GAL5 Tuần 27 CKT&KN&GDMT

Tuần 27 Thứ 2 ngày 10 tháng 03 năm 2007 Tập đọc: Tranh làng Hồ I. Mục đích, yêu cầu: 1.Đọc lu lóat ,diễn cảm toàn bài với giong vui tơi, rành mạch, thể hiện cảm xúc trân trọng trớc những bức tranh làng Hồ. 2. Hiểu ý nghĩa của bài : Ca ngợi những nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những vật phẩm văn hóa truyền thống đặc sắc của dân tộc và nhắn nhủ mọi ngời hãy biết quý trọng, giữ gìn những nét đẹp cổ truyền của văn hóa dân tộc . II. Đồ dùng: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK. III. Hoat động dạy học: A. Bài cũ: - Gọi 1 hs đọc bài Hội thi thổi cơm ở Đồng Vân. Nêu nội dung bài. B. Bìa mới: 1. Giới thiệu bài. 2.Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc. - Gv chia bài thành 3 đoạn: + Đ1: Ngày còn ít tuổi và tơi vui. + Đ2: Phải yêu mến gà mái mẹ. + Đ3: Kĩ thuật tranh hết bài. - Hớng dẫn hs luyện đọc, kết hợp giúp các em hiểu các từ ngữ ở phần chú giải. - GV đọc diễn cảm tòan bài b) Tìm hiểu bài: Yêu cầu HS đọc bài đoạn 1. - Hãy kể tên một số bức tranh làng Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hằng ngày của làng quê Việt Nam. - Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ có gì đặc biệt ? - Yêu cầu HS đọc bài đoạn 2 và 3. - Tìm những từ ngữ thể hiện sự đánh giá của tác giả đối với tranh làng Hồ. - Vì sao tác giả biết ơn những nghệ sĩ dân gian làng Hồ? - Dựa vào phần tìm hiểu bài, em hãy nêu nội dung chính của bài? * KL: Yêu mến cuộc đời và quê hơng, những nghệ sĩ dân gian làng Hồ đã tạo nên những bức tranh có nội dung rất sinh động, vui tơi. kĩ thuật làm tranh - Tranh vẽ lợn, gà, vịt, chuột, cây dừa, tranh tố nữ, - Kĩ thuật tạo màu nhấp nhánh muôn ngàn hạt phấn. - Những TN: phải yêu mến cuộc đời trồng trọt, chăn nuôi lắm, rất có duyên - Vì những nghệ sĩ hóm hỉnh và vui tơi./ Vì họ đã sáng tạo nên kĩ thuật vẽ tranh và pha màu tinh tế, đặc sắc. - Ca ngợi những nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những tác phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc của DT và nhắn nhủ mọi ngời hãy quý trọng, giữ gìn những nét đẹp cổ truyền của văn hoá dân tộc. làng Hồ đạt tới mức tinh tế. các bức tranh thể hiện đậm nét bản sắc văn hóa Việt Nam. Những ngời tạo nên các bức tranh đó xứng đáng với tên gọi trân trọng những ngời nghệ sĩ tạo hình của nhân dân. c)Đọc diễn cảm Yêu cầu HS đọc bài đoạn 1 GV đọc mẫu và hớng dẫn hs đọc. 3. Củng cố, dặn dò - Ba HS tiếp nối nhau luyện đọc diễn cảm. - HS luyện đọc theo cặp. - Thi đọc diễn cảm. Toán: Luyện tập I. Mục tiêu: - Củng cố cách tính vận tốc. - Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau. II. Đồ dùng: Bảng học nhóm ghi bài tập 2 SGK III. Hoạt động dạy học: A. Bài cũ: - Nêu công thức tính vận tốc? - Yêu cầu HS làm bài tập 2VBT B. Bài mới; Bài1: Yêu cầu HS đọc bài - Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - Muốn biết vận tốc của Đà Điểu ta làm ntn? - Yêu cầu HS làm bài. - Có thể tính vận tốc của đà điểu với đơn vị đo là m/giây không? Bài2: - Treo bảng ghi đề bài. - Yêu cầu HS đọc bài. - Yêu cầu HS làm bài. - Giáo viên nhận xét. Bài3: - Yêu cầu HS đọc bài - Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - Để tính đợc vận tốc ôtô ta làm ntn? - Yêu cầu HS làm bài. - Giáo viên nhận xét. - 1HS nêu - 2HS làm bài - 1HS đọc bài, lớp theo dõi SGK S: 525 m t: 5 phút v: m/phút - 1HS đọc bài, lớp theo dõi - 2HS làm bài ở bảng nhóm, lớp làm vào vở. Giải Quãng đờng ngời đó đi bằng ô tô là: 25 - 5 = 20 (km) Thời gian ngời đó đi bằng ô tô là: 0,5 giờ hay 2 1 giờ. Vận tốc của ô tô là: 20 : 0,5 = 40 (km/giờ) Bài 4 - Yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa bài. Giáo viên nhận xét. * Củng cố dặn dò. - 1HS làm bài ở bảng, lớp làm vào vở. - Chữa bài. Đạo đức: Em yêu hòa bình (tiết 2) I. Mục tiêu: Giúp hs hiểu: - Giá trị của hòa bình; trẻ em có quyền đợc sống trong hòa bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hòa bình. - Tích cực tham gia các hoạtđộng bảo vệ hòa bình do nhà trờng, địa phơng tổ chức. - Yêu hòa bình, quý trọng ủng hộ các dân tộc đấu tranh cho hòa bình; ghét chiến tranh phi nghĩa và lên án những kẻ phá hoại hòa bình, gây chiến tranh. II. Đồ dùng: - Tranh, ảnh về cuộc sống của trẻ em và nhân dân ở những nơi có chiến tranh. - Tranh, ảnh, băng hình về các hoạt động bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh của thiếu nhi và nhân dân Việt Nam, thế giới. - Giấy khổ to, bút màu. - Điều 38, Công ớc Quốc tế về Quyền trẻ em. III. Hoạt động dạy học: HĐ1:Triển lãm về chủ đề Em yêu hoà bình - Yêu cầu HS trng bày KQ đã su tầm và làm việc ở nhà. Chia ra thành 3 thể loại. + Góc tranh vẽ về chủ đề vì hoà bình + Góc báo chí + Góc âm nhạc - Giáo viên nhận xét HĐ2: Vẽ cây hoà bình - Phát bảng học nhóm và bút dạ - Hãy thảo luận kể tên những hoạt động và việc làm mà con ngời cần làm để giữ gìn và bảo vệ hoà bình và ghi các ý kiến vào băng giấy. - Để giữ hoà bình chúng ta cần phải làm gì? - Em có thể làm gì? *Củng cố dặn dò. - 3HS làm ngời phụ trách để sắp xếp, h- ớng dẫn - HS lên giới thiệu về các sản phẩm của mình - Lớp nhận xét - HS thảo luận theo nhóm lớn rồi vẽ. - Các nhóm trình bày KQ. nhận xét. - HS trình bày ý kiến. Thứ ba ngày 11 tháng 3 năm 2008 Toán: Quãng đờng I. Mục tiêu: - Biết tính quãng đờng của một chuyển động. - Thực hành tính quãng đờng. II. Hoạt động dạy học: A. Bài cũ: - Yêu cầu HS làm bài tập 2 VBT B. Dạy học bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Hình thành cách tính quãng đờng của một chuyển động. VD1: GV ghi đề bài và tóm tắt. t: 4 giờ v: 42,5 km/giờ s: km? Yêu cầu HS đọc lại đề bài. - v = 42,5 km/giờ có nghĩa là ntn? - Ô tô đi trong bao lâu? - Mỗi giờ đi đợc 42,5 km, vậy 4 giờ đi đ- ợc bao nhiêu km? - Giáo viên nhận xét và kết luận. - Để tính quãng đờng ô tô đi đợc chúng ta phải làm ntn? - Đó chính là công thức tính quãng đ- ờng: Muốn tính quãng đờng ta lấy vận tốc nhân với thời gian. - Yêu cầu HS nhắc lại công thức. - Biết quãng đờng là s, thời gian là t, vận tốc là v. Hãy viết công thức tính quãng đờng. VD2: tóm tắt và yêu cầu HS đọc. - Muốn tính quãng đờng ngời đi xe đạp ta làm ntn? - Tính theo đơn vị nào? - Thời gian phải tính theo đơn vị nào mới phù hợp? - Yêu cầu HS làm bài. - Lu ý hs: Có thể viết số đo thời gian dới dạng phân số: 2 giờ 30 phút = 2 5 giờ Quãng đờng ngời đi xe đạp đi đợc là: 12 ì 2 5 = 30 (km) - Giáo viên nhận xét 3. Luyện tập Bài 1: - 2HS làm bài + Mỗi giờ đi đợc 42,5 km. + Trong 4 giờ + 42,5 x 4 = 170 (km) - Lớp làm vào vở nháp, 1HS làm ở bảng - Lấy vận tốc nhân thời gian. - HS nhắc lại s = v ì t + Vận tốc nhân với thời gian + Vận tốc của xe dạp tính theo km/giờ. + Thời gian phải tính theo đơn vị giờ. - 1HS làm bài ở bảng, lớp làm vào vở. Giải Đổi: 2giờ 30 phút = 2,5 giờ Quãng đờng ngời đó đi đợc là: 12 x 2,5 = 30 (km) Đ/S: 30 km - 1HS đọc bài, lớp theo dõi SGK + v =15,2 km/giờ + t = 3 giờ + v = km? - Yêu cầu HS đọc bài - Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - Muốn tính quãng đờng ca nô đi đợc, ta làm ntn? - Giáo viên nhận xét Bài 2: ( tơng tự bài 1) - Lu ý hs: số đo thời gian và vận tốc phải cùng một đơn vị đo thời gian. Bài 3: - Yêu cầu HS đọc bài - Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - Để tính đợc quãng đờng AB ta làm ntn? - Giáo viên nhận xét 4. Củng cố dặn dò. + vận tốc nhân với thời gian - 1HS làm bài ở bảng, lớp làm vào vở. - Hs tự làm bài vào vở. - 1 hs đứng dậy đọc bài làm của mình, cả lớp nhận xét. Chính tả: Cửa sông I. Mục đích, yêu cầu: 1. Nhớ viết đúng chính tả 4 khổ thơ cuối của bài thơ Cửa sông. 2. Tiếp tục ôn tập quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài; làm đúng các bài tập thực hành dể củng cố, khắc sâu quy tắc. II. Đồ dùng: Bút dạ và hai tờ giấy kể bảng để HS làm BT2 mỗi HS làm một ý (2a hoặc 2b) của bài tập. III. Hoạt động dạy học: A. Bài cũ: - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài và viết 2 tên ngời, 2 tên địa lí nớc ngoài. B dạy bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Hớng dẫn HS nhớ viết - Yêu cầu HS đọc bài - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng GV nhắc các em chú ý cách trình bày các khổ thơ 6 chữ, những chữ cần viết hoa, các dấu câu (dấu chấm, dấu ba chấm), những chữ dễ viết sai chính tả ( nớc lợ, tôm rảo, lỡi sóng, ). - GV chấm chữ 7-10 bài. trong khi đó, từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau. GV nêu nhận xét chung. 3. Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả - BT2 - Một HS đọc yêu cầu của bài. - Một HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ cuối của bài Cửa sông. cả lớp lắng nghe, nêu nhận xét. - Cả lớp đọc thầm lại 4 khổ thơ cuối trong SGK để ghi nhớ. - HS gấp SGK, nhớ lại 4 khổ thơ, tự viết bài. - Yêu cầu HS đọc bài - GV phát phiếu riêng cho 2 HS làm bài. - HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến. GV mời 2 HS làm bài trên phiếu, dán bài lên bảng lớp. Cả lớp và GV nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò - HS đọc yêu cầu của BT2, gạch dới các tên riêng tìm đợc; giải thích cách viết các tên riêng đó. Luyện từ và câu: MRVT: Truyền thống I. Mục đích, yêu cầu: - Mở rộng, hệ thống hóa, tích cực hóa vốn từ gắn với chủ điểm Nhớ nguồn. II. Đồ dùng: Bảng học nhóm, bút dạ, VBT III. Hoạt động dạy học: A. Bài cũ: - Yêu cầu làm bài 2 VBT B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Hớng dẫn HS làm bài tập. Bài 1. - Yêu cầu HS đọc bài - Yêu cầu HS làm bài theo nhóm vào bảng. - Giáo viên nhận xét, bổ sung, động viên các nhóm. Bài 2 - Treo bảng phụ đã chuẩn bị, yêu cầu HS đọc. - Tổ chức cho HS làm bài tập dới dạng trò chơi hái hoa dân chủ. - HS lên bảng bốc thăm để trả lời câu hỏi. - Tìm đợc chữ còn thiếu và nêu đúng câu thơ, tục ngữ của hàng ngang sẽ đợc th- ởng. - Tìm đúng câu hàng dọc đợc thởng cao nhất. - Tổ chức chơi trong khoảng 20 phút 3. Củng cố, dặn dò. 2HS làm bài 1HS đọc bài, lớp theo dõi SGK HS làm việc theo nhóm 4 Đại diện nhóm đính KQ, lớp nhận xét Đáp án: cầu kiều; khác giống; núi ngỗi; xe nghiêng; thơng nhau; cá ơn; nhớ kẻ cho; nớc còn; lạch nào; vững nh cây; nhớ thơng; thì nên; ăn ngạo; uốn cây; cơ đồ; nhà có nóc. Kể chuyện: Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I. Mục đích, yêu cầu: 1. Rèn kĩ năng nói: - Kể một câu chuyện có thực trong cuộc sống nói về truyền thống tôn s trọng đạo của ngời Việt Nam hoặc về một kỉ niệm với thầy, cô giáo. biết sắp xếp các sự kiện thành một câu chuyện. - Lời kể rõ ràng, tự nhiên. biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. 2. Rèn kĩ năng nghe: Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn. II. Đồ dùng: - Bảng lớp viết 2 đề bài cuả tiết KC. - Một số tranh ảnh về tình thầy trò III. Hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài - Yêu cầu HS đọc bài - GV yêu cầu HS phân tích đề, gạch chân những từ ngữ quan trọng trong 2 đề bài đã viết trên bảng lớp: 1)Kể một câu chuyện mà em biết trong cuộc sống nói lên truyền thống tôn s trọng đạo của ngời Việt Nam ta. (GV kết hợp giải nghĩa: tôn s trọng đạo (tôn trọng thầy, cô giáo; trọng đạo học). 2) Kể một kỉ niệm về thầy giáo hoặc cô giáo của em, qua đó thể hiện lòng biết ơn của em đối với thầy cô. 3. Thực hành KC và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện a) KC theo nhóm b) Thi KC trớc lớp - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện có ý nghĩa nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn nhất trong tiết học. 4. Củng cố, dặn dò. - GV nhận xét tiết học. dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe. - HS kể một câu chuyện đã đợc nghe hoặc đợc đọc về truyền thống hiếu học hoặc truyền thống đoàn kết của dân tộc. 1HS đọc bài, lớp theo dõi SGK - Bốn HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng 2 gợi ý cho 2 đề (những việc làm thể hiện truyền thống tôn s trọng đạo kỉ niệm về thầy cô). cả lớp theo dõi trong SGK. - Từng cặp HS dựa vào dàn ý đã lập, kể cho nhau nghe câu chuyện của mình, cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Các nhóm cử đại diện (hoặc GV chỉ định HS) thi kể. mỗi em kể xong sẽ cùng các bạn đối thoại về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. Thứ 4 ngày 12 tháng 3 năm 2008 Tập đọc: Đất nớc I. Mục đích, yêu cầu: 1. Đọc lu loát, diễn cảm bài thơ với giọng trầm lắng, cảm hứng ca ngợi, tự hào về đất nớc. 2. Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Thể hiện niềm vui, niềm tự hào về đất nớc tự do, tình yêu tha thiết của tác giả đối với đất nớc, với truyền thống bất khuất của dân tộc. 3. Học thuộc lòng bài thơ. II. Đồ dùng: Tranh ảnh ở SGK III. Hoạt động dạy học: A. Bài cũ: - Gọi HS đọc 3đoạn của bài tranh làng Hồ và trả lời các câu hỏi ở SGK. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a, Luyện đọc. - Yêu cầu HS đọc bài. - GV theo dõi để sửa lỗi phát âm cho HS nh: xao xác; chớm lạnh; phù sa; rì rầm - Yêu cầu HS đọc bài lần 2, GV theo dõi và lu ý cách ngắt nhịp cho HS, kết hợp giúp hs hiểu nghĩa các từ ở phần chú giải. - GV đọc mẫu. b, Tìm hiểu bài. Yêu cầu HS đọc bài 2 khổ thơ đầu. - Những ngày thu đã xa đợc tả trong hai khổ thơ nàynh thế nào?. Em hãy tìm những từ ngữ nói lên điều đó. Yêu cầu HS đọc khổ thơ 3 - Cảnh đất nớc trong mùa thu mới đợc miêu tả ntn? - Tác giả đã sử dụng biện pháp gì để miêu tả thiên nhiên, đất trời trong mùa thu thắng lợi của kháng chiến? - Yêu cầu HS đọc 2 khổ thơ cuối. - Bài thơ muốn nói lên điều gì? 3 HS đọc và trả lời - Đẹp và buồn. + đẹp: sáng mát trong; gió thổi mùa thu hơng cốm mới. + buồn: sáng chớm lạnh; những phố dài xao xác hơi may; thềm nắng; lá rơi đầy; ngời ra đi không ngoảnh lại. - 1HS đọc bài, lớp theo dõi SGK - Đẹp và vui! + đẹp: rừng tre phấp phới; trời thu thay áo mới, trời thu trong biếc. + vui: rừng tre phấp phới, trời thu nói cời thiết tha. - Tác giả đã dùng biện pháp nhân hoá làm cho đất trời thay áo mới, cũng nói c- ời nh con ngời để thể hiện niềm vui phấp phới rộn ràng của thiên nhiên, đất trời trong mùa thu thắng lợi của cuộc kháng chiến. - Thể hiện niềm vui, niềm tự hào về đất c, Luyện đọc diễn cảm. - Yêu cầu HS đọc bài, lớp theo dõi để thống nhất giọng đọc. - Treo bảng phụ ghi đoạn 4+5 - GV đọc mẫu - Yêu cầu HS đọc bài theo cặp. - Tổ chức thi đọc diễn cảm Giáo viên nhận xét, cho điểm 3. Củng cố, dặn dò. nớc tự do, tình yêu tha thiết của tác giả đối với đất nớc, với truyền thống bất khuất của dân tộc. - 1HS đọc bài, lớp theo dõi SGK - HS theo dõi và lắng nghe - HS đọc theo cặp - 3HS thi đọc diễn cảm - 3HS thi đọc thuộc lòng Toán: Luyện tập I. Mục tiêu: - Củng cố cách tính quãng đờng - Rèn luyện kĩ năng tính toán. II. Đồ dùng: Bảng phụ ghi bài tập 1 III. Hoạt động dạy học: A. Bài cũ: - Yêu cầu HS làm bài tập 2VBT và nêu công thức tính quãng đờng. B. Bài mới: Bài 1 - Treo bảng phụ ghi bài tập 1. - Yêu cầu HS đọc bài - Hãy nêu nhận xét - Ta cần phải đổi thời gian ra giờ vì vận tốc đo bằng km/ giờ. - Yêu cầu HS làm bài Giáo viên nhận xét Bài 2 - Yêu cầu HS đọc bài - Để tính đợc quãng đờng ta phải tính gì? sau đó làm gì nữa? - Yêu cầu HS làm bài - Giáo viên nhận xét Bài 3 Yêu cầu HS đọc bài - Nếu để 15 phút thì có tính đợc không? vì sao? - Yêu cầu HS làm bài Giáo viên nhận xét 2HS làm và trả lời 1HS đọc bài, lớp theo dõi SGK - Vận tốc là km/giờ, thời gian là phút, giờ. - 1HS làm bài ở bảng, lớp làm vào vở. 1HS đọc bài, lớp theo dõi SGK - Tính đợc thời gian đi sau đó đổi ra giờ - 1HS làm bài ở bảng, lớp làm vào vở - Lớp nhận xét - 1HS đọc bài, lớp theo dõi SGK - Không, vì vận tốc là km/giờ. - 1HS làm bài ở bảng, lớp làm vào vở Lớp nhận xét Bài 4 - Yêu cầu HS đọc bài. - Để tính đợc của Căngguru ta cần làm gì? - Yêu cầu HS làm bài Giáo viên nhận xét 3. Củng cố, dặn dò. 1HS đọc bài, lớp theo dõi SGK - Đổi 1phút 15 giây ra giây - 1HS làm bài ở bảng, lớp làm vào vở Lớp nhận xét Tập làm văn: Ôn tập về tả cây cối I. Mục đích, yêu cầu: 1. Củng cố hiểu biết về văn tử cây cối: Cấu tạo của bài văn miêu tả cây cối, trình tự miêu tả. Những giác quan đợc sử dụng để quan sát. Những biện pháp tu từ đợc sử dụng trong bài văn. 2. Nâng cao kĩ năng làm bài văn tả cây cối. II. Đồ dùng: - Bảng học nhóm , VBT. - Bảng phụ ghi sẵn các bộ phận của cây III. Hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS đọc bài văn đã viết về tả đồ vật. B. Dạy học bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Hớng dẫn làm bài tập. Bài 1 - Yêu cầu HS đọc đoạn văn Cây chuối mẹ - Cây chuối mẹ đợc miêu tả theo trình tự nào? - Còn có thể tả cây chuối theo trình tự nào nữa? - Cây chuối đợc tả theo cảm nhận của các giác quan nào? - Còn có thể quan sát cây cối bằng những giác quan nào? - Tìm các hình ảnh so sánh đợc tác giả sử dụng để tả cây cối? - Giáo viên nhận xét. - Treo bảng phụ ghi sẵn các kiến thức về tả cây cối. - Yêu cầu HS đọc bài. Bài 2 - Yêu cầu HS đọc bài - Em chọn bộ phận nào của cây để tả? 1HS đọc bài, lớp theo dõi SGK + Từng thời kì phát triển của cây: non to mẹ. + Tả bao quát đến chi tiết từng bộ phận - Theo ấn tợng của thị giác: Thấy hình dáng của cây, lá, hoa. - Còn có thể quan sát bằng xúc giác, thị giác, khứu giác. - tàu lá nhỏ xanh lơ, dài nh lỡi mác, các tàu lá ngả ra nh những cái quạt lớn - 1HS đọc bài, lớp theo dõi SGK - 3HS giới thiệu về các bộ phận cây mình định tả . Tuần 27 Thứ 2 ngày 10 tháng 03 năm 2007 Tập đọc: Tranh làng Hồ I. Mục đích, yêu cầu: 1.Đọc lu lóat