giáo án các hiện tượng tự nhiên

Kế hoạch giảng dạy Chủ đề: Nước và các hiện tượng tự nhiên Thời gian 4 tuần I. Mục tiêu: 1. Phát triển nhận thức: - Tích cực tìm tòi, khám phá các sự vật, hiện tượng xung quanh.(cs93) - Phát triển khả năng quan sát, so sánh, phán đoán và suy luận về một số hiện tượng tự nhiên xung quanh trẻ. - Nhận biết một số hiện tượng thời tiết, tự nhiên thay đổi theo mùa, thứ tự các mùa và sự thay đổi các hoạt động của cây cối, con vật và con người theo mùa.(cs94,95) - Nhận biết một số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước và các cách bảo vệ nguồn nước sạch - Biết so sánh lượng nước bằng các cách khác nhau, nhận biết, tách gộp trong phạm vi 9. - Phân biệt ngày, đêm, nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai. - Nhận biết phân biệt chữ cái s,x 2. Phát triển ngôn ngữ - giao tiếp: - Trẻ biết trả lời các câu hỏi: tại sao? Như thế nào? để làm gì? - Phát triển khả năng kể chuyện sáng tạo, kể chuyện tưởng tượng. - Chủ động thảo luận, trao đổi với cô và bạn. Biết sử dụng lời nói để diễn tả trọn vẹn ý nghĩ của mình.(cs76) - Phát âm đúng các chữ s,xcó trong các từ về nước và các hiện tượng tự nhiên.(cs86) 3. Phát triển thẩm mỹ: - Cảm nhận cái đẹp trong thiên nhiên, trong câu chuyện, bài thơ về các hiện tượng tự nhiên. - Thể hiện cảm xúc, sáng tạo qua việc cảm nhận cái đẹp trong thiên nhiên thông qua các hoạt động nghệ thuật: cắt, xé dán, nặn, vẽ và các hoạt động âm nhạc. - Hát đúng giai điệu và lời bài hát, biết sáng tạo các vận động theo các giai điệu. 4. Phát triển thể chất: - Biết sử dụng các trang phục phù hợp với thời tiết để bảo vệ sức khỏe. - Hình thành thói quen vệ sinh trong ăn uống và phòng bệnh. - Nhận biết và tránh nhưng nơi nguy hiểm đối với trẻ(cs23) - Phát triển hệ cơ tay, chân, bụng thông qua các hoạt động: ném trúng đích thẳng đứng, bóng chuyền qua đầu, qua chân.(cs1,cs10) - Ý thức thực hiện đúng kỷ luật. 5. Phát triển tình cảm – xã hội: - Có ý thức tiết kiệm nước sạch, ý thức bảo vệ nguồn nước và môi trường.(cs56,57) - Cú thúi quen thc hin cỏc hot ng lao ng t phc v. - Cú ý thc lch s trong giao tip vi mi ngi xung quanh. II. Mng hot ng: 1/nhỏnh 1:NC - Cỏc ngun nc trong mụi trng sng v cỏc ngun nc sch dựng trong sinh hot. - Cỏc trng thỏi ca nc v vũng tun hon ca nc - ch li ca nc i vi con ngi, con vt v cõy ci. - Mt s nguyờn nhõn gõy ụ nhim ngun nc; cỏch gi gỡn, tit kim v bo v cỏc ngun nc. - Phũng trỏnh cỏc tai nn v nc. 2/nhỏnh 2:HIN TNG T NHIấNớ - Mt s hin t nhiờn: nng, ma, sm, chp, bóo, cu vng, sng - Mt s hin tng thi tit thay i theo mựa. - nh hng ca thi tit i vi con ngi, con vt, cõy ci. - Mt tri v mt trng, s thay i tun hon ngy v ờm. 3/Nhỏnh 3:Mựa hố ca bộ: - Tr bit th t ca mựa so vi cỏc mựa trong nm. - Thi tit vo mựa thỡ rt núng nờn cn mc qun ỏo thoỏng mỏt, ung nhiu nc, a8n cỏc thc n lm mỏt cho c th. -Bộ bit vo mựa hố thỡ bộ thng c ba m dn i chi - Mt s bnh theo mựa cn phũng trỏnh v cỏch phũng trỏnh. 4/nhỏnh :Giú - Cỏc ngungiú trong mụi trng sng v cỏc ngun giú dựng trong sinh hot. - Cỏc trng thỏi ca nc trong cuc sng - ch li v tỏc hi ca giú trong cuc sng i vi con ngi, con vt v cõy ci - Phũng trỏnh cỏc tai nn khi gp going giú to. III. Mng hot ng: III/ Mng hot ng: 1. Khỏm phỏ khoa hc: MTXQ: S cn thit ca nc i vi con ngi. - Tỡm v hiu thi tit mựa hố . - gi tờn 1 s hin tng t nhiờn. -Tỡm hiu giú 2/ Lm quen vi toỏn s ng: - Dy tr so sỏnh chiu rng ca hai i tng -Gọi tên các ngày trong tuần, phân biệt đợc hôm qua, hôm nay, ngày mai. -m n 9. Nhn bit cỏc nhúm cú 9 i tng. Nhn bit s 9. -o dung tớch, so sỏnh v din t kt qu o. 3/Phỏt trin vn ng : -"Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng hai tay "- Bũ trong ng dớch dc - nhy cao - bật nhảy qua suối và chạy nhanh 10m 3/Kể chuyện: - Giọt nước tí xíu 5. Đọc thơ: -thơ :cầu vòng - Che mưa cho bạn * Chữ viết: Làm quen chữ : s-x Tập tô: s-x 6. Hoạt động âm nhạc: -Cho tôi đi làm mưa với -đếm sao -nắng sớm. -Trời nắng – trời mưa 7. Hoạt dộng tạo hình: - Vẽ về biển -cắt dán cầu vòng. -xé dán quần áo mùa hè. -Vẽ ngày có gió. 8. Các hoạt động khác: ( Lao động , đi dạo ,tham quan ) - HĐVC+ Trời nắng trời mưa +Lộn cầu vồng. + Nhảy qua suối nhỏ. +Thổi bong bóng xà phòng IV. CHUẨN BỊ. - Tranh ảnh về một số nguồn nước và các hiện tượng tự nhiên,các hoạt động của mùa hè,các ảnh của gió gần gũi quen thuộc đối với trẻ. - Lựa chọn 1 số bài thơ, câu chuyện, bài hát , trò chơi liên quan đến chủ đề. - Giấy khổ to, bút màu, giấy A4. sáp nặn , hồ dán, kéo - Bộ đồ dụng đồ chơi xây dựng, nấu ăn, cây xanh - Bộ chữ cái, chũ số, lô tô về nước và các hiện tượng tự nhiên. KẾ HOẠCH TUẦN:1 Nhánh 1:N Ư ỚC Từ ngày 25đến 29tháng 3 năm 2013 Tuầ n/thứ Thời điểm Tuần 1 Thứ 2 Thứ3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ ,điểm danh - Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân. -Trò chuyện với trẻ về hiện tượng nước trong thiên nhiên. - Trẻ biết ích lợi của nước đối với con người, biết bảo vệ nguồn nước, tiết kiệm nước. Điểm danh qua bảng bé đến lớp. Thể dục HH 2: gà gáy TV 3: Hai tay đưa lên cao, ra trước ,dang ngang. Bụng 3: Hai tay chống hong , nghiên người sang phải ,sang trái. Chân 3: Bước chân phải lên , tay dang ngang, khụy gối hai tay để lên đầu gối của chân khụy. Bật 2: Bật tiến về trước. Học PTTC: Bò trong đường dích dắc PTNN: Vẽ về biển PTNN:lqc c:s- x(cs86) GDVS: ôn Mặc áo và cởi áo. PTNT: Sự cần thiết của nước đối với con người.(cs56, 57, PTNT: Dạy trẻ so sánh chiều rộng của hai đối tượng BTLNT: Pha sửa đậu nành PTTM : Cho tôi đi làm mưa với PTTCKNXH: “ Giọt nước tí xíu HĐVC Trời nắng trời mưa Lộn cầu vồng . Nhảy qua suối nhỏ. Thổi bong bóng xà phòng Trời nắng trời mưa HĐG - Góc phân vai: NC bán hàng (Bán nước giải khát ) NC gia đình ( Tắm cho em bé ). - Góc XD - LG: XD bể bơi. - Góc thư viện : Xem tranh ảnh sách truyện về nước và hiện tượng tự nhiên. - Góc âm nhạc : Hát múa về chủ đề. Nêu gương trả trẻ - Đọc 3 tiêu chuẩn bé ngoan , lớp nhận xét cấm cờ. - Trả trẻ và trao đổi với phụ huynh về việc họ của trẻ. Hoạt động sáng Trang trí lớp Soạn giáo án Làm đồ dùng dạy học Làm đồ dùng dạy học Phê sổ liên lạc Thứ hai , ngày 25tháng 3 năm 2013 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT H Đ : BỊ TRONG ĐƯỜNG DÍCH DẮC I-U CẦU: - Cháu biết bò trong đường dích dắc, khơng chạm vạch - Phát triển cơ chân, tay, bụng cho trẻ, rèn sự khéo léo, chú ý cho trẻ. Phát triển lónh vực thể chất - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động. II- CHUẨN BỊ: - Đường dích dắc rộng khoảng 45cm có 4 điểm dích dắc. - Bóng, chậu -Sân bãi sạch sẽ, nhạc III-TIẾN HÀNH: *HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động -Các con ơi! Bây giờ cơ và các cùng nhau tập thể dục để cho khoẻ nhé! - Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc chuyển thành vòng tròn (kết hợp các kiểu đi, chạy,theo nhạc) rồi di chuyển thành 3 hàng ngang dãn cách đều. * HOẠT ĐỘNG 2 : Trọng động * Bài tập phát triển chung: - Tay vai : Đưa tay ra trước, gập khuỷu tay (4/4n) - Chân :Đứng nhún chân, khuỵu gối.(4/4N) -Bụng : Đứng cúi người về trước.(6/4N) - Tập kết hợp bài “ Cháu u cơ chú cơng nhân” *Vận động cơ bản: “Bò trong đường dích dắc”: - Trẻ điểm số tách hàng thành 2 hàng ngang đối diện nhau: - Nhìn xem trước mặt các con có gì?. - Các con biết khơng hơm nay cơ sẽ cho các con thực hiện vận động “ Bò trong đường dích dắc” - Các con muốn biết thực hiện như thế nào thì các con chú ý nhé! - Cơ thực hiện mẩu 1 lần phân tích + Chuẩn bị: cơ chống bàn tay và cẳng chân xuống sàn trước vạch xuất phát. Khi có hiệu lệnh xuất phát thì bò kết hợp tay nọ chân kia trong đường dích dắc,khi bò qua các điểm dích dắc thì phải chú ý để khơng bị chệch ra ngồi. Khi bò đến hết đường rùi đứng lên đi về chổ. - Mời 2 cháu lên thực hiện - Cho lần lượt cả lớp thực hiện. - Cơ chú ý sửa sai kịp thời. - Mời cháu thực hiện tốt , chưa tốt lên thực hiện *Trò chơi vận động “Ném bóng vào chậu”. - Bây giờ là phần trò chơi vận động “Ném bóng vào châu” - Cơ nêu cách chơi: - Cho trẻ chơi vài lần. *HOẠT ĐỘNG 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng kết hợp hít thở sâu. PHÁT TRIỂN THẪM MỸ HĐ: Vẽ về biển. (ĐỀ TÀI) I. MỤC ĐÍCH : - Trẻ biết phối hợp các nét vẽ tạo nên cảnh biển có sóng nước, thuyền, ông mặt trời… - Trẻ biết sử dụng các kĩ năng vẽ nét xiên, nét thẳng, lượn để tạo thành bức tranh thuyền trên biển. Biết phối màu hợp lý, bố cục tranh cân đối, hài hoà - GD trẻ khi ngồi trên thuyền không thò tay, chân ra ngoài. II. CHUẨN BỊ. - Tranh đề tài của cô 3 tranh.: T1 ( Vẽ biển, ông mặt trời lúc bình minh) T2 ( Vẽ biển, ông mặt trời lúc hoàng hôn ) T3 ( Vẽ biển, ông mặt trời, thuyền ) - Giấy A 4 , bút sáp màu đủ cho mỗi trẻ. - Bàn ghế đúng quy cách. III. Tổ chức hoạt động. HĐ1: Trò chuyện gây hứng thú - Trẻ đọc bài thơ : Trăng ơi từ đâu đến? ĐT với trẻ về ND bài thơ. - Trăng đến từ đâu? Các con đã bao giờ đi biển chưa? Con hãy kể về biển cho cô và các bạn nghe nào? HĐ2: Quan sát và ĐT. Cô treo tranh 1: - Ai có nhận xét gì về bức tranh này? - Nước biển có màu gì ? - Những chiếc thuyền được vẽ như thế nào? - Thuyền vẽ bằng hình gì? - Còn sóng biển vẽ như thế nào? ( sang ở gần thì lớn, sóng ở xa thì nhỏ) Cô treo tranh 2 cho trẻ quan sát và nêu đặc điểm giống và khác nhau. Cô treo tranh 3 cho trẻ quan sát và nêu đặc điểm giống và khác nhau giữa tranh 1 và 2. HĐ3: Trẻ thực hiện. - Cô hỏi trẻ tư thế ngồi và cách cầm bút. - QT trẻ thực hiện cô bao quát gợi ý để vẽ có sáng tạo. - ĐV – KK trẻ còn lúng túng. HĐ4: Nhận xét SP. - Cô cho trẻ mang bài lên giá treo SP và tự nhận xét bài của mình, của bạn. Con thích bài nào nhất? Vì sao con thích? - Cô nhận xét chung + GD:Cháu giử gìn sản phẩm của mình và bạn. VUI CHƠI Trời nắng trời mưa HOẠT ĐỘNG GÓC. .Góc phân vai. Nội dung chơi: - Bán hàng Đồ chơi: - Cốc, chai nước, lon bia, bánh kẹo, quả Cách chơi: - Trẻ biết tái tạo lại 1 số công việc của người lớn. Biết phân vai chơi và thể hiện nội dung chơi. - Biết liên kết nhóm chơi. 2.Góc XD – LG Nội dung chơi: :Xây dựng bể bơi Đồ chơi: - Bộ đồ chơi XDLG. - Gạch, hàng rào, hoa , cây xanh, thảm cỏ - 3/Góc thư viện: Nội dung chơi: - Trẻ biết xem tranh ảnh về nước và các nguồn nước. Đồ chơi: - Các loại tranh ảnh, truyện, ảnh chụp về các nguồn nước Thứ ba,ngày 25 tháng 3 năm 2013 PHÁT TRIỂN NG ÔN NG Ữ Môn : LQCC. HĐ chính : Làm quen chữ cái s, x. HĐKH : Âm nhạc, toán. 1. Mục tiêu. - Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ cái s,x trong tiếng và từ trọn vẹn. - Trẻ so sánh và phân biệt được sự giống và khác nhau giữa các chữ cái s,x .Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ mạch lạc. - Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn nước ( sử dụng tiết kiệm nước, không vứt rác vào nước ). -Biết chữ viết có thể đọc thay cho lời nói(cs86). 2. Chuẩn bị : - Tranh dưới có từ : nước suối, lốc xoáy. - Thẻ chữ cái s, x đủ cho mỗi trẻ. - Tranh thơ chữ to bài thơ “ Mưa ’’ III. Tổ chức hoạt động. HĐ 1:Trò chuyện gây hứng thú.: - Cô cùng trẻ hát bài “ Cho tôi đi làm mưa với ”. - Bài hát nói lên điều gì ? - Nước có ích lợi gì đối với cuộc sống của con người? - Ngoài nước giếng con còn biết nước có ở đâu nữa ? HĐ 2:Làm quen chữ s, x. * Chữ s : - Cô treo tranh xe đạp dưới có từ “ nước suối ’’. - Cô cho lớp - tổ- cá nhân trẻ đọc từ dưới tranh. - Cô xếp từ “ nước suối’’ bằng các thẻ chữ cái rời. - Cho 1 trẻ lên tìm những chữ cái đã học và phát âm. - đây là chữ s mà hôm nay cô cho các con làm quen. - Cô phát âm mẫu. - Cô cho lớp, tổ, cá nhân trẻ phát âm 2-3 lần. - Cô đổi thẻ chữ nhỏ bằng thẻ chữ to - Cho trẻ phát âm. - Lớp phát âm. - Nhóm phát âm. - Cả nhóm phát âm. - Cô giới thiệu cấu tạo chữ s : gồm 1 nét móc ngược và 1 nét móc xuôi. - Cô giới thiệu chữ s in thường và viết thường. - Trẻ đọc bài thơ : “ Mưa ” * Cô treo tranh “ lốc xoáy’’, và giới thiệu chữa x tương tự chữ s - Trẻ so sánh chữ s, x - Giống nhau ở điểm nào?. - Khác nhau ?. HĐ 4Trò chơi củng cố - TC “ chữ gì biến mất ’’ - TC tìm chữ theo hiệu lệnh của cô - Tỡm đúng nhà. - Cô để mô hỡnh nhà có chữ p, q .Trẻ cầm thẻ chữ cỏi chạy về nhà giống trẻ cầm. Hiệu lệnh bằng 1 bài hỏt. - Cô nhận xét , tuyên dương MẶC ÁO VÀ CỞI ÁO I.Mục đích-yêu cầu: -Cháu biết cách mặc áo và cởi áo để giữ ấm người,tránh để giá lạnh làm bị bệnh. - Cháu biết mặc áo và cởi áo đúng cách. -cháu biết giữ gìn quần áo sạch sẽ. -Tự áo và cởi được áo(chỉ số 5). II.Chuẩn bị: -Áo cho cô và cháu. III.Tiến hành. 1.Hoạt động 1:trò chuyện vào bài. -Hát: đường và chân. -Tạo tình huống có bạn gửi quà tặng. -Các con ơi,bác đưa thư vừa mang đến cho lớp mình 1 món quà của bạn LAN gửi tặng,vậy các con có muốn xem đó là gì không?(dạ muốn) -Đây là gì đây?( áo)cô trò chuyện về chiếc áo. -Vậy các con có biết mặc và cởi áo này như thế nào không?(không). 2.Hoạt động 2:dạy mặc áo và cởi áo: -Hôm nay cô sẽ dạy bạn mặc áo và cởi áo các con có thích không? -Cô làm mẫu lần 1(không giải thích). - Cô làm mẫu lần 2:2 tay cầm 2 đầu cổ áo rủ mạnh và đưa vòng qua vai tay phải hoặc tay trái cũng được.Cuối cùng so 2 vạt áo bằng nhau rồi cài nút từ trên xuống dưới.muốn cởi áo thì cởi từ nút dưới trước rồi dài lên trên.cởi nút xong cô cầm 2 vạt áo mở ra, để thẳng 2 tay xuống dưới và đưa ra sau lưng(cô quay lưng cho cháu nhìn rồi lần lượt dung tay nọ kéo óng tay kia ra. 3.Hoạt động 3:cháu thực hiện: -cô gọi 1 cháu khá lên làm thực hiện lại cho lớp nhận xét. -Cô cho cả lớp đứng lên tại chổ thực hiện theo cô. -Cô lần lượt gọi một số cháu lên thực hiện cô và cả lớp nhận xét. +vậy các con cho cô biết khi nào ta cần mặc áo và cởi áo? +Vậy tại sao ta lại mặc áo? 4.Hoạt động 4:nhận xét-tuyên dương. -Nhận xét tuyên dương tổ,cá nhân làm đúng và những cháu có mang áo theo. -Giáo dục :cháu phải luôn mặc áo để giử ấm cho cơ thể,khi tay bẩn không bôi vào áo,phải thay áo khi nó bẩn và thay áo khi làm vệ sinh VUI CHƠI Lộn cầu vồng HOẠT ĐỘNG GÓC. Góc âm nhạc Nội dung chơi: Hát múa, VĐ các bài hát về chủ đề Đồ chơi: - Đồ chơi âm nhạc nhạc cụ 2.Góc XD – LG Nội dung chơi: :Xây dựng bể bơi Đồ chơi: - Bộ đồ chơi XDLG. - Gạch, hàng rào, hoa , cây xanh, thảm cỏ Cách chơi: - Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau một cách phong phú để XD bể bơi đẹp và hợp lí. - Biết nhận xét sản phẩm của mình .Góc phân vai. : Nội dung chơi: - Gia đình. Đồ chơi: - Búp bê, quần áo của búp bê, giường, gối cho búp bê . các chữ s,xcó trong các từ về nước và các hiện tượng tự nhiên. (cs86) 3. Phát triển thẩm mỹ: - Cảm nhận cái đẹp trong thiên nhiên, trong câu chuyện, bài thơ về các hiện tượng tự nhiên. - Thể hiện. sát, so sánh, phán đoán và suy luận về một số hiện tượng tự nhiên xung quanh trẻ. - Nhận biết một số hiện tượng thời tiết, tự nhiên thay đổi theo mùa, thứ tự các mùa và sự thay đổi các hoạt động. và các hiện tượng tự nhiên Thời gian 4 tuần I. Mục tiêu: 1. Phát triển nhận thức: - Tích cực tìm tòi, khám phá các sự vật, hiện tượng xung quanh.(cs93) - Phát triển khả năng quan sát, so sánh,