TỪ HÁN VIỆT – BÌNH DIỆN NGỮ NGHĨA

Tuy vậy, người Việt đã tiếp thu tiếng Hán một cách sáng tạo theo 4 xu hướng sau trên bình diện ngữ nghĩa: Giữ nguyên gốc Hán, thu hẹp nghĩa, mở rộng nghĩa, biến đổi hoàn toàn về nghĩa..

Trường Đại học Thăng Long 302

TỪ HÁN VIỆT – BÌNH DIỆN NGỮ NGHĨA

TS Trần Tiến Khôi

Bộ môn Việt Nam học, Đại học Thăng Long

Tóm tắt: Theo thống kê của Macpero, tiếng Việt có hơn 60% từ gốc Hán Có 4

nguyên nhân là: Chính sách xâm lược của người Hán, sự chung sống của người Hán trên đất Giao Châu, sự truyền bá văn hóa học thuật Hán, tính thuyết phục của tiếng Hán Tuy vậy, người Việt đã tiếp thu tiếng Hán một cách sáng tạo theo 4 xu hướng sau trên bình diện ngữ nghĩa: Giữ nguyên gốc Hán, thu hẹp nghĩa, mở rộng nghĩa, biến đổi hoàn toàn về nghĩa Thế nhưng về mặt từ pháp, từ Hán Việt lại tuân thủ quy tắt cấu tạo từ của tiếng Hán, chúng được kết hợp theo nguyên tắc phụ - chính, trong khi từ ghép tiếng Việt lại cấu tạo theo nguyên tắc chính - phụ Bên cạnh đó, từ Hán Việt có số lượng từ đồng nghĩa khá lớn, ví dụ, có đến 15 từ đồng nghĩa với từ “người”… Tất cả những nguyên nhân trên khiến lớp từ Hán Việt vẫn là rào cản đối với người Việt Để giải quyết khó khăn trên, cần trang bị cho người Việt 3000 chữ Hán thông dụng và một số quy tắc về từ pháp tiếng Hán Hiện tượng Việt hóa từ Hán Việt là hợp với quy luật phát triển của ngôn ngữ, thể hiện sự sáng tạo trong tiếp biến văn hóa của người Việt

Từ khóa: tiếng Việt, từ gốc Hán, người Hán, văn hóa học thuật Hán, bình diện ngữ

nghĩa, từ Hán Việt, nguyên tắc phụ - chính, nguyên tắc chính - phụ, “người”, 3000 chữ Hán thông dụng, quy tắc về từ pháp tiếng Hán, quy luật phát triển của ngôn ngữ, tiếp biến văn hóa

I ĐẶT VẤN ĐỀ

Tiếng Việt có số lượng từ Hán Việt rất lớn Cho đến nay các công trình chuyên khảo

từ Hán Việt đã giải quyết các vấn đề cơ bản về nguồn gốc cũng như các bình diện ngôn ngữ của từ Hán Việt Tuy vậy, từ Hán Việt đối với người Việt Nam nói chung và học sinh, sinh viên nói riêng vẫn là một rào cản không nhỏ, mặc dù người học được trang bị một cách hệ thống và liên tục qua các cấp học

Sự khó khăn khi tiếp cận và sử dụng từ Hán Việt thể hiện ở nhiều bình diện Trong đó,

rõ nhất vẫn là bình diện ngữ nghĩa của từ Người dùng không hiểu rõ nghĩa của từ dẫn đến viết sai chính tả; người dùng không nắm được nguyên tắc từ pháp của từ dẫn đến hiểu theo lối chủ quan, áp đặt theo từ thuần việt đồng âm, không hiểu nghĩa, viết trật tự từ sai…

Từ thực tế giảng dạy, nghiên cứu và trên cơ sở những tài liệu đã công bố, chúng tôi bước đầu tìm hiểu một số vấn đề về bình diện nghĩa của từ Hán Việt

II NỘI DUNG

2.1 Nguyên nhân khiến từ Hán Việt chiếm tỷ lệ lớn trong tiếng Việt

Năm 1912, Macpero là người đầu tiên đã tiến hành thống kê và ông đã ngạc nhiên khi thấy rằng có đến hơn 60% vốn từ tiếng Việt là từ gốc Hán

Nguyên nhân chính là do hoàn cảnh địa lý và điều kiện lịch sử Từ lâu đời, người Việt

và người Hán, tiếng Việt và tiếng Hán đã có sự giao lưu văn hóa và tiếp xúc ngôn ngữ Một trong những kết quả của sự giao lưu và tiếp xúc đó là tiếng Việt đã tiếp nhận và Việt hóa một

số lượng lớn từ ngữ gốc Hán để làm giàu thêm ngôn ngữ của mình Cụ thể có thể nêu những nguyên nhân sau:

Trường Đại học Thăng Long 303

2.1.1.Chính sách xâm lược của người Hán

Sử sách ghi, từ thời Tần Thủy Hoàng, người Hán đã thực hiện cuộc “Nam xâm”

(207-204 TCN) Tiếp đến là Triệu Đà từ năm 179 TCN đã chính thức đặt ách thống trị lên nước Nam Như vậy suốt hơn 1000 năm Bắc thuộc, về sau là Minh thuộc 20 năm, bên cạnh các chính sách đô hộ khác, việc đồng hóa dân tộc Việt Nam về văn hóa và ngôn ngữ là điều người Hán có chủ ý

2.1.2.Sự chung sống của người Hán trên đất Giao Châu

Theo chân các cuộc xâm lược là hàng vạn binh lính người Hán sang sinh sống ở Giao Châu Thêm nữa là hàng vạn người Hán tràn qua biên giới gồm thương nhân, người tỵ nạn chính trị… Họ được chính quyền đô hộ ủng hộ, dần dần thâm nhập vào các mặt hoạt động quan trọng của XH Việt Nam Không ít trường hợp pha trộn dòng máu Hán - Việt để cho ra đời thế hệ mới Tình hình đan xen cư dân như vậy tất yếu dẫn đến sự tiếp xúc chặt chẽ, lâu dài giữa tiếng Hán và tiếng Việt

2.1.3.Sự truyền bá chữ Hán, tiếng Hán và văn hóa học thuật Hán

Chữ Hán được người Hán sáng tạo ra cách đây khoảng 3000 năm, là thứ văn tự có số người sử dụng đông nhất Và chữ Hán trở thành công cụ hữu hiệu để truyền bá văn hóa Hán sang các nước khác Ở Việt Nam, từ thời Hán, kinh điển Nho giáo đã được truyền sang bởi các Thái thú như Nhâm Diên, Tích Quang, Sỹ Nhiếp Số lượng và quy mô trường dạy chữ Hán cũng được mở rộng Và dần dần chữ Hán được sử dụng như văn tự chính thống Kể cả sau khi giành được độc lập năm 938, chữ Hán vẫn tiếp tục được sử dụng Năm 1075, nhà Lý cho mở khoa thi chữ Hán đầu tiên Từ đó về sau trải qua các triều đại, các khoa thi chữ Hán tiếp tục được tổ chức, cho đến các khoa thi cuối cùng chấm dứt vào thập niên thứ hai của thế

kỷ 20 Như vậy suốt hơn 2000 năm chữ Hán được truyền bá, sử dụng trong mọi hoạt động của đời sống và khoa cử nên sự ảnh hưởng của nó không hề nhỏ Hiện tượng này không chỉ ở Việt Nam mà còn diễn ra ở Nhật Bản, Triều Tiên, gọi chung là “khu vực đồng văn” hay “vùng văn hóa chữ Hán”

2.1.4.Tính thuyết phục của tiếng Hán, chữ Hán

Tiếng Hán thuộc loại hình ngôn ngữ đơn lập tiêu biểu, có thanh điệu Phương thức ngữ pháp cơ bản là trật tự từ và hư từ, giàu tính biểu cảm, là chất liệu hữu hiệu của thi ca

Chữ Hán thuộc loại văn tự biểu ý, quen gọi là chữ tượng hình, chữ khối vuông Hình thể chữ Hán có tính nghệ thuật, có sức hấp dẫn cao

Cả bốn nguyên nhân trên thể hiện rõ hai xu hướng trong quá trình tiếp xúc và giao lưu văn hóa, đó là sự cưỡng bức văn hóa và tự nguyện tiếp thu văn hóa Trong đó ngôn ngữ và văn tự là một trong những thành tố quan trọng của văn hóa Quá trình đó diễn ra trong một thời gian lâu dài và không gian rộng lớn đã làm cho số lượng từ ngữ Hán Việt trong kho từ vựng tiếng Việt chiếm tỷ lệ lớn

2.2 Bước đầu lý giải hiện tượng khó hiểu của từ Hán Việt

Đã là từ Hán Việt có nghĩa là những từ ngữ đó thuộc về Việt Nam, được mọi người thừa nhận và sử dụng Nhưng vì sao có hiện tượng rất nhiều từ Hán Việt khó hiểu?

Căn cứ vào thực tiễn giảng dạy và sử dụng ngôn ngữ, chúng tôi có thể nêu 5 nguyên nhân:

Trường Đại học Thăng Long 304

Thứ nhất, mặc dù từ Hán Việt thuộc kho từ vựng tiếng Việt nhưng không thể phủ định chúng có nguồn gốc ngoại lai, nghĩa là chúng không có nguồn gốc bản địa như từ thuần Việt Yếu tố ngoại lai khiến lớp từ này có phần khó hiểu Ví dụ, đối với một người Việt Nam bình

thường thì phụ mẫu khó hiểu hơn cha mẹ; huynh đệ khó hiểu hơn anh em; hải phận, không

phận khó hiểu hơn vùng trời, vùng biển, Nam Quốc sơn hà Nam đế cư khó hiểu hơn Sông núi nước Nam vua Nam ở…

Thứ hai, xuất phát từ mục đích “văn dĩ tải đạo” (văn chương, chữ nghĩa chuyển tải đạo thánh hiền) nên trước hết, một lớp từ Hán Việt không nhỏ gắn liền với Nho giáo và kinh điển,

có nội dung về tư tưởng, triết học, văn chương… như các từ tam cương, ngũ thường, đại

đồng, tam tòng, tứ đức, vô vi, trữ tình,… và sau này là các thuật ngữ KHKT, các khái niệm

mới khi chúng ta chuyển dịnh sang tiếng Việt từ bản gốc tiếng Trung Quốc như các từ vi mô,

vỹ mô, tuyến tính, tiết niệu, chính kiến, quảng bá, chứng khoán Bản thân lớp từ vựng này đã

khó hiểu

Thứ ba, gần 100 năm nay chúng ta không còn dùng chữ Hán như là chữ viết chính thống mà thay vào đó là chữ quốc ngữ ghi âm Như vậy chúng ta tiếp cận từ ngữ Hán Việt chỉ còn trên vỏ ngữ âm mà không quan tâm đến tự dạng (hình thể) của chữ Hán Vì vậy hiện tượng đồng âm khác nghĩa mặc nhiên trở thành rào cản lớn, bởi chữ Hán là loại văn tự ghi ý như đã trình bày bên trên Thiết nghĩ, cần trang bị cho học sinh khoảng 2000 đến 3000 chữ Hán thông dụng thì có thể khắc phục được nhược điểm này, tránh trường hợp hiểu ngô nghê

câu tiên học lễ hậu học văn là “cô tiên học lễ, hoàng hậu học văn!”

Thứ tư, tiếng Hán xuất hiện và phát triển trong thời gian lịch sử lâu dài đi cùng với lịch sử phát triển của dân tộc Hán Đồng thời tiếng Hán được sử dụng trong một không gian rộng lớn, số người sử dụng rất đông Đó là hai nguyên nhân cơ bản khiến cách diễn đạt và dùng từ của người Hán rất phong phú Ví dụ, cùng diễn đạt khái niệm “người”, tiếng Hán có đến 15 từ khác nhau Chúng tôi tiến hành khảo sát điều này ở mục 2.6 của báo cáo

Thứ năm, theo xu thế chung là chúng ta khuyến khích mọi người dùng từ thuần Việt khi nói và viết, chỉ dùng từ Hán Việt hay từ ngoại lai khi tiếng Việt không có từ diễn tả khái niệm nào đó Nhưng trên thực tế, từ Hán Việt đã tồn tại trong lời ăn tiếng nói hằng ngày, tồn tại trong ca dao tục ngữ, trong sử sách, tư liệu… hàng nghìn năm nay Vì vậy thói quen né tránh dùng từ Hán Việt cũng là một trong những nguyên nhân khiến chúng ta khó hiểu chúng khi tiếp cận và sử dụng

2.3 Hiện tượng từ Hán Việt đã biến đổi về nghĩa so với nghĩa gốc

Có thể khẳng định ngay rằng số lượng từ Hán Việt biến đổi về nghĩa so với nghĩa gốc

là rất lớn Mặt dù đến nay đã có nhiều công trình khảo cứu về Từ ngữ gốc Hán trong tiếng

Việt gắn với các nhà khoa học như Nguyễn Tài Cẩn, Nguyễn Văn Khang, Lê Đình Khẩn

v.v… nhưng chưa có công trình nào khảo sát một cách triệt để sự biến đổi về nghĩa của từ Hán Việt so với nghĩa gốc Số lượng từ Hán Việt biến đổi về nghĩa là rất nhiều bởi chúng diễn

ra trên tất cả các bình diện của ngôn ngữ như về ngữ âm, ngữ nghĩa, ngữ pháp, tu từ, phong

cách Sau đây là những ví dụ:

Trường Đại học Thăng Long 305

Bình

diện Hán Việt Hán Việt Hán Việt

Ngữ

nghĩa

Tinh vi

Bí mật,

huyền bí

Tinh vi

Được cấu tạo bởi những chi tiết nhỏ, phức tạp, độ chính xác cao; Có nội dung hoặc hình thức thể hiện hết sức kín đáo khó nhận ra;Thái độ kiêu căng, tự cao

Tinh tế

Công phu,

kỹ lưỡng, (cũng có nét nghĩa tinh tế như tiếng Việt)

Tinh tế

Tinh và tế nhị, đúng mực

Khốn nạn

Khó khăn

Khốn nạn

Khổ đến mức thảm hại đáng thương; hèn mạt, không còn chút nhân cách, đáng nguyền rủa

Ngữ

pháp

(trật tự

từ)

Tu từ

Giảng

Hoạt

động nói

năng

bình

thường,

sắc thái

bình

thường

Giảng

Trình bày vấn đến có nội dung lớn, khó hiểu: giảng đạo, giảng bài… sắc thái trang trọng, phân biệt cao thấp

Thuyết

Nói mang sắc thái biểu cảm bình thường

Thuyết

Lên lớp, dạy đời, dài dòng văn tự, sắc thái biểu cảm âm

Mô phỏng

Học theo cái gì đó có sẵn

Mô phỏng

Học theo cái gì đó một cách không máy móc, ngược lại thì dùng từ bắt chước

Phong

cách

Phu

nhân

Nghĩa là

vợ, khẩu

ngữ: đây

là phu

nhân của

tôi

Phu nhân

Nghĩa là vợ, phong cách ngoại giao: đây

là phu nhân tổng thống!

Tống

Mang sắc thái biểu cảm trung hòa, phong cách nói

Tống

Mang sắc thái biểu cảm âm: dùng quyền lực, sức mạnh để đưa đi, hành động dứt khoát, mạnh

mẽ

Phụ mẫu

Cha mẹ, dùng trong phong cách nói và viết, sắc thái bình thường

Phụ mẫu

Cha mẹ, chỉ dùng trong văn viết, sắc thái trang trọng

Ngoài sự biến đổi về ngữ nghĩa thì sự Việt hóa về ngữ âm, ngữ pháp, tu từ cũng đều dẫn đến là biến đổi ngữ nghĩa của từ, ví dụ gác trong tiếng Việt nghĩa rộng hơn từ các trong

tiếng Hán Trong phạm vi báo cáo KH, chúng tôi chỉ bàn riêng về sự biến đổi ngữ nghĩa của

từ Hán Việt so với nghĩa gốc

2.4 Bốn xu hướng tiếp nhận từ ngữ Hán Việt xét về bình diện ngữ nghĩa

- Giữ nguyên nghĩa gốc Hán

- Thu hẹp nghĩa so với nghĩa gốc

- Mở rộng nghĩa so với nghĩa gốc

- Thay đổi hoàn toàn về nghĩa so với nghĩa gốc

Trường Đại học Thăng Long 306

2.4.1.Trường hợp giữ nguyên nghĩa gốc Hán

Thời kỳ đầu, người Việt tiếp thu văn tự Hán cả ba phương diện chính là âm đọc, tự dạng và ngữ nghĩa Điều này thể hiện rõ trong văn bản chữ Hán chữ Nôm thời trung đại Dần dần người Việt có cách đọc theo âm Hán Việt gần với ngữ âm thời Đường Tống nhưng khác hẳn với ngữ âm tiếng phổ thông Trung Quốc hiện đại Và về sau, chúng ta dùng ký tự Latinh

để ghi ngữ âm tiếng Việt Như vậy, đối với lớp từ Hán Việt, chúng ta đã thoát ly khỏi tự dạng

và vỏ ngữ âm so với tiếng Hán Tuy nhiên về phương diện ngữ nghĩa vẫn còn có sự tương đồng rất lớn Hiện tượng này, chúng tôi gọi là xu hướng tiếp nhận giữ nguyên nghĩa gốc Hán

Từ đơn: sơn, thủy, điền, viên, nhân, lễ, nghĩa, trí, tín…

Từ ghép: nhân vật, xuất phát, công dân, lợi ích, đăng ký, khoa học, kỹ thuật…

Thành ngữ (cụm cố định): ôn cố tri tân, hậu sinh khả úy, nhất thành bất biến, danh

chính ngôn thuận, an bần lạc đạo, chí công vô tư…

2.4.2.Trường hợp thu hẹp nghĩa

Xét tiếng Việt và tiếng Hán hiện đại, có không ít từ Hán khi đi vào tiếng Việt đã bị thu

hẹp nghĩa, có người gọi là giáng cấp ngữ nghĩa Điều này cho thấy sự linh hoạt trong tiếp

biến ngôn ngữ, sao cho phù hợp với nhu cầu sử dụng của người Việt Sau đây là các ví dụ:

Trúc: Cả Tân Hoa từ điển và Từ Hải đều giải thích trúc mang nghĩa tổng loại, có tính

khái quát: là loài thực vật sống lâu năm, thân cứng, rỗng, chia đốt Có thể dùng làm đồ dùng

hoặc vật liệu xây dựng Muốn định danh cho các tiểu loại thì trúc phải có những định tố đứng

trước nó, như: mao trúc, ngọc trúc, đại trúc… Khi vào tiếng Việt, trúc chỉ còn là tên gọi của một loại tre như nứa, giang, vầu… mà thôi Người Hán nói trúc thạp, trúc địch nhưng người Việt nói chõng tre, sáo trúc chứ không có chõng trúc cũng như sáo tre…

Tẩy: Trong tiếng Hán với nghĩa chính là làm sạch bằng nước (giặt áo, gội đầu, rửa

xe ) Trong tiếng Việt, hoạt động làm sạnh bằng nước có hàng chục từ khác nhau: gội, rửa,

tắm, giặt, dội… Trong tiếng Việt, tẩy chỉ còn mang ý nghĩa làm sạch bằng vật lý như tẩy nét chữ, làm sạch bằng hóa học như tẩy vết mực

Hồng: Tiếng Hán có nghĩa là màu giống màu máu tươi tức là đỏ trong tiếng Việt

Nhưng vì tiếng Việt đã có từ đỏ nên hồng được người Việt hiểu như màu đỏ nhạt

Bố: Tiếng Hán có nghĩa là: loại vật liệu được dệt bởi các loại bông, đay… dùng để

may quần áo và đồ dùng khác Bố trong tiếng Việt là vải dày, dệt bằng sợi đay thô; vải thô

2.4.3.Trường hợp mở rộng nghĩa

Trường hợp mở rộng nghĩa so với nghĩa gốc Hán khá phổ biến, cả thực từ và hư từ Tiếng Hán hiện đại phát triển theo xu hướng song tiết hóa nên bản thân tiếng Hán ở Trung Quốc cũng có sự biến đổi về nghĩa theo từng giai đoạn lịch sử Vì vậy, chúng ta chỉ xét những

từ Hán Việt có ngữ nghĩa khá ổn định Sau đây là một số tiếng Hán khi vào tiếng Việt được Việt hóa theo cách mở rộng nghĩa:

Đại khái: Tiếng Hán nghĩa là khoảng, khoảng chừng, tình hình chung, nội dung chính

Khi vào tiếng Việt thì đại khái được dùng với các nghĩa sau: 1 (Có thể làm thành phần phụ

trong câu) trên những nét lớn, không có những chi tiết cụ thể Ví dụ, chỉ biết đại khái, đại khái câu chuyện chỉ có thế 2 (lối làm việc) chỉ chú ý đến những cái chung chung, thiếu đi sâu vào những cái cụ thể Tác phong quan liêu đại khái, làm việc rất đại khái

Hồ đồ: Tiếng Hán nghĩa là không hiểu rõ sự việc, nhận thức về sự vật mơ hồ, không

phân biệt; nội dung rối Từ điển tiếng Việt giải thích nghĩa của hồ đồ như sau: không phân biệt rõ ràng, lẫn lộn giữa đúng và sai trong nhận thức hoặc trong ý kiến của mình, ví dụ: ăn nói hồ đồ Ngoài ra người Việt còn dùng từ hồ đồ để chỉ thái độ ngang bướng, ương ngạnh, bảo thủ: thái độ hồ đồ, cô ấy rất hồ đồ với tôi

Khủng Tiếng Hán nghĩa là sợ, tâm lý hoang mang bất an Vào tiếng Việt ngoài nghĩa

như vừa nêu (khủng khiếp, khủng hoảng) thì khủng ngày nay được dùng với nghĩa chỉ sự vật

Trường Đại học Thăng Long 307

quy mô lớn, đem lại cảm giác mạnh: một công trình rất khủng, một chương trình với giá vé rất khủng

2.4.4 Biến đổi hoàn toàn về nghĩa

Có thể nói đây là hiện tượng khá đặc biệt tưởng chừng như vô lý Song, sự Việt hóa hoàn toàn biến đổi về nghĩa diễn ra với số lượng không ít:

Đáo để: tiếng Hán có nghĩa là: đến tận cùng, đến điểm kết thúc, rút cuộc, cuối cùng

Đáo để trong tiếng Việt có nghĩa là: quá quắt, ghê gớm, ví dụ con bé này thật đáo để

Lâm li: Trong tiếng Hán, từ dùng miêu tả ướt đẫm, vui sướng tột cùng Trong tiếng

Việt lâm li có nghĩa là: buồn thảm, gây thương cảm: tiếng khóc nghe lâm li, khúc nhạc lâm li

Nhất thiết: Tiếng Hán có nghĩa là toàn bộ, toàn bộ sự vật Tiếng Việt nhất thiết có

nghĩa là: Từ dùng biểu thị ý dứt khoát phải như thế không thể khác được, ví dụ: ngày mai nhất

thiết phải có; nghĩa thứ hai là trước sau nhất định như thế, không thay đổi ý kiến, ví dụ: nhất thiết từ chối không nhận

Đạo lý: Tiếng Hán nghĩa là quy luật của sự vật, nguồn gốc đúng sai được mất của sự

việc hoặc học thuyết, phương pháp, dự trù Tiếng Việt từ đạo lý có nghĩa là cái lẽ hợp với đạo đức, ví dụ: đạo lý làm người

2.5 Nguyên nhân dẫn đến sự biến đổi ngữ nghĩa

2.5.1 Nguyên nhân do tiếp biến văn hóa

Bản thân văn hóa Hán khi du nhập vào Việt Nam cũng đã có độ khúc xạ nhất định, hay nói cách khác là có sự điều chỉnh cho phù hợp với điều kiện tự nhiên, văn hóa xã hội của

người Việt Ví dụ các khái niệm trung, hiếu khi vào Việt Nam đã biến đổi, ở Trung Quốc thì

trung với chủ, hiếu với cha mẹ; ở Việt Nam, ngoài ý nghĩa trên còn có trung với nước, hiếu với dân Chúng ta đều biết, ngôn ngữ và văn tự là một trong ngữ thành tố quan trọng của văn

hóa Vì vậy, lớp từ Hán Việt khi vào Việt Nam buộc phải chấp nhận những điều kiện do nhu

cầu của người Việt đặt ra về ngữ âm, ngữ nghĩa, ngữ pháp, tu từ và phong cách cho phù

hợp với môi trường mới

2.5.2 Nguyên nhân do tiếp biến ngôn ngữ

Ngôn ngữ có tính quy ước, nghĩa là được cộng đồng chấp nhập Do đó có trường hợp yếu tố Hán vào tiếng Việt đã được người Việt quy ước lại về nghĩa trên vỏ ngữ âm vốn có của

triếng Hán để phù hợp với cách sử dụng ngôn ngữ của người Việt Ví dụ người Hán nói: Thái

Sơn, Hoàng Hà, Trường giang, cổ thụ, sinh nhật, tối ưu, đế quốc, giới tuyến, gia nhập, bổ sung, nội bộ, tái hiện, tận dụng, ám chỉ… nhưng người Việt lại nói: Núi Thái Sơn, sông Hoàng Hà, sông Trường Giang, cây cổ thụ, ngày sinh nhật, tối ưu nhất, nước đế quốc, đường giới tuyến, gia nhập vào, bổ sung thêm, tái hiện lại, tận dụng hết, ngầm ám chỉ… mặt dù sơn

nghĩa là núi, hà nghĩa là sông, thụ nghĩa là cây v.v… nhưng những trường hợp này là do quy

ước, đương nhiên là cách dùng từ đúng chứ không phải dùng từ thừa

2.6 Khảo sát từ Hán Việt đồng nghĩa với từ “người”

Như đã trình bày ở mục 2.2, một trong những nguyên nhân khiến từ Hán Việt khó hiểu

là do hiện tượng đồng nghĩa của từ Cùng một khái niệm có thể dùng nhiều từ để diễn đạt Bên cạnh đó, danh từ Hán Việt thường có cấu tạo theo trật tự phụ - chính, trật tự này ngược với từ thuần Việt, đó cũng là nguyên nhân gây khó hiểu Mục này, chúng tôi dựa vào quyển

Từ điển Tiếng Việt của Hoàng Phê chủ biên xuất bản năm 2002, Nxb Đà Nẵng để tiến hành

khảo sát lớp từ Hán Việt chỉ người

Chúng tôi thống kê được 15 trường hợp từ ghép phụ - chính chỉ người gồm các từ có

“hậu tố” sau: sỹ (49 từ), viên (42 từ), nhân (30 từ), sư (17 từ), gia (15 từ), giả (14 từ), sinh (11 từ), thủ (9 từ), tử (7 từ), đồng (6 từ), phu (6 từ) ông (5 từ), công (5 từ), tá (3 từ), phủ (2 từ)

(Vẫn còn một số trường hợp chưa đưa vào từ điển này)

Trường Đại học Thăng Long 308

2.6.1 Minh họa một số trường hợp có số lượng từ ít: phụ, tá, công, tử, ông, phu…

PHỦ

1 Đao phủ Kẻ chuyên việc chém người để thi hành án tử hình thời trước 279

TÁ

1 Bưu tá Nhân viên bưu điện làm nhiệm vụ phát thư,

phát báo

31

Cán bộ y tế có trình độ sơ cấp hoặc trung cấp chuyên săn sóc bệnh nhân theo sự chỉ dẫn của

y sỹ, bác sỹ

1126

CÔNG

2 Nhạc công Người chuyên nghề biểu diễn âm nhạc 703

TỬ

2 Tài tử Diễn viên sân khấu, xiếc, điện ảnh có tài 853

3 Quân tử Người có tài, có nhân cách cao thượng thời phong kiến 778

ÔNG

2 Tái ông Ông già ở biên ải bị mất ngựa (biết đâu là họa

hay phúc)

854

3 Tiên ông Người có phép thần theo mê tín (ông tiên) 949

PHU

1 Chinh phu Người đàn ông đi đánh trận thời phong kiến 156

2 Gian phu Người đàn ông thông dâm với phụ nữ đã có

chồng

375

3 Nông phu Người làm ruộng, người nông dân 717

ĐỒNG

1 Hề đồng

Người hầu trai nhỏ tuổi

Nhân vật đầy tớ Vai hề trong tuồng

417

2 Kim đồng Con trai nhỏ tuổi thường theo hầu các vị tiên

trong thần thoại

508

Trường Đại học Thăng Long 309

2.6.2 Trường hợp có số lượng từ nhiều nhất nhiều nhất: sỹ

2 Bác sĩ Người thầy thuốc tốt nghiệp đại học y khoa 24

6 Chí sĩ Người trí thức, thường là nhà Nho, có chí khí, quyết tâm đấu

7 Chiến sĩ 1: Người thuộc lực lượng vũ trang nhân dân

2: Người chiến đấu cho một sự nghiệp, một lí tưởng 157

8 Cống sĩ Người học giỏi, được chọn đi thi hội thời phong kiến 212

9 Danh sĩ Người trí thức nổi tiếng thời phong kiến 241

10 Dật sĩ Người trí thức ẩn dật thời phong kiến 249

11 Dũng sĩ

Người có sức mạnh thể chất và tinh thần trên hẳn mức bình thường, dám đương đầu với những sức chống đối, với nguy hiểm để làm những việc nên làm

267

12 Dược sĩ

Người làm nghề nghiên cứu, bào chế thuốc phòng chữa bệnh, tốt nghiệp đại học hoặc trung học chuyên nghiệp dược khoa

271

13 Đạo sĩ Người tu hành theo đạo giáo, người tu tiên 290

14 Đấu sĩ Người tham gia thi đấu võ hoặc thi đấu sức mạnh 302

15 Giáo sĩ Người truyền đạo Công giáo từ chức linh mục trở lên 394

16 Giáp sĩ Binh lính mặc áo giáp nói chung, binh lính nói chung 395

17 Hàn sĩ Người trí thức nghèo thời phong kiến 420

18 Hiền sĩ Người trí thức Nho giáo có đức hạnh 437

19 Hiệp sĩ Người có sức mạnh và lòng hào hiệp, hay bênh vực kẻ yếu,

cứu giúp người gặp nạn trong xã hội cũ 439

Trường Đại học Thăng Long 310

23 Kỵ sĩ

Người thuộc tầng lớp thấp nhất trong giai cấp lãnh chúa phong kiến thời Trung cổ ở châu Âu, phục vụ trong kỵ binh của lãnh chúa đại phong kiến

521

24 Kịch sĩ Nghệ sĩ chuyên viết kịch hoặc diễn kịch 522

25 Liệt sĩ Người đã hi sinh vì nước, vì dân trong khi làm nhiệm vụ 569

27 Nghị sĩ Người được bầu vào Nghị viện (hay Quốc hội ở một số nước

28 Nghĩa sĩ Người có nghĩa khí, dám hi sinh vì nghĩa lớn 679

30 Nhạc sĩ Người chuyên soạn hoặc biểu diễn âm nhạc 702

31 Nhân sĩ Người trí thức có danh vọng, có tư tưởng tiến bộ 711

32 Nho sĩ Người theo Nho giáo, thuộc tầng lớp trí thức trong xã hội

37 Thân sĩ Người có học thức thuộc tầng lớp trên trong xã hội cũ 924

40 Tử sĩ 1: Người chết trận

41 Tướng sĩ Tướng và nói chung những người chỉ huy cùng với binh lính 1082

43 Văn nghệ sĩ Người chuyên làm công tác văn hóa, nghệ thuật 1101

Trường Đại học Thăng Long 311

45 Vệ sĩ Người chuyên làm nhiệm vụ bảo vệ người quan trọng 1111

49 Y sĩ Người thầy thuốc tốt nghiệp trung học y khoa 1166

Ngoài ra, trường hợp từ có “hậu tố” tặc cũng thuộc lớp từ chỉ người mang nghĩa xấu, được sử dụng phổ biến hiện nay, có thể kể đến: tin tặc, cẩu tặc, lâm tặc, hải tặc, không tặc,

đinh tặc điện tặc, hỏa tặc, nông tặc, khoáng tặc…

- Mùa hè năm nay lại xuất hiện thêm nạn “điện tặc” (BáoThanh Niên, ngày 16/5/2005)

- Dưới chân cầu Long Biên Hà Nội có nạn “đinh tặc” (Báo Thời Trang Trẻ, ngày 25/8/2004)

- Rừng Thái Nguyên – cuộc chiến với hoả tặc và lâm tặc (Báo Nhân Dân hằng tháng

số 88/8-2004)

- Brazi1 – thủ đô tin tặc của thế giới (Báo Người Lao Động ngày 16/9/2004)

- Một nông dân điêu đứng vì 6 lần bị “nông tặc” (Báo Pháp Luật ngày 29/9/2004)

- “Khoáng tặc” lộng hành (BáoTiền Phong ngày 23/8/2004)

2.7 Giải thích nghĩa của một số từ Hán Việt

2.7.1 Một số từ Hán Việt Việt hóa về nghĩa

- Thủ đoạn: tiếng Hán có 3 nghĩa: 1 Một phương pháp cụ thể để đạt được mục đích

nào đó, 2 Chỉ cách thức không chính đáng trong đối nhân xử thế, 3 Bản lĩnh, năng lực

Tiếng Việt, thủ đoạn có 1 nghĩa: cách làm khôn khéo, thường là xảo trá chỉ cốt sao cho đạt

được mục đích Ví dụ: thủ đoạn làm giàu, không chừa một thủ đoạn nào… Trường hợp từ thủ

đoạn vào tiếng Việt đã được Việt hóa theo xu hướng thu hẹp nghĩa

- Thương hại: Làm tổn hại đến cơ thể hoặc tư tưởng tình cảm Người Hán nói ngủ

không đủ giấc sẽ làm thương hại sức khỏe (shui mian bu zu hui shanghai shenti) Thương hại lòng tự tôn (shanghai zizunxin) Thương hại trong tiếng Việt có nghĩa: rủ lòng thương xót

Trường hợp này được coi là biến đổi hoàn toàn về nghĩa

- Bành trướng: tiếng Hán nghĩa là: 1 độ dài hoặc thể tích của vật tăng lên do nhiệt

độ hay nhân tố nào đó, 2 Nghĩa phái sinh là sự vật hoặc sự việc tăng trưởng, mở rộng, ví dụ: hàng hóa bành trướng – tong huo pengzhang (Lưu thông hàng hóa được mở rộng) Từ điển

tiếng Việt giải thích từ bành trướng: mở rộng khu vực tác động ra, ví dụ: bành trướng về kinh

tế, thế lực ngày một bành trướng Đây cũng là trường hợp Việt hóa thu hẹp nghĩa, chỉ sử dụng

nghĩa mang sắc thái biểu cảm âm

- Tùy tiện: nghĩa tiếng Hán là:1.chiều theo ý người khác, 2 thoải mái, không giới hạn

phạm vi, số lượng, 3 Vô tư, không suy nghĩ (wo shuo hua hen suibian), 4 Không lựa chọn, gì