SKKN So sánh các phương pháp dạy học – ưu điểm của việc sử dụng mô hình khi giảng dạy nội dung hình chiếu vuông góc

53 1,287 3
  • Loading ...
    Loading ...
    Loading ...

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Tài liệu liên quan

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 08/04/2015, 15:05

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: " SO SÁNH CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC – ƯU ĐIỂM CỦA VIỆC SỬ DỤNG MÔ HÌNH KHI GIẢNG DẠY NỘI DUNG “HÌNH CHIẾU VUÔNG GÓC" A.ĐẶT VẤN ĐỀ. Công nghệ là môn học ứng dụng bằng cách vận dụng những nguyên lý vào thực tiễn nhằm đáp ứng các nhu cầu thực tế về khoa học kỹ thuật ngày càng phát triển của xã hội. Việc tiếp cận với môn học này ở trường phổ thông giúp học sinh có thể hình thành định hướng của bản thân đối với chọn nghề nghiệp trong tương lai như: kỹ thuật chăn nuôi, trồng trọt, kinh tế gia đình, quản trị doanh nghiệp, cơ khí, xây dựng, ôtô, điện kỹ thuật Trong phân phối chương trình môn Công nghệ 11 ở học kỳ I, phần I Vẽ kỹ thuật cơ sở, ở phần này đòi hỏi học sinh phải vận dụng kiến thức để đọc và vẽ được các hình chiếu của một vật thể từ đơn giản đến phức tạp rồi từ đó có thể đọc được các bản vẽ trong một số lĩnh vực như cơ khí, xây dựng, kiến trúc Để làm được điều đó học sinh phải có một nền tảng vững chắc trong bài 2:“Hình chiếu vuông góc”, thì việc đọc được bản vẽ ngay từ những năm học phổ thông đối với các em khá dễ dàng. Sau nhiều năm giảng dạy môn Công nghệ khối 11 tôi đã rút ra một số kinh nghiệm từ việc so sánh các phương pháp dạy học và tìm được phương pháp sử dụng đồ dùng dạy học có hiệu quả nhằm giúp cho học sinh có thể tiếp thu tốt hơn nội dung bài 2: “Hình chiếu vuông góc” và dễ dàng trong việc thực hiện các bài thực hành có liên quan đến việc vẽ 3 hình chiếu vuông góc. B.GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I.KẾ HOẠCH THỰC HIỆN: 1. Khó khăn: Thực tế giảng dạy cho thấy bài “Hình chiếu vuông góc” là nội dung tương đối khó, đòi hỏi học sinh phải có kiến thức về hình học không gian, phải có trí tưởng tượng, phải biết tư duy đồng thời phải nắm vững những khái niệm căn bản như: thế nào là hình chiếu, mặt phẳng chiếu, hướng chiếu và phải biết cách phân tích hình dạng của vật thể. 2. Giải pháp: Từ những khó khăn trên tôi tiến hành một số giải pháp như sau:  Khuyến khích học sinh xem bài trước khi đến lớp và hoàn tất các bài tập về nhà.  Hướng dẫn học sinh thảo luận theo nhóm và chia sẻ kiến thức của mình trước lớp thông qua đó học sinh sẽ phát huy khả năng tự học và học được nhiều ở bạn bè.  Giáo viên kết hợp nhiều phương pháp giảng dạy như phát vấn, thuyết trình, gợi mở Giáo viên soạn bài trên máy chiếu kết hợp với làm các mô hình thật để học sinh dễ nắm bắt được nội dung bài hơn. II. NỘI DUNG THỰC HIỆN: 1. Các phương pháp: Tôi đã tiến hành so sánh các phương pháp giảng dạy khác nhau trên các lớp của khối 11: Phương pháp thứ nhất: Giảng bằng phương pháp truyền thống bảng đen phấn trắng kết hợp với bản vẽ. Giáo viên vẽ hình trên bảng, đặt câu hỏi gợi mở, học sinh trả lời, sau đó giáo viên vẽ lần lượt các bước vừa vẽ vừa giảng cho đến hết. Phương pháp thứ hai: Giáo viên soạn bài bằng powerpoint giảng trên máy chiếu, giáo viên vừa giảng vừa cho xuất hiện lần lượt các hình ảnh cần thể hiện. Phương pháp thứ ba: Giáo viên soạn bài bằng powerpoint vừa kết hợp làm mô hình. Giáo viên sử dụng mô hình đặt câu hỏi cho học sinh trả lời để dẫn dắt đến các nội dung của bài vừa cho xuất hiện các hình ảnh cần thiết trên màn hình. Sau đây là 3 giáo án thể hiện 3 phương pháp dạy khác nhau: 2. Các giáo án: GIÁO ÁN - PHƯƠNG PHÁP THỨ I BÀI 2: HÌNH CHIẾU VUÔNG GÓC I Mục tiêu: 1. Kiến thức: + Hiểu được nội dung cơ bản của phương pháp hình chiếu vuông góc. + Biết được vị trí của các hình chiếu ở trên bản vẽ. + Phân biệt được PPCGT1 và PPCGT3 2. Kỹ năng: + Đọc được bản vẽ hình chiếu vuông góc của vật thể đơn giản . + Biết vận dụng kiến thức đã học để thực hiện một bản vẽ đơn giản. 3. Tư duy: Phát triển óc phân tích, tổng hợp 4. Thái độ : Rèn luyện học sinh óc tư duy logic , tìm tòi kiến thức , tập trung , sôi nổi II. Phương tiện dạy học: + Các bảng vẽ minh họa ( hình 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 SGK). + Thước, phấn trắng, phấn màu. III. Phương pháp dạy học: Dùng phương pháp gợi mở, kết hợp vấn đáp. IV. Tiến trình dạy học và các hoạt động: Tiến trình bài học: B1: Kiểm tra bài cũ: B2: Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG BÀI GIẢNG GV: Bài giảng gồm có 2 nội dung chính: PPCG1 và PPCG3. Trọng tâm của bài là: + Vị trí tương đối giữa vật thể và các mp hình chiếu. + Cách bố trí các hình chiếu trên bản vẽ. Trước hết chúng ta cùng tìm hiểu phương pháp chiếu góc thứ nhất được thực hiện như thế nào * Hoạt động 1: Tìm hiểu phương pháp chiếu góc thứ 1. GV: Ở lớp 8 các em đã có khái niệm sơ bộ về hình chiếu, vậy với kiến thức đã tìm hiểu trước ở nhàchúng ta cùng ôn lại hình chiếu vuông góc của 1 điểm, 1 đường thẳng, 1 mặt phẳng. GV: giả sử ánh nắng mặt trời chiếu xuống mặt đất lúc 12h trưa, vậy hướng chiếu của mặt trời như thế nào với mặt đất? HS trả lời: vuông góc với mặt đất. GV giảng HCVG của 1 điểm, HCVG của 1 đường thẳng, 1 mặt phẳng sau đó GV giả sử ánh mắt của HS là hướng chiếu, mặt bảng là mp hình chiếu lập lại vài trường hợp chiếu vuông góc của 1 điểm, 1 đường thẳng, 1 mặt phẳng. GV treo bảng vẽ hình 2.1 và lần lượt giảng. GV: Trong PPCG1, vật thể được đặt như thế nào đối với các mp hình chiếu đứng, bằng và cạnh? ( hình 2.1) I.PHƯƠNG PHÁP CHIẾU GÓC THỨ NHẤT (PPCG1): HS trả lời: vật thể được đặt phía trước mp hình chiếu đứng, vật thể được đặt bên trái mp hình chiếu cạnh và bên trên mp hình chiếu bằng. - Sau khi chiếu mp hình chiếu = và mp hình chiếu cạnh được xoay như thế nào? HS trả lời: mp hình chiếu = được xoay xuống bên dưới 1 góc 90 độ và mp hình chiếu cạnh được xoay qua bên phải 90 độ. - Trên bản vẽ, các hình chiếu được bố trí như thế nào? (hình 2.2) HS trả lời: hình chiếu = được đặt phía dưới mp hình chiếu đứng, hình chiếu cạnh được đặt bên phải hình chiếu đứng. GV vẽ hình 2.2 và giảng: Để đơn giản, dễ thể hiện trên bản vẽ ta không biểu diễn 3 hình chiếu trong hình học không gian như hình 2.1 mà sẽ thể hiện 3 hình chiếu vuông góc như hình 2.2. Cần nói rõ hình chiếu bằng và hình 1. Vị trí của vật thể đối với các MP hình chiếu: Vật thể được đặt phía trước mp hình chiếu đứng, vật thể được đặt bên trái mp hình chiếu cạnh và bên trên mp hình chiếu bằng. 2. Các hướng chiếu:(hướng nhìn) từ trước, từ trên xuống và từ bên trái qua theo thứ tự vuông góc với các mp HC đứng, HC bằng, HC cạnh. 3. Vị trí các hình chiếu thể hiện trên chiếu cạnh được đặt ở vị trí liên hệ gióng với hình chiếu đứng bản vẽ: - Hình chiếu đứng: nằm góc trên bên trái bản vẽ. - Hình chiếu bằng: được đặt bên dưới hình chiếu đứng. - Hình chiếu cạnh: được đặt bên phải hình chiếu đứng * Hoạt động 2: Tìm hiểu PPCG3. GV treo bảng vẽ hình 2.3 và lần lượt giảng. Các bước giảng tiến hành lần lược như ở phần PPCG thứ I GV: Các em hãy quan sát hình 2.3 và trả lời câu hỏi:Trong PPCG3, vật thể được đặt như thế nào đối với các mp hình chiếu đứng, bằng và cạnh? HS trả lời: GV: Sau khi chiếu, mp hình chiếu = và mp hình chiếu cạnh được xoay như thế nào? HS trả lời: Trên bản vẽ, các hình chiếu được bố trí II.PHƯƠNG PHÁP CHIẾU GÓC THỨ BA (PPCG3): như thế nào? (hình 2.4 sgk). GV vẽ hình 2.4 và giảng: Để đơn giản, dễ thể hiện trên bản vẽ ta không biểu diễn 3 hình chiếu trong hình học không gian như hình 2.3 mà sẽ thể hiện 3 hình chiếu vuông góc như hình 2.4 +Sau khi HS trả lời xong, lưu ý các em xem như các mp ở phương pháp này là trong suốt. > Nhớ ở bài này chỉ giảng qua cho các em biết PPCG3 còn không bắt các em thực hành theo cách này.(cần nói rõ tiêu chuẩn VN và tiêu chuẩn QTế qui định bản vẽ được dùng 1 trong 2 phương pháp, nước ta và các nước Châu Âu thường dùng PPCG1, nhiều nước Châu Mỹ và 1 số nước khác dùng PPCG3). 1. Vị trí của vật thể đối với các MP hình chiếu: Vật thể được đặt phía sau mp hình chiếu đứng, vật thể được đặt bên phải mp hình chiếu cạnh và bên dưới mp hình chiếu bằng. 2. Các hướng chiếu:(hướng nhìn) từ trước, từ trên xuống và từ bên trái qua theo thứ tự vuông góc với các mp HC đứng, HC bằng, HC cạnh. 3. Vị trí các hình chiếu thể hiện trên bản vẽ: - Hình chiếu đứng: nằm góc dưới bên phải bản vẽ. - Hình chiếu bằng: được đặt bên trên hình chiếu đứng. - Hình chiếu cạnh: được đặt bên trái hình chiếu đứng Hoạt động 3:Hướng dẫn học sinh làm bài tập áp dụng. Cho học sinh quan sát hình 2.5 và hướng dẫn HS điền vào bảng 2.1, bảng 2.2, bảng 2.3 trang 13,14 sgk. sau đó gọi 3 HS lên bảng sửa bài Bảng 2.1 Bảng 2.2 Bảng 2.3 3 1 2 B3: Củng cố: Hướngchiếu Hình chiếu A B C Tên gọi hình chiếu 1 HCC 2 HCB 3 HCĐ [...]... xét ưu nhược điểm của 3 giáo án So sánh 3 giáo án với 3 phương pháp giảng dạy sau khi thực hiện tôi rút ra nhận xét như sau: Phương pháp thứ I: Phương pháp thứ II: Phương pháp thứ III: Giảng bằng phương pháp Giáo viên so n bài bằng Giáo viên so n bài bằng truyền thống bảng đen powerpoint giảng trên máy powerpoint vừa kết hợp phấn trắng kết hợp với bản chiếu làm mô hình vẽ hình 2.1 và hình 2.3 - Ưu điểm: ... (hình 2.2) HS trả lời: hình chiếu = được đặt phía dưới mp hình chiếu đứng, hình chiếu cạnh được đặt bên phải hình chiếu đứng GV chiếu hình 2.2 và giảng: Để đơn giản, dễ thể hiện trên bản vẽ ta không biểu diễn 3 hình chiếu trong hình học không gian như hình 2.1 mà sẽ thể hiện 3 hình chiếu vuông góc như hình 2.2 Cần nói rõ hình chiếu bằng và hình chiếu cạnh được đặt ở vị trí liên hệ gióng với hình chiếu. .. PHÁP CHIẾU GÓC chiếu góc thứ 1 (PPCGI) GV: Ở lớp 8 các em đã có khái niệm sơ bộ về hình chiếu, vậy với kiến thức đã tìm hiểu trước ở nhàchúng ta cùng ôn lại hình chiếu vuông góc của 1 điểm, 1 đường thẳng, 1 mặt phẳng GV: giả sử ánh nắng mặt trời chiếu xuống mặt đất lúc 12h trưa, vậy hướng chiếu của mặt trời như thế nào với mặt đất? HS trả lời: vuông góc với mặt đất GV giảng hình chiếu vuông góc của 1 điểm. .. projector III Phương pháp dạy học: Dùng phương pháp gợi mở, kết hợp vấn đáp, thuyết trình IV Tiến trình dạy học và các hoạt động: Tiến trình bài học: B1: Kiểm tra bài cũ: B2: Bài mới HỌAT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GV: Bài giảng gồm có 2 nội dung chính: PPCG1 và PPCG3 Trọng tâm của bài là: + Vị trí tương đối giữa vật thể và các mp hình chiếu + Cách bố trí các hình chiếu trên bản vẽ NỘI DUNG BÀI GIẢNG Trước... vẽ, các hình chiếu được bố trí như thế nào? (hình 2.4 sgk) GV chiếu hình 2.4 và giảng: Để đơn giản, dễ thể hiện trên bản vẽ ta không biểu diễn 3 hình chiếu trong hình học không gian như hình 2.3 mà sẽ thể hiện 3 hình chiếu vuông góc như hình 2.4 +Sau khi HS trả lời xong, lưu ý các em xem như các mp ở phương pháp này là trong suốt > Nhớ ở bài này chỉ giảng qua cho các em biết PPCG3 còn không bắt các. .. theo thứ tự vuông góc với các mp HC đứng, HC bằng, HC cạnh 3 Vị trí các hình chiếu thể hiện trên bản vẽ: - Hình chiếu đứng: nằm góc dưới bên phải bản vẽ - Hình chiếu bằng: được đặt bên trên hình chiếu đứng - Hình chiếu cạnh: được đặt bên trái Hướng Tên gọi hình chiếu đứng chiếu hình chiếu Hoạt động 4:Hướng dẫn học sinh A B C làm bài tập áp dụng Cho học sinh quan sát hình 2.5 và chia Hình chiếu theo... trí như thế nào? (hình 2.4 sgk) GV chiếu hình 2.4 và giảng: Để đơn giản, dễ thể hiện trên bản vẽ ta không biểu diễn 3 hình chiếu trong hình học không gian như hình 2.3 mà sẽ thể hiện 3 hình chiếu vuông góc như hình 2.4 +Sau khi HS trả lời xong, lưu ý các em xem như các mp ở phương pháp này là trong suốt 1 Vị trí của vật thể đối với các MP hình chiếu: Vật thể được đặt phía sau mp hình chiếu đứng, vật... hiểu phương pháp chiếu góc thứ nhất được thực hiện như thế nào * Hoạt động 1: Tìm hiểu phương pháp I.PHƯƠNG PHÁP CHIẾU GÓC chiếu góc thứ 1 GV: Ở lớp 8 các em đã có khái niệm sơ bộ về hình chiếu, vậy với kiến thức đã tìm hiểu trước ở nhàchúng ta cùng ôn lại hình chiếu vuông góc của 1 điểm, 1 đường thẳng, 1 mặt phẳng GV: giả sử ánh nắng mặt trời chiếu xuống mặt đất lúc 12h trưa, vậy hướng chiếu của mặt... giờ học sau • *Rút kinh nghiệm: GIÁO ÁN- PHƯƠNG PHÁP THỨ III BÀI 2: HÌNH CHIẾU VUÔNG GÓC I Mục tiêu: 1 Kiến thức: + Hiểu được nội dung cơ bản của phương pháp hình chiếu vuông góc + Biết được vị trí của các hình chiếu ở trên bản vẽ + Phân biệt được PPCGT1 và PPCGT3 2 + Kỹ Đọc được bản vẽ hình năng: chiếu vuông góc của vật + Biết vận dụng kiến thức đã học để thực hiện một bản vẽ đơn giản 3 Tư duy: Phát... bài học: B1: Kiểm tra bài cũ: B2: Bài mới HỌAT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH GV: Bài giảng gồm có 2 nội dung chính: PPCG1 và PPCG3 Trọng tâm của bài là: + Vị trí tương đối giữa vật thể và các mp hình chiếu + Cách bố trí các hình chiếu trên bản vẽ NỘI DUNG BÀI GIẢNG Trước hết chúng ta cùng tìm hiểu phương pháp chiếu góc thứ nhất được thực hiện như thế nào * Hoạt động 1: Tìm hiểu phương pháp I.PHƯƠNG PHÁP . TÀI: " SO SÁNH CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC – ƯU ĐIỂM CỦA VIỆC SỬ DỤNG MÔ HÌNH KHI GIẢNG DẠY NỘI DUNG “HÌNH CHIẾU VUÔNG GÓC" A.ĐẶT VẤN ĐỀ. Công nghệ là môn học ứng dụng bằng cách vận dụng những. năm học phổ thông đối với các em khá dễ dàng. Sau nhiều năm giảng dạy môn Công nghệ khối 11 tôi đã rút ra một số kinh nghiệm từ việc so sánh các phương pháp dạy học và tìm được phương pháp sử dụng. biểu diễn 3 hình chiếu trong hình học không gian như hình 2.1 mà sẽ thể hiện 3 hình chiếu vuông góc như hình 2.2. Cần nói rõ hình chiếu bằng và hình 1. Vị trí của vật thể đối với các MP hình chiếu:
- Xem thêm -

Xem thêm: SKKN So sánh các phương pháp dạy học – ưu điểm của việc sử dụng mô hình khi giảng dạy nội dung hình chiếu vuông góc, SKKN So sánh các phương pháp dạy học – ưu điểm của việc sử dụng mô hình khi giảng dạy nội dung hình chiếu vuông góc, SKKN So sánh các phương pháp dạy học – ưu điểm của việc sử dụng mô hình khi giảng dạy nội dung hình chiếu vuông góc

Từ khóa liên quan