Giáo án lớp 5 tuần 1 - 2

Trường Tiểu học Tập Sơn Giáo án lớp 5/3 , năm học 2013-2014 TUẦN 1 Thứ hai, ngày 12 tháng 8 năm 2013 Tập đọc : tiết 1 THƯ GỬI CÁC HỌC SINH (Trích) I Mục tiêu: 1. Đọc trôi chảy bức thư. - Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài. - Biết đọc thư của Bác với giọng thân ái, xúc động, đầy hi vọng, tin tưởng. 2. Hiểu các từ ngữ trong bài : tám mươi năm trời nô lệ, cơ đồ, hoàn cầu, kiến thiết, các cường quốc năm châu. - Hiểu nội dung chính của bức thư: Bác Hồ rất tin tưởng, hi vọng vào học sinh Việt Nam, những người sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông để xây dựng thành công nước Việt Nam mới. -Học thuộc lòng một đoạn thơ. 3. GDHS : Biết vâng lời Bác dạy thi đua học tập tốt để sánh vai với các cường quốc năm châu . II Đồ dùng dạy học: -GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK - HS : SGK , vở học. III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn định tổ chức : Kiểm tra dụng cụ học tập của HS. 2/ Bài mới : a) Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học b) Luyện đọc : -Một học sinh khá đọc to cả bài một lượt . -3 học sinh đọc từng đoạn nối tiếp và đọc từ ngữ dễ đọc sai: tưởng tượng , sung sướng, nghĩ sao , xây dựng , tám mươi năm giời nô lệ, vui vẻ. -3HS đọc nối tiếp và đọc chú giải. -Gọi 1 HSK đọc toàn bài -Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài c) Tìm hiểu bài : Đoạn 1: Từ đầu … vậy các em nghĩ sao ? - Ngày khai trường tháng 9 năm 1945 có gì đặc biệt so với những ngày khai trường khác ? - Học sinh lắng nghe - Cả lớp đọc thầm - HS nối tiếp đọc và đọc từ ngữ dễ đọc sai: tưởng tượng , sung sướng, nghĩ sao , xây dựng , tám mươi năm giời nô lệ , … -3HS đọc nối tiếp và đọc chú giải. -HSK đọc toàn bài - Cả lớp theo dõi - Một HS đọc thành tiếng - Là ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà Giáo viên: Thạch Tranh Trang 1 Trường Tiểu học Tập Sơn Giáo án lớp 5/3 , năm học 2013-2014 Đoạn 2: Tiếp theo … học tập của các em. - Sau Cách mạng tháng Tám, nhiệm vụ của toàn dân là gì ? (HS TB) -Học sinh có những nhiệm vụ gì trong công cuộc kiến thiết đát nước ? (HS TB,K) Đoạn 3: Phần còn lại - Cuối thư Bác chúc học sinh như thế nào?(HS TB) d) Đọc diễn cảm và học thuộc lòng - GV HD học sinh đọc diễn cảm đoạn : từ sau tám mươi năm giời nô lệ… ở công học tập của các em. - Cho học sinh đọc thuộc lòng đoạn thư trên. - Giáo dục lòng kính trọng, yêu thương đối với Bác Hồ 3 Củng cố,dặn dò : - Bác Hồ đã tin tưởng, hy vọng vào học sinh Việt Nam những điều gì ? - GV nhận xét tiết học -Về nhà đọc bài nhiều lần và đọc trước bài : “ Quang cảnh làng mạc ngày mùa” sau khi nước nhà giành được độc lập sau tám mươi năm làm nô lệ cho thực dân Pháp - Một HS đọc - Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại, làm cho nước ta theo kịp các nước khác trên hoàn cầu - HS phải cố gắng, siêng năng học tập, ngoan ngoãn, nghe thầy , yêu bạn, góp phần đưa Việt Nam sánh vai với các cường quốc năm châu - Cả lớp đọc thầm và trả lời - Bác chúc HS có một năm đầy vui vẻ và đầy kết quả tốt đẹp. - Nhiều HS luyện đọc diễn cảm -Từ 2 đến 4 HS thi đọc. - HS lắng nghe. - Bác Hồ rất tin tưởng, hy vọng vào HS Việt Nam, những người sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông để xây dựng thành công nước Việt Nam mới. -Lắng nghe …………………………………………………… Toán: tiết 1 ÔN TẬP KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ I – Mục tiêu : Giúp HS : - Củng cố khái niệm ban đầu về phân số; đọc,viết phân số . - Ôn tập cách viết thương, viết số tự nhiên dưới dạng phân số. - Giáo dục HS chăm học ,tự tin. II – Đồ dùng dạy học : - GV : Bộ đồ dùng học toán ,các hình vẽ như SGK,phiếu bài tập. - HS : SGK. Giáo viên: Thạch Tranh Trang 2 Trường Tiểu học Tập Sơn Giáo án lớp 5/3 , năm học 2013-2014 III – Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I – Ổn định lớp : II – Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra chuẩn bị sách vở của HS - Nhận xét,hướng dẫn cách học III – Bài mới : 1 – Giới thiệu bài : - Hôm nay các em ôn tập : khái niệm về phân số 2 – Hoạt động : a) ôn tập khái niệm ban đầu về phân số. - GV đính lần lượt từng tấm bìa như hình vẽ SGK lên bảng . - GV hướng dẫn HS quan sát từng tấm bìa rồi nêu tên gọi phân số,tự viết phân số đó và đọc phân số. - Gọi 1 vài HS nhắc lại . - Làm tương tự với các tấm bìa còn lại . - Cho HS chỉ vào các phân số 2 3 ; 5 3 40 ; ; 10 4 100 ; b) ôn tập cách viết thương 2 số tự nhiên, cách viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số . - GV hướng dẫn HS lần lượt viết ; 1 : 3 ; 4:10 9 : 2 . dưới dạng phân số . - GV hướng dẫn HS nêu kết luận . - Tương tự như trên đối với các chú ý 2,3,4 c) Thực hành : Bài 1 : a) đọc các phân số . - Gọi 1 số HS đọc miệng . -b) Nêu tử số và mẫu số của từng phân số trên. - Nhận xét sửa chữa. Bài 2 : Viết các thương sau dưới dạng phân số. - Gọi 3 HS lên bảng cả lớp làm vào vở bài tập - Nhận xét sửa chữa . Bài 3 : Hướng dẫn HS làm vào phiếu bài tập . - Nhận xét sửa chữa . IV – Củng cố, dặn dò : - Hát - HS để sách lên bàn. - HS nghe . - HS quan sát . - HS nêu : một băng giấy được chia thành 3 phần bằng nhau, tô màu 2 phần,tức là tô màu 2 phần 3 băng giấy,ta có phân số: 2 3 ; đọc là : hai phần ba . - HS nhắc . - HS nêu . - Hai phần ba, năm phần mười , ba phần tư ,bốn mươi phần một trăm là các phân số . 1 : 3 = 1 3 ; 4 :10 = 4 10 ; 9 : 2 = 9 2 . - HS nêu như chú ý 1 . - HS đọc . - HS nêu . - HS làm bài vào vở . - HS nhận phiếu làm bài . Giáo viên: Thạch Tranh Trang 3 Trường Tiểu học Tập Sơn Giáo án lớp 5/3 , năm học 2013-2014 - Đọc các phân số : 15 9 ; 7 38 - Nhận xét tiết học . - Về nhà làm bài tập 4 . - Chuẩn bị bài sau: Ôn tập : Tính chất cơ bản của phân số . - HS đọc . -HS hoàn chỉnh bài ở nhà - HS nghe . …………………………………………………… Khoa học : Tiết 1 SỰ SINH SẢN I – Mục tiêu : Sau bài học, HS có khả năng : -Nhận ra mỗi trẻ em đều do Bố, Mẹ sinh ra. -Ý nghĩa của việc sinh sản. -Kĩ năng phân tích và đối chiếu các đặc điểm của bố, mẹ và con cái để rút ra nhận xét bố mẹ và con có đặc điểm giống nhau. -Giáo dục HS thương yêu bố mẹ, anh chị em. II – Đồ dùng dạy học : GV : Bộ phiếu dùng cho trò chơi “Bé là con ai?’’. III – Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I – Ổn định lớp : II – Kiểm tra bài cũ : - GV kiểm tra dụng cụ học tập của HS III – Bài mới : 1- Giới thiệu bài mới :Con người và sức khoẻ. 2 – Hướng dẫn : a) Hoạt động 1 : Trò chơi “Bé là ai “ -Phương pháp :Hoạt động cá nhân . -Chuẩn bị :Phương án SGK -Cách tiến hành . +Bước 1 :GV phổ biến cách chơi . + Bước 2 :GV tổ chức cho HS chơi. + Bước 3 : Kết thúc trò chơi -Tuyên dương các cặp thắng cuộc - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi : +Tại sao chúng ta tìm được bố, mẹ cho các em Kết luận : : Mọi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố , mẹ của mình. b) Hoạt động 2: Làm việc với SGK. -Cách tiến hành. + Bước 1 :GV hướng dẫn 1. Yêu cầu HS quan sát các hình 1,2,3 SGK và - Hát - HS để sách lên bàn. -Theo dõi. - HS lắng nghe - HS theo dõi - HS chơi - Mỗi trẻ em là do bố ,mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống như bố, mẹ của mình - Lắng nghe - Quan sát các hình 1,2,3 và đọc lời Giáo viên: Thạch Tranh Trang 4 Trường Tiểu học Tập Sơn Giáo án lớp 5/3 , năm học 2013-2014 đọc lời thoại giữa các nhân vật trong hình . 2. Cho hai em liên hệ đến gia đình mình +Bước 2 : làm việc theo cặp. +Bước 3:Yêu cầu một số HS trình bày kết quả theo cặp trước cả lớp. Yêu cầu HS thảo luận tìm ra ý nghĩa của Sự sinh sản - Hãy nói về ý nghĩa của sự sinh sản đối với mỗi gia đình, dòng họ. -Điều gì có thể xảy ra nếu con người không có khả năng sinh sản. Kết luận :nhờ có sự sinh sản mà các thế hệ trong mỗi gia đình,dòng họ được duy trì kế tiếp nhau. IV – Củng cố , dặn dò : Gọi HS sinh đọc mục bạn cần biết. -Nhận xét tiết học. -Chuẩn bị bài nam hay nữ. thoại giữa các nhân vật trung hình. - HS làm việc theo cặp. - HS trình bày. - HS thảo luận. - Nhờ có sự sinh sản mà các thế hệ trong mỗi gia dình, dòng họ được duy trì kế tiếp nhau. -Các thế hệ trong mỗi gia đình không được duy trì. -Hai HS đọc. -HS lắng nghe. -Chuẩn bị một số tranh ảnh nam và nữ. …………………………………………………… Đạo đức : tiết 1 EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 - tiết 1 I. Mục tiêu : -Kiến thức: Biết HS lớp 5 là HS của lớp lớn nhất trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập. -Kĩ năng tự nhận thức (tự nhận thức được mình là HS lớp 5); -Kĩ năng xác định giá trị (xác định được giá trị của HS lớp 5); -Kĩ năng ra quyết định (biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong một số tình huống để xứng đáng là HS lớp 5). -Thái độ : Vui và tự hào khi là HS lớp 5. II. Tài liệu , phương tiện : -GV : Các truyện nói về các HS lớp 5 gương mẫu . -HS : Các truyện nói về các HS lớp 5 gương mẫu, bài hát về chủ đề trường em, tranh vẽ về chủ đề trường em . III. Các hoạt động dạy – học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định: GV kiểm tra sách HS và hướng dẫn cách học môn đạo đức lớp 5. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi : *Cách tiến hành : Giáo viên: Thạch Tranh Trang 5 Trường Tiểu học Tập Sơn Giáo án lớp 5/3 , năm học 2013-2014 -GV yêu cầu HS quan sát từng tranh ảnh trong sách GK, trang 3-4 và trả lời câu hỏi . + Tranh vẽ gì ? + Em nghĩ gì khi xem các tranh ảnh trên ? + HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối lớp khác + Theo em , chúng ta cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5? -GV kết luận : HS lớp 5 là lớp lớn nhất trường nên cần gương mẫu để cho các HS các khối khác học tập. Hoạt động 2: Làm bài tập 1 SGK *Cách tiến hành : -GV nêu yêu cầu bài tập 1. -Cho HS thảo luận bài tập theo nhóm đôi . -Cho một vài nhóm trình bày trước lớp . -GV kết luận :a, b,c,d,e trong bài tập 1 là những nhiệm vụ của HS lớp 5 mà chúng ta cần phải thực hiện . Hoạt động 3 :Tự liên hệ ( Bài tập 2 SGK ) * Cách tiến hành : -GV nêu yêu cầu tự liên hệ . -GV mời 1 số HS tự liên hệ trước lớp . Hoạt động 4 :Chơi trò chơi phóng viên : *Cách tiến hành : -GV cho HS thay phiên nhau đóng vai phóng viên để phỏng vấn các HS khác về một số nội dung có liên quan đến chủ đề bài học . -GV nhận xét và kết luận . -GV cho HS đọc phần ghi nhớ. 4.Củng cố ,dặn dò: -Về nhà lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học này. -Sưu tầm các bài thơ , bài hát bài báo nói về HS lớp 5 gương mẫu và về chủ đề trường em . -Vẽ tranh về chủ đề trường em. -HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi. -Cả lớp nhận xét ,bổ sung . -HS lắng nghe. -HS thảo luận bài tập theo nhóm đôi -Đại diện nhóm trình bày . -Các nhóm khác nhận xét , bổ sung -HS theo dõi . -HS suy nghĩ , đối chiếu những việc làm của mình từ trước đến nay với những nhiệm vụ của HS lớp 5. -HS lần lượt nêu . -HS thực hiện trò chơi làm phóng viên . -HS lắng nghe. -HS đọc ghi nhớ SGK. -HS lắng nghe và về nhà thực hiện. …………………………………………………… Giáo viên: Thạch Tranh Trang 6 Trường Tiểu học Tập Sơn Giáo án lớp 5/3 , năm học 2013-2014 Thứ ba ngày 13 tháng 08 năm 2013 Chính tả (Nghe-Viết) : tiết 1 VIỆT NAM THÂN YÊU I. Mục đích yêu cầu : -Nghe – viết đúng , trình bày đúng bài chính tả :Việt Nam thân yêu . -Làm bài tập để củng cố quy tắc viết chính tả với: ng/ngh, g/ch, c/k. -Rèn kĩ năng luyện viết chữ, cẩn thận. II. Đồ dùng dạy học : - Bút dạ và bảng nhóm viết từ ngữ, cụm từ hoặc câu có tiếng cần điền vào ô trống ở bài tập 2, 4 tờ giấy kẻ bảng nội dung bài tập 3. III. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 / Ổn định : GV nêu một số điểm lưu ý về yêu cầu của giờ chính tả . 2 / Bài mới : 3 / Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học * / Hướng dẫn HS nghe – viết : -GV đọc bài chính tả trong SGK . -Nêu nội dung bài chính tả . -Hướng dẫn HS viết những từ mà HS dễ viết sai : dập dờn , Trường Sơn , nhuộm bùn , vất vả . -GV đọc bài cho HS viết . -GV nhắc HS quan sát hình thức trình bày thơ lục bát, nhắc nhở,uốn nắn nhữngHS ngồi viết sai tư thế -GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi . -Chấm chữa bài : +GV chọn chấm 7 bài +Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm . -GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho cả lớp . * / Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài tập 2 :-1 HS nêu yêu cầu của bài tập . -Cho HS làm bài tập vào vở . -GV nhắc HS : Ô trống có số 1 là tiếng bắt đầu bằng ng hoặc ngh ; ô số 2 là tiếng bắt -HS lắng nghe. -HS lắng nghe. -HS theo dõi SGK và lắng nghe. -Niềm tự hào về truyền thống lao động cần cù , chịu thương chịu khó , kiên cường bất khuất của dân tộc VN , ca ngợi đất nước VN tươi đẹp. -HS viết từ khó trên giấy nháp. -HS viết bài chính tả. -HS theo dõi SGK. - HS soát lỗi . -2 HS đổi vở chéo nhau để chấm. -HS lắng nghe. -1 HS nêu yêu cầu của bài tập . - HS làm bài tập vào vở . -HS lắng nghe. Giáo viên: Thạch Tranh Trang 7 Trường Tiểu học Tập Sơn Giáo án lớp 5/3 , năm học 2013-2014 đầu bằng g hoặc gh ; ô số 3 là tiếng bắt đầu bằng c hoặc k -Tổ chức cho HS trình bày kết quả : 4 HS lên bảng thi trình bày kết quả trên bảng phụ. Bài tập 3 :-1 HS nêu yêu cầu của bài tập . -Cho HS làm bài tập theo nhóm . -Đại diện nhóm lên bảng thi làm bài nhanh . -GV cho từng HS đọc kết quả . -Cho HS nhắc lại quy tắc viết : ng /ngh, g/ch, c/k 4 / Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt . -Yêu cầu những HS viết sai về viết lại cho đúng. -Học thuộc quy tắc viết : ng/ngh, g/ch, c/k . -4 HS lên bảng thi trình bày kết quả . -1 HS nêu yêu cầu của bài tập . -HS làm bài tập theo nhóm . -Đại diện lên bảng thi làm bài nhanh . -HS đọc kết quả . -HS nhắc lại quy tắc cách viết: ng / ngh , g / ch , c / k . -HS lắng nghe. -Về nhà luyện viết nhiều lần …………………………………………………… Toán : tiết 2 ÔN TẬP : TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ I – Mục tiêu : Giúp HS: - Nhớ lại tính chất cơ bản của phân số . - Biết vận dụng tính chất của phân số để rút gọn phân số,qui đồng mẫu số các phân số. - Giáo dục HS tính cẩn thận . II – Đồ dùng dạy học : GV : SGK, phấn màu ,phiếu bài tập. III – Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Ổn định lớp : 2.Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS chữa bài tập 4 . - Nhận xét,sửa chữa 3. Bài mới : Giới thiệu bài * Hướng dẫn : a) Ôn tập tính chất cơ bản của phân số. Vd 1 : Điền số thích hợp vào ô trống . - Cho HS tự làm. - Muốn tìm 1 phân số bằng phân số đã cho ta làm thế nào ? .(HS TB) Vd 2 : Điền số thích hợp vào ô trống . - Gọi 1 HS lên bảng điền,cả lớp làm vào giấy nháp . - Hát - 2 HS lên bảng . - HS nghe . - HS điền vào ô trống. - Nếu ta nhân cả TS và MS của 1 phân số với cùng 1 số tự nhiên khác o thì ta được 1 phân số bằng phân số đã cho . - HS điền vào ô trống . Giáo viên: Thạch Tranh Trang 8 Trường Tiểu học Tập Sơn Giáo án lớp 5/3 , năm học 2013-2014 - Muốn tìm 1 phân số bằng phân số đã cho ta làm thế nào ? (TB) - Qua 2 Vd trên, em hãy nêu cách tìm 1 phân số bằng phân số đã cho . Đó chính là tính c hất cơ bản của phân số b) : Ứng dụng tính chất cơ bản của phân số. * Rút gọn phân số. Vd : Rút gọn phân số 90 120 . - Nêu cách rút gọn phân số. * Qui đồng mẫu số các phân số. Vd 1: Qui đồng MS của 2 4 & 5 7 - Cho HS tự làm Vd rồi nêu cách QĐMS của 2 PS . Vd2 :QĐMS của. 3 9 & 5 10 - Cho HS tự làm rồi nêu cách QĐMS của 2 PS Lưu ý : Ta chỉ QĐ phân số có mẫu bé . 3) Thực hành : Bài 1 : Rút gọn phân số. - Gọi 3 HS lê n bảmg giải mỗi em 1 bài . Cả lớp giải vào VBT . Nhận xét sửa chữa . Bài 2 : QĐMS các phân số. - HS làm bài vào phiếu bài tập ,hướng dẫn HS đổi phiếu chấm . 4. Củng cố, dặn dò: - Nêu tính chất cơ bản của phân số? - Nêu cách QĐMS của 2 phân số? - Nhận xét tiết học . - Về nhà làm bài tập 3 Chuẩn bị bài sau :( Ôn tập so sánh 2 PS ) - Nếu chia hết cả TS và MS của 1 phân số cho cùng 1 số TN khác 0 thì được 1 phân số bằng phân số đã cho . - HS nêu như SGK . 90 90:30 3 120 120 : 30 4 = = - HS nêu . - HS theo dõi . - HS thực hiện rồi nêu cách làm . 3 3 2 6 5 5 2 10 x x = = - HS nêu cách thưc hiện . - HS làm bài . - HS làm bài . - HS nêu . - HS nêu . - HS nghe . …………………………………………………… Luyện từ và câu : TỪ ĐỒNG NGHĨA I. - Mục tiêu: Giáo viên: Thạch Tranh Trang 9 Trường Tiểu học Tập Sơn Giáo án lớp 5/3 , năm học 2013-2014 - Giúp HS hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn. - Biết vận dụng những hiểu biết đã có để làm các bài tập thực hành về từ đồng nghĩa. - HS thích học Tiếng Việt. II. - Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn văn của bài tập1. - Bút dạ và bảng nhóm III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ : -GV kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh. 2. Bài mới: Giới thiệu bài:GV nêu yêu cầu tiết học Hướng dẫn HS làm bài tập1 -GV cho HS đọc yêu cầu bài tập1. * Ở câu a, các em phải so sánh nghĩa của từ xây dựng với từ kiến thiết * Ở câu b, các em phải so sánh nghĩa của từ vàng hoe với từ vàng lịm, vàng xuộm. -Cho HS làm bài tập - Cho HS trình bày kết quả làm bài. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. Hướng dẫn HS làm bài tập 2: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập 2. HS thảo luận nhóm a) Đổi vị trí từ kiến thức và từ xây dựng cho nhau có được không? Vì sao? b) Đổi vị trí các từ vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm cho nhau có được không? Vì sao? -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. -Ghi nhớ: Cho HS đọc lại phần Ghi nhớ trong SGK. c-Luyện tập: Bài1: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập. Các em xếp những từ in đậm thành nhóm từ đồng nghĩa. -Cho HS trình bày. - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng. -Nhóm từ đồng nghĩa là : xây dựng- kiến thiết và trông mong- chờ đợi. - HS lắng nghe. -1HS đọc to, cả lớp đọc thầm. -HS làm bài cá nhân, HS tự so sánh nghĩa của các từ trong câu a, câu b. -Mỗi câu 2HS trình bày. -Lớp nhận xét. -1HS đọc to, cả lớp đọc thầm. -Thảo luận theo nhóm. -a, Có thể thay đổi vị trí các từ vì nghĩa của các từ ấy giống nhau hoàn toàn. b) Không thay đổi được vì nghĩa của các từ không giống nhau hoàn toàn. -3 HS đọc . - HS dùng viết chì gạch trong SGK những từ đồng nghĩa - 1HS lên bảng gạch dưới từ đồng nghĩa trong đoạn bằng phấn màu -Đại diện nhóm lên trình bày. -Lớp nhận xét. Giáo viên: Thạch Tranh Trang 10 . bằng 1. -HS làm bài 2 2 5 5 11 11 ; ; 5 7 9 6 2 3 > < > -HS nêu . Giáo viên: Thạch Tranh Trang 18 Trường Tiểu học Tập Sơn Giáo án lớp 5/ 3 , năm học 2 013 -2 014 Bài 3a) , c) -Cho HS. Tiểu học Tập Sơn Giáo án lớp 5/ 3 , năm học 2 013 -2 014 TUẦN 1 Thứ hai, ngày 12 tháng 8 năm 2 013 Tập đọc : tiết 1 THƯ GỬI CÁC HỌC SINH (Trích) I Mục tiêu: 1. Đọc trôi chảy bức thư. - Đọc đúng các. thế. - HS lắng nghe. -HS lắng nghe cách nhấn giọng, ngắt giọng. -2 HS đọc. -2 HS thi đọc cả bài. Giáo viên: Thạch Tranh Trang 13 Trường Tiểu học Tập Sơn Giáo án lớp 5/ 3 , năm học 2 013 -2 014 -Cho