Giáo án lớp 4- Tuần 3

Tuần 3 Thứ 2 ngày 23 tháng 9 năm 2013 Chào cờ đầu tuần Toán Triệu và lớp triệu ( tiếp theo ) I. Mục tiêu - Biết đọc, viết các số đến lớp triệu. - Củng cố thêm về hàng và lớp. *Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài 3 II. Các hoạt động dạy học AKiểm tra kiến thức: (5) 1HS làm bài tập : Viết các số sau: Mời bảy nghìn: Một nghìn hai trăm Ba mơi tám triệu Chín triệu - GV nhận xét ghi điểm. B Bài mới: 1. Giới thiệu bài: (1) Hoạt động 1: Hớng dẫn HS đọc và viết số ( 6) - GV đa ra bảng phụ đã chuẩn bị sẵn, rồi yêu cầu HS lên bảng viết lại số đã cho trong bảng ra phần bảng của lớp : 342 157 413. - GV cho HS đọc số này, HS quan sát để đọc đúng về số.GV hớng dẫn cách đọc đúng + Tách số thành từng lớp từ đơn vị đến lớp nghìn, lớp triệu. + Đọc từ trái sang phải. Tại mỗi lớp dựa vào cách đọc số có 3 chữ số và thêm tên lớp đó Hoạt động 2 :Thực hành (20) Bài 1 : Viết và đọc số theo bảng - GV cho HS quan sát bảng GV đã kẻ sẵn - Gọi HS viết số, và đọc số tơng ứng. - Kết quả là : 32 000 000, 32 516 000, 834 291 712 Bài 2 : Đọc các số sau - GV viết số lên bảng gọi HS đọc bàng miệng: 7 312 836; 57 602 511; 351 600 307; 900370200; 400 070 192 Bài 3 : Viết các số sau a) Mời triệu hai trăm năm mơi nghìn hai trăm mời bốn b)Hai trăm năm mơi ba triệu năm trăm sáu mơi t nghìn tám trăm tám mơi tám. - HS làm bài vào vở: 10 250 214, 253 564 885, 400 036 105. - GV thu chấm C.Củng cố dặn dò (3p): Hệ thống kiến thức Nhận xét tiết học. Tập đọc Th thăm bạn I. Mục tiêu: - Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn th thể hiện sự thông cảm , chia sẻ với nỗi đau của bạn - Hiểu đợc tình cảm của ngời viết th: thơng bạn muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn.(Trả lời đ- ợc các câu hỏi trong SGk;Nắm đợc tác dụng của phần mở đầu và phần kết thúc th.) GDKNS: - Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao tiếp - Thể hiện sự cảm thông II .Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ SGK III. Các hoạt động dạy học A.Kiểm tra (5p) - HS đọc thuộc bài thơ Truyện cổ nớc mình và nêu nội dung bài - GV nhận xét ghi điểm. B.Dạỵ bài mới 1.Giới thiệu bài và quan sát tranh minh hoạ(2) 2.Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài (23) Hoạt động 1: Luyện đọc - GV chia bài văn thành 3 đoạn +Đoạn 1:Từ đầu đén chia buồn với bạn +Đoạn 2:Tiếp theo đến những ngời bạn mới nh mình +Đoạn 3: phần còn lại - HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài lần 1, kết hợp khen những em đọc đúng, sửa lỗi cho HS nếu các em đọc sai, ngắt nghỉ hơi cha đúng - HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài lần 2, kết hợp giải nghĩa từ - HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài lần 3 cho tốt hơn - HS luyện đọc theo cặp - 2 HS đọc cả bài - GV đọc diễn cảm cả bài Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Bạn Lơng có biết bạn Hồng từ trớc không ? (không, Lơng chỉ biết Hồng khi đọc báo) - Bạn Lơng viết th cho bạn Hồng để làm gì ? ( để chia buồn) - Tìm những câu cho thấy bạn Lơng rất thông cảm với bạn Hồng ( mình rất xúc độngra đi mãi mãi ) -Tìm những câu cho biết bạn Lơng biết cách an ủi bạn Hồng ( chắc là Hồng cũng tự hào ) - Nêu tác dụng của những dòng mở đầu và kết thúc bức th ? (nêu rõ địa điểm ,thời gian, lời chào hỏi ; lời chúc hứa hẹn ) Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm - 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn - GV hớng dẫn HS cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn 1 +GV đọc mẫu +HS luyện đọc theo cặp +HS thi đọc .GV theo dõi uốn nắn C.Củng cố ,dặn dò (5p) ? Bức th cho em biết điều gì về tình cảm của bạn Lơng đối với bạn Hồng? ? Em đã từng làm gì để động viên giúp đỡ những ngời gặp hoàn cảnh khó khăn. - GV nhận xét tiết học. Khoa học Vai trò của chất đạm và chất béo I. Mục tiêu : - Kể tên một số thức ăn chứa nhiều chất đạm (thịt,cá, trứng, tôm, cua)và một số thức ăn chứa nhiều chất béo( mỡ, dầu, bơ ) - Nêu vai trò của chất béo và chất đạm đối với cơ thể . + Chất đạm giúp xây dựng và đổi mới cơ thể. + Chất béo giàu năng lợng và giúp cơ thể hấp thụ các vi ta min A,D,E,K II. Đồ dùng dạy học Hình SGK trang 12, 13 . Phiếu học tập III. Các hoạt động dạy học A Kiểm tra kiến thức : ( 5p) Kể tên các chất dinh dỡng có trong thức ăn ? Nêu vai trò của chất bột đờng ? B Bài mới : 1.Giới thiệu bài (2p) 2.Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của chất đạm và chất béo (10) - GV yêu cầu HS làm việc theo cặp nói với nhau tên các thức ăn chúa nhiều chất đạm và chất béo có trong hình và cùng nhau tìm hiểu về vai trò của chất đạm, chất béo - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau + Nói tên các thức ăn giàu chất đạm có trong hình ở trang 12 -SGK + Kể tên các thức ăn chứa nhiều chất đạm mà các em ăn hằng ngày hoặc các em thích ăn + Tại sao hằng ngày chúng ta cần ăn thức ăn chứa nhiều chất đạm? + Nói tên những thức ăn giàu chất béo có trong hình ở trang 13SGK + Kể tên các thức ăn chứa nhiều chất béo mà các em ăn hằng ngày hoặc các em thích ăn + Nêu vai trò của nhóm thức ăn chứa nhiều chất béo * KL: Chất đạm tham gia vào việc xây dựng và đổi mới cơ thể: làm cho cơ thể lớn lên, thay thế những tế bào già bị huỷ hoại và tiêu mòn trong quá trình sống .Vì vậy chất đạm cần cho sự phát triển của trẻ em.Chất đạm có nhiều ở thịt cá, trúng, sữa, Chất béo rất giàu năng lợng và giúp cơ thể hấp thụ các vi-ta-min A, D, E, K. Thức ăn giàu chất béo là dầu ăn, mỡ lợn, bơ, lạc, vừng, 3.Hoạt động 2: Xác định nguồn gốc của các thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo(15 ) - GV phát phiếu học tập cho các nhóm, yêu cầu HS hoàn thành - HS làm việc với phiếu học tập : Hãy đánh dấu x vào cột tơng ứng là nguồn gốc của thức ăn chứa nhiều chất đạm và chât béo - Đại diện nhóm trình bày kết quả .GV cùng cả lớp chữa bài TT Tên các thức ăn chứa nhiều chất đạm, chất béo Nguồn gốc động vật Nguồn gốc thực vật 1 Đậu nành x 2 Thịt lợn X 3 Tôm X 4 Thịt bò X 5 Cá X 6 Mỡ lợn X 7 Lạc x 8 Dầu ăn x *Kết luận : - Các thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo có nguồn gốc từ động vật và thực vật C . Củng cố ,dặn dò (3p) - HS đọc ghi nhớ - Nhận xét tiết học Chính tả Nghe viết : Cháu nghe câu chuyện của bà I. Mục tiêu: Nghe viết lại đúng chính tả bài thơ" Cháu nghe câu chuyên của bà". Biết trình bày bài thơ lục bát. - Làm đúng BT(2)a. II. Đồ dùng dạy học Vở bài tập III. Các hoạt động dạy học A.Kiểm tra (5) GV yêu cầu HS viết các từ : con lăn, siêng năng, lặng im. B.Dạỵ bài mới 1.Giới thiệu bài(2) 2.Hoạt động 1:Hớng dẫn HS nghe viết (20) - GV đọc bài văn cần viết HS theo dõi SGK . - 1 HS đọc lại bài thơ - GV hỏi HS về nội dung bài (bài thơ nói về tình thơng của hai bà cháu dành cho một cụ già bị lẫn đến mức không biết cả đờng về nhà mình ) - Cả lớp đọc thầm bài thơ nhắc HS chú ý các từ ngữ dễ viét sai : trớc sau, lng, lối, rng rng ; nhắc cách trình bày thơ lục bát - HS gấp SGK, GV đọc từng câu hoặc từng cụm từ cho HS viết - GV đọc lại toàn bài chính tả 1 lợt cho HS soát lại bài - GV chấm chữa bài HS đổi chéo vở soát lỗi cho nhau . - GV nhận xét chung 3 Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả (6) Bài 2:- HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc thầm đoạn văn rồi làm bài vào vở - HS trình bày bài .Cả lớp và GV chốt lời giải đúng b.triển lãm - bảo thử về cảnh- cảnh hoàng hôn - khẳng định - bởi vì - hoạ sĩ - vẽ tranh - chẳng bao giờ C. Củng cố, dặn dò (2p) -Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị tiết sau Thứ 3 ngày 24 tháng 9 năm 2013 Toán Luyện tập I. Mục tiêu : - Đọc, viết các số đến lớp triệu. - Bớc đầu nhận biết đợc giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số. Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài 3(a,b,c); Bài 4(a,b) II. Đồ dùng dạy học Giấy khổ to kẻ sẵn BT 1 III. Các hoạt động dạy học A Kiểm tra: ( 5) 1 HS làm bài tập : Viết các số sau - Bảy triệu sáu trăm năm mơi nghìn. - Hai trăm ba mơi triệu sáu trăm linh năm nghìn - Hai trăm năm mơi triệu sáu trăm bốn mơi nghìn. - GV nhận xét ghi điểm B. Bài mới: 1. GTB ( ) 2 phút 2.Hoạt động 1: Hớng dẫn HS làm bài tập : 10 phút GV cho HS nêu lại các hàng, các lớp từ nhỏ đến lớn( đến lớp triệu). GV có thể khai thác thêm: Các số đến lớp triệu có thể có mấy chữ số?( 7, 8 hoặc 9 chữ số). GV cũng có thể cho một vài HS tự nghĩ ra ví dụ về một số có đến hàng chục triệu(8 chữ số) hàng trăm triệu( 9 chữ số) Hoạt động 2: Thực hành: 15 phút Bài 1: Viết theo mẫu Bốn HS nối tiếp điền vào bảng GV đã kẽ sẵn Bài 2: Đọc các số - GV ghi từng số lên bảng gọi HS đọc VD: Số 32 640 507: ba mơi hai triệu sáu trăm bốn mơi nghì năm trăm linh bảy. - HS đọc các số còn lại: 8500658: 830402960:85000120; 1000001 Bài 3: Viết các số: - HS viết số vào vở - HS đổi chéo vở kiểm tra kết quả. a, 613 000 000 b, 131 405 000 c,512 326 103 Bài 4:HS nêu giá trị của chữ số 5: HS trao đổi theo cặp, GV chữa bài + Trong số 715 638, chữ số 5 chỉ 5 000 + Trong số 571 638, chữ số5 chỉ 500 000 - HS làm các bài còn lại. C. Củng cố, dặn dò: ( 3)- HS nhắc lại nội dung bài học - GV nhận xét chung tiết học. Luyện từ và câu Từ đơn và từ phức I. Mục đích, yêu cầu -Hiểu đợc sự khác nhau giữa tiếng và từ, phân biệt đợc từ đơn và từ phức(ND ghi nhớ) - Nhận biết đợc từ đơn và từ phức trong đoạn thơ(BT1,mục III); bớc đầu làm quen với từ điển để tìm hiểu về từ(BT2,BT3). II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, từ điển. III. Các hoạt động dạy học A.Kiểm tra kiến thức: ( 5) Nêu tác dụng của dấu hai chấm? Đặt 1 câu có sử dụng dấu hai chấm.( 1HS trả lời) - GV nhận xét - ghi điểm B. Bài mới : ( 25) 1, Giới thiệu Hoạt động 1: Phần nhận xét - HS đọc nội dung các yêu cầu trong phần nhận xét. - HS trao đổi làm bài tập 1,2 - Đại diện các nhóm trình bày. + Từ chỉ gồm một tiếng( từ đơn) : nhờ, bạn , lại, có, chỉ, + Từ gồm nhiều tiếng( từ phức) : giúp đỡ, học hành +Tiếng dùng để cấu tạo từ. + Có thể dùng một tiếng để tạo nên từ. Đó là từ đơn. + Cũng có thể phải dùng hai tiếng trở lên để cấu tạo từ. Đó là từ phức. * Từ dùng để : + Biểu thị sự vật, đặc điểm, ( biểu thị ý nghĩa) + Cấu tạo nên câu. Phần ghi nhớ:- HS đọc phần ghi nhớ trong SGK - Yêu cầu HS tìm nối tiếp từ đơn và từ phức. Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: HS đọc yêu cầu - HS tự làm vào vở - Từ đơn: rất, vừa, lại. - Từ phức: công bằng, công minh, độ lợng, đa tình, đa mang. Bài 2: Hớng dẫn HS dùng từ điển để giải thích một số từ. - GV nói thêm cho HS hiểu cuốn từ điển Tiếng Việt là gì? - HS làm bài, chữa miệng Bài 3: HS đọc yêu cầu của đề. - Yêu cầu các em nối tiếp đặt câu.(Từng HS nói từ mình chọn rồi đặt câu với từ đó) - HS đọc bài làm- GV nhận xét bổ sung cho HS C. Củng cố, dặn dò : ( 5) - Hỏi: + Thế nào là từ đơn ? Cho ví dụ + Thế nào là từ phức? Cho ví dụ. - Nhận xét tiết học. Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Mục tiêu:- HS kể đợc câu chuyện ( mẫu chuyện, đoạn truyện) đã nghe đã đọc có nhân vật, có ý nghĩa,nói về lòng nhân hậu(theo gợi ý SGK). - Lời kể rõ ràng, rành mạch, bớc đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể. - HS khá, giỏi kể chuyện ngoài SGK. II. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra: ( 5) - Hai HS kể lại chuyện thơ" Nàng tiên ốc"- Nhận xét, cho điểm. B. Bài mới: ( 25) 1. Giới thiệu bài 2. Hoạt động 1:Hớng dẫn kể chuyện a. Tìm hiểu đề bài - Gọi HS đọc đề bài. GV dùng phấn màu gạch dới các từ " đợc nghe, đợc đọc, lòng nhân hậu" - HS nối tiếp đọc phần gợi ý. ? Lòng nhân hậu đợc biểu hiện nh thế nào? ? Lấy một số VD về các truyện thể hiện lòng nhân hậu mà em biết? - Thơng yêu, quý trọng, quan tâm đến mọi ngời: Nàng công chúa nhân hậu, Chú Cuội. - Thông cảm sàng chia sẻ với mọi ngời có hoàn cảnh khó khăn: Dế Mèn. - Yêu thiên nhiên, chăm chút từng mầm nhỏ của sự sống: Hai cây non, chiếc rễ đa tròn. ? Em đọc câu chuyên của mình ở đâu? - Yêu cầu HS đọc kỹ phần 3 và mẫu. - GV ghi tiêu chí đánh giá lên bảng. - HS đọc lại cách đánh giá. 3 Hoạt động 2: Kể chuyện trong nhóm. - HS học nhóm 4. Kể và nhân xét bạn kể. - GV theo dõi, hớng dẫn thêm. 4.Hoạt động 3: Kể chuyện và trao đổi ý nghĩa của truyện. - GV tổ chức cho HS thi kể. - Khi HS kể GV ghi tên HS, tên câu chuyện, đọc hoặc nghe ở đâu, ý nghĩa của truyện - Cho HS nhận xét bạn kể( dựa vào các tiêu chí đẫ nêu). ? Bạn có câu chuyện hay nhất là bạn nào? ? Bạn nào kể chuyện hấp dẫn nhất ? - Tuyên dơng khen ngợi những bạn kể hay. C.Củng cố, dặn dò: (5 phút ) - HS nhắc lại nội dung bài học và nêu ý nghĩa câu chuyện mà em kể. - GV nhận xét tiết học. Địa lý Một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn. I. Mục tiêu:- Nêu đợc tên 1 số dân tộc ít ngời ở Hoàng Liên Sơn: Thái, Mông,Dao - Biết Hoàng Liên Sơn là nơi dân c tha thớt. - Sử dụng đợc tranh ảnh để mô tả nhà sàn và trang phục của 1 số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn: + Trang phục: mỗi dân tộc có cách ăn mặc riêng ; trang phục của các dân tộc đợc may, thêu trang trí rất công phu và thờng có màu sắc sặc sỡ. + Nhà sàn: đợc làm bằng các vật liệu tự nhiên nh gỗ,tre , nứa. HS khá giỏi: Giải thích tại sao ngời dân ở Hoàng Liên sơn thờng làm nhà sàn để ở: để tránh ẩm thấp và thú dữ. II. Đồ dùng dạy học:- Bản đồ địa lí tự nhiên VN - Tranh ảnh về nhà sàn, trang phục III. Hoạt động dạy học: A.Kiểm tra kiến thức: (5) - Nêu đặc điểm của dãy Hoàng Liên Sơn? Những nơi cao của Hoàng Liên Sơn có khí hậu nh thế nào? B. Bài mới: * Giới thiệu bài ( ) 2 phút * Dạy bài mới: 1 Hoàng Liên Sơn- nơi c trú của một số dân tộc ít ngời Hoạt động 1: HS làm việc cá nhân:( 10 phút ) ? Dân c ở HLS tha thớt hay đông đúc hơn đồng bằng? ( tha thớt hơn ) ? Kể tên một số dân tộc ít ngời ở HLS? ( Thái, Dao, Mông ) ? Xếp thứ tự các dân tộc trên theo địa bàn c trú từ thấp đến cao? ? Ngời dân ở nhỡng nơi núi cao thờng đi lại bằng gì? Vì sao? ( đi lại bằng ngựa vì ) 2 Bản làng với nhà sàn Hoạt động 2: HS làm việc theo nhóm (10 phút ): ? Bản làng thờng nằm ở đâu? ( sờn núi, thung lũng ) ? Bản có nhiều nhà hay ít nhà? ( ít nhà ) ? Vì sao một số dân tộc ở HLS sống ở nhà sàn? ( để tránh thú dữ ) ? Nhà sàn đợc làm bằng vật liệu gì? ( làm bằng tre, nứa ) ? Hiện nay nhà sàn ở đây có gì khác so với trớc? (mái lợp ngói ) 3 Chợ phiên, lễ hội, trang phục Hoạt động 3: (5 phút ) HS làm việc theo nhóm: ? Nêu những hoạt động trong phiên chợ? ( họ mua, bán các mặt hàng ) ? Kể tên một số hàng hóa ở chợ? ( thổ cẩm, măng, mộc nhĩ ) ? Tại sao chợ lại bán nhiều hàng hóa nh vậy? ( HS dựa vào H3 đế TLCH ) ? Kể tên một số lễ hội của các dân tộc ở HLS? ? lễ hội ở HLS thờng tổ chức vào mùa nào? Trong lễ hội thờng có những hoạt động nào? ( lễ hội thờng tổ chức vào mùa xuân. Có các hđ ném còn ) ? Em hãy nhận xét trang phục thuyền thống của các dân tộc trong hình5,6 SGK. C. Củng cố- dặn dò: (3 phút ) - HS nhắc lại nội dung bài học. - GV nhận xét tiết học. Buổi chiều Đạo đức Vợt khó trong học tập ( tiết 1) I:Mục tiêu: - Nêu đợc ví dụ về sự vợt khó trong học tập. - Biết đợc vợt khó trong học tập giúp em học tập mau tiến bộ. - Có ý thức vợt khó vơn lên trong học tập. - Yêu mến, noi theo những tấm gơng HS nghèo vợt khó. - Biết thế nào là vợt khó trong học tập và vì sao phải vợt khó trong học tập. GDKNS: - Kĩ năng lập kế hoạch vợt khó trong học tập. - Kĩ năng tìm kiếm sự hỗ trợ, giúp đỡ của thầy cô, bạn bè khi gặp khó khăn trong học tập. II Hoạt động dạy học A.Kiểm tra kiến thức: ( 5) -Tiết trớc ta học bài gì? -Nêu 3 việc làm thể hiện tính trung thực trong học tập. B.Bài mới: 1 Giới thiệu bài:( ) Hoạt động1: ( 6) Kể một HS nghèo vợt khó. GV giới thiệu: Chúng ta hãy cùng nhau xem bạn Thảo trong truyện: Một HS nghèo vợt khógặp những khó khăn gì và vợt qua nh thế nào? GV kể chuyện GV mời 1-2 HS kể tóm tắt câu chuyện Hoạt động 2: ( 5)Thảo luận nhóm Chia lớp thành các nhóm Các nhóm thảo luận câu hỏi 1-2 SGK Đại diện HS các nhóm trình bày ý kiến. GV kết luận: Bạn Thảo đã gặp rất nhiều khó khăn trong học tập và trong cuộc sống. Song Thảo đã biết cách khắc phục, vợt qua, vơn lên học giỏi. Chúng ta cần học tập tinh thần vợt khó của bạn. Hoạt động 3: ( 7)Thảo luận nhóm đôi HS thảo luận theo nhóm đôi Địa diện nhóm trình bày cách giải quyết. GV ghi tóm tắt lên bảng. GV kết luận Hoạt động 4: ( 7) Làm việc cá nhân 1. HS làm bài tập 1 2. HS nêu cách sẽ chọn và giải thích lí do 3. GV kết luận C. Củng cố - Dặn dò: ( 5) *HS đọc phần ghi nhớ GV nhận xét tiết học Luyện Tiếng Việt Luyện LTVC: Từ đơn và từ phức I. Mục tiêu: - HS phân biệt đợc từ đơn và từ phức. - HS làm quen với từ điển, biết dùng từ điển để tìm hiểu về từ. II. Hoạt động dạy học: 1. Giới thiệu bài: ( ) 2 phút 2. Hớng dẫn HS luyện tập: Hoạt động 1: Củng cố lại lí thuyết: (10 phút ) ? Thế nào là từ đơn? Cho ví dụ minh họa? ? Thế nào là từ phức? Cho vd minh họa? Hoạt động 2: Thực hành ( 20 phút ) Bài 1: Đọc 2 câu thơ sau và dùng dấu gạch chéo để xác định từ đơn, từ phức: Thơng ngời rồi mới thơng ta Yêu nhau dù mấy cách xa cũng tìm - HS làm bài vào vở- HS đọc bài làm trớc lớp. - GV nhận xét và bổ sung cho HS. Từ đơn là: thơng, ngời, rồi, mới, thơng, ta, dù, mấy, cũng , tìm Từ phức là: yêu nhau, cách xa Bài 2: Tra từ điển và tìm một số từ đơn, từ phức. HS hoạt động theo nhóm 4 - Từ đơn: buồn, vui, đói, no - Từ phức: huân chơng, anh dũng, hi sinh, Bài 3: Đặt câu với một từ đơn, một từ phức vừa tìm đợc ở bài tập 2. Hs làm bài vào vở GVthu chấm VD: Em rất buồn khi bị điểm kém. Ông em đợc tặng huân chơng chống pháp. III. Củng cố - dặn dò: ( 3 phút ) - HS nhắc lại nội dung bài học - GV nhận xét tiết học. Tự học Giáo viên hớng dẫn học sinh tự học I Mục tiêu: Biết thực hiện phép tính nhân, chia, cộng trừ các số trong phạm vi 100000, biết so sánh số tự nhiên. - Viết đợc 3 khổ thơ trong bài Mẹ ốm. - Đọc rành mạch trôi chảy, bớc đầu biết đọc diễn cảm 1 đoạn bài Th thăm bạn thể hiện sự thông cảm chia sẻ với nỗi đau của bạn. II. Hoạt động dạy học: 1. Giới thiệu bài: ( 2 phút ) 2. Hớng dẫn HS tự học: ( 30 phút ) GV chia lớp thành 3 nhóm N1 học toán; Nhóm 2 luyện viết; Nhóm 3 luyện đọc + Nhóm luyện toán ngồi N1 + Nhóm luyện viết ngồi N2 + Nhóm luyện đọc ngồi N3 - GV nêu yêu cầu HS thực hiện cùng 1 lúc - GV theo dõi giúp đỡ 3. HDHS làm bài tập Nhóm 1: Làm các bài tập sau Bài 1: Đặt tính rồi tính 56987 + 23654 98765 - 36548 58796 x 5 12364 : 4 Bài 2 : Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn 2 674 399 ;5 437 052 ; 7 186 500; 5 375 302 Bài 3: (Dành cho HS khá giỏi) Cho 3 chữ số 1,2,3. viết tất cả các số có 3 chữ số khác nhau rồi tính tổng của chúng Nhóm 2 : Viết bài thơ Mẹ ốm - Hs viết 3 khổ thơ trong bài. Nhóm 3 : Luyện đọc bài Th thăm bạn - HS đọc theo nhóm - Từng cá nhân đọc bài - Thi đua đọc hay, diễn cảm 4 Củng cố - dặn dò: ( 3p) - Nhận xét chung tiết học. Thứ 4 ngày 25 tháng 9 năm 2013 Âm nhạc Thầy Chung dạy Toán luyện tập I. Mục tiêu : - Cách đọc, viết thành thạo các số đến lớp triệu. - Cách nhận biết giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số. Bài tập cần làm: Bài 1: Chỉ nêu giá trị chữ số 3 trong mỗi số; Bài 2(a,b); Bài 3(a); Bài 4 II. Các hoạt động dạy học A.Kiểm tra kiến thức: ( 5)-Nêu giá trị chữ số 5 trong các số sau: 567890: 15879439: 432567( 1 HS) GV nhận xét ghi điểm B. Bài mới: ( 27) Bài 1 : Đọc số và nêu giá trị của chữ số 3 trong mỗi số: - GV ghi bài lên bảng gọi HS đọc miệng và nêu. a, 35 627 449: Ba mơi lăm triệu sáu trăm hai mơi bảy nghìn bốn trăm bốn mơi chín - Giá trị của chữ số 3 là: ba mơi trệu -HS làm các bài b,c,d tơng tự trên. Bài 2 : Viết số biết số đó gồm có: - GVHDHS làm bài vào vở, chữa bài. a,5 760 342 b, 5 706 342 Bài 3 : GV kẻ bảng số liệu gọi HS đọc - HS đọc các số liệu ở bảng. -HS làm bài vào vở, rồi nối tiếp nhau trình bày kết quả : Lào, Cam- pu-chia, Việt Nam, Liên bang Nga, Hoa Kì, ấn Độ. - Nớc có số dân nhiều nhất là: ấn Độ [...]... 98765 432 10 ) b,Số bé nhất gồm 8 chữ số khác nhau ( 10 234 567 ) c, Số bé nhất có tổng các chữ số bằng 21 ( 39 9 ) Bài 3: Tìm x 434 + x = 1 000 75 658 - x = 42786 x ì 5 = 100 - 35 x - 5678 = 23 456 Bài 4 :HS đọc các số 8 802, 200 417, 90 930 8, 100 011 và cho biết các chữ số của từng số thuộc hàng nào ? lớp nào? - GV hớng dẫn HS làm từng bài, sau đó chấm chữa bài Lu ý: ý c của bài 2 dành cho HS giỏi 3. Củng... viết số tơng ứng vào vở Bài 2 : - HS tự làm bài, sau đó trình bày trớc lớp. GV cùng cả lớp nhận xét các câu đọc đúng Bài 3 : - HS viết số vào vở - HS đổi chéo vở kiểm tra kết quả : 6 13 000 000, 131 405 00, 512 32 6 1 03 Bài 4 : HS trao đổi theo cặp, GV chữa bài + Trong số 715 638 , chữ số 5 chỉ 5 000 + Trong số 571 638 , chữ số5 chỉ 500 000 3. Củng cố dặn dò (2) Nhận xét tiết học _ Luyện... : - Củng cố cách đọc số, viết số đến lớp triệu - Nhận biết giá trị của từng chữ số trong một số II Hoạt động dạy học 1Hoạt động 1: Ôn tập ( 8) - GV yêu cầu HS nhắc lại các hàng, các lớp - GV yêu cầu HS nhắc lại cách đọc đúng + Tách số thành từng lớp từ đơn vị đến lớp nghìn, lớp triệu + Đọc từ trái sang phải.Tại mỗi lớp dựa vào cách đọc số có 3 chữ số và thêm tên lớp đó 2.Hoạt động 2 :Thực hành (25)... hành -GV nhận xét , đánh giá kết quả học tập của HS Chiều Luyện toán Ôn luyện I Mục tiêu - Ôn về cách so sánh các số tự nhiên, cách thực hiện các phép tính về số tự nhiên, đọc viết số tự nhiên II Các hoạt đông dạy học chủ yếu 1 Giới thiệu bài (2 ) 2 Hớng dẫn HS làm bài (30 ) Bài 1 :So sánh các số sau 465 478 1 000 000 65 489 + 10 654 899 478 756 478 698 785 6 83 - 3 85 680 695 834 708 701 100 000... số đến lớp triệu - Thứ tự các số - Cách nhận biết giá trị của từng chữ số theo hàng và lớp II Hoạt động dạy học 1 Giới thiệu bài (1') 2.Hoạt động 1 :Thực hành (32 ) Bài 1 : - HS làm bài sau đó chữa bài Bài 2 : - HS tự làm bài, sau đó trình bày trớc lớp - GV cùng cả lớp chữa bài : 5 760 34 2 ; 5706 34 2 ; 5 076 34 2 Bài 3 : - HS đọc các số liệu ở bảng trong SGK - HS làm bài vào vở, rồi nối tiếp nhau trình... -Hoạt động tập thể Sơ kết tuần I Nhận xét, đánh giá tuần qua: 1 Nề nếp:- HS đến lớp đúng giờ, đi học chuyên cần - Ra vào lớp ngay ngắn, sinh hoạt 15 phút đầu giờ tốt - Thể dục giữa giờ xếp hàng ngay ngắn, nhanh nhẹn - Đồng phục đầu tuần thực hiện tốt 2 Học tập: - HS có ý thức học bài, làm bài đầy đủ trớc khi đến lớp - Có ý thức xây dựng bài tốt nh :Thảo, Trang Song bên... c.Đọc diễn cảm -3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài - GV hớng dẫn HS cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn Tôi chẳng biết làm cách nào .chút gì của ông lão +GV đọc mẫu +HS luyện đọc theo cặp +HS thi đọc GV theo dõi uốn nắn 3. Củng cố ,dặn dò (5 ) - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? - Nhận xét tiết học Toán Luyện tập I Mục tiêu Giúp HS củng cố về : - Cách đọc số viết số đến lớp triệu - Thứ... Khoảng 700 năm trớc công nguyên 3 Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp (10) - GV đa ra sơ đồ khung về các tầng lớp, cấu tao bộ máy nhà nớc Văn Lang yêu cầu HS điền vào cho phù hợp Hùng Vơng Lạc hầu, lạc tớng Lạc dân Nô tì 4.Hoạt động 3 Làm việc cá nhân (10) - GV đa ra khung trống thống kê phản ánh đời sống vật chất và tinh thần của ngời Lạc Việt, yêu cầu HS điền vào.Sau khi điền xong giáo viên yêu cầu mô tả lại... trăm linh một b, Sáu mơi triệu ba trăm nghìn, hai trăm linh năm c, Bảy mơi triệu ba trăm nghìn bốn trăm chín mơi hai Bài 2 : Đọc các số sau a, 1 235 67 b, 500 654 897 c, 6 73 567 980 d, 79 560 006 Bài 3 : Viết số thích hợp vào ô trống theo mẫu Số 64 9 73 2 13 765 432 900 768 654 190 Gía trị của chữ số 4 4 000 000 400 000 4 000 Gía trị của chữ số 7 70 000 700 000 000 700 000 000 Gía trị của chữ số 9 900 000... đối với cơ thể *Kết luận ; nh mục bạn cần biét ở SGK Bớc 2: Thảo luận về vai trò của chất khoáng GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau - Kể tên một số chất khoáng mà em biết Nêu vai trò của chất khoáng đó - Nêu vai trò của nhóm thức ăn chứa chát khoáng đối với cơ thể *Kết luận : Nh mục bạn cần biết ở SGK Bớc 3: Thảo luận về vai trò của chất xơ và nớc GV đặt câu hỏi :- Tại sao hằng ngày chúng ta phải . Tuần 3 Thứ 2 ngày 23 tháng 9 năm 20 13 Chào cờ đầu tuần Toán Triệu và lớp triệu ( tiếp theo ) I. Mục tiêu - Biết đọc, viết các số đến lớp triệu. - Củng cố thêm về hàng và lớp. *Bài. Kết quả là : 32 000 000, 32 516 000, 834 291 712 Bài 2 : Đọc các số sau - GV viết số lên bảng gọi HS đọc bàng miệng: 7 31 2 836 ; 57 602 511; 35 1 600 30 7; 90 037 0200; 400 070 192 Bài 3 : Viết các. 5 37 5 30 2 Bài 3: (Dành cho HS khá giỏi) Cho 3 chữ số 1,2 ,3. viết tất cả các số có 3 chữ số khác nhau rồi tính tổng của chúng Nhóm 2 : Viết bài thơ Mẹ ốm - Hs viết 3 khổ thơ trong bài. Nhóm 3