ông Kết luận: Quang Trung mất, công vua tài đức độ việc mà ông tiến hành phải dang dở Ông - Lắng nghe để lại lòng người dân thương tiếc vô hạn Quang Trung -ông vua thật tài đức độ C/ Củng cố, dặn dò: - Kể sách kinh tế, văn hóa, giáo - hs kể lại dục vua Quang Trung - Gọi hs đọc ghi nhớ - Vài hs đọc to trước lớp - Giáo dục: Nhớ ơn Vua Quang Trung - Bài sau: Nhà Nguyễn thành lập 10 ... a) 23 13 44 11 26 13 ; b) ; c) ; d )  ; e)  20 72 56 14 10 Bài 2: Gọi hs nhắc lại qui tắc tính diện tích - Lấy đáy nhân chiều cao hình bình hành tìm phân số số - hs lên bảng giải, lớp làm vào... bê: làm phiếu) Ô tô: Tổng số phần nhau: + = (phần) Số ô tô có: 63 : x = 45 (ô tô) Đáp số: 45 ô tô - hs đọc to trước lớp *Bài 4: Gọi hs đọc đề toán - HS tự làm - YC hs làm vào Tuổi con: - Chấm bài,... ô nhiễm - Môi trường bị ô nhiễm chủ yếu gây ra? - Vài hs đọc to trước lớp trả lời: Môi Cô mời em đọc phần ghi nhớ SGK /44 trường bị ô nhiễm chủ yếu người gây - Bảo vệ môi trường trách nhiệm ai?