GA 4 TUẦN 30 ( LÝ) TAM SƠN

Trường TH Hoàng Văn Thụ Giáo án lớp 4 BÁO GIẢNG TUẦN 30 : Từ 08 – 04 đến 12– 04 – 2013 Thứ Môn Tên bài giảng 2 Chào cờ Tập đọc Toán Đạo đức Kĩ thuật Chào cờ Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất Luyện tập Bảo vệ môi trường Lắp xe nôi 3 LTVC Toán Chính tả Khoa học MRVT: Du lịch – Thám hiểm Tỉ lệ bản đồ Nghe - viết: Đường đi Sa Pa Nhu cầu chất khoáng của thực vật 4 TLV Tập đọc Toán Lịch sử Kể chuyện Luyện tập quan sát con vật Dòng sông mặc áo Ứng dụng của tỉ lệ bản đồ Những chính sách về kinh tế và văn hóa của vua Quang Trung Kể chuyện đã nghe đã đọc 5 LTVC Toán Khoa học Câu cảm Ứng dụng của tỉ lệ bản đồ ( TT ) Nhu cầu không khí của thực vật 6 TLV Toán Địa lý HĐTT Điền vào giấy tờ in sẵn Thực hành Thành phố Huế Sinh hoạt tập thể Thứ hai, ngày 08 tháng 4 năm 2013 TẬP ĐỌC HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT I.MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng tự hào, ca ngợi. - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới. (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 trong SGK). * HS khá, giỏi: trả lời được câu hỏi 5 SGK GV: Huỳnh Văn Lý 1 Năm học: 2012 – 2013 Trường TH Hoàng Văn Thụ Giáo án lớp 4 * GDKN S : Kĩ năng tự nhận thức : xác định giá trị bản thân . Kĩ năng giao tiếp : trình bày suy nghĩ , ý tưởng . II. CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC : 1 PP : Thảo luận nhóm 2 KT : Đặt câu hỏi ,Kĩ thuật “ trình bày 1 phút “. III. CHUẨN BỊ: IV . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ 1.Ổn định: 2. Bài cũ: Trăng ơi…từ đâu đến? -YC HS đọc bài và trả lời các câu hỏi trong SGK * Trong 2 khổ thơ đầu, trăng được so sánh với những gì ? * Bài thơ thể hiện tình cảm của tác giả đối với quê hương đất nước như thế nào ? GV nhận xét, ghi điểm, nhận xét chung khen ngợi. 3. Bài mới: a). Giới thiệu bài: Em nào biết được ai là người phát hiện ra Thái Bình Dương ? Ma-gien-lăng là một nhà thám hiểm nổi tiếng. Ông cùng đoàn thám hiểm đã đi vòng quanh thế giới trong 1.083 ngày. Điều gì đã xảy ra trong quá trình thám hiểm ? Kết quả thế nào ? Cô cùng các em tìm hiểu bài tập đọc “Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất”. *Luyện đọc -GV chia đoạn: 6 đoạn -GV kết hợp sửa sai, giải nghĩa từ. HS hát -HS1: Đọc thuộc lòng 3,4 khổ thơ bài Trăng ơi … từ đâu đến? * Trăng được so sánh với quả chín: “Trăng hồng như quả chín”. * Trăng được so sánh với mắt cá: “Trăng tròn như mắt cá”. -HS2 đọc thuộc lòng 3,4 khổ thơ. * Tác giả rất yêu trăng, yêu cảnh đẹp của quê hương đất nước. Tác giả khẳng định không có nơi nào trăng sáng hơn đất nước em. Nhà thám hiểm Ma-gien-lăng . -HS đọc nối tiếp (2-3 lượt) GV: Huỳnh Văn Lý 2 Năm học: 2012 – 2013 Trường TH Hoàng Văn Thụ Giáo án lớp 4 -Gọi HS đọc chú giải -GV đọc diễn cảm toàn bài. * Tìm hiểu bài. * KT Đặt câu hỏi -Ma-gien-lăng thực hiện cuộc thám hiểm với mục đích gì? -Đoàn thám hiểm đã gặp những khó khăn gì? -Đoàn thám hiểm bị thiệt hại như thế nào? -Hạm đội Ma-gien-lăng đi theo hành trình nào? -Đoàn thám hiểm Ma-gien-lăng đạt được kết quả gì? GV yêu cầu HS thảo luận nhóm câu hỏi sau . -Mỗi đoạn trong bài ,nói lên điều gì? * PP : Thảo luận nhóm / Kĩ thuật “ trình bày 1 phút “. -Câu chuyện giúp em hiểu những gì về các nhà thám hiểm? (Dành cho HS khá, giỏi) -Nội dung chính của bài là gì? - HS đọc chú giải -HS đọc theo cặp -HS thi đọc theo cặp. -1,2 HS đọc cả bài -HS lắng nghe -…Khám phá con đường trên biển dẫn đến vùng đất mới. -Cạn thức ăn ,nước ngọt phải uống nước tiểu;ninh nhừ giày thất lưng da để ăn. Mỗi ngày có vài ba người chết; Giao tranh với thổ dân. -Ra đi 5 chiếc thuyền,đoàn mất 4 chiếc lớn,gần 200 người bỏ mạng dọc đường.Trong đó có Ma-gien-lăng. Chỉ còn 1 chiếc với 18 thuỷ thủ sống sót. -Ý c đúng. -Chuyến đi 1083 ngày khẳng định Trái Đất hình cầu ,phát hiện TBD và những vùng đất mới. HS thảo luận nhóm bàn , đại diện nhóm trình bày kết quả . - Ý 1: Mục đích cuộc thám hiểm - Ý 2:Phát hiện Thái Bình Dương - Ý 3: Những khó khăn của đoàn thám hiểm - Ý 4: Giao tranh với dân đảo Manta - Ý 5: Trở về Tây Ban Nha - Ý 6: Kết quả của đoàn thám hiểm. -Các nhà thám hiểm rất dũng cảm,dám vượt qua khó khăn để đạt mục đích đề ra. * Nội dung chính: Ca ngợi Ma-gien- lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm GV: Huỳnh Văn Lý 3 Năm học: 2012 – 2013 Trường TH Hoàng Văn Thụ Giáo án lớp 4 * HD đọc diễn cảm -GV giới thiệu đoạn văn đọc diễn cảm: “ Vượt qua Thái Bình Dương…tinh thần” -GV đọc mẫu GV nhận xét, ghi điểm 4- Củng cố -Gọi HS nêu nội dung bài học. GDKNS : -Qua bài đọc, em thấy mình cần rèn luyện những đức tính gì ? 5-Dặn dò : GV yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc, kể lại câu chuyện trên cho người thân nghe. -CB bài: Dòng sông mặc áo. - Nhận xét tiết học. vượt bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới. -3HS đọc nối tiếp từng đoạn -1Hs đọc lại -HS luyện đọc theo cặp. - 3, 5 HS thi đọc diễn cảm. -HS nêu lại nội dung bài . -Rèn luyện đức tính ham học hỏi, ham hiểu biết,ham đọc sách khoa học , dũng cảm biết vượt khó khăn. TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I - MỤC TIÊU : - Thực hiện được các phép tính về phân số. - Biết tìm phân số của một số và tính được diện tích hình bình hành. - Giaỉ được bài toán liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng (hiệu) hai số đó. II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Ổn định: 2.KTBC: Luyện tập chung -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm BT 2/152 -HS hát - HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. GV: Huỳnh Văn Lý 4 Năm học: 2012 – 2013 Trường TH Hoàng Văn Thụ Giáo án lớp 4 -GV nhận xét và ghi điểm cho HS. -Nhận xét chung, khen ngợi. 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong giờ học này chúng ta cùng ôn tập về các phép tính của phân số, giải bài toán có liên quan đến tìm hai số khi biết tổng (hoặc hiệu) và tỉ số của hai số đó. b).Hướng dẫn luyện tập Bài 1: -Yêu cầu HS làm việc nhóm -YC các nhóm trình bày KQ Ta có sơ đồ: ? Số thứ hai ? Số thứ nhất 738 Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là: 10 – 1 = 9 ( phần ) Số thứ hai là: 738 : 9 = 82 Số thứ nhất là: 82 + 738 = 820 Đáp số: Số thứ hai: 82 Số thứ nhất: 820 -HS lắng nghe. -Hs đọc yêu cầu -HS làm bài theo nhóm (6 nhóm) -HS trình bày KQ a. 20 23 20 11 20 12 20 11 45 43 20 11 5 3 =+=+=+ x x b. 72 13 72 3245 72 32 72 45 9 4 8 5 = − =−=− c. 48 36 316 49 3 4 16 9 == x x x d. 14 11 56 44 8 11 7 4 11 8 : 7 4 === x e. 5 13 5 10 5 3 10 20 5 3 2 5 5 4 5 3 5 2 : 5 4 5 3 =+=+=+=+ x GV: Huỳnh Văn Lý 5 Năm học: 2012 – 2013 Trường TH Hoàng Văn Thụ Giáo án lớp 4 Bài 2 -Yêu cầu HS đọc đề bài. -Muốn tính diện tích hình bình hành ta làm như thế nào ? -Yêu cầu HS làm bài nhóm, trình bày KQ -GV chữa bài, có thể hỏi thêm HS về cách tìm phân số của một số. Bài 3 -Yêu cầu HS đọc đề toán, sau đó hỏi: +Bài toán thuộc dạng toán gì ? +Nêu các bước giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. -Yêu cầu HS làm bài. -GV chữa bài và cho điểm HS. Bài 4: (Dành cho HS khá, giỏi) Bài 5: (Dành cho HS khá, giỏi) -Yêu cầu HS tự làm bài và nêu KQ -HS đọc đề bài -1 HS trả lời trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét. -HS làm bài theo nhóm bàn, trình bày KQ Bài giải Chiều cao của hình bình hành là: 18  9 5 = 10 (cm) Diện tích của hình bình hành là: 18  10 = 180 (cm 2 ) Đáp số: 180 cm 2 -1 HS đọc . +Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.  Bước 1: Vẽ sơ đồ minh hoạ bài toán.  Bước 2: Tìm tổng số phần bằng nhau  Bước 3: Tìm các số. -1 HS lên bảng làm, HS cả lớp làm bài vào vở. Bài giải Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là: 2 + 5 = 7 (phần) Số ô tô có trong gian hàng là: 63 : 7  5 = 45 (ô tô) Đáp số: 45 ô tô -HS tự làm bài và nêu KQ Bài giải Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là: 9 – 2 = 7 (phần) Tuổi của con là: 35 : 7  2 = 10 (tuổi) Đáp số: 10 tuổi GV: Huỳnh Văn Lý 6 Năm học: 2012 – 2013 Trường TH Hoàng Văn Thụ Giáo án lớp 4 -GV nhận xét, tuyên dương. 4.Củng cố- -YCHS nêu lại ND bài 5-Dặn dò : HS về xem lại bài. Chuẩn bị bài: Tỉ lệ bản đồ. -Nhận xét tiết học -HS tự viết phân số chỉ số ô được tô màu trong mỗi hình và tìm hình có phân số chỉ số ô tô màu bằng với phân số chỉ số ô tô màu của hình H. Hình H: 4 1 Hình A: 8 1 ; Hình B: 8 2 Hình C: 6 1 ; Hình D: 6 3 -Phân số chỉ phần đã tô màu của hình H bằng phân số chỉ phần đã tô màu của hình B, vì ở hình B có 8 2 hay 4 1 số ô vuông đã tô màu. -HS nêu ĐẠO ĐỨC TIẾT 30 BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (TIẾT 1) I - MỤC TIÊU - Biết được sự cần thiết phải bảo vệ môi trường và trách nhiệm tham gia BVMT. - Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT. - Tham gia BVMT ở nhà, ở trường học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng. * HS khá, giỏi: Không đồng tình với những hành vi làm ô nhiễm môi trường và biết nhắc bạn bè, người thân cùng thực hiện BVMT. * GDBVMT: + HS biết được trách nhiệm và sự cần thiết phải BVMT + Có ý thức BVMT ở nhà, ở trường học và nơi công cộng bằng những việc làm phù hợp với khả năng. * SDNLTKvà HQ : Giaó dục HS biết bảo vệ và sử dụng tiết kiệm , hiệu quả các nguồn tài nguyên thiên nhiên . * GDKNS : Kĩ năng trình bày các ý tưởng bảo vệ môi trường ở nhà và ở trường .Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin liên quan đến ô nhiễm môi trường và các hoạt động bảo vệ môi trường . GV: Huỳnh Văn Lý 7 Năm học: 2012 – 2013 Trường TH Hoàng Văn Thụ Giáo án lớp 4 II. CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC . 1 . PP : thảo luận nhóm , dự án 2 . KT : Trình bày 1 phút , kĩ thuật động não . III – PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC GV : - SGK HS : - SGK IV – TIẾN TRÌNH LÊN LỚP HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1- Ổn định 2 – Kiểm tra bài cũ : Tôn trọng luật lệ an toàn giao thông.( Tiết 2 ) - Tại sao cần tôn trọng luật lệ an toàn giao thông? - Em cần thực hiện luật lệ an toàn giao thông như thế nào ? + Kể những việc mà em đã làm trong tuần qua đã thực hiện luật lệ an toàn giao thông - GV nhận xét chung. 3 - Dạy bài mới a - Hoạt động 1 : * Giới thiệu bài: Chúng ta hãy nhìn quanh lớp và cho cô biết , hôm nay vệ sinh lớp mình như thế nào ? Các em hãy tưởng tượng nếu mỗi lớp có một chút rác như thế này thì nhiều lớp học sẽ còn nhiều rác như thế n ào . Để tìm hiểu điều này có lợi hay có hại chúng ta cùng tìm hiểu qua bài : Bảo vệ môi trường (Tiết 1) b - Hoạt động 2 : Trao đổi ý kiến * Mục tiêu: HS biết tầm quan trọng của môi trường đối với đời sống của con người * Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin -HS hát - HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV. HS nhắc lại tựa bài - Còn một vài mẫu giấy vụn rơi trên lớp . GV: Huỳnh Văn Lý 8 Năm học: 2012 – 2013 Trường TH Hoàng Văn Thụ Giáo án lớp 4 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH liên quan đến ô nhiễm môi trường và các hoạt động bảo vệ môi trường . * Cách tiến hành: - Cho HS ngồi thành vòng tròn. Trả lời câu hỏi . * Phương pháp dự án / kĩ thuật động não . - GV kết luận : Môi trường rất cần thiết cho cuộc sống con người . Vậy chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi trường ? c - Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm ( Thông tin trang 43,44, SGK ) * Mục tiêu: HS tìm hiểu thông tin và thấy được tác hại của việc không biết bảo vệ môi trường. * Kĩ năng trình bày các ý tưởng bảo vệ môi trường ở nhà và ở trường * Cách tiến hành: * PP thảo luận nhóm / . KT Trình bày 1 phút - GV kết luận : + Đất bị xói mòn : Diện tích đất trồng trọt sẽ giảm, thiếu lương thực , sẽ dẫn đến nghèo đói . + Dầu đổ vào đại dương : gây ô nhiễm biển, các sinh vật biển bị chết hoặc bị nhiễm bệnh, người bị nhiễm bệnh. + Rừng bị thu hẹp : lượng nước ngầm dự trữ giảm, lũ lụt, hạn hán xảy ra ; giảm hoặc mất hẳn các loại cây, các loại thú ; gây xói mòn, đất bị bạc màu. d - Hoạt động 4 : Làm việc cá nhân ( BT 1) -Mỗi HS trả lời 1 câu : Em đã nhận được gì từ môi trường ? ( Không được trùng ý kiến của nhau ) -HS theo dõi + Không chặt cây phá rừng bừa bãi . + Không vứt rác vào sông , ao , hồ …. - Nhóm đọc và thảo luận về các sự kiện đã nêu trong SGK - Đại diện từng nhóm lên trình bày. -HS lắng nghe GV: Huỳnh Văn Lý 9 Năm học: 2012 – 2013 Trường TH Hoàng Văn Thụ Giáo án lớp 4 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * Mục tiêu: HS nhận thấy được những việc làm nào nên và không nên làm để bảo vệ môi trường * Cách tiến hành: - Giao nhiệm vụ và yêu cầu bài tập 1. - GV kết luận : + Các việc làm bảo vệ môi trường : (b) , (c) , (d) , (g) . + Mở xưởng cưa gỗ gần khu dân cư gây ô nhiễm không khí và tiếng ồn (a). + Giết , mổ gia súc gần nguồn nước sinh hoạt , vứt xác xúc vật ra đường , khu chuồng trại gia súc để gần nguồn nước ăn làm ô nhiễm nguồn nước (d) , (e) , (h). * GDBVMT: Vì sao môi trường bị ô nhiễm? Bảo vệ môi trường là trách nhiệm của ai ? Theo em, những việc làm nào HS cần làm để BVMT ở nhà, trường học và nơi công cộng? 4 - Củng cố -GV cho HS nêu lại nội dung ghi nhớ - Giaó dục HS có ý thức bảo vệ môi trường xung quanh để góp phần sử dụng tiết kiệm , hiệu quả năng lượng . 5– dặn dò :- Thực hiện nội dung 2 trong - HS nhận nhiệm vụ, thảo luận. - HS bày tỏ ý kiến đánh giá. (HS khá, giỏi: Không đồng tình với những hành vi làm ô nhiễm môi trường và biết nhắc bạn bè, người thân cùng thực hiện BVMT.) - HS khác nhận xét, bổ sung, chất vấn -HS theo dõi - Môi trường bị ô nhiễm trầm trọng là do chính con người gây ra. Bảo vệ môi trường là trách nhiệm của mỗi người vì cuộc sống hôm nay và mai sau. - Quét dọn, nhặt rác, trồng cây, chăm sóc cây xanh, … - HS nêu lại nội dung ghi nhớ GV: Huỳnh Văn Lý 10 Năm học: 2012 – 2013 [...]... HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ 1.Ổn định: HS hát 2 Bài cũ: Luyện tập chung GV cho HS làm bài 1 c , d , e /153 HS làm bài, cả lớp nhận xét 9 4 9 x4 36 c 16 x 3 = 16 x3 = 48 4 8 4 11 44 11 = 56 14 3 4 2 3 4 5 3 20 3 10 13 e 5 + 5 : 5 = 5 + 5 x 2 = 5 + 10 = 5 + 5 = 5 d 7 : 11 = 7 x 8 = GV nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Hỏi: Các em đã được học về bản đồ trong... Nội – Sơn Tây dài 41 km  Tỉ lệ bản đồ là 1 : 1000000 +Qng đường Hà Nội – Sơn Tây thu nhỏ trên bản đồ dài bao nhiêu mi-li+Bài tốn hỏi gì ? mét ? -1 HS lên bảng làm, HS cả lớp làm bài -u cầu HS làm bài, nhắc các em chú vào nháp ý khi tính đơn vị đo của qng đường 41 km = 41 000000 mm thật và qng đường thu nhỏ phải đồng Qng đường Hà Nội – Sơn Tây trên nhất bản đồ dài là: 41 000000 : 1000000 = 41 (mm) -HS... của câu cảm (ND ghi nhớ) - Biết chuyển những câu kể đã cho thành câu cảm (BT1, mục III), bước đầu đặt được câu cảm theo tình huống cho trước (BT2), nêu được cảm xúc được bộc lộ qua câu cảm (BT3) * - HS khá, giỏi: đặt được câu cảm theo u cầu BT3 với các dạng khác nhau II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng lớp viết sẵn các câu cảm ở BT 1 (phần nhận xét ) Một vài tờ giấy khổ to để các nhóm thi làm BT2 (phần luyện... 6 dòng thơ cuối cho em biết gì? - Màu áo dòng sơng lúc đêm khuya và trời sáng -Nội dung chính của bài là gì? * Nội dung chính: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sơng q hương GV: Huỳnh Văn Lý 23 Năm học: 2012 – 2013 Trường TH Hồng Văn Thụ Giáo án lớp 4 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN d – Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -HS nối tiếp đọc từng đoạn của bài ( 1 lượt ) - GV HD đọc diễn cảm đoạn 1 của bài... trên bản đồ ứng với độ dài thật là bao nhiêu cm? -u cầu HS trình bày lời giải của bài tốn -HS lắng nghe -HS nêu bài tốn +Là 2 cm +Tỉ lệ 1 : 300 +Là 300 cm +Với 2  300 = 600 (cm) -HS trình bày như SGK Bài giải Chiều rộng thật của cổng trường là: 2  300 = 600 (cm) 600 cm = 6 m Đáp số: 6m c).Giới thiệu bài tốn 2 -Gọi 1 HS đọc đề bài tốn 2 trong SGK -1 HS đọc -GV hướng dẫn: +Độ dài thu nhỏ trên bản đồ của... Nhận xét tiết học KỂ CHUYỆN TIẾT 30 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I-MỤC TIÊU - Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện ( oạn truyện)đã nghe, đã đọc nói về du lịch hay thám hiểm - Hiểu nội dung chính của câu chuyện ( oạn truyện) đã kể và biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện ( oạn truyện) II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh minh họa truyện trong SGK (có thể phóng to, nếu có điều kiện)... Hồng Văn Thụ Giáo án lớp 4 tun dương Cả lớp theo dõi 4/ Củng cố -GV cho HS đọc lại đoạn văn hay cho lớp nghe -GV giáo dục HS thêm u q con vật 5- Dặn dò : HS về xem lại bài, chuẩn bị bài sau -Nhận xét tiết học TẬP ĐỌC TIẾT 60 DỊNG SƠNG MẶC ÁO I MỤC TIÊU - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng vui, tình cảm - Hiểu ND : Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sơng q hương ( Trả lời được các câu hỏi... khuyasơng mặc áo đen; sáng ra lại mặc áo hoa - Cách nói dòng sơng mặc áo có gì hay? -Đây là hình ảnh nhân hố làm cho con sơng trở nên gần gũi với con người hoặc hình ảnh nhân hố làm nổi bật sự thay đổi màu sắc của dòng sơng theo thời gian, theo màu trời, màu nắng, màu cỏ lá - Em thích hình ảnh nào trong bài? -HS có thể đưa ra nhiều lí do khác nhau - 8 dòng thơ đầu miêu tả gì? - Màu áo của dòng sơng... theo quy trình nào? Nx tiết học, 4 Dặn dò: Chuẩn bị lắp xe nơi tiết sau Thứ ba, ngày 09 tháng 4 năm 2013 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 59 MỞ RỘNG VỐN TỪ : DU LỊCH – THÁM HIỂM I – MỤC TIÊU Biết được một số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch và thám hiểm (BT1, BT2); Bước đầu vận dụng vốn từ đã học theo chủ điểm du lịch, thám hiểm để viết được đoạn văn nói về du lịch hay thám hiểm (BT3) II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Một... chung 3 – Bài mới * Giới thiệu bài - Hơm nay các em sẽ học bài thơ Dòng HS nhắc lại tựa bài sơng mặc áo của nhà thơ Nguyễn Trọng Tạo Bài thơ là những quan sát , phát hiện của tác giả về vẻ đẹp của dòng sơng q hương Dòng sơng này rất GV: Huỳnh Văn Lý 22 Năm học: 2012 – 2013 Trường TH Hồng Văn Thụ Giáo án lớp 4 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN điễu , rất dun dáng , ln mặc áo và đổi thay những màu sắc khác nhau . 20 23 20 11 20 12 20 11 45 43 20 11 5 3 =+=+=+ x x b. 72 13 72 3 245 72 32 72 45 9 4 8 5 = − =−=− c. 48 36 316 49 3 4 16 9 == x x x d. 14 11 56 44 8 11 7 4 11 8 : 7 4 === x e. 5 13 5 10 5 3 10 20 5 3 2 5 5 4 5 3 5 2 : 5 4 5 3 =+=+=+=+. hát HS làm bài, cả lớp nhận xét . c. 48 36 316 49 3 4 16 9 == x x x d. 14 11 56 44 8 11 7 4 11 8 : 7 4 === x e. 5 13 5 10 5 3 10 20 5 3 2 5 5 4 5 3 5 2 : 5 4 5 3 =+=+=+=+ x -HS trả lời -HS tìm. nhau là: 2 + 5 = 7 (phần) Số ô tô có trong gian hàng là: 63 : 7  5 = 45 ( tô) Đáp số: 45 ô tô -HS tự làm bài và nêu KQ Bài giải Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là: 9 – 2 = 7 (phần) Tuổi của