GAl2 Tuần 29-2buoi CKT&KN&GDMT

Giáo án Lớp 2 Lý Thị Bích Hoa Tuần 29 Thứ hai, ngày 21 tháng 3 năm 2011 Toán Các số từ 111 đến 200. I. Yêu cầu cần đạt: - Nhận biết đợc các số từ 111 đến 200. - Biết cách đọc, viết các số từ 111 đến 200. - Biết cách so sánh các số từ 11 đến 200. - Biết thứ tự các số từ 111 đến 200. - Làm đợc BT 1, 2a, 3. II. Đồ dùng dạy và học : - Bảng kê các cột ghi rõ : Trăm , chục , đơn vị , viết số , đọc số. III. Các hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ đọc số, viết số, so sánh số tròn chục từ 101 đến 110 Nhận xét, 2. Bài mới : Giới thiệu bài . a. Hoạt động 1: Giới thiệu các số từ 101 đến 110. - Giới thiệu số 112, 115. - Yêu cầu HS thảo luận để đọc và viết các con số còn lại trong bảng: 118, 120, 121, 122, 127 , 135 . - Yêu cầu cả lớp đọc số vừa lập đợc . b. Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành. *Bài 1: Yêu cầu học sinh tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. *Bài 2a: Vẽ lên bảng tia số nh trong SGK , sau đó gọi 1 học sinh lên bảng làm bài. Cả lớp làm vào vở. Kết luận : Tia số, số đứng trớc bao giờ cũng bé hơn số đứng sau sau nó . - Nhận xét và cho điểm học sinh . *Bài 3: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Giáo viên giảng: Để điền đợc dấu cho đúng , chúng ta phải so sánh các số với nhau. Sau đó viết lên bảng : 123 124 +Hãy so sánh chữ số hàng chục của số 123 và số 124? +Hãy so sánh chữ số hàng đơn vị của số 123 và số 124 . Khi đó ta nói 123 nhỏ hơn 124 ta viết 123 < 124 hay 124 lớn hơn 123 ta viết 124 > 123 - Yêu cầu học sinh làm các ý còn lại. - Dựa vào vị trí các số trên tia số trong bài tập 2, hãy so sánh 155 và 158 với nhau. GV: Tia số đợc viết theo thứ tự từ bé đến lớn, số đứng trớc bao giờ cũng bé hơn số đứng sau . 3. Củng cố, dặn dò:- Nhận xét tiết học . - 2 em lên bảng đọc và viết số. - Trả lời(Có 100) và lên bảng viết 1 vào cột trăm. - Trả lời (Có 1 chục, 1 đơn vị) và lên bảng viết vào cột 1 vào cột chục, 1 vào cột đơn vị . - Học sinh viết 111. - Thảo luận viết các số còn thiếu trong bảng. Sau đó 3 em lên bảng: 1 em đọc số, 1em viết số, 1 em gắn hình biểu diễn số - Lớp đọc đồng thanh. - Học sinh làm vào vở bài tập. - Làm bài theo yêu cầu của giáo viên. - Đọc các tia số vừa lập đợc và rút ra kết luận . - Bài tập yêu cầu chúng ta điền dấu > , < , = vào chỗ trống . - Chữ số hàng trăm cùng bằng 1. Chữ số hàng chục cùng bằng 2. - Chữ số hàng đơn vị của 123 bằng 3, đơn vị của 124 là 4 của; 3 nhỏ hơn 4 hay 4 lớn hơn 3 . - Học sinh tự làm bài . Trờng tiểu học Luc Sơn Giáo án Lớp 2 Lý Thị Bích Hoa Tập đọc Những quả đào. I. Yêu cầu cần đạt: - Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ; bớc đầu đọc phân biệt đợc lời kể chuyện và lời nhân vật. - Hiểu ND: Nhờ quả đào, ông biết tính nết các cháu. Ông khen ngợi các cháu biết nh- ờng nhịn quả đào cho bạn, khi bạn ốm (trả lời đợc CH trong SGK) II. Đồ dùng dạy và học . - Tranh minh họa các bài tập đọc . - Bảng ghi sãn các từ , các câu cần luyện ngắt giọng . III.Các hoạt động dạy và học . TIếT 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng đọc bài Cây dừa và TLCH: H: Các bộ phận của cây dừa đợc so sánh với gì ? H: Cây dừa gắn bó với thiên nhiên nh thế nào? - Giáo viên nhận xét, cho điểm học sinh. 2. Bài mới : Giới thiệu bài a. Hoạt động 1: Luyện đọc. - GV đọc mẫu toàn bài 1 lợt, sau đó gọi HS đọc lại bài. GV uốn nắn giọng đọc của HS - Nêu giọng đọc và tổ chức cho học sinh luyện đọc 2 câu nói của ông. - GV hớng dẫn cách ngắt nghỉ đúng - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn tr- ớc lớp, giáo viên và cả lớp theo dõi và nhận xét . - Chia nhóm học sinh và theo dõi học sinh đọc theo nhóm . - Nhận xét cho điểm . - 2 em lên bảng đọc bài và TLCH - 2 HS nhắc lại tên bài. - Học sinh khá đọc. Đọc chú giải, cả lớp đọc thầm theo. - HS đọc nối tiếp từng đoạn (2 lần) - Lần lợt từng học sinh đọc trớc nhóm, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau . - Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân. Các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng thanh một đoạn trong bài . TIếT 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a. Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần 2 và đặt - Theo dõi bài, suy nghĩ đề và trả lời câu Trờng tiểu học Luc Sơn Giáo án Lớp 2 Lý Thị Bích Hoa Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh câu hỏi hớng dẫn học sinh tìm hiểu bài : + Ngời ông dành những quả đào cho ai ? + Xuân đã làm gì với qủa đào ông cho ? + Ông đã nhận xét về Xuân nh thế nào ? + Vì sao ông lại nhận xét về Xuân nh vậy? + Bé Vân đã làm gì với quả đào ông cho ? + Ông đã nhận xét về Vân nh thế nào ? + Chi tiết nào trong truyện chứng tỏ bé Vân còn rất thơ dại ? + Việt đã làm gì với quả đào ông cho ? + Ông đã nhận xét về Việt nh thế nào ? + Vì sao ông lại nhận xét về Việt nh vậy? + Em thích nhân vật nào nhất ? Vì sao ? b. Hoạt động 2 : Luyện đọc lại bài . - Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc lại bài . - Y/c HS đọc phân vai. - Gọi học sinh dới lớp nhận xét và cho điểm sau mỗi lần đọc . Chấm điểm và tuyên dơng các nhóm đọc tốt . 3. Củng cố , dặn dò - Nhận xét tiết học . - Về học lại bài và chuẩn bị bài sau . *Chú ý: 3 HS học hoà nhập không y/c đọc phân vai. hỏi . - Vợ và các cháu - Ăn đào xong rồi mang hạt đi trồng. - mai sau cháu sẽ làm vờn giỏi . - HS trả lời. - Vân ăn hết qủa đào của mình rồi đem vứt hạt đi. - Đào ngon đến nỗi cô bé ăn xong vẫn còn thèm mãi. -Ôi, cháu ông còn thơ dại quá! - Bé háu ăn, ăn hết phần của mình vẫn còn thèm mãi. Bé chẳng suy nghĩ gì, ăn xong là vứt hạt đào đi luôn. - Việt đem qủa đào của mình cho bạn Sơn bị ốm. Sơn không nhận. Việt đặt qủa đào lên giờng bạn rồi trốn về. - Ông nói Việt là ngời có tâm lòng nhân hậu. - HS trả lời. - Thích ngời ông vì ngời ông rất yêu qúy các cháu, đã giúp các cháu mình bộc lộ tính cách một cách thoải mái, tự nhiên . - 4 HS lần lợt đọc nối tiếp nhau, mỗi HS đọc một đoạn truyện . - 5 học sinh đọc lại bài theo vai. Chiu thứ hai, ngày 21 tháng 3 năm 2011 Ôn luện toán Trờng tiểu học Luc Sơn Giáo án Lớp 2 Lý Thị Bích Hoa Các số từ 111 đến 200. I. Yêu cầu cần đạt: - cỷng c đợc các số từ 111 đến 200. - Biết cách đọc, viết các số từ 111 đến 200. - Biết cách so sánh các số từ 11 đến 200. - Biết thứ tự các số từ 111 đến 200. II. Đồ dùng dạy và học : - Bảng kê các cột ghi rõ : Trăm , chục , đơn vị , viết số , đọc số. III. Các hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ đọcbng cu chng Nhận xét, 2. Bài mới : Giới thiệu bài . a. Hoạt động 1: Giới thiệu các số từ 101 đến 110. - Giới thiệu số 112, 115. - Yêu cầu HS thảo luận để đọc và viết các con số còn lại trong bảng: 118, 120, 121, 122, 127 , 135 . - Yêu cầu cả lớp đọc số vừa lập đợc . b. Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành. *Bài 1: vbt Yêu cầu học sinh tự làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. *Bài 2a: Vẽ lên bảng tia số nh trong SGK , sau đó gọi 1 học sinh lên bảng làm bài. Cả lớp làm vào vở. - Nhận xét và cho điểm học sinh . *Bài 3: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Giáo viên giảng: Để điền đợc dấu cho đúng , chúng ta phải so sánh các số với nhau. Sau đó viết lên bảng : 123 124 +Hãy so sánh chữ số hàng chục của số 123 và số 124? +Hãy so sánh chữ số hàng đơn vị của số 123 và số 124 . Khi đó ta nói 123 nhỏ hơn 124 ta viết 123 < 124 hay 124 lớn hơn 123 ta viết 124 > 123 - Yêu cầu học sinh làm các ý còn lại. - Dựa vào vị trí các số trên tia số trong bài tập 2, hãy so sánh 155 và 158 với nhau. GV: Tia số đợc viết theo thứ tự từ bé đến lớn, số đứng trớc bao giờ cũng bé hơn số đứng sau . 3. Củng cố, dặn dò:- Nhận xét tiết học . - 2 em lên bảng đọc và viết số. - Trả lời(Có 100) và lên bảng viết 1 vào cột trăm. - Trả lời (Có 1 chục, 1 đơn vị) và lên bảng viết vào cột 1 vào cột chục, 1 vào cột đơn vị . - Học sinh viết 111. - Thảo luận viết các số còn thiếu trong bảng. Sau đó 3 em lên bảng: 1 em đọc số, 1em viết số, 1 em gắn hình biểu diễn số - Lớp đọc đồng thanh. - Học sinh làm vào vở bài tập. - Làm bài theo yêu cầu của giáo viên. - Đọc các tia số vừa lập đợc và rút ra kết luận . - Bài tập yêu cầu chúng ta điền dấu > , < , = vào chỗ trống . - Chữ số hàng trăm cùng bằng 1. Chữ số hàng chục cùng bằng 2. - Chữ số hàng đơn vị của 123 bằng 3, đơn vị của 124 là 4 của; 3 nhỏ hơn 4 hay 4 lớn hơn 3 . - Học sinh tự làm bài . TP C Luyện đọc Trờng tiểu học Luc Sơn Giáo án Lớp 2 Lý Thị Bích Hoa Những quả đào. I. Yêu cầu cần đạt: - Cng c bi Nhng qu o Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ; bớc đầu đọc phân biệt đợc lời kể chuyện và lời nhân vật. - Hiểu ND: Nhờ quả đào, ông biết tính nết các cháu. Ông khen ngợi các cháu biết nh- ờng nhịn quả đào cho bạn, khi bạn ốm (trả lời đợc CH trong SGK) II. Đồ dùng dạy và học . - Bảng ghi sãn các từ , các câu cần luyện ngắt giọng . I.Các hoạt động dạy và học . Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a. Hoạt động 1: Luyện đọc. - GV đọc mẫu toàn bài 1 lợt, sau đó gọi HS đọc lại bài. GV uốn nắn giọng đọc của HS - Nêu giọng đọc và tổ chức cho học sinh luyện đọc 2 câu nói của ông. - GV hớng dẫn cách ngắt nghỉ đúng - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn tr- ớc lớp, giáo viên và cả lớp theo dõi và nhận xét . - Chia nhóm học sinh và theo dõi học sinh đọc theo nhóm . - Nhận xét cho điểm . b. Hoạt động 2 : Luyện đọc lại bài . - Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc lại bài . - Y/c HS đọc phân vai. - Gọi học sinh dới lớp nhận xét và cho điểm sau mỗi lần đọc . Chấm điểm và tuyên dơng các nhóm đọc tốt . 3. Củng cố , dặn dò - Nhận xét tiết học . - Về học lại bài và chuẩn bị bài sau . *Chú ý: 3 HS học hoà nhập không y/c đọc phân vai. . - Học sinh khá đọc. Đọc chú giải, cả lớp đọc thầm theo. - HS đọc nối tiếp từng đoạn (2 lần) - Lần lợt từng học sinh đọc trớc nhóm, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau . - Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân. Các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng thanh một đoạn trong bài . - 4 HS lần lợt đọc nối tiếp nhau, mỗi HS đọc một đoạn truyện . - 5 học sinh đọc lại bài theo vai. Luyện viết Trờng tiểu học Luc Sơn Giáo án Lớp 2 Lý Thị Bích Hoa Những quả đào. I. Yêu cầu cần đạt: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn ngắn. - Làm đợc BT2 a/b II. Đồ dùng dạy và học Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2a . III. Các hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a. Hoạt động 1: Hớng dẫn viết - Gọi 3 học sinh lần lợt đọc đoạn văn . - Ngời ông chia qùa cho các cháu ? - Ba ngời cháu đã làm gì với quả đào mà ông cho? - Ngời ông đã nhận xét về các cháu nh thế nào ? - Hãy nêu cách trình bày 1 đoạn văn . - Ngoài các chữ đầu câu, trong bài chính tả này có những chữ nào cần viết hoa? Vì sao? - Đọc lại các tiếng trên cho học sinh viết vào bảng con. Chỉnh sửa lỗi cho học sinh . - Giáo viên cho HS chép bài vào vở. - Thu và chấm 1 số bài. Số còn lại để chấm sau b. Hoạt động 2: Hớng dẫn làm bài tập CT. *Bài 2 a: - Gọi học sinh đọc đề bài sau đó gọi học sinh lên bảng làm bài, yêu cầu cả lớp làm bài vào vở. - Nhận xét bài làm và cho điểm học sinh . 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học . - Yêu cầu các em viết sai 3 lỗi chính tả trở lên về nhà viết lại cho đúng bài . - 3 em lên bảng viết. - Lớp viết vào giấy nháp. - 2 HS nhắc lại tên bài. - 3 học sinh lần lợt đọc bài. - Ngời ông chia cho mỗi cháu 1 quả đào . - Xuân ăn đào xong , đem hạt trồng. Vân ăn xong vẫn còn thèm. Còn Việt thì không ăn mà mang đào cho cậu bạn bị ốm . - Ông bảo: Xuân thích làm vờn, Vân bé dại, còn Việt là ngời nhân hậu. - Khi trình bày 1 đoạn văn , chữ đầu đoạn ta phải viết hoa và lùi vào 1 ô vuông. Các chữ đầu câu viết hoa. Cuối câu viết dấu chấm câu. - Học sinh tìm và đọc . - Viết các từ khó dễ lẫn . - Nhìn bảng chép . - 2 em lên bảng làm bài , dới lớp làm vào vở. Thể dục Trò chơi: con cóc là cậu ông trời và chuyển bóng tiếp sức. Trờng tiểu học Luc Sơn Gi¸o ¸n Líp 2 Lý ThÞ BÝch Hoa I. Yªu cÇu cÇn ®¹t: - Làm quen với trò chơi: Con cóc là cậu ông trời – Yêu cầu biết cách chơi và chơi ở mức đầu - Ôn trò chơi: Chuyền bóng tiếp sức – Yêu cầu HS chơi và tham gia chơi tương đối chủ động. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Đòa điểm: sân trường ; - Phương tiện: Còi. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Nội dung Thời lượng Cách tổ chức 1. Phần mở đầu: - Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học. -Chạy nhẹ nhàng trên một đòa hình tự nhiên. - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu. -Xoay các khớp. - Ôn bài thể dục phát trển chung 2. Phần cơ bản. a.Trò chơi: Con cóc là cậu ông trời. - Giới thiệu trò chơi. - HD cách chơi: Làm mẫu cách nhảy bậc và đọc vần điệu. “Con cóc … một người nhớ ghi” Cứ bật nhảy đến chữ “ ghi” thì thôi. - Vài HS đọc và tập nhảy. - Thực hành chơi. b. Trò chơi: “Chuyền bóng tiếp sức” cho HS chơi theo 2 vòng tròn - Chơi theo hàng ngang - 4: Tổ thi đua. - Nhận xét đánh giá thửơng phạt. 3. Phần kết thúc. - Đi đều và hát. - Làm1 số động tác thả lỏng. - Hệ thống bài – nhắc về ôn bài. 1’ 2-3’ 1lần 10 – 15’ 10 -12’ 1lần 1lần × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × Chiều thø ba, ngµy 22 th¸ng 3 n¨m 2011 ¤N To¸n Trêng tiĨu häc Luc S¬n Giáo án Lớp 2 Lý Thị Bích Hoa Các số có ba chữ số. I. Yêu cầu cần đạt: - Củng cố đợc các số có 3 chữ số, biết cách đọc, viết chúng. - số có 3 chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vị. - Làm đợc BT 2, 3. II. Đồ dùng dạy học: - Các hình vuông , hình chữ nhật biểu diễn trăm , chục , đơn vị nh ở tiết 132. - Kẻ sẵn trên bảng lớp có ghi trăm, chục, đơn vị, đọc số, viết số nh SGK. III.Các hoạt động dạy và học . Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài mới: Giới thiệu bài. a. Hoạt động 1: Giới thiệu các số có 3 chữ số . - Giáo viên gắn lên bảng 2 hình vuông biểu diễn 200 và hỏi : Có mấy trăm ? - Gắn tiếp 4 hình chữ nghật biểu diễn 40 và hỏi: Có mấy chục ? - Gắn tiếp 3 hình vuông nhỏ biểi diễn 3 đơn vị và hỏi: Có mấy đơn vị ? - Hãy viết số gồm 2 trăm, 4 chục và 3 đơn vị. - Yêu cầu học sinh đọc số vừa viết đợc . - 243 gồm mấy trăm , mấy chục , mấy đơn vị ? - Tiến hành tơng tự để học sinh đọc viết và nắm đợc cấu tạo của các số : 235, 310 , 240 , 411 , 205 , 252. - Giáo viên đọc số, yêu cầu học sinh lấy các hình, biểu diễn tơng ứng với số đợc GV đọc . b. Hoạt động 2: Luyện tập thực hành . *Bài 2: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Hớng dẫn các em cần nhìn số, đọc số theo đúng hớng dẫn về cách đọc, sau đó tìm cách đọc đúng trong các cách đọc đợc liệt kê. - Nhận xét, cho điểm học sinh . *Bài 3 : Tiến hành tơng tự nh bài 2 . 2. Củng cố, dặn dò - Tổ chức cho HS thi đọc và viết số có 3 chữ số . - Nhận xét tiết học . - Dặn về nhà ôn luyện cấu tạo số, cách đọc số và cách viết số có 3 chữ số . - 2 HS nhắc lại tên bài. - Học sinh quan sát suy nghĩ , một số em trả lời:(Có 200.) - Có 4 chục . - Có 3 đơn vị . - 1 học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con(Viết : 243.) - Một số học sinh đọc cá nhân , sau đó cả lớp đọc đồng thanh(Hai trăm bốn mơi ba.) - Gồm 2 trăm , 4 chục , 3 đơn vị . - HS thực hành. - Bài tập yêu cầu chúng ta tìm cách đọc tơng ứng với số . - Nói số và cách đọc : 315 d , 311 c , 322 g , 521 e , 450 b, 405 a . - Làm vào vở bài tập . - HS thi đọc và viết số. Thứ t, ngày 23 tháng 3 năm 2011 Toán So sánh các số có ba chữ số. Trờng tiểu học Luc Sơn Giáo án Lớp 2 Lý Thị Bích Hoa I. Yêu cầu cần đạt: - Biết sử dụng cấu tạo thập phân của số và giá trị theo vị trí của các chữ số trong 1 số để so sánh các số có 3 chữ số; nhận biết thứ tự các số (không quá 1000). - Làm đợc BT 1, 2a, 3(dòng 1) II. Đồ dùng dạy và học . Các hình vuông , hình chữ nhật biểu diễn trăm , chục , đơn vị nh ở tiết 132. III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi học sinh lên bảng viết các số có 3 chữ số: 221, 222, 228 , 229, 230, - Nhận xét, cho điểm học sinh . 2. Bài mới : Giới thiệu bài . a. Hoạt động 1: Giới thiệu cách so sánh các số có 3 chữ số . *So sánh 234 và 235 *So sánh 194 và 139 - Hớng dẫn học sinh so sánh 194 hình vuông tơng tự nh so sánh 234 và 235 hình vuông. > 139 hay 139 < 194. *So sánh 199 và 215 b. Hoạt động 2: Luyện tập thực hành *Bài 1: - Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở bài tập , sau đó yêu cầu học sinh đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau . - Yêu cầu 1 vài HS giải thích về kết quả so sánh - Nhận xét và cho điểm học sinh . *Bài 2a: - Bài tập yêu cầu chúng ta phải làn gì ? - Để tìm số lớn nhất ta phải làm gì ? - Viết lên bảng các số 395, 695, 375 và yêu cầu học sinh so sánh các số với nhau, sau đó tìm số lớn nhất . - Yêu cầu học sinh tự làm các phần còn lại . - Nhận xét cho điểm học sinh . *Bài 3 (dòng 1): Số? - Y/c HS chép bài rồi tự điền số thích hợp vào ô trống. - GV nhận xét, bổ sung. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học . - 3 em lên bảng viết số. - Dới lớp viết vào bảng con. - Có 234 hình vuông . - Một vài em lên bảng viết số 234 vào dới hình biểu diễn số này . - Học sinh trả lời và lên bảng viết - 234 hình vuông < 235 hình vuông - Bắt đầu so sánh từ hàng trăm . - Số có hàng trăm lớn hơn thì lớn hơn . - Không cần so sánh . - Khi hàng trăm các số cần so sánh bằng nhau . - Số có hàng chục lớn hơn thì lớn hơn Ta so sánh tiếp đến hàng đơn vị Số có hàng đơn vị lớn hơn thì lớn hơn - Làm bài và kiểm tra bài của bạn theo yêu cầu của giáo viên . - Học sinh giải thích. - Tìm số lớn nhất và khoanh vào số đó . - Phải so sánh các số với nhau - 695 lớn nhât vì có hàng trăm lớn nhất . - Học sinh tự làm . - HS tự làm bài vào vở. - Gọi HS nêu miệng số cần điền, - HS khác nhận xét. Chiu thứ t, ngày 23 tháng 3 năm 2011 ÔNToán So sánh các số có ba chữ số. I. Yêu cầu cần đạt: Trờng tiểu học Luc Sơn Giáo án Lớp 2 Lý Thị Bích Hoa - Biết sử dụng cấu tạo thập phân của số và giá trị theo vị trí của các chữ số trong 1 số để so sánh các số có 3 chữ số; nhận biết thứ tự các số (không quá 1000). - Làm đợc BT 1, 2a, 3(dòng 1) II. Đồ dùng dạy và học . Các hình vuông , hình chữ nhật biểu diễn trăm , chục , đơn vị nh ở tiết 132. III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi học sinh lên bảng viết các số có 3 chữ số: 221, 222, 228 , 229, 230, - Nhận xét, cho điểm học sinh . 2. Bài mới : Giới thiệu bài . a. Hoạt động 1: Giới thiệu cách so sánh các số có 3 chữ số . *So sánh 234 và 235 *So sánh 194 và 139 - Hớng dẫn học sinh so sánh 194 hình vuông tơng tự nh so sánh 234 và 235 hình vuông. > 139 hay 139 < 194. *So sánh 199 và 215 b. Hoạt động 2: Luyện tập thực hành *Bài 1: - Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở bài tập , sau đó yêu cầu học sinh đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau . - Yêu cầu 1 vài HS giải thích về kết quả so sánh - Nhận xét và cho điểm học sinh . *Bài 2a: - Bài tập yêu cầu chúng ta phải làn gì ? - Để tìm số lớn nhất ta phải làm gì ? - Viết lên bảng các số 395, 695, 375 và yêu cầu học sinh so sánh các số với nhau, sau đó tìm số lớn nhất . - Yêu cầu học sinh tự làm các phần còn lại . - Nhận xét cho điểm học sinh . *Bài 3 (dòng 1): Số? - Y/c HS chép bài rồi tự điền số thích hợp vào ô trống. - GV nhận xét, bổ sung. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học . - 3 em lên bảng viết số. - Dới lớp viết vào bảng con. - Có 234 hình vuông . - Một vài em lên bảng viết số 234 vào dới hình biểu diễn số này . - Học sinh trả lời và lên bảng viết - 234 hình vuông < 235 hình vuông - Bắt đầu so sánh từ hàng trăm . - Số có hàng trăm lớn hơn thì lớn hơn . - Không cần so sánh . - Khi hàng trăm các số cần so sánh bằng nhau . - Số có hàng chục lớn hơn thì lớn hơn Ta so sánh tiếp đến hàng đơn vị Số có hàng đơn vị lớn hơn thì lớn hơn - Làm bài và kiểm tra bài của bạn theo yêu cầu của giáo viên . - Học sinh giải thích. - Tìm số lớn nhất và khoanh vào số đó . - Phải so sánh các số với nhau - 695 lớn nhât vì có hàng trăm lớn nhất . - Học sinh tự làm . - HS tự làm bài vào vở. - Gọi HS nêu miệng số cần điền, - HS khác nhận xét. TP C Luyện đọc Những quả đào. Cây đa quê hơng Trờng tiểu học Luc Sơn . . HOạT ĐÔNG TậP THể Sinh hoạt lớp . I. Yêu cầu cần đạt: - Đánh giá các hoạt động tuần qua, đề ra kế hoạch tuần đến. - Rèn kỹ năng sinh hoạt tập thể. - GD HS ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần. Giáo án Lớp 2 Lý Thị Bích Hoa Tuần 29 Thứ hai, ngày 21 tháng 3 năm 2011 Toán Các số từ 111 đến 200. I. Yêu cầu cần đạt: - Nhận. Luc Sơn Giáo án Lớp 2 Lý Thị Bích Hoa III) Các hoạt động dạy và học: 1) Đánh giá các hoạt động tuần qua: - Các em đã có ý thức học tập, ra vào lớp đúng giờ không có HS nào đi muộn. - Vệ sinh