tuan 31- 32 lop 4

Tuần 31 Thứ hai ngày 5 tháng 4 năm 2011 Tập đọc: $ 61: ăng - co - vát I.Mục đích yêu cầu: - KT: Biết đọcddieenx cảm một đoạn trong bài với giọng chậm rãi biểu lộ tình càm kính phục . đọc đúng các tên riêng . chữ số la mã . - KN: - Hiểu nội dung bài : Ca ngợi Ăng - co - vát , một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Căm - pu- chia ( trả lời đợc các câu hỏi trong SGK). - TĐ: Kính phục trớc cảnh đẹp hoàn mĩ của nhân dân Căm pu chia. II. Đồ dùng dạy học . - ảnh khu đền Ăng- co- vát trong sgk . III. Các hoạt động dạy học . Hoạt động của GV Hoạt động của HS A ổn định tổ chức : (2 ) B. Kiểm tra bài cũ : (2 ) - Đọc thuộc lòng bài thơ : Dòng sông mặc áo , nêu nội dung bài thơ - Nhận xét cho điểm . C. Bài mới : (33 ) 1. Giới thiệu bài : Ăng- co- vát là công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của Căm- pu- chia . Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về công trình này . 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc . - Hớng dẫn chia đoạn(mỗi lần xuống dòng là một đoạn ) - GV đọc diễn cảm toàn bài . b.Tìm hiểu bài . - Ăng- co- vát đợc xây ở đâu và từ bao giờ ? - Khu đền chính đồ sộ nh thế nào ? - Khu đền chính đợc xây kì công nh thế nào ? - Phong cảnh khu đền vào lúc hoàng hôn - Hát Kiểm tra sỹ số . - 2 HS đọc và nêu nội dung bài thơ - Học sinh lắng nghe -1 hs đọc toàn bài . - HS nối tiếp đọc 3 đoạn 2- 3 lợt kết hợp luyện phát âm và giải nghĩa từ . - HS luyện đọc theo cặp . - 1-2 hs đọc cả bài . - HS theo dõi gv đọc . - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi . - Đợc xậy ở Căm- pu- chia từ đầu thế kỷ thứ XII . - Gồm 3 tầng với những ngọn tháp lớn , ba tầng hành lang dài gần 1500m . Có 398 gian phòng . - Những cây tháp lớn đợc xây dựng bằng đá ong và bọc ngoài bằng đá nhẵn . Những bức tờng buồng nhẵn Ăng-co- vát thật huy hoàng : ánh sáng 1 có gì đẹp ? - Nêu nội dung bài văn . c.Hớng dẫn đọc diễn cảm . - Gv hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn Lúc hoàng hôn từ các ngách . - Nhận xét tuyên duơng . 3. Củng cố dặn dò : (3 ) - Nêu lại nội dung bài văn . - Nhận xét giờ học: ý thức học tập của học sinh - Dặn về nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau: Con chuồn chuồn nớc chiếu dọi vào bóng tối Những ngọn tháp cao vút Ngôi đền với những thềm đá rêu phong càng trở ên uy nghi khi đàn rơI bay toả ra từ các ngách . - Ca ngợi Ăng co vát một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam pu chia - 3 hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn và nêu cách đọc . - HS luyện đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm . - Ca ngợi Ăng-co- vát một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Căm- pu- chia . Toán . $ 151: Thực hành (tiếp theo) I.Mục tiêu . Giúp học sinh: - KT: Biết cách vẽ trên bản đồ (có tỉ lệ cho trớc ) một đoạn thẳng AB (thu nhỏ) biểu thị đoạn thẳng AB có độ dài thật cho trớc . - KN: Biết đợc một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ và vận dung thực hành đo, vễ hình. - TĐ: Trú ý học tập, vận dụng vào thực tiễn hàng ngày. II. Đồ dùng dạy học . - Thớc có vạch thẳng có chia xăng- ti- mét . III. Các hoạt động dạy học . Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. ổn định tổ chức : (2 ) B. Kiểm tra bài cũ : (2') - Kiểm tra bài làm ở nhà của hs . - GV nhận xét C. Bài mới : (32 ) 1. giới thiệu bài : Thực hành . 2.Nội dung a.Giới thiệu vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ . Bài toán : GV nêu - Hớng dẫn hs tính độ dài thu nhỏ . - Hớng dẫn học sinh đổi: 20m= cm - Hớng dẫn giải: - Hát đầu giờ. - Học sinh mở VBT - HS nêu lại bài toán . Đổi 20m = 2000cm Bài giải: Độ dài đoạn thẳng AB trên bản đồ là: 2000 : 400 = 5 (cm) 2 - Vẽ độ dài đoạn thẳng AB trên bản đồ với tỉ lệ: 1 : 400? . b. Thực hành . Bài 1(159) : Cho hs nêu miệng - Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 6 cm Bài 2 : Cho hs thực hành vẽ vào vở - Yêu cầu học sinh xẽ hình - Nhận xét chữa bài . 3. Củng cố dặn dò : (2 ) - Nhận xét giờ học . - Dặn về nhà làm bài tập trong vở bài tập . - Chuẩn bị bài sau.Ôn tập về só tự nhiên - Học sinh vẽ đoạn thẳng vào vở. Đổi 3m = 300 cm Tính độ dài thu nhỏ : 300 : 50 = 6 (cm) - Học sinh thực hành vẽ - HS thực hành vẽ trên bảng . Đổi 8m = 800 cm 6m = 600cm Chiều dài hình chữ nhật thu nhỏ: 800 : 200 = 4 (cm) Chiều rộng hình chữ nhật thu nhỏ : 600 : 200 = 3 (cm) - Vẽ hình CN có chiều dài 4cm, chiều rộng 3 cm - Làm BT trong vở bài tập Khoa học . $ 61: Trao đổi chất ở thực vật . I.Mục đích yêu cầu : Sau bài học hs có thể : - KN: Trình bày đợc sự trao đổi chất của thực vật với môi trờng: Thực vật thờng xuyên phải lấy từ môi trờng các chất khoáng, khí các-bô- nic, ô xi và thải ra hơi n- ớc, khí ỗi, các chất khoáng khác. - KT: Kể ra những gì thực vật thờng xuyên phải lấy từ môi trờng và thải ra môi tr- ờng trong quá trình sống . -Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở thực vật. - TĐ: Biết áp dụng sự trao đổi chất ở thực vật trong trồng trọt. II. Đồ dùng dạy học . - Phiếu bài tập . III. Các hoạt động dạy học . Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. ổn định tổ chức : (2 ) 2. Kiểm tra bài cũ : (3 ) -Nêu nhu cầu không khí của thực vật ? C. bài mới : (30 ) 1. Giới thiệu bài : Giáo viên nêu mục tiêu nội dung yêu cầu bài học b, Giảng bài : - Hát đầu giờ . - 2 hs nêu . 3 * Hoạt động 1 : Phát hiện những biểu hiện bên ngoài của trao đổi chất ở thực vật .+ Mục tiêu : tìm trong hình vẽ những gì thực vật phải lấy từ môi trờng và thải ra môi trờng. - Kể tên những yếu tố đóng vai trò quan trọng đối với sự sống của cây xanh ? * Hoạt động 2 : - Cho các nhóm thảo luận - Kể những yếu tố cây thờng phải lấy ra từ môi trờng ? - Cho hs vẽ sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở thực vật . 3 Củng cố dặn dò : (2 ) - Nhận xét giờ học . - Dặn về nhà nắm vững quá trình trao đổi chất và trao đổi khí ở thực vật . *HS làm việc theo cặp . - Quan sát hình 1 sgk ánh sáng , nớc, chất khoáng trong đất . - Những yếu tố còn thiếu khí các bon nic , ô xi . - Các cặp báo cáo . *Thảo luận nhóm . - Thực vật thờng xuyên lấy từ môi trờng các chất khoáng , khí các bon nic , nớc , khí ô xi và thải ra hơi nớc , khí các bon nic , chất khoáng khác . Quá trình đó gọi là quá trình trao đổi chất ở thực vật và môi trờng * Đai diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận . - HS vẽ sơ đồ . Đạo đức . $ 31: Bảo vệ môi trờng (tiết 2 ) I.Mục tiêu . - KT: Biết đợc cần thiết phải bảo vệ môi trờng (BVMT) và trách nhiệm tham gia bảo vệ môi trờng. - Nêu đợc việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT. - KN: Tham gia BVMT ở nhà, ở trờng học và ở nơi công cộng phù hợp với khả năng. . - Đồng tình , ủng hộ, noi gơng những ngời có ý thức giữ gìn , bảo vẹ môi trờng , không đồng tình với những ngời không có ý thức bảo vệ môi trờng . - TĐ: Tuyên truyền mọi ngời xung quanh để nâng cao ý thức bảo vệ môi trờng II. Đồ dùng dạy học . - Phiếu bài tập . III. Các hoạt động dạy học . Hoạt động của GV Hoạt động của HS 4 A. ổn định tổ chức : (2 ) B. Kiểm tra bài cũ : (3 ) - Vì sao phải tôn trọng ngời lao động ? - Nêu bài học - Gv nhận xét C. Bài mới : (28 ) 1. Giới thiệu bài : Hôm nay các em sẽ tự bày tỏ ý kiến của mình về ý thức tham gia bảo vệ môi trờng. 2. Hớng dẫn thực hành . * Hoạt động 1 : Bài 2( 44):Tập làm nhà tiên tri - Gọi 1 học sinh đọc bài tập - Chia lớp làm 2 nhóm - Nhận xét tuyên dơng . *Hoạt động 2 : Bài tập 3(45):Bày tỏ ý kiến của em . - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 2 * Hoạt động 3 : Bài 4(45):Xử lí tình huống . - Cho các nhóm thảo luận . - Cho các nhóm tham gia trò chơi tình nguyện xanh : Tìm hiểu tình hình môi tr- ờng , những hoạt động bảo vệ môi trờng . 3. Củng cố dặn dò : (4 ) - Em hãy kể một số việc mà em đã làm để bảo vệ môi trờng - Nhận xét giờ học . - Chuẩn bị bài sau: Ôn tập - Hát đầu giờ . - HS nêu 2 em *Các nhóm thảo luận tình huống và trình bày . + Các loại tôm cá bị tiêu diệt ảnh hởng đến sự tồn tại của chúng và thu nhập của con ngời . + Thực phẩm không an toàn ảnh hởng đến sức khoẻ con ngời và làm ô nhiễm đất và nguồn nớc . + gây ra hạn hán , lũ lụt , hoả hoạn , xói mòn sạt núi , giảm lợng nớc ngầm + Làm ô nhiễm nguồn nớc . + Ô nhiễm không khí . * HS làm việc theo cặp . - HS trình bày ý kiến . - Học sinh nêu yêu cầu nội dung bài tập + Các ý kiến tán thành : c,d,e, +Không tán thành : a,b - Nêu cách xử lí . a, Thuyết phục hàng xóm chuyển bếp than xang chỗ khác . b, Đề nghị giảm âm thanh . c, Tham gia thu nhặt phế liệu dọn sạch đ- ờng phố . - Hs chơi trò chơi . - Học sinh nêu Thứ t ngày 6 tháng 4 năm 2011 Tập đọc . 5 $ 62: Con chuồn chuồn nớc. I. Mục đích yêu cầu. - KN: Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng: Đổi giong linh hoạt phù hợp với nội dung của đoạn Bớc đầu biết nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả - KT: Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nớc, cảnh đẹp của quê hơng.( trả lời đợc các câu hỏi trong SGK ) - TĐ: Yêu quí và bảo vệ các loài vật, góp phần bảo vệ môi trờng sinh thái. II. Đồ dùng dạy học. - Tranh minh hoạ sgk . III, Các hoạt động dạy học. Hoạt động của thầy 1. ổ n định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Đọc 1 đoạn tự chọn trong bài Ăng - co- vát - Nêu nội dung bài. - Gv nhận xét đánh giá. 3. Bài mới: a, Giới thiệu bài: - Gv nêu mục tiêu bài học + Ghi bảng. b. Luyện đọc và tìm hiểu bài. * Luyện đọc. - Hớng dẫn chia đoạn . - Hớng dẫn đọc . - Đọc mẫu toàn bài . * Tìm hiểu bài . - Chú chuồn chuồn đợc miêu tả bằng hình ảnh so sánh nào ? - Em thích hình ảnh so sánh nào, vì sao? - Cách miêu tả chuồn chuồn có gì hay? - Tình yêu quê hơng đất nớc đợc t/giả miêu tả ntn? *Hớng dẫn đọc diễn cảm . Đoạn : Ôi chao còn phân vân . Hoạt động của trò - Hát Kiểm tra sĩ số . - 2 em đọc và nêu ND bài. - 1 Hs khá đọc toàn bài. - Hs chia 2 đoạn. - Hs nối tiếp nhau đọc kết hợp luyện phát âm và giải nghĩa từ . - Luyện đọc cặp . - 1-2 em đọc toàn bài. - HS theo dõi . * HS đọc thầm và trả lời câu hỏi . - Bốn cái cánh mỏng nh giấy. Hai con mắt long lanh nh thuỷ tinh , hân chú nhỏ và thon vàng nh - HS nêu . - Cách bay vọt bất gờ của chú chuồn chuồn nớc . - Câu văn miêu tả cảnh đẹp của làng quê dới cánh bay của chuồn chuồn thể hiện tình yêu của tác giả với quê h- ơng đất nớc . - Hs luyện đọc và tìm giọng đọc. - Hs luyện đọc diễn cảm . - Thi đọc diễn cảm 6 - Cho Hs bình chọn những bạn đọc hay nhất. 4. Củng cố dặn dò: - Nội dung của bài nói gì ? - Nhận xét giờ học . - Về nhà đọc bài. Chuẩn bị bài sau. - Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nớc, cảnh đẹp của thiên nhiên đất nớc theo cánh bay của chú chuồn chuồn, bộc lộ tình cảm của tác giả với đất nớc, quê hơng. Toán . Ôn tập về số tự nhiên (tiếp ) I. Mục tiêu . - KN: So sánh đợc các số có 6 chữ số - KT: Giúp hs ôn tập so sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên, theo thứ tự từ lớn đến bévà ngợc lại. - TĐ: Yêu thích học tập bộ môn toán. II. Các hoạt động dạy học . Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. ổn định tổ chức : (2 ) 2. Kiểm tra bài cũ : (5 ) - Kiểm tra vở bài tập của hs . 3. Bài mới : (30 ) a, Giới thiệu bài: Ôn tập số tự nhiên . b, Hớng dẫn ôn tập . Bài 1 : Cho hs nêu y/c của bài . - Nhận xét chữa bài . Bài 2 : Cho hs nêu đề bài . a,Viết theo thứ tự từ bé đến lớn b, Viết theo thứ tự từ lớn đến bé . Bài3 : Cho hs làm miệng . - Nhận xét chữa bài . Bài 5 : - Cho hs làm vào vở . - Nhận xét . - Hát . - Hs nêu đề bài . Cả lớp làm vào vở 989< 1231 150482 > 150459 27105 > 7985 72600 = 726 x 100 8300 : 10 = 830 34579 < 34601 - Cả lớp viết bảng con . 999, 7426, 7624, 7642 4270, 2518, 2490 , 2476 - Số bé nhất có 1 chữ số là số 0 - Số lẻ bé nhất số 1 - Số lớn nhất có 1 chữ số là số 9 - Số chẵn lớn nhất số 8 - Các số chẵn 57 < x < 62 là 58,60 vậy x là 58 , 60 - Các số lẻ 57 < x < 62 là 59 , 61 Vậy x là 59, 61 . 7 4. Củng cố dặn dò : (2 ) - Nhận xét giờ học . - Dặn VN làm bài 4 . Chính tả (Nghe viết ). $ 31:Nghe lời chim nói . I . Mục đích yêu cầu: - KN: Nghe viết đúng chính tả , biết trình bày các dòng thơ, khổ thơ theo thể thơ 5 chữ. - KT: Làm đúng bài tập phơng ngữ (2) a/b, hoặc (3) a/b . BT do Giáo viên soạn. - TĐ: Giáo dục đức tính cẩn thận, viết đẹp, trình bày sậch sẽ. II. Đồ dùng dạy học . - 1 số tờ phiếu ghi nội dung bài tập 2a / 3a III. Các hoạt động dạy học . Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. ổn định tổ chức : (2 ) B. Kiểm tra bài cũ : (2 ) - 2 hs đọc lại thông tin bài tập 3a, 1 em viết lại thông tin đó . - Gv nhận xét C. Bài mới : (30 ) 1. Giới thiệu bài : Gv nêu mục đích yêu cầu bài học và ghi tên bài 2. Hớng dẫn nghe viết . - GV đọc bài chính tả 1 lần - Nội dung bài thơ nói gì ? - Tìm những từ ngữ dễ viết sai trong bài ? - GV chữa nhận xét * Hớng dẫn viết vở . - GV đọc cho hs viết bài . - Đọc cho hs soát lỗi . * Chấm chữa bài - Thu 1 số vở chấm và chữa 1 số lỗi cơ bản . - Nhận xét bài viết . 3. Hớng dẫn làm bài tập . Bài tập 2a( 125) : Cho hs nêu y/c của bài . - Cho 3 hs làm trên phiếu . - Hát đầu giờ . - Học sinh thực hành - HS theo dõi sgk - HS đọc thầm lại bài thơ - Bầy chim nói về những cảnh đẹp , những đổi thay của đất nớc. - lắng nghe , nối mùa , ngỡ ngàng , thanh khiết , thiết tha - HS viết bảng con các từ ngữ trên . - HS nêu t thế ngồi viết và cách trình bầy bài - Viết bài vào vở . - Đổi vở soát lỗi . - Cả lớp làm vào vở. a, trờng hợp viết L : Là, lạch , lãi ,làm lam lảng , lãng , Trờng hợp chỉ viết n : Này nãy , nắm , nắn, năm , nậm 8 - GV chữa bài tập Bài tập 3a (125): Cho hs nêu y/c của bài . - Nhận xét chữa bài . 4. Củng cố dặn dò : (2 ) - Nhận xét giờ học . - Dặn VN viết lại những tiếng đã viết sai trong bài . - Chuẩn bị bài sau:Vơng quốc vắng nụ cời. - HS làm bài cá nhân . - HS lên bảng điền . a, Núi băng trôi lớn nhất Nam cực năm 1956- núi băng này Luyện từ và câu . $ 62:Thêm trạng ngữ cho câu . I. Mục đích yêu cầu: - KT: Hiểu đợc thế nào là trạng ngữ ( ND ghi nhớ ). - KN: Biết nhận diện đợc trạng ngữ trong câu (BT1 mục III) bớc đầu viết đợc một đoạn văn ngắn trong đó có ít nhất một câu có sử dụng trạng ngữ (BT2. - TĐ: Có ý thức sử dụng trạng ngữ trong nói, viết. II. Đồ dùng dạy học . - Bảng phụ viết các câu văn ở bài tập 1. III. Các hoạt động dạy học . Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. ổn định tổ chức : (2 ) B. Kiểm tra bài cũ : (2 ) - Thế nào là câu cảm ? đặt 2 câu cảm . - GV nhận xét C. Bài mới : (30 ) 1, Giới thiệu bài : Trong các tiết học tr- ớc các em đã biết câu có hai thành phần là CN-VN. Đó là những thành phần chính của câu. Tiết học hôm nay giúp các em bết thành phần phụ của câu: trạng ngữ 2. Phần nhận xét . - Cho hs đọc y/c của bài . + Hai câu có gì khác nhau ? + Đặt câu hỏi cho bộ phận đợc in nghiêng ? - Hát đầu giờ . - 2 hs lên bảng 1em đặt câu. 1 em trả lời câu hỏi . - Học sinh lắng nghe - 3 hs nối tiếp nhau đọc y/c 1,2,3 - HS suy nghĩ và phát biểu ý kiến . - Câu b có thêm 2 bộ phận (đợc in nghiêng) + Vì sao I- ren trở thành nhà khoa học nổi tiếng ? + Nhờ đâu I- ren trở thành nhà khoa học nổi tiếng ? + Khi nào I- ren trở thành nhà khoa học nổi tiếng ? 9 + Tác dụng của phần in nghiêng ? * Phần ghi nhớ . - Cho hs đọc phần ghi nhớ *. Luyện tập . Bài tập 1(126) : Cho hs đọc y/c của đề bài - Nhận xét chữa bài . Bài 2 (126) : Cho hs nêu y/c của bài . Cho hs viết bài vào vở . - GV nhận xét tuyên dơng những bài làm hay . 3.Củng cố dặn dò : (2 ) - Nhắc lại nội dung ghi nhớ . - Nhận xét giờ học . -Nêu nguyên nhân (nhờ tinh thần ham học hỏi ) và thời gian (sau này ) xảy ra sự việc nói ở CN và VN (I- ren trở thành nhà khoa học nổi tiếng ) - 2-> 3 hs đọc - HS nêu y/c của bài . Cả lớp làm vào vở . 3 hs lên bảng - Ngày x a , rùa có một cái mai láng bóng. - Trong v ờn , muôn loài hoa đua nở . - Từ tờ mờ sáng ,cô Thảo đã dậy sắm sửa đi về làng . V ì vậy , mỗi năm cô chỉ về làng chừng 2 3 l ợt . - HS viết đoạn văn ngắn về 1 lần đợc đi chơi xa . - 1 số em trình bày bài viết , hs nhận xét Thể dục $ 59: Môn thể thao tự chọn I, Mục tiêu: - KN : Thực hiện đợc động tác tâng cầu bằng đùi, chuyền cầu theo nhóm 2 ngời. - thực hiện cơ bản đúng cách cầm bóng 150g, t thế đứng chuẩn bị ngắm đích ném bóng. - Thực hiện động tác nhảy dây kiểu chân trớc chân sau. - KT : Biết cách chơi và tham gia chơi đợc một số trò chơi. - TĐ : Yêu thích môn học, tích cực tập luyện. II, Địa điểm, ph ơng tiện: - Sân trờng sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện. - Chuẩn bị dây nhảy, cầu. III, Nội dung, ph ơng pháp. Nội dung Định l- ợng Phơng pháp, tổ chức 10 [...]... tÝnh 6195 47 836 10592 +2785 + 540 9 +27 943 8980 53 24 5 38535 - Cho hs nhËn xÐt ch÷a bµi Bµi 2: T×m x - Cho hs lµm vµo vë Bµi 3: TÝnh b»ng c¸ch thn tiƯn nhÊt NhËn xÐt ch÷a bµi Bµi 4 Cho hs nªu y/c cđa bµi - Híng dÉn hs ph©n tÝch ®Ị vµ tãm t¾t 5 342 - 41 85 1157 29 041 - 5987 230 54 80200 - 191 94 61006 Hai HS lªn b¶ng lµm bµi x + 126 = 48 0 x – 209 = 43 5 x = 48 0 – 126 x = 43 5+209 x = 3 54 x = 644 - HS lµm... Bài 4: GV cho HS tự làm bài và chữa bài hình 3 Bài 3: 12 2 = 18 3 ; 4 1 = 40 10 ; 18 3 = 24 4 Bài 4: Bài 5: - GV cho HS tự làm bài và chữa bài - GV cùng HS nhận xét 2 14 = ; 5 35 b) GV cùng HS nhận xét a) 3 15 = 7 35 4 12 6 = , giữ ngun phân số 15 45 45 Bài 5: - HS tự làm 3: Củng cố,dặn dò - GV cho HS nêu lại cách rút gọn, quy đồng phân số - GV dặn dò, nhận xét tiết học Kể chuyện Tiết 32: ... chữa bài 26 741 42 8 125 2 140 856 42 8 53500 × 3167 2 04 12668 ; 12672 × 1279868 câu b tương tự Bài 2: 2 HS lên bảng làm Cả lớp làm vào vở a 40 × x = 48 0 x = 48 0 : 40 x = 12 b x − 209 = 43 5 x = 43 5 + 209 x = 644 GV cùng HS nhận xét Bài 4: GV cho HS tự làm bài và chữa bài Bài 4: HS làm bài và chữa bài 135000 = 135x100 26 x 11> 280 23 1600 : 10 < 1006 * Nếu còn thời gian cho HS làm các phần còn lại 3: Củng cố,dặn... a, 1268 + 99 + 501 = 1268 + ( 99+ 501) = 1268 + 600 = 1868 b, 87 + 94 + 13 + 6 =(87+ 13 ) + ( 94 + 6) = 100 + 100 = 200 - HS lªn b¶ng gi¶i C¶ líp lµm vµo vë Bµi gi¶i Trêng tiĨu häc Th¾ng Lỵi quyªn gãp … 147 5 – 1 84 = 1291 (qun ) C¶ 2 trêng quyªn gãp ®ỵc sè vë lµ : 147 5 + 1291 = 2776 (qun ) §¸p sè : 2776 qun - NhËn xÐt ch÷a bµi 4 Cđng cè dỈn dß : (2’ ) - NhËn xÐt giê häc - DỈn VN lµm bµi tËp ... BT1 (dòng 1,2); BT2; BT4 (cột 1) II Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1: Giới thiệu bài GV giới thiệu và nêu mục đích của tiết học 2: hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: GV cho HS tự đặt tính và tính 2 HS lên bảng làm Cả lớp làm vào vở 2057 × 13 a 6171 ; 2057 GV cùng HS nhận xét Bài 2: GV cho HS tự làm bài và chữa bài 26 741 42 8 125 2 140 856 42 8 53500 × 3167 2 04 12668 ; 12672 × 1279868... 4 n¨m 2011 Tốn Tiết 155 ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ I.Mục tiêu : - Thực hiện được cộng, trừ phân số 34 - Tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ phân số - Làm BT1, BT2, BT3 II Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1: Giới thiệu bài: 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Bài 1: GV cho HS tự làm bài và chữa bài HS lên bảng làm Cả lớp làm vào vở 2 4 2 +4 6 6 2 6−2 4. .. thiệu bài: 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Bài 1: GV cho HS tự làm bài và chữa bài HS lên bảng làm Cả lớp làm vào vở 2 4 2 +4 6 6 2 6−2 4 + = = ; - = = ; 7 7 7 7 7 7 7 7 6 4 6 4 2 4 2 4+ 2 6 - = = ; + = = 7 7 7 7 7 7 7 7 1 5 4 5 9 b) + = + = 3 12 12 12 12 a GV cùng HS nhận xét Các câu còn lại làm tương tự Bài 2: Bài 2: GV cho HS tự làm bài và chữa bài -GV cùng HS nhận xét Bài 3: GV cho HS tự làm... thóc: 5 phót * * * * * * * * - Thùc hiƯn ®i ®Ịu 2 -4 hµng däc, 2 phót h¸t - Thùc hiƯn mét vµi ®éng t¸c th¶ 2 phót láng - HƯ thèng néi dung bµi 1 phót - NhËn xÐt tiÕt häc Thø n¨m ngµy 15 th¸ng 4 n¨m 2011 Tốn Tiết 1 54 ƠN TẬP VỀ PHÂN SỐ I.Mục tiêu : - Thực hiện được so sánh, rút gọn, quy đồng mẫu số các phân số - Làm BT1, BT3 (chọn 3 trong 5 ý), BT4 (a,b), BT5 II Hoạt động dạy học Hoạt động dạy... cho HS tự làm bài và chữa bài Nội 3 34 ki-lơ-mét vng và bé hơn diện tích Thành phố Hồ Chí Minh là 840 kilơ-mét vng Bài 3: a) Trong tháng 12 cửa hàng bán được 42 3: Củng cố,dặn dò: m vải hoa - GV đặt câu hỏi cho HS nêu lại b) Trong tháng 12 cửa hàng bán được tất những kiến thức trọng tâm của bài cả 129 mét vải - GV dặn dò, nhận xét tiết học Chính tả Tiết 32 Nghe viết: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI... cung cÊp nghiƯm 1 ¸nh s¸ng , níc , kh«ng khÝ 2 - ¸nh s¸ng , kh«ng khÝ , thøc ¨n 3 - ¸nh s¸ng , níc , k2 Thøc ¨n 4 - ¸nh s¸ng , níc , thøc ¨n * HS th¶o ln dù ®o¸n con cht trong hép §iỊu kiƯn thiÕu Thøc ¨n Dù ®o¸n kÕt qu¶ - Níc - ChÕt sau con cht h×nh 2 , h×nh 4 - ChÕt sau con cht cđa h×nh 4 - Sèng b×nh thêng - Kh«ng khÝ - ChÕt ®Çu tiªn 19 - C¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o ln - GV nhËn xÐt vµ chèt néi . . 6195 47 836 10592 +2785 + 540 9 +27 943 8980 53 24 5 38535 5 342 29 041 80200 - 41 85 - 5987 - 191 94 1157 230 54 61006 Hai HS lên bảng làm bài x + 126 = 48 0 x 209 = 43 5 x = 48 0 126 x = 43 5+209 . vở 989< 1231 15 048 2 > 15 045 9 27105 > 7985 72600 = 726 x 100 8300 : 10 = 830 345 79 < 346 01 - Cả lớp viết bảng con . 999, 742 6, 76 24, 7 642 42 70, 2518, 249 0 , 247 6 - Số bé nhất có. 43 5 x = 48 0 126 x = 43 5+209 x = 3 54 x = 644 - HS làm vào vở . a, 1268 + 99 + 501 = 1268 + ( 99+ 501) = 1268 + 600 = 1868 b, 87 + 94 + 13 + 6 =(87+ 13 ) + ( 94 + 6) = 100 + 100 = 200 - HS lên