Tr ường TH Ngọc Sơn Tuần 28 Giáo án lớp 2&5 Thứ hai ngày 14 tháng 3 năm 2011 Tốn lun tËp chung I.Mơc tiªu: - Cđng cè b¶ng nh©n chia. VËn dơng vµo viƯc tÝnh to¸n - RÌn lun kü n¨ng gi¶i bµi to¸n cã phÐp chia. - Gi¸o dơc häc sinh cã ý thøc trong giê häc. II.C¸c ho¹t ®éng d¹y – häc: Néi dung C¸ch thøc tỉ chøc B.Bµi míi: 1,Giíi thiƯu bµi: (1P) 2,Lun tËp: (34P) Bµi 1: TÝnh nhÈm A) 2 x 4 = 3 x 5 = 8 : 2 = 15 : 3 = 8 : 4 = 15 : 5 = b) 2cm x 4 = 8cm 5dm x 3 = 15dm 4l x 5 = 20l Bµi 2: TÝnh a) C1: 3 x 4 + 8 = 20 C2: 3 x 4 + 8 = 12 + 8 = 20 3 x 10 - 14 = 30 - 14 = 20 Bµi 3: a) Bµi gi¶i Mçi nhãm cã sè häc sinh lµ: 12 : 4 = 3( häc sinh) §¸p sè: 3 häc sinh 3. Cđng cè, dỈn dß: 2P G: Nªu mơc ®Ých yªu cÇu tiÕt häc G: Nªu yªu cÇu BT H: Nèi tiÕp nªu miƯng kÕt qu¶ - PhÇn a - PhÇn b( GV lu ý kÕt qu¶ cã kÌm theo ®¬n vÞ ) H+G: NhËn xÐt, bỉ sung, H: Nªu yªu cÇu bµi tËp G: Híng dÉn mÉu( 2 c¸ch ) H: Lµm bµi b¶ng con phÇn a H+G: NhËn xÐt (Nªu ®ỵc nhËn xÐt vỊ sè 0 trong phÐp nh©n vµ phÐp chia.) bỉ sung, ®¸nh gi¸. G: Chèt l¹i ND bµi 2 H: Nªu yªu cÇu bµi tËp H+G: Ph©n tÝch, tãm t¾t - Lªn b¶ng thùc hiƯn - C¶ líp lµm vµo vë( 2 em) H+G: NhËn xÐt, ®¸nh gi¸ G: NhËn xÐt giê häc TẬP ĐỌC KHO BÁU I. Mục tiêu - củng cố cách đọc toàn bài; ngắt, nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý. - Hiểu ND: Ai yêu quý đất đai, chăm chỉ lao động trên ruộng đồng, người đó có cuộc sống ấm no, hạnh phúc. (trả lời được các CH 1, 2, 3, 5) - Ham thích môn học. GV: Trần Nam Thanh Tr ường TH Ngọc Sơn Tuần 28 Giáo án lớp 2&5 II. Các hoạt động dạy học Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 2. Bài mới 30’) Giới thiệu: (1’ * Đọc mẫu GV đọc mẫu toàn bài. • Đọc từng câu: - Yêu cầu HS đọc từng câu. Nghe và - . (Tập trung vào những HS mắc lỗi phát âm) * Luyện đọc đoạn trước lớp: - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn. - GV sửa lỗi ngắt câu dài: - Gọi HS đọc đoạn, GV kết hợp giải nghóa từ SGK - Tổ chức cho HS đọc cá nhân. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1. - Theo con, kho báu mà hai anh em tìm được là gì? - Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì? - GV tổ chức cho HS thi đọc lại bài - NX cho điểm HS 3. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Qua câu chuyện con hiểu được điều gì? Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò bài sau: Cây dừa. . - Theo dõi và đọc thầm theo. - Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài. - 5 đến 7 HS yếu đọc cá nhân,. - HS nối tiếp đọc đoạn - Cá nhân, đồng thanh - HS đọc - Cá nhân - Đồng thanh Ai yêu quý đất đai, chăm chỉ lao động trên ruộng đồng, người đó có cuộc sống ấm no, hạnh phúc - HS thi đđđọc - Câu chuyện khuyên chúng ta phải chăm chỉ lao động. Chỉ có chăm chỉ lao động, cuộc sống của chúng ta mới ấm no, hạnh phúc. ÔN TOÁN: ĐƠN VỊ, CHỤC, TRĂM, NGHÌN I.Mục tiêu: củng cố mối quan hệ giữa đơn vò và chục; giữa chục và trăm; biết đơn vò nghìn, quan hệ giữa trăm và nghìn. (BT1) - Củng cố được các số tròn trăm, biết cách đọc, viết các số tròn trăm. (BT2) II. Các hoạt động dạy học Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò - 1. Bài cu õ (3’). 2. Bài mới (40’) GV: Trần Nam Thanh Tr ường TH Ngọc Sơn Tuần 28 Giáo án lớp 2&5 Giới thiệu: (1’) - GV nêu YC bài học ghi bảng Ôn tập về đơn vò, chục và trăm. - Cho H s nêu - 10 đơn vò còn gọi là gì? - 1 chục bằng bao nhiêu đơn vò? - Viết lên bảng: 10 đơn vò = 1 chục. Giới thiệu 1 nghìn. a. Giới thiệu số tròn trăm. - Cho HS lấy, GV lấy và gắn lên bảng 1 hình vuông biểu diễn 100 và hỏi: Có mấy trăm. b. Giới thiệu 1000. - Gắn lên bảng 10 hình vuông và hỏi: Có mấy trăm? - Giới thiệu: 10 trăm được gọi là 1 nghìn. - Viết lên bảng: 10 trăm = 1 nghìn. - HS đọc và viết số 1000. Luyện tập, thực hành. * Đọc, viết (theo mẫu) - GV gắn hình vuông biểu diễn 1 số đơn vò, một số chục, các số tròn trăm bất kì lên bảng, sau đó gọi HS lên bảng đọc và viết số tương ứng. 3. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS thực hành tốt, hiểu bài. - Dặn dò HS về nhà chuẩn bò bài sau. HS nhắc đầu bài. - 10 đơn vò còn gọi là 1 chục. - 1 chục bằng 10 đơn vò. - Nêu: 1 chục = 10; 2 chục = 20; . 10 chục = 100. 10 chục bằng 1 trăm. Có 1 trăm. Viết số 100. Một số HS lên bảng viết. - HS viết vào bảng con: 200. - Đọc và viết các số từ 300 đến 900. - HS quan sát và nhận xét: Số 1000 được viết bởi 4 chữ số, chữ số 1 đứng đầu tiên, sau đó là 3 chữ số 0 đứng liền nhau. - 1 nghìn bằng 10 trăm.Thực hành làm việc cá nhân theo hiệu lệnh của GV. Sau mỗi lần chọn hình, 2 HS ngồi cạnh lại kiểm tra bài của nhau và báo cáo kết quả với GV. ChÝnh t¶ : ¤n tËp (T 2 ) I. Mơc tiªu 1. TiÕp tơc kiĨm tra lÊy ®iĨm tËp ®äc vµ HTL( yªu cÇu nh tiÕt 1). 2. Cđng cè kiÕn thøc vỊ biƯn ph¸p liªn kÕt c©u: BiÕt dïng c¸c tõ ng÷ thÝch hỵp ®iỊn vµo chç trèng ®Ĩ liªn kÕt c¸c c©u trong nh÷ng vÝ dơ ®· cho. II. §å dïng d¹y häc PhiÕu viÕt tªn tõng bµi tËp ®äc HTL B¶ng häc nhãm viÕt 3 ®o¹n v¨n ë BT2 GiÊy khỉ to viÕt 3 kiĨu liªn kÕt c©u( thay thÕ, c¸ch lỈp, dïng tõ ng÷ nèi) III. Ho¹t ®éng d¹y häc Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc 1. Giíi thiƯu bµi 2.KiĨm tra ®äc vµ HTL 3. Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 2 Yªu cÇu HS ®äc bµi 1HS ®äc bµi, líp theo dâi SGK GV: Trần Nam Thanh Tr ng TH Ngc Sn Tun 28 Giỏo ỏn lp 2&5 Yêu cầu HS lam bài Lu ý: Sau khi điền các TN thích hợp, cần xác định đó là kiểu liên kết theo cách nào. Giáo viên nhận xét 4. Củng cố, dặn dò. 3HS làm bài ở bảng nhóm, lớp làm vào vở HS báo cáo KQ, lớp theo dõi nhận xét Lich sử: Tiến vào dinh độc lập I. Mục tiêu: - Chiến dịch Mĩ Hồ Chí Minh, chiến dịch cuối cùng của cuộc khấng chiến chống Mĩ, cứu nớc, đỉnh cao của cuộc Tổng tiến công giải phóng miền Nam bắt đầu ngày 26 - 4 - 1975 và kết thúc bằng sự kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc Lập. - Chiến dịch Hồ Chí Minh toàn thắng, chấm dứt 21 năm chiến đấu, hi sinh của dân tộc ta, mở ra thời kì mới: miền Nam giải phóng đất nớc đợc thống nhất. II -Đồ dùng dạy học - ảnh t liệu về đại thắng mùa xuân năm 1975 (lu ý ảnh t liệu gắn với địa phơng). - Lợc đồ để chỉ các địa danh ở miền nam đợc giải phóng năm 1975. III Các hoạt động dạy-học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ ? Hiệp định pa ri về VN đợc kí kết vào thời gian nào, trong khung cảnh ra sao? ? Why Mĩ phải kí hiệp định Pa ri? ? Nêu những điểm cơ bản của Hiệp định? Giáo viên nhận xét B. Dạy học bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Các hoạt động dạy học. HĐ1: Khái quát về cuộc tổng tiến công và nổi dậy mùa xuân năm 1975. ? Hãy so sánh lực lợng của ta và của chính quyền Sài Gòn sau hiệp định Pa ri. 3HS + Mĩ rút khỏi Sài Gòn, chính quyền Sài Gòn thất bại liên tiếp Giáo viên nhận xét và KL: + Sau Hiệp định pa-ri, trên chiến trờng miền nam, thế và lực của ta ngày càng hơn hẳn kẻ thù. đầu năm 1975, khi thời cơ xuất hiện, Đảng ta quyết định tiến hành cuộc tổng tiến công và nổi dậy, bắt đầu từ ngày 4-3-1975. + Sau 30 ngày đêm chiến đấu dũng cảm, quân dân ta đã giải phóng toàn bộ tây nguyên và cả giải đất miền trung (kết hợp sử dụng lợc đồ). + 17 giờ ngày 26-4-1975, Chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử nhằm giải phóng sài gòn bắt đầu. HĐ2: Chiến dịch HCM lịch sử và cuộc tiến công vào dinh độc lập. # Hãy thảo luận theo nhóm 4 để về các nội dung sau: ? Quận ta tiến công vào SG theo mấy mũi tién công? Lữ đoàn xe tăng 203 có nhiệm vụ gì? ? Thuật lại cảnh xe tăng quân ta tiến vào Dinh Độc lập? ? Tả lại cảnh cuối cùng khi nội các Dơng Văn Minh đầu hàng? # Các nhóm thảo luận GV: Trn Nam Thanh Tr ng TH Ngc Sn Tun 28 Giỏo ỏn lp 2&5 # Tổ chức cho các nhóm báo cáo. Giáo viên nhận xét ? Sự kiện quân ta tiíen vào Dinh Độc Lập có ý nghĩa gì? ? Why Dơng Văn Minh phải đầu hàng vô điều kiện? ? Giờ phút thiêng liêng, thời khắc đánh dấu MN đợc giải phóng, đất nớc ta đã thống nhất là lúc nào? Giáo viên nhận xét HĐ3: ý nghĩa. ? Chiến thắng của CDHCM lịch sử có thể đợc so sánh với những chiến thắng nào trong sự ngiệp đấu tranh bảo vệ tổ quốc của ND ta? ? Chiến thắng này có tác động ntn đến chính quyền Mĩ, quân đội SG, có ý nghĩa ntn với mục tiêu cách mạng của ta? Giáo viên nhận xét HĐ. Củng cố, dặn dò. # Các nhóm báo cáo theo yêu cầu của gv, nhóm khác nhận xét . + Ngụy quyền SG hoàn toàn thất bại. CMVN đã hoàn toàn thắng lợi. + Mĩ đã rút khỏi VN, Ngụy quyền đã bị lật nhào + 11giờ 30 phút ngày 30/4/1975. + Là một trong những chiến thắng hiển hách nhất trong lịch sử dân tộc (nh bạch đằng, chi lăng, đống đa, điện biên phủ). + Đánh tan quân xâm lợc Mĩ và quân đội Sài Gòn, giải phóng hoàn toàn miền nam, chấm dứt 21 năm chiến tranh. Ting vit: LUYN TP V T CY CI I. Mc tiờu. - Cng c v nõng cao thờm cho cỏc em nhng kin thc v vn t cõy ci. - Rốn cho hc sinh k nng lm vn. - Giỏo dc hc sinh ý thc ham hc b mụn. III.Hot ng dy hc : Hot ng dy Hot ng hc 1.ễn nh: 2. Kim tra: Nờu dn bi chung v vn t ngi? 3.Bi mi: Gii thiu - Ghi u bi. - GV cho HS c k bi. - Cho HS lm bi tp. - Gi HS ln lt lờn cha bi - GV giỳp HS chm. - GV chm mt s bi v nhn xột. Bi tp 1: c on vn sau õy v tr li cỏc cõu hi: a) Cõy bng trong bi vn c t theo trỡnh t no? b) Tỏc gi quan sỏt bng giỏc quan no? c) Tỡm hỡnh nh so sỏnh c tỏc gi s dng t cõy bng. Cõy bng Cú nhng cõy mựa no cng p nh cõy bng. Mựa xuõn, lỏ bng mi ny, trụng nh ngn la xanh. Sang hố, lỏ lờn tht dy, ỏnh sỏng xuyờn qua ch cũn l - HS trỡnh by. - HS c k bi. - HS lm bi tp. - HS ln lt lờn cha bi Bi lm: a) Cõy bng trong bi vn c t theo trỡnh t : Thi gian nh: - Mựa xuõn: lỏ bng mi ny, trụng nh ngn la xanh. - Mựa hố: lỏ trờn cõy tht dy. - Mựa thu: lỏ bng ng sang mu vng c. GV: Trn Nam Thanh Tr ường TH Ngọc Sơn Tuần 28 Giáo án lớp 2&5 màu ngọc bích. Khi lá bàng ngả sang màu vàng lúc ấy là mùa thu. Sang đến những ngày cuối đơng, mùa lá bàng rụng, nó lại có vẻ đẹp riêng. Những lá bàng mùa đơng đỏ như đồng hun ấy, sự biến đổi kì ảo trong “gam” đỏ của nó, tơi có thể nhìn cả ngày khơng chán. Năm nào tơi cũng chọn lấy mấy lá thật đẹp về phủ một lớp dầu mỏng, bày lên bàn viết. Bạn có nó gợi chất liệu gì khơng? Chất “sơn mài”… Bài tập 2 : Viết đoạn văn ngắn tả một bộ phận của cây : lá, hoa, quả, rễ hoặc thân có sử dụng hình ảnh nhân hóa. 4 Củng cố, dặn dò. - Nhận xét giờ học và nhắc HS chuẩn bị bài sau, về nhà hồn thành phần bài tập chưa hồn chỉnh. - Mùa đơng: lá bàng rụng… b) Tác giả quan sát cây bàng bằng các giác quan : Thị giác. c) Tác giả ssử dụng hình ảnh : Những lá bàng mùa đơng đỏ như đồng hun ấy. Ví dụ: Cây bàng trước cửa lớp được cơ giáo chủ nhiệm lớp 1 của em trồng cách đây mấy năm. Bây giờ đã cao, có tới bốn tầng tán lá. Những tán lá bàng xòe rộng như chiếc ơ khổng lồ tỏa mát cả góc sân trường. Những chiếc lá bàng to, khẽ đưa trong gió như bàn tay vẫy vẫy. - HS lắng nghe và chuẩn bị bài sau. Thứ năm, ngày 17 tháng 3 năm 2011 ÔN TOÁN: SO SÁNH CÁC SỐ TRÒN TRĂM I. Mục tiêu + Cđng cè so s¸nh c¸c sè trßn tr¨m BiÕt thø tù c¸c sè trßn tr¨m. + BiÕt ®iỊn c¸c sè trßn tr¨m vµo c¸c v¹ch trªn tia sè .* Lµm ®ỵc c¸c BT1,2,3 II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Bài cu õ (3’) Đơn vò, chục, trăm, nghìn -GV kiểm tra HS về đọc, viết các số tròn trăm. 2. Bài mới (40’) Giới thiệu: (1’) GV nêu YC bài học. Hướng dẫn so sánh các số tròn trăm. - Cho HS lấy 2 hình 1 trăm ô vuông - Gắn lên bảng 2 hình vuông biểu diễn 1 trăm, và hỏi: Có mấy trăm ô vuông? - Yêu cầu HS lên bảng viết số 200 xuống dưới hình biểu diễn. - Gắn tiếp 3 hình vuông, mỗi hình vuông biểu diễn 1 trăm lên bảng cạnh 2 hình trước như phần bài học trong SGK và hỏi: Có mấy trăm ô vuông? - Yêu cầu HS lên bảng viết số 300 xuống dưới - Một số HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV. - . lớp viết bảng con - Có 300 ô vuông. 1 HS lên bảng viết số 300. lớp viết bảng con - 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào bảng con. 200 < 300; 300 > 200 - So sánh các số tròn trăm với nhau và điền dấu > < - So sánh các số tròn trăm và điền dấu thích hợp. GV: Trần Nam Thanh Tr ường TH Ngọc Sơn Tuần 28 Giáo án lớp 2&5 hình biểu diễn. Luyện tập, thực hành. Bài 9: vbt - BT YC các em làm gì? - GV cho HS làm bảng con - Nhận xét, sửa chữa. Bài 10: vbt Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài. Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn. - Cho điểm từng HS. Bài 11:vbt - Yêu cầu HS tự làm bài. - Chữa bài - 3. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS về nhà chuẩn bò bài sau. - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở bài tập. - Nhận xét và chữa bài. - Điền số còn thiếu vào ô trống. - Các số cần điền là các số tròn trăm, số đứng sau lớn hơn số đứng trước. - HS cả lớp cùng nhau đếm. 2 HS làm trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở. - Thực hiện theo yêu cầu của GV TẬP ĐỌC: KHO BÁU, CÂY DỪA I. Mục tiêu - củng cố cách đọc bài tập đọc trong tuần ; ngắt, nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý. - Hiểu ND: Ai yêu quý đất đai, chăm chỉ lao động trên ruộng đồng, người đó có cuộc sống ấm no, hạnh phúc. (trả lời được các CH 1, 2, 3, 5) - Ham thích môn học. II. Các hoạt động dạy học Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 2. Bài mới 30’) • Đọc từng câu: - Yêu cầu HS đọc từng câu. Nghe và - . (Tập trung vào những HS mắc lỗi phát âm) * Luyện đọc đoạn trước lớp: - Gọi HS nối tiếp đọc đoạn. - GV sửa lỗi ngắt câu dài: - Gọi HS đọc đoạn, GV kết hợp giải nghóa từ SGK - Tổ chức cho HS đọc cá nhân. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1. - Theo con, kho báu mà hai anh em tìm được là gì? - Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì? - GV tổ chức cho HS thi đọc lại bài - Theo dõi và đọc thầm theo. - Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài. - 5 đến 7 HS yếu đọc cá nhân,. - HS nối tiếp đọc đoạn - Cá nhân, đồng thanh - HS đọc - Cá nhân - Đồng thanh GV: Trần Nam Thanh Tr ường TH Ngọc Sơn Tuần 28 Giáo án lớp 2&5 - NX cho điểm HS 3. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Qua câu chuyện con hiểu được điều gì? Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò bài sau: Cây dừa. Ai yêu quý đất đai, chăm chỉ lao động trên ruộng đồng, người đó có cuộc sống ấm no, hạnh phúc - HS thi đđđọc - Câu chuyện khuyên chúng ta phải chăm chỉ lao động. Chỉ có chăm chỉ lao động, cuộc sống của chúng ta mới ấm no, hạnh phúc. §Þa lÝ: Ch©u Mü (tiÕp theo) I. Mơc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS: - BiÕt ph©n lín ngêi d©n ch©u Mü lµ d©n nhËp c. - Tr×nh bµy ®ỵc mét sè ®Ỉc ®iĨm chÝnh cđa kinh tÕ ch©u Mü vµ mét sè ®Ỉc ®iĨm nỉi bËt cđa Hoa Kú. - X¸c ®Þnh ®ỵc trªn b¶n ®å vÞ trÝ cđa Hoa Kú. II -§å dïng d¹y häc - B¶n ®å thÕ giíi. - Mét sè tranh ¶nh vỊ ho¹t ®éng kinh tÕ ë ch©u MÜ (nÕu cã). III –C¸c ho¹t ®éng d¹y-häc chđ u Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc A. KiĨm tra bµi cò ? H·y t×m vµ chØ vÞ trÝ ®Þa lÝ ch©u MÜ trªn qu¶ ®Þa cÇu? ? Nªu ®Ỉc ®iĨm ®Þa h×nh ch©u MÜ Gi¸o viªn nhËn xÐt B. D¹y häc bµi míi 1. Giíi thiƯu bµi 3. D©n c ch©u MÜ # H·y dùa vµo b¶ng sè liƯu ë bµi 17 vµ néi dung ë mơc 3, tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: + Ch©u MÜ ®øng thø mÊy vỊ sè d©n trong c¸c ch©u lơc ? + Ngêi d©n tõ c¸c ch©u lơc nµo ®· ®Õn ch©u MÜ sinh sèng. + D©n c ch©u MÜ sèng tËp trung ë ®©u ? 3HS nªu - Mét sè HS tr¶ lêi c©u hái tríc líp. # D©n c tËp trung ®«ng ®óc ë miỊn ®«ng cđa ch©u MÜ v× ®©y lµ d©n nhËp c ®Õn sèng ®Çu tiªn; sau ®ã hä míi di chun sang phÇn phÝa t©y. KÕt ln: Ch©u MÜ ®øng thø ba vỊ sè d©n trong c¸c ch©u lơc vµ phÇn lín d©n c ch©u MÜ lµ d©n nhËp c. 4. Ho¹t ®éng kinh tÕ # H·y quan s¸t h×nh 4, ®äc SGK råi th¶o ln nhãm theo c¸c c©u hái gỵi ý sau: + Nªu sù kh¸c nhau vỊ kinh tÕ gi÷a B¾c MÜ vµ Trung MÜ víi Nam MÜ. + KĨ tªn mét sè n«ng s¶n ¬ B¾c MÜ, Trung MÜ vµ Nam MÜ. + KĨ tªn mét sè ngµnh c«ng nghiƯp - §¹i diƯn c¸c nhãm HS tr¶ lêi c©u hái. - HS kh¸c bỉ sung. GV: Trần Nam Thanh Tr ng TH Ngc Sn Tun 28 Giỏo ỏn lp 2&5 chính ở Bắc Mĩ, Trung Mĩ và Nam Mĩ. Kết luận: Bắc Mĩ có nền kinh tế phát triển, công nghiệp, nông nghiệp hiện đại; còn Trung Mĩ và Nam Mĩ có nền kinh tế đang phát triển, sản xuất nông phẩm nhiệt đới và công nghiệp khai khoáng. 5. Hoa kì - GV gọi một số HS chỉ vị trí của Hoa Kì và thủ đô Oa-sinh-tơn trên bản đồ thế giới. - GV sửa chữa và giúp đỡ HS hoàn thiện câu trả lời. Kết luận : Hoa Kì nằm ở Bắc Mĩ, là một trong những nớc có nền kinh tế phát triển nhất thế giới. Hoa Kì nổi tiếng về sản xuất điện, máy móc, thiết bị với công nghệ cao và nông phẩm nh lúa mì, thịt, rau, 6. Củng cố, dặn dò. - HS trao đổi về một số đặc điểm nổi bật của Hoa Kì (theo thứ tự: vị trí địa lí, diện tích, dân số đứng thứ mấy trên thế giới, đặc điểm kinh tế - Một số HS lên trình bày kết quả làm việc trớc lớp. Toỏn: LUYN TP CHUNG I.Mc tiờu. - Tip tc cng c cho HS v cỏch tớnh s o thi gian - Cng c cho HS v cỏch tớnh quóng ng v thi gian. - Rốn k nng trỡnh by bi. - Giỳp HS cú ý thc hc tt. II.Cỏc hot ng dy hc. Hot ng dy Hot ng hc 1.ễn nh: 2. Kim tra: 3.Bi mi: Gii thiu - Ghi u bi. - GV cho HS c k bi. - Cho HS lm bi tp. - Gi HS ln lt lờn cha bi - GV giỳp HS chm. - GV chm mt s bi v nhn xột. Bi tp1: Bỏc H i xe mỏy t quờ ra ph vi vn tc 40 km/gi v n thnh ph sau 3 gi. Hi nu bỏc i bng ụ tụ vi vn tc 50 km/gi thỡ sau bao lõu ra ti thnh ph? Bi tp 2: Mt ngi i xe p vi quóng ng di 36,6 km ht 3 gi. Hi vi vn tc nh vy, ngi ú i quóng ng di 61 km ht bao nhiờu thi gian? - HS trỡnh by. - HS c k bi. - HS lm bi tp. - HS ln lt lờn cha bi Li gii : Quóng ng t quờ ra thnh ph di l: 40 ì 3 = 120 (km) Thi gian bỏc i bng ụ tụ ht l: 120 : 50 = 2,4 (gi) = 2 gi 24 phỳt. ỏp s: 2 gi 24 phỳt Li gii: Vn tc ca ngi i xe p l: 36,6 : 3 = 12,2 (km/gi) Thi gian i ht quóng ng di 61 km l: 61 : 12,2 = 5 (gi) ỏp s: 5 gi. Li gii: GV: Trn Nam Thanh Tr ường TH Ngọc Sơn Tuần 28 Giáo án lớp 2&5 Bài tập3: Một người đi bộ được 14,8 km trong 3 giờ 20 phút. Tính vận tốc của người đó bằng m /phút? 4. Củng cố dặn dò. Đổi: 14, 8 km = 14 800 m 3 giờ 20 phút = 200 phút. Vận tốc của người đó là: 14800 : 200 = 74 (m/phút) Đáp số: 74 m/phút. Thứ 7 ngày 19 tháng 03 năm 2011 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu. - Tiếp tục củng cố cho HS về cách tính số đo thời gian - Củng cố cho HS về cách tính quãng đường và thời gian. - Rèn kĩ năng trình bày bài. II.Các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn định: 2. Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. - GV cho HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm bài tập. - Gọi HS lần lượt lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm. - GV chấm một số bài và nhận xét. Bài tập1: Bác Hà đi xe máy từ quê ra phố với vận tốc 40 km/giờ và đến thành phố sau 3 giờ. Hỏi nếu bác đi bằng ô tô với vận tốc 50 km/giờ thì sau bao lâu ra tới thành phố? Bài tập 2: Một người đi xe đạp với quãng đường dài 36,6 km hết 3 giờ. Hỏi với vận tốc như vậy, người đó đi quãng đường dài 61 km hết bao nhiêu thời gian? Bài tập3: Một người đi bộ được 14,8 km trong 3 giờ 20 phút. Tính vận tốc của người đó bằng m /phút? Bài tập4: (HSKG) Một xe máy đi một đoạn đường dài 250 m hết 20 giây. Hỏi với vận tốc đó, xe máy đi quãng đường dài 117 km hết bao nhiêu thời gian? 4. Củng cố dặn dò. - HS trình bày. - HS đọc kĩ đề bài. - HS làm bài tập. - HS lần lượt lên chữa bài Lời giải : Quãng đường từ quê ra thành phố dài là: 40 × 3 = 120 (km) Thời gian bác đi bằng ô tô hết là: 120 : 50 = 2,4 (giờ) = 2 giờ 24 phút. Đáp số: 2 giờ 24 phút Lời giải: Vận tốc của người đi xe đạp là: 36,6 : 3 = 12,2 (km/giờ) Thời gian để đi hết quãng đường dài 61 km là: 61 : 12,2 = 5 (giờ) Đáp số: 5 giờ. Lời giải: Đổi: 14, 8 km = 14 800 m 3 giờ 20 phút = 200 phút. Vận tốc của người đó là: 14800 : 200 = 74 (m/phút) Đáp số: 74 m/phút. Lời giải: Đổi: 117 km = 117000m 117000 m gấp 250 m số lần là: 117000 : 250 = 468 (lần) Thời gian ô tô đi hết là: 20 × 468 = 9360 (giây) = 156 phút = 2,6 giờ = 2 giờ 36 phút. Đáp số: 2 giờ 36 phút. GV: Trần Nam Thanh [...]...Trường TH Ngọc Sơn GV: Trần Nam Thanh Tuần 28 Giáo án lớp 2&5 . Tr ường TH Ngọc Sơn Tuần 28 Giáo án lớp 2&5 Thứ hai ngày 14 tháng 3 năm 2011 Tốn lun tËp chung I.Mơc tiªu: - Cđng. (trả lời được các CH 1, 2, 3, 5) - Ham thích môn học. GV: Trần Nam Thanh Tr ường TH Ngọc Sơn Tuần 28 Giáo án lớp 2&5 II. Các hoạt động dạy học Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 2. Bài. Hoạt động của Trò - 1. Bài cu õ (3’). 2. Bài mới (40’) GV: Trần Nam Thanh Tr ường TH Ngọc Sơn Tuần 28 Giáo án lớp 2&5 Giới thiệu: (1’) - GV nêu YC bài học ghi bảng Ôn tập về đơn vò, chục