Tuần 32 đầy đủ các môn CKT KN GDMT

TUẦN 32 Thứ ngày tháng năm 2013 Tiết2:Tập đọc ÚT VỊNH I.MỤC TIÊU YÊU CẦU: -Biết đọc diễn cảm được một đoạn hoặc toàn bộ bài văn. -Hiểu nội dung: Ca ngợi tấm gương giữ gìn an toàn giao thông đường sắt và hành động dũng cảm cứu em nhỏ của Út Vịnh ( Trả lời được các câu hỏi SGK) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK và bảng phụ. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra bài cũ: 2 Bài mớ: Giới thiệu bài. 3Luyện đọc. HĐ1:HS đọc cả bài. -GV treo tranh minh hoạ và giới thiệu về nội dung tranh - GV chia đoạn và hướng dẫn HS đọc bài -Luyện đọc từ ngữ khó; Út Vịnh, chềnh ềnh, chăn trâu… -Cho HS đọc cả bài. - GV đọc mẫu toàn bài 4 Tìm hiểu bàõTor chức HS đọc thầm trao đổi cặp và trả lời các câu hỏi SGK Đ1:H: Đoạn đường sắt gần nhà Út Vịnh mấy năm nay thường có sự cố gì? Đ2: H: Út Vịnh đã làm gì để thực hiện nhiệm vụ giữ gìn an toàn đường sắt? Đ3+4 H: Khi nghe tiếng còi tàu vang lên từng hồi giục giã, Út Vịnh nhìn ra đường sắt và đã thầy điều gì? H: Em học tập được gì ở Út Vịnh điều gì? 5 Đọc diễn cảm. -Cho Hs đọc diễn cảm bài văn. -GV đưa bảng phụ đã chép sẵn đoạn cần luyện lên và hướng dẫn cách đọc. -Cho HS thi đọc. GV nhận xét và khen những HS đọc hay. 6 Củng cố dặn dò H: Bài văn nói lên điều gì? -GV nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau -Nghe. -1 HS khá giỏi đọc cả bài. -HS quan sát tranh và nghe GV giới thiệu tranh. -HS đọc đoạn nối tiếp.Mỗi em đọc một đoạn. -HS đọc từ ngữ theo HD của GV. -1-2 HS đọc cả bài. - HS cả lớp theo dõi -1 HS đọc trao đổi và trả lời câu hỏi -Các sự cố là: Lúc thì đá tảng nằm chềnh ềnh trên đường tàu chạy, lúc thì ai đó tháo ốc gắn các thanh ray. Lắm khi trẻ chăn trâu còn ném đá lên tàu. -1 HS đọc thành tiếng. -Vịnh đã tham gia phong trào " Em yêu đường sắt quê em". -Vịnh nhận việc thuyết phục sơn- một bạn hay thả diều trên đường tàu và Vịnh đã thuyết phục được. -1 HS đọc thành tiếng. -Thấy Hoa và Lan đang ngồi chơi chuyền thể trên đường tàu. -HS phát biểu: 4 HS đọc tiếp nối hết bài văn. -HS luyện đọc đoạn. -Một số HS thi đọc đoạn hoặc bài. -Lớp nhận xét. -Ca ngợi Út Vịnh có ý thức của một chủ nhân tương lai, thực hiện tốt nhiệm vụ giữ gìn an toàn giao thông đường sắt, dũng cảm cứu em nhỏ. 1 TIẾT 3: CHÍNH TẢ NHỚ - VIẾT : BẦM ƠI I. MỤC TIÊU: 1. Nhớ – viết chính xác, trình bày đúng đoạn thơ từ Ai về thăm mẹ quê ta Chưa bằng muôn nỗi tái tê lòng bầm trong bài thơ Bầm ơi. 2. Làm đúng bài tập viết hoa tên các cơ quan, đơn vị. 3. Giáo dục: HS có ý thức viết cẩn thận, giữ vở sạch sẽ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 2 HS viết bảng lớp, HS cả lớp viết vào vở các danh hiệu, giải thưởng, huy chương ở bài tập 3 trang 128, SGK. - GV nhận xét, cho điểm 2. Bài mới. 2.1 Giới thiệu bài :GV giới thiệu bài và ghi đầu bài. 2.2 H ướng dẫn HS nhớ– viết : a) Tìm hiểu bài viết : - Gọi 2 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ. - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi : + Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ ? + Anh nhớ hình ảnh nào của mẹ ? b) Luyện viết : - GV đọc cho HS viết các từ dễ viết sai : rét, lâm thâm, lội dưới bùn, mạ non, ngàn khe, … - GV nhận xét và gọi 1 HS đọc lại các từ vừa viết. - GV hướng dẫn HS cách trình bày bài. c) Viết bài chính tả : - Yêu cầu HS gấp SGK , nhớ lại bài thơ, tự viết bài. - GV quan sát và uốn nắn tư thế ngồi viết cho HS. - Yêu cầu HS tự soát lỗi 2 lần. - GV chấm và nhận xét 5 bài. 3. H ướng dẫn HS làm bài tập chính tả : Bài 2 : - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS tự làm bài. - GV nhận xét và kết luận lời giải đúng. - Hỏi : Em có nhận xét gì về cách viết hoa tên của các cơ quan, đơn vị trên ? Bài 3 : - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS tự làm bài. - GV nhận xét và kết luận lời giải đúng. D. Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học. - Nghe và ghi đầu bài - 2 HS đọc - HS đọc thầm và trả lời. - HS viết ra nháp.1 HS lên bảng viết. - HS nx, 1 HS đọc. - Nghe - HS viết bài - HS soát cá nhân và kiểm tra chéo vở theo nhóm 2. - 1 HS đọc. - HS làm bài - HS trả lời. - 1 HS đọc - HS làm bài và chữa. Tiết 4 +5 :Toán LUYỆN TẬP TR 164 I-MỤC TIÊU: - Thực hành phép chia. - Viết kết quả phép chia dưới dạng phân số thập phân. - Tìm tỉ số phần trăm của hai số. - BT cần làm : Bài1 a,b dòng1; Bài 2 ( cột 1,2) ; Bài 3;BTMR bài còn lại và bài 4 II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 2 2 A-KIỂM TRA BÀI CŨ B-BÀI MỚI1-GIỚI THIỆU BÀI - HS sửa BT4/164 Cả lớp và GV nhận xét . 2-DẠY BÀI MỚI*Luyện tập – Thực hành Bài 1 :Tính Gọi hs nêu yêu cầu. Tổ chức HS làm bài và chữa bài ( a,b dòng một) Rèn kĩ năng thực hiện phép chia Quan sát giúp đỡ HS yếu Bài 2 : Tính nhẩm Gọi hs nêu yêu cầu (Cột 1,2) -Tổ chức trò chơi “Ai nhẩm giỏi” Bài 3 : Viết kết quả phép chia đưới dạng PS và STP Gọi hs nêu yêu cầu Bài 4 : Dành cho HS khá giỏi -Bài giải : Khoanh vào câu D -HS đọc đề , làm bài . a) b)72: 45 =1,6; 15: 50= 0,3;281,6: 8= 35,2 912,8 : 28 = 32,6300, 72 : 53,7 = 5,6 -Lớp chia thành 3 nhóm thi đua nhẩm và ghi kết quả vào giấy . Mỗi nhóm 4 bạn làm 2 ý của phần a và 2 ý của phần b . Đội nào nhanh nhất và đúng nhất là thắng cuộc . a )35 ; 720 ; 840 ; 62 ; 94 ; 550 b) 24 ; 44 ; 80 ; 48 ; 60 -HS đọc đề , làm bài . giải: 7 : 5 = 1,4 ;1 : 2 = 0,5 ; 7 : 4 = 1,75 -HS đọc đề làm bài . B. 60 % 3-CỦNG CỐ GV tổng kết tiết học Thứ ngày tháng năm 2013 Tiết 1: Đạo dức DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG (Tìm hiểu về tài nguyên thiên nhiên ở địa phương) I. Mục tiêu: Kể được một vài tài nguyên thiên nhiên ở địa phương - Biết vì sao phải bảo vệ tài nguyên thiên - Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng II. Đồ dùng dạy học: tranh ảnh và số liệu về diện tích rừng ở địa phương III. Các hoạt động dạy học. 1. Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn bị của Hs - HS báo cáo kết quả chuẩn bị 2. Bài mới. * HĐ1: Tìm hiểu về các tài nguyên thiên nhiên ở địa phương GV: Kết luận *HĐ2: Tìm hiểu về tình hình bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ở địa phương * HĐ3: Thực hành xây dựng kế hoạch Tiết kiệm điện nước. Yêu cầu HS tự lên kế hoạch sử dụng tiết kiệm điện và nước ở gia đình và nhà trường trong thời gian 1 tuần và ghi kết quả và ghi kết quả vào phiếu sau.(ghi chữ tiết kiệm hoặc không tiết kiệm phù hợp với cách sử dụng của mình vào các ô thứ) -GV yêu cầu HS xác nhận kế hoạch cách sử dụng ngay trên lớp sau đó thảo luận với bạn bên cạnh về cách thực hiện đó xem có hợp lý không. Sau đó đem nộp -HS các nhóm báo cáo kết quả đã chuẩn bị trước về việc tìm hiểu các tài nguyên thiên nhiên có ở địa phương - HS các nhóm thảo luận cùng tìm hiểu từ đó đề ra các biện pháp phù hợp HS nhận mẫu phiếu. Lắng nghe GV hướng dẫn lên kế hoạch ngay ở trên lớp. -Cha mẹ xác nhận việc thực hiện ở nhà, bạn cùng nhóm xác nhận việc thực hiện ở trường. -HS lập kế hoạch ngay trên lớp trao đổi với bạn bên cạnh, sau đó nộp GV xác nhận. -HS lắng nghe ghi nhớ cách làm, phối hợp với các bạn cùng thực hiện và làm theo hướng dẫn của GV. 3 4 15 4 5 3 :9;22 11 8 :16; 17 2 6: 17 12 =×== GV xác nhận . 3 củng cố - dặn dò: GV nhận xét tiết học dặn dò HS chuẩn bị bài sau Tiết 2: Khoa học TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN I-MỤC TIÊU − Nêu được một số ví dụ và ích lợi của tài nguyên thiên nhiên . - Tích hợp: Liên hệ các nguồn tài nguyên biển; Giáo dục ý thức cbảo vệ môi trường, tài nguyên biển. II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình trang 130,131 SGK . III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Kiểm tra bài cũ : -Môi trường là gì ? -Nêu một số thành phần ở môi trường nơi bạn sống ? 2. Bài mới : Giới thiệu trực tiếp . -HS hỏi đáp . -HS lắng nghe . 1- Giới thiệu bài: Ghi tên bài lên bảng. 2- Tìm hiểu bài: Quan sát và thảo luận - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết. - Yêu cầu HS làm việc nhóm : đọc thông tin, quan sát hình minh hoạ trang 130, 131 SGK và trả lời vào phiếu học nhóm Câu 1 : Thế nào là tài nguyên thiên nhiên ? Câu 2 : Hoàn thành bảng sau Hình Tài nguyên thiên nhiên Công dụng Hình 1 - Gọi HS trình bày kết quả. - GV kết luận và ghi bảng: Tài nguyên thiên nhiên là những của cải sẵn có trong môi trường tự nhiên như : mặt trời, gió, nước, đất, dầu mỏ, vàng, than đá, thực vật, động vật, * Trò chơi:- GV nói tên trò chơi : Thi kể tên các tài nguyên thiên nhiên và công dụng của chúng - Hướng dẫn HS cách chơi: Chia HS tham gia chơi thành 2 đội có số người bằng nhau. 2 đội đứng thành 2 hàng dọc, cách bảng 1 khoảng cách như nhau. Khi GV hô bắt đầu, 2 người đứng trên cùng của mỗi đội cầm phấn lên bảng viết tên 1 tài nguyên thiên nhiên. Khi viết xong bạn đó đi xuống và đưa phấn cho bạn tiếp theo lên viết công dụng của tài nguyên đó hoặc tên tài nguyên thiên nhiên khác. - Tổ chức cho HS chơi. - GV nhận xét và tuyên dương đội thắng cuộc. D. Củng cố – Dặn dò- Nhận xét giờ học. - Dặn hs về học bài và chuẩn bị bài sau - 2 HS nhắc lại tên bài - 1 HS đọc - HS làm việc nhóm . - HS trả lời. - HS nghe - HS lắng nghe - Nghe và thực hiện theo hướng dẫn của gv - HS chơi trò chơi Tiết 3: Mỹ thuật VẼ THEO MẪU: VẼ TĨNH VẬT (VẼ MÀU) I Mục tiêu: -HS biết cách quan sát, so sánh và nhận ra đặc điểm của mẫu. -HS vẽ được hình và maù theo mẫu (HS khá giỏi : Sắp xếp hình vẽ cân đối, màu sắc phù hợp) II. Chuẩn bị Mẫu vẽ : hai hoặc ba mẫu lo hoa, quả khác nhau 2 4 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. Giới thiệu bài 2. Bài giảng :* quan sát nhận xét - Nghe vµ ghi ®Çu bµi - GV giới thiệu một số tranh tĩnh vật đẹp để tạo cho HS hứng thú với bài học . yêu cầu HS nhận xét các tranh - GV cùng HS bày mẫu gợi ý để các em nhận xét : + Vị trí của vật mẫu + Chiều cao , chiều ngang của mẫu và của tong vật mẫu + Hình dáng của lọ hoa , quả + Mầu sắc độ đậm nhạt của mẫu - HS quan sát,nhận xét thấy được đặc điểm và vẻ đẹp của tranh tĩnh vật - Nx * Cách vẽ tranh - GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ theo trình tự : + Ước lượng chiều cao , chiều ngang , phát khung hình chung + Tìm tỉ lệ của các mẫu vật + Vẽ mầu theo ý thích + Cách vẽ mầu Cho HS quan sát một số bức tranh của lớp trớc để các em tự tin làm bài * Thực hành- GV quan sát , khuyến khích các nhóm chọn nội dung và tìm cách thể hiện khác nhau , thi đua xem nhóm nào thực hiện nhanh hơn , đẹp hơn * Nhận xét đánh giá - Cho HS nhận xét chọn bài đẹp về màu, hình. D. Củng cố - Dặn dò- GV nhận xét chung tiết học - HS quan sát lắng nghe - Quan sát - Vẽ theo mẫu – vẽ tĩnh vật - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV không nên kẻ to, bé quá so với khổ giấy - HS nhận xét chọn bài đẹp về màu, hình. Thứ ngày tháng năm 2013 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬPTR 165 I-MỤC TIÊU: - Tìm tỉ số phần trăm của hai số - Thực hiện các phép tính cộng, trừ các tỉ số phần trăm - Giải các bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm. - Bài tập 1 ( c, d) , Bài 2; Bài 3.BTMR baì1a,b bài 4 II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A-KIỂM TRA BÀI CŨ B-BÀI MỚI :1-GIỚI THIỆU BÀI - HS sửa BT4/156 Cả lớp và GV nhận xét . 2-DẠY BÀI MỚI*Luyện tập – Thực hành Bài 1 : Tìm tỉ số % của Gọi HS nêu yêu cầu(Bài c , d) -Nêu cách tìm tỉ số phần trăm của 2 số ? Tổ chức HS làm bài và chữa bài Bài 2 : Tính Gọi HS nêu yêu cầu Rèn kĩ năng thực hiện cộng trừ các số phần trăm Bài3: Gọi HS nêu yêu cầu Rèn kĩ năng giải toán tỉ số phần trăm - HS nêu yêu cầu -Tìm tỉ số phầm trăm :+Tìm thương của hai số đó dưới dạng số thập phân . +Nhân nhẩm thương đó với 100 và thêm kí hiệu % vào tích tìm được . a)40% b)66,66% c)80% d)225% -HS đọc đề , làm bài chữa bài a)2,5% + 10,34% = 12,84% b)56,9% - 34,25% = 22,65% -HS đọc đề , làm bài chữa bài -Bài giải :a)Tỉ số phần trăm giữa diện tích đất trồng cây cao su và cây cà phê : 5 Bài 4 :BTMR Rèn kĩ năng giải toán tỉ số phần trăm Dành cho HS khá giỏi 480 : 320 = 150% b)Tỉ số phần trăm giữa diện tích trồng cây cà phê và cây cao su : 320 : 480 = 66,66% Đáp số : a)150% b)66,66% -HS đọc đề , làm bài . Số phần trăm cây phải trồng tiếp : 100% - 45% = 55% Số cây còn lại phải trồng :180 x 55 : 100 = 99 (cây) Đáp số : 99 cây. 3-CỦNG CỐ : GV tổng kết tiết học Tiết 2: Thể dục: PHÁT CẦU VÀ CHUYỀN CẦU BẰNG MU BÀN CHÂN NÉM BÓNG, TRÒ CHƠI “ LĂN BÓNG VÀ DẪN BÓNG” I/ Mục tiêu : -Thực hiện được động tác phát cầu , chuyền cầu bằng mu bàn chân . -Thực hiện đứng ném bóng vào rổ bằng hai tay trước ngực và bằng một tay trên vai. Biết cách lăn bóng bằng tay . Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi. II/ Địa điểm phương tiện: Chuẩn bị còi ,dụng cụ , bóng, cờ.và kẻ sân cho trò chơi. III/ Nội dung và phương pháp lên lớp 1 /Phần mở đầu: Giớ thiệu nội dung bài học và khởi động để chuẩn bị cho bài học -GV nhận lớp ,phổ biến nội dung ,Y/C giờ học * Khởi động -Đi theo vòng tròn và hít thơ sâu Chơi trò chơi “Tìm những con vật bay được. -Chạy chậm trên địa hình tự nhiên. * K/tra bài cũ; Kiểm tra 1 tổ bải tập nhảy dây. 2/ Phần cơ bản *Tâng cầu bằng đùi , đơ cầu , chuyền cầu bằng mu bàn chân. GV triển khai lớp theo đội hình đồng diễn thể dục. *Ném bóng vào rổ bằng hai tay trước ngực và băng một tay trên vai. +Các tổ tập luyện theo khu vực GV phân công .GV chú ý sửa sai cho HS +Làm quèn trò chơi “Lăn bóng và dẫn bóng”GV hướg dẫn cách chơi.sau HS tiến hành chơi 3 Phần kết thúc-Đi chậm vừa đi vừa hít thở sâu Gv hệ thống bài học :HS về ôn tập bài dã học * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * -ĐH vòng tròn * * * * * * * * * * * * * * * * * * Tiết 3 +4 : Luyện từ và câu ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU PHẨY) I.MỤC TIÊU YÊU CẦU. Sử dụng đúng dấu chấm, dấu phẩy trong câu văn, đoạn văn BT1. - Viết được đoạn văn khoảng 5 câu nói về hoạt động của HS trong giờ ra chơi và nêu dược t/d của dấu phẩy BT2. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học. 1. Kiểm tra bài cũ -GV gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ. -2-3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV. Cả lớp theo dõi nhận xét ghi 2 6 -Nhận xét và cho điểm HS. 2. Bài mớ: Giới thiệu bài. 3. Làm bài tập. HĐ1: HS làm bài 1. -GV giao việc:Các em đọc lại nội dung hai bức thư.Điền dấu chấm, dấu phẩy vào hai bức thư sao cho đúng. Viết hoa những chữ đầu câu. -Cho HS làm bài. GV phát phiếu cho 3 HS làm -Cho HS trình bày kết quả bài làm. -GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng: Cần điền dấu chấm, dấu phẩy vào hai bức thư. HĐ2: HS làm bài 2. -Cho HS đọc lại mẩu chuyện vui và thực hiện. H: Câu chuyện gây cười ở chỗ nào? -GV nhắc lại yêu cầu. -Cho HS làm bài. GV phát phiếu cho các nhóm -Cho HS trình bày bài làm. -GV nhận xét và khen nhóm viết đoạn văn hay + nêu đúng tác dụng của dấu phẩy. 4 Củng cố dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -Dặn HS xem lại kiến thức về dấu hai chấm. điểm -Nghe. -1 HS đọc yêu cầu của bài 1. -HS độc thầm lại hai mẩu chuyện vui, điền dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ thích hợp viết hoa chữ đầu câu. -2 HS làm bài vào phiếu lên dán trên bảng -1 HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK. -Ở chỗ nhà văn Bớc-na-Sô đã viết một bức thư trả lời haì hước có tính giáo dục. -1 HS đọc yêu cầu của BT. -Mỗi cá nhân trong nhóm làm việc. Nhóm trao đổi thảo luận. Mỗi thành viên đọc đoạn văn của mình viết. Nhóm chọn đoạn hay nhất viết vào giấy và trao đổi về tác dụng của dấu phẩy trong đoạn văn. -Đại diện nhóm lên dán phiếu bài làm của nhóm mình lên bảng lớp và nêu tác dụng của dấu phẩy trong đoạn văn Lớp nhận xét. -Nghe. Thứ ngày tháng năm 2013 Tiết 1: Lịch sử LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG I. Mục tiêu: HS: - Nắm được truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại xâm của mọi dân tộc ở địa phương ; Đồng thời thấy được những nét đôi mới từng ngày của quê hương MS. - Tự hào về truyền thống yêu nước, dũng cảm chiến đấu bảo vệ quê hương của các dân tộc MS. - Có lòng yêu quê hương, đất nước. II. Đồ dùng: Bản đồ MS. Các tư liệu lịch sử III. Hoạt động day-học: 1. Giới thiệu bài: - GT và yc hs ghi đầu bài. 2. Giảng bài: * Sự bảo vệ quê h ơng của ng ời dân MS: - Cho hs đọc tài liệu - Ngày 14 - 4 -1931 MS đã có sự kiện gì trọng đại? - Trong tình hình hiện nay ta phải luôn chú ý vấn đề gì? * Những nét đổi mới của BL ngày nay: - Cho hs đọc phần tài liệu còn lại - Lắng nghe và ghi đầu bài. - 1-2 hs đọc to, lớp lắng nghe. - Nhân dân vui mừng hào hứng chi bộ đảng Môn Sơn được thành lập - Nêu cao tinh thần cảnh giác, chống âm mưu phá hoại của kẻ thù, bảo vệ vững chắc quê hương yêu dấu của chúng ta. 7 - Cho 2 nhóm thảo luận (7 phút) : + Sau khi kết thúc chiến tranh ta đã khôi phục kinh tế ntn? + Em hãy nêu những nét đổi mới của MS ngày nay. - Mời đại diệu 1 nhóm báo cáo, nhóm còn lại lắng nghe và nhận xét. 3. Củng cố- Hệ thống bài học. - Nhận xét tiết học. -1-2 hs đọc to, lớp lắng nghe. - 2 nhóm thảo luận 7 phút. - 1 nhóm báo cáo, nhóm còn lại lắng nghe và nhận xét. - Lắng nghe. Tiết 2: Địa lý ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG: CON NGƯỜI VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT I.Mục tiêu: - Nắm được đặc điểm dân cư, các dân tộc và kinh tế, văn hoá xã hội ở Con Cuông. - Rèn kĩ năng ghi nhớ các thông tin đã học. - Có lòng yêu quê hương . II. Đồ dùng: Tư liệu và tranh , ảnh trong bài. III. Hoạt động dạy- học : 1. Giới thiệu bài: \ 2. Giảng bài: * Dân cư– Giao thông: - Cho hs đọc tài liệu. - Yc hs trả lời các câu hỏi sau: + Em hãy cho biết đặc điểm của dân cư CC? + BL có bao nhiêu dân tộc cùng chung sống? +Dân tộc nào chiếm số đông nhất? + Em hãy cho biết nét giao thông cơ bản của CC? * Hoạt động kinh tế: - Yc hs thảo luận nhóm với các câu hỏi sau: + Kinh tế chủ yếu của CC là gì? Người dân CC thường trồng những cây gì? Việc trồng rừng được phát triển với những loại cây nào + Em hãy nêu tên các con vật mà ngời dân CC đang nuôi? + CC có mấy chợ để ND giao lưu hàng hoá với nhau? +Kể tên các loại khoáng sản ở CC, loại khoáng sản nào đã đợc khai thác? + Nêu một số ngành tiểu thủ công nghiệp của CC: - Yc đại diện nhóm báo cáo trước lớp, nhóm khác lắng nghe và đóng góp ý kiến. * Văn hoá xã hội: - Hỏi: + Em hãy kể tên một số lễ hội và ngày hội ở CC? + Em hãy giới thiệu trang phục của một số dân tộc CC? Em hãy giới thiệu vẻ đẹp của thác Khe Kèm, đập Pha Lài. - Gv chốt lại Cñng cè-DÆn dß - GV hÖ thèng bµi häc. - Lắng nghe và ghi đầu bài. - Đọc tài liệu. - HS nhìn tài liệu trả lời các câu hỏi theo yêu cầu của gv. - Hs thảo luận nhóm. -Đại diện nhóm báo cáo trớc lớp, nhóm khác lắng nghe và đóng góp ý kiến. - Hs lắng nghe. - Hs nhìn tài liệu trả lời. -Lắng nghe. Tiết 3: Kỷ thuật LẮP RÔ - BỐT (Tiết 3/ 3) I- MỤC TIÊU: - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp Rô-bốt. - Lắp từng bộ phận và ráp Rô-bốt đúng kĩ thuật, đúng quy trình. 2 8 - Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của Rô-bốt. II- CHUẨN BỊ: - Mẫu Rô-bốt đã lắp sẵn. - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. Kiểm tra bài cũ - Gọi HS nêu lại quy trình lắp Rô-bốt. - GV nhận xét. B. Bài mới. 1- Giới thiệu bài: Lắp Rô-bốt (tiết 3). 2- Bài giảng: *Thực hành lắp Rô-bốt. a- Chọn chi tiết. - GV phát bộ lắp ghép. - Yêu cầu HS chọn các chi tiết ra nắp hộp. b- Lắp từng bộ phận. - GV hỏi: Để lắp Rô-bốt ta cần lắp mấy bộ phận đó là bộ phận nào? - Cho hs tiến hành lắp (GV theo dõi giúp đỡ HS lắp cho đúng.) c- Lắp rô- bốt. - Sau khi các nhóm hoàn thành các bộ phận cho HS tiến hành lắp Rô-bốt. * Đánh giá sản phẩm. - Cho các nhóm trưng bày sản phẩm. - Nx, đánh giá sản phẩm của hs Tháo sản phẩm:Cho hs tháo sản phẩm và cất vào hộp - Lắng nghe và ghi đầu bài. - Nhận bộ lắp ghép - HS chọn chi tiết - HS nêu: Gồm 6 bộ phận: chân, thân, đầu, tay, ăng ten, trục bánh xe. - Tiến hành lắp - HS các nhóm tiến hành ráp các bộ phận với nhau để thành Rô-bốt. - Trưng bày sản phẩm tháo sản phẩm và cất vào hộp D. Củng cố, dặn dò - Gọi HS nêu lại quy trình lắp Rô-bốt. - Nhận xét thái độ học tập của HS. Thứ ngày tháng năm 2013 Tiết 1+2:Toán ÔN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ ĐO THỜI GIAN TR 165 I-MỤC TIÊU: - Biết thực hành tính với số đo thời gian và vận dụng trong giải bài toán. - Bài tập 1 , Bài 2; Bài 3.BTMR bài 4 II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Dạy bài mới *Luyện tập Thực hành Bài 1 : Tính Gọi HS nêu yêu .Tổ chức HS làm bài và chữa bài Rèn kĩ năng cộng trừ các số đo thời gian Bài 2 : Tính Gọi HS nêu yêu .Tổ chức HS làm bài và chữa bài Rèn kĩ năng nhân , chia các số đo thời gian -HS đọc đề , làm bài cá nhân . a)12 giờ 24 ph + 3 giờ 18 p = 15 giờ 42 phút 14giờ 26ph – 5giờ 42phút= 8giờ44 phút b)5,4 giờ + 11,2 giờ = 16,6 giờ 20,4 giờ – 12,8 giờ = 78,6 giờ -HS đọc đề , làm bài . Kết quả: a)8 phút 54 giây x 2 = 16 phút 108 giây = 17 phút 48 giây 38 phút 18 giây : 6 = 6 phút 23 giây b)4,2giờ x 2 =8,4giờ; 27,2p: 3 =12,4 phút -HS đọc đề , thảo luận đôi .HS làm bài . Bài giải : Thời gian cần để người đó đi hết quãng đường : 18 : 10 = 1,8 (giờ) 9 15 34 Bài 3 : Gọi HS nêu yêu .Tổ chức HS làm bài và chữa bài Rèn kĩ năng giải bài toán chuyển động về thời gian Bài 4 :HS khá giỏi Rèn kĩ năng giải bài toán chuyển động về thời gian 3-CỦNG CỐ GV tổng kết tiết học Đáp số : 1,8 giờ -HS đọc đề , về nhà làm bài . -Bài giải : Thời gian ô tô đi trên đường : 8giờ 56phút– (6giờ 15phút+ 25phút ) = 2 giờ16 phút = 15 34 giờ Độ dài quãng đường từ Hà Nội đến Hải Phòng : 45 x 15 34 = 102(km) Đáp số : 102km Tiết 3: Tập đọc NHỮNG CÁNH BUỒM I.Mục đích – yêu cầu: +Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài; ngắt giọng đúng nhịp thơ. + Hiểu ý nghĩa bài thơ: Cảm xúc tự hào của người cha, ước mơ về cuộc sống tốt đẹp của người con. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 1,2 khổ thơ trong bài) Học thuộc lòng bài thơ II Chuẩn bị Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK, bảng phụ. III Các hoạt động dạy học. 1 Kiểm tra bài cũ GV gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ. Nhận xét và cho điểm HS. 2. Bài mới.Giới thiệu bài. -Dẫn dắt và ghi tên bài. 3Luyện đọc.:HĐ1: HS đọc cả bài. -GV đưa tranh minh hoạ lên và giới thiệu tranh. HD và tổ chức HS đọc bài HĐ2: GV đọc diễn cảm cả bài. 4 Tìm hiểu bài. +Khổ 1+2. H: Dựa vào những hình ảnh đã được gọi ra trong bài thơ, hãy tưởng tưởng và miêu tả cảnh hai cha con dạo trên bãi biển. +Khổ 2+3+4+5 H: Thuật lại cuộc trò chuyện giữa hai cha con. -Cho HS thuật lại bằng lời nói của mình. H: Những câu chỏi ngày thơ cho thấy con có ước mơ gì? +Khổ cuối.H: Ước mơ của con gợi cho cha nhớ đến điều gì? -2-3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV. -Nghe. -1 HS giỏi đọc cả bài. -HS quan sát tranh và nghe lời giới thiệu. -HS đọc nối tiếp.Mỗi em đọc 1 khổ 2 lần. -1 HS đọc, HS còn lại theo dõi SGK -HS trả lời theo cảm nhận riêng của mình. Các em có thể trả lời: Vào một buổi bình minh, hai cha con dạo trên bãi biển. Mặt trời nhuộm hồng cả không gian bằng những tia nắng rực rỡ. Bóng người cha cao, gầy, trải dài trên cát. -2 HS tiếp nối đọc. +Con: -Cha ơi! -Sao xa kia chỉ thấy nước thấy trời. Không thấy nhà. +Cha: -Theo cánh buồm mãi đến nơi xa. Sẽ có cây, có nhà, có cửa. Nhưng nơi đó cha chưa hề đi đến…… -HS thuật lại cuộc trò chuyện của hai cha con bằng văn xuôi. -HS có thể phát biểu. .Con ước mơ nhìn thấy có cây, nhà cửa, con người ở phía chân trời xa. .Con ước mơ khám phá những điều chưa 2 10 [...]... tác động của con người đối với tài nguyên thiên nhiên và môi trường - KNS: + Kĩ năng tự nhận thức hành động của con người và bản thân đã tác động vào môi trường những gì + Kĩ năng tư duy tổng hợp, hệ thống từ các thông tin và kinh nghiệm bản thân để thấy con người đã nhận từ môi trường các tài nguyên môi trừng và thái ra môi trường các chất thải độc hại trong quá trình sống - Tích hợp: Vai trò của môi... Trò chơi “ Nhóm nào nhanh hơn” -GV yêu cầu các nhóm thi đua liệt kê vào giấy - HS các nhóm thi đua làm bài những gì môi trường cung cấp hoặc nhận từ các hoạt động sống và sản xuất của con người -GV tuyên dương nhóm nào viết được nhiều và cụ thể theo yêu cầu của bài -Điều gì sẽ xảy ra nếu con người khai thác tài -Tài nguyên thiên nhiên bị cạn nguyên một cách bừa bãi và thải ra môi kiệt , môi trường... cuộc thi - GV phân công nhiệm vụ cụ thể của từng nhóm - Hs tiến hành sưu tầm về các thông tin cần thiết về cuộc đời hoạt động cách mạng của chủ tịch Hồ Chí Minh - Hs lên trình bày vấn đề mình vừa tìm hiểu được - HS nghe GV giới thiệu về Bác Hồ - Nhắc hs phải biết ơn Bác và các anh hùng đã hi sinh vì tổ quốc III DẶN DÒ: Các em phải học tập thật tốt để xứng danh cháu ngoan Bác Hồ ... -1 Hs đọc 4 đề -GV lưu ý Các em có thể dựa vào dàn ý -HS xem lại dàn ý đã lập để viết bài văn hoàn chỉnh Các em cũng có thể viết bài cho một đề bài khác 4 HS làm bài -Hs làm bài -GV theo dõi việc các em làm bài -Gv thu bài khi hết giờ -HS nộp bài 5 Củng cố dặn dò: Gv nhận xét tiết học -Dặn HS về nhà đọc trước lớp bài Ôn tập về tả người, để chọn đề bài quan sát trước đối tương các em sẽ miêu tả Tiết 3... được lời bạn 3 Giáo dục: HS có ý thức mình vì mọi người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh họa truyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài và ghi đầu bài - Nghe và ghi đầu bài 2 GV kể chuyện : - GV kể lần 1, yêu cầu HS nghe và ghi tên các nhân vật - HS lắng nghe - Gọi HS đọc tên các nhân vật, GV ghi lên bảng - GV kể lần 2 : vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ (hoặc yêu cầu HS nghe,... nhóm, - HS bình chọn 4.Dặn dò: Nhận xét giờ học Tiết 4: Luyện T Việt LUYỆN VIẾT BÀI 32 HAY BÀI 14 I- MỤC TIÊU: - Rèn kĩ năng viết đúng, đẹp.- Giáo dục ý thức trau dồi chữ viết, ý thức giữ gìn sách vở II- CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Khởi động:- GV kiểm tra sự chuẩn bị của hs.- GV nhận xét - HS thực hiện yêu 2 Hệ thống các hoạt động:* Giới thiệu bài cầu HD học sinh luyện viết - Gọi HS đọc câu cần viết -... xét tiết học Yêu cầu về nhà tiếp tục học thuộc lòng Tiết 4: Tập làm văn: I Mục đích yêu cầu - HS biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả con vật (về bố cục, cách quan sát và chọn lọc chi tiết) , nhận biết và sửa được lỗi trong bài -Viết lại một đoạn cho đúng hơn hay hơn II Các hoạt động dạy – học chủ yếu 1 Kiểm tra bài cũ:GV gọi HS lên bảng -2-3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu kiểm tra bài... II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Hình SGK/ 132 Phiếu học tập : III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Kiểm tra bài cũ : -Tài nguyên thiên nhiên là gì ?Kể tên một số tài nguyên thiên nhiên -HS hỏi , đáp 2.Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp -HS lắng nghe *Hoạt động 1 : Quan sát : -Nhóm trưởng điều khiển nhóm  Bước 1 : Làm việc theo nhóm mình quan sát SGK/ 132 -Môi trường tự nhiên đã cung... chữa lỗi chung -Một số HS lên chữa lỗi -GV đưa bảng phụ đã ghi các lỗi lên -Cả lớp tự chữa trên nháp -Gv nhận xét và chốt lại kết quả đúng Gv -Lớp nhận xét bài đã chữa lỗi trên bảng chữa lại cho đúng nếu HS làm sai HS đọc lời nhận xét chung của thầy cô HĐ2: HDHS sửa lỗi trong bài trong bài làm của mình.Tự chữa các -Gv theo dõi, kiểm tra các em làm việc lỗi.Hs đổi vở cho nhau để sửa lỗi HĐ3: HDHS đọc... hát đối với các em và địa phương) - Lắng nghe 3.GV hát mẫu - Thực hành hát -Gv tập hát từng câu , từng đoạn -Cất học sinh hát cả bài - Thực hành hát cả bài -Hát theo nhóm 4 Dặn dò Tiết 3: GDNGLL THI TÌM HIỂU VỀ CUỘC ĐỜI BÁC HỒ I- MỤC TIÊU - Hs tìm hiểu về cuộc đời hoạt động cách mạng của chủ tịch Hồ Chí Minh - Thông qua hoạt động này giáo dục hs lòng kính yêu và biết ơn đối với Bác Hồ II- CÁC HOẠT ĐỘNG . thời gian 1 tuần và ghi kết quả và ghi kết quả vào phiếu sau.(ghi chữ tiết kiệm hoặc không tiết kiệm phù hợp với cách sử dụng của mình vào các ô thứ) -GV yêu cầu HS xác nhận kế hoạch cách sử. bên cạnh về cách thực hiện đó xem có hợp lý không. Sau đó đem nộp -HS các nhóm báo cáo kết quả đã chuẩn bị trước về việc tìm hiểu các tài nguyên thiên nhiên có ở địa phương - HS các nhóm thảo. tên các tài nguyên thiên nhiên và công dụng của chúng - Hướng dẫn HS cách chơi: Chia HS tham gia chơi thành 2 đội có số người bằng nhau. 2 đội đứng thành 2 hàng dọc, cách bảng 1 khoảng cách