Hiện đại hóa công tác tổ chức hoạt động các phòng tư liệu thuộc trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - NGUYỄN PHÚC CHÍ HIỆN ĐẠI HỐ CƠNG TÁC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CÁC PHÒNG TƢ LIỆU THUỘC TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Chuyên ngành: Khoa học Thư viện Mã số: 60 32 20 LUẬN VĂN THẠC SĨ THÔNG TIN – THƯ VIỆN Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Trần Thị Quý Hà Nội - 2010 MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết đề tài Tình hình nghiên cứu Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Giả thuyết nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu 5.1 Đối tượng nghiên cứu 5.2 Phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu 6.1 Phương pháp luận 6.2 Phương pháp nghiên cứu cụ thể Ý nghĩa khoa học ứng dụng đề tài 7.1 Về mặt lý thuyết 7.2 Về mặt thực tiễn 8 Dự kiến kết nghiên cứu NỘI DUNG Chƣơng 1: TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN TRƢỚC YÊU CẦU NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG ĐÀO TẠO ĐÁP ỨNG NHU CẦU XÃ HỘI 1.1 Tính tất yếu việc đại hố hoạt động thông tin thư viện 1.1.1 Sự tác động khoa học công nghệ tới hoạt động thông tin thư viện 1.1.2 Hoạt động thông tin thư viện đại học trước nhu cầu xã hội 11 1.1.3 Vai trò việc đại hố hoạt động phịng tư liệu Trường 19 1.2 Khái quát Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn 20 1.2.1 Lịch sử đời phát triển 20 1.2.2 Sứ mệnh mục tiêu phát triển 21 1.2.3 Bối cảnh môi trường hoạt động 23 1.2.4 Cơ cấu tổ chức máy 25 1.3 Những vấn đề chung đại hoá hoạt động thư viện 26 1.3.1 Những khái niệm chung 26 1.3.2 Những điều khác biệt thư viện đại với thư viện truyền thống 32 1.3.3 Cấu trúc hệ thống thư viện đại 35 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA CÁC PHÒNG TƢ LIỆU CỦA TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN 38 2.1 Đặc điểm người dùng tin nhu cầu tin Trường 38 2.1.1 Người dùng tin 39 2.1.2 Nhu cầu tin 47 2.2 Khái quát chung phòng tư liệu 51 2.2.1 Những đặc điểm chung 51 2.2.2 Vai trò, chức nhiệm vụ phịng tư liệu q trình đào tạo nghiên cứu khoa học 53 2.2.3 Mối quan hệ phòng tư liệu Trung tâm Thông tin Thư viện Đại học Quốc gia Hà Nội 55 2.3 Đặc điểm vốn tài liệu phòng tư liệu 56 2.3.1 Tài liệu truyền thống 57 2.3.2 Tài liệu điện tử 61 2.4 Đặc điểm sở vật chất hạ tầng công nghệ thông tin 62 2.4.1 Đặc điểm sở vật chất 62 2.4.2 Đặc điểm hạ tầng công nghệ thông tin 62 2.5 Đặc điểm đội ngũ cán 63 2.6 Công tác thu thập, xử lý, lưu trữ, bảo quản phục vụ tài liệu 64 2.6.1 Công tác thu thập tài liệu 64 2.6.2 Công tác xử lý tài liệu 64 2.6.3 Công tác lưu trữ bảo quản tài liệu 67 2.6.4 Công tác tổ chức phục vụ 67 2.7 Nhận xét, đánh giá thực trạng tổ chức hoạt động phòng tư liệu Trường 72 2.7.1 Ưu điểm 72 2.7.2 Hạn chế 73 2.7.3 Nguyên nhân 74 Chƣơng 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP HIỆN ĐẠI HOÁ CƠNG TÁC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CỦA CÁC PHỊNG TƢ LIỆU CỦA TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN 76 3.1 Đầu tư hạ tầng công nghệ thông tin kế thừa phần mềm quản lý 76 3.1.1 Đầu tư hạ tầng công nghệ thông tin 77 3.1.2 Kế thừa phần mềm quản trị thư viện điện tử tích hợp Trung tâm Thông tin Thư viện Đại học Quốc gia Hà Nội 80 3.2 Tăng cường tiềm lực thông tin 86 3.2.1 Đẩy mạnh việc tạo lập, phát triển cung cấp nguồn tin số hoá 86 3.2.2 Đẩy mạnh phát triển quản trị nguồn tin nội sinh 87 3.2.3 Đẩy mạnh dịch vụ thông tin kể dịch vụ có thu 87 3.3 Đào tạo đội ngũ cán người dùng tin 87 3.3.1 Đào tạo đội ngũ cán 87 3.3.2 Đào tạo người dùng tin 89 3.4 Đa dạng hóa sản phẩm dịch vụ 91 3.5 Chia sẻ kết nối tài nguyên thông tin với thư viện nước 93 3.6 Mơ hình tổ chức thực 95 3.6.1 Yêu cầu chung mơ hình giải pháp 95 3.6.2 Mơ hình tổ chức 96 3.6.3 Mơ hình ứng dụng 100 3.6.4 Mô hình triển khai hệ thống thư viện điện tử 102 KẾT LUẬN 104 TÀI LIỆU THAM KHẢO 105 DANH MỤC CÁC BẢNG THỐNG KÊ SỐ LIỆU Bảng 1.1 So sánh thư viện truyền thống thư viện đại 33 Bảng 2.1 Công việc người dùng tin 41 Bảng 2.2 Mức độ dùng tin người dùng tin 42 Bảng 2.3 Mức độ sử dụng tài liệu người dùng tin 43 Bảng 2.4 Trình độ nhóm người dùng tin cán quản lý, lãnh đạo 45 Bảng 2.5 Trình độ nhóm người dùng tin cán giảng dạy, cán nghiên cứu 46 Bảng 2.6 Vốn tài liệu phòng tư liệu 59 Bảng 2.7 Hình thức chất lượng phục vụ 68 Bảng 2.8 Mức độ sử dụng công cụ để tra cứu tài liệu truyền thống 70 Bảng 2.9 Các loại hình cơng cụ tìm tin điện tử mà người dùng tin quan tâm 71 Bảng 2.10 Mức độ bị từ chối mượn tài liệu 73 Bảng 2.11 Mức độ đáp ứng tài liệu phòng tư liệu 73 Bảng 3.1 Những vấn đề cần trọng thời gian tới phòng tư liệu 76 DANH MỤC CÁC HÌNH VÀ ĐỒ THỊ MINH HỌA Hình 1.1 Cơ cấu tổ chức Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn 26 Hình 2.1 Mức độ sử dụng loại hình tài liệu 39 Hình 2.2 Sơ đồ người dùng tin Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn 41 Hình 2.3 Cơng việc người dùng tin 42 Hình 2.4 Mức độ sử dụng tài liệu người dùng tin 43 Hình 2.5 Độ tuổi người dùng tin Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn 44 Hình 2.6 Ngoại ngữ người dùng tin sử dụng 48 Hình 2.7 Ngơn ngữ tài liệu sử dụng 49 Hình 2.8 Vốn tài liệu phòng tư liệu 61 Hình 2.9 Hình thức phục vụ 69 Hình 2.10 Chất lượng phục vụ 69 Hình 2.11 Đánh giá chất lượng, thái độ phục vụ phịng tư liệu 72 Hình 3.1 Cấu trúc phần mềm thư viện điện tử 82 Hình 3.2 Mơ hình tổ chức thực 96 Hình 3.3 Mơ hình ứng dụng 100 Hình 3.4 Mơ hình triển khai hệ thống thư viện điện tử 102 DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT Tiếng Việt CB Cán CNH - HĐH Công nghiệp hố – Hiện đại hố CNTT Cơng nghệ Thơng tin CSDL Cơ sở liệu CSVC Cơ sở vật chất ĐHKHXH&NV Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn ĐHQGHN Đại học Quốc gia Hà Nội GD&ĐT Giáo dục đào tạo GV Giảng viên HTTT Hệ thống thông tin HVCH Học viên Cao học KH&CN Khoa học Công nghệ KHKT Khoa học Kỹ thuật KHXH Khoa học xã hội KTXH Kinh tế xã hội NCKH Nghiên cứu Khoa học NCS Nghiên cứu sinh NCT Nhu cầu tin NDT Người dùng tin SV Sinh viên TTTL Thông tin tư liệu TTTT Trung tâm thông tin TTTV Thông tin thư viện TV Thư viện TVĐT Thư viện điện tử TVS Thư viện số VTL Vốn tài liệu Tiếng Anh AACR2 Anglo – American Cataloguing Rules (Quy tắc biên mục Anh – Mỹ) LAN Local area network (Mạng nội bộ) MARC Machine Readable Cataloguing (Khổ mẫu biên mục đọc máy) LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành đề tài luận văn này, nhận hướng dẫn giúp đỡ tận tình PGS.TS Trần Thị Quý – Chủ nhiệm Khoa Thông tin – Thư viện, Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội Tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc tới PGS.TS Trần Thị Quý giúp đỡ q báu Tơi xin chân thành cảm ơn thầy cô giáo tham gia giảng dạy sau đại học Khoa Thông tin – Thư viện, Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, bạn bè đồng nghiệp người thân - người quan tâm động viên, cổ vũ giúp đỡ tơi q trình học tập thực luận văn Tác giả [24] Tô Thị Hiền (2003), Tổ chức hoạt động phòng tư liệu Khoa Bộ môn trực thuộc Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đề tài nghiên cứu cấp Trường, Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Hà Nội [25] Trần Thị Hồng Vân (2005), Tìm hiểu sản phẩm dịch vụ thơng tin thư viện phịng tư liệu Khoa Thơng tin – Thư viện Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, ĐHQGHN, Khoá luận tốt nghiệp, Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, 59 tr [26] Trần Thị Quý (2005), Liên kết chia sẻ nguồn lực thông tin yếu tố quan trọng để thư viện đại học phát triển bền vững, Kỷ yếu “Hội thảo chia sẻ nguồn lực thông tin” Trung tâm Thông tin Thư viện, ĐHQGHN [27] Trần Thị Quý (2005), Đào tạo cán Thông tin – Thư viện Việt Nam – nhu cầu cấp bách thời kì cơng nghiệp hố – đại hoá đất nước, Hội thảo Khoa học đào tạo nguồn nhân lực Thông tin – Thư viện Việt Nam, Viện Gorthe [28] Trần Thị Thanh Vân (2008), Nghiên cứu hồn thiện cơng tác tổ chức quản lý nguồn tài liệu xám Đại học Quốc gia Hà Nội đáp ứng phương thức đào tạo theo tín chỉ, Luận văn Thạc sĩ Khoa học Thư viện, Đại học Văn hoá Hà Nội, 103 tr [29] Vũ Văn Sơn (1999), Xây dựng thư viện điện tử Việt Nam tính khả thi, Tạp chí Thơng tin Tư liệu, (2), tr – [30] Website: http://www.ussh.edu.vn Tài liệu nƣớc [1] Cleveland, Gary, Digital libraries: Definitions, issues and challenges, UDT Occasional, p [2] Verma, Kuma (2004), Electronic Libaries 109 [3] Witten, Ian H., Bainbridge, David (2003), How to build a digital library, Morgan Kaufmann, p 628 110 PHỤ LỤC PHỤ LỤC PHIẾU THĂM DÒ NHU CẦU TIN CỦA NGƢỜI DÙNG TIN TẠI CÁC PHỊNG TƢ LIỆU CỦA CÁC KHOA/BỘ MƠN TRONG TRƢỜNG Mẫu thăm dị Để góp phần vào đại hóa tiến tới đại hố phịng tư liệu Khoa/Bộ môn Trường nhằm giúp Khoa Thơng tin – Thư viện có số liệu xác khách quan, xin trân trọng đề nghị Q Ơng/Bà vui lịng điền vào phiếu thăm dị Đánh dấu (X) vào ô trống thơng tin vào dịng ghi thích hợp Giới tính? Nữ Nam Cơng việc tại? CB quản lý NCS GV SV CB hành HVCH Học vị/học hàm? Cử nhân Thạc sĩ Tiến sĩ/Tiến sĩ khoa học Phó giáo sư/Giáo sư Nhóm tuổi? Dưới 25 tuổi Từ 45 – 55 tuổi Từ 25 – 35 tuổi Từ 35 – 45 tuổi Trên 55 tuổi Ngoại ngữ thường sử dụng? Anh Nga Pháp Đức Trung Khác Lĩnh vực chuyên môn mà ông/bà thường xuyên quan tâm? Báo chí truyền thơng Du lịch học Đơng phương Khoa học quản lý Lịch sử Lưu trữ QTVP Ngôn ngữ học Quốc tế học Tâm lý học Việt Nam học tiếng Việt Triết học Văn học Thông tin – Thư viện Xã hội học Khoa học trị Lĩnh vực khác (Đề nghị ghi rõ):…………………………………………… Ông/Bà dành % thời gian cho việc tìm tin hàng ngày? Khoảng 10% Khoảng 20% Khoảng 30% Khoảng 40% Mức độ sử dụng tài liệu phòng tư liệu Ơng/Bà? Thường xun Thỉnh thoảng Khơng Tại phịng tư liệu, Ơng/Bà sử dụng hình thức thơng tin nào? Chất lượng phục vụ? STT Hình thức phục Đã sử vụ dụng Đọc chỗ Mượn nhà Tra cứu mục lục Tra mạng cứu Chất lƣợng phục vụ Rất tốt Tốt Khá TB Hình thức phục vụ STT Đã sử dụng Thông báo Chất lƣợng phục vụ Rất tốt Tốt Khá TB tài liệu Sao chụp tài liệu Triển lãm sách Nguồn khác 10 Loại hình tư liệu mức độ mà Ơng/Bà thường sử dụng? Loại hình tài liệu STT Cơng trình NCKH Giáo trình giảng Luận án, luận văn Khóa luận 10 Kỷ yếu khoa học thoảng Tài liệu tra cứu xuyên Sách Khơng Tạp chí Thỉnh Báo chí Thƣờng Khác 11 Ngơn ngữ tài liệu Ơng/Bà thường sử dụng? Anh Nga Pháp Đức Trung Khác 12 Khi mượn tài liệu phịng tư liệu, Ơng/Bà có bị từ chối lần khơng? Có Khơng Ngun nhân từ chối? Khơng có sách Có người khác mượn Có khơng muốn cho mượn Có bị 13 Theo Ông/Bà mức độ đáp ứng tài liệu nhập phịng tư liệu? Đáp ứng mức bình thường Đáp ứng vừa phải Đáp ứng tốt 14 Ông/Bà thường sử dụng cơng cụ để tìm tin? Hệ thống mục lục phiếu Danh mục Tài liệu tra cứu Thư mục Máy tính 15 Hình thức tìm tin điện tử mà Ơng/Bà cho phù hợp với mình? Tìm CSDL lưu trữ chỗ Tìm CSDL lưu trữ máy tính khác mạng Tìm Internet, Intranet Tìm CD – ROM Bản tin/Thư tín/Diễn đàn điện tử 16 Đánh giá chất lượng, thái độ tinh thần phục vụ thông tin phòng tư liệu nay? Tốt Chấp nhận Chưa tốt 17 Theo Ơng/Bà, phịng tư liệu Khoa cần trọng vấn đề thời gian tới? STT Tiêu chí Xây dựng CSDL Rất cần Cần Khơng cần Tiêu chí STT Bổ sung tài liệu Công tác phục vụ Xây dựng TVĐT cần Tài liệu tra cứu Không Đào tạo NDT Cần Hiện đại hóa Rất cần Bảo quản tài liệu Tạp chí tra cứu khoa học 10 Đáp ứng nguồn tin 11 Sắp xếp, tổ chức kho Biểu tổng hợp - Số phiếu phát ra: 100 - Số phiếu thu về: 96 - Tỷ lệ: 96% Giới tính? Nam: 32 (33%) Nữ: 64 (67%) Cơng việc tại? CB quản lý: (5%) NCS: (3%) GV: 20 (21%) SV: 46 (48%) CB hành chính: 11 (11%) HVCH: 11 (11%) Học vị/học hàm? Cử nhân: 69 (71%) Tiến sĩ/Tiến sĩ khoa học: (5%) Thạc sĩ: 22 (23%) Phó giáo sư/Giáo sư: (1%) Nhóm tuổi? Dưới 25 tuổi: 65 (67%) Từ 25 – 35 tuổi: 18 (19%) Từ 35 – 45 tuổi: 11 (12%) Từ 45 – 55 tuổi: (1%) Trên 55 tuổi: (1%) Ngoại ngữ thường sử dụng? Anh: 86 (75%) Pháp: 10 (8%) Đức: (3%) Nga: (4%) Trung: (2%) Khác: 10 (8%) Lĩnh vực chuyên môn mà ông/bà thường xuyên quan tâm? Báo chí truyền thơng: 48 (18%) Du lịch học: 15 (5%) Đông phương: 17 (6%) Khoa học quản lý: 26 (9%) Lịch sử: 20 (7%) Lưu trữ QTVP: 14 (4%) Ngôn ngữ học: 14 (4%) Quốc tế học: 13 (4%) Tâm lý học: 25 (9%) Triết học: (1%) Việt Nam học tiếng Việt: (1%) Văn học: 27 (9%) Xã hội học: 10 (4%) Thông tin – Thư viện: 40 (15%) Khoa học trị: 12 (4%) Lĩnh vực khác (Đề nghị ghi rõ): Toán học: (0%) Ông/Bà dành % thời gian cho việc tìm tin hàng ngày? Khoảng 10%: 26 (27%) Khoảng 30%: 30 (31%) Khoảng 20%: 22 (23%) Khoảng 40%: 18 (19%) Mức độ sử dụng tài liệu phòng tư liệu Ông/Bà? Thường xuyên: 33 (34%) Thỉnh thoảng: 58 (60%) Khơng bao giờ: (6%) Tại phịng tư liệu, Ơng/Bà sử dụng hình thức thơng tin nào? Chất lượng phục vụ? STT Hình thức phục Đã sử Chất lƣợng phục vụ vụ dụng Rất Tốt Khá TB 20 39 19 (24%) (46%) (23%) (7%) 15 57 15 (16%) (62%) (16%) (6%) 29 22 (14%) (44%) (33%) (9%) 18 30 18 (25%) (42%) (25%) (8%) 21 15 (17%) (38%) (28%) (17%) 18 19 11 (11%) (34%) (35%) (20%) 21 17 (13%) (38%) (17%) (32%) (9%) (32%) (18%) (41%) tốt Đọc chỗ 84 Mượn nhà 92 Tra cứu mục lục 66 Tra cứu mạng Thông báo tài liệu 72 54 Sao chụp tài liệu 54 Triển lãm sách 54 Nguồn khác 22 10 Loại hình tư liệu mức độ mà Ơng/Bà thường sử dụng? STT Loại hình tài liệu Báo chí Tạp chí Sách Thƣờng Thỉnh Khơng xun thoảng 55 26 (68%) (32%) (0%) 40 39 (50%) (49%) (1%) 83 Khóa luận 10 Khác 48 11 (65%) (15%) 55 (72%) (2%) 41 38 (51%) (48%) (1%) 54 (65%) (6%) 53 (72%) (1%) 12 (18%) (4%) Luận án, luận văn (70%) (27%) 20 Giáo trình giảng 51 (29%) (0%) 24 Cơng trình NCKH (10%) (26%) 20 Kỷ yếu khoa học thoảng (20%) xuyên 15 Tài liệu tra cứu Không (26%) Thỉnh 19 Loại hình tài liệu Thƣờng (90%) STT (72%) (10%) 11 Ngơn ngữ tài liệu Ơng/Bà thường sử dụng? Anh: 69 (62%) Nga: (3%) Pháp: (6%) Đức: (4%) Trung : (7%) Khác: 20 (18%) 12 Khi mượn tài liệu phịng tư liệu, Ơng/Bà có bị từ chối lần khơng? Có: 75 (78%) Khơng: 21 (22%) Ngun nhân từ chối? Khơng có sách: 35 (30%) Có người khác mượn: 61 (52%) Có khơng muốn cho mượn: 10 (9%) Có bị mất: 11 (9%) 13 Theo Ông/Bà mức độ đáp ứng tài liệu nhập phòng tư liệu? Đáp ứng mức bình thường: 15 (16%) Đáp ứng vừa phải: 70 (73%) Đáp ứng tốt: 11 (11%) 14 Ơng/Bà thường sử dụng cơng cụ để tìm tin? Hệ thống mục lục phiếu: 32 (19%) Danh mục: 22 (13%) Thư mục: 22 (13%) Tài liệu tra cứu: 24 (14%) Máy tính: 67 (41%) 15 Hình thức tìm tin điện tử mà Ông/Bà cho phù hợp với mình? Tìm CSDL lưu trữ chỗ: 26 (17%) Tìm CSDL lưu trữ máy tính khác mạng: 24 (15%) Tìm Internet, Intranet: 77 (49%) Tìm CD – ROM: 11 (7%) Bản tin/Thư tín/Diễn đàn điện tử: 18 (12%) 16 Đánh giá chất lượng, thái độ tinh thần phục vụ thơng tin phịng tư liệu nay? Tốt: 21 (22%) Chấp nhận được: 62 (65%) Chưa tốt: 13 (13%) 17 Theo Ơng/Bà, phịng tư liệu Khoa cần trọng vấn đề thời gian tới? STT Tiêu chí Xây dựng CSDL Hiện đại hóa Rất cần Cần 69 20 (78%) (22%) 59 23 Không cần Tiêu chí Khơng Đào tạo NDT Tài liệu tra cứu Bổ sung tài liệu Công tác phục vụ Xây dựng TVĐT Bảo quản tài liệu Tạp chí tra cứu khoa học 10 Đáp ứng nguồn tin 11 Sắp xếp, tổ chức kho Rất cần Cần (72%) STT (28%) 43 35 (54%) (44%) (2%) 42 35 (54%) (45%) (1%) 52 29 (64%) (36%) 36 38 (48%) (51%) (1%) 44 42 (51%) (48%) (1%) 24 55 (30% (70%) 27 49 (35%) (63%) (2%) 36 38 (47%) (50%) (3%) 25 41 (37%) (60%) (3%) cần PHỤ LỤC PHIẾU ĐIỀU TRA HIỆN TRẠNG HẠ TẦNG, CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ CƠNG NGHỆ THƠNG TIN CỦA CÁC PHỊNG TƢ LIỆU CỦA CÁC KHOA VÀ BỘ MÔN TRONG TRƢỜNG Mẫu thăm dị Để góp phần vào đại hóa tiến tới đại hố phịng tư liệu Khoa/Bộ môn Trường nhằm giúp Khoa Thơng tin – Thư viện có số liệu xác khách quan, xin trân trọng đề nghị Q Ơng/Bà vui lịng điền vào phiếu thăm dị Anh chị cho biết thông tin sau: Tên Khoa/Bộ mơn: Số SV đại học: Việt Nam: Nước ngồi: Số HVCH: Việt Nam: Nước ngồi: Số NCS: Việt Nam: Nước ngồi: Số GV: Việt Nam: Nước ngồi: Số nhà nghiên cứu: Việt Nam: Nước ngồi: Số khác (xác định rõ): Việt Nam: Nước ngồi: Nguồn kinh phí hoạt động/năm cho phịng tƣ liệu? Nguồn STT Quỹ phòng tư liệu Ngân sách từ sở Tài trợ nước Tài trợ nước Nguồn khác (xác định rõ) TỔNG CỘNG Số lƣợng trình độ CB làm phịng tƣ liệu? Số tiền đồng Trình độ STT Sau đại học Đại học Cao đẳng Trung cấp Số lƣợng Trình độ khác (xác định rõ) TỔNG CỘNG Diện tích phịng tƣ liệu? Tổng diện tích: m2 Diện tích phịng đọc: m2 Số chỗ ngồi đọc sách: chỗ Số chỗ ngồi CB phòng tư liệu: chỗ Trang thiết bị phòng tƣ liệu (xác định số lượng)? Cổng từ: Máy photocopy: Máy multimedia projector: Máy chụp ảnh kỹ thuật số: Máy khác (xác định rõ): Máy tính thiết bị (xác định số lượng)? Máy tính PC: Máy tính kết nối Internet: Máy tính đọc CD – ROM: Máy in: Máy quét (scanner): Máy đọc Barcode: Máy kiểm kê kho sách: Máy trạm tự mượn: Máy khác (xác định rõ): VTL phòng tƣ liệu? Tổng số sách: nhan đề Tổng số tạp chí: nhan đề Tổng số CD – ROM: đĩa Tổng số CSDL trực tuyến: Khác (xác định rõ): Tổng số tài liệu theo loại hình có phịng tƣ liệu? LV/ LA Sách Sách Báo – CD – Khác TỔNG (Tên) Việt nước Tạp chí ROM (xác CỘNG ngồi định rõ) ... cầu xã hội Chương Thực trạng tổ chức hoạt động phòng tư liệu Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Chương Một số giải pháp đại hố phịng tư liệu Khoa Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn NỘI... Khoa Bộ môn trực thuộc Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, ĐHQGHN” năm 2008; Đề tài ? ?Tổ chức hoạt động phòng tư liệu khoa môn trực thuộc Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, ĐHQGHN” Thạc... mệnh chức năng, nhiệm vụ Nhà trường giai đoạn đổi giáo dục đại học đất nước Vì vậy, tơi chọn đề tài ? ?Hiện đại hố cơng tác tổ chức hoạt động phòng tư liệu thuộc Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân