SKKN SKKN một số biện pháp nâng cao kỹ năng công tác đội cho ban chỉ huy liên – chi đội ở trường tiểu học

SKKN Một số biện pháp nâng cao kỹ công tác Đội cho Ban huy Liên – Chi đội trường Tiểu học MỤC LỤC NỘI DUNG TRANG Mục lục Phần thứ nhất: Mở đầu I Đặt vấn đề II Mục đích nghiên cứu Phần thứ hai: Giải vấn đề I Cơ sở lý luận vấn đề II Thực trạng vấn đề III Các giải pháp tiến hành để giải vấn đề IV Tính giải pháp 21 V Hiệu sáng kiến kinh nghiệm 22 Phần thứ ba: Kết luận, kiến nghị 24 Tài liệu tham khảo 27 Nhận xét hội đồng sáng kiến cấp trường – cấp huyện 28 Phần thứ : Mở đầu I Đặt vấn đề Ngày giáo dục đào tạo Đảng Nhà nước quan tâm xem đầu tư cho giáo dục quốc sách hàng đầu Đặc biệt lớp lớp thiếu nhi, nhi đồng chủ nhân tương lai đất nước, người kế thừa SKKN Một số biện pháp nâng cao kỹ công tác Đội cho Ban huy Liên – Chi đội trường Tiểu học nghiệp phát huy truyền thống cha anh Đáp ứng nhu cầu trên, mục tiêu giáo dục đào tạo nói chung giáo dục học sinh Tiểu học nói riêng có nhiệm vụ đào tạo người có tính tự chủ, động, sáng tạo, có kiến thức văn hóa Để làm tốt việc giáo dục học sinh tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh chiếm vị trí quan trọng lẽ nên hoạt động Đội cần phải đảm bảo tính lành mạnh, thu hút, gây hứng thú tính chất vui chơi giải trí Đội Thiếu niên Tiền phong (TNTP) Hồ Chí Minh tổ chức Thiếu nhi Việt Nam Đảng Cộng sản Việt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập, Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh phụ trách Đội lấy điều Bác Hồ dạy làm mục tiêu phấn đấu phát triển khả học tập hoạt động Đội, thực quyền bổn phận theo luật bảo vệ chăm sóc trẻ em Mục đích hoạt động Đội ln bám sát mục tiêu đào tạo người xã hội chủ nghĩa, người phát triển tồn diện Mục đích hoạt động Đội thống với mục tiêu giáo dục nhà trường tiểu học Chính thế, tổ chức Đội phải với nhà trường lực lượng giáo dục khác kết hợp cách chặt chẽ để giáo dục em trường học, địa bàn dân cư, học học Vì cần có lực lượng có lực tổ chức, Ban huy (BCH) Liên – Chi đội BCH Liên – Chi đội đại diện cho số đông Đội viên, huy trực tiếp điều hành hoạt động Đội, thực tốt mục tiêu giáo dục Đội viên trở thành ngoan, trò giỏi, đội viên tốt, cháu ngoan Bác Hồ, đoàn viên Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh Đội TNTP tổ chức em, em điều hành Muốn tổ chức phong trào thi đua hoạt động phải có đội ngũ BCH Liên - Chi đội vững vàng, nhiệt tình, có nghiệp vụ Bởi giáo viên Tổng phụ trách Đội phải biết lựa chọn, bồi dưỡng em để em trở thành huy Đội giỏi Muốn làm việc phải có phương pháp phù hợp, khoa học đội ngũ BCH Liên, Chi đội phát huy trách nhiệm hiệu công tác cao SKKN Một số biện pháp nâng cao kỹ công tác Đội cho Ban huy Liên – Chi đội trường Tiểu học Vấn đề lựa chọn Ban huy Đội việc làm cần thiết, định chất lượng hoạt động Đội trường học Việc lựa chọn bồi dưỡng cán Đội xuất phát từ nhiệm vụ Liên đội phong trào thiếu nhi ngày phát triển bề rộng chiều sâu BCH Liên - Chi đội đội viên Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh đại hội Liên đội tín nhiệm bầu có nhiệm vụ điều hành hoạt động Đội, thực mục tiêu giáo dục đội viên trở thành ngoan, trò giỏi, đội viên tốt BCH Liên – Chi đội nơi biến nghị Liên đội thành chương trình kế hoạch cụ thể tuần, tháng, học kỳ Liên đội đánh giá xuất sắc hay yếu phụ thuộc nhiều vào việc huy điều hành BCH Liên đội đặc biệt điều hành BCH Chi đội Chính lẽ cơng tác tập huấn Ban huy Liên - Chi đội việc làm cần thiết vô quan trọng thường xuyên cho năm học, giáo viên Tổng phụ trách Đội phải biết lựa chọn, bồi dưỡng em để giúp em trở thành huy giỏi Muốn làm việc phải biết cách tổ chức, động viên, tạo điều kiện cho em tự giác tham gia cách nhiệt tình Nếu khơng có phương pháp lựa chọn bồi dưỡng phù hợp, khoa học đội ngũ BCH Liên - Chi đội không phát huy trách nhiệm hiệu công tác không cao Với lý nên tâm chọn đề tài: “Một số biện pháp nâng cao kỹ công tác Đội cho Ban huy Liên - Chi đội Trường Tiểu học” để nghiên cứu, thực với Liên đội Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi năm học 2017 – 2018 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi II Mục đích nghiên cứu Cùng với khó khăn học sinh tiểu học, khó khăn thân giáo viên Tổng phụ trách Đội bâng khâng việc nâng cao kỹ công tác Đội cho Ban huy Liên - Chi đội vừa giữ linh hoạt, sáng tạo, tích cực học sinh tạo cho em hứng thú tự quản tham gia hoạt động Đội Tôi nghiên cứu đề tài nhằm mục đích: SKKN Một số biện pháp nâng cao kỹ công tác Đội cho Ban huy Liên – Chi đội trường Tiểu học Nhằm nâng cao chất lượng hoạt động Đội đơn vị, góp phần giáo dục tồn diện cho học sinh Giúp em Ban huy Liên - Chi đội phát huy hết khả năng, tính tự quản, sáng tạo hoạt động Tìm nội dung, phương pháp bồi dưỡng BCH Liên – Chi đội đạt hiệu cao nhất, đồng thời phù hợp với đặc điểm tình hình kinh tế xã hội địa phương Xây dựng đội ngũ BCH có đủ phẩm chất người Đội viên, có hiểu biết Đội, có khả điều hành hoạt động đội, nhanh nhẹn, chủ động, sáng tạo, có trách nhiệm cơng việc giao, giúp cho hoạt động Đội ngày phát triển bề rộng chiều sâu đồng thời khắc phục hoạt động cịn mang tính hình thức, hiệu chưa cao Phần thứ hai : Giải vấn đề I Cở sở lý luận vấn đề Giáo dục nhiệm vụ trọng tâm, quốc sách hàng đầu công tác đào tạo hệ trẻ Thấm nhuần lời dạy Bác Hồ “Vì lợi ích mười năm phải trồng cây, lợi ích trăm năm phải trồng người” Trong giai đoạn nay, đồng hành với việc phát triển giáo dục việc nâng cao hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh đường giáo dục thiếu trình giáo dục trẻ em Bởi trẻ em q trình giáo dục để phát triển trí tuệ, phẩm chất, lực phải nhiều đường khác Đối với Đội TNTP Hồ Chí Minh phương pháp giáo dục thông qua hoạt động thực tiễn Đội tự rèn luyện Đội viên Chính cơng tác Đội Đảng ta Bác Hồ coi nghiệp đào tạo lớp người cho xã hội Người giáo viên làm Tổng phụ trách Đội cần biết vận động nguồn lực hỗ trợ đơn vị, tổ chức xã hội nhằm thực tốt hoạt động Đội Tuy nhiên để có kết tốt đòi hỏi nhiều yếu tố nỗ lực hoạt động người Giáo viên làm Tổng phụ trách Đội BCH Liên – Chi đội Do để nâng cao kỹ cơng tác Đội cho BCH Liên – Chi đội SKKN Một số biện pháp nâng cao kỹ công tác Đội cho Ban huy Liên – Chi đội trường Tiểu học trường, học sinh em nhỏ lứa tuổi vui chơi cần thiết Từ thực tế qua năm đảm nhiệm vai trò Giáo viên làm Tổng phụ trách Đội giúp thân hiểu đúc kết số biện pháp, kinh nghiệm để giải vấn đề II Thực trạng vấn đề Thuận lợi Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi năm qua có nhiều chuyển biến tích cực hoạt động phong trào mà cụ thể hoạt động phong trào Liên đội Có kết quan tâm hướng dẫn, đạo sát lãnh đạo, chuyên môn nhà trường, ủng hộ tổ chức nhà trường, Anh chị phụ trách, Đội viên, Nhi đồng Nhiều nội dung đưa vào hoạt động Đội phù hợp với điều kiện sở vật chất trường, đối tượng học sinh nên phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo tạo hứng thú cho em tham gia - Học sinh ngoan, nhiều em chăm chỉ, có ý thức học tập cao Đa số em người địa phương nên thuận lợi việc nắm bắt nội dung cần thực - Đa số phụ huynh quan tâm đến em mình, tạo điều kiện tốt em đến trường tham gia hoạt động ngoại khóa - Trong năm qua, Nhà trường nhận quan tâm từ cấp lãnh đạo, cán ngành tạo điều kiện để trường có đầy đủ thiết bị Đội, phịng học khang trang, rộng rãi - Học sinh tích cực tham gia hoạt động phong trào đội nên thuận lợi cho việc tổ chức hoạt động Liên đội Khó khăn Qua nhiều năm làm Tổng phụ trách Đội trường Tiểu học, nhận thấy hoạt động Công tác Đội chưa quan tâm sâu sát, đặc biệt chưa phát huy tính tự quản, tự giác Ban huy Liên đội Tổng phụ trách Đội làm thay cho em số công việc Dẫn đến kết hoạt động Công tác Đội liên đội chưa cao Để có sở thực tiễn khách quan đưa phương pháp thực SKKN Một số biện pháp nâng cao kỹ công tác Đội cho Ban huy Liên – Chi đội trường Tiểu học phù hợp, thông qua việc quan sát, giao tiếp với phụ trách Chi đội, em đội viên, trình tham gia hoạt động kiểm tra lực em đội viên Tôi rút số nguyên nhân sau: - Trường có điểm trường cách 1km nên việc tổ chức, triển khai sinh hoạt Đội - Sao nhi đồng chưa đồng loạt gặp nhiều bất cập - Tổng phụ trách đội cịn lúng túng cơng tác tổ chức, đạo, việc phối hợp với anh chị phụ trách chưa nhịp nhàng - Một số Anh (chị) phụ trách đứng lớp chưa thấy tầm quan trọng việc lựa chọn bồi dưỡng BCH nhiệm vụ cần thiết, điểmc hốt để phát huy vai trị tự quản cơng tác Đội TNTP Hồ Chí Minh - Cơng tác tập huấn BCH Liên – Chi đội chưa tổ chức thường xuyên mang tính đại khái, có lệ, tập huấn cho có - Các em chưa nhận thức vai trò quản lý, huy quan trọng, trụ cột đơn vị, định chất lượng hoạt động Liên đội Thực trạng vấn đề Liên đội Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Bước vào đầu năm học 2017 - 2018, Liên đội triển khai kế hoạch Đại hội Chi đội tiến tới Đại hội Liên đội bầu Ban huy Liên - Chi đội Song, hoạt động cịn mang tính chất chung chung, Ban huy Liên - Chi đội chưa phát huy hết lực, chưa sáng tạo công việc nên chất lượng hoạt động chưa cao Để khảo sát thực trạng hoạt động BCH Liên - Chi đội học kỳ I năm học 2016 - 2017 tiến hành khảo sát kết thu sau: - Số lượng khảo sát: + Ban huy Liên đội : 09 em + Ban huy Chi đội : 25 em - Nội dung khảo sát: + Phương pháp tổ chức hội họp; +Tổ chức điều khiển sinh hoạt Đội; + Tác phong huy, kỹ nghi thức Đội + Công tác ghi chép hồ sơ, sổ sách, thông tin báo cáo, kỹ xử lý SKKN Một số biện pháp nâng cao kỹ công tác Đội cho Ban huy Liên – Chi đội trường Tiểu học tình cơng tác Đội Kết khảo sát sau: Bảng : Bảng khảo sát phương pháp kỹ BCH Liên – Chi đội trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Tổ chức Phương TT Ban Số pháp tổ huy lượng chức hội điều Đạt khiển Đạt sinh họp hoạt Đội Tác Công phong tác ghi chép hồ huy, sơ, sổ kỹ Đạt sách, kỹ xử nghi lý tình thức Đội cơng tác Đạt Đội Liên đội 09 33% 55% 44% 22% Chi đội 25 20% 36% 24% 16% Qua bảng thống kê cho thấy, giai đoạn đầu, BCH Liên – Chi đội gặp nhiều khó khăn việc thực kỹ năng, điều xuất phát từ nguyên nhân sau: - Tổng phụ trách Đội lựa chọn bồi dưỡng đội ngũ Ban huy liên - chi Đội chưa thích hợp - Ban huy Liên - Chi đội chưa hứng thú, mạnh dạn việc tham gia hoạt động kỹ Liên đội - Số lượng Đội viên nắm vững kỹ đạt khoảng 50%, Ban huy chưa nắm nội dung hoạt động, chưa hiểu sâu III Các giải pháp tiến hành để giải vấn đề Bồi dưỡng BCH Liên – Chi đội việc làm thường xuyên quan trọng thiếu phụ trách Bồi dưỡng BCH Liên – Chi đội yếu tố SKKN Một số biện pháp nâng cao kỹ công tác Đội cho Ban huy Liên – Chi đội trường Tiểu học định thành công phong trào Đội Bồi dưỡng BCH Liên – Chi đội nâng cao phát huy mặt mạnh sẵn có em, đồng thời khơi dậy niềm tiềm tiềm ẩn em, giúp em vươn tới phẩm chất lực cần có người huy Với nhiều năm kinh nghiệm làm Tổng phụ trách Đội, với việc tìm hiểu nghiên cứu kỹ công tác Đội cho Ban huy Liên – Chi đội đưa số biện pháp để giải hạn chế khó khăn, hạn chế kỹ công tác Đội không đạt hiệu sau : - Giải pháp 1: Phối hợp tổ chức thành lập Ban huy Chi – Liên đội - Giải pháp 2: Thành lập Câu lạc Chỉ huy Đội giỏi - Giải pháp 3: Tổ chức đa dạng hình thức bồi dưỡng kỹ cho Ban huy Liên – Chi đội - Giải pháp 4: Giao nhiệm vụ, kiểm tra, giám sát hoạt động - Giải pháp 5: Tích cực cơng tác neo gương, khen thưởng Phối hợp tổ chức thành lập Ban huy Chi – Liên đội Việc lựa chọn Ban huy Liên đội việc làm quan trọng có lựa chọn sáng suốt đối tượng có đội ngũ Ban huy Liên đội tốt, đáp ứng nhu cầu Liên đội 1.1 Những tiêu chí lựa chọn Ban huy Chi – Liên đội Căn theo điều lệ Đội công tác Đội Căn vào đặc điểm, tình hình trường để lựa chọn BCH cho phù hợp với tình hình Để lựa chọn Ban huy liên đội có đầy đủ phẩm chất lực, hồn thành nhiệm vụ phân cơng cần có số tiêu chuẩn chủ yếu sau: - Thứ nhất, nắm vững điều lệ đội, gương mẫu mặt học tập, hoạt động tập thể, đạo đức, tác phong, đoàn kết với bạn bè… - Thứ hai, vào hướng dẫn điều lệ đội: Việc chọn cử phải đảm bảo quy định học lực giỏi, đạo đức tốt, có hiểu biết Đội, có khả tổ chức huy, nhanh nhẹn, hoạt bát SKKN Một số biện pháp nâng cao kỹ công tác Đội cho Ban huy Liên – Chi đội trường Tiểu học - Thứ ba, tham mưu ý kiến phụ trách Chi: Phụ trách Chi người sâu sát nắm rõ đặc điểm cá tính lực em - Thứ tư, thăm dò ý kiến đội viên: Đây công việc không phần quan trọng, mục đích để em giới thiệu đội viên gương mẫu, em tín nhiệm chọn làm “Thủ lĩnh nhỏ tuổi mình” Ngồi cịn kiểm tra cụ thể lực uy tín em: Trao đổi trực tiếp, trắc nghiệm khách quan, thử thách số nhiệm vụ với vai trị tự quản 1.2 Bầu chọn Ban huy thơng qua kỳ Đại hội Tổ chức họp BCH Liên – Chi đội lâm thời để định hướng cho em biết vai trò đội viên việc thực nhiệm vụ với hoạt động Đội Do bạn tín nhiệm bầu BCH Chi – Liên đội bạn Đội viên ứng cử Khác với năm giới thiệu nhân Đại hội với năm học Liên đội tổ chức giới thiệu dự kiến nhân mở rộng để toàn Liên đội biết đến thơng qua hình thức sau: - Giới thiệu nhân cách chạy slide trang mạng nhà trường qua đầu tiết Tin học, phát măng non - In hình ảnh, thơng tin cá nhân, sở trường điểm mạnh nhân dán bảng thông báo đầy đủ thông tin cần thiết để em hiểu rõ việc bầu cử SKKN Một số biện pháp nâng cao kỹ công tác Đội cho Ban huy Liên – Chi đội trường Tiểu học Hình : Bảng thông tin nhân phiếu bầu nhân BCH Liên đội nhiệm lỳ Khi lựa chọn Ban huy, việc kế thừa ưu điểm có em cần thiết, khơng phải mà tiếp nhận có mà người phụ trách cần phải nhìn nhận em có tiềm chưa bộc lộ để đào tạo bồi dưỡng cho Ban huy - Khi hướng dẫn cho em lựa chọn Ban huy, giáo viên phụ trách Đội cần phân tích, giúp em hiểu biết cách đánh giá người cách khách quan, tồn diện Từ hướng dẫn để em lựa chọn cho Ban huy có phẩm chất lực Cần phải tôn trọng quyền lựa chọn Ban huy em - Khi lựa chọn ban huy qua kỳ Đại hội Đội đại hội, giáo viên phụ trách phải để em tự điều hành đại hội, tôn trọng quyền đề cử, ứng cử bầu cử đội viên Khơng áp đặt, tạo khơng khí vui tươi thoải mái phát huy cao nguyên tắc dân chủ tự quản đội viên Một Ban huy em bầu chọn tín nhiệm em ủng hộ ban huy quản lý, huy đơn vị hoạt động đạt hiệu Hình 2,3 : Đại hội Chi đội Liên đội nhiệm kỳ 2017 – 2018 Thành lập Câu lạc huy Đội giỏi 10 ... khoa học Chi đội, Liên đội 11 SKKN Một số biện pháp nâng cao kỹ công tác Đội cho Ban huy Liên – Chi đội trường Tiểu học Hình :Ban huy Liên đội nhiệm kỳ 2017 – 2018 Bồi dưỡng kỹ cho Ban huy Liên –. .. hội Chi đội Liên đội nhiệm kỳ 2017 – 2018 Thành lập Câu lạc huy Đội giỏi 10 SKKN Một số biện pháp nâng cao kỹ công tác Đội cho Ban huy Liên – Chi đội trường Tiểu học Sau trình bầu chọn Ban huy Liên. .. SKKN Một số biện pháp nâng cao kỹ công tác Đội cho Ban huy Liên – Chi đội trường Tiểu học Nhằm nâng cao chất lượng hoạt động Đội đơn vị, góp phần giáo dục tồn diện cho học sinh Giúp em Ban huy Liên