THIENLY-G.A LOP 4-TUAN7

Tập đọc TRUNG THU ĐỘC LẬP I. MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung. - Hiểu ND: Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ; mơ ước của anh về tương lai đẹp đẽ của các em và của đất nước.(trả lời được các CH trong SGK). - GDKNS: GD xác định giá trị, đảm nhận trách nhiệm ( xác định nhiệm vụ của bản thân ). II. CHUẨN BỊ: GV : Tranh minh hoạ nội dung bài học. Giấy khổ to viết câu , đoạn cần hướng dẫn HS đọc. HS :SGK III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 2’ 5’ 2’ 30’ 1. Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ : -Gọi hs đọc bài Chị em tôi, trả lời các câu hỏi SGK và nội dung bài. -GV nhận xét –đánh giá. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: - Giới thiệu tranh minh họa chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ. - Giới thiệu bài Trung thu độc lập, mở đầu chủ điểm. b.Phát triển bài: Hoạt động 1 : Luyện đọc - Gọi 1 HS đọc trơn cả bài. - Hướng dẫn phân đoạn. - Giúp HS sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ hơi, giọng đọc. Hướng dẫn đọc đúng câu hỏi, câu cảm, hiểu nghĩa từ khó trong bài. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài * Giảng : Trung thu là tết của thiếu nhi. * Cho xem tranh, ảnh về các thành tựu kinh tế của nước ta trong những năm gần đây. *GV gợi ý đến các nhóm. -Em mơ ước đất nước ta mai sau sẽ phát triển như thế nào ? -GV nhận xét, chốt lại ý chính. Kết luận: Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ước của anh về tương lai của các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước. -Hát -HS lần lượt đọc và trả lời câu hỏi. -Hs nêu nội dung bài -HS mở sgk, đọc thầm bài. Hoạt động cả lớp -HS đọc cả bài. Chia đoạn: 3 đoạn. + Đoạn 1 : 5 dòng đầu. + Đoạn 2 : Anh nhìn trăng … vui tươi. + Đoạn 3 : Phần còn lại . - Đọc nối tiếp kết hợp ngắt nghỉ hơi đúng, tự nhiên. - Luyện đọc theo cặp. - Vài em đọc lại cả bài. Hoạt động nhóm . * Đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 1, trả lời các câu hỏi. - Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các em nhỏ vào thời điểm nào? - Trăng trung thu độc lập có gì đẹp ? -HS phát biểu -Nhận xét-bổ sung. * Đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn 2, trả lời các câu hỏi. - Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong những đêm trăng tương lai ra sao? - Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm trung thu độc lập? - Cuộc sống hiện nay, theo em, có gì giống với mong ước của anh chiến sĩ năm xưa? Ngày soạn: 28/09/2013 Ngày dạy: 30/09/2013 3’ 1’ Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm : - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn 2 trong bài : Anh nhìn trăng … vui tươi . + Đọc mẫu đoạn văn. + Sửa chữa, uốn nắn . 4.Củng cố : - Bài văn cho thấy tình cảm của anh chiến sĩ với các em nhỏ như thế nào ? *GV GD thêm: Kể từ ngày đất nước giành được độc lập tháng 8 năm 1945, ta đã chiến thắng 2 đế quốc lớn là Pháp và Mĩ. Từ năm 1975, ta bắt tay vào sự nghiệp xây dựng đất nước. Từ ngày anh chiến sĩ mơ tưởng về tương lai của trẻ em trong đêm trăng trung thu độc lập đầu tiên, đã hơn 64 năm trôi qua. 5.Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Tiếp tục về nhà luyện đọc. -Chuẩn bị bài: Ở vương quốc Tương Lai. *Xem tranh. - Phát biểu tự do Hoạt động cả lớp - 3 em đọc tiếp nối nhau 3 đoạn của bài. + Luyện đọc diễn cảm theo cặp. + Thi đọc diễn cảm trước lớp. -HS trả lời -Lắng nghe -Lắng nghe Lịch sử CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO A. MỤC TIÊU: - Kể ngắn gọn trận Bạch Đằng năm 938: + Đôi nét về người lãnh đạo trận Bạch Đằng:Ngô Quyền quê ở xã Đường Lâm, con rể của Dương Đình Nghệ. + Nguyên nhân trận Bạch Đằng:Kiều Công Tiễn giết Dương Đình Nghệ và cầu cứu nhà Nam Hán.Ngô Quyền bắt giết Kiều Công Tiễn và chuẩn bị đón đánh quân Nam Hán. + Những nét chính về diễn biến của trận Bạch Đằng:Ngô Quyền chỉ huy quân ta lợi dụng thủy triều lên xuống trên sông Bạch Đằng, nhử giặc vào bãi cọc và tiêu diệt địch. + Ý nghĩa trận Bạch Đằng:Chiến thắng Bạch Đằng kết thúc thời kì nước ta bị phong kiến phương Bắc đô hộ, mở ra thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc. II. CHUẨN BỊ: GV: - Phiếu học tập . Bộ tranh vẽ diễn biến trận Bạch Đằng . HS : SGK III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 2’ 5’ 2’ 27’ 3’ 1. Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ : - Nêu lại ghi nhớ bài Khởi nghĩa Hai Bà Trưng ( Năm 40). -GV nhận xét –ghi điểm. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Chiến thắng Bạch Đằng do Ngô Quyền lãnh đạo.GV ghi tựa bài lên bảng. b.Phát triển bài: Hoạt động 1 : - Yêu cầu HS điền dấu X vào ô trống những thông tin đúng về Ngô Quyền trên Phiếu học tập. Hoạt động 2 : - Yêu cầu HS đọc SGK -Trả lời các câu hỏi sau: + Cửa sông Bạch Đằng nằm ở địa phương nào. + Quân Ngô Quyền đã dựa vào thủy triều để làm gì ? + Trân đánh đã diễn ra như thế nào ? + Kết quả trận đánh ra sao ? -GV theo dõi hs thuật lại trận chiến của Ngô Quyền. -Nhận xét –bổ sung hoàn chỉnh. Hoạt động 3 : - Nêu vấn đề cho cả lớp thảo luận:Sau khi đánh tan quân Nam Hán, Ngô Quyền đã làm gì ? Điều đó có ý nghĩa như thế nào? - Tổ chức cho HS trao đổi để đi đến kết luận về ý nghĩa. 4.Củng cố : -Đọc lại ghi nhớ SGK/ 23 -Hát -HS lần lượt nêu -Nhận xét. -HS mở sgk Hoạt động lớp , cá nhân . - Nhận phiếu học tập. - Vài em dựa vào kết quả làm việc để giới thiệu một số nét về tiểu sử Ngô Quyền. Hoạt động cả lớp, cá nhân . -Đọc SGK đoạn “Sang đánh nước ta … hoàn toàn thất bại”. Trả lời các câu hỏi. + Cửa sông Bạch Đằng nằm ở địa phương nào. + Quân Ngô Quyền đã dựa vào thủy triều để làm gì ? + Trân đánh đã diễn ra như thế nào ? + Kết quả trận đánh ra sao ? - Vài em dựa vào kết quả làm việc để thuật lại diễn biến trận Bạch Đằng. Hoạt động nhóm . -Thảo luận theo tổ học tập. -Trình bày ý nghĩa: Mùa xuân năm 939, Ngô Quyền xưng vương, đóng đô ở Cổ Loa. Đất nước được độc lập sau hơn 1000 năm bị phong kiến phương Bắc đô hộ . -HS đọc 2’ - Giáo dục HS tự hào truyền thống đấu tranh chống ngoại xâm của dân tộc. 5.Dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Về đọc lại bài và học thuộc ghi nhớ. - Chuẩn bị bài: Ôn tập -Lắng nghe -Lắng nghe Đạo đức TIẾT KIỆM TIỀN CỦA ( T1 ) I. MỤC TIÊU: - Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của. - Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của. - Sử dụng tiết kiệm quần áo,sách vở,đồ dùng,điện,nước,. . .trong cuộc sống hằng ngày. - GDKNS: GD kĩ năng bình luận, phê phán việc lãng phí tiền của; kĩ năng lập kế hoạch sử dụng tiền của bản thân. -VB 5842: không yêu cầu HS lựa chọn phương án phân vân. Không yêu cầu HS tập hợp và giới thiệu những tư liệu khó sưu tầm về môt người biết tiết kiệm tiền của, có thể cho HS kể những việc của mình hoặc của bạn về tiết kiệm tiền của. II. CHUẨN BỊ: GV: Một vài bức tranh hoặc đồ vật dùng cho hoạt động khởi động. HS : Mỗi em chuẩn bị 3 tấm bìa : màu đỏ, xanh và trắng. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 2’ 5’ 2’ 20- 25’ 3’ 2’ 1. Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ : - Nêu lại ghi nhớ bài Biết bày tỏ ý kiến. -GV nhận xét –đánh giá. 3.Bài mới: a. Giới thiệu bài : - Tiết kiệm tiền của. -GV ghi tựa bài lên bảng. b.Phát triển bài: Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm . -Thông tin SGK / 11 - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận các thông tin trong SGK . - Kết luận : Tiết kiệm là một thói quen tốt, là biểu hiện của con người văn minh, xã hội văn minh. Hoạt động 2 : Bày tỏ ý kiến , thái độ . -Bài tập 1: Yêu cầu HS bày tỏ thái độ đánh giá theo các phiếu màu quy ước . -Đề nghị HS giải thích ý kiến . - Kết luận Hoạt động 3 : Thảo luận -Bài tập 2/12 - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm . - Kết luận về những việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm tiền của. 4.Củng cố : - Đọc ghi nhớ SGK /12. -Liên hệ thực tế : tiết kiệm nước, điện, giấy …. 5.Dặn dò: -Nhận xét tiết học. - Sưu tầm các truyện, tấm gương về tiết kiệm tiền của . -Hát -HS lần lượt nêu -Nhận xét. -HS mở sgk Hoạt động nhóm . - Đọc thông tin. - Các nhóm thảo luận. - Đại diện từng nhóm trình bày. - Cả lớp trao đổi , thảo luận. -Đọc ghi nhớ. Hoạt động cả lớp . - Lần lượt nêu từng ý kiến trong BT1. - Bày tỏ thái độ theo các phiếu màu quy ước. - Giải thích về lí do lựa chọn của mình. - Cả lớp trao đổi , thảo luận. Hoạt động nhóm , cá nhân . -Nêu yêu cầu đề bài. - Các nhóm thảo luận , liệt kê các việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm tiền của vào phiếu. - Đại diện từng nhóm trình bày. - Lớp nhận xét, bổ sung. - Cá nhân tự liên hệ. -Lắng nghe - Tự liên hệ việc tiết kiệm tiền của của bản thân mình. Chuẩn bị bài: (Tiết 2). -Lắng nghe Toán LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Có kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng,phép trừ. - Biết tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ. - Các BT cần làm BT1,2,3. II. CHUẨN BỊ: GV - Phấn màu,phiếu BT HS - SGK, VBT III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 2’ 5’ 1’ 30’ 2’ 1’ 1. Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ : - Muốn thực hiện phép trừ ta làm thế nào? Tự cho ví dụ rồi tính. -GV nhận xét – ghi điểm. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Luyện tập. -GV ghi tựa bài lên bảng. b.Phát triển bài: Hoạt động 1 : Củng cố về cách thực hiện phép tính cộng , trừ . - Bài 1 : a) Nêu phép cộng : 2416 + 5164 * Hướng dẫn thử lại. b) Cho HS tự làm một phép cộng ở BT phần b rồi thử lại . - Bài 2 : Làm tương tự bài 1. a) Nêu phép tính :6839 – 482 * Hỏi : Vì sao em biết đúng ,hay sai? Hoạt động 2 : Củng cố cách tìm thành phần chưa biết và giải toán . Bài 3 :Gọi hs đọc bài toán -GV hd gợi ý tìm bài giải. +Đặt câu hỏi để HS nêu cách tìm thành phần chưa biết? -GV thu tập để chấm(5-7). -Nhận xét –sửa sai. 4.Củng cố : - Nêu lại những nội dung vừa luyện tập. -GV nhắc nhở thêm về phép tính thử lại. 5.Dặn dò: - Nhận xét tiết học. -Về nhà làm lại bài tập 3 . -Xem trước bài: Biểu thức có chứa hai chữ. -Hát -HS lần lượt nêu -Nhận xét Hoạt động cả lớp . - Lên bảng đặt tính rồi thực hiện phép tính. - Lên bảng thực hiện phép tính thử lại. - Nêu cách thử lại phép cộng như SGK. - HS tự làm một phép cộng ở BT phần b rồi thử lại. -1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào nháp. -HS nhận xét bài làm. -HS trả lời.Thử lại phép tính. Hoạt động cả lớp . -Nêu yêu cầu đề bài. -Nêu nội dung đề bài cho. -Nêu qui tắc tìm. - Tự làm bài vào nháp rồi chữa bài. -HS trả lời -Lắng nghe Chính tả (Nhớ-Viết) GÀ TRỐNG VÀ CÁO I. MỤC TIÊU: - Nhớ –viết đúng bài CT; trình bày đúng các dòng thơ lục bát. - Làm đúng BT 2a, 3a. II. CHUẨN BỊ: GV : - Những băng giấy nhỏ để HS chơi trò chơi viết từ tìm được khi làm BT3. HS : - SGK, VBT III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 2’ 5’ 1’ 30’ 1. Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ : Nhận xét bài Người viết truyện thật thà. -Gọi 2 hs làm lại BT3, mỗi em tự viết lên bảng: +2 từ láy có tiếng chứa âm s, +2 từ láy có tiếng chứa âm x. -GV nhận xét – đánh giá. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài (Nhớ – viết) lại đoạn trích trong bài thơ Gà Trống và Cáo. -GV ghi tựa bài lên bảng. b.Phát triển bài: Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả. a) Trao đổi về nội dung đoạn văn: - Yêu cầu đọc đoạn thơ. b) Hướng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu HS tìm các từ kho, dễ lẫn. - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được. c) Viết chính tả - GV đọc cho HS viết theo đúng yêu cầu. d) Thu và chấm bài - Chấm, chữa 7 – 10 bài. - Nhận xét chung. Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập chính ta - Bài 2a : ( lựa chọn ) * Dán bảng 3, tờ phiếu, mời 3, nhóm thi đua tiếp sức; mỗi HS trong nhóm chuyển bút cho nhau điền nhanh tiếng tìm được. *- Nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc. - Bài 3a : ( lựa chọn ) * Viết 2 nghĩa đã cho lên bảng lớp, mời một số em chơi Tìm từ nhanh. * Cách chơi như sau : Mỗi em được phát 2 băng giấy. HS ghi vào mỗi băng giấy một từ tìm được ứng với một nghĩa -Hát -HS lần lượt viết -Nhận xét. -2 em đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhớ - viết. - Đọc thầm lại đoạn thơ, ghi nhớ nội dung, chú ý những từ ngữ mình dễ viết sai. -HS tìm các từ khó, dễ lẫn.HS đọc và viết các từ vừa tìm được. - Cả lớp đọc thầm lại truyện, - Nêu cách trình bày bài thơ. - HS viết chính tả. - Nêu yêu cầu BT . - Đọc thầm đoạn văn, suy nghĩ, làm bài vào vở . - Đại diện từng nhóm lần lượt đọc lại đoạn văn sau khi đã điền đầy đủ các tiếng còn thiếu . -Nói về nội dung đoạn văn : * Đoạn a : Ca ngợi con người là tinh hoa của trái đất. - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng. -HS xung phong lên bảng. -Nắm cách chơi. -Tiến hành. - Cả lớp nhận xét, tính điểm, chốt lại lời giải đúng. Ngày soạn: 28/09/2013 Ngày dạy: 01/10/2013 3’ 1’ đã cho. Sau đó, từng em dán nhanh băng giấy vào cuối mỗi dòng trên bảng, mặt chữ quay vào trong để đảm bảo bí mật. 4.Củng cố : - Yêu cầu HS viết lại các từ sai và đọc lại. -GV nhắc nhở thêm về chữ viết của hs. 5.Dặn dò: - Nhận xét tiết học, chữ viết của HS. -Yêu cầu HS về nhà viết lại các từ sai, tìm các từ chỉ sự vật phân biệt ch / tr. - Chuẩn bị bài:( Nghe viết): Trung thu độc lập. -HS trả lời -Lắng nghe Luyện từ và câu CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI , TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I. MỤC TIÊU: - Nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam; biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng một số tên riêng Việt Nam(BT1,BT2,mục III),tìm và viết đúng một vài tên riêng Việt Nam (BT3). II. CHUẨN BỊ: GV : - Một tờ phiếu khổ to ghi sẵn bảng sơ đồ họ, tên riêng, tên đệm của người. - Một số tờ phiếu để HS làm BT3 (phần Luyện tập ) HS: SGK,VBT,Từ điển(nếu có). III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Hoạt động dạy Hoạt động học 2’ 5’ 1’ 30’ 3’ 2’ 1. Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ : -Mở rộng vốn từ: Trung thực – Tự trọng. -Gọi hs làm lại BT2. -GV nhận xét – ghi điểm. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: - Cách viết tên người, tên địa lí VN. - Gv ghi tựa bài lên bảng. b.Phát triển bài: Hoạt động 1 : Nhận xét . - Nêu nhiệm vụ : Nhận xét cách viết các tên người, tên địa lí đã cho. -Gv gợi ý những cặp còn lúng túng. -Gọi hs trình bày. -GV nhận xét, chốt lại ý chính. Hoạt động 2 : Ghi nhớ. -Từ kết luận, yêu cầu hs rút ra ghi nhớ: -Gv nhấn mạnh lại ghi nhớ. Hoạt động 3 : Luyện tập . - Bài 1, 2 : +Lưu ý:Tên người VN thường gồm: Họ, tên Đệm (tên lót ), tên riêng. -Bài 3 : -Gv gợi ý thêm về tên địa danh. + Phát phiếu cho HS làm bài theo nhóm. -Gv nhận xét – tuyên dương. 4.Củng cố : -Gọi hs đọc lại ghi nhớ. -GV liên hệ thêm về qui tắc viết hoa tên người, tên địa danh. 5.Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà tìm và viết vào vở 5 – 10 danh từ riêng là tên người, tên địa lí VN. - Chuẩn bị bài: Luyện tập . -Hát -HS lần lượt thực hiện. -Nhận xét -HS mở sgk,đọc thầm. Hoạt động cả lớp, nhóm đôi . - 1 em đọc yêu cầu BT, cả lớp đọc thầm, trao đổi theo cặp. -HS trình bày bài làm. - Cả lớp đọc các tên riêng, phát biểu ý kiến. - Kết luận : Khi viết tên người và tên địa lí VN, cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành. Hoạt động cả lớp. -2, 3 em đọc ghi nhớ SGK, cả lớp đọc thầm lại ghi nhớ. -Vài hs nhắc lại. Hoạt động cả lớp, nhóm . * Nêu yêu cầu BT . - Mỗi em viết tên mình và địa chỉ gia đình mình. - Vài em viết bài trên bảng lớp. * 1hs đọc yêu cầu BT . - Cả lớp viết tên các địa danh. - Đại diện các nhóm dán bài làm ở bảng lớp, đọc kết quả . - Nhận xét . -Lắng nghe . cá; cả hai anh em câu được bao nhiêu con cá? - Giới thiệu : a + b là biểu thức có ch a hai chữ - Hoạt động 2 : Giới thiệu giá trị c a biểu thức có ch a hai chữ. - Nêu biểu thức có ch a hai chữ,. giản có ch a hai chữ. - Các BT cần làm BT 1, 2 (a, b), 3(hai cột). II. CHUẨN BỊ: GV - Bảng phụ ghi sẵn ví dụ SGK; kẻ một bảng theo mẫu SGK để trống Số cá c a anh Số cá c a em Số cá c a hai anh em HS. động 3 : Đóng vai . - Chia nhóm: Mỗi nhóm thảo luận và tự đ a ra một tình huống d a trên gợi ý c a GV : + Em c a Lan có nhiều dấu hiệu bị béo phì . Sau khi học xong bài này, nếu là Lan, bạn sẽ về