Dạy học truyện ngắn hiện thực trong sự so sánh với truyện ngắn lãng mạn giai đoạn 1930 - 1945

124 1.8K 6
Dạy học truyện ngắn hiện thực trong sự so sánh với truyện ngắn lãng mạn giai đoạn 1930 - 1945

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

. phục đi với các nhà văn lãng mạn và hiện thực, chnh v lý do trên chúng tôi chọn đề tài Dạy học truyện ngắn hiện thực trong sự so sánh với truyện ngắn lãng mạn giai đoạn 193 0- 1945 với đề. học 193 0- 1945 nói riêng và dạy học Ngữ Văn nói chung. 7. Nhiệm vụ nghiên cứu - Tm hiểu vấn đề lý luận dạy học truyện ngắn hiện thực trong sự so sánh với truyện ngắn lãng mạn giai đoạn 193 0- 1945. pháp trong dạy học truyện ngắn hiện thực trong sự so sánh với truyện ngắn lãng mạn giai đoạn 193 0- 1945 ở trường THPT sẽ góp phần tạo hiệu quả tch cực trong việc nâng cao chất lượng dạy học

Ngày đăng: 17/03/2015, 07:59

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • DANH MỤC VIẾT TẮT CỦA LUẬN VĂN

  • DANH MỤC CÁC BẢNG

  • MỤC LỤC

  • MỞ ĐẦU

  • 1.1. Lý thuyết văn học so sánh

  • 1.1.1. So sánh là gì?

  • 1.1.2. Mục đích và đối tượng của văn học so sánh

  • 1.1.3. Phạm vi chủ đề nghiên cứu của VHSS

  • 1.1.4. Những phương pháp nghiên cứu sử dụng trong văn học so sánh

  • 1.2.1. Đối với giáo viên

  • 1.2.3. Đối với học sinh

  • 2.1. Đặc điểm thi pháp truyện ngắn lãng mạn giai đoạn 1930-1945

  • 2.1.1. Đặc điểm truyện ngắn giai đoạn 1930-1945

  • 2.1.2. Một số loại hình truyện ngắn Việt Nam

  • 2.1.3. Thi pháp truyện ngắn Thạch Lam

  • 2.2. Đặc điểm thi pháp truyện ngắn hiện thực giai đoạn 1930-1945

  • 2.2.1. Cốt truyện, kết cấu

  • 2.2.3 . Đề tài, chủ đề

  • 2.2.5. Nghệ thuật xât dựng nhân vật

  • 2.2.6. Ngôn ngữ , giọng điệu

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan