HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1-Ổn định: 2-Bài cũ: Nhu cầu chất khống của thực vật
-Những loại cây nào cần cung cấp nhiều Ni-tơ hơn?
-Những loại cây nào cần cung cấp nhiều Photpho hơn?
-Những loại cây nào cần cung cấp Kali
HS hát HS trả lời HS trả lời HS trả lời
hơn?
-Em cĩ nhận xét gì về nhu cầu chất khống của cây?
- GV nhận xét ghi điểm, nhận xét chung.
3-Bài mới:
Giới thiệu bài: Nhu cầu khơng khí của thực vật
* Hoạt động 1:Tìm hiểu về sự trao đổi khí của thực vật trong quá trình quang hợp và hơ hấp
* Mục tiêu:
- Kể ra vai trị của khơng khí đối với đời sống thực vật
- Phân biệt được quang hợp và hơ hấp. * Cách tiến hành
-Khơng khi cĩ những thành phần nào? Những thành phân nào cĩ vai trị quan trọng đối với đời sống thực vật?
-Yêu cầu hs quan sát hình 1, 2 trang 121 SGK để tự đặt câu hỏi và trả lời lẫn nhau.
Kết luận:
Thực vật cần khơng khí để quang hợp và hơ hấp. Cây dù được cung cấp đủ nước, chất khống và ánh sáng nhưng thiếu khơng khí cây cũng khơng sống được.
Hoạt động 2:Tìm hiểu một số ứng dụng thực tế về nhu cầu khơng khí của thực vật
* Mục tiêu:
HS trả lời
HS nhắc lại tựa bài
-Kể ra.
-Hỏi và trả lời theo cặp:
+Trong quang hợp, thực vật hút khí gì và thải ra khí gì?
+Trong hơ hấp, thực vật hút khí gì và thải ra khí gì?
+Quá trình quang hợp xảy ra khi nào? +Quá trình hơ hấp xảy ra khí nào?
+Điều gì xảy ra với thực vật nếu một trong hai quá trình trên ngừng?
-Trình bày kết quả làm việc theo cặp. HS theo dõi
HS nêu được một vài ứng dụng thực tế trong trồng trọt về nhu cầu khơng khí của thực vật.
* Cách tiến hành:
- Thực vật “ăn” gì để sống? Nhờ đêu thực hiện được được điều kì diệu đĩ? - Giảng cho hs về sự hấp thụ và tạo chất dinh dưõng.
- Nêu ứng dụng trong trồng trọt về nhu cầu khí các-bơ-níc của thực vật.
- Nêu ứng dụng về nhu cầu khí ơ-xi của thực vật.
- Thực vật khơng cĩ cơ quan hơ hấp riêng, các bộ phận của cây đều tham gia hơ hấp đặc biệt là lá và rễ. Để cây cĩ đủ ơ-xi choa quá trình hơ hấp đất trống cần tơi xốp, thống.
Kết luận:Biết được nhu cầu về khơng khí của thực vật sẽ giúp đưa ra những biện pháp để tăng năng suất cây trồng như: bĩn phân xanh và phân chuồng đã ủ kĩ vừa cung cấp chất khống, vừa cung cấp khí các-bơ-níc cho cây. Đất trồng cần tơi, xốp, thống khí.
4. Củng cố-Thực vật cĩ nhu cầu thế nào về khơng khí?
-GV giáo dục HS biết ứng dụng bài học vào trong cuộc sống hằng ngày.
5-Dặn dị : HS về học bài liên hệ thực tế về nội dung bài học.
-Chuẩn bị bài sau -Nhận xét tiết học.
- Nhờ cĩ chất diệp lục trong lá cây, thực vật sử dụng năng lượng ánh sáng mặt trời để chế tạo chất boat đường từ khí các-bơ-níc và nước.
- HS theo dõi
- Tăng lượng khí các-bơ-níc lên cây sẽ phát triển tốt hơn và cho năng suất cao hơn.
- HS trả lời - HS theo dõi
-HS lắng nghe
HS trả lời
TẬP LÀM VĂN
TIẾT 60 ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN . I - MỤC TIÊU: I - MỤC TIÊU:
Biết điền đúng ND vào những chỗ trống trong giấy tờ in sẵn: Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng (BT1); hiểu được tác dụng của việc khai báo tạm trú, tạm vắng (BT2).
* GDKNS : Kĩ thuật thu thập xử lý thơng tin . Đảm nhận trách nhiệm cơng dân
II . CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH C ỰC .
1. PP : Thảo luận nhĩm .
2. KT trình bày 1 phút , kĩ thuật hồn tất một nhiệm vụ .