bao cáo phát triển cộng đồng

báo cáo thực tế 2 phát triển cộng đồng bao gồm, mở đầu, nội dung, giới thiệu về cộng đồng, dự án phát triển cộng đồng, cảm nghĩ của sinh viên về đợt thức tế và về cộng đồng, đề xuất, kiến nghị, kết luận.

Lời cảm ơn! Tính đến thời điểm này đã hơn một năm em được học tập, hoạt động và rèn luyện tại Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam – Trung tâm đào tạo, bồi dưỡng, cung cấp đội ngũ cán bộ Đoàn, Hội, Đội các cấp cho cả nước. Ngôi trường có bề dày lịch sử 55 năm xây dựng và trưởng thành. 55 năm qua cả thầy và trò nhà trường đã và đang thực hiện tốt lời dạy của Bác Hồ dành tặng Trường Huấn luyện cán bộ – Tiền thân của Học viện Thanh Thiếu niên Việt Nam hiện nay “Phải học tập tốt, lao động tốt, cố gắng mãi, tiến bộ mãi.”. Dưới sự quản lý, chỉ đạo của Ban Giám đốc Học viện, Phòng Quản lý - đào tạo – tổ chức và sự quan tâm giảng dạy về chuyên môn của các thầy cô giáo giảng viên Khoa Xã hội học Thanh niên. Trải qua ba học kỳ được các thầy cô giáo giảng viên Khoa Xã hội học thanh niên trang bị kiến thức về nghề Công tác xã hội đến nay chúng em đã hoàn thành đợt thực tập thứ hai về nghề Công tác xã hội – Thực tập Phát triển cộng đồng một cách tốt đẹp. Với thời gian hai tháng thực tập trong đó có một tháng rưỡi thực tập tại địa bàn xã Tam Sơn – huyện Anh Sơn – tỉnh Nghệ An, nhờ sự quan tâm tạo điều kiện giúp đỡ của Ban giám đốc Học viện, Phòng Quản lý - đào tạo – tổ chức và đặc biệt là sự quan tâm giúp đỡ của các thầy cô giáo giảng viên Khoa Xã hội học thanh niên, kiểm huấn viên Nguyễn Mai Tú – Đảng uỷ viên - Bí thư đoàn xã Tam Sơn đến nay em đã hoàn thành bản Báo cáo thực tập Công tác xã hội đợt 2. Để có được thành quả hôm nay, em xin chân thành cảm ơn sự quan tâm, tạo điều kiện giúp đỡ của Ban giám đốc Học viện, Phòng Quản lý- đào tạo – tổ chức. Đặc biệt em xin chân thành cảm ơn sự chỉ bảo, hướng dẫn nhiệt tình về chuyên môn của các thầy cô giáo giảng viên Khoa Xã hội học thanh niên mà trực tiếp là thầy Nguyễn Trọng Tiến – Trưởng Khoa Xã hội học thanh niên, cô giáo Trần Thị Ánh Tuyết – giảng viên bộ môn Công tác xã hội, giáo viên chủ nhiệm lớp và thầy Nguyễn Ngọc Tùng – giảng viên bộ môn Công tác xã hội. Em cũng xin gửi lời cảm ơn chân thành tới các cô, các bác lãnh đạo Đảng uỷ, HĐND, UBND, UBMTTQ xã Tam Sơn, anh Nguyễn Mai Tú – Đảng uỷ viên – Bí thư đoàn xã Tam Sơn, kiểm huấn viên đang trực tiếp sinh hoạt, làm việc tại xã Tam Sơn đã tạo điều kiện giúp em được tiếp cận, làm việc với chính quyền, các tổ chức đoàn thể, các thiết chế, các tổ chức chính trị - xã hội, bà con nhân dân địa phương để thực hiện thành công đợt thực tập. Mặc dù có nhiều cố gắng song do đây là đợt thực tập với nhiều nội dung mới và khó, bên cạnh đó lại phải tiếp cận, làm việc với một cộng đồng dân cư có nhiều vấn đề, nhiều nhu cầu, nhiều đặc trưng, nhiều trình độ khác nhau nên không thể tránh khỏi thiếu sót cả về nội dung lẫn hình thức. Kính mong Ban giám đốc Học viện, Khoa Xã hội học thanh niên, các thầy cô giáo giảng viên chỉ bảo, đóng góp ý kiến để những bản Báo cáo thực tập sau của em được hoàn thiện hơn. Xin chân thành cảm ơn! Sinh viên Lò Văn Bích LỜI NÓI ĐẦU Xã hội càng phát triển, sự tham gia của người dân vào việc xây dựng và phát triển các cộng đồng lại càng trở nên thiết yếu. Do đó trên thế giới đã hình thành bộ môn khoa học xã hội ứng dụng có tên là Phát triển cộng đồng. Ở Việt Nam, lần đầu tiên khái niệm“phát triển cộng đồng” được giới thiệu như một phương pháp công tác xã hội chuyên nghiệp vào giữa thập niên 1950 thông qua một trường tiểu học cộng đồng ở miền Nam. Ngày nay phát triển cộng đồng đã được sử dụng phổ biến ở nhiều nước trên thế giới và cả ở Việt Nam. “Dễ trăm lần không dân cũng chịu, khó vạn lần dân liệu cũng xong” Lịch sử đấu tranh dựng nước và giữ nước của dân tộc ta suốt mấy nghìn năm qua đã chứng minh cho điều đó. Tuy nhiên, thực tế cuộc sống muôn màu muôn vẻ đã cho chúng ta thấy rằng. Không phải lúc nào và ở đâu, sức mạnh của quần chúng nhân dân cũng được phát huy một cách thực sự có hiệu quả. Để vừa thúc đẩy vai trò vừa nâng cao năng lực của quần chúng, chúng ta không chỉ cần phải thay đổi tư duy mà còn cần cả những cách tiếp cận mới. Trong đó, phát triển cộng đồng là một trong những phương pháp tiếp cận mới giúp nâng cao và phát huy năng lực của mỗi người dân trong cộng đồng. Là một nước đang phát triển, đời sống nhân dân nhiều nơi còn nghèo đói, song với những ưu việt của chế độ xã hội chủ nghĩa, trong những năm qua Đảng và Nhà nước ta đã rất chú ý và quan tâm đến đời sống mọi mặt của nhân dân khắp mọi miền đất nước. Tuy nhiên, đến nay vẫn còn nhiều cộng đồng dân cư gặp những vấn đề khó khăn mà tự bản thân người dân ở đó không giải quyết được. Đối với một nước đang phát triển như Việt Nam thì nghèo đói là vấn đề quan trọng nhất, theo số liệu thống kê của Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội, đến cuối năm 2006 cả nước có 61 huyện (gồm 797 xã, thị trấn) thuộc 20 tỉnh có tỉ lệ hộ nghèo trên 50%. Đảng và Nhà nước ta đã có nhiều chính sách và dành nhiều nguồn lực để ưu tiên phát triển vùng này nhưng mức độ còn chậm, đời sống bà con nơi đây vẫn còn nhiều khó khăn, tỉ lệ hộ nghèo cao gấp 3,5 lần bình quân cả nước. Và cộng đồng dân cư xã miền núi Tam Sơn – huyện Anh Sơn – tỉnh Nghệ An là một trong những cộng đồng như thế. Nhận thấy những khó khăn, trở ngại mà người dân ở đây gặp phải, em đã đăng kí về thực tập phát triển cộng đồng tại địa bàn xã. Trong quá trình thực tập tại cộng đồng, thông qua việc tiếp cận với các cấp chính quyền, các tổ chức đoàn thể quần chúng, các thiết chế, các tổ chức chính trị xã hội, các tầng lớp nhân dân đang sinh sống tại xã Tam Sơn cũng như thông qua quá trình làm việc tại Dự án Đầu tư trồng rừng sản xuất hộ gia đình theo quyết định 147/CP huyện Anh Sơn – tỉnh Nghệ An, em đã tìm hiểu, nghiên cứu và cụ thể hoá bằng báo cáo thực tập dưới đây. Báo cáo gồm 4 phần chính: I. Tổng quan về cộng đồng. II. Các hoạt động trong dự án. III. Cảm nghĩ của bản thân. IV. Đề xuất, kiến nghị với địa phương. Do hạn chế về thời gian học tập và thực hành ở lớp, thời gian thực tập tại cơ sở và trải nghiệm thực tế chưa nhiều nên báo cáo không khỏi vấp phải những thiếu sót không đáng có. Kính mong các thầy cô giáo cùng các bạn đóng góp xây dựng để báo cáo được đầy đủ và sâu sắc hơn nữa. Xin trân trọng cảm ơn! Hà Nội, ngày 15 tháng 3 năm 2011 Sinh viên Lò Văn Bích CÁC TỪ VIẾT TẮT CCB Cựu chiến binh CĐ Cao đẳng CNV Công nhân viên ĐH Đại học ĐTN Đoàn Thanh niên HĐND Hội đồng nhân dân HND Hội Nông dân NCT Người cao tuổi NĐ Nghị định NH CSXH Ngân hàng Chính sách xã hội NQ Nghị quyết NVXH Nhân viên xã hội PN Phụ nữ PTCĐ Phát triển cộng đồng QĐ Quyết định TH Tiểu học THCN Trung học chuyên nghiệp THCS Trung học cơ sở TV PTCĐ Tác viên phát triển cộng đồng UBMTTQ Uỷ ban mặt trận tổ quốc UBND Uỷ ban nhân dân VLXD Vật liệu xây dựng XKLĐ Xuất khẩu lao động PHẦN I: TỔNG QUAN VỀ CỘNG ĐỒNG I. Đặc điểm địa lí, địa hình và các tiềm năng của cộng đồng: 1. Vị trí địa lí: Tam Sơn là một xã miền tây của huyện Anh Sơn được thành lập từ năm 1963 sau khi tách ra từ xã Nhân Hoà cũ, là xã tiếp giáp với huyện Con Cuông. Vị trí địa lí của xã như sau: - Phía Bắc giáp: Xã Thạch Ngàn – huyện Con Cuông; - Phía Nam giáp: Xã Đỉnh Sơn – huyện Anh Sơn; - Phía Tây giáp: Bản Khe Rạn – huyện Con Cuông; - Phía Đông giáp: Xóm 6 – xã Đỉnh Sơn. 2. Đặc điểm địa hình: Xã nằm ở phía tả ngạn sông Lam. Tổng diện tích đất tự nhiên toàn xã là 1.463,4 ha, bao gồm: Diện tích đất rừng là 846,2 ha trong đó đã trồng được 696,2 ha cây nguyên liệu giấy còn lại 150 ha chưa được khoanh nuôi, tu bổ; diện tích đất nông nghiệp 365 ha; đất thổ cư 104,7 ha; đất công cộng 3,5 ha; diện tích ao hồ, sông suối 144 ha. Là địa phương nằm bên bờ sông Lam nên đất đai tương đối màu mỡ do đó địa phương có cơ cấu cây trồng nông – lâm nghiệp tương đối đa dạng với nhiều loại cây như: keo, mét, sắn, ngô, lúa, lạc, cây ăn quả, rau màu, tuy nhiên, diện tích các loại cây trồng này không đồng đều. Đất chủ yếu dành cho trồng ngô và cây nguyên liệu giấy. Theo báo cáo tổng kết các hoạt động kinh tế – xã hội năm 2010 của UBND xã thì tổng diện tích gieo trồng nông nghiệp năm 2010 của địa phương là 365 ha (trong đó: ngô là 304 ha, lúa: 36 ha, lạc: 25 ha). Diện tích trồng cây nguyên liệu giấy là 102 ha trên chỉ tiêu huyện giao là 50 ha, vượt chỉ tiêu 204%, trong đó, trồng theo chương trình của nhà máy Tân Hồng là 73 ha, theo chương trình 147 của Chính phủ là 29 ha. Dưới đây là sơ đồ mặt cắt địa hình xã Tam Sơn do nhóm sinh viên thực tập phối hợp cùng một số người dân địa phương có hiểu biết về cộng đồng khảo sát tại thôn 7. SƠ ĐỐ MẶT CẮT TẠI THÔN 7, XÃ TAM SƠN 5 Km về phía tây 1 Km về phía đông Đồi Ruộng, ao Đồi Đất thổ cư Đường Bãi ngô Sông Lam BẢNG KẾT QUẢ THẢO LUẬN VỀ VẤN ĐỀ, CƠ HỘI CỦA CỘNG ĐỒNG Loại đất Feralit vàng nâu Sỏi, cát pha, thịt Phù sa Mặt nước Mục đích sử dụng - Rừng nguyên liệu giấy. - Cây nguyên liệu thức ăn chăn nuôi. Nhà ở, các công trình công cộng, vườn rau, vườn cây ăn quả, ao hồ, ruộng lúa. Cây nguyên liệu thức ăn chăn nuôi. Đánh bắt, nuôi trồng thuỷ sản. Loại cây trồng, vật nuôi - Keo, mét, mỡ, - Sắn - Nhãn, vải, cam, bưởi, chuối, - Cải, su hào, bắp cải, đỗ, - Cá chép, mè, trắm, Ngô Cá nước ngọt. Vấn đề Xói mòn, rửa trôi, cháy rừng, hạn hán. Hạn hán, giảm độ màu mỡ, rét đậm, rét hại. Sâu hại, ngập lụt, mất mùa. Ngập lụt, dịch bệnh, giảm sản lượng. Cơ hội Củi, gỗ, nguyên liệu giấy, nguyên liệu thức ăn chăn nuôi, VLXD, - Rau quả tươi, thực phẩm, lương thực. - Chợ, giao thông, thông tin liên lạc, nước sạch, y tế, Thức ăn chăn nuôi. Thuỷ sản. 3. Tiềm năng của cộng đồng: Cộng đồng có những tiềm năng, thuận lợi sau: - Vị trí đất canh tác tương đối thuận lợi, bao gồm đầy đủ các loại đất đồi rừng, đất bãi màu, đất ruộng, đất phù sa. Vị trí canh tác gần sông, nhiều ao hồ, nên có thể xây dựng một cơ cấu cây trồng, vật nuôi đa dạng và phong phú. - Lực lượng lao động dồi dào, số người trong độ tuổi lao động là 1.537 người, chiếm tỉ lệ 69,8% dân số toàn xã. Đây chính là lực lượng chủ yếu tạo nên của cải cho địa phương và đóng góp cho xã hội. - Nhân dân có truyền thống cần cù lao động, chăm chỉ làm ăn, có ý chí, khát vọng làm giàu, xây dựng quê hương. - Người dân trong cộng đồng có tinh thần tương thân tương ái, đoàn kết gắn bó giúp đỡ nhau làm ăn, xoá đói giảm nghèo, phát triển kinh tế. - Bà con tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng bộ và chính quyền địa phương trong công cuộc xoá đói nghèo, phát triển kinh tế. - Chính trị ổn định và an ninh quốc phòng được giữ vững. - Cộng đồng được thụ hưởng các chương trình, dự án đầu tư của Nhà nước dành cho các địa bàn đặc biệt khó khăn; các tổ chức chính quyền địa phương phối hợp hoạt động hiệu quả, thống nhất, đoàn kết. Bên cạnh đó, cộng đồng cũng còn gặp phải nhiều khó khăn, trở ngại: - Cơ sở hạ tầng, các công trình phúc lợi phục vụ sản xuất và dân sinh còn yếu kém, thiếu thốn về nhiều mặt. Một số công trình công cộng đã xuống cấp, số còn lại chưa được đầu tư xây dựng hoàn chỉnh. - Thu ngân sách trên địa bàn không đủ chi thường xuyên, ngân sách của địa phương chủ yếu do các nguồn vốn từ trung ương, tỉnh và huyện hỗ trợ. - Cộng đồng luôn gặp phải thiên tai, khí hậu khắc nghiệt vào tất cả các mùa trong năm, mùa hè thì nóng nực và hạn hán kéo dài, mùa đông thì khí hậu rét đậm, rét hại. Điển hình, ngày 07.5.2010, lốc xoáy và mưa đá đã làm tốc mái 79 ngôi nhà của dân, trụ sở làm việc của UBND xã và các công trình phúc lợi như trường học, trạm y tế. - Giá cả hàng hoá tăng cao trong những năm qua đã làm cho đời sống bà con đã khó khăn nay lại thêm phần khó khăn. II. Các đặc điểm về kinh tế, xã hội của cộng đồng: 1. Về Kinh tế: Tam Sơn là một xã nghèo, tỉ lệ số hộ nghèo theo chuẩn mới (thu nhập dưới 400.000đ/người/tháng) tính đến hết năm 2010 là 362/560 hộ (64,7%). Xã đang thụ hưởng các ưu đãi của chương trình 135 giai đoạn hai và chương trình 30a của Chính phủ. Cơ cấu kinh tế địa phương như sau: 73,7% nông nghiệp; 20% lâm nghiệp; 4,3% nuôi trồng thuỷ sản và còn lại 2% các loại hình thương mại dịch vụ, tiểu thủ công nghiệp. Cơ cấu nông nghiệp – lâm nghiệp – dịch vụ, tiểu thủ công nghiệp trên địa bàn năm 2010 như sau: 1.1. Về Nông nghiệp: Với diện tích canh tác có hạn, điều kiện khí hậu khắc nghiệt nhưng nhờ có đường lối lãnh đạo đúng đắn của Đảng bộ xã, sự chỉ đạo kịp thời của HĐND, UBND xã và chính quyền các thôn nên hoạt động trồng trọt, chăn nuôi thu được một số kết quả trong năm 2010 như sau: 1.1.1. Trồng trọt: - Diện tích, năng suất và sản lượng nông nghiệp của xã trong năm 2010 theo Báo cáo Tổng kết hoạt động kinh tế - xã hội xã Tam Sơn năm 2010 của UBND xã như sau: Loại cây trồng Diện tích (ha) Năng suất (tạ/ha) Sản lượng (tấn) Ngô 304 60 182,4 Lúa 36 50 18 Lạc 25 20 5 - Tổng sản lượng lương thực toàn xã năm 2010 là 205,4 tấn, đạt 100% so với kế hoạch. 1.1.2. Chăn nuôi: Xã có cơ cấu vật nuôi khá đa dạng với đủ các loại đại gia súc, gia súc và gia cầm. Tuy nhiên tình trạng dịch bệnh trên gia súc, gia cầm trong những năm qua phần nào làm ảnh hưởng đến số lượng đàn vật nuôi. Năm 2010, theo báo cáo của UBND xã, số lượng các loại gia súc, gia cầm như sau: Vật nuôi Chỉ tiêu (con) Tổng đàn hiện có (con) % vượt so với kế hoạch Trâu, bò 1.550 1.650 106,45 Dê 500 600 120 Lợn 500 1.200 240 Gia cầm 25.000 27.000 108 1.1.3. Nuôi trồng thuỷ sản: Là một xã nằm bên bờ sông Lam, địa bàn xã lại có nhiều ao hồ tự nhiên nên đó là điều kiện thuận lợi để người dân trong cộng đồng tiến hành nuôi trồng, đánh bắt các loại cá nước ngọt: mè, trắm, chép, trôi, rô lai, Đó là một nguồn thu nhập lớn của nhiều hộ dân trong cộng đồng. Năm 2010, tổng diện tích nuôi trồng thuỷ sản là 35 ha, đạt 100% so với kế hoạch năm. Ngoài ra, 6 hộ dân xóm vạn thuộc thôn 5 đang nuôi 6 lồng cá trên sông. Tuy nhiên, bên cạnh việc người dân đã được tập huấn và hết sức chăm sóc nhưng nhiều trường hợp cá chết hàng loạt không rõ nguyên nhân khiến bà con thiệt hại rất lớn về kinh tế. Điển hình là nhà chị Phan Thị Nhung – thôn 3, tháng 9. 2010 cá trong ao chết vì dịch, thiệt hại 10 triệu đồng. 1.1.4. Lâm nghiệp: Tổng diện tích đồi rừng của xã là 846,2 ha, hiện cả xã có 20 hộ gia đình trồng rừng theo chương trình 147 của Chính phủ. Do được sự quan tâm của các cấp từ huyện đến xã nên bà con đã triển khai trồng cây nguyên liệu giấy cho nhà máy bột giấy Tân Hồng (huyện Con Cuông) với 2 loại cây chủ yếu là keo và mét. Thời gian cho thu nhập trung bình 5 năm. Trung bình mỗi hộ thu nhập hàng chục triệu đồng khi đến vụ thu hoạch. Năm 2010, xã đã triển khai quy hoạch và trồng 102 ha, vượt 204% so với chỉ tiêu 50 ha rừng nguyên liệu giấy. Trong đó, trồng theo chương trình của Nhà máy giấy Tân Hồng là 73 ha và theo dự án chương trình 147 của Chính phủ là 29 ha. 1.2. Về Thương mại, dịch vụ và xây dựng cơ bản: Do nằm gần thị trấn huyện Con Cuông nhưng lại bị cách li bởi sông Lam, chưa có cầu nối liền với quốc lộ 7 nên việc thông thương, buôn bán với các địa phương khác gặp khó khăn. Tuy nhiên, trên địa bàn xã đã hình thành một số mô hình kinh tế hộ gia đình mang tính chất thương mại, dịch vụ và tiểu thủ công nghiệp như: Làm cửa nhôm kính, sửa chữa xe máy, vận tải, xây dựng, mộc, nề, và gần đây đã tiến hành xuất khẩu lao động đi các nước Đài Loan, Malaysia, Năm 2010, toàn xã có 25 người đi XKLĐ. Tổng giá trị thu nhập từ các hoạt động tiểu thủ công nghiệp, thương mại dịch vụ năm 2010 toàn xã là 2,5 tỉ đồng (tăng 0,92% so với năm 2009) 1.3. Về thu – chi ngân sách trên địa bàn: Là một xã nghèo đang được thụ hưởng chương trình 135 của Chính phủ giai đoạnhai nên xã thường xuyên thu không đủ chi. Ngân sách chủ yếu được hỗ trợ bằng nguồn của ngân sách nhà nước, vốn cân đối ngân sách địa phương và hỗ trợ của các chương trình, dự án đang được thực hiện ở địa phương. - Thu ngân sách: 1.568.098.000 đ, đạt 100% so với kế hoạch. - Chi ngân sách: 1.568.098.000 đ, đạt 100% so với kế hoạch. Trong đó, chi xây dựng cơ bản là 300 triệu đồng. 2. Về Văn hoá – xã hội: 2.1. Văn hoá: Là một địa phương miền núi của huyện Anh Sơn, lại tiếp giáp với huyện Con Cuông nên xã có một truyền thống văn hoá khá đa dạng. Xã có 1 bản bà con dân tộc Thái sinh sống (57 hộ). Do đó, có sự đan xen văn hoá giữa người Thái và người Kinh. Người dân trong cộng đồng đoàn kết, tương trợ lẫn nhau. Tuy nhiên, cộng đồng còn tồn tại một số hủ tục lạc hậu trong cưới xin, ma chay, đặc biệt tỉ lệ người dân sử dụng rượu ở đây rất cao (78%). Đây là một trở ngại lớn trong quá trình xây dựng cộng đồng trở thành cộng đồng vững mạnh về mọi mặt. Trong cộng đồng không có nhà thờ, chùa chiền, miếu mạo và toàn xã hiện nay không có người theo tôn giáo. Trong những năm qua, các cấp chính quyền địa phương đã quan tâm chăm lo đến đời sống tinh thần mọi mặt cho bà con nhân dân. Các hoạt động văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao được tổ chức đều đặn vào các dịp Tết Nguyên đán, Trung thu, Quốc khánh, Ngày Quốc tế phụ nữ,… Đã thu hút đông đảo bà con tham gia. Đây là nguồn sức mạnh tinh thần to lớn động viên, an ủi người dân trong cộng đồng tích cực lao động sản xuất, làm giàu cho quê hương, đồng thời giúp bà con giải trí vào những ngày nhàn rỗi và lôi kéo người dân trong cộng đồng đặc biệt là thanh niên, học sinh không sa vào các tệ nạn xã hội. 2.2. Giáo dục: Địa bàn xã hiện có 2 trường học bao gồm 01 trường mầm non và 01 trường liên cấp (TH & THCS). Năm học 2010 – 2011, tổng số học sinh, giáo viên và công nhân viên các cấp học như sau: - Học sinh: + Mầm non: 98 em (nhà trẻ: 22 em + mầm non: 76 em), 100% các em đều học bán trú. + TH & THCS: 237 em (TH: 106 em + THCS: 131 em) - Giáo viên và công nhân viên: + Mầm non: 12 GV + CNV (Cán bộ quản lí: 02 + GV: 08 + CNV: 02 trong đó, xét về trình độ: ĐH: 01 + CĐ: 05 + THCN: 06) + TH & THCS: 29 GV + CNV (Cán bộ quản lí: 04 + GV: 23 + CNV: 02 trong đó, xét về trình độ: ĐH: 19 + CĐ: 09 + THCN: 01) Năm 2008, Trường Mầm non đã được công nhận đạt chuẩn quốc gia. Hiện đang phấn đấu xây dựng Trường TH & THCS đạt chuẩn quốc gia. Về cơ sở vật chất, cả hai trường học đã được xây dựng kiên cố bằng nguồn vốn của chương trình 135 từ năm 2008. Tuy nhiên, trang thiết bị phục vụ dạy và học tại cả hai trường đều đã cũ và thiếu. Hiện các trường chưa xây được cổng, tường rào, sân chơi, hệ thống nhà vệ sinh cho học sinh và giáo viên cũng như hệ thống phòng học bộ môn (lí, hoá, nhạc, ) Theo đánh giá của thầy giáo Hoàng Văn Thảo – Hiệu trưởng Trường TH & THCS và cô Nguyễn Thị Thu Hà – Hiệu trưởng Trường Mầm non, chất lượng dạy và học cả hai trường đều đảm bảo, cơ sở vật chất các trường học trước mắt nhìn chung đáp ứng được nhu cầu dạy và học của giáo viên và học sinh. Nhưng trong thời gian tới cần xây dựng mới sân chơi, phòng học bộ môn cũng như bổ sung thêm trang thiết bị dạy và học, đặc biệt là cho trường TH & THCS. Tỉ lệ học sinh đi học đúng độ tuổi trường TH & THCS là 94,5%. Tỉ lệ huy động trẻTrường Mầm non là 34% đối với nhà trẻ và 100% đối với mẫu giáo. Hiện toàn xã có 120 con em đang đi học tại các trường ĐH, CĐ, THCN trên cả nước, trong đó ĐH: 55, CĐ: 46, THCN: 19. Là xã 135 nên học sinh đi học tại trường TH & THCS được giảm 50% học phí, học sinh tại trường Mầm non được Nhà nước hỗ trợ thêm 70.000đ/cháu/tháng đối với các cháu là con hộ nghèo (43 cháu), các cháu còn lại gia đình phải đóng 6.000đ/cháu/ngày (55 cháu) 2.3. Y tế: Trạm y tế xã hiện có 4 y tá có trình độ trung cấp đang làm việc. Tủ thuốc có 80 loại thuốc chất lượng khá đảm bảo. Trạm đã đạt chuẩn quốc gia từ 2008 nhưng đến nay chưa có bác sỹ trình độ ĐH. Tại 9 thôn có 9 nhân viên y tế thôn bản. Hai trường học tuy có phòng y tế học đường song chưa có nhân viên y tế trực. Hàng năm trạm phối hợp với Hội PN, Ban Dân số tiến hành các hoạt động chăm sóc sức khoẻ bà mẹ trẻ em, tiêm chủng mở rộng cho trẻ em đạt tỉ lệ 100%. Tỉ lệ suy dinh dưỡng trẻ em năm 2010 là 14,56% (22/151 em). Bên cạnh đó, hàng năm Trạm y tế xã cũng tổ chức vận động bà con nhân dân vệ sinh thôn xóm, tiến hành kiểm tra vệ sinh an toàn thực phẩm (2 lần/năm), tiến hành diệt muỗi (3 lần/năm, mỗi lần 1 thôn), khám sức khoẻ định kì cho học sinh hai trường học, tiêm AT cho nữ sinh lớp 8 (2 lần/năm). Tuy nhiên các hoạt động này chủ yếu do y tế tuyến trên chỉ định xuống và khi có đợt công tác của y tế tuyến trên xuống địa bàn thì mới tổ chức được. Nhìn chung trong những năm gần đây, cộng đồng ít xảy ra dịch bệnh nghiêm trọng. 2.4. Dân số – Kế hoạch hoá gia đình: Tổng số dân toàn xã tính đến tháng 1 năm 2011 là 2.202 người với 560 hộ, cơ cấu dân số của xã như sau: Số dân (người) Tỉ lệ phần trăm so với tổng số dân (%) Tổng dân số toàn xã 2.202 100 Nam 1.112 50,5 Nữ 1.090 49,5 Trong độ tuổi lao động 1.537 69,8 Ngoài độ tuổi lao động 665 30,2 Tỉ lệ sinh bình quân năm 2010 theo báo cáo của UBND xã là 14,4%. Tốc độ tăng dân số bình quân năm 2010 là 0,98%. Năm 2010, xã có 3 trường hợp sinh con ngoài kế hoạch. Nguyên nhân là do các gia đình này muốn có con trai nối dõi. 3. Quốc phòng – an ninh: Do vị trí xã nằm bên kia bờ sông Lam so với Quốc lộ 7, chưa có cầu đi lại và nằm ở khá xa biên giới Việt – Lào nên tình hình an ninh trên địa bàn đảm bảo ổn định. Tình hình quốc phòng an ninh trên địa bàn trong những năm qua, theo đánh giá của người dân trong cộng đồng là tương đối ổn định, không có vụ việc đáng tiếc xảy ra trong cộng đồng. [...]... mỗi người dân trong cộng đồng nói riêng cũng như cả cộng đồng nói chung Chính điều đó sẽ giúp cộng đồng từ yếu kém thành cộng đồng tự lực, phát triển bền vững Hai là: Để tiến hành một dự án phát triển cộng đồng nói riêng cũng như một dự án nói chung thì điều quan trọng nhất là phải thực sự xuất phát từ nhu cầu của người dân trong cộng đồng và nhu cầu đó là do người dân trong cộng đồng, đặc biệt là những... tập phát triển cộng đồng tại địa bàn xã miền núi Tam Sơn – huyện Anh Sơn – tỉnh Nghệ An cá nhân em đã tự rút ra một điều: Trong một đất nước, bên cạnh những nhóm người, những cộng đồng tự lực còn có những cộng đồng người vì một lí do nào đó mà họ gặp phải những vấn đề khó khăn nhất định như: Nghèo đói, người dân trong cộng đồng mất đoàn kết, tệ nạn xã hội thâm nhập vào cộng đồng, Và ở những cộng đồng. .. hội mới trở nên tươi đẹp hơn Là một tác viên phát triển cộng đồng, hiện tại cá nhân em không mong gì hơn chân lý ấy đến với tất cả mọi người, mọi cộng đồng đặc biệt là các cộng đồng nghèo và các cộng đồng có vấn đề xã hội Với thời gian thực tập tại cơ sở không nhiều, trên đây là những phần mang tính cô đọng, đại diện cho kế hoạch thực tập phát triển cộng đồng của em tại địa bàn xã Tam Sơn Qua những... trong cộng đồng; - Dự các cuộc họp của các tổ chức đoàn thể trong cộng đồng; - Tham khảo kiến nghị của cử tri xã Tam Sơn đối với đại biểu Quốc hội, đại biểu HĐND các cấp; - Lập bảng hỏi khảo sát vấn đề và nhu cầu của cộng đồng (Mẫu bảng khảo sát được đính kèm ở phần phụ lục cuối báo cáo. ) 1 Vấn đề của cộng đồng: Bằng quan sát trực quan, lắng nghe người dân trong cộng đồng, phỏng vấn lãnh đạo cộng đồng, ... cơ bản của cộng đồng: Để xác định được vấn đề mà cộng đồng đang phải đối mặt cũng như nhu cầu cộng đồng mong muốn được đáp ứng, nhóm tác viên PTCĐ tiến hành sử dụng nhiều phương pháp xác định khác nhau Nó bao gồm tổng hợp các biện pháp như: - Lân la với người dân trong cộng đồng; - Tiến hành điều tra thực địa; - Phỏng vấn lãnh đạo cộng đồng cũng như phỏng vấn một số người dân trong cộng đồng; - Lắng... được giải quyết những vấn đề khó khăn đó để cộng đồng từ yếu kém trở thành cộng đồng tự lực, người dân trong cộng đồng tự tìm ra cách thức giải quyết vấn đề của mình bằng cách phát huy các nguồn lực, các tiềm năng sẵn có của cộng đồng Trong xu thế hội nhập ngày càng sâu rộng vào nền kinh tế thế giới như hiện nay mỗi cá nhân, gia đình, nhóm, hay mỗi cộng đồng hãy tự ý thức chính mình từng giờ từng ngày... lãnh đạo trong cộng đồng và người dân trong cộng đồng bản thân cần thể hiện sự tôn trọng của mình đối với đối tác như: Lãnh đạo cộng đồng, gia đình các hộ dân tộc thiểu số, các hộ gia đình nghèo, các hộ gia đình xóm vạn, Tránh thái độ chế giễu, xem thường Năm là: Phải biết lắng nghe cộng đồng, không áp đặt suy nghĩ và hành động chủ quan của người tác viên PTCĐ cho người dân trong cộng đồng Người tác... cũng là một nguyên nhân khiến cho việc tiếp cận với các nguồn thông tin và tri thức của người dân trong cộng đồng gặp khó khăn và do đó họ không học được cách thức tổ chức sản xuất, phát triển kinh tế dẫn đến vòng đói nghèo luẩn quẩn Vì vậy trong quá trình xây dựng cộng đồng thành một cộng đồng phát triển cần phải chú ý đầu tư nâng cấp hệ thống thông tin, tạo điều kiện cho người dân tiếp cận với các... dự án phát triển cộng đồng đã được thực hiện tại địa phương: Là một địa phương thụ hưởng chương trình 135 của Chính phủ giai đoạn hai (2006 - 2010) và hiện nay đang được hưởng các ưu đãi của Chương trình hỗ trợ giảm nghèo nhanh và bền vững đối với 61 huyện nghèo theo Nghị quyết 30a/2008/NQ-CP của Chính phủ ban hành ngày 27.12.2008 nên trên địa bàn cộng đồng có khá nhiều dự án phát triển cộng đồng đã... những cộng đồng mà người dân ở đó nhìn thấy được những thuận lợi, những tiềm năng của cộng đồng mình và mọi người dân trong cộng đồng đó cùng nỗ lực hợp tác để biến những tiềm năng đó thành động lực của sự phát triển Muốn nắm được thuận lợi ấy không hề đơn giản mà cần có sự chung lưng đấu cật, sự đùm bọc che chở, trợ giúp lẫn nhau cùng tiến bộ Chỉ có như vậy tương lai tươi sáng mới đến với cộng đồng, . 30a /20 08/NQ-CP của Chính phủ ban hành ngày 27 . 12. 2008 nên trên địa bàn cộng đồng có khá nhiều dự án phát triển cộng đồng đã được thực hiện trong nhiều lĩnh vực như: Xóa đói giảm nghèo, phát triển. ántrong năm 20 10 như sau: STT Xã Diện tích (ha) Số hộ dân tham gia 1 Thành Sơn 33 20 2 Tam Sơn 29 20 3 Đỉnh Sơn 40 35 4 Cẩm Sơn 26 26 5 Hùng Sơn 72 46 6 Đức Sơn 82 37 7 Hội Sơn 27 20 8 Hoa Sơn. của cộng đồng. (Mẫu bảng khảo sát được đính kèm ở phần phụ lục cuối báo cáo. ) 1. Vấn đề của cộng đồng: Bằng quan sát trực quan, lắng nghe người dân trong cộng đồng, phỏng vấn lãnh đạo cộng đồng,