G.A LỚP 3 - TUAN 12 (CKTKN)

Phòng Giáo dục – Đào tạo Thò xã Sơng Cầu  Trường Tiểu học Xn Lộc 1. TUẦN 12 (Từ ngày 2-11 đến ngày 6-11-2009) Giáo viên dạy: Nguyễn Thò MiênTriển Đơn vò: Trường Tiểu học Xuân Lộc 1. THƯ Ù NGÀY TIẾT MÔN TÊN BÀI DẠY 2 2-11 1 2 3 4 5 Chào cờ Toán TĐ – KC TĐ – KC Đạo đức (Thông) Luyện tập Nắng phương Nam Nắng phương Nam(tt) Tích cực tham gia việc lớp, việc trường 3 3-11 1 2 3 4 5 Toán Chính tả Tiếng Anh TN – XH Mó thuật So sánh số lớn gấp mấy lần số bé Nghe – viết: Chiều trên quên hương (Trinh) Phòng cháy khi ở nhà Vẽ tranh. Đề tài Nhà giáo Việt Nam 4 4-11 1 2 3 4 5 Tập đọc Toán Tiếng Anh LT&C Thủ công Cảnh đẹp non sông Luyện tập (Trinh) n về từ chỉ hoạt động, trạng thái. So sánh. Cắt dán chữ I,T 5 5-11 1 2 3 4 5 Toán Chính tả Thể dục m nhạc TN-XH Bảng chia 8 Nghe- viết: Cảnh đẹp non sông (Thâu) (Sáng) Một số hoạt động ở trường 6 6-11 1 2 3 4 5 Tập làm văn Toán Thể dục Tập viết SHTT Nói – viết về cảnh đẹp đất nước. Luyện tập (Thâu) n chữ hoa H Tổng kết tuần 12 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Nguyễn Thị Minh Triển  Giáo án năm học 2009 – 2010. Phòng Giáo dục – Đào tạo Thò xã Sơng Cầu  Trường Tiểu học Xn Lộc 1. Thứ hai ngày 2 tháng 11 năm 2009 Môn : Tập đọc –Kể chuyện Tiết 34 -35: NẮNG PHƯƠNG NAM I.MỤC TIÊU: *Tập đọc: -Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài, phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. -Hiểu được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam- Bắc.(trả lời được các CH trong SGK) *Kể chuyện: - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo ý tóm tắt. *HS khá, giỏi nêu được lí do chọn một tên truyện ở CH5. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh họa bài tập đọc (phóng to, nếu có thể). -Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III.KIỂM TRA BÀI CŨ: - GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Vẽ quê hương IV.GIẢNG BÀI MỚI: Tập đọc TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB *HĐ1: Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài một lượt. -Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn. -Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghóa từ khó - Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trước lớp.(Đọc 2 lượt) - Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu ghóa các từ khó. -Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. -Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. *HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp. - Yêu cầu HS đọc lại đoạn 1. -H: +Uyên và các bạn đang đi đâu? Vào dòp nào? -Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp đoạn 2 của bài. -H: +Uyên và các bạn ra chợ hoa ngày Tết để làm gì? +Vân là ai? Ở đâu? + Vậy, các bạn đã - Theo dõi GV đọc mẫu. - Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng. - Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV. - Mỗi HS đọc 1 đoạn trước lớp. - Thực hiện yêu cầu của GV. - Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm. - 3 nhóm thi đọc tiếp nối. - 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK. - 1 HS đọc trước lớp. -HS trả lời - 1 HS đọc đoạn 2 trước lớp, cả lớp đọc thầm. -HS trả lời - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Nguyễn Thị Minh Triển  Giáo án năm học 2009 – 2010. Phòng Giáo dục – Đào tạo Thò xã Sơng Cầu  Trường Tiểu học Xn Lộc 1. quyết đònh gửi gì cho Vân? +Vì sao các bạn lại chọn gửi cho Vân một cành mai? - Yêu cầu HS suy nghó, thảo luận với bạn bên cạnh để tìm tên khác cho câu chuyện trong các tên gọi: Câu chuyện cuối năm, Tình bạn, Cành mai Tết. *HĐ2: Luyện đọc lại bài - GV hoặc HS khá chọn đọc mẫu một đoạn trong bài. - Chia nhóm và yêu cầu HS luyện đọc bài theo vai. - Gọi 2 nhóm trình bày trước lớp. - Nhận xét và cho điểm HS. - HS thảo luận cặp đôi, sau đó phát biểu ý kiến, khi phát biểu ý kiến phải giải thích rõ vì sao em lại chọn tên gọi đó. - Mỗi nhóm 4 HS luyện đọc bài theo vai: người dẫn chuyện, Uyên, Phương, Huê. - 2 nhóm lần lượt đọc bài, cả lớp theo dõi để chọn nhóm đọc tốt. Kể chuyện TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 1.XÁC ĐỊNH YÊU CẦU -Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể chuyện, trang 95, SGK. 2.KỂ MẪU - GV chọn 3 HS khá cho các em tiếp nối nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện trước lớp. - Nếu các em ngập ngừng, GV gợi ý cho các em. 3. KỂ THEO NHÓM 4. KỂ TRƯỚC LỚP - Tuyên dương HS kể tốt. - Điều gì làm em xúc động nhất trong câu chuyện trên? - 1 HS đọc yêu cầu, 3 HS khác lần lượt đọc gợi ý của 3 đoạn truyện. - HS 1 kể đoạn 1; HS 2 kể đoạn 2; HS 3 kể đoạn 3. - Cả lớp theo dõi và nhận xét. - Mỗi nhóm 3 HS. Lần lượt từng HS kể 1 đoạn trong nhóm, các bạn trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau. - 2 nhóm HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chonï nhóm kể hay nhất. - HS tự do phát biểu ý kiến: Xúc động vì tình bạn thân thiết giữa ba bạn nhỏ miền Nam với một bạn nhỏ miền Bắc./ Xúc động vì các bạn nhỏ miền Nam thương miền Bắc đang chòu pthời tiết giá lạnh, muốn gửi ra Bắc một chút nắng ấm. V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bò bài sau. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Nguyễn Thị Minh Triển  Giáo án năm học 2009 – 2010. Phòng Giáo dục – Đào tạo Thò xã Sơng Cầu  Trường Tiểu học Xn Lộc 1. Thứ hai ngày 2 tháng 11 năm 2009 Môn: Toán Tiết 56 : LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: -Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số. -Biết giải bài tốn có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện gấp lên, giảm đi một số lần. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III.KIỂM TRA BÀI CŨ: -Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 2 (cột 2)/55 -Cả lớp nhận xét. GV nhận xét và ghi điểm. IV.GIẢNG BÀI MỚI: TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB Bài 1(cột1,3,4) : -Kẻ bảng nội dung bài tập 1 lên bảng -Hỏi : bài tập Yêu cầu chúng ta làm gì ? -Muốn tính tích chúng ta làm như thế nào ? -Yêu cầu HS làm bài -Chữa bài và cho điểm HS -Có thể hỏi thêm HS về cách thực hiện các phép nhân trong bài Bài 2 : -Yêu cầu HS cả lớp làm bài -Hỏi : Vì sao khi tìm x trong phần a ) , con lại tính tích 212 x 3 ? -Vì x là số bò chia trong phép chia x : 3 = 212 , nên muốn tìm x ta lấy thương nhân với số chia -Hỏi tương tự phần b ) -Nhận xét , chữa bài và cho điểm HS Bài 3 : -Gọi 1 HS đọc đề bài -Yêu cầu HS tự làm bài -Chữa bài và cho điểm HS Bài 4 :-Gọi HS đọc đề bài -Bài toán hỏi gì ? -Muốn biết sau khi lấy ra 185l dầu từ 3 thùng thì còn lại bao nhiêu lít dầu , ta phải biết được điều gì trước ? -Yêu cầu HS tự làm tiếp bài -Chữa bài và cho điểm HS Bài 5 : -Yêu cầu HS cả lớp đọc bài mẫu và cho biết cách làm của bài toán -Yêu cầu HS tự làm bài -Chữa bài và cho điểm HS -Bài tập u cầu chúng ta tính tích -Muốn tính tích chúng ta thực hiện phép nhân giữa các thừa số với nhau -2 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào vở a ) x : 3 = 212 x = 212 x 3 x = 636 Bài giải : Cả 4 hộp có số mì gói là : 120 x 4 = 480 ( gói mì ) Đáp số : 480 gói mì -Bài toán Yêu cầu tính số dầu còn lại sau khi lấy ra 185 lít dầu -Ta phải biết lúc đầu có tất cả bao nhiêu lít dầu -1 HS lên bảng làm bài , cả lớp làm bài vào vở bài tập -Trong bài này chúng ta phải thực hiện gầp 1 số lên ba lần và giẩm một số đi 3 lần - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Nguyễn Thị Minh Triển  Giáo án năm học 2009 – 2010. Phòng Giáo dục – Đào tạo Thò xã Sơng Cầu  Trường Tiểu học Xn Lộc 1. -Làm bài V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:-Chuẩn bị bài mới: So sánh số lớn gấp mấy lần số bé Thứ hai ngày 2 tháng 11 năm 2009 MÔN: ĐẠO ĐỨC BÀI: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG I.MỤC TIÊU: -Biết: HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường. -Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hồn thành được những nhiệm vị được phân cơng. *HS khá - giỏi: -Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền, vừa là bổn phận của học sinh. -Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh tình huống của hoạt động,1 tiết 1. -Phiếu học tập cho hoạt động 2, tiết 1 -Các bài hát về chủ đề nhà trường. -Các tấm bìa màu đỏ, màu xanh và màu trắng. III.KIỂM TRA BÀI CŨ: -HS hát tập thể bài hát Em yêu trường em, nhạc và lời của Hoàng Vân hoặc Vui đến trường , nhạc và lời của Thanh Cao. IV.GIẢNG BÀI MỚI: TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 10’ *Hoạt động 1: Phân tích tình huống Mục tiêu: HS biết được một biểu hiện của sự tích cực tham gia việc lớp, việc trường -GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát tranh tình huống và cho biết nội dung tranh. -GV giới thiệu tình huống: Trong khi cả lớp đang tổng vệ sinh sân trường: bạn thì cuốc, bạn thì trồng hoa, riêng Thu lại ghé tai rủ Huyền bỏ đi chơi nhảy dây. Theo em, bạn Huyền có thể làm gì? Vì sao? -YC Các nhóm thảo luận, mỗi nhóm chuẩn bò đóng vai một cách ứng xử.  GV kết luận -HS quan sát tranh tình huống và cho biết nội dung tranh -HS nêu các cách giải quyết, GV tóm tắt thành các cách giải quyết chính -Đại diện từng nhóm lên trình bày. Cả lớp thảo luận phân tích mặt hay, mặt tốt và mặt chưa hay, chưa tốt của mỗi cách giải quyết. 10’ *Hoạt động 2: Đánh giá hành vi Mục tiêu: HS biết phân biệt hành vi đúng, hành vi sai trong những tình huống có liên quan đến làm việc lớp, việc trường. -GV phát phiếu học tập cho HS và nêu yêu cầu bài tập  GV kết luận. -HS làm bài tập cá nhân. -Cả lớp cùng chữa bài tập *Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến *Mục tiêu: Củng cố nội dung bài học. -GV lần lượt đọc từng ý kiến, -YC HS thảo luận về lí do HS có thái độ đó -HS suy nghó và bày tỏ thái độ HS tiến hành thảo luận - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Nguyễn Thị Minh Triển  Giáo án năm học 2009 – 2010. Phòng Giáo dục – Đào tạo Thò xã Sơng Cầu  Trường Tiểu học Xn Lộc 1. V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:-Tìm hiểu các gương tích cực tham gia làm việc lớp, việc trường. -Tham gia làm và làm tốt một số việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng. Thứ ba ngày 3 tháng 11 năm 2009 Môn: Toán Tiết 57 :SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I.MỤC TIÊU:Biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III.KIỂM TRA BÀI CŨ:-Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 1 (cột 2,5)/56 -Cả lớp nhận xét. GV nhận xét và ghi điểm. IV.GIẢNG BÀI MỚI: TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB *HĐ1:Hướng dẫn Thực hiện so sánh số lớn gấp mấy lần số bé Bài toán :-Nêu bài toán -Yêu cầu mỗi HS lấy một sợi dây dài 6 cm quy đònh 2 đầu A,B . Căng dây lên thước , lấy đoạn thẳng bằng 2cm tình từ đầu A . Cắt đoạn dây AB thành các đoạn nhỏ dài 2 cm , thấy cắt được 3 đoạn . Vậy 6 cm gấp 3 lần so với 2cm -Yêu cầu HS suy nghó để tìm phép tính tính số đoạn dây dài 2 cm cắt được đoạn dây dài 6 cm -Giới thiệu : Số đoạn dây cắt ra cũng chính là số lần mà đoạn thẳng AB ( dài 6cm ) gấp đoạn thẳng C D ( dài 2cm ) Vậy muốn tính xem đoạn thẳng AB dài gấp mấy lần đoạn thẳng C D ta làm như thế nào ? -Hướng dẫn HS cách trình bày bài giải -Bài toán được gọi là bài toán so sánh số lớn gấp mấy lần số bé .Vậy khi so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm như thế nào ? *HĐ2: Luyện tập thực hành : Bài 1 :-Gọi 1 HS đọc đề bài -Yêu cầu HS quan sát hình a ) và nêu số hình tròn màu xanh , số hình tròn màu trắng có trong hình này -Muốn biết số hình tròn màu xanh gấp mấy lần số hình tròn màu trắng ta làm như thế nào ? -Vậy trong hình a , số hình tròn mày xanh gấp mấy lần số hình tròn màu trắng ? -Yêu cầu HS tự làm các phần còn laiï Bài 2 :-Gọi 1 HS đọc đề bài -Bài toán thuộc dạng toán gì ? -Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm như thế nào ? -Yêu cầu HS làm bài -Chữa bài và cho điểm HS -Nhắc lại đề bài -Phép tính 6 : 2 = 3 đoạn -Ta lấy độ dài đoạn thảng AB chia cho độ dài đoạn thẳng C D -Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta lấy số lớn chia cho số bé -Hình a có 6 hình tròn màu xanh và 2 hình tròn màu trắng -Ta lấy số hình tròn màu xanh chia cho số hình tròn màu trắng -số hình tròn màu xanh gấp số hình tròn màu trắng số lần là : 6 : = 3 ( lần ) -làm bài và trả lời câu hỏi -Bài toán thuộc dạng so sánh số lớn gấp mấy lần số bé -Ta lấy số lớn chia cho số bé -1 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Nguyễn Thị Minh Triển  Giáo án năm học 2009 – 2010. Phòng Giáo dục – Đào tạo Thò xã Sơng Cầu  Trường Tiểu học Xn Lộc 1. Bài 3 :-Tiến hành tương tự như bài tập 2 làm bài vào vở bài tập V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Chuẩn bị bài mới: Luyện tập Thứ ba ngày 3 tháng 11 năm 2009 MƠN: CHÍNH TẢ (nghe-viết) Tiết 23: CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG I.MỤC TIÊU: -Nghe- viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xi ; khơng mắc q năm lỗi trong bài. -Làm đúng bài tập điền tiếng có vần oc /ooc ( BT2). -Làm đúng BT3b. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Chép sẵn bài tập 2 trên bảng. -Tranh minh hoạ bài tập 3b. III.KIỂM TRA BÀI CŨ: - Gọi 3 HS lên bảng, sau đó GV đọc cho HS viết các từ sau:khu vườn, mái trường, bay lượn, vấn vương IV.GIẢNG BÀI MỚI: TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 2.2. Hướng dẫn viết chính tả a) Trao đổi về nội dung bài viết - GV đọc bài văn 1 lượt - Hỏi: +Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh nào trên sông Hương? b) Hướng dẫn trình bày -H: + Đoạn văn có mấy câu? +Trong bài văn những chữ nào phải viết hoa? Vì sao? +Những dấu câu nào được sử dụng trong đoạn văn? c) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả. - Yêu cầu HS đọc và viết lại các từ vừa tìm được. d) Viết chính tả e) Soát lỗi g) Chấm bài *HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2- Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng. Bài 3b) - Gọi HS đọc yêu cầu. - Treo bức tranh minh hoạ. - HS tự làm bài. - Nhận xét, chốt lời giải đúng. - HS theo dõi GV đọc, 2 HS đọc lại. - HS trả lời -HS trả lời - buổi chiều, yên tónh, khúc quanh, thuyền chài,… - 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - 3 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào vở nháp. - Đọc lại lời giải và làm bài vào vở. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - Ghi lời giải câu đố vào bảng con. - Đọc lại câu đố, lời giải và viết vào vở. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Nguyễn Thị Minh Triển  Giáo án năm học 2009 – 2010. Phòng Giáo dục – Đào tạo Thò xã Sơng Cầu  Trường Tiểu học Xn Lộc 1. V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Nhận xét tiết học, bài viết của HS. - Dặën dò HS về nhà học thuộc câu đố và lời giải, HS nào viết xấu, sai 3 lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng và chuẩn bò bài Cảnh đẹp non sông. Thứ ba ngày 3 tháng 11 năm 2009 MƠN: TN-XH Tiết 23: PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ I.MỤC TIÊU: -Nêu được những việc nên và khơng nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà. *HS khá, giỏi: Nêu được một số thiệt hai do cháy gây ra. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Các hình trang 44,45 SGk. -Xem trong nhà mình và liệt kê những vật dễ gây cháy. -Sưu tầm những tin trên báo vềnhững vụ hoả hoạn. III.KIỂM TRA BÀI CŨ: -Em hãy vẽ sơ đồ quan hệ họ hàng của gđ em và giải thích. IV.GIẢNG BÀI MỚI: TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 15’ *HĐ 1: Làm việc với SGK và các TT sưu tầm được về thiệt hại do cháy gây ra *MT : Xác định được một số vật dễ gây ra cháy và giải thích vì sao khơng được đặt nó ở gần lửa. Bước 1: Làm việc theo cặp -Yêu cầu HS quan sát hình 1,2 trang 44,45 SGK. Trả lời câu hỏi: +Em bé trong hình 1 có thể gặp tai nạn gì? +Chỉ ra những gì dễ cháy trong hình1? +Điều gì xảy ra khi can dầu lửa hoặc đống củi khô bò bắt lửa? +Theo bạn bếp ở hình 1 hay hình 2 an toàn hơn trong việc phòng cháy? Tại sao? Bước 2: Trao đổi lớp Gv kết luận: bếp ở hình 2 an toàn hơn trong việc phòng cháy vì mọi đồ dùng được xếp đặt gọn gàng, ngăn nắp, các chất dễ cháy được đặt ở xa bếp. Bước 3: Gv và HS kể về thiệt hại do cháy gây ra mà biết qua thông tin đại chúng -HS làm việc cặp. -Mỗi em trao đổi 1 ý thảo luận -Lớp bổ sung. 15’ *HĐ 2: Thảo luận: *MT : -Nêu được những việc cần làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà. -Biết cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với của em nhỏ. Bước 1:Động não Gv nêu vấn đề: Cái gì có thể gây cháy bất ngờ ở nhà bạn? -Yêu cầu HS nêu các vật đễ cháy và nơi cất giữ theo em là chưa an toàn? Bước 2: Thảo luận nhóm -Tìm biện pháp khắc phục từng nguyên nhân dẫn đến hoả hoạn ở nhà Bước 3: Làm việc cả lớp Gv kết luận: Cách tốt nhất để phòng cháy là khi đun nấu không để những thứ dễ cháy ở gần bếp. Khi đun -Các nhóm thảo luận -Đại diện các nhóm trình bày. -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Nguyễn Thị Minh Triển  Giáo án năm học 2009 – 2010. Phòng Giáo dục – Đào tạo Thò xã Sơng Cầu  Trường Tiểu học Xn Lộc 1. nấu phải trông coi cẩn thận và nhớ tắt bếp khi sử dụng xong. V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Dặn HS thực hiện cách phòng cháy ở nhà khi đun nấu. Thứ tư ngày 4 tháng 11 năm 2009 MÔN : MĨ THUẬT BÀI 12: VẼ TRANH ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM I.MỤC TIÊU: -Hiểu nội dung đề tài về Ngày Nhà giáo Việt Nam -Biết cách vẽ tranh về Ngày Nhà giáo Việt Nam -Vẽ được tranh về Ngày Nhà giáo Việt Nam *Hs khá giỏi : Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: - Tranh tham khảo -Bài HS năm trước -HS : Vở , bút chì, màu vẽ,tẩy III.KIỂM TRA BÀI CŨ: -Kiểm tra đồ dùng học tập IV.GIẢNG BÀI MỚI: TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB 5 ph *HĐ1:Tìm , chọn nôi dung đề tài -GT tranh tham khảo + Tranh vẽ về ĐT nào? +Tranh ĐT 20/11 thường có những hình ảnh nào? +Hình ảnh nào là chính ? Vẽ ở đâu ? +Màu sắc gợi lên điều gì? Tóm tắt :Có nhiều cách thể hiện tranh HS quan sát và trả lời -HS múa hát cùng thầy cô -HS cắm hoa tặng thầy cô -Vẽ tranh về thầy cô … 5 phút *HĐ2:Cách vẽ Gv minh hoạ HS nêu các bước vẽ -Vẽ hình ảnh chính - Vẽ hình ảnh phụ cho tranh sinh động -Vẽ màu gợi không khí tươi vui 20ph *HĐ3:Thực hành: Cho HS xem bài năm trước GV quan sát gợi ý HS còn lúng túng HSYếu :Vẽ được tranh đơn giản HS Giỏi vẽ tranhvà vẽ thêm hình ảnh phụ HS làm bài theo ý thích 3ph *HĐ4:Nhận xét đánh giá: Khen HS có bài làm đẹp HS nhận xét về màu sắùc và cách sắp xếp các hình ảnh rõ nội dung - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Nguyễn Thị Minh Triển  Giáo án năm học 2009 – 2010. Phòng Giáo dục – Đào tạo Thò xã Sơng Cầu  Trường Tiểu học Xn Lộc 1. V.HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: -Chuẩn bò bài sau quan sát cách TT cái bát Thứ tư ngày 4 tháng 11 năm 2009 Môn : Tập đọc Tiết 36: CẢNH ĐẸP NON SÔNG I.MỤC TIÊU: -Đọc đúng, rành mạch,biết đọc ngắt nhịp đúng các dòng thơ lục bát, thơ 7 chữ trong bài. -Bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp và sự giàu có của các vùng miền trên đất nước ta, từ đó thêm tự hào về q hương đất nước.(trả lời được các CH trong SGK; thuộc 2-3 câu ca dao trong bài) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ các đòa danh được nhắc đến trong bài (nếu có) -Bản đồ Việt Nam. -Bảng phụ có viết các câu ca dao trong bài. III.KIỂM TRA BÀI CŨ: - GV gọi 2 HS lên bảng yêu cầu đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Nắng phương Nam. IV.GIẢNG BÀI MỚI: TL Hoạt động dạy Hoạt động học HTĐB *HĐ1: Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài một lượt. - Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng câu ca dao trong bài. - Theo dõi HS đọc và chỉnh sữa lỗi phát âm. - Yêu cầu 1 HS đọc lại câu 1. Hướng dẫn HS ngắt giọng cho đúng nhòp thơ. - Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghóa các từ trong câu ca dao. - Lần lượt hướng dẫn HS đọc các câu tiếp theo tương tự như với câu đầu. - Yêu cầu HS luyện đọc bài theo nhóm. - Tổ chức cho một số nhóm đọc bài trước lớp. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh toàn bài đọc. *HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp. -H: +Mỗi câu ca dao nói đến cảnh đẹp một vùng. Đó là những vùng nào? + Mỗi vùng có cảnh gì đẹp? +Theo em, ai đã giữ gìn tô điểm cho non sông ta ngày càng đẹp hơn? *HĐ3: Học thuộc lòng -GV hoặc HS khá chọn đọc mẫu lại bài một lượt. Sau đó cho HS cả lớp đọc đồng thanh bài rồi yêu cầu HS tự học thuộc lòng. - Theo dõi GV đọc mẫu. - 6 HS tiếp nối nhau đọc bài, mỗi HS đọc một câu ca dao. - Những HS mắc lỗi luyện phát âm. - HS đọc. - Đọc chú giải. - Lần lượt từng HS đọc một câu ca dao trước lớp. - 4 HS làm thành một nhóm, lần lượt từng HS đọc bài trong nhóm, các bạn cùng nhóm theo dõi và chỉnh sửa cách đọc cho nhau. - 2 đến 3 nhóm đọc bài theo tiếp nối. - 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK. -HS trả lời - Tự học thuộc lòng. - Mỗi HS chọn đọc thuộc lòng - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Nguyễn Thị Minh Triển  Giáo án năm học 2009 – 2010. [...]... Bài 3 : -Gọi 1 HS đọc đề bài -Người đó có bao nhiêu con thỏ ? -Người đó làm gì với số thỏ còn lại -Có 42 con thỏ -còn lại 42 – 10 = 32 con thỏ -Nhốt đều vào 8 chuồng -mỗi chuồng có 32 : 8 = 4 con thỏ Bài giải : -Hãy tính xem mỗi chuồng có bao nhiêu con số con thỏ còn lại sau khi bán 10 thỏ? con thỏ là : -Yêu cầu HS trình bày Bài giải 42 – 10 = 32 ( con thỏ ) Số con thỏ có trong mỗi chuồng là : 32 :... vừa tìm được - 3 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào vở nháp - HS tự nhớ và viết lại bài vào vở d) Viết chính tả - Nghe GV đọc và soát lỗi e) Soát lỗi g) Chấm bài *HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2 - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK b) - Gọi HS đọc yêu cầu - Nhận đồ dùng học tập - Phát giấy có viết đề bài và bút cho các nhóm - HS tự làm trong nhóm - HS tự làm - Đọc lời giải và bổ sung - Gọi 2 nhóm... đònh Yêu cầu của bài , sau đó Yêu cầu HS -4 HS lên bảng làm bài , hS cả lớp tự làm bài làm bài vào vở bài tập -Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên -HS dưới lớp nhận xét bảng Bài 3 : -Bài toán hỏi : Mỗi mảnh vải dài -Gọi 1 HS đọc đề bài bao nhiêu mét -Bài toán cho biết những gì ? -1 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp -Bài toán hỏi gì ? làm bài vào vở bài tập -Yêu cầu HS suy nghó và giải bài toán Bài... đày ở An-giê-ri rồi mất ở đó - Trong từ ứng dụng, các chữ có chiều cao như thế nào? - Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào? - Yêu cầu HS viết từ ứng dụng: Hàm Nghi GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho từng HS *H 3: Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Giới thiệu câu ứng dụng - Quan sát và nhận xét - Viết bảng HTĐB - 2 HS đọc: Hàm Nghi - Chữ H, N, g, h có chiều cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li - Bằng... động học HTĐB *Bài 1 -1 HS đọc trước lớp, cả lớp đọc -Gọi HS đọc đề bài thầm -Gọi 1 HS lên bảng gạch chân các từ chỉ hoạt -Làm bài động có trong khổ thơ Yêu cầu HS cả lớp làm a) Từ chỉ hoạt động: chạy, lăn tròn bài vào vở -Hoạt động chạy của chú gà con được miêu tả -HS trả lời bằng cách nào? Vì sao có thể miêu tả như thế? -GV nhấn mạnh: Đây là cách so sánh hoạt động với hoạt động -Em có cảm nhận gì... nhắc - 3 HS nhắc lại quy trình viết Cả lớp theo dõi lại quy trình viết đã học ở lớp 2 - Viết mẫu các chữ trên cho HS quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết - 4 HS lên bảng viết , HS dưới lớp - Yêu cầu HS viết các chữ hoa GV đi chỉnh viết vào bảng con sửa lỗi cho từng HS *HĐ2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Gọi 1 HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: đây là tên một ông vua nước ta, ông làm vua khi 12. .. bảng chia 8 -Các HS thi đọc các nhân , các tổ thi đọc theo tổ , các bàn thi đọct heo *HĐ2: Luyện tập thực hành : bàn Bài 1 (cột 1,2 ,3) : -Tính nhẩm -Bài tập ý chúng ta làm gì ? -Yêu cầu HS suy nghó , tự làm bài , sau đó 2 HS -Làm bài vào vở bài tập , sau đó 12 ngồi cạnh nhau đổi chéo ở để Kiểm tra bài của HS nối tiếp nhau đọc từng phép tính trước lớp nhau -Nhận xét bài của HS Bài 2(cột 1,2 ,3) : -Xác đònh... tranh, ảnh của bạn -Tuyên dương những HS nói tốt *HĐ2: Viết đoạn văn -2 HS đọc trước lớp -Gọi HS đọc yêu cầu 2 trong SGK -Yêu cầu HS tự làm bài, chú ý nhắc HS viết -Làm bài vào vở theo yêu cầu phải thành câu -Khoảng 3 HS đọc, cả lớp theo dõi Nguyễn Thị Minh Triển  Giáo án năm học 2009 – 2010 Phòng Giáo dục – Đào tạo Thò xã Sơng Cầu  Trường Tiểu học Xn Lộc 1 -Gọi một số HS đọc... được không , vì sao ? -Yêu cầu HS giải thích tương tự với các trường cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia hợp còn lại -Yêu cầu HS đọc từng cặp phép tính trong bài -Cho HS tự làm tiếp phần b ) Bài 2(cột 1,2 ,3) : - Xác đònh Yêu cầu của bài , sau đó Yêu cầu -HS làm bài , sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để Kiểm tra HS làm bài bài của nhau -3 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp -Yêu cầu HS làm bài vào... số -Gọi 1 HS đọc đề bài bò gấp mấy lần số trâu ? -Yêu cầu HS tự làm bài Bài giải : -Chữa bài và cho điểm HS Số co bò gấp số con trâu số lần là : 20 : 4 = 5 ( lần ) Đáp số : 5 lần Bài 3 : -Gọi 1 HS đọc đề bài -Muốn biết cả hai thửa ruộng thu hoạch được bao nhiêu ki lô gam cà chua ta phải biết được điều gì ? -Vậy ta phải đi tìm số kilôgam cà chua của thửa ruộng thứ hi trước - \-Yêu cầu HS làm bài -Ta . này chúng ta phải thực hiện g p 1 số lên ba lần và giẩm một số đi 3 lần - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Nguyễn Thị Minh Triển  Giáo án. trước lớp. -Làm bài vào vở theo yêu cầu. -Khoảng 3 HS đọc, cả lớp theo dõi - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Nguyễn Thị Minh Triển  Giáo. số bé -Ta lấy số lớn chia cho số bé - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Nguyễn Thị Minh Triển  Giáo án năm học 2009 – 2010. Phòng Giáo dục