Giao an Dia 6.7.8.9 tron bo giam tai

TRƯỜNG THCS HƯNG LONG-GIÁO ÁN ĐỊA 6-GV:MAI THANH ĐỈNH-NĂM HỌC:2013-2014 Tuần 1 Ngày soạn:17/08/2013 Ngày giảng: 6A: 6B: Tiết 1: BÀI MỞ ĐẦU I.Mục tiêu bài học. Sau bài học, HS cần: -Làm quen với bộ môn Địa lý, nắm được nội dung của môn địa lý lớp 6 là nghiên cứu về Trái đất và các thành phần tự nhiên của Trái đất. Từ đó bước đầu định hình được cách học tập với bộ môn này thế nào cho tốt. -Bước đầu nhận thức được: Bản đồ, cách sử dụng bản đồ là một phần quan trọng trong chương trình học tập, bên cạnh đó còn phải biết thu thập, xử lý thông tin … Có kỹ năng quan sát thực tế, biết vận dụng kiến thức để giải quyết vấn đề cụ thể. -Có sự hứng thú với bộ môn, có mong muốn học tập tốt để mở rộng hiểu biết, yêu thiên nhiên, đất nước. II.Phương tiện dạy học. - Quả địa cầu. III.Tiến ttrình bài giảng. 1.Tổ chức. 6A: 6B: 2.Kiểm tra bài cũ. Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. 3.Bài giảng. Hoạt động của GV và HS Nội dung chính HS làm việc cá nhân GV giới thiệu về bộ môn Địa lý, nội dung nghiên cứu. Hành tinh chúng ta đang sinh sống gọi là gì? GV cho HS quan sát quả địa cầu Hình dạng của Trái Đất? Kích thước?Trái Đất được cấu tạo từ những thành phần tự nhiên nào? Cho biết những hiện tượng thường xảy ra trên trái đất? Giải thích? GV cho HS quan sát bản đồ:Vì sao học Địa lý cần có bản đồ?GV giới thiệu về 1 biểu đồ và các thông tin đọc được. Chương trình Địa lý 6 rèn luyện cho các em những kĩ năng nào? Những kĩ năng đó có cần thiết không? GV giới thiệu SGK Địa lý 6. 1.Nội dung môn địa lý 6 - Cung cấp những kiến thức về Trái đất và các thành phần tự nhiên cấu tạo nên Trái đất - Giải thích một số hiện tượng xảy ra thường ngày. - Hình thành và rèn kỹ năng về bản đồ. 1 TRƯỜNG THCS HƯNG LONG-GIÁO ÁN ĐỊA 6-GV:MAI THANH ĐỈNH-NĂM HỌC:2013-2014 Hoạt động của GV và HS Nội dung chính HĐcá nhân Khi học Địa lý, ta thường quan sát các sự vật, hiện tượng Địa lý ở đâu?Vì sao phải học trên bản đồ, tranh ảnh, hình vẽ …? Kiến thức trong sgk Địa lý 6 được trình bày như thế nào? Để học tốt môn Địa lý, các em cần phải làm những gì?GV giới thiệu phần chữ đỏ sau mỗi bài → Kiến thức cần ghi nhớ. Phần CH, bài tập: Yêu cầu HS cần trả lời được. Nếu có bài đọc thêm, cần chú ý đọc. 2.Cần học môn địa lý như thế nào? - Nắm được nội dung kiến thức cơ bản. - Quan sát các sự vật, hiện tượng, trên tranh ảnh, bản đồ, sơ đồ … -Trả lời câu hỏi, hoàn thành bài tập. - Biết liên hệ thực tế. 4.Củng cố: - Môn Địa lý 6 giúp em hiểu biết được những vấn đề gì? - Em cần học môn Địa lý 6 thế nào cho tốt? 5.Hoạt động nối tiếp: - Học bài và trả lời các câu hỏi sgk. -Tìm hiểu về vị trí, hình dạng, kích thước của Trái đất. Duyệt của tổ chuyên môn: Nguyễn Văn Thọ 2 TRƯỜNG THCS HƯNG LONG-GIÁO ÁN ĐỊA 6-GV:MAI THANH ĐỈNH-NĂM HỌC:2013-2014 Tuần 2 Ngày soạn:17/08/2013 Ngày giảng: 6A: 6B: Chương 1: TRÁI ĐẤT Tiết 2: Bài 1: VỊ TRÍ, HÌNH DẠNG VÀ KÍCH THƯỚC CỦA TRÁI ĐẤT I. Mục tiêu bài học. Sau bài học, học sinh cần: - Nắm được các hành tinh trong hệ Mặt trời, biết 1 số đặc điểm của hành tinh Trái Đất . - Hiểu 1 số khái niệm: Kinh tuyến, vĩ tuyến, kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc, biết được công dụng của chúng. - Xác định được kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc, nửa cầu Bắc, nửa cầu Nam trên quả Địa cầu. II.Phương tiện dạy học. - Quả địa cầu - Tranh hệ Mặt trời. - Lưới kinh, vĩ tuyến. II.Tiến trình bài giảng. 1.Tổ chức. 6A: 6B: 2.Kiểm tra bài cũ. - Câu hỏi: + Chương trình Địa lý 6 cung cấp cho các em những vấn đề gì? + Nêu phưong pháp học môn Địa lý ? - Đáp án: ( Giáo án Tiết 1) 3.Bài giảng. Vào bài theo gợi ý SGK Họat động của GV và HS Nội dung bài học HĐcá nhân GV giới thiệu khái quát hệ Mặt trời. Người tìm ra hệ Mặt trời: Ni-cô-lai Cô-pec-nic (1473-1543): bác bỏ thuyết “Địa tâm hệ”, xây dựng thuyết “Nhật tâm hệ”. Quan sát H1.1.“Hệ Mặt Trời” là gì? GV: “Hành tinh”: là những thiên thể quay xung quanh Mặt trời. Trong hệ Mặt trời có mấy hành tinh? Kể tên? Trái đất nằm ở vị trí thứ mấy theo thứ tự xa dần hệ Mặt trời? 1.Vị trí của Trái đất trong hệ Mặt trời. - Có 8 hành tinh quay xung quanh Mặt trời → gọi là Hệ Mặt Trời. - Trái đất nằm ở vị trí thứ 3(Từ Mặt Trời trở ra) và là nơi duy nhất có sự sống trong Hệ Mặt Trời. 3 TRƯỜNG THCS HƯNG LONG-GIÁO ÁN ĐỊA 6-GV:MAI THANH ĐỈNH-NĂM HỌC:2013-2014 Họat động của GV và HS Nội dung bài học Vì sao Trái Đất là nơi duy nhất có sự sống trong Hệ Mặt Trời? Ngoài những hành tinh trên, trong hệ Mặt trời còn có những thiên thể nào? GV lưu ý các thuật ngữ: Mặt trời, hệ Ngân Hà. Trong sự tích Bánh chưng, bánh dày, người xưa quan niệm Trái Đất có hình gì? Thế kỉ XVII, hành trình vòng quanh Trái Đất của Ma-zen-lăng trong 1083 ngày, loài người đã có câu trả lời về hình dạng của Trái Đất. HS quan sát quả Địa cầu.Trái đất có hình gì? Hình dạng thực tế của Trái Đất có phải là hình cầu chuẩn không? Hơi dẹt ở 2 cực và phình ra ở Xích đạo. Quan sát H2:Cho biết độ dài bán kính của Trái Đất và độ dài đường xích đạo? Diện tích của Trái Đất là bao nhiêu? Quan sát H3:Các đường nối liền 2 điểm cực Bắc và cực Nam trên bề mặt quả địa cầu gọi là gì? Độ dài của các đường kinh tuyến?Nếu mỗi đường kinh tuyến cách nhau 1 0 , có bao nhiêu đường kinh tuyến? Thế nào là kinh tuyến gốc? Đường kinh tuyến gốc chia Trái Đất thành các nửa cầu nào? Những đường kinh tuyến nằm ở nửa cầu Đông gọi là kinh tuyến gì?Những đường kinh tuyến nằm ở nửa cầu Tây gọi là kinh tuyến gì? Kinh tuyến đối diện với kinh tuyến gốc là kinh tuyến gì? Những vòng tròn vuông góc với các kinh tuyến là những đường gì? Nêu đặc điểm của nó? Độ dài của các đường vĩ tuyến?Xác định vĩ Hệ Mẳt Trời là một bộ phận nhỏ trong hệ Ngân hà 2.Hình dạng,kích thước của Trái Đất và hệ thống kinh vĩ tuyến - Trái đất có dạng hình cầu. - Diện tích: 510 triệu km 2 - Kinh tuyến: là những đường nối liền 2 điểm cực Bắc và cực Nam, có độ dài bằng nhau. - Kinh tuyến gốc: 0 0 đi qua Đài Thiên văn Grin-uýt (Luân Đôn - Nước Anh). - Vĩ tuyến là những vòng tròn vuông góc với các kinh tuyến, có đặc điểm nằm song song với nhau và có độ dài nhỏ dần từ Xích đạo về 2 cực. 4 TRƯỜNG THCS HƯNG LONG-GIÁO ÁN ĐỊA 6-GV:MAI THANH ĐỈNH-NĂM HỌC:2013-2014 Họat động của GV và HS Nội dung bài học tuyến dài nhất, ngắn nhất? Nếu mỗi vĩ tuyến cách nhau 1 0 , có bao nhiêu đường vĩ tuyến?( 181 vĩ tuyến). Xác định đường vĩ tuyến gốc?Vĩ tuyến gốc chia Trái Đất thành những nửa cầu nào? Xác định nửa cầu Bắc, nửa cầu Nam,Thế nào là vĩ tuyến Bắc, vĩ tuyến Nam? Công dụng của hệ thống kinh tuyến, vĩ tuyến? Tại sao phải xác định kinh tuyến gốc và vĩ tuyến gốc? Thực tế trên bề mặt Trái Đất có đường kinh-vĩ tuyến không? - Vĩ tuyến gốc (Xích đạo): là vĩ tuyến lớn nhất , được đánh dấu 0 0 * Nhờ có hệ thống kinh tuyến, vĩ tuyến người ta xác định được vị trí của mọi địa điểm trên bề mặt Trái Đất 4.Củng cố-đánh giá. - Xác định trên quả địa cầu: + Nửa cầu Bắc, nửa cầu Nam,nửa cầu Đông và nửa cầu Tây; + Đường xích đạo, các kinh tuyến, vĩ tuyến, kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc, kinh tuyến Đông, kinh tuyến Tây, vĩ tuyến Bắc, vĩ tuyến Nam? 5.Họat động nối tiếp. - Làm bài tập 1,2 sgk. -Tìm hiểu: Bản đồ là gì? Có những loại bản đồ nào? Cách vẽ bản đồ? Duyệt của tổ chuyên môn: Nguyễn Văn Thọ 5 TRƯỜNG THCS HƯNG LONG-GIÁO ÁN ĐỊA 6-GV:MAI THANH ĐỈNH-NĂM HỌC:2013-2014 Tuần 03 Ngày soạn:25/08/2013 Ngày giảng: 6A: 6B: Tiết 3 : Bài 3: TỶ LỆ BẢN ĐỒ I.Mục tiêu bài học. Sau bài học, HS cần: - Học hiểu tỷ lệ bản đồ là gì và nắm được ý nghĩa 2 loại: số tỷ lệ và thước tỷ lệ. - Biết cách tính các tỷ lệ thực tế dựa vào số tỷ lệ và thước tỷ lệ. II.Phương tiện dạy học. - Một số bản đồ có tỷ lệ khác nhau. - Thước tỷ lệ. III.Tiến trình bài giảng. 1.Tổ chức . 6A: 6B: 2. Kiểm tra bài cũ. - Câu hỏi: + Bản đồ là gì? Tầm quan trọng của bản đồ trong việc dạy và học Địa Lý? + Những công việc cần làm khi vẽ bản đồ? -Đáp án: Câu 1-Mục 1 Câu 2-Mục 2 (Giáo án Tiết 3) 3.Bài giảng. Hoạt động của GV và HS Nội dung HĐ cá nhân Theo em hiểu bản đồ là gì?Giáo viên dùng 2 bản đồ có tỷ lệ khác nhau. Giới thiệu vị trí phần ghi tỷ lệ của mỗi bản đồ. Tỷ lệ bản đồ là gì?Đọc tỷ lệ bản đồ H8, H9. Cho biết điểm giống, khác nhau? Ý nghĩa của tỷ lệ bản đồ?Có mấy dạng biều hiện tỷ lệ bản đồ? Nội dung của mỗi dạng? + Tỷ lệ số: 1/100.000 (1cm trên bản đồ bằng 1km ngoài thực địa ~ 100.000cm). + Tỷ lệ thước: 1 đoạn 1cm = 1km. Quan sát H8, H9,cho biết mỗi cm trên bản đồ ứng với khoảng cách bao nhiêu ngoài thực địa? H8 1cm trên bản đồ => 7500m thực địa. H9 1cm trên bản đồ => 1500m thực địa. 1. Ý nghĩa của tỉ lệ bản đồ. Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất. a. Tỷ lệ bản đồ: là tỷ số giữa khoảng cách trên bản đồ với khoảng cách tương ướng ngoài thực địa. b. Ý nghĩa: tỷ lệ bản đồ cho biết bản đồ đã được thu nhỏ bao nhiêu so với ngoài thực địa. c. Có 2 dạng biểu hiện tỷ lệ bản đồ: +Tỷ lệ số. + Tỷ lệ thước. 6 TRƯỜNG THCS HƯNG LONG-GIÁO ÁN ĐỊA 6-GV:MAI THANH ĐỈNH-NĂM HỌC:2013-2014 Hoạt động của GV và HS Nội dung Bản đồ nào có tỷ lệ lớn hơn? Tại sao bản đồ H8? Bản đồ nào thể hiện các đối tượng địa lý chi tiết hơn? Nêu dẫn chứng? Bản đồ H8.Mức độ nội dung của bản đồ phụ thuộc vào yếu tố gì? => tỷ lệ bản đồ. Tiêu chuẩn phân loại bản đồ? HĐcá nhân, nhóm GV yêu cầu HSđọc mục 2: Nêu trình tự cách đo, tính khoảng cách dựa vào tỷ lệ tước, tỷ lệ số? GV chia lớp thành 4 nhóm làm bài tập: N1: đo và tính khoảng cách thực địa theo đường chim bay từ KS Hải Vân đến KS Thu Bồn N2: đo và tính khoảng cách thực địa theo đường chim bay từ KS Hoà Bình đến KS Sông Hàn. N3: đo và tính chiều dài của đường Phan Bội Châu (từ đường Trần Quý Cáp đến đường Lý Tự Trọng). N4: đo và tính chiều dài của đường Nguyễn Chí Thanh (Từ đường Lý Tự Trọng đến đường Quang Trung). - Bản đồ có tỷ lệ bản đồ càng lớn thì số đối tượng địa lý đưa lên bản đồ càng nhiều. 2.Đo khoảng cách thực địa dựa vào tỉ lệ thước hoặc tỉ lệ số. - Khoảng cách từ KS Hải Vân → KS Thu Bồn: - Khoảng cách từ KS Hoà Bình → KS Sông Hàn: - Chiều dài của đường Phan Bội Châu: - Chiều dài của đường Nguyễn Chí Thanh: 4.Củng cố- đánh giá. - Hãy điền dấu thích hợp vào chỗ trống giữa các tỷ lệ bản đồ sau: 1/100.000 1/900.000 1/1.200.000 5.Hoạt động nối tiếp. - Làm bài tập 2,3 SGK và bài tập bản đồ. - Xem bài 4 phương hướng trên bản đồ, kinh độ, vĩ độ và toạ độ địa lý. Duyệt của tổ chuyên môn: Nguyễn Văn Thọ 7 TRƯỜNG THCS HƯNG LONG-GIÁO ÁN ĐỊA 6-GV:MAI THANH ĐỈNH-NĂM HỌC:2013-2014 Tuần: 04 Ngày soạn: 31/08/2013 Ngày giảng: 6A: 6B: Tiết 4-Bài 4 : PHƯƠNG HƯỚNG TRÊN BẢN ĐỒ KINH ĐỘ, VĨ ĐỘ VÀ TOẠ ĐỘ ĐỊA LÝ I.Mục tiêu bài học. - H biết và nhớ các quy định về phương hướng trên bản đồ. - Tìm hiểu thế nào là kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lý của 1 điểm. - Biết cách tìm phương hướng kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lý của 1 điểm trên bản đồ, trên quả địa cầu. II.Pương tiện dạy học. - Bản đồ châu Á, bản đồ khu vực Đông Nam Á. - Quả địa cầu. III.Tiến trình bài giảng. 1.Tổ chức. 6A: 6B: 2.Kiểm tra bài cũ. - Câu hỏi: Làm bài 2 SGK Làm bài 3 SGK - Đáp án: 5cm trên bản đồ ứng: 10km nếu tỷ lệ 1/200.000. 300km nếu tỷ lệ 1/600.000. Bản đồ có tỷ lệ 15/10.500.000 = 1/700.000. 3.Bài giảng. Hoạt động của GV và HS Nội dung HĐ cá nhân TĐ hình cầu, làm thế nào xác định phương hướng trên mặt quả địa cầu? Phần giữa bản đồ là phần trung tâm. từ trung tâm xác định hướng trên là hướng bắc, dưới là hướng nam, trái là hướng tây, phải là là hướng đông. Nếu ở ngoài thực địa, điểm trung tâm là vị trí người quan sát. Cơ sở xác định hướng trên bản đồ dựa vào yếu tố nào? Quan sát H10 SGK.Giới thiệu các hướng chính. Trên thực tế có những bản đồ không thể hiện kinh tuyến, vĩ tuyến, làm thế nào xác định được phương hướng? - Xác định các hướng còn lại ở hình sau: 1.Phương hướng trên bản đồ. - Muốn xác định được phương hướng trên bản đồ, chúng ta phải dựa vào các đường: + Kinh tuyến: đầu trên: hướng bắc đầu dưới: hướng nam. + Vĩ tuyến: bên phải: hướng đông bên trái: hướng tây. - Chú ý: có những bản đồ, lược đồ không thể hiện các đường kinh tuyến, vĩ tuyến thì dựa vào mũi tên chỉ hướng Bắc rôi tìm các hướng còn lại. 8 TRƯỜNG THCS HƯNG LONG-GIÁO ÁN ĐỊA 6-GV:MAI THANH ĐỈNH-NĂM HỌC:2013-2014 Hoạt động của GV và HS Nội dung Ha B Hb B HĐ cá nhân, cặp GV vẽ H11 lên bảng. 20 0 KTG 0 0 C 10 0 0 0 - Điểm C (H11) là nơi gặp nhau của đường kinh tuyến, vĩ tuyến nào? Kinh độ, vĩ độ của 1 điểm là gì? Như thế nào là tọa độ địa lý? HĐ nhóm GV chia lớp thành 4 nhóm: - N1: bài tập phần a (T16) - N2: bài tập phần b (T16) - N3: bài tap phần c (T16) - N4: bài tập phần d (T16). 2.Kinh độ,vĩ độ và tọa độ địa lí. a. Khái niệm: - Kinh độ của 1 điểm: là số độ chỉ khoảng cách từ kinh tuyến đi qua địa điểm đó đến kinh tuyến gốc. - Vĩ độ của 1 điểm: là số độ chỉ khoảng cách từ vĩ tuyến đi qua điểm đó đến vĩ tuyến gốc. - Toạ độ địa lý của 1 điểm là bao gồm kinh độ, vĩ độ của địa điểm đó trên bản đồ. b. Cách viết: - Kinh độ viết trên. - Vĩ độ viết dưới. Vd: 20 0 T 10 0 B 3.Bài tập. a. Các chuyến bay từ Hà Nội đi: Hà Nội → Viên Chăn: Tây Nam Hà Nội → Gia-các-ta : Đông Nam. Hà Nội → Manila: Đông Nam. -Kualalămpơ => Băng Cốc: Hướng Tây Bắc - Kualalămpơ => Manila: Đông Bắc. - Manila => Băng Cốc: Tây Nam. b. Toạ độ địa lý: A      B D o o 10 130 B      B D o o 10 110 C      o o D 0 130 c. Các điểm có TĐĐL: E      o o D 0 140 Đ      N D o o 10 120 d. Từ 0  A: hướng bắc. 0  B: hướng đông. 0  C: hướng nam. 0  D: hướng tây. 4.Củng cố- đánh giá. - Căn cứ vào đâu để xác định phương hướng? - Cách viết toạ độ địa lý? Ví dụ? 9 TRƯỜNG THCS HƯNG LONG-GIÁO ÁN ĐỊA 6-GV:MAI THANH ĐỈNH-NĂM HỌC:2013-2014 5.Họat động nối tiếp. - Làm bài tập 1,2 SGK. - Tìm hiểu cách thể hiện các loại kí hiệu trên bản đồ Duyệt của tổ chuyên môn: Nguyễn Văn Thọ Tuần: 05 Ngày soạn: 31/08/2013 Ngày giảng: 6A: 6B: Tiết 5-Bài 5 : KÍ HIỆU BẢN ĐỒ. CÁCH BIỂU HIỆN ĐỊA HÌNH TRÊN BẢN ĐỒ I.Mục tiêu bài học. Sau bài học, HS cần: - Hiểu ký hiệu bản đồ là gì, biết đặc điểm và sự phân loại các ký hiệu bản đồ. - Biết cách đọc các ký hiệu trên bản đồ, đặc biệt là ký hiệu về độ cao của địa hình. II.Phương tiện dạy học. - Một số bản đồ có ký hiệu phù hợp với sự phân loại trong SGK. III.Tiến trình bài giảng. 1.Tổ chức. 6B: 6A: 2.Kiểm tra bài cũ. - Câu hỏi: a. Muốn xác định phương hướng trên bản đồ chúng ta phải dựa vào đâu? Có mấy hướng chính? Vẽ sơ đồ. b. Kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lý của 1 điểm là gì? Làm bài tập 2 SGK: - Đáp án: a. Muốn xác định được phương hướng trên bản đồ, chúng ta phải dựa vào : + Kinh tuyến: đầu trên: hướng bắc đầu dưới: hướng nam. + Vĩ tuyến: Bên phải: hướng đông Bên trái: hướng tây b. - Toạ độ địa lý của 1 điểm là bao gồm kinh độ, vĩ độ của địa điểm đó trên bản đồ. Bài 2: G 13 0 0Đ; 15 0 B. H 125 0 Đ; 0 0 . 3.Bài giảng. 10 [...]... hình - Cách biểu hiện địa hình: thang màu Màu sắc),đường đồng mức(Đường đẳng cao) 4.Củng cố- đánh giá 13 TRƯỜNG THCS HƯNG LONG-GIÁO ÁN ĐỊA 6-GV:MAI THANH ĐỈNH-NĂM HỌC:2013-2014 + Ôn lại tất cả các bài đã học (tiết 2 đến tiết 5) + Xem lại các bài tập:1,2 trang 1; 2,3 trang 14; 1,2 trang 17; 3 trang 19 5.Hoạt động nối tiếp + Ôn lại tất cả các bài đã học, các dạng bài tập trong sgk + Chuẩn bị cho tiết sau... tra sự chuẩn bị của học sinh 3.Bài giảng Vào bài theo gợi ý trong SGK Hoạt động của GVvà HS Nội dung Quan sát H19 cho biết: TĐ tự quay quanh trục theo hướng nào?TĐ tự quay 1 vòng quanh trục trong bao nhiêu thời gian? 17 1.Sự vận động của Trái Đất quanh trục TRƯỜNG THCS HƯNG LONG-GIÁO ÁN ĐỊA 6-GV:MAI THANH ĐỈNH-NĂM HỌC:2013-2014 Hoạt động của GVvà HS Dựa vào hình 20,cho biết trên TĐ có bao nhiêu khu vực... 6-GV:MAI THANH ĐỈNH-NĂM HỌC:2013-2014 -Đỉnh: nhọn, cao -Đỉnh: tròn Quan sát các dãy núi ở địa phương, Hình -Sườn: dốc -Sườn: thoải em hãy cho biết các núi này thuộc thái -Thung lũng: sâu, -Thung lũng rộng dạng núi nào? hẹp Cách nay hàng trăm Thời Cách nay hàng Quan sát H37:Nêu đặc điểm của các chục triệu năm triệu năm gian núi đá vôi về độ cao, hình dáng? Anpơ, Himalaya, Uran,Xcănđinavi,Ap Tên An et… alat... Đất quanh Mặt Trời: 2.Sự vận động của tự quay quanh trục của Trái Đất và các hệ quả: - Hệ quả: Hiện tượng ngày và đêm Sự lệch hướng VN: 20h, Tôkyô: 22h, Niu York: 6h - Hướng quay:từ tây sang đông theo quỹ đạo hình elíp gần tròn Trái đất chuyển động quanh Mặt trời: -Thời gian:365 ngày 6 giờ Hướng Thời gian - Hệ quả: Sinh ra các mùa trên Trái Đất 34 TRƯỜNG THCS HƯNG LONG-GIÁO ÁN ĐỊA 6-GV:MAI THANH ĐỈNH-NĂM... Đất quanh Mặt Trời, kết hợp H23 Trái đất cùng một lúc tham gia mấy chuyển động? Trái Đất chuyển động quanh Mặt trời theo hướng nào?Thời gian Trái Đất chuyển động hết 1 vòng quanh Mặt trời? Nhận xét độ nghiêng và hướng của trục Trái Đất ở các vị trí Xuân phân, Thu phân, Hạ chí, Đông chí?Sự chuyển động đó gọi là gì? (tịnh tiến) 1.Sự chuyển động của Trái Đất quanh Mặt Trời -Trái đất chuyển động quanh Mặt... quanh Mặt trời theo hướng từ Tây sang Đông trên quĩ đạo hình elíp gần tròn - Thời gian chuyển đông quanh MT một vòng hết 365 ngày 6 giờ - Khi chuyển động trên quỹ đạo quanh Mặ Trời,trục Trái Đất luôn nghiêng và không đổi hướng.(chuyển động tịnh tiến) Khi di chuyển trên quĩ đạo trục nghiêng và hướng tự quay của Trái đất có thay đổi không? 4.Củng cố- đánh giá Chọn từ trong khung, điền vào chỗ chấm cho... động tự quay quanh trục của Trái đất và nêu các hệ quả? - Đáp án: - TĐ chuyển động quanh trục theo hướng từ Tây sang Đông,thời gian chuyển động một vòng hết 24 giờ(một ngày đêm) - Hệ quả: + Sinh ra hiện tượng ngày và đêm ở khắp mọi nơi trên TĐ + Làm cho các vật chuyển động trên bề mặt TĐ đều bị lệch hướng 3.Bài giảng Vào bài trực tiếp 21 TRƯỜNG THCS HƯNG LONG-GIÁO ÁN ĐỊA 6-GV:MAI THANH ĐỈNH-NĂM HỌC:2013-2014... nhân Để biết được độ sâu của Trái đất, người ta làm như thế nào? Quan sát H26, nêu cấu tạo bên trong của Trái đất gồm mấy lớp? Kể tên? Nội dung 1.Cấu tạo bên trong của Trái Đất - Gồm 3 lớp: + Lớp vỏ + Lớp trung gian + Lớp nhân (lớp lõi) (Xem sgk 32) Dựa vào bảng T32.Nêu đặc điểm của lớp vỏ Trái đất?Cho biết đặc điểm của lớp trung gian? Nêu đặc điểm của lớp nhân (lõi)?Tâm động đất và lò mắc ma nằm ở... Câu hỏi: Cấu tạo bên trong của Trái đất gồm mấy lớp? Tầm quan trọng của lớp vỏ Trái đất với xã hội loài người? - Đáp án: Gồm 3 lớp: + Lớp vỏ + Lớp trung gian + Lớp nhân (lớp lõi) - Nơi tồn tại của các thành phần tự nhiên khác và là nơi sinh sống,hoạt động của xã hội loài người 27 TRƯỜNG THCS HƯNG LONG-GIÁO ÁN ĐỊA 6-GV:MAI THANH ĐỈNH-NĂM HỌC:2013-2014 3.Bài giảng Vào bài theo gợi ý trong SGK Hoạt động... quanh Mặt trời 19 TRƯỜNG THCS HƯNG LONG-GIÁO ÁN ĐỊA 6-GV:MAI THANH ĐỈNH-NĂM HỌC:2013-2014 III.Tiến trình bài giảng 1.Tổ chức 6A: 2.Kiểm tra bài cũ 6B: (Kiểm tra 15’) -Câu hỏi: Bằng quả Địa cầu, hãy mô tả sự vận động tự quay quanh trục của Trái đất và nêu các hệ quả? -Đáp án: - TĐ chuyển động quanh trục theo hướng từ Tây sang Đông,thời gian chuyển động một vòng hết 24 giờ(một ngày đêm) - Hệ quả: - Sinh . mình - Đọc trước bài 7 (Giờ sau học). Duyệt bài của tổ chuyên môn: Nguyễn Văn Thọ Tuần: 08 Ngày soạn:30/ 09/ 2013 Ngày giảng: 6A: 6B: Tiết 8- Bài 7: SỰ VẬN ĐỘNG TỰ QUAY QUANH TRỤC CỦA TRÁI ĐẤT. tiết 5) + Xem lại các bài tập:1,2 trang 1; 2,3 trang 14; 1,2 trang 17; 3 trang 19. 5.Hoạt động nối tiếp. + Ôn lại tất cả các bài đã học, các dạng bài tập trong sgk. + Chuẩn bị cho tiết sau. theo hướng nào?TĐ tự quay 1 vòng quanh trục trong bao nhiêu thời gian? 1.Sự vận động của Trái Đất quanh trục. 17 TRƯỜNG THCS HƯNG LONG-GIÁO ÁN ĐỊA 6- GV:MAI THANH ĐỈNH-NĂM HỌC:2013-2014 Hoạt động