Luận văn tốt nghiệp: Xác định nhu cầu du lịch thể thao đối với khách tại Vịnh Hạ Long

Ngay từ những năm trước công nguyên, thông qua việc tổ chức Đại hội thể thao Olympic đã chứng mình rằng thể thao đã trở thành một phần quan trọng trong cuộc sống của con người. Tuy nhiên, phải tới tận những năm 1960 của thế kỷ 20, thì thể thao mới thực sự trở thành một hoạt động quốc tế, thu hút mạnh mẽ sự quan tâm của giới truyền thông, của các nhà đầu tư, của những người tham gia và cả sự quan tâm của giới chính trị. Trong khi đó, ngành du lịch với hàng triệu lượt khách và hàng tỷ đô la doanh thu hàng năm đang trở thành một ngành kinh tế xã hội có tốc độ phát triển nhanh và mạnh nhất. Hai hoạt động: Thể thao và du lịch giờ đây giống như hai yếu tố cũng hỗ trợ nhau để phát triển trong một thể thống nhất. Những sự kiện thể thao lớn được tổ chức tại rất nhiều quốc gia trên thế giới thường thu hút những lượng khách du lịch khổng lồ và đi kèm với nó là những nguồn thu nhập khổng lồ. Ví dụ như vào năm 1997, giải chạy quốc tế tại New York đã thu hút hơn 28,000 người tham dự trong đó hơn 12,000 người là đến từ các quốc gia khác ngoài Mỹ. Không chỉ dừng lại ở các giải thể thao, ngày nay tại rất nhiều điểm du lịch danh tiếng, các hoạt động thể thao luôn được đưa vào như là một yếu tố gia tăng thêm điểm hấp dẫn du lịch cho du khách, giúp du khách có nhiều lựa chọn hơn trong thời gian lưu trú tại điểm du lịch cũng như đa dạng hóa được các sản phẩm du lịch tại điểm. Tại Việt Nam, trong một số năm gần đây, ngoài việc mở rộng thêm các điểm du lịch mới thì nhu cầu làm mới lại điểm du lịch cũ cũng đã được chú trọng. Ngoài việc đưa thêm các tuyến du lịch mới, ngay tại những điểm du lịch, các nhà làm du lịch tại Việt Nam cũng đã dần đầu tư hơn, mạnh dạn đưa nhiều hơn các loại hình thể thao vào để thu hút du khách. Điển hình là tại các điểm du lịch biển – những nơi mà thông thường du khách có thời gian lưu trú khá dài và ngay tại những điểm du lịch này cũng hội tụ được những yếu tố để có thể đưa thể thao vào hoạt động. Điển hình như là Nha Trang, Mũi Né, Vũng Tàu và có cả Hạ Long. Tuy nhiên, các loại hình thể thao được đưa vào ứng dụng thường mang tính tự phát mà chưa thực sự xuất phát từ nhu cầu của du khách.

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU 3

1 Lý do chọn đề tài 3

2 Tổng quan tài liệu nghiên cứu 4

3 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 6

4 Phương pháp nghiên cứu 6

NỘI DUNG 8

CHƯƠNG 1 LÝ LUẬN CHUNG VỀ NHU CẦU DU LỊCH THỂ THAO BIỂN 8

1.1 Khái niệm nhu cầu du lịch và du lịch thể thao biển 8

1.1.1 Định nghĩa nhu cầu du lịch 8

1.1.2 Đặc điểm của nhu cầu du lịch 8

1.1.3 Các phương pháp xác định nhu cầu du lịch 10

1.1.3.1 Phương pháp định tính 10

1.1.3.2 Phương pháp bảng hỏi 18

1.1.4.1 Khái niệm du lịch thể thao và nhu cầu du lịch thể thao biển 24

1.1.4.2 Đặc điểm nhu cầu du lịch thể thao biển 28

1.2 Các hoạt động du lịch thể thao biển 36

1.2.1 Kayaking 37

1.2.2 Dù lượn 40

1.2.3 Lướt diều 41

1.3 Điều kiện cung ứng các loại hình du lịch thể thao biển 43

1.3.1 Điều kiện chung để cung ứng các hoạt động du lịch thể thao biển

43

1.3.2 Điều kiện riêng để cung ứng các hoạt động du lịch thể thao biển 44

CHƯƠNG 2 THỰC TRẠNG NHU CẦU DU LỊCH THỂ THAO TẠI 45

VỊNH HẠ LONG 45

2.1 Thực trạng hoạt động du lịch thể thao tại Vịnh Hạ Long 45

2.2 Nhu cầu du lịch thể thao đối với tập khách quốc tế 48

2.3 Nhu cầu du lịch thể thao đối với tập khách nội địa 50

CHƯƠNG 3 ĐỀ XUẤT, KIỀN NGHỊ ĐỂ PHÁT TRIỂN DU LỊCH 53

THỂ THAO BIỂN TẠI VỊNH HẠ LONG 53

3.1 Các đề xuất để phát triển du lịch thể thao biển tại Vịnh Hạ Long 53

3.2 Kiến nghị để phát triển du lịch thể thao biển tại Vịnh Hạ Long 54

KẾT LUẬN 56

TÀI LIỆU THAM KHẢO 57

PHỤ LỤC i

MỞ ĐẦU

1 Lý do chọn đề tài

Ngay từ những năm trước công nguyên, thông qua việc tổ chức Đại hội thểthao Olympic đã chứng mình rằng thể thao đã trở thành một phần quan trọng trongcuộc sống của con người Tuy nhiên, phải tới tận những năm 1960 của thế kỷ 20, thìthể thao mới thực sự trở thành một hoạt động quốc tế, thu hút mạnh mẽ sự quan tâmcủa giới truyền thông, của các nhà đầu tư, của những người tham gia và cả sự quantâm của giới chính trị Trong khi đó, ngành du lịch với hàng triệu lượt khách vàhàng tỷ đô la doanh thu hàng năm đang trở thành một ngành kinh tế xã hội có tốc độphát triển nhanh và mạnh nhất Hai hoạt động: Thể thao và du lịch giờ đây giốngnhư hai yếu tố cũng hỗ trợ nhau để phát triển trong một thể thống nhất Những sự kiệnthể thao lớn được tổ chức tại rất nhiều quốc gia trên thế giới thường thu hút nhữnglượng khách du lịch khổng lồ và đi kèm với nó là những nguồn thu nhập khổng lồ Ví

dụ như vào năm 1997, giải chạy quốc tế tại New York đã thu hút hơn 28,000 ngườitham dự trong đó hơn 12,000 người là đến từ các quốc gia khác ngoài Mỹ Không chỉdừng lại ở các giải thể thao, ngày nay tại rất nhiều điểm du lịch danh tiếng, các hoạtđộng thể thao luôn được đưa vào như là một yếu tố gia tăng thêm điểm hấp dẫn du lịchcho du khách, giúp du khách có nhiều lựa chọn hơn trong thời gian lưu trú tại điểm dulịch cũng như đa dạng hóa được các sản phẩm du lịch tại điểm

Tại Việt Nam, trong một số năm gần đây, ngoài việc mở rộng thêm các điểm

du lịch mới thì nhu cầu làm mới lại điểm du lịch cũ cũng đã được chú trọng Ngoàiviệc đưa thêm các tuyến du lịch mới, ngay tại những điểm du lịch, các nhà làm dulịch tại Việt Nam cũng đã dần đầu tư hơn, mạnh dạn đưa nhiều hơn các loại hình thểthao vào để thu hút du khách Điển hình là tại các điểm du lịch biển – những nơi màthông thường du khách có thời gian lưu trú khá dài và ngay tại những điểm du lịchnày cũng hội tụ được những yếu tố để có thể đưa thể thao vào hoạt động Điển hìnhnhư là Nha Trang, Mũi Né, Vũng Tàu và có cả Hạ Long Tuy nhiên, các loại hình

thể thao được đưa vào ứng dụng thường mang tính tự phát mà chưa thực sự xuấtphát từ nhu cầu của du khách.

Chính vì vậy, mà đề tài này được mở ra, với một mong muốn có một nghiên

cứu mang tính thực tiễn là “Xác định nhu cầu du lịch thể thao đối với khách tại

Vịnh Hạ Long”, đề từ đó có thể đưa ra những kiến giải, những đề nghị, đề xuất hợp

lý, phần nào đó đóng góp vào sự phát triển của du lịch thể thao tại Hạ Long nóiriêng và ngành du lịch của tỉnh Quảng Ninh – một tỉnh tại vùng địa đầu Đông Bắcnói chung

Do thời gian nghiên cứu đề tài còn nhiều hạn chế, nên còn khá nhiều sai sót.Tác giả đề tài này rất mong được sự thông cảm từ phía các chuyên gia trong ngành

2 Tổng quan tài liệu nghiên cứu

Mặc dù du lịch thể thao là một loại hình du lịch không còn mới mẻ tại ViệtNam, tuy nhiên các nghiên cứu chi tiết về loại hình này lại chưa có nhiều Đa phầncác nghiên cứu chỉ dừng lại ở các bài viết riêng lẻ, đơn thuần dừng lại ở dạng bàibáo phản ánh về các sự kiện du lịch thể thao chứ chưa đi sâu vào nghiên cứu mangtính học thuật, lý luận

Riêng đối với các học giả quốc tế, vấn đề du lịch thể thao lại rất được các nhànghiên cứu về du lịch chú trọng Ngay từ những năm 70, 80 của thế kỷ 20 thì đã cónhững nghiên cứu về du lịch, thể thao và du lịch thể thao Các nghiên cứu nàythường xoay quanh những vấn đề như mối tương tác giữa du lịch và thể thao, hay

cơ hội phát triển của du lịch thể thao trong tương lai Đáng chú ý trong các nghiêncứu đó, phải kể tới công trình đồng nghiên cứu của hai học giả Joy Standeven vàPaul De Knop được xuất bản năm 1999 bởi nhà xuất bản Human Kinetics, Mỹ Đó

là cuốn “Du lịch thể thao” Tại cuốn sách này, những định nghĩa về du lịch thể thao,

mối tương tác giữa du lịch và thể thao; ảnh hưởng của du lịch thể thao tới nền kinh

tế và xã hội và ngược lại: những ảnh hưởng của các yếu tố xã hội tới du lịch thểthao; những dự báo về tương lai của du lịch thể thao được hai tác giả này phân tích

Bên cạnh đó còn có khá nhiều công trình khoa học nghiên cứu dựa trên thực

tiễn về vấn đề du lịch thể thao nữa như cuốn: “Một góc nhìn về thể thao du lịch

trong thế giới hiện đại” được xuất bản năm 1997 bởi nhà xuất bản Eastbourne,

Anh Cuốn sách đưa ra những lý giải và nhận định về du lịch thể thao trong điềukiện kinh tế phát triển mạnh mẽ, nghiên cứu điển hình tại Anh trong những năm từ

1995 – 1997 Ngoài ra còn rất nhiều cuốn sách khác cũng nghiên cứu về vấn đề này,tuy nhiên thực tiễn nghiên cứu lại được áp dụng tại Châu Á, điển hình là một quốcgia láng giềng rất gần gũi về mặt kinh tế cũng như điều kiện phát triển du lịch vớiViệt Nam- Đó là Thái Lan thông qua nghiên cứu của Sagawa,T., xuất bản tháng 8

năm 1996: cuốn: “Sự thay đổi về các loại hình du lịch tại Thái Lan: Từ truyền

thống tới hiện đại” – Nhà xuất bản Tokyo, Nhật Bản

Cùng viết về đề tài phát triển du lịch thể thao tại các nước đang phát triển: tác

giả Lea, J trong cuốn: “Du lịch, thể thao và sự phát triển tại các nước đang phát

triển” xuất bản năm 2003 tại nhà xuất bản Routledge, London, Anh lại nêu lên xu

hướng dịch chuyển nhu cầu du lịch thể thao thế giới từ trục Châu Âu và Bắc Mỹ vềtới các nước có nền kinh tế đang phát triển, có cảnh quan thiên nhiên kỳ thú và vẫncòn giữ được nét hoang sơ và nét văn hóa bản địa đặc sắc như các quốc gia tại ĐôngNam Á, Carrinbean, và vùng Nam Mỹ

Hay như cuốn sách: “Lựa chọn và nhu cầu trong du lịch” của tác giả P.

Johnson và B Thomas (Eds.), xuất bản năm 1992 - nhà xuất bản London Mansell,Anh đã có những nghiên cứu sâu sắc về sự thay đổi nhu cầu của con người trong dulịch, từ truyền thống tới hiện đại Cuốn sách cho thấy rằng, nhu cầu về du lịch củacon người là không ngừng nghỉ, không chỉ dừng lại ở một số mục đích như thưgiãn, giải trí mà ngày càng hướng về lựa chọn khám phá, chứng tỏ cái tôi của bảnthân mình thông qua hoạt động du lịch Điều này đặc biệt được nhắc tới đối vớinhóm du khách thuộc độ tuổi từ 18 đến 40 tuổi thông qua các dẫn chứng từ cácnghiên cứu riêng rẽ tại các điểm du lịch và những sản phẩm du lịch đặc thù gắn liềnvới điểm đến: ví dụ như sự ra đời và phát triển với số lượng lớn cua các công ty dulịch có xu hướng kinh doanh thiên về du lịch thể thao và các kỳ nghỉ mang tính

khám phá như: du lịch trượt thác ở các vùng thác lớn; lặn biển ở Kenya, hay leo núi(trekking) ở Nepal, …

Ngoài việc nghiên cứu trên, có một số học giả lại thiên về hướng nghiên cứu

sự mở rộng không ngừng nghỉ của các công ty du lịch - những chủ thể luôn tìmkiếm những thị trường mới, sáng tạo không ngừng nghỉ những sản phẩm du lịchmới để gia tăng tính đa dạng cho thị trường du lịch cũng như mang lại những nguồnthi mới trong kinh doanh

Nhìn chung, trong rất nhiều nghiên cứu này, các học giả đều đưa ra nhữngđịnh nghĩa về du lịch thể thao, sự thay đổi nhu cầu du lịch của con người khi nềnkinh tế thay đổi và những dự báo, dự đoán về khả năng phát triển ngành du lịch thểthao trong tương lai toàn cầu

3 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

Theo phát triển định hướng của đề tài, đối tượng và phạm vi nghiên cứu của

đề tài là khách du lịch tới Hạ Long (bao gồm du khách quốc tế và du khách nội địa).Bằng các phương pháp khảo sát, nghiên cứu thực tế sẽ đưa ra những phân tích vềnhu cầu du lịch thể thao đối với các tập khách

4 Phương pháp nghiên cứu

Việc lựa chọn phương pháp nghiên cứu cho đề tài là hết sức quan trọng Với một đề tài mang tính chất thực nghiệm và có yêu cầu khảo sát như đề tài này,

phương pháp nghiên cứu được sử dụng bao gồm các phương pháp sau:

- Phương pháp thu thập dữ liệu: sơ cấp và thứ cấp

Phần Mở đầu giới thiệu về lý do chọn đề tài, một số nét về các tài liệu đãnghiên cứu về đề tài, nêu lên đối tượng và phạm vi nghiên cứu của đề tài.

Phần nội dung của đề tài được chia làm hai chương chính như sau:

Chương 1: nêu các vấn đề về lý luận chung về du lịch thể thao biển Trong

chương này các vấn để chung mang tính chất lý luận như nhu cầu du lịch, nhu cầu dulịch thể thao, các phương pháp xác định nhu cầu du lịch thể thao Đồng thời, trongchương này cũng giới thiệu về các loại hình du lịch thể thao biển thông dụng, hiệnđang được các quốc gia có điều kiện du lịch tương tự như Việt Nam áp dụng có hiệuquả kinh doanh cao và được du khách yêu thích Bên cạnh đó cũng đưa ra nhữngphân tích về điều kiện để áp dụng, phát triển các loại hình du lịch thể thao biển

Chương 2: nêu các vấn đề về thực trạng về nhu cầu du lịch thể thao tại Vịnh

Hạ Long Bằng các phương pháp được áp dụng đểnghiên cứu tình hình thực tế nhu cầu

du lịch của du khách: bao gồm du khách quốc tế và du khách Việt Nam đã tham quanhoặc có nhu cầu đi du lịch tại Vịnh Hạ Long đối với từng loại hình du lịch biển

Chương 3: nêu lên các đề xuất, kiến nghị để có thể phát triển du lịch thể thao

tại Vịnh Hạ Long Sau khi đã phân tích về nhu cầu thực tế của du khách đối với loạihình du lịch thể thao biển, đồng thời có nghiên cứu tình hình cung cấp thực tế vềloại hình du lịch thể thao này, một số kiến nghị đề xuất sẽ được đưa ra để từ đó cóthể phát triển tốt hơn, tận dụng tốt hơn các nguồn lực tự nhiên và xã hội hiện có ởvùng Vịnh Hạ Long

Phần cuối cùng là phần kết luận về đề tài

Tiếp theo là các phần phụ lục và tài liệu tham khảo đã được sử dụng để hoàn thành đề tài

NỘI DUNG CHƯƠNG 1 LÝ LUẬN CHUNG VỀ NHU CẦU

DU LỊCH THỂ THAO BIỂN

1.1 Khái niệm nhu cầu du lịch và du lịch thể thao biển

1.1.1 Định nghĩa nhu cầu du lịch

Nhu cầu là đòi hỏi, mong muốn, nguyện vọng của con người về vật chất vàtinh thần để tồn tại và phát triển Tùy theo trình độ nhận thức, môi trường sống,những đặc điểm tâm sinh lý, mỗi người có những nhu cầu khác nhau

Nhu cầu là cảm giác thiếu hụt một cái gì đó mà con người cảm nhận được.Nhu cầu là yếu tố thúc đẩy con người hoạt động Nhu cầu càng cấp bách thìkhả năng chi phối con người càng cao Về mặt quản lý, kiểm soát được nhu cầuđồng nghĩa với việc có thể kiểm soát được cá nhân (trong trường hợp này, nhậnthức có sự chi phối nhất định: nhận thức cao sẽ có khả năng kiềm chế sự thoả mãnnhu cầu)

Ngay từ khi ngành du lịch được đưa vào nghiên cứu, thì các nhà nghiên cứu về

du lịch học đã bắt đầu nghiên cứu về vấn đề này, tuy có nhiều quan niệm khác nhau

về nhu cầu du lịch tùy theo từng vùng địa lý, quốc gia khác nhau nhưng nhìn chungcác học giả đều thống nhất theo định nghĩa sau về nhu cầu du lịch

Nhu cầu du lịch: là những mong muốn, nguyện vọng được thực hiện chuyến

du lịch của mình trong một khoảng thời gian dự kiến

1.1.2 Đặc điểm của nhu cầu du lịch

Theo như bậc thang tháp nhu cầu của Maslow, thì có thể nhận thấy ngay rằng,nhu cầu du lịch có thể xếp ở bậc trên cùng của tháp này, nhu cầu về thể hiện cái tôi

cá nhân, chứng tỏ bản thân, khám phá thế giới Chính vì thế, mà nhu cầu du lịch

Tính phụ thuộc

Trước hết thấy rằng, nhu cầu du lịch phụ thuộc nhiều vào các yếu tố kinh tế và

sự phát triển kinh tế, chính trị, của quốc gia gửi khách Điều này thể hiện rõ nhất tạiquốc gia có nền kinh tế phát triển như tại Châu Âu hoặc Hoa Kỳ Các quốc gia này

có nền kinh tế rất phát triển, nhận thức cao về văn hóa, chính trị Do vậy những khuvực này luôn được coi là những nơi cấp khách lớn của nền du lịch thế giới

Tính tổng hợp, đa dạng

Nhu cầu du lịch là một loại nhu cầu mang tính tổng hợp, dễ dàng nhận thấyrằng, nhu cầu du lịch của du khách không chỉ dừng ở một nhu cầu nhất định khithực hiện chuyến du lịch mà bao gồm rất nhiều các nhu cầu khác nhau như: nhu cầunghỉ ngơi (sử dụng các khách sạn/nhà nghỉ), nhu cầu ăn uống, thưởng thức ẩm thực(sự dụng dịch vụ của nhà hàng), nhu cầu tham quan (tham quan các điểm du lịch),nhu cầu giải trí (mong muốn được sử dụng các loại hình giải trí), nhu cầu vậnchuyển (sử dụng dịch vụ vận chuyển), nhu cầu được an toàn, được bảo vệ, Nhưvậy, nhu cầu du lịch không chỉ đơn giản là một nhu cầu riêng lẻ mà kéo theo nó là

cả một chuỗi các nhu cầu nhỏ lẻ khác nhau và luôn yêu cầu được thực hiện trongmột chuyến đi/hành trình du lịch cụ thể

Tính linh hoạt

Nói nhu cầu du lịch có tính linh hoạt là bởi xuất phát từ việc, nhu cầu du lịchkhông phải là một nhu cầu thiết yếu của con người Do vậy mà việc xuất hiện nhucầu đi du lịch đến một điểm nào đó có thể đến rất nhanh, và cũng có thể thay đổi rấtnhanh Ví dụ: một người có nhu cầu đi du lịch tới vùng biển đảo Cô Tô – QuảngNinh và dự định giành quỹ là 1,5 triệu đồng cho chuyến đi Tuy nhiên, nhu cầu đó

có thể thay đổi và quỹ giành cho du lịch cũng sẽ thay đổi nếu như người đó xuấthiện những nhu cầu khác cần kíp hơn

Tính mùa vụ

Tính mùa vụ được thể hiện tại cả hai nơi: nơi cấp khách và nơi nhận khách

Đối với nơi cấp khách, nhu cầu du lịch của du khách có thể sẽ tập trung theo vănhóa, thời tiết, thời gian nghỉ dài ngày của du khách Từ đó, ảnh hưởng tới nơi nhậnkhách Tuy nhiên cũng có trưởng hợp tại nơi nhận khách có tồn tại tính mùa vụ, nênquay ngược trở lại tác động tới nhu cầu du lịch của du khách Ví dụ, khách có nhucầu đi du lịch tại Lào, nhưng hầu hết đều tránh đi vào các tháng 5, 6, 7, 8, 9, 10 vìđây là thời điểm mùa khô của Lào, thời tiết rất nóng bức.

Tính nhạy cảm

Tính nhạy cảm ở đây có nghĩa là, nhu cầu du lịch có thể dễ dàng nhanh chóngthay đổi nếu tiếp cận với những thông tin mang tính nhạy cảm như chính trị, y tế, anninh quốc phòng, Trường hợp điển hình là đối với du lịch Thái Lan Theo thông lệmọi năm, thì nhu cầu đi du lịch Thái Lan vào dịp 30/4, 1/5 là rất lớn đối với dukhách người Việt Nam Tuy nhiên, khi có xảy ra bạo động chính trị, thì hầu hết các

du khách Việt Nam đều không chọn Thái Lan là điểm đến trong kỳ nghỉ của mìnhnữa mà thay vào đó là các điểm đến khác như Singapore, Mã Lai, hay là các điểmđến trong nước

Như vậy, thông qua phân tích trên đây ta đã có thể phần nào hiểu được thế nào

là nhu cầu du lịch cũng như đặc điểm của loại nhu cầu đặc biệt này là gì

1.1.3 Các phương pháp xác định nhu cầu du lịch

1.1.3.1 Phương pháp định tính

Nghiên cứu là một quá trình tìm kiếm các tri thức được khái quát hóa để có thể

áp dụng vào việc giải thích cho một loạt các hiện tượng Để làm được điều đó nhànghiên cứu phải xác định “nguồn” nơi có thể thu thập được số liệu thích hợp Mộtkhi nguồn đã được xác định, nhà nghiên cứu phải lựa chọn kỹ thuật thu thập số liệucho phép thu hoạch được số liệu tốt nhất Trong trường hợp lý tưởng, nhà nghiêncứu phải sử dụng bất kỳ phương pháp thích hợp mà nhờ đó thu thập được số liệuđáng tin cậy Tuy nhiên, trong thực tế, việc sử dụng loại phương pháp thực nghiệmnào lại phụ thuộc vào loại số liệu cần được thu thập Khi nào cần thông tin định

lượng thì các phương pháp định lượng là thích hợp nhất Nếu số liệu cần thu thập làđịnh tính thì nhà nghiên cứu cần phải sử dụng các phương pháp định tính.

Nghiên cứu định tính là gì?

Nghiên cứu định tính là một phương pháp tiếp cận nhằm tìm cách mô tả vàphân tích đặc điểm văn hóa và hành vi của con người và của nhóm người từ quanđiểm của nhà nghiên cứu

Nghiên cứu định tính cung cấp thông tin toàn diện về các đặc điểm của môitrường xã hội nơi nghiên cứu được tiến hành Đời sống xã hội được nhìn nhận nhưmột chuỗi các sự kiện liên kết chặt chẽ với nhau mà cần được mô tả một cách đầy

đủ để phản ánh được cuộc sống thực tế hàng ngày

Nghiên cứu định tính dựa trên một chiến lược nghiên cứu linh hoạt và có tínhbiện chứng Phương pháp này cho phép phát hiện những chủ đề quan trọng mà cácnhà nghiên cứu có thể chưa bao quát được trước đó Trong nghiên cứu định tính,một số câu hỏi nghiên cứu và phương pháp thu thập thông tin được chuẩn bị trước,nhưng chúng có thể được điều chỉnh cho phù hợp khi những thông tin mới xuất hiệntrong quá trình thu thập Đó là một trong những khác biệt cơ bản giữa phương phápđịnh tính và phương pháp định lượng

Sử dụng phương pháp nghiên cứu phù hợp

Sử dụng nghiên cứu định tính trong trường hợp

- Chủ đề nghiên cứu mới và chưa được xác định rõ

- Nghiên cứu thăm dò, khi chưa nắm được những khái niệm và các biến số

- Khi không cần thiết phải liên hệ những phát hiện với các bối cảnh xã hộihay văn hóa rộng hơn hay bối cảnh này đã được hiểu biết đầy đủ

- Khi cần tìm hiểu về ý nghĩa hơn là tần số

Khi cần có sự linh hoạt trong hướng nghiên cứu để phát hiện những vấn đềmới và khám phá sâu một chủ đề nào đó Khi cần khái quát hóa và so sánh kết quảtrong quần thể nghiên cứu

Sử dụng nghiên cứu định lượng trong các trường hợp:

- Chủ đề nghiên cứu đã được xác định rõ và đã quen thuộc

- Khi những vấn đề cần đo lường khá nhỏ hay đã từng được giải quyết

- Khi cần thăm dò sâu, khi muốn tìm hiểu mối quan hệ giữa những khía cạnhđặc biệt của hành vi với ngữ cảnh rộng hơn

- Khi cần sự mô tả chi tiết bằng các con số cho một mẫu đại diện Khi khảnăng tiến hành lại sự đo lường là quan trọng

- Nghiên cứu sâu và chi tiết những vấn đề được chọn lựa kỹ càng, nhữngtrường hợp hoặc các sự kiện

Vai trò của nghiên cứu định tính

Nghiên cứu định tính đặc biệt có giá trị trong các lĩnh vực: nghiên cứu cáchiện tượng du lịch, sức khỏe, kế hoạch hóa gia đình,… vì nó cho phép:

- Khám phá, thăm dò những vấn đề khó và còn ít được biết đến,

- Tìm hiểu nhận thức của cộng đồng

- Đề ra những biện pháp can thiệp phù hợp và phát hiện những quần thể cầnđược chú trọng trước hết

- Thăm dò tính khả thi, chấp nhận và sự phù hợp của những chương trình mới

- Phát triển những hoạt động về thông tin, giáo dục và truyền thông và tàiliệu phù hợp

- Nhận biết những tồn tại trong những can thiệp đang triển khai và đưa ranhững giải pháp thích hợp đối với những tồn tại đó

- Hoàn chỉnh những thông tin định lượng thu được trong các giám sát thườngxuyên và các nghiên cứu đánh giá bằng cách giúp giải thích những kết quả thu được

từ nghiên cứu định lượng

- Thiết kế các công cụ điều tra chính xác hơn bằng cách phát hiện các chủ đềthích hợp nhất cho nghiên cứu điều tra bằng cách xác định các câu hỏi thích hợp vàcách diễn đạt chúng cho phù hợp

Ai có thể thực hiện nghiên cứu định tính

- Người nắm rõ thực địa

- Người nắm rõ đối tượng nghiên cứu

- Người được huấn luyện tốt

Các phương pháp nghiên cứu định tính chủ yếu thông qua các hình thức sau:

Phỏng vấn không cấu trúc giống như nói chuyện, làm cho người được phỏngvấn cảm thấy thoải mái và cởi mở trả lời theo các chủ đề phỏng vấn Điều cốt yếuquyết định sự thành bại của phỏng vấn không cấu trúc là khả năng đặt câu hỏi khơigợi một cách có hiệu quả, tức là khả năng kích thích người trả lời cung cấp thêmthông tin

b) Phỏng vấn bán cấu trúc

Phỏng vấn bán cấu trúc là phỏng vấn dựa theo danh mục các câu hỏi hoặc cácchủ đề cần đề cập đến Tuy nhiên thứ tự và cách đặt câu hỏi có thể tuỳ thuộc vào ngữcảnh và đặc điểm của đối tượng phỏng vấn Các loại phỏng vấn bán cấu trúc gồm:

 Phỏng vấn sâu

Được sử dụng để tìm hiểu thật sâu một chủ đề cụ thể, nhằm thu thập đến mứctối đa thông tin về chủ đề đang nghiên cứu phỏng vấn sâu sử dụng bản hướng dẫnbán cấu trúc trên cơ sở những phỏng vấn thăm dò trước đó về chủ đề nghiên cứu để

có thể biết được câu hỏi nào là phù hợp

Nhằm thu thập thông tin toàn diện, có hệ thống và sâu về các trường hợp đangquan tâm “Một trường hợp” ở đây có thể là một cá nhân, một sự kiện, một giaiđoạn bệnh, một chương trình hay một cộng đồng Nghiên cứu trường hợp đặc biệtcần thiết khi nghiên cứu viên cần có hiểu biết sâu về một số người, vấn đề và tìnhhuống cụ thể, cũng như khi các trường hợp có nhiều thông tin hay mà có thể đem lạimột cách nhìn sâu sắc về hiẹn tượng đang quan tâm

Các phương pháp này nhằm phát hiện và xác định rõ các phạm trù văn hóathông qua sự tìm hiểu “những quy luật văn hóa” trong suy nghĩ của cá nhân, tìmhiểu xem họ nghĩ và biết gì về thế giới xung quan họ và cách họ tổ chức các thôngtin này như thế nào

- Liệt kê tự do (Free listing)

Tách biệt và xác định các phạm trù cụ thể, nghiên cứu viên yêu cầu đối tượngliệt kê mọi thông tin mà họ có thể nghĩ tới trong một phạm trù cụ thể

Phân loại nhóm: Phương pháp này tìm hiểu kiến thức của đối tượng về cácphạm trù khác nhau và mối liên hệ giữa chúng

Phân hạng sử dụng thang điểm: Là phương pháp rất phổ biến trong khoa học

xã hội Các thang điểm thường được sử dụng để phân hạng các khoản mục trongmột phạm trù nào đó Thang điểm có thể là một dẫy số có thể là đồ thị

- Thảo luận nhóm

 Một điều cần lưu ý là đơn vị nghiên cứu và phân tích trong thảo luận nhóm

sẽ là nhóm chứ không phải là cá nhân;

 Thảo luận nhóm tập trung;

 Một nhóm tập trung thường bao gồm từ 6 đến 8 người có chung một số đặcđiểm nhất định phù hợp với chủ đề cuộc thảo luận, ví dụ cùng một trình độ học vấn,cùng một độ tuổi, cùng một giới tính

 Thảo luận nhóm tập trung thường được sử dụng để đánh giá các nhu cầu,các biện pháp can thiệp, thử nghiệm các ý tưởng hoặc chương trình mới, cải thiệnchương trình hiện tại và thu thập các thông tin về một chủ đề nào đó phục vụ choviệc xây dựng bộ câu hỏi có cấu trúc

d) Phỏng vấn nhóm không chính thức

- Ví dụ phỏng vấn các nhóm tự nhiên như nhóm thành viên gia đình, nhómđàn ông uống trà trong quán, nhóm phụ nữ đi khám bệnh

- Phương pháp này dùng kỹ thuật phỏng vấn bán cấu trúc hoặc phỏng vấn tự do

- Phương pháp phỏng vấn nhóm không có trọng tâm dễ dàng thực hiệnnhưng ít có tính hệ thống do đó khó sử dụng để so sánh giữa các nhóm Phươngpháp này có giá trị đối với các can thiệp đã được lập kế hoạch từ trước

e) Phương pháp quan sát

- Phương pháp phỏng vấn cung cấp các thông tin về quan niệm, thái độ, giátrị và hành vi tự thuật của đối tượng Các phương pháp quan sát cung cấp thông tin

về hành vi thực cho phép hiểu rõ hơn hành vi được nghiên cứu

- Người ta có thể quan sát trực tiếp các hành vi thực tế hoặc có thể quan sátcác dấu hiệu của hành vi

- Các hình thức quan sát

 Quan sát tham gia/ hoặc không tham gia

 Quan sát công khai/ hay bí mật

 Giải thích rõ mục tiêu của quan sát/ hoặc không nói rõ về mục đích thựccủa quan sát cho đối tượng bị quan sát biết

 Quan sát một lần/Quan sát lặp lại

 Quan sát một hành vi/Quan sát tổng thể

 Quan sát thu thập số liệu định tính, mở và mô tả/Quan sát thu thập số liệuđịnh lượng dựa trên danh mục các điểm cần quan sát

Chọn mẫu trong nghiên cứu định tính

Vì không có đủ thời gian và nguồn lực để có thể phỏng vấn hoặc quan sát từng

cá nhân trong quần thể do đó nghiên cứu viên phải tiến hành chọn mẫu đại diện choquần thể nghiên cứu

- Có 2 loại chọn mẫu chủ yếu:

 Mẫu chọn xác suất nhằm bảo đảm kết quả thu được mang tính đại diện có ýnghĩa thống kê cho quần thể nghiên cứu mà từ đó mẫu được rút ra Mẫu chọn xácsuất bao gồm các mẫu ngẫu nhiên đơn, mẫu ngẫu nhiên phân tầng và mẫu chùm

 Chọn mẫu không xác suất có thể có tính đại diện về mặt lý thuyết cho quầnthể nghiên cứu nếu sử dụng tối đa phạm vi và sự đa dạng của đối tượng nghiên cứu

- Lựa chọn thực địa nghiên cứu

Vì nghiên cứu định tính chủ yếu tập trung vào một số lượng nhỏ cộng đồnghoặc khu vực và trong các khu vực này, vào một số lượng nhỏ các dối tượng cungcấp thông tin nên việc chọn địa điểm nghiên cứu có vai trò rất quan trọng Qua trìnhlựa chọn thường được bắt đầu bằng một vùng lớn nhất, với quần thể mẫu cần thiếttheo lý thuyết và khu trú dần lại ở một hoặc vài địa điểm để tiến hành nghiên cứu Bước đầu tiên là xác định vùng lớn nhất phù hợp với chủ đề và mục tiêunghiên cứu

Bước tiếp theo là cân nhắc đến mức độ phức tạp của quần thể nghiên cứu vàchọn vùng hay cộng đồng mà có thể đại diện được cho tính đa dạng của các đặcđiểm quan trọng nhất

Cuối cùng, khi đã chọn được địa điểm thoả mãn các yêu cầu của cuộc nghiêncứu thì phải có được sự đồng ý tham gia của chính quyền địa phương

- Lựa chọn đối tượng nghiên cứu

 Chọn đối lập hay chọn lệch: Tìm hiểu từ các biểu hiện đi lệch một cáchkhác thường của các hiện tượng ta đang quan tâm

 Chọn với cường độ mạnh: Cung cấp nhiều thông tin từ một vài trường hợp

mà có nhiều đặc điểm của hiện tượng mà ta đang quan tâm (nhưng không phải làtrường hợp quá lệch)

 Chọn mẫu với mức độ đa dạng tối đa: (chọn một cách có chủ định mộtkhoảng thay đổi rộng của các đặc điểm ta quan tâm) Ghi chép các trường hợp duynhất hay các sự biến đổi khác nhau mà có thể giúp xác định được các mô hình thôngthường mật độ thông thường khi tiến hành nghiên cứu ngang qua sự thay đổi đó

 Chọn mẫu đồng nhất: Tập trung vào các đối tượng có đặc điểm giống nhauđơn giản cho việc phân tích, giúp đỡ cho việc phỏng vấn nhóm

 Chọn trường hợp điển hình : Làm rõ hay nhấn mạnh cái gì là điển hình,thông thưòng và trung bình

 Chọn mẫu có mục đích phân tầng (chọn người cung cấpthông tin từ các tiểunhóm đối tượng mà ta quan tâm) Minh họa các đặc điểm của từng nhóm cụ thể taquan tâm; hỗ trợ cho việc so sánh

 Chọn trường hợp, địa điểm nghiên cứu, sự kiện, cá nhân mà giúp nhấnmạnh một lý thuyết nào đó Thu thông tin đến mức tối đa khi các nguồn lực có hạn

có thể làm hạn chế số địa điểm nghiên cứu hay cỡ mẫu chung

1.1.3.2 Phương pháp bảng hỏi

Phương pháp bảng hỏi: Phương pháp bảng hỏi là một phương pháp được sử

dụng trong nghiên cứu khoa học trong đó người mở cuộc điều tra nhằm thu thậpthông tin từ mọi người (đôi khi là các tổ chức) mà họ quan tâm Các loại thông tin

sẽ tập trung vào trình độ kiến thức của người được phỏng vấn, thái độ, phẩm chất cánhân, sự tự tin và sự thích thú của người được phỏng vấn Một bảng câu hỏi đượccấu trúc chặt chẽ cho phép thu thập nhiều loại thông tin từ nhiều người theo cùngmột cách thức giống nhau và vì thế dữ liệu sẽ được phân tích một cách cẩn trọng và

có tính hệ thống Bảng câu hỏi được sử dụng tốt nhất nhằm thu thập các thông tin có

thực và việc thiết kế các câu hỏi thích hợp là điều hết sức cần thiết nhằm đảm bảothu được các phản hồi có giá trị.

Đối tượng để thiết kế bảng hỏi: có hai đối tượng trong việc thiết kế một bảng hỏi:

- Tối ưu hóa sự cân đối của chủ đề các câu trả lời;

- Khám phá các thông tin chính xác cho cuộc điều tra của người tổ chức điều tra;

Để tối đa hóa các câu trả lời, người cần điều tra phải cân nhắc cẩn thận xem làm thế nào để có thể quản lý chúng, thiết lập mối quan hệ hài hòa giữa chúng, giải thích mục đích của cuộc điều tra và xem có ai không trả lời câu hỏi hay không Độ dài của câu hỏi nên được cân nhắc cẩn trọng để có thể phát hiện những thông tin chính xác, chúng ta phải tự đặt ra các câu hỏi như chúng ta sẽ hỏi những câu hỏi nào, hỏi chúng ra sao?, thứ tự của chúng trong bảng hỏi và phác thảo chung của bảng hỏi sẽ gồm những phần nào?

Các chú ý khi xây dựng bảng hỏi bao gồm các yếu tố sau:

Thứ nhất đó là: Quyết định hỏi những gì

Có 3 loại thông tin cơ bản sau đây:

- Thông tin căn bản mà chúng ta quan tâm, các biến phụ thuộc

- Thông tin có thể giải thích các biến phụ thuộc – các biến độc lập

- Các yếu tố khác liên quan đến cả hai biến phụ thuộc và độc lập có thể làmsai lệch các kết quả và phải được điều chỉnh – đó là các biến xáo trộn

Thứ hai đó là việc sử dụng các câu văn ngắn gọn và đơn giản

Các câu văn ngắn, đơn giản nhìn chung ít gây bối rối và mơ hồ hơn các câuvăn phức tạp Như một quy tắc, các câu văn nên bao hàm một đến hai mệnh đề Cáccâu văn có nhiều hơn 3 mệnh đề nên được nhắc lại

Thứ ba là chỉ nên hỏi một khía cạnh của vấn đề một lúc.

Thứ tư là nên tránh sử dụng các câu hỏi phủ định.

Các câu hỏi phủ định nên sử dụng một cách hạn chế Ví dụ, thay vì hỏi sinhviên đồng ý hay không với quan điểm cho rằng “Không nên bỏ hình thức đào tạotheo nhóm?”, “Đào tạo theo nhóm nhỏ nên được tiếp tục?” Cả hai dạng phủ địnhnày đều nên được tránh.

Thứ năm là cần hỏi những câu hỏi chính xác

Các câu hỏi có thể trở nên phức tạp vì một từ hay một thuật ngữ có nhiềunghĩa khác nhau

Một nguyên nhân khác dẫn đến sự mơ hồ là sai lầm trong bố cục

Thứ sáu là đảm bảo những người hỏi phải có đủ kiến thức cần thiết

Lấy ví dụ trong cuộc phỏng vấn một giảng viên đại học về những thay đổi gầnđây ở nền giáo dục đại học thì câu hỏi “Bạn có đồng ý với những lời khuyến cáotrong báo cáo của Haward về nền giáo dục đại học không?” là không hài lòng bởimột vài lý do Không chỉ nó hỏi tới nhiều khía cạnh của thông tin cùng lúc mà còncho rằng tất cả giảng viên đều biết về những khuyến cáo đó

Thứ bảy là mức độ chi tiết

Hỏi đúng mức độ chi tiết theo như yêu cầu là rất quan trọng Ngoài ra, bạn cóthể không hoàn thoành mục đích của cuộc điều tra nếu bỏ sót một vài chi tiết quantrọng Thêm vào đó cần thiết phải tránh những chi tiết không cần thiết Mọi ngườikhông có khuynh hướng hoàn thành những bảng câu hỏi dài Điều này đặc biệt quantrọng với những thông tin riêng tư nhạy cảm như là các vấn đề tài chính của bảnthân hay là các mối quan hệ hôn nhân

Thứ tám là các vấn đề nhạy cảm

Rất khó đạt được sự chính xác trong các câu trả lời đối với các câu hỏi nhạy cảm

Thứ chín là chọn lựa dạng câu hỏi phù hợp cho đối tượng hỏi: Có các dạng

câu hỏi sau đây câu hỏi đóng hoặc câu hỏi mở

Các câu trả lời có thể ở dạng đóng hoặc mở Ở dạng câu hỏi mở, người trả lời

có thể đánh các câu trả lời của chính họ

Ở dạng đóng, người trả lời buộc phải chọn trong nhiều lựa chọn được đưa ra.Mỗi dạng có những ưu điểm riêng và thể hiện dưới hình sau Nên sử dụng kết hợp

cả hai dạng câu hỏi trên, ví dụ, đưa ra một danh sách chọn “khác” theo sau đó làmột khoảng trống để người trả lời

Ngoài các dạng này ra, xếp hạng thường ít được sử dụng vì các câu trả lời khóliên quan với nhau để ghi chép và phân tích

Ưu điểm của câu hỏi đóng và mở

Câu hỏi mở

- Cho phép phát hiện các chủ đề liên quan một cách chuyên sâu hơn

- Có thể được sử dụng bao hàm một phạm vi các lựa chọn thay thế khổng thểlàm thỏa mãn

- Câu hỏi đóng là loại câu hỏi bắt buộc lựa chọn

- Dễ dàng nhanh chóng để hoàn thành

- Tác dụng cả với những người ít học (trong các câu hỏi tự vấn) hay kém lưuloát (trong các câu hỏi phỏng vấn)

- Dễ mã hóa, ghi chép và phân tích các kết quả định lượng

- Dễ báo cáo kết quả

Cách diễn đạt các câu hỏi rất quan trọng và thường có một vài quy luật để cấutrúc các câu hỏi trong một bảng hỏi

Thứ mười là cần quan tâm tới độ dài của bảng hỏi

Không có một thống nhất chung về độ dài tối ưu nhất của bảng hỏi Nó phụthuộc vào người trả lời Tuy nhiên, các câu hỏi ngắn thường thu hút sự quan tâmcao hơn đối với những câu hỏi dài

Thứ mười một là cách sắp xếp các câu hỏi

Thứ tự các câu hỏi cũng rất quan trọng Có một vài quy luật trong cách sắpxếp thứ tự các câu hỏi đó là:

- Đi từ tổng quát đến chi tiết

- Đi từ dễ tới khó

- Đi từ hiện thực tới trừu tượng

- Bắt đầu với các câu hỏi đóng

- Bắt đầu với những câu hỏi liên quan đến chủ đề chính

- Không bắt đầu với những câu hỏi về nhân khẩu và cá nhân

Nên sử dụng đa dạng và linh hoạt các dạng câu hỏi như nhìn thấy ở hình trênnhằm duy trì sự thích thú của người trả lời Khi một chuỗi các thước đo khác nhauđược sử dụng, dường như là một ý tốt nếu ta kết hợp các câu hỏi phủ định và khẳngđịnh Ví dụ, điều này sẽ làm cho người trả lời suy nghĩ hơn và tránh được xu hướngchọn các phương án trả lời giống nhau cho các câu hỏi

Việc lọc các câu hỏi là rất có ích nhằm bảo đảm rằng người trả lời chỉ trả lờicác câu hỏi có liên quan Tuy nhiên, cần đặc biệt tránh các cách thức lọc quá phứctạp Nên sử dụng hợp lý các mũi tên và các hộp để làm cho dễ hiểu

Thứ mười hai là cần chú ý tới phần mở đầu và kết thúc của bảng hỏi

Sẽ là rất tốt nếu như có thư giới thiệu hoặc ít nhất là một lời giới thiệu ngắngọn về mục đích của cuộc điều tra, tầm quan trọng của sự tham gia, ai chịu tráchnhiệm về cuộc điều tra và một giấy tờ làm tin Một lá thư cá nhân có thể dễ dàng tạothông qua công cụ xử lý văn bản Việc cảm ơn người trả lời cũng là một việc rấtquan trọng sau khi kết thúc cuộc điều tra

Thứ mười ba là chú tâm tới việc làm thế nào để quản lý bảng hỏi

Có vài cách để quản lý bảng hỏi Nó có thể được tự chuẩn bị hoặc được đưa ra

qua đường bưu điện, email Các bảng hỏi phỏng vấn có thể thực hiện thông quađiện thoại hoặc tiếp xúc cá nhân

Ưu điểm của bộ câu hỏi tự chuẩn bị bao gồm:

- Rẻ và dễ quản lý

- Được bảo vệ cẩn thận

- Có thể được hoàn thành với sự vui vẻ của các bên

- Có thể được quản lý trong một cách thức chuẩn

- Ưu điểm của phỏng vấn với bộ câu hỏi được chuẩn bị trước bao gồm:

- Cho phép sự tham gia của cả những người ít học

- Cho phép làm sáng tỏ các vấn đề mơ hồ

Phương pháp tối ưu nhất phụ thuộc vào việc ai sẽ là đối tượng cuộc phỏng vấn

Thứ mười bốn là nên thí điểm và đánh giá bộ câu hỏi

Công việc này thường bị bỏ qua và đôi khi gặp khó khăn thậm chí với cácchuyên gia ngay trong lần đầu tiên áp dụng Bộ câu hỏi phải được kiểm tra trước –hay nói cách khác là phải thí điểm trước – trong một phạm vi nhỏ có các đặc điểmtrong cuộc khảo sát Trong một khảo sát nhỏ, có lẽ chỉ cần thử trước các câu hỏiphác thảo Còn trong một khảo sát có quy mô lớn hơn, cần thiết phải tiến hành 3giai đoạn thí điểm Trong phần đầu, ta có thể hỏi mỗi người một lượng giới hạn cáccâu hỏi: hiệu quả của việc dùng từ, cái gì hiện ra trong đầu họ khi đưa ra câu trả lờiđặc biệt, làm cách nào họ hiểu các từ đặc biệt (chuyên ngành)… Trong giai đoạnthứ hai toàn bộ các câu hỏi được góp ý bởi những người được phỏng vấn Phân tíchcác câu trả lời và các phản hồi của người phỏng vấn được cho là sẽ cải thiện chấtlượng của bộ câu hỏi hơn Theo lý thuyết, sẽ có sự đa dạng trong số các câu trả lờigiữa những người phỏng vấn; mỗi câu hỏi nên đánh giá các đặc tính khác nhau –quả thật, sự tương tác giữa hai thành tố bất kỳ nào không nên có sự tương quan vớinhau quá chặt chẽ – và tỷ lệ các câu không được trả lời nên giảm thiểu Trong giai

đoạn thứ ba, sự thăm dò được nói đến để cải thiện thứ tự các câu hỏi, lọc các câuhỏi và xem xét bố cục của chúng

Tiểu kết

Bộ câu hỏi phải chuẩn bị cẩn thận để có thể thu được các thông tin có giá trị.Đồng thời phải đảm bảo rằng các câu hỏi có liên quan đến nhau, thích hợp, thôngminh, chính xác và phải công tâm Thứ tự của các câu hỏi phải được sắp xếp cẩnthận, bố cục rõ ràng Bộ câu hỏi trước tin cần phải thử nghiệm và đánh giá trước khi

sử dụng trong thực nghiệm

1.1.4 Nhu cầu du lịch thể thao

1.1.4.1 Khái niệm du lịch thể thao và nhu cầu du lịch thể thao biển

Hiện nay trên thế giới có rất nhiều định nghĩa về du lịch thể thao theo các xuhướng khác nhau Theo hai tác giả Joy Standeven và Paul De Knop trong cuốnSport Tourism (Du lịch thể thao) xuất bản năm 1999 bởi nhà xuất bản HumanKinetics – Mỹ, trang 12-13, cho rằng du lịch thể thao đơn thuần chỉ là sự kết hợpcủa “Du lịch” và “Thể thao” và định nghĩa về “Du lịch” và “Thể thao” như sau:

- Du lịch (Tourism): Du lịch là một dạng hoạt động tạm thời của con ngườitại nơi không phải là nhà và nơi làm việc của mình, có liên quan tới những trảinghiệm hoàn toàn khác với những hoạt động hàng ngày khác Những trải nghiệmnày có thể diễn ra như là một phần của kỳ nghỉ hoặc như một sự phụ thuộc vào hoạtđộng kinh doanh lữ hành

- Thể thao (Sport): là tất cả các loại hình mang tính chất thi đấu hoặc khôngthi đấu có sử dụng tới các kỹ năng, chiến lược và/hoặc có cơ hội để gắn kết conngười trong các hoạt động tương xứng với trình độ của họ hoặc đơn giản chỉ làtham gia, đào tạo hoặc là để nâng các kỹ năng hiện có lên một tầm cao hơn

Từ đó, tác giả đưa ra định nghĩa cho “Du lịch thể thao” như sau: Du lịch thểthao là tất cả mọi hoạt động mang tính chủ động và bị động có liên quan tới các

hoạt động thể thao, có tham gia hoặc được tổ chức với lý do phi thương mại hoặcthương mại mà hoạt động du lịch xa nhà ở và nơi làm việc hiện thời của du khách.Theo hai tác giả này, du lịch thể thao được phân chi thành hai hình thức chính

căn cứ theo các loại hình du khách Đó là du khách du lịch thể thao chủ động và du khách du lịch thể thao bị động

Những du khách du lịch thể thao chủ động là những du khách chủ động đưa hoặcđăng ký tham gia các hoạt động thể thao trong kỳ nghỉ của mình, trong kỳ nghỉ đó, hoạtđộng thể thao phải là hoạt động chính và chủ yếu của chuyến đi hoặc trong những kỳnghỉ có hoạt động thể thao – tại nơi mà các hoạt động thể thao được tổ chức

Có hai dạng kỳ nghỉ bao gồm hoạt động thể thao như sau:

a) Những kỳ nghỉ chỉ đơn thuần có các hoạt động thể thao: đây là những kỳnghỉ mà có một sự kiện thể thao được tổ chức nhằm vào kỳ nghỉ

b) Những kỳ nghỉ có kết hợp nhiều hoạt động thể thao, tại đó được tổ chứcnhiều môn thể thao khác nhau và được đánh giá quan trọng như là một phần trảinghiệm của kỳ nghỉ (ví dụ, một kỳ nghỉ được tổ chức bởi một câu lạc bộ thể thao)Hai dạng kỳ nghỉ bao gồm hoạt động thể thao được phân định như sau:

a) Các hoạt động thể thao mang tính chất hoạt động tập thể diễn ra trong suốt

cả kỳ nghỉ (thường là các nhóm, ví dụ như là tham gia thi đấu các trò chơi bãi biểngiữa các nhóm thi đấu)

b) Các hoạt động thể thao mang tính chất cá nhân độc lập trong kỳ nghỉ (ví dụnhư đi bộ hoặc chơi golf)

Khách du lịch thể thao thụ động cũng có thể được nhóm lại tùy theo mức độquan trọng của thể thao được quyết định trong chuyến đi của họ Những người nàyđược ví như là những nhà quan sát thể thao chuyên nghiệp chỉ liên quan tới các hoạtđộng thể thao một cách bị động ví dụ: chỉ tham gia xem chứ không tham gia trựctiếp vào các bộ môn thể thao tại điểm du lịch Mô hình dưới đây giúp nhìn nhận rõhơn các loại hình du lịch có liên quan tới thể thao theo quan niệm của JoyStandeven và Paul De Knop

Du lịch Liên quan tới thể thao

Du khách tham gia bị động vào thể thao

Du khách tham gia chủ động vào thể thao

Kỳ nghỉ

Du khách tham gia bị động vào thể thao

Du khách tham quan thông thường

Những người tham quan chuyên nghiệp

Du khách chủ động tham gia hoạt động thể thao

Kỳ nghỉ có hoạt động thể thao

Được tổ chức bởi các công ty

lữ hành

Tự cá nhân tổ chức

Không kinh doanh du lịch

Các hoạt động thể thao có kèm theo kỳ nghỉ

Nhiều hoạt động thể thao trong

kỳ nghỉ

Một hoạt động thể thao trong

kỳ nghỉ

*) Cắm trại

*) Câu lạc bộ

*) Khách sạn

*)Thể thao mạo hiểm

*) Thể thao

*)Thể thao mạo hiểm

*) Tour du lịch thể thao

*)Các đại hội thể thao

Bảng 1.1: Các dạng du lịch thể thao

Nguồn: Sport tourism- Joy Standeven và Paul De Knop, trang 13

Ngoài ra còn nhiều khái niệm khác của các học giả về du lịch thể thao Điểnhình là khai niệm về du lịch thể thao được đưa ra bởi Cục xúc tiến Du lịchPhilipine Theo đó du lịch thể thao được định nghĩa như sau: Du lịch thể thao là mộtloại hình du lịch đặc thù, được diễn ra ngoài môi trường hàng ngày đối với cảnhững người chủ động hoặc bị động tham gia vào việc thi đấu thể thao, tại nhữngnơi mà thể thao được coi là động lực chính để đi du lịch hoặc là yếu tố giải tríchính, giúp củng cố và khám phá các trải nghiệm.

Ngoài ra theo học giả Pitts.J trong cuốn Du lịch thể thao, trang 31 cũng có mộtđịnh nghĩa khác khá phù hợp giải thích thế nào là du lịch thể thao Du lịch thể thaođược coi như là một tổng hòa của các hoạt động thể thao và du lịch Đó là hai thành

tố chính tạo nên một loạt các loại sản phẩm khác nhau như:

a) Thể thao tham gia vào hoạt động du lịch (du lịch với mục đích chính và cótham gia vào một hoạt động thể thao, giải trí, nghỉ ngơi hoặc các hoạt động thể dục)b) Thể thao là thành tố chính để quyết định đi du lịch (du lịch với mục đíchchính là hoạt động thể thao, tham gia thi đấu)

Như vậy, qua tổng hợp trên của các học giả Ta có thể rút ra rằng: Du lịch thểthao là một hoạt động kinh tế xã hội, diễn ra ngoài nơi cư trú thường xuyên của dukhách Tại đó, du khách có thể chủ động tham gia vào các hoạt động thể thao hoặccũng có thể đóng vài trò là những người xem trong các hoạt động thể thao được tổchức tại điểm du lịch Du lịch thể thao có hai dạng đối với du khách Hình thức thứnhất là các chuyến du lịch với mục đích giải trí đơn thuần nhưng khách du lịch cóthể ngẫu nhiên tham gia vào các hoạt động thể thao một cách bị động Hình thức thứhai là các chuyến du lịch với mục đích chính là để tham gia hoặc xem các hoạt độngthể thao được tổ chức tại điểm đến

Với phạm vi của đề tài này, việc tập trung nghiên cứu cả hai dạng này là rấtkhó thực hiện Do vậy, các quan điểm của đề tài chỉ tập trung vào hướng thứ nhất

đó là nghiên cứu về các hoạt động du lịch thể thao mà có du lịch là mục đích chính

và có thể ngẫu nhiên tham gia vào các hoạt động thể thao tại điểm

1.1.4.2 Đặc điểm nhu cầu du lịch thể thao biển

Với sự tăng trưởng đáng kể, Tổ chức Du lịch thế giới (World TourismOrganization – WTO) đã xác định du lịch thể thao chính là một thị trường Thêmvào đó, hơn 20 năm qua, sức thu hút của các sự kiện thể thao đỉnh cao đã tăngtrưởng với một tỷ lệ đáng kinh ngạc Những sự kiện du lịch thể thao mang tầm quốc

tế, quốc gia và vùng có hiệu quả ngày cảng tăng Hiệu quả trực tiếp nhất chính là sự

có mặt của những người thi đấu và/hoặc những người hâm mộ thể thao cùng đi vớinhững vận động biên Một cách trực tiếp hoặc gián tiếp đã tạo nên một dòng khách

du lịch thể thao lớn

Biểu đồ tổng kết và dự báo về sự phát triển của số lượng du khách tham giavào thị trường du lịch thể thao dưới đây đã thể hiện sức tăng trưởng mạnh mẽ của sốlượng du khách trong thị trường này Từ đó cho thấy rằng nhu cầu du lịch thể thaotoàn cầu sẽ ngày càng tăng trưởng mạnh mẽ song hành cùng với sự phát triển củanền kinh tế thế giới, cùng với sự phát triển về chất lượng cuộc sống của con người

và nhận thức của con người về du lịch thể thao

Theo như bảng thống kê (Bảng 1.2) dưới đây tính tới gần hết năm 2004, trêntoàn thế giới đã có 703 triệu lượt khách quốc tế tham dự vào các chuyến du lịch vớimục đích chính là thể thao hay có tham gia các hoạt động thể thao trong chuyến đicủa mình Cũng theo bảng dự báo này của WTO, thì tới năm 2020, lượng du kháchtham gia các chuyến đi với mục đích thể thao hay có tham gia vào các hoạt động thểthao sẽ gia tăng tới 1,6 tỷ lượt khách Chỉ với con số thống kê này thôi, ta cũng cóthể thấy sự gia tăng về nhu cầu du lịch thể thao trên toàn thế giới